【#心得体会范文# #课后感想心得(精品12篇)#】本次好工具范文网小编为大家选取了一篇与“课后感想心得”相关的文章，希望能够给大家带来一些启发和思考。在我们生活中遇到新的领悟和感悟时，应该将这些心得写下来。经常写下自己的心得体会，可以提高文学修养。希望大家喜欢并且积极阅读，同时也欢迎大家给予点赞和评论，帮助我们更好地分享知识！
课后感想心得 篇1
通过听我校骨干教师示范观摩课，让我感受颇深，收益匪浅。看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花。当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处；教师的引导就像指挥家的指挥棒牵引着每个音符一样，牵引着学生的思维„„
几位教师在教学方法上，都能量体裁衣，优选活动，并能使教学方法多样化，能适当的改革与创新，并能充分利用现代信息和多媒体技术，体现教学发展的时代要求。都对教材的处理和把握有其独到之处。例如马老师的数学课严谨到“环环相套，丝丝入扣”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来的成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。唐老师的地理课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。胡老师的语文课，更使我感觉到需要学习的太多了，首先胡老师的教学环节设计较突出，充分体现了“以学生为中心”的教学理念，并把教学内容与中考考点和考试要求紧密结合，注重培养学生的学习方法和解题能力，而且胡老师整堂课都表现的那么温和，始终面带笑容，让学生与老师之间有一种亲和力。我们说教师教的是一群活生生的孩子，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现我们老师对学生非常地爱护，因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。
通过这次听课能给我带来更直接更有效的帮助，我总结了四点需要在以后的教学中改进和完善自己：
一、必须要吃透课标，能从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度体现新课标以学生发展为本的价值追求，充分调动学生学习的积极性，使学生能主动融入整个课堂教学中；另外，教学思路设计一定要符合教学实际，有一定的独创性，脉络清晰。
二、必须要有一定的教学经验和教学方法。教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的孩子，课堂上孩子们的语言和思维往往会让你大吃一惊。课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。
三、必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。
四、必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材。作好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发现上课的老师都对教学的内容进行了充分准备，都制作了精美的教学课件。
总得来说，通过本次活动，丰富了我的教学经验和教学方法，既学到了他人的一些先进的教学方法和理念，同时，也认识到了自己的一些不足，给我的教学工作带来了很大的帮助。
2012年9月20日
课后感想心得 篇2
《基础会计》的心得体会2008年05月06日星期二 19:44
我作为会计专业的一名学生，《基础会计》是我们会计专业的入门课程，基础会计的学习效果直接关系到后面专业课程的学习效果，所以，总的来说，基础会计的基础一定要打牢，这
比如，只有中级财务会计、成本会计、管理会计等课程才能进行深入学习，取得良好的学习效果。
1、 通过对基础会计的研究，进一步认识到会计在经济生活中的重要作用。会计是经济管理的重要组成部分，在经济发展中起着基础性的作用。会计制度的健立和实施，规范了本单位的会计核算，提供了真实完整的会计信息，规范有序的会计环境和有效的会计制度，对经济健康有序发展发挥了重要作用。
会计部门是企业的信息中心，为了规范单位的会计核算，真实完整地提供会计信息，每个独立生产经营与核算的企业，都必须以《会计法》．《企业会计准则》．《会计基础工作规范》为基础和准绳进行会计核算，并结合各单位所处的会计环境，设计出符合市场经济要求，满足会计规范管理需要，适应本单位生产经营特点，能够指导具体业务操作的具有内部约束力的会计制度，从而适应经济环境的发展要求。
2、 基础会计学作为一门初级会计学课程，通过本课程的学习，我对会计学有了基本的理论认识。通过对基础会计的逐步、系统的研究，使自己对会计要素有了更深入的认识，并对其进行了详细的划分
生会计科目，了解会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表以及会计核算的基本流程。会计是适应经济发展的要求而出现的，是经济发展到一定程度的结果和产物，进行会计核算从根本上说是为相关人员的提供决策有用的信息，而日常企业发生的经济业务是纷繁复杂、多种多样的，为了达到这一目的，必须对日常的经济业务和事项，按一定的要求和方法进行分类，从而产生了会计要素，会计要素是一种粗线条的大的类别划分，因此在会计要素的基础上进行了进一步地划分，出现了会计科目。而会计科目中的数字与决策所需要的信息还有很大的差距，这样还需要会计核算程序，对企业日常发生的经济业务和事项进行归类入科，编制会计记账凭证，然后对会计凭证逐条登记到会计账簿，再由会计账簿编制会计报表，从而最终生成决策有用的信息，也从而完成了会计核算、会计监督的职能。
基础会计业务核算主要以工业企业为基础，工业企业的主要经计业务是供应→生产→销售，即原材料采购→产品生产→产品销售。以上三个环节是以个商业周期和一个资本周期。工业企业的经济业务比较全面，了解工业企业的会计核算方法和流程。也可以绕过其他工业企业的会计核算，有利于进一步学习和研究会计知识。学会计论坛
三、基础会计的学习是以后会计课程学习的基础。基本会计，顾名思义，是会计知识的基础和入门课程。例如，虽然引入了会计业务，但以综合经济业务的工业企业为对象
是的，但它对经济业务的介绍很浅。每个会计都很简单。以本单位最基本、最频繁的经济业务为例。正是这样，所以对会计核算的全面较深的讲解是中级财务会计和高级财务会计的内容，而对产品成本的核算则是成本会计的内容，而通过会计核算对企业进行监督管理，则要学习管理会计，同样，会计电算化、会计制度设计、财务管理、审计也都要以基础会计为基础，所以，基础会计的重要性是显而易见的。扎实的基础直接关系到后期专业课程的学习效果，因此基础会计的学习应以扎实的知识为基础。
四、基础会计学习应注意的一些方法和态度
一。学习态度正是因为基础会计的重要性，所以我们应该从学习态度上予以重视，认真学习，提高学习兴趣。
2、知识定位在强调它的重要性的同时，我们还要看到，基础会计毕竟只是基础会计，它的内容是基础的，所以我们学习的时候一定把它定位在这样一个高度：对基础会计中的知识以课本知识为主，不要进行太多太深的扩展，更多更深的知识在后续专业课程中会依次介绍，对会计核算的流程只要有一个全面的基本了解即可。
3、学习方法首先，基础会计中对知识的介绍是循序渐进、由浅入深的，对会计核算流程的介绍更是有先后顺序的，而不象中级财务会计是独立成体系的，正是这样，所以刚开始学习时要按照章节的先后顺序由前向后逐渐学习，最好不要打乱顺序，从而人为增加学习难度。其次，要回顾过去，吸取教训。会计知识之间的联系比较紧密。同时，基础会计也很重要。因此，学习后定期复习，不仅有利于巩固会计基础知识，也有利于以后对专业知识的理解。以上就是本人在基础会计学习中的一些学习认识以及心得体会。
学习《会计学》课程的心得体会
时光荏苒，日月如梭，转眼间一学期的时间又过去了。在我接触会计课程之前，我想很多学生和我一样只有感性知识。过去，我们对会计总是定义“刚性”一词，虽然它与我们的日常生活、工作和学习有着密切的关系，甚至有些人处理过会计，或使用过会计凭证，或阅读过会计报表。
但问到我们会计是什么？我们也许会说：会计就是写写、算算。
后来，为了取得会计学资格证书，我对会计学进行了系统的研究。但经过32个学时的系统学习，对于《会计学》这门课程的学习，对会计学有了更深刻的认识。
自从学习了会计学后，知道活学活用才是实质。所谓活学活用，是指对课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。具体来说，如果我们作一个会计分录，并不是说它是不可变的，而是要定期调整账户记录，使每各账户都能正确反映实际情况，而在调整时，我们需要使用权责发生制。
当然，灵活学习和运用的基础是深入学习的原则，因为只有理解了原则，才能举一反三；只有掌握了原则，才能根据具体情况运用会计方法，发挥会计作用，以便更好地理解和掌握课程内容。
会计学要求我们在学习基础理论时,注重对基础理论的理解，在理解的基础上掌握会计核算的基本方法、以及如何具体运用会计核算方法处理一般经济业务；掌握企业经济业务的基本会计处理方法,要求学生能正确编制企业共同业务的基本会计分录，学会必要的计算及编制会计报表。会计本身是一门实践性很强的学科，但对我们来说，目前需要掌握它的基本原理和方法。因为它与现实生活紧密相连，所以在学习上应该更加实用，方便，掌握应用。
