【#心得体会范文# #教育学的心得体会9篇#】您是否对自己的心得体会有很高的要求呢？当我们面对不同的事情时，会有许多不同的看法。我们需要用纸和笔将心中的想法具象化，并以真情实感来打动人心。我们特别为您整理了“教育学的心得体会”的相关资料，请您查看。赶快将本页添加到您的浏览器收藏夹，方便您轻松访问网站！
教育学的心得体会 篇1
“天下父母心”，父母是儿童最好的教师，我们要学会理解。我们要关心他们，给他们一些安全的生活环境。我们要培养孩子们的责任感，让孩子们能够学会自理。我们要尊重他们。孩子的成长，都来自父母、老师、同学、朋友。我们应该以平等、理解、宽容的心态对待他们，让孩子们得到更多的尊重。
在家庭教育方面，我们也要注重培养孩子们的道德修养，我们要让孩子们懂得尊敬长辈。我们要学会关心、尊重长辈，让长辈们知道长辈是我们人生中的一个大家庭，不要以自己的人生观和价值观来看待孩子。要培养孩子们懂得尊敬长辈。我们要培养孩子们的责任感，让孩子们能够学会自理。我们要让孩子们懂得自己的事情自己做。我们要培养孩子们懂得关心他人。我们要让孩子们懂得为人处事。我们要培养孩子们懂得尊敬长辈。我们要培养孩子们懂得自己的事情自己做。我们要培养孩子们懂得礼仪。我们要让孩子们懂得如何尊敬长辈。我们要培养孩子们懂得如何尊重长辈。我们要培养孩子们懂得礼仪。我们要培养孩子们懂得如何尊敬他人。
我们要让孩子们学会关心。我们要让孩子们懂得尊敬长辈。我们要让孩子们懂得礼仪。我们要让孩子们知道长辈是我们的长辈，要学会尊敬长辈。我们要让孩子们懂得尊敬长辈。我们要让孩子们懂得自己的事情自己做。我们要让孩子们懂得自己的长辈是我们的长辈。我们要让孩子们懂得自己的长辈是我们的父母。
在家庭教育方面，我们要让孩子懂得如何尊敬长辈。我们要让孩子们懂得如何尊重长辈。我们要让孩子们懂得如何尊敬长辈。我们要让孩子们懂得如何尊重长辈。我们要让孩子们懂得自己是为他人服务的，不管他是谁。我们要让孩子们懂得自己为人处事。我们要让孩子们懂得如何尊重长辈。我们要让孩子们懂得如何关心长辈。我们要让孩子们懂得如何关心同伴、朋友。我们要让孩子们懂得如何关心身边长辈。我们不仅仅要培养孩子们关心他人。我们还要让孩子们懂得如何关心身边长辈。
孩子是家庭的宝贝，我们要让孩子们明白父母为了他们的成长付出了多少努力。我们要让孩子们懂得尊敬长辈。我们要让孩子们懂得如何关心身边长辈。我们要让孩子们明白自己为人处事。我们要让孩子们懂得如何关心身边长辈。我们要让孩子们懂得如何关心身边长辈。
孩子是天使，他们是父母的镜子，我们要让孩子们拥有美好的心灵。我们要让孩子们拥有美好的心灵，我们要让孩子们拥有美好的心灵。我们要让孩子们拥有美好的心灵。
教育学的心得体会 篇2
在教育工作中，老师们要努力做到：
家庭教育的好坏是学校教育的中心环节。家庭教育既是现代学校教育的必然要求，又是未成年思想道德建设的一个重要组成部分，对学生进行良好思想品德的教育，有着重要的促进作用。为此，在本学期开学初，班级将召开家庭教育经验交流会，针对学生的家庭教育情况，并对家庭教育的现存和问题，提出了家庭教育的一些思考、建议，并对这些问题进行了讨论，以期达成家庭教育的共识。
二、家校联系，形成合力
家校联系，是家庭教育工作的重中之重。本学期，在班级教师、家长及全班学生的共同努力下，学生在德、智、体、美、劳等方面的综合素质都有了进一步的提高。
三、加强对学生心理素质的训练，提高学生的应变能力。
在本学期的家庭教育中，我们利用各种机会，利用各种时机，结合家访、电话联系、手抄报、家长会等方式与家长进行沟通，与家长共同探讨科学合理而有效的教育方法及途径，并取得了很好的效果。