在学习过程中，最重要的是在课堂上认真听讲，紧跟老师，能够在做笔记的同时，及时思考相关问题在实际情况中的应用，快速理解老师给出的例子。如过能对老师上课中已经提及，但又未充分说明的东西能刨根问底，就更好了。这里需要特别讲到的是老师所发的课本。
虽然没有在课堂上使用，但课后通过阅读课本的相关内容，我们可以更全面、更深刻地理解老师在课堂上说的话。另外，由于教材提供了很多例子和练习，便于我们进行基础训练。在学习内容上，我认为首先要明确基本概念，有一点知识就不要进行更深入的学习或实践。
这样一是容易由于基本概念不清的产生问题而让进一步的学习进行缓慢，二是避免因基础问题产生不必要的困惑。对基本概念的理解也有助于我们区分会计中的许多分类问题。在实际学习中，我发现同学们很多时候问的“为什么”都是由于对基本概念的不熟悉。
其次我认为我们需要更多实际的练习。在课堂上，老师给我们准备的题目，我们需要靠自身的能力独自完成，同时尽量在练习的时候少看或者不看讲义。如此，我认为才能起到练习的基本作用，并发现自己在之前学习过程中的不足和错误，以便今后改正。
课下，我们一是可以选择老师出的题目进行反复练习，做到熟能生巧 ;二是可以选择课本练习进行更多样化，更复杂的练习，遇到不懂的时候在下次课中询问老师。同时尽量避免去问同学。因为问同学所得到的答案一是不见得正确，二是表述上很不精确。
对于会计学这么一门精确的工具性学科，不精确往往就意味着错误。
在学习中我发现，会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。所以对于它的学习，要按教材章节顺序，循序渐进地进行，只有弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，才能掌握整个方法体系。
对于具体业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及有关数字的来龙去脉，都要细致地了解和掌握，不能嫌琐碎，不能烦躁，必须要踏踏实实地学。例如，我们在确定费用是管理费用还是制造费用时，一定要认清是厂部发生的，还是车间发生的。再如，只有当购入材料验收入库注明后，才能记入物资采购。
而这样特别对我们这些初学者来说，许多内容、概念都是第一次接触，所以学习具有一定的难度，许多同学在学了一些内容后，就有了放弃的想法，更有甚者还产生了畏惧的心理。诚然，困难不能否认，但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。
会计本身是一门比较枯燥的学问，它不像其它的课程那样形像，有些同学学习起来觉得相对比较难，尤其是编制会计分录。有些同学到学习最后仍然搞不清楚有关业务的来龙去脉。这就要求我们老师首先是在教学过程中倾注自己的热情。
热情，是做好任何一件事情不可或缺的一点。教师的热情，自然会在教学过程中感染学生。一个对自己的学科没有热情的老师，很难想象学生们会喜欢这门课并尊重这个老师。
其次激发学生对本课程的学习兴趣，应该让他们认识到会计学知识对他们将来的就业和工作都是非常有用的。另外就是努力让学生觉得会计学是一门很有意思的课程，体会会计的艺术美，发现会计学习中的乐趣。这方面我们的老师做的相对较好。
在教学方法上，为了充分调动学生学习的积极性和参与性，老师重视开展多样化的教学，在课堂教学中通过大量采用启发式、案例式、讨论式、互动式教学，提高了我们的参与意识和学习能力。
多媒体教学充分发挥计算机对文字、图形、动画、视频、音频强大的综合处理能力的优势，具有信息量大，人机对话灵活等特点。在本课程的教学中， 多媒体教学手段的运用尤为重要，因为本课程具有很强的系统性，前后内容相互关联，老师讲课时经常要前后贯穿，并涉及到众多的证、账、表，用传统的口述、板书很难表达清楚。因此我们利用事先制作的多媒体课件和电子教案，有效地化解这些难点，收到了较好的教学效果。
另外，会计学告诉了我一些企业经营中的一些原则和处理方法，这和我过去思考问题的方式并不一致，要适应市场，必须理解和遵守这些游戏规则。要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。人类社会生存和发展都离不开物质，并且他们最关心的是以最小的耗费取得最大的物资财富，这也就让会计学产生有了充足的理由。
同时我们也慢慢认识到会计学发展史的内涵决不亚于任何一门学科的历史，它展现了人类用聪明才智创造了最有价值的经济事物。经济世界有多大，会计学就有多大。当我们接触了这门课程后，就会清楚的发现会计和国家是相辅相成的，退一步来说，企业自始至终也要依赖于会计。
当前，伴随着经济全球一体化的发展，高科技的日新月异，并不会遗忘会计，相反会计将成为全球性经济管理工作的重要方面，同时也必将在会计学国际协调工作中，在治理整顿全球性经济秩序中，发挥越来越重要的作用。学习这门课程的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来。
总之，对于会计学这门课，从一开始我们就体会到了学习的艰辛，可是在艰辛的同时，也磨练着我们的意志。虽然这不是我们的专业课程，但学校开这门课肯定有它的理由，为了提高自己综合素质，我们有理由好好把它学好。另外，从就业和前途方面讲起:
会计这样的工作不费体力、属于办公室工作,还有会计、说白一点就是管帐,管钱,统计、习惯了、对自己的日常生活也有帮助。应该趁自己年轻，努力的学习吧！这样才可以为以后找工作加大自己成功的筹码。
我想大家经过一个学期的学习能清楚客观的认识会计学这个学科的概貌，能看到它的发展前途。4个月的学习过程中体会很多，这些体会要今后几十年的生活和职业生涯中反复验证。
课后感想心得 篇3
在课堂上放最近有创意的广告，激发孩子们的想象，让孩子们多听多看，多积累
带领学生动手做一些工艺品!并及时称赞!让他们喜欢动手，为实践创造基础。
可以给出一些小问题，附带小奖励!以不同角度回答的同学给予奖励。可以是小红花也可以是酸奶!
每个月对有创新实践的同学给予鼓励和当众赞扬.
可以采取荣誉流动红旗的办法把教材中可以直接实践的例子拿出来，让同学们自己做，观察后果是否有效!总之凡事可以做的就不要空讲。
让孩子们多一些自由发挥的空间，让他们多接受一些新的思想，培养他们自己独立的人格。
创新素质实践行怎么做?
要想全面提高学科教学质量，必须把培优辅差工作切实抓好。培养国家的栋梁，首先应该重视特优生的培养，使其从小能在好的方面，发展其聪明才智的特长及综合素质的能力，使其从小养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的基础。而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。要想使每个学生都得到全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题——差生的转化。那么怎么才能做好差生的转化工作呢?人民教育家陶行知曾语重心长地告诫教师：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑有爱迪生。”这就告诉我们要正确看待差生，要求我们教师道德要更新教育观念。
社会上对人才的片面认识，家长望子成龙的迫切心情、片面追求升学率的偏颇倾向，严重干扰了教师对学生的正确看法。事实上在任何时候，每个学生以展都不可能是完全一样的。在智力发展上，有的孩子先觉早悟，有的却是顽钝后醒。此外，从才能表现方面来说，有的孩子学习善于抽象思维，有的却长于形象思维，有的孩子学习科学文化知识能力较弱，但动手操作能力却很强。因此，只有我们做老师的用全面的观点看待差生，才是保证做好差生转化工作的前提。
创新能力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心;当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。在科学技术飞速发展的今天，创新意识和创新能力越来越成为一个国家国际竞争力和国际地位的最重要的决定因素。青少年时期是人的个性品格形成的重要阶段，也是创新意识形成与创新能力培养的最佳时期。中国青少年学生应试能力强，但动手能力特别是创新能力较差。在加强青少年创新能力培养的实践中不仅考虑价值取向、教育改革、物质保障、社会机制及人文环境因素，而且应遵循个性化、系统性、实践性和协作性原则，采取科学的对策探索尝试。
实施素质教育并不等于让学生完全轻松下来，什么事都不做，漫无目的地发展。根据中央的精神，实施素质教育的标准是：全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“四有”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
明确了素质教育的目的，教育者也就明白了自己教的学生不仅要掌握成熟定型的知识，更重要的是要具有创新精神和实践能力，因为创新是民族的灵魂。那么，作为教育工作者，尤其是一线的教育工作者，应该真正吃透“素质教育”与“减负”的政策精神，达到“减负”与“素质”的辩证统一。
是否留家庭作业、考试次数的多少和节假日、寒暑假是否补课等方面，似乎家庭作业少了、没了，节假日不补课了，学生就会开开心心地上学、快快乐乐地读书、高高兴兴地升级了，这是一种错觉。正如劳动强度和劳动时间不是一码事，对学生来说，减时不一定能减负，减负不一定能减压。不正本清源，学生的升学压力、心理负担、学习任务能减吗?
从现有的情况看，欢乐的是少数人，主要是那些还不甚明白升学利害关系的小学生。初中以上的学生大多只流露出几丝苦恼人的笑，当课程还是那些课程、考试还是那样考试、教法还是那种教法时，多少有点“机器化”的中学生是不会盲目乐观的。
愁的主要是教师，特别是校长们，还有长期以来一直鼎力支持他们工作的家长们。在还没有弄清楚能不能减的情况下，广大中小学校就面临减什么和怎么减的问题，确实让人为难。难怪在摄像机前有那么多教师、校长不自然，甚至感到无奈。正如“”代表广东中山市杨逸仙中学校长何俭强所说，学生的负担重是多种原因造成的，很多学生都说“减负”好，但真的不敢减，因为社会给他们的压力一点没减。
要想取得创业的成功，创业者必须具备自我实现、追求成功的强烈的创业意识。强烈的创业意识，帮助创业者克服创业道路上的各种艰难险阻，将创业目标作为自己的人生奋斗目标。创业的成功是思想上长期准备的结果，事业的成功总是属于有思想准备的人，也属于有创业意识的人
创业之路，是充满艰险与曲折的，自主创业就等于是一个人去面对变化莫测的激烈竞争以及随时出现的需要迅速正确解决的问题和矛盾，这需要创业者具有非常强的心理调控能力，能够持续保持一种积极、沉稳的心态，即有良好的创业心理品质。它是对创业者的创业实践过程中的心理和行为起调节作用的个性心理特征，它与人固有的气质、性格有密切的关系，主要体现在人的独立性、敢为性、坚韧性、克制性、适应性、合作性等方面，它反映了创业者的意志和情感。创业的成功在很大程度上取决于创业者的创业心理品质。正因为创业之路不会一帆风顺，所以，如果不具备良好的心理素质、坚韧的意志，一遇挫折就垂头丧气、一蹶不振，那么，在创业的道路上是走不远的。宋代大文豪苏轼说：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。只有具有处变不惊的良好心理素质和愈挫愈强的顽强意志，才能在创业的道路上自强不息、竞争进取、顽强拚搏，才能从小到大，从无到有，闯出属于自己的一番事业。
自信就是对自己充满信心。自信心能赋予人主动积极的人生态度和进取精神。不依赖、不等待。要成为一名成功的创业者，必须坚持信仰如一，拥有使命感和责任感;信念坚定，顽强拼搏，直到成功。信念是生命的力量，是创立事业之本，信念是创业的原动力。要相信自己有能力，有条件去开创自己未来的事业，相信自己能够主宰自己的命运，成为创业的成功者。自强就是在自信的基础上，不贪图眼前的利益，不依恋平淡的生活，敢于实践，不断增长自己各方面的能力与才干，勇于使自己成为生活与事业的强者。自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动。自主还要有远见、有敢为人先的胆略和实事求是的科学态度，能把握住自己的航向，直至达到成功的彼岸。自立就是凭自己的头脑和双手，凭借自己的智慧和才能，凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的基础。21世纪的青年人应该早立、快立志向，自谋职业，勤劳致富，建立起自己的事业。
课后感想心得 篇4
所属课程：多彩生物
学院：机械工程学院
专业课：机械设计制造及自动化一级，10级
姓名：学号：
指导老师：
日期：2012年5月27日
多彩生物课给我的感受
人类生活在地球上，地球是生命体的象征，是一切生物的家园。一直以来，我就对这个植物和动物界非常的感兴趣，所以这次选修课，我选择了多彩生物这门课，以增加自己对生物的了解。
多彩生物课上，每一节课老师都认真地将一些有关生物的知识，也放了很多有关生物方面的**，下面便是我上这门课给我的感受。
1、发现了生物之间的竞争
人们生活在这个竞争激烈的世界里。对于其他生物来说，还有一个竞争激烈的世界，那就是适者生存。当看到一些老虎、狮子等一些食肉动物，捕食那些比它们相对软弱的动物，在看到它们花费了好大力气逮到食物，我会为它们感到高兴，毕竟是付出了之后有了事物的回报。同时也会为那些**者感到痛心，一个生命就这样在瞬间消失在“虎牙”之下，甚至有时都不敢看到这些画面，感觉太残忍了。
而这个世界就是个存在着激烈竞争的世界，弱肉强食，自然的发展，要么选择杀戮要么选择被杀，不吃它，说不定哪天就会成为其他动物的美餐。为了适者生存，许多不适应当前环境的动植物不断离开我们。然而，这是一个自然的选择。人们也许能够统治生物世界，但他们不能统治自然。他们别无选择，只能选择与自然。
2、发现了生物的美
美丽的海底世界。看到许多鱼类，虾类等水生动植物，各种各样的鱼看得眼花缭乱，漂亮的珊瑚，鱼儿们在里面嬉戏，在水里自由地游来游去，悠然自得，过着安逸的生活，一切都显得好美好美，甚至羡慕它们的生活。
美丽的植物园林。看到多种多样的植物，有各种各样的树，高的，壮的，各种颜色，还有各色的花，各种的花，鲜艳入目，各种稀奇古怪的草类。发现植物种类繁多，数不胜数。它们生活在一个大环境中，鸟类和其他动物的活动是如此和谐自然。
美丽的高山，流水。在**上看到可多的名山名水，真是不愧为其名，怎奈一个美字能够形容的了。
生物的聪明才智。看到一些动物能用大脑想出有效的方法来猎食，甚至制作一些工具，比如一些猴子，用石头和其他坚硬的食物壳砸坚果，吃里面的东西，我觉得它们真的很聪明。这也是一种美。
总之，各种各样的生物组成了这个美丽的生物世界。能成为他们中的一员真是太幸运了。
3、了解了生物与生物之间的关系
生物之间的关系是紧密而斗争的。说它们密切，是因为无论是植物还是动物，都生活在大自然中，“空间链”把植物与动物连结在一起，加上水、土壤、温度、阳光、空气等非生物因素，构成了地球表面的生物圈。生物圈是地球表面所有生物及其相互作用的自然环境的总称。
在生物圈中，生物与环境之间存在着物质和能量的不断交换，从而建立起一种动态平衡关系，即生态系统。它们战斗是因为有机物质和能量对任何生物的生命都是不可或缺的。通过光合作用，绿色植物可以将水和二氧化碳合成储能有机物，满足人类和动物对有机物和能源的生活需求。
所以，绿色植物是自养的，人和动物是异养的。因此，在整个生物世界中，只有绿色植物才是有机物和能源的生产者，人和动物才是消费者。生产者与消费者之间存在着矛盾和斗争，在生物之间便形成了另一条纽带——“食物链”。
自然界存在着数不清的“食物链”，它们由各式各样的环节构成，一切生物的关系，都建立在“食物链”的基础之上。老虎吃鹿，鹿吃草；猫头鹰吃田鼠，田鼠吃米；蜘蛛吃糙米虱，糙米虱吃米，等等。这些生物联系与绿色植物密不可分，这是一种直接的关系。
还有的以动物为食，如青蛙吃昆虫，蛇吞食青蛙，这是消费者之间的关系，但也间接以植物为食，在自然界，这种直接和间接关系，常常使“食物链”交错联接，构成了食物链网，使生物之间的相互营养关系，变得更加错综复杂了。
四、了解了人类与生物的关系
根据定义，人也是一种生物。他只是一个非常先进的动物，是这个生物世界的主人。
人们常说，孩子是天生的小动物，他们的心与自然和动物相连。同样，在纯净而不受干扰的大自然中，许多动物可以自然地与人相处和亲密
动物是人类的朋友，这话早已耳熟能详。但在与动物相处的过程中，我们是否会以朋友的宽容对待它们？有没有以朋友的责任来呵护它们？
这是个值得审视的话题。应当肯定，随着法制的健全和人们对动物生存价值的认可，许多地方都在努力构建适宜它们栖息的家园。近年来，我市许多地区大量候鸟的回归和许多动物的回归，都是人类在生态环境改善后的结果。周山村猴子群的出现可以证明这一点。
即使许多地方都在努力构建适宜它们栖息的家园但不免不了——一头大象一群猴子或者几只狗，穿上人的服装，在食物的引诱下，按照人的手势或斥骂的表情，痛苦地一步步地做着对它们来说毫无意义的表演。它们的笨拙和聪明总能引起笑声，这就是旁观者的笑声。说实话，那是我非常不愿意听到的笑声，因为这样的笑声里包含了太多的自私和妄自尊大，因为这样的笑声的背后有着太多的施虐后的得意与踌躇.
你认为如果你为狗穿上马甲，人们会更文明吗？你认为如果你把最后一只动物关在笼子里，人们会赢吗？哪一个更重要，是在丛林中奔跑的老虎还是在动物园里打瞌睡的老虎？
如果你真的把自己看做是万物的灵长，那么你更愿意它们怎么生存?是把它们折磨得连一只鸡都不敢碰，然后宰掉它们拿它们的骨头泡酒喝?还是把山种满树，让树招来鸟，让鸟叫出生机，然后让所有的动物在此安居乐业?