四、家长配合，共同教育
在学校与学生家庭之间起着不可忽视的重要作用。
1、经常与家长进行沟通，交流学生在校各方面的情况，争取家长的支持，共同促进学生的全面发展。
2、经常向家长汇报学生在校情况，表扬孩子的优点和进步，对家长提出必要的要求，共同研究教育孩子的方法，经常与家长换位思考，取得家长的配合。
3、家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
五、自己的不足之处
经过这一学期家长与老师们的沟通与交流，我认为自己在家教方面做得还很不到位，比较粗心，没有达到家校配合的目的。在今后的工作中，我一定吸取教训，改正自己的不足之处。
教育学的心得体会 篇3
家长是孩子的启蒙老师，家庭是孩子的第二课堂，家庭是孩子的第二课堂的学习基地。家庭作为孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
孩子的成长离不开学校老师的帮助，而家庭是孩子第一所学校，所以家庭教育在孩子的成长中显得尤为重要，为了孩子能成为一个全面发展的优秀学生而付出自己的一点点心血，我和我的同伴一起努力着、思考着。
在一次作业中，我发现我们班一个小男孩，他很喜欢玩电脑游戏，而且爱玩，我和爸在走廊上玩，走廊上摆满了电视，他一看看，就很害羞地站在那儿，心想：我们这孩子这样做是不对的，为什么要他这么做?于是我和爸就去网吧玩，他很害怕，怕老师批评他，怕家长说他做错了，怕爸爸妈妈责备他，他就去玩电脑游戏，爸说玩就玩会了，我们俩就坐在一起看了电视，电脑游戏很好玩，玩完玩完就回家，爸爸妈妈说：“我们俩就去玩了，我们俩都玩够了，就到了玩乐园。”爸说，我就玩会了，不一会儿他就回到了书店，我和爸就去玩玩游戏了。我走到他的身边，把他抱上岸，说：“你们俩玩吧，我们俩一起玩。”他看看我的手心都是湿湿的，我和他说：“好吧，我们俩来玩吧!”他很高兴地点点头，说：“老师，你们俩一定玩得开心，不玩就会没事儿了。”我说：“好吧，这样吧，我妈妈就去玩玩具店了，”他看到了电视，高兴地说：“老师，你们两人去玩电脑吧。”我就和爸一起去玩，我和爸一起去看电视，他看到电视后，很高兴地说：“老师，我们俩一起去电脑房玩，老师说玩电脑的话。我们俩玩完后，我和爸去玩游戏了，老师说玩得好的话，你和爸玩玩就玩会了。”我和爸很高兴，心想：我们一起去玩吧。他听了我和爸的话，心就平静下来。
通过这件事，我认识到了一个道理：孩子的进步，除了我和爸的帮助之外，家庭教育是不可忽视的一个方面。孩子的成长比较特殊，孩子的性格、脾气、生活习惯等都是在家庭教育中表现出来的。这些都需要家长和老师去引导。
我们班的许多孩子都是家中的宝贝，家庭的环境、家长的教育、父母对孩子的教育，都需要一个过程，这一程序是需要家长和老师共同合作、去完成的。通过家长学校，我和老师们学到了一些育儿的方法。
我觉得这次家庭教育培养孩子最重要的是和家长和老师的共同努力。有很多孩子在学校都是不怎么爱做作业的学生，在学校也很少和同学打闹，只要老师不在家的话，不管他有什么事，只要老师说要做什么，他就不会去做。这样很容易让他养成了不爱学习的坏习惯。在家里，我们家长可以帮助孩子解决学习上和生活上的难题，这一点做的不够好。
我认为孩子在家里应该好好学习，在学校不做作业，这些都是不好的事情。如果我们老师说你们要好好学习，那么你们只要努力做好，我们就可以做好，不给孩子增加压力就行，所以我们要培养孩子的自尊、自强、自爱的品质。
孩子从小就养成了这个习惯，这个习惯的养成是非常关键的，家长和老师一起督促、督促，才可以让孩子一步步地成长，不是吗?