我很不愿意承认的是，在这些问题中，境界和良至是一个答案，而现实是另一个答案，这是远远不同的，甚至是相反的。我认为现实的答案不令人满意的主要原因在于人们的短视。
是短视导致了人的妄自尊大和不管不顾，是妄自尊大和不管不顾导致了人的更加短视。我知道人不为己天诛地灭的道理，我想我也理解人们在做某件事时排除不了私心杂念，但是我不能接受人的短视。尽管我不愿承认，但在人和动物的关系中，人确实显得促狭和小气，动物无语，但事实如此。
萨特说：我不喜欢那些喜欢动物的人。我的理解是：
更多的人喜欢动物是源于自私，而不是源于审美。更多的人在对待动物这件事上充分地暴露了人的丑陋。确实，在对待动物这个问题上，我们真的应该好好反省了。
为什么人与动物不能和谐相处？正是因为，人的本性是自私和贪婪因此，既然人类知道自然界中生物与生物、生物与非生物之间互相联系、互相制约的关系，就要保护自然，掌握自然规律，使自然不受损害，使人类与自然统一起来。
通过多彩生物课，我对生物的了解更深了一个层次，同时，一周一节的多彩生物课，也一定程度的环节了我的学***。自己对生物的兴趣更加浓重，以后的闲时我会继续关注生物，不断增长自己对生物的了解。
课后感想心得 篇5
因为爷爷练习太极很多年，从小耳濡目染的也不少，但多得是了解太极拳的各个拳法和套路，不曾系统的去了解过它，选了老师这堂课之后，通过老师上课给我们讲授的一些有关太极与养生方面的知识，结合和同学的讨论学习，有以下几点领悟。
众所周知，太极是我国流传已久的强身健体运动，是练意，练气，练身内外兼修的拳法，其也和传统的养生息息相关，是以导引和吐纳去以意导气，再以气运身。人是一个有机的整体，由经络上下相连，内外相连，属于脏腑，四肢之外。而在套路中有的一些肢体的伸展，腰部的旋转，也是对身体各个肌肉关节穴位等的舒缓型按摩，在轻柔的运动中，加大了经络的传导速度和强度，有利于气在全身上下的经络系统中运行，使得经络舒畅通透，气血充沛，对于身体的保健和抵抗力的增强都有一定的效用。
在如今生活压力巨大的情况下，人都不免有一些压抑烦躁等的负面情绪，这些气息的紊乱很容易导致身体的气血失调，而恰好太极运用了以静制动，动中求静，动静结合的原理，使得全身心得到放松和舒缓，也可以有效的阻断过剩的情绪对气血的干扰和逆乱，相比一些药物治疗，通过太极运动得以舒缓身心还能强身健体，实在是再好不过。
黄帝内经也曾提到过“一阴一阳谓之道”，强调了阴阳的不偏不倚，中医以内调为主目的就在于调整阴阳以此达到平和的状态，太极中的五行刚好和身体内的五行相向对应，肝属木，心属火，脾属土，肾属水，心生喜，肝生怒，脾生忧，肺生悲，肾生恐，五行循环且相生相克。因为人体的动态随时都在变化，一旦人体的平衡被破坏，人体就会产生不适感，进而发病，对人体的自然危害不言而喻。太极注重养生理论，即天人合一，即身体与外界的统一与平衡。在动态中寻求统一与和谐是长期的养生之道。
在课上老师提到过对于睡眠时间的最好不超过十一点，这样有利于身体机能的排毒和新细胞的供给，一夜不睡对于身体的伤害是一个月的调整都弥补不回来的，这一点我是深有体会，在接近期末的时候课程多考试繁杂，不知不觉就复习到很晚，甚至有时会通宵刷夜，总想着多看一些是一些，但是第二天精神状态真的特别差，整个人浑浑噩噩不仅没有起到好的复习效果，反而把身体拖垮了，上了老师的课以后我带动寝室的同学尽量在十一点前关灯睡觉，并留半个小时时间在床上闭目养神进入睡眠，这段时间明显精气神都有了明显的改善，再结合课上教的敲胆经和穴位的按摩，确实觉得身体比以往好了很多。另外，老师教冥想的时候，我也开始训练自己在平时上课没时间小睡的时候，在床上静静地冥想20分钟。冥想后，原本的愚蠢状态也得到了恢复，似乎比午睡更有效，也节省了时间，充分保证了一天的学习效率。
虽然学习这门课程的时间很短，只是初步的入了个门，但是无疑也带领同学们进了一个新世界，学到了很多养生的常识和知识，结合每个人的生活学习，从中找出那些危害甚大的坏毛病，去积极的改正它，通过对人体机能睡眠时间和各个穴位的学习，相信大家都受益匪浅，把所**用到生活中，调节身体的状况，对一些节气的了解和小疾病上的预防也是起到了一定的作用。很感谢学校开设了这门课程，让我们对于传统的太极运动和古法中医养生有了新的认识并培养了兴趣。今后我会继续锻炼，希望将来能学到更多。
课后感想心得 篇6
——2007年学年度教研活动心得
在本次教研活动之前，我在自己班上进行了本次活动《品德与社会》课的主题“说声谢谢”的教学。
通过同一个主题在不同的班级进行，呈现出的不同结果，在课后我进行了深深的思考，面对新课程改革中的《品德与社会》课，我们必须用新的思维方式，新的教育理念来解读他。在一次次的活动中，我们发现我们是选择了一种新的教育生活方式，教师与学生之间也建立了一种新型的人际关系，一切都在改变，一切都是新的，我们只有把它当成我们自己的一次长期的实践活动，在活动中学习，在活动中反思，才会跟上课改前进的步伐，在这一次教研活动中，我的收获有许多。
1.本次的主题“说声谢谢”考虑到学生的现实生活的需要，活动主题由学生关注的问题入手，教师提问：在三年的学习生活中，班级中有没有帮助过你的人？
因为什么事情？你想对他说点什么？从而引出本次教学活动主题。
只有是学生关注的话题，学生才会有话说，在课堂中才会有事可做，学生才会成为课堂的主人，才会真正成为课堂的主体，从选择研究的问题入手，成为提出问题，解决问题的主宰。
2、“说声谢谢”的内容是在学生活动中不断生成的，学生在活动中由于自己已有经验和亲身经历，体验的不同，在实践活动中遇到问题的思考不同，所产生的新问题也就不同，所以面对不同学生成不同的问题，教师不必惊惶失措，也不能放任自由，要给于学生鼓励和肯定，给学生尽情展示自我的空间和舞台，课堂上教师的一句“你真棒”“说得真好”“相信你一定行”等等鼓励的话语，使学生增强了自信心，同时也让同学之间相互评价，使学生间、师生间形成和谐平等的对话平台，从而形成正确的情感价值观。这样才能使得学生不断**，不断体验生活，就本次活动在两个班产生的不同问题，作为教师应有所思考，而这次我是却没有完全考虑到的，所以教师应有预设教案，而又不能被教案所困，或单纯地牵着学生的鼻子走，要重视学生的主动性和个休差异。所以我想在上课的同时，改进教学策略，使这项教学活动能够进行的更好、更丰富。
3、通过这次教学活动，我对在“说声谢谢”活动中，教师的角色的作用及教师与学生的关系和怎样才能做一个称职的《品德与社会》课程教师上又有了新的认识和思考。在这个活动中，我基本摆正了自己的位置，根据不同的学生，随机应变的处理突发问题，是比较好的，但我又深深地感到作为《品德与社会》课程的老师，自身的知识体系就应该是完备而综合的，要打开学生的思路，开阔他们的视野，自身就应该有较丰厚的知识，更应有一定的规划和设计活动的能力，善于根据学生已有经验和班级的状况，引导学生先择适合自己的活动，课题、并合理的制定活动方案，有效实施，另外，本身应具备资料收集整理的能力，才能带动指导学生，在本活动中我适时的用自己收集的资料做成课件，展示在学生的面前，在课中起到了很好的效果，有助于活动的实施。
总之，品德与社会作为一门新的课程需要我们付出更多的能力，不断学习更多自己的观念，建立新的课程目标下的教育观念，探索新的教学方法，充分发挥自己的想象力和创造力，为更好的教学打好基础。让我们共同努力，与学生在《品德与社会》课程中一道成长。
第三课说声谢谢
教学目标：
1、使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。
2、对学生进行文明行为习惯的教育，初步渗透爱的教育。
三。初步研究采用观察法、访谈法等方法进行简单的社会调查，并记录调查情况及其感受，以及学生之间的交流。
教学准备：
1、学生在课前准备短小的文艺节目。
2。调查各行各业员工接受他人感谢后的心情。了解生活中人们对别人表示感谢和尊重的方式。
3、准备相应的课件。
教学过程：
【活动一】激趣导入体验谢谢
一。（课前蔡老师呈现温馨和谐的画面渲染气氛）
老师：刚才我们欣赏了这幅美丽的图画。接下来，一位同学会给我们带来一个美丽的**，让我们一起欣赏。请提前准备学生表演。学生们鼓掌。）
老师：（对表演的学生）你在表演结束后说了些什么为什么在表演结束后说谢谢？
（学生回答）
师：（问鼓掌的学生）你们为什么要鼓掌？
2。老师：是的，当人们鼓掌鼓励你时，你需要说谢谢。你生命中还有什么时候需要说谢谢？（出示课题）
（教师及时引导总结黑板：服务帮助-需要感谢）
3、cai**“感谢”画面。
师：看到这感人的一幕幕，你们有什么想说的呢？
老师：是的，谢谢温暖人心。它就象一座连接人们心灵的桥梁，使我们的心灵更加紧密。
【活动二】调查采访感悟谢谢
一。老师：今天，5月20日，一个平凡而特殊的日子，你说谢谢了吗？
2、师：老师想知道你平时得到过别人的感谢吗？说一说当别人对你说谢谢时，你的心情是怎样的呢？为什么？（学生回答）
师：是呀，当得到别人的谢谢时，你的心中特别高兴，也特别自豪，因为自己所做的事得到了大家的肯定，自己的劳动得到了别人的尊重，其实不光是你，老师也是这样。所以在不同行业工作的叔叔阿姨每天都在为我们提供帮助和服务。有没有别人感谢过他们？
课前我们进行了调查，有的一个人进行调查，有的几个人小组合作调查，赶紧把你们的发现在小组内说说吧！
老师：展示小组的成果，首先介绍自己的研究方法？并用自己的话介绍调查的内容和结果。这里所有的学生都是评委。老师还为你准备了许多星星，看哪一组赢得了最多的星星。
（学生汇报各组的调查结果）
（老师及时总结板书：尊重理解——学会感谢）
3、师：调查的方法很多，结果的呈现方法也是多种多样的，今天刘老师还特地请来了一位你们既熟悉又陌生的阿姨，进行一场现场采访。要求你今天的面试和我们的话题有关，设计问题应该和阿姨的工作有关。赶快在小组里设计一个面试大纲！
（现场采访，模拟清洁工工作，谈感受）
老师：（对阿姨）我对同学们说了这么多。你有什么心理方面的话要对我们的同学说吗？
老师：同学们，听了我阿姨的心理话，看了刚才的调查报告，你象说什么？
【活动三】情景表演学会谢谢
一。老师：这里有一个小朋友。他经常说谢谢。你认为他真的会感谢你吗？
（cai出示学生生活场景）
老师：看过这个学生的生活片段后，你觉得如果是你，你会怎么做？分小组自己选择一个小片段表演出来。（小组活动，设计场景表演）
老师：哪个小组第一，学生表现老师及时问：你为什么这样做？
2。老师：似乎有很多方式来表达我们对人的感激之情。你能想出什么更好的方式来表达你的感激之情？（学生回答）
3、总结：在生活中我们处处得到别人的帮助，我们要用自己的行动来学会感谢，一个眼神、一声问候；一个微笑、一个动作，无处不闪现着爱的火花，让我们将这份爱不断传递，我相信，只要有你有我有我们大家的共同努力，我们的生活中将处处充满亲切的问候和真诚的感激，让我们每个人都在这样充满爱的和谐家园中生活、学习！
（展示黑板：表达真诚的爱，享受和谐的生活）读一次。
四。课后扩展：以你喜欢的方式向你的亲戚、朋友、你认识或不认识的人表示感谢。
案例背景：
孩子们在现实生活中每天都在享受着来自不同行业劳动者的服务，但他们并没有意识到正是由于有无数人的辛勤劳动，才给大家的生活带来了许多方便，他们也体会不到人与人之间存在着一种相互依赖、谁也离不开谁的关系。《说声谢谢》这一课旨在引导学生通过自己生活的体验和对生活中劳动者的调查，进一步体会各行各业在人们生活中的意义，感受到他们的劳动给人们生活带来的方便，以及人们之间相互依赖、相互服务的依存关系，对他们怀有感激之心，从而树立尊重各行业劳动者的态度。
案例描述：
教学目标：
1、使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。
2、懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。
三。初步研究采用观察法、访谈法等方法进行简单的社会调查，并记录调查情况及其感受，以及学生之间的交流。
教学重难点：
1、知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后要表示感谢。
2、懂得对别人的感谢是要尊重他们的劳动，爱惜别人的劳动成果。
教学准备：
1、学生调查在各行各业的劳动者接受别人的感谢后的心情或没被人感谢的心情。
2、学生准备制作需要的彩笔。
3、准备相应的课件。
教学过程：
（活动一）谈话导入
1、师生问好。
师：你能向我们大家介绍一下你们的班级吗？
生：我们的班级是一个非常和睦、团结的集体。
生：大家在这个班集体都生活得很开心。
生：我们还获得过各种奖项，有……，还有……，这些都是我们班集体的荣誉。
2、师：非常感谢同学们向大家介绍了这么多，让我们了解了你们班，在这里老师要对大家说声“谢谢”。（板书课题）
[评：从孩子身边熟悉的情况谈起，让他们感到亲切、自然，同时也很顺利地导入课题。]
（活动二）体验谢谢
1、（出示图）师：你们遇到过这样的情况吗？你当时都说了些什么呢？
生：我遇到过这样的情况，有次我去医院看病的时候，那位医生热情地接待了我，帮我进行了**，看完病后，我对他说了声“谢谢”。
生：我也遇到过这样的情况，当时是我的爸爸妈妈带我去酒店吃饭，那位服务员阿姨为我们服务地特别周到，给我端茶送水，我也对她说了声“谢谢”。
生：我家住在12楼，每次上下楼电梯工为我们开门关门的时候我也会对他说声“谢谢”。
生：当我们看完演员为我们表演的精彩节目后，我们会对他鼓掌，以次来表达我们对他们的感谢，因为他们为我们带来了欢乐！
[评：对大多数同学而言，生活当中遇到要说“谢谢”的时候很多很多，在这里通过看图拉近了服务者与孩子们之间的距离，也让他们明白很多不同行业的人都为我们提供着各种各样的服务。]
2、师：大家说得都非常好，除了以上这几种情况，还有哪些时候需要对别人说声“谢谢”呢？现在请四人为一小组，大家自由选择活动方式，愿意说的同学就在小组内说给其他同学听一听，愿意表演的同学可以大家合作演一演。
（老师巡视指导）
3、师：现在请小组同学来汇报汇报，你们小组是选择了什么方式来讨论的呢？
（集体交流，说一说，演一演。）
[评：联系自己的生活实际、从学生的已有经验和亲身感受入手，给孩子们自主选择的空间，通过说说演演的方式明白我们在什么时候需要对别人表示感谢。]
4、师：当别人为我们服务、给我们提供帮助的时候需要对别人说声“谢谢”。（板书——需要谢谢服务帮助）
（活动三）调查采访
1、师：在我们生活中，工作在不同行业的叔叔阿姨们每天都在为我们提供着帮助和服务，当他们得到别人的感谢时有什么感受？当为别人做了事没得到别人的感谢时心里又是怎么想的呢？
课前老师就组织同学们进行了调查，并要求大家把调查结果记录下来。现在我们一起来交流。
（在多**上展示学生的调查表）
2、师：看来同学们的这个当小记者的任务完成得都相当出色，那老师现在也想做回小记者，谁愿意接受我的采访？（生举手）
3、师：那我就来采访采访你，请问：你进行了调查，也看了同学们的调查表后有什么感受？想说点什么？
生：如果以后有人帮助了我，我一定会对他说声“谢谢”的。
生：我觉得别人帮助了你，你却连句感谢的话都不愿意说，你真是太不尊重别人了。
生：我觉得说声“谢谢”其实并不难，但它却是对别人的一种尊重和肯定，如果每个人都能对帮助过他的人说声“谢谢”的话，那以后你会得到更多的帮助的。……
[评：教师在处理这一环节时，根据学生的生活经验和实际情况，让学生各抒己见，并通过角色互换，让孩子们自由地说出自己调查完的感受、想说的话，整个环节设计得很自然，让他们明白了说谢谢的重要性。]
（活动四）学会谢谢
1、师：是啊，对给我们提供服务和帮助的人说声“谢谢”并不困难，但是却是件特别重要的事。老师这儿有一个小朋友，他也常常在说谢谢，你们看他真的会谢谢吗？
（出示**，教师口头讲述：一天，小刚同学来到超市买笔记本，他来到卖文具的地方，左翻翻，右翻翻，终于找到他要买的笔记本了，他高高兴兴地走了。就在这时，一位售货员阿姨走过来了，看到这里的文具乱七八糟的，费了好大一会儿才把它们重新归位，摆放整齐。
而此时小刚已经来到收银台，微笑着把钱递给收银员阿姨，并对她说了声“谢谢”。）
师：同学们，你觉得小刚做得怎么样？为什么？
生：我觉得小刚不该在超市里乱翻东西，把文具都弄乱了。
生：小刚最后在付钱的时候对营业员阿姨说声“谢谢”可以看出来他很有礼貌，懂得尊重别人。……
师：看来现在出现了两种观点：一种认为呢，小刚去超市乱翻货品是不对的，给营业员阿姨带来了麻烦，而另一种观点认为小刚对收银员阿姨表示了感谢，是个讲文明的孩子。
那到底小刚做得怎么样呢？让我们来听听张老师的意见吧！
（多**出示张老师的话：“尊重别人是不是仅仅口头上说说就算了呢？” ）
学生发言，表达自己的看法。
[评：当孩子评论事件中这位小朋友的行为时，教师把说话的权利交给了学生，力求避免说教式道德观念的灌输，而是培养学生学会一种合理的道德思维。]
师：看来落实到行动中的感谢比挂在嘴边的更为重要，要真正学会感谢别人，关键要尊重别人，爱惜别人的劳动成果。（板书——学会谢谢尊重别人爱惜劳动成果）
课后感想心得 篇7
李艳辉的公开课结束后，我觉得这几天校园公开课让我收益匪浅。、痴迷更让我连声赞叹这样的功底岂是一日可为。曾宪秋老师教学的思路明晰幽默的语言让我学到了很多。
当我听曾宪秋教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力它能深入学生的心灵深处几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。情景导入教学设计是那么合理流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功树立起学生我能行我一定行的理念。
看似平常的问题将学生的思维引向更高层次的探索世界。
马老师的课亲切、自然看似平淡却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。让学生与老师之间有一种亲和力。
一定的教学经验和教学方法是必须的。还要具备扎实的教学基本功调控课堂的能力要强这样才能更好地把握课堂事态的发展更好地完成教学任务。
二、必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分析理解教材把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好教材的理解是对教学做充分的准备教师只有知道上什么怎么上什么是重点、难点才能上好课。