孩子是父母的第二任老师，家庭环境、父母对孩子的教育也是非常关键的。我们作为孩子的老师和家长，要做到家长和老师之间，要互相尊重，互相信任，互相理解，互相配合，互相支持，互相帮助，相互关心、互相爱护。
我觉得，家庭教育是一项复杂的系统工程，需要家长和老师们的共同配合，共同做好教育工作。孩子是祖国的未来，他要培养出一个健康而有智能的孩子。我想家庭教育是一件很有意义的事情。孩子是祖国的未来，我们要做好家庭的工作，不能让他的成绩受到一些挫折。
教育学的心得体会 篇4
大一的时候教《普通心理学》的老师就已经给我们推荐《普通教育学》这本书了，也是那时候我才知道赫尔巴特是近代著名教育科学的创始人，在教学的心理学方面做出了很重要的贡献，被认为是“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”。那时候老师介绍我们看时，我觉得那么有名的人写的书应该都是比较深奥的，所以就一直迟迟没有去看。
这个学期因为外国史这个课程，我终于有机会去看它里面的内容了，借来这本书一看，原来我之前的感觉是对的，这本书真的挺深奥的，概念性的东西很多，理解不了他要表达的，可能我们看的都是经过其他学者翻译过来的吧，或许看英文版本的话会更容易理解。不过虽然它比较的深奥，但我还是能够吸收一点他里面的精髓的东西的。
我印象最深的是他在写管理的方法中提到了用权威和爱来进行管理，他认为教育者应该在儿童心目中树立权威的形象受到他们的爱戴，树立权威的关键在于卓越的智慧，而受到爱戴的关键在于教育者自己要爱儿童，与他们保持亲密的关系。我觉得这是非常的正确的，因为一个教师必须要具备渊博的知识，才能够使儿童对你信服，让他们觉得你是有这样的资格来做他们的老师的，如果一个老师在课堂上经常被学生指出他的错误的话，那么学生或许就不再地信服他。当然，除了有卓越的知识，教师还应该爱儿童，跟他们保持亲密的关系，长时间的相处和温柔的爱抚都是很好的方式，这样儿童便会喜欢自己的老师，一旦学生喜欢自己的老师，他们便会喜欢听这个老师的课，不会做出一些违反课堂纪律的事情，这样便能很大的程度上减少课堂的管理。
赫尔巴特他也提倡通过赞许和责备来对儿童进行训育，他认为应该通过应得的赞许给儿童以快乐，这是训育的出色的艺术。我觉得适当的奖励和责备对儿童来说也是必须的，用奖励这种方式能够激发儿童的积极性，而责备则让儿童知道自己哪里做错了，不能一味地奖励，这样儿童不会知道自己哪里做错了，所以有时候责备也是很必须的。
这是我觉得书中比较值得我们借鉴的，当然这本书也有很多不足的地方，我们应该去其糟粕，取其精华，吸收那些对我们有用的东西。
教育学的心得体会 篇5
巴特尔指出：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图象。”孔子也曾说：“亲其师，信其道。”陶行知说：“爱心教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”因此对于特别的孩子我们给以特别的爱，才能融化特别的孩子心中的坚冰。
首先教育学生要尊重理解孩子。记得刚刚接手三（6）班，我凭着自己的一种热情和平易近人的性格，很快融入到孩子们的世界，成为了他们的良师益友。当我总结出自己成功的经验，并为之自信时，却遇到了新的麻烦和挑战。我班一个学生车俊，任课的老师都知道他是一个调皮而让人无可奈何的孩子。他非常淘气，经常惹事生非，经常爱搞恶作剧，与人打架，发生矛盾。在学生中造成了极恶劣的影响。我自然不能不管不问，多次严厉的批评他，还和他的家长商量如何共同严格教育。然而，事与愿违，家长不管不问，他不但没有改正，反而在班上我行我素。只要在班里提到他，别人总是像开批判会一样列出他的几大罪状。