三、必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材。教师只有作好充分的准备，才能在课堂上自由、轻松。
在听的过程中，我发现班上所有的老师都对教学内容作了充分的准备，有的还制作了精美的教学课件。
总得来说，通过这次讲座，丰富了我的教学经验和教学方法，对我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课是教师成长的一条捷径。今后，我将通过这条捷径获得更多的教学经验，帮助我更好地完成教学工作。
课后感想心得 篇8
其实，党课也是对我们人生价值的肯定。那么大家听完党课之后都有这样的感想呢？在下面是带来的听完党课后的感想，希望大家喜欢。
听完党课后的感想体会范文1暂而意义深刻的党课培训已经结束了，经过这次党课学习，让我更加深刻得认识了党，端正了自己的入党动机，明确了自己的奋斗目标——永远跟党走，并且增加了我——一名积极向共产党靠拢的入党积极分子。
这次党课培训，让我从一个普通的学生中了解到，成长为一名中国共产党员，这是一次质的飞跃。这意味着党对自己提出了更高的要求和希望。在组织上入党后，我将继续在实践中加强党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党。
因为我知道，一个人一生只能入党一次，但他或她会在思想上入党一辈子。作为学生党员，首先要做普通党员。我们要用自己的言行表明，我们是中国工人阶级的代表，是具有共产主义觉悟的先驱者。今天的学生党员，特别是像我们这样的学生党员，要有时代使命感，激励我们努力学习，全面发展，肩负起时代赋予我们的历史使命。
体现一名合格的学生党员的先锋模范作用：第一，要提高自己的学***。当今世界，随着科学的飞速发展，我们正逐步走向知识经济和信息社会。没有学习，人们就会落后。
二要加强党性修养，学会用自己的头脑思考。当今社会是一个不断变化的社会，我们身边的人、事、物都会是不时地发生变化，但是实是一样的，大学生党员应该学会用同样的方式应对一切变化。作为大学生，最基本的是树立正确的世界观、人生观和价值观；作为党员，最基本的是树立全心全意为人民服务的思想。
学生党员最根本、最实际的责任，就是要有全心全意为人民服务的思想。在学校这个环境里，从点滴做起，从不显眼做起。有些学生党员只能做好自己的事，不能做群众工作，不善于做群众工作。他们认为，只要管好自己，别人管不好或者根本不想管，这不符合党员的要求。
作为学生党员，既要保持先进性，又要用先进性推进工作。要在自己不断进取的同时，坚持与同学共勉，互帮互学，共同进步。
听完党课后的感想体会范文2周六下午的党课在最后的结尾时，主讲的老师给我们讲了他身边的学***的例子，一个是他朋友的儿子，在清华大学;一个是他的女儿，有扬州大学考上了南京大学的化学系的研究生。呵呵，说实话，听完也就一个感觉，那就是，有那么多成功的例子发生在我的身边，就是没有一个是发生在我的身上的。晚上和老妈打**，把这句话说给她听，她笑着说，要发生在你身上那就发财了，是不是?
我说，是啊。
听了那么多成功人士的故事，我们知道没有真正的天才，没有真正的傻瓜。每个人的成功都来自于他们背后的努力。就如冰心的《成功的花》中所说的，成功的花啊，人们只看到了她的花朵，却没有看到她所流的鲜血。
在这个世界上，如果你不是“富二代”，“富三代”，不付出艰辛的努力，是不可能随随便便成功的。这是我所坚信的理论。有时我和朋友和同学谈论我的梦想。他们总是说我不现实，不天真。
可是我觉得自己还是够现实的，但我不愿太世俗，不愿彻底陷身于这个纷繁复杂的世界，总觉得好麻烦。总有人说我很天真，只有我知道。其实，我一点也不幼稚。记得我和同学聊天的时候，总是在家里反省自己。
然后和她说一大堆关于一个她所不了解我。最后问她，你认识我吗？她说得不太好，谁让你藏得这么深？
我们已经相处了两年了。
听完党课后的感想体会范文3我很荣幸地参加了此次党课培训班的学习。学***，我从端正自己的学***做起，以严肃、崇敬、自豪和自觉的精神状态，按时到课，遵守课堂纪律，认真做好预***间的学***，认真学***党培训教材。经过这两次党课的学习，两位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我深受鼓舞和教育。
它使我对党的组织有了更深刻的认识，温暖了我对伟大的中国共产党的热爱，坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义奋斗的中身信念。
此阶段的党课培训，内容主要是《与时俱进的中国共产党》、《党的最高纲领和最低纲领的辨证统一关系》，我们学***国共产党的发展的历史，以及党的纲领。下课后，全班同学进行了集体讨论，树立了正确的人生价值观，纠正了入党动机。
通过学习，我对党有了进一步的认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国工人和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“****”主要思想作为自己的行动指南。
通过学习，我们认识到并认识到，中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。共产党员必须时终树立为共产主义事业奋斗终身、全心全意为人民服务、愿意为党和人民的利益牺牲一切的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。党除了无产阶级、中华民族和中国人民的利益外，没有自己的特殊利益。
共产党员愿意牺牲一切，这是为实现共产主义终身奋斗、全心全意为人民服务的具体体现。因此每个党员在终身为共产主义事业奋斗的过程中，都要思想上想着人民，在政治上代表人民，在行动上为人民，真正做人民的忠实公仆;在日常工作和学习、生活中，我们要把学***文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学***文化和业务知识的自觉性和紧迫感。共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。
要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行和能手。做到想同学之所想，急同学之所急，努力提高为人民服务的自觉性，加强党性修养和党性锻炼。
通过学习，也让我进一步端正了入党动机。入党动机是每个要求入党的同志必须向党组织如实汇报的重要方面，正确的入党动机形成的背后有伟大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观来支撑。作为一个要求入党的积极分子，我决心以党员的要求严格要求自己。
在以后的工作和学习中，牢固树立共产党员的政治意识、大局意识、责任意识、创新意识，积极从思想上争取早入党，才能成为新时期的合格共产党员。
通过这次入党培训班的学习，通过这段时间里老师精彩的演讲，通过自己课余时间的学习，我思想上受到了一次洗礼，对新时期的党员形象有了进一步的认识。
作为一名要求上进，思想进步的青年，我更加坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义事业奋斗终身的信念。此刻，我诚恳地请党组织进一步考验我!
听完党课后的感想体会范文4通过一个多礼拜的学习，我上完了人生的第一次党课。以下是我上党课的一些感想，一些总结。
在这短短的一周里，我学到了很多有价值的内容，使我受益匪浅，也使我对党有了更深刻的认识。
通过对党的历史的了解，我深感中国共产党的伟大，中国能有今天这样飞速发展的局面，没有共产党的正确领导是不可能实现的，所以说，没有共产党就没有新中国。从新民主主义革命时期开始，党通过深入分析中国国情，制定出了适合中国国情的政策，深受人民群众的支持，中国人民深刻的认识到，只有中国共产党人、无产阶级才是真正代表他们利益的人，才是真正能挽救中国的人。新中国的建立，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，从此中国人民真的站起来了。
特别是现代的共产党人，她积极的去改造属于我们自己的一系列马克思理论知识，并付诸于实践。中国近一个世纪的革命与建设探索过程又将马克思主义的科学性挥洒得淋漓尽致，成为活生生的教材。当我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的时候，便产生了毛泽东思想、邓小平理论和“****”重要思想，提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列战略思想，及时制定符合国情和人民愿望的路线方针政策，最终使人民物质生活和精神生活均日渐丰富起来。
同时，中国共产党是一个成熟的党，又是一个年轻而又充满活力的党，她在历史的选择中诞生，在大革命中初显身手，在愈搓愈奋中走向成熟，在除旧布新中稳定政权，在艰辛探索中曲折前进，在民族抗战的烽火中壮大发展，在与反革
命力量的决战中迎接胜利，在改革开放中开创局面，在社会主义市场经济中再创辉煌。