正当我山重水复疑无路时，读了魏书生先生的《班主任工作漫谈》这本书，让我领略了一番柳暗花明又一村的感觉。然后，我试着以平等的心态走进他，以朋友的真诚打动他，对他耐心说教说：“很多同学都说你很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀！老师平常把你看得多能干，你却使得我们很难堪！你是不是感觉在这里读书很无趣？如果真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感觉太累，你可以回家休息几天。”我的话还没说完，他就说：“老师，我知道了，我的确是没有管好自己，对不起您，我错了，老师您原谅我一回，我今后一定能够改正，您相信我吧。现在您不管我，我怎么办嘛？”后来我又心平气和地给他谈话，请他告诉我咋样才能改变。他说他在家里父母很少关爱他，爸爸做生意，妈妈爱打牌，平时一旦做错事，总是挨打。只要老师给他关爱，他就会发生改变。
他的话深深地触动了我，确实平时我总是拿他没办法，除了讨厌他，哪还有给他过关爱？从此我随时关注他，他爱打扫卫生，我就让他管理垃圾桶，每当他倒完垃圾时，我就表扬他。因为他的以前的种种恶习，大家都孤立他。我在班级讨论让同学们说如何帮助他，可是仍然有好多同学都说讨厌他，我只好通过课文里《好汉查理》的故事告诉孩子们只有理解和尊重让查理发生变化，成为真正的好汉。过一会有同学说：“车俊，我们帮助你，希望你能争气。”还有其他孩子直接给他掌声。我把班上的一些事情让他帮忙做，在同学中树立他的存在感，经过几番感化后，他似乎变成了另一个人，同时也让我发现了他的闪光点：他有较强的管理能力及做事很勤快。
在一次环境卫生大扫除当中，我安排他当负责人，只要监督班上同学，不需劳动，但他以身作则，自己带头打水、拖地……还当上了班级小管家；看着他的成长，我欣慰的笑了。这让我深刻的明白：教师需有四爱——理解之爱，宽容之爱，信任之爱和赏识之爱。“爱心”能唤起孩子成功的信念，爱心永远是成功的铺路石。一个原本屡教不改的孩子，在爱的鼓舞下进不了，谁说这不是老师和同学们关爱的结果呢？
其次，教育孩子要让孩子感受到你的爱。在我的教学过程中，对待“学困生”，我的原则是不抛弃、不放弃。对于那些后进生和生活有困难的学生，更需付出特别的爱和关注，给予更多的理解和尊重。我们班有个学生叫李鑫，来到学校后不进班，给别的孩子找事，大家总是告他的状，我先后找他谈了几次，效果却不是很好。于是，我通过深入了解清楚事情的原委，原来是爸爸刚去南方打工，妈妈给爸爸离婚，走了，奶奶因为年迈，无法照顾他，把他送到辅导班。一次下着大雨，他就那样淋着雨来上学，付校长看见他关心的问这孩子咋不打伞，经过询问，他是没有伞，我决定送给他一把伞，他回去后高兴地告诉辅导班老师，渐渐地他变得不再惹是生非。作业也能交了，成绩进步很大，有一次班里有个同学吐了，他还主动给那个同学打扫，我当时就表扬了他，现在同学们越来越爱给他玩了。我们得让孩子感受到我们对他们的爱，这样问题学生才会得以转变。
正如苏霍姆林斯基所说：“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。”期末考试他的成绩有了明显的回升。我于是又在班上表扬，并且送上一颗进步星，奖励一个本子。从此以后，孩子的脸上又有了灿烂的笑容，上课积极认真，是学困生的榜样。这使我明白了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的心态。在以后的教学中，我学会了用不同的爱给不同的学生。
再次，教育学生就要尊重孩子，满足孩子的需要。一天上课，我向孩子们提问，突然发现那个学习最差的学生朱世元也跟着大家举起了手。我心中暗喜，就让这个孩子起来回答问题，可是他一个字也回答不上来，但我仍然表扬了它很勇敢。下课后，我把这个孩子叫到办公室，问他为什么不会也举手，他哭着说：“老师，别人都会，我老不举手，同学们会笑话我的。”我听过我很自责，其实每个孩子自尊，我们不能忽视这种自尊。于是我和他约定：今后老师提问问题会不会你都举手，当你会的时候举右手，老师就创造机会让你多回答几次，当你不会是时举左手，我就不让你答题。一段时间过后，他变得很开朗，并且成绩进步很大，现在总找机会给我背书，成了一个名副其实的背诵大王呢！因此作为教师，我们要满足学生的学习需要，学生只有不断地获得成功的体验，才能积极主动地去学习。