当今中国正处在经济飞速发展的阶段，这离不开中国共产党的正确领导。中国共产党用联系、发展、矛盾的眼光看问题，是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党以现代先进生产力的代表作为自己的阶级基础，而且由工人阶级中具有共产主义觉悟的先进分子组成的，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为自己的行动指南，按照民主集中制原则组织起来的统一整体。
但要保持共产党的先进性，巩固党的执政地位，乃至实现共产主义，上党课，就有了绝对的必要性。我认为上党课：
1)其实是在宣传党的伟大思想。通过上党课，使我们平时很少接触到的思想或理念或概念，在我们的信念中生根发芽，真正透彻理解，消除一些认识上的误区。比如说，在课上提到中国是以“中国共产党领导的**合作制”而不是许多同学认为的**制或**制。
又比如说，许多同学认为，中国走的是社会主义道路，西方国家是不会有社会主义的，其实不然，是走科学社会主义，西方国家也有社会主义，英国在xx就宣布进入社会主义等等。
2)上党课，其实是培养入党积极分子的纪律性和对党的认真态度。不像其他所有的课，党课有着很严的纪律性，缺席三分之一的课程，就会对入党构成严重影响;上课时，不许东张西望，低声细语，要专心致志地听课。这就要求我们有很强的纪律性，确保以后在党中也有很严的纪律性，用党性时刻规范自己的行为，指挥思想。
这样一来，中国共产党这个庞大的集体才能确保内部协调，不停前进。考完试后的感想3)上党课其实也是对我们思想的进一步统一，没有统一的思想，党是很难做到步调一致，共同进步的。党的政策和思想也不能默契地贯彻和传播的。
在党课上，同学们受到熏陶，使原本有良好入党动机的人更加坚定自己的信念。通过增加新的思想，提高自己的政治觉悟，使本来有不良入党动机的人，或是通过先进的思想改变以往的庸俗观念，或是使他们露出狐狸尾巴，自感惭愧。
4)其实，党课也是对我们人生价值的肯定。在党课上，老师传播先进的思想，老师还传播光荣的历史和美好的未来使我们感到加入共产党的决定是绝对正确的，我们以前的人生价值在党课上或多或少得到了肯定，我们以后的人生价值在党课上也注定会得到肯定
以前总觉得，党员和非党员在如今的大环境中没有什么不同，这堂党课，却让我深刻认识到，党员在作人做事上，都应该要体现出其先进性。认识到这一点，可以增强想成为一名党员的我们的自我约束力，不致于因为空虚或者缺乏信仰导致参与一些不健康的活动。
有人说，人生在世最大的乐趣概括起来无非两种：一种是无私的奉献，一种是自私的索取。而共产党员，历来都是以奉献为美，以索取为耻的。
作为一名共产党员，要树立正确的人生价值观。正确对待名誉、地位、金钱、权力、苦乐、生死等问题，正确处理个人和集体、国家、他人的关系。
从个体上怎样才能达到组织上对我们的检验标准，才能做到保持共产党员先进性的基本要求。经过思考，我认为至少要达到“四个必须具备”：一是必须具备崇高的共产主义信仰。
一个没有信仰和追求的人,无异于一具没有灵魂的躯壳,就像一台没有软件支持的电脑,发挥不了作用;二是必须具备不断学***克思主义学风。文会国书记在党课中谈到，共产党员的先进性是与生俱来的，但并不意味着一成不变。只有不断学习，才能与时俱进，否则就如逆水行舟，不进则退，遑论先进性了;三是必须具备实干的精神。
一个共产党员，只有通过实干，为公司的发展作出自己应有的贡献，才能保证作为个体的共产党员的先进性作用得到发挥，才能得到广大人民群众的认可;四是必须具备不断实现自我完善自我提高的能力。只有这样，才能做到党课中所要求的那样：做学***范，做工作的模范，做改革的模范，做团结的模范，做遵守纪律的模范，做求实求真、尽善尽美的模范。
作为一名新世纪的大学生，我们的人生要有所追求，就应该以马克思主义、人生观、价值观为指导，不断的完善自己，实现自己的人生价值，要确立我们的人生追求、就应该首先使自己成为一个坚定的爱国主义者，以自己对伟大祖国的忠诚和热爱之情，以高度责任感和献身精神，为祖国的自由、独立、统
一、富强而奋斗。经过党课的学习，对党有了更深刻的认识之后，我把加入党组织作为自己的政治选择和前进目标。她为我们平凡的生活带来了庄
严与神圣，使我们年轻的生命征成有了旗帜和明灯。让我们着眼于这样的选择追求，坚定崇高的理想和信念，从大处着眼、小处着手，从我做起，从现在做起。我们应该用党员标准严格要求自己，实践四个统一，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想全心全意地为人民服务，时刻把党和人民的利益放在第一位，密切联系群众，正确维护群众利益，接受群众监督，积极参与社会工作，在实践中锻炼成长，关心集体和同学，严于律己，经常用党员的标准来对照自己，经常总结，看看自己是否在不断进步，看看自己还存在哪些不足，以自己的实际行动接受党组织的考验，争取成为一名合格的共产党员。
听完党课后的感想体会范文5经同学推选，我有幸参加了第二十期的党课学习。经过这次在党课的学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。使我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党!
坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自己的思想收到了升华。
因为父亲是党员，他的言行一直深深的影响着我，小时候，感觉当党员很光荣和骄傲，现在在我脑海里的，更多的却是作为党员的责任!我深深地懂得共产党员意味着为共产主义事业奋斗终生，全心全意为人民服务!我入党只是为了更直接地接受党的领导，全身心透入社会主义现代化建设的大潮中!
要使我们的党，我们的国家永远立于不败之地，需要增添更多的德才兼备的新鲜血液!作为年轻一代，我们更要肩负起时代赋予我们的历史使命!
党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益，即“两个先锋队”，一个“核心”，和“****”，全面和深刻的揭示了中国共产党的性质定位。我懂得了当的指导思想是指导我们党全部活动的理论体系，是党的建设，政治建设，组织建设和作风建设的理论基础，中国共产党以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“****”做为自己的行动指南。
我们现在正处于社会主义初级阶段，经济文化等方面还很落后，生产力还不够发达，科学技术水平还有带于提高。所以我们应坚持社会主义初级阶段的基本路线，即“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强，民主，文明的社会主义现代化国家而奋斗”。
我很荣幸能够在这一学期参加中国民航飞行学院第五十一期党校入党积极分子培训班，我很珍惜这次机会。在党课学***，我端正学***，按时到课参加培训，遵守课堂纪律，并且认真做好课间学***。通过这次的党课培训及对教材的学习，我对我们的党有了一个全新的认识，对党崇敬和爱戴的心情也随之加深。
中国共产党从建立至今，已走过八十多年的历程，这个历程实在是人类历史上的一个壮举。从刚刚建党的几十人，慢慢发展壮大成现在的几千万人，经过无数次挫折，数不清的磨难，在风雨磨砺中慢慢发展壮大，它有着光辉的历史：中国共产党创建于1921年7月。
中国共产党破天荒第一次提出反帝反封建的革命纲领，为中国人民指明了斗争的目标;在中国共产党的领导、影响和推动下，在国共合作的条件下，中国掀起了反帝反封建的大革命。大革命失败后从发动武装斗争，土地革命，建立红色革命根据地，推翻国民党反动派的反动统治，到领导全国各族人民打倒日本侵略者，解放全国，都是我们党的英明领导。真可谓“没有共产党就没有新中国”。
这时期属于新民主主义革命阶段。经过千难万险，1949年10月中华人民共和国成立，中国人民站立起来了，中国历史从此开始了新的纪元。我们进入了社会主义革命和社会主义建设时期。
新中国成立后，虽然我们党走过了几次大的弯路，但每次都经受住了考验，并没有倒下。1978年至今，这
是我国改革开放和建设中国特色社会主义时期，邓小平为中国带来了新的希望，改革开放的春风吹遍了神州大地。中国经济稳步增长，综合国力慢慢上升，国际地位逐步提高。“一国两制”的伟大构想，更是为中国的和平统一大业做出了开拓性的贡献。
1997年香港顺利回归，1999年澳门顺利回归。对于台湾方面，始终维持现状，努力制止一切**分子**行径。中国共产党的领导受到了全国人民的拥护和爱戴。
因为中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。我们的党始终把人民的利益放在第一位。
听完党课后的感想体会范文6在党课学***收获到了很多东西。这次讲课的各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。感觉自己的思想得到了进一步的提升，学到了很多新观点、新思路和新方法，进一步提高了理论水平，增强了理论分析和解决实际问题的能力，增强了党性，使我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党!