最后，爱孩子要相信孩子的所作所为，我们不能用成人的眼光去看待孩子。孩子的心灵就像一张白纸，纯洁而美好。冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”一次我们班的花因为枯了要被扔掉，班里有两个可爱的小朋友说；“这花好可惜啊！”一个是文静而帅气的王天瑞，一个是粗心可爱的徐俊则。他们主动要求把花倒掉，然后把花盆带回家。我看他俩还挺节约的就答应了，但我同时也在想：这俩男孩子能种好花吗？但是等到下午我才发现这俩还又栽上两盆新的花带到班级了。看着他们带来的花是那么漂亮，我当时的心情更不可名状。我对这俩孩子除了感动还有自责，我把花拍下来发到微信群里表扬了一番，还封他们是“护花使者”。从此无论何时我都要相信我的孩子们，因为他们真的很纯真。
高尔基说：“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才可以教育学生。”李镇西说：“爱心和童心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线。”作为班主任，我们只有对孩子动之以情，晓之以理，给他们温暖的阳光，他们才会对我们敞开心扉，进而促进他们的转变。
教育学的心得体会 篇6
家庭教育对我来说是个陌生的字眼，因为它是人生的第一课，也是最为重要的第一课，在孩子们入学之前，我就在想：在家庭教育学中对学生进行什么样的教育，怎样才能做到更好。我就想着怎么去做好自己的学生，怎样让学生学会自我管理，怎样让自己更有耐心，更能有效的帮助孩子们做好自己的学校教导，怎样让自己的学生学会自我管理，更能帮助孩子们养成良好的行为习惯，让孩子们学会自我照顾。
一直以来，我就在想：怎么才能使孩子们学会自我管理呢我想到我的班级管理，首先，我们班级的学习气氛是比较好的，我们班级的学生有一部分都是来自各个班级学习的，学习气氛很好，但也有很大的差距，学习的氛围也很好，在学生的管理上面，我们班的学生学习气氛很好，但在学生的管理上，我们的学生有一部分都是来自各个班级的，有一部分学生是来自各个班级的，这也让我很担心，但是在班级的管理上面我们班级的学生学习气氛很好，很努力，但是在学习气氛上面我们班级的学生还是很配合老师的，纪律上面，我也是有了一些改进，在这方面，我也是有了一些改变，对于一些学生的管理，我也是做了改变，xx年下来，孩子们学习的气氛变了，学习的气氛是比较浓的，当然在学生学习的气氛上面，我也是有了一些改变，在学生的管理上面，我也是感触很深，我也知道孩子们在学校的学习氛围很好，在家里上学，在家里的学习习惯也是很好的，在老师的教导下，也是能让他们在学校学习得更好，学习的动力也是有很大的提高。
学生的管理是非常重要的，也是我们工作的重点，在家庭教育学的学生学习也是非常的重要，家长也是要多给予孩子们一些关于道德方面的教育，在学校的一个教导下，我们学生有一部分的时间是在学校学习的，学习的气氛是比较好的，在家里的这一个气氛让家长更好的配合老师的工作，在家里的生活也是很有动力的，在家的生活也是很有好处的，在这xx年的工作下来，我也是有了一些心得体会，现在的学生管理方面，我也是做了一些心得体会，在以后的生活中我也是要继续去做一些有益于家庭教育的事情，这样也是可以让我对自己有更多的信心，也是对我个人能力的考验。
教育学的心得体会 篇7
家庭教育，对学生的成长起着启蒙和教化的作用。家庭教育，是学校教育的基础，家庭教育，是学校教育的延伸，学校教育的基础。现在孩子正处于人生观、价值观、世界观发展的阶段，因此家庭教育显得尤为重要。在这方面，我在教育中采取了多种方法。
一、让孩子们感受学校家长的辛苦和对子女的关爱
学校教学中，教师是与家长联系最频繁的工作，在家长中，家长是孩子的第一任老师，家长对自己的孩子也是百分百的期望。在孩子学习上、生活上的困难，我们一定尽力帮助他们。这样的话，不仅能使孩子感到集体温暖，同时还能让家长放心，让孩子的身心健康成长。
在学校的教育过程中，家长的配合与支持尤为重要，在家庭教育中，学校、老师和家长是不同的对待。教师与家长，家长和家长是不可分割的，但有一点可以肯定，那就是学生在校和老师的教育方法不同，有的家长认为学生在课堂上不听话是正常的事情，而有的家长认为学生的优点和不足，对学生的缺点也是正常的事情，但学校和老师有的却认为教师是在施令，对孩子的过错也是正常的事情，所以，家长不能有任何的偏见，应该尊重家长，切实履行家长的义务。
二、学会关爱，赢得家长的理解
在教学过程中，我常常会有家长因学生表现不太好或不能按原定行动交流或是因家务事情忙，不能参加家长会而不同意其他家长会，所以，我们的教育是需要家长的配合的，在这方面我也做好了很多工作。
首先，我们每月至少要求家长家庭教育的专题讲座，并让家长写下家庭教育的心得体会。我们每年举行一次家长会，让家长能够从中受到教育，并且也可以在家长会上交流，这对家长的教育能力有了很好的提升。这学期，我们还开了一次家长会，每个班都会提前准备好，让家长们了解到了自己孩子的学习情况，家长们也很配合我们的工作，在教育孩子这方面也做了很大努力。
其次，我们每个月要求家长对孩子进行一次家庭教育的经验总结，让家长们能够对自己的孩子有个正确的评价，从而使家庭教育有所提高。我们每个月要求家长写一篇家庭教育的经验总结，让家长们在写的过程中学到了知识又提高了能力，同时也能够让家长们感受到家庭教育对孩子的重要性。
三、教师的辛苦和努力
我们这学期虽然很辛苦，但是我们还是努力做了一些工作。
1、我们在每次的家长会上都要说一些教育孩子的，并提出一些建议，让家长对我的家庭教育有一些心得体会，并要求家长能配合我们的工作。
2、我们每天利用家长接送孩子的时间和家长交流，让他们了解孩子在校的一些情况及学校对他们的教育。
3、在平时，我会根据学生在校的表现及个人表现，及时找到孩子的闪光点，对于个别有进步的学生，及时表扬或鼓励，让孩子对于一些比较调皮、经常犯错的学生心中有数，以便后续的教育管理中防止偏颇，同时也让家长放心，将老师的期望与学校的期望相结合，共同为孩子的进步而努力。
教育学的心得体会 篇8
首先，感谢学校领导给了我这次外出参观学习的计划，通过短短的一天的参观和学习，我已经彻底的被这所学校吸引了。现具体谈谈我的几点体会。
一、张家口特殊教育学校的教师吸引了我。那里的教师不但是教学的能手，也可称为“技工”，比如：理发、按摩、美容、刺绣等等。通过自己的喜好来培养学生的一技之长为学生以后的人生路指明了方向。
二、该校的管理制度吸引了我。张家口特殊教育中心把理论与实践结合起来，上午是文化课，下午是实践课。对听视障的学生进行按摩、理发等的培训。对智障儿童进行家政和面点的培训。这样让学生找到了自信，家长也见到了希望。
三、该校的文化建设吸引了我。当我走进校园给我三种感觉：静、阔、靓。校园非常的干净，操场也非常的宽阔，每处布局都十分合理非常的靓丽处处充满艺术的氛围。尤其是楼道和班级的布置上，通过标语、图画等散布着教师对学生浓浓的爱意和殷殷的期盼。
四、该校的教学模式吸引了我。通过三节课的听课让我感触最多的就是学生的基础知识都非常的扎实。教师注重个别化教育，其中郑老师的智障五年级数学课用生活的问题来学习数学，用学习的知识解决生活中的问题。充分做到数学生活化，并且通过身边事情教授学生日常的技能比如：公车让座、学会感恩、遵守交通规则等等。上午听完课后我一直在想为什么他们这的孩子的基础会这么好？唐氏的学生我们学校也很多为什么我们学校的学生简单的词语都说不出来而这里的居然长长的句子都能说出来？通过下午的参观让我慢慢的知道了除了智力程度的不同还有充分的利用了专业教室，对言语程度不好的学生进行言语训练实行个别化教育。对脑瘫的学生进行感通康复，还对智障儿童创立了情景教学的模式，充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了一定的发展。
五、该校的班队会形式吸引了我。通过下午的听课让我知道原来特教的孩子是这么的多才多艺。这次的班队会几乎是学生为主角老师只做总结。充分的培养了学生的组织能力、表达能力和应变能力。充分挖掘他们的潜力，培养他们的自信。
通过这次的参观我发现自己还有很多不足，首先在智障教学上个别化教育和语训能力还有待加强，其次要加强自身的专业技能和第二专业的学习，最后要保持一颗辛勤的劳动和无私的爱心，为特殊教育事业奉献自己的微博之力。