坚定了我为共产主义奋斗终生的信念。
这次党课不仅是对自己思想上一次洗礼，而且也是对思想上的一次“充电”和行动上的一次“加油”。通过党课不断的学习，我由衷的感觉到自己不仅思想上有了很大进步，而且行动上也有了很大改变。
此次党课培训，让我明白从一个普通的工作者，成长为一名中国共产党员，这是一个质的飞跃。这意味着党对自己提出了更高的要求和希望。在组织上入党后，我将继续在实践中加强党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党。
因为我知道，一个人一生只能入党一次，但他或她会在思想上入党一辈子。首先，我觉得正确的入党动机，是高素质党员的必备条件，是党员队伍纯洁性的保证，也是确保党员在以后的生活工作中能够贯彻党“一切为人民服务”宗旨的保障。然而在现实生活中，每个人的入党动机往往是个不相同的，而且有很多都是存有私心的错误动机。
课上，老师为我们列举并讲解了一系列不正确或不完全正确的入党动机，在听完课后，我对自身的入党动机也做了一个思考。我怀疑自己身上是否存在那些不正确的动机，比如说盲从型、成才型等，我认为自己当初也有一种随大流的盲从倾向，我的思想觉悟还没有上升到“要为实现自身目标而奋斗终身”的境界。一个好的党员，首先就要有奉献精神，只有奉献自己，才能得到人民的信任和支持，更好地建设社会主义。
其次，要加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题。要阅读马列原著，毛泽东选集和邓小平理论，培养自己的党员修养。今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，但是真理是不变的，党员要学会以不变应万变。
平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良**的影响，适应复杂的社会。我们应该从自身抓起，从小事做起，对学***努力，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意地为他人服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学***善自我。作为一个入党积极分子，不仅要保持自己的先进性，同时，要用先进性来带动并作为开展工作的基础。
总之，党永远是我们前进道路上的指路灯，我们永远团结在党的周围，永远跟党走。听了党课，感觉自己做的还太少，以后要加强对自己的要求，我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。
课后感想心得 篇9
这学期学习了**老师给我们上的以案说法课堂，感想颇多，**老师以案例的形式给我们导入课堂的内容，先以一个个现实而生动的案例吸引大家的兴趣，之后从案例中让我们思考出问题，然后再以专业的法律知识给我们解答问题，这对我们这些之前没有接触过法律的同学去认识法律，思考法律是非常有帮助的，从我自己的感想而言，之前我一直觉得学习法律是非常枯燥的一件事，一直不懂法律课堂是怎么上课的，所以才想着这学期要选修一门法律课堂，听同学推荐说以案说法课堂还是比较适合我这样没有基础也没有文科功底的学生去认识法律的，所以自己就选了这门课，半年下来，我倒开始觉得其实法律课堂挺生动有趣。特别是很多案件是我们非常关注的，比如重庆黑老大案、360战**案、打假案、小悦悦案等等，还有一些我们经常遇到的事情发生在我们身边。
根据这个案例，我们所有的学生在班上被分成不同的小组。组长负责这个小组。我在第八组。每个小组都会给你一个案例分析活动。课堂形式非常新颖，能够调动每个人的积极参与，从中学习一些知识。这样也可以活跃课堂气氛。通过这门课，我学到了很多关于最近事件的背景、原因和法律影响的知识。
同时课堂上我们看了《秋菊打官司》，这让我想起了之前我自己曾看过的电影《以父之名》，这个是非常有印象的电影，因为我之前看的时候没有想到这里面很多的法律发展以及法律知识，现在通过老师的讲解很多东西都已清楚。虽然我目前不太懂专业的法律知识，但对常见的法律现象有一定的了解，可以利用所学的知识简单分析身边的法律现象和法律行为。
临近课堂结束的时候我参与了我们组和第三大组的《我评案例》课堂实践活动，我们选择的题材是欧盟对中国节能灯反倾销案，我做的是我们组的案例导入环节，我记得当时的我正在处于驾照考试科目二的关键时候，但是出于兴趣，我还是积极的参与了这次活动，我搜索了很多资料，并从中筛选出一些比较有代表性的能反映这件事情的实例出来给大家看，在这样的资料搜索过程中也让我学到了很多东西，关于什么是反倾销调查，欧盟对中国节能灯反倾销案调查的三个阶段反倾销调查、反吸收调查、反规避调查。在组长陈美燕的组织安排下，我们的小组成员再次讨论了这件事，修改了我们的案例，并对倾销案进行了深入的分析。在这次活动过程中通过反复的资料查询和总结筛选我认识了很多以前比较迷茫的关于倾销的知识，并且在这次活动中经过努力和大家的帮助我获得了“最佳案例导入奖”。
其实仔细想想还是收获了很多的。
小结：我以前认为法律离我很远。我以为只有我在电视上看到的才是法律。经过一个学期的学习，我意识到法律与我们的普通人并驾齐驱。每个人都在和法律打交道。法律并不像我们想象的那么难理解。法律的研究可以通过许多例子来引导，也可以在我们的生活中起到指导作用。
这样的课堂对我们普及法律知识很有帮助。让不懂法律的人懂法律，让懂法律的人守法，让守法的人用法律的**捍卫自己的合法权利，帮助构建和谐的法制社会。这就是通过这学期以案说法课堂的学习我最大的收获。在今后的生活中，我也会认真观察生活中涉及的法律问题，认真思考，用法律权利保护自己。
课后感想心得 篇10
各民族的艺术都属于世界艺术集体中的一部分。只有保持我国独特的艺术特色，才能在世界艺术史上占有重要的历史地位。民间艺术作为一种原创的、地域性的艺术形式，是我国民族艺术的最佳代言人。
民间艺术在当代社会的发展已成为我国艺术文化界面临的首要问题。我们既不能放弃民间艺术的形式，也不能违背社会规律，试图用民间艺术取代工业时代的产品。为了使作品更具民族特色和时代精神，从现代文化的角度对传统进行更深入的研究，寻找工业文明与民间艺术的互补点，具有十分重要的一义。
工业文明带来了商品的大量生产与简单复制，而这种简单枯燥的文化形态已经不能满足人们日益丰富的精神文化需求，工业文明所带来的不应该只是一种带有实用主义色彩的产品形式，它同时应该代表一种带有审美色彩的人文精神。民间艺术以其丰富的审美形式和人文精神，成为工业文明的有效补充，以其时代感和社会性引导着民间艺术的发展。二者的互补，使人类文化继续朝着更加健全完善的方向发展。
我虽然不是学民艺专业的，但通过这段时间的学习，也使我认识到，我们学设计不能脱离历史、社会背景，也不能只是一副区壳，没有真正的内涵与实质，这样的设计一点意义也没有，我们应把中国元素，本民族元素容入到设计中去，开创一条有自己特色的设计道路，这样的设计才有意义。
经过这段时间的学习，我不敢说对民间艺术的了解有多深，但它已经引起了我对民间艺术的关注，今后我还会继续关注这方面的知识。
课后感想心得 篇11
创新实践报告
学院：环境与资源学院・・ 专业班级：测绘0405・・
知识经济，是一知识为主要生产要素的经济，知识经济运行和发展的主要动力在于知识的产生、知识的传播和知识的应用。其中，最基本的内容即是以知识为基础的高科技的创造和创新。如果人们创造不出新的知识，必然就会妨碍我国自主知识产权的发展，就会影响我国在世界上的竞争地位。
因此，作为祖国的'未来我们应当清楚的认识到创造力对我们国家又多么的重要。其重要行不言而喻。
创新的本质是创造，创新的理论基础就是创造学。
所以不管如何，我们都应该拿出十分的激情去学习这们课程。这不仅仅是对我们自己有好处，同时也是对我们伟大的祖国负责，对我们伟大的中华民族负责！
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”科学研究表明，从不同的角度对同一个研究对象进行认识，往往会产生不一样的、甚至是完全不一样的结果。在很多情况下，对于这些不同的结果往往很难判断谁是谁非，其关键在于每一种认识的自身必须能够做到自圆其说和自成体系。只有这种自圆其说的系统认识，才可能形成知识或发展成学派。比如，在对于创造力的认识上，大多数学者都遵循美国心理学家j.p.guilford于1950年开创的“创造力多因素建构”理论，由此不断研究、不断深入从而形成了当前创造学界对创造力认识的主流。
创造原理和创造技法一般可以合称为创造工程。把一些社会科学和自然科学中的有关系统地，全面地应用到人的创造活动中而形成的学科，即可称为创造活动。
创造原理就是最基本的最普遍的并能够产生其他规律的规律。就是能够导出其他次一级或更次一级创造规律或创造方法的规律。
创造原理主要包括以下8种：聚合创造原理，还原创造原理，逆反创造原理，变性创造原理，移植创造原理，迂回创造原理，完美创造原理和群体创造原理。
创造发明技法主要包括以下几种：智力激励法，设问法，联想组合法，类比法，列举法，形态分析法，系统提问法
智力激励法是美国学者奥斯本在1939年创立的，主要分为准备和召开小型会议两步。
（1）在准备的阶段首先要告诉参加会议的相关人，并且要确定好所要功克的目标，这样的话我们就可以有的放矢，不会盲目的乱讨论，这样就节省了很多宝贵的时间，还又就是要对问题进行初步的分析，努力做到将大问题分解为过各小问题，这样就可以在分组讨论的时候提高工作效率。再就是要对主持人要求熟悉各种技法。所以，在准备的阶段时候，我们要谨慎行事。这一步对后面的讨论至关重要。
课后感想心得 篇12
教育投资，顾名思义，就是针对教育投资的。从小家庭到大国家，现在知识是权力的时代，每个人对教育的关注是不可估量的。
不过，通过这门课，我对看似简单的教育投资概念有了更深入、全面的了解。
实际上，教育投资，又称教育资源、教育投资、教育经济条件等，是指一个国家或地区根据教育发展需要，在教育领域投入的人力、物力和财力的总和。针对教育的投资，不仅仅只局限于金钱的投入，像环境，建筑，学校所用的地皮，包括我们以后要做的老师，这都是教育投资不可或缺的重要部分。
通过本课程的学习，我对中国教育的现状有了更深的了解。知识，学历都是不能没有的，但也不是有了就是万能的。除了有完整的知识和道德修养外，个人修养更是必不可少的。
我们要尽自己的全力用知识来武装自己，但是在以后的工作或者生活中我们可能会有逆境，会有不顺心的时候，会有我们认为得到的报酬与自己预期不同的时候，但是我们不能气馁，我们要对未来充满信心，并且靠自己努力不断地改变现状，让以后变得更好！
虽然上完这次课觉得现在的孩子很累，不断的补习，不断地课外辅导，虽然心疼，但这样的现状谁也没法改变，可能以后我还是会选择这样的路来充实我的孩子，不管多么不情愿这都是没有办法的事情了。