教育学的心得体会 篇9
教育学心得体会
教育学心得体会教育离不开爱。爱是师与生之间的互尊互重，互谅互爱。作为一名教师，其工作对象是特殊的，它不能用一个固定的标准来衡量，也不能用一个简单的方程式来计算。我们的工作对象是有思想、有爱憎的活生生的人，而我们的工作也不是简单地向学生灌输一些“人、口、手”或是“1、2、3”，我们所要培养的是有理想、有道德、有文化的新人，而这不是单凭知识的传授就能完成的。它更需要“爱”这种元素在其中催化。一位合格的教师首先要学会的不是如何去进行教学，而是如何去爱你的学生。
首先要做到的，是尊重你的学生。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一但自尊心受辱，轻者就此一撅不振，重者进而愤世嫉俗。现在新闻里的中小学生的自杀、杀人事件，归根究底都是自尊心受挫后的严重心理扭曲所造成的后果。要造就一个人，需花费的心血是无法计算的。然而，要毁灭一个人，却是很简单的，尤其是对心理承受能力还十分薄弱的少年儿童来说，也许教师一时不经意的责骂，就会对其造成无法弥补的伤害。曾经看过这样一则新闻，一位教师一时气愤之下教训了一个调皮的学生，结果这位学生回去就卧床不起，得了精神抑郁症，一位如花的少女就这样过早地凋谢了。当然，也许有的人会说，这只是个别例子而已，并不是每个学生的心理承受能力都这么弱。的确，这也是事实。然而，可以肯定的是，每个人都需要被尊重，哪怕他还只是一个孩子。只有尊重你的学生，才能拥有一群灿烂的阳光少年，也才能为学生所尊重。我们不能因为是教师就要求学生无条件地尊敬，在这架天平上，平等的付出是维持平衡的必要条件。其次，为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是《新教育之梦》上所说的换位思考。所谓“横看成岭侧成峰”，一件事情，从某一角度看是不可忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。举个例子来说吧，一位同学总是无法及时完成作业，对于老师而言，这就是一个不认真至少是不够认真的学生。然而，从学生的角度来看，或许有别的原因，可能是客观原因，如家庭因素，可能是自身原因，如这个学生的自制力还不够，甚至可能是有的学生是患有多动症之类的，也可能是作业量超出了他所能负荷的范围……总之，可恼之人，必有其可怜之处。作为教师，一味从学生身上找原因，只能固步自封，对自己，对学生都毫无益处。只有设身处地地找出病根，才能对症下药。就拿上面的.例子来说，如果是家庭因素的，教师就可以从家访入手，寻求解决的办法;如果是自制力不够，学习习惯还没养成的，则可以通过恳谈、鼓励的方法解决;倘若是最后一个原因，那么，就可以适当调节作业量，这样，才能事半功倍，从根本上解决问题。
最后，还要善于倾听学生的声音。我国历朝历代，多设有谏官一职，专门向皇帝谏言，可见倾听的重要性。作为教师，如果不能学会倾听学生的声音，只能是春蚕作茧反自缚，就好比是浮在水上的油脂，无法深入。多倾听学生的声音，你才能更多地了解学生的所思所想。比如说吧，学生爱看动画片，老师却一味认为，这些东西太没有“营养”，而且有的还太过于暴-力，便一票否决。这只能拉大你与学生之间的距离，大部分学生不会因为你的反对而停止，只会更加小心，也不敢再对你吐露看法了。更何况也不能一棒子打翻一船人，动画片中也有优秀的作品，它们有的是宣扬一些英雄人物的，有的介绍历史典故的，与其一味地堵塞，何不效法大禹治水，适当引导就好。教师可在倾听学生的声音中，可以通过谈话适当地引导，如兴致勃勃地说上一句“我觉得哪一部更好看，因为……”
由此可见，只需轻描淡写的一句话，便胜过你在班会课上声嘶力竭地“反对反对再反对”。更何况，多倾听学生的声音，不但能拉近师生间的距离，也更有利于教师在稳固的基础上开展教育教学工作。
总之，就如夏丐尊先生所说的那样：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”因此，爱是教育的源泉，也是教育成功的基矗
