【#心得体会范文# #有关家教心得八篇#】编辑为您精选了一篇必读的“有关家教心得”文章，希望以下内容能够给您提供参考和帮助。时间如流水般迅速，人生易逝，我们常常会有一些领悟和感悟。根据学校的要求，我们需要写一篇心得感悟。这篇文章将反映我们在实际工作和生活中所真实感受到的学习体会，具有很强的实用性。
有关家教心得 篇1
一、培养孩子养成有规律的作息习惯，早睡早起。
乔子豪晚上9：00要准时上床睡觉。只有保证睡眠，才能确保孩子精力充沛的迎接每一天。
二、寓教于乐，让孩子意识到学习知识是一件很快乐的事情。
在女儿上幼儿园的时候我每天晚上在孩子睡前都会给她念一个故事，念完后我都会归纳一下，这个故事的主要内容，使女儿对阅读产生了兴趣，所以女儿的语文阅读分析能力还可以，对语文这门课也较感兴趣。
三、多表扬孩子，增强他的自信心。
每次考试都不要太再意孩子考了几分，而是关心她做错的地方，为什么错了，是粗心，还是真的不懂。进步了，就表扬孩子，说她真棒；如果退步了，就鼓励她，说没关系，只要努力了就好。
四、学习之余，让孩子多看看新闻，让他慢慢接触社会，了解社会，增加社会知识。
五、孩子做作业一定要有自己独立的空间。
家长千万不要陪在孩子身边，让他一个人独立思考，静静的完成作业，尽量不要打扰他。遇到不会的题目，放到所有作业完成以后，你再去给他讲解。
六、每天一定要留点让孩子自己能自由支配的时间。
让他做自己想做的事情。当然教育孩子需要注意的地方有很多，但无论什么方法都要为养成孩子良好的习惯和让孩子保持旺盛的兴趣服务，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子，让我们家长共同努力，让孩子养成良好和学习习惯的同时能拥有一个快乐、幸福的童年。
有关家教心得 篇2
清晨，我睁开眼睛，看了床前的日历，现在已经是21了，我想：时间怎么会这么快呢？一下就到了21，我要去外面看看有什么好玩的。
刚起了床正要出去时，门怎么也打不开，我连推带打，可终究都打不开，忽然门说了一句话：“主人，你只要说一声芝麻开门，我就会开了。”我照它说的做了，门果然打开了。
出了门，旁边有一叫“常常屋”的游戏馆，我走进去，只见里面有“餐厅馆”、“笑话馆”和“跳跳馆”。我先走进了“跳跳馆”，里面有个蹦蹦床，我爬了上去，一跳，竟跳到了三米高，而且还越跳越高。不一会就玩累了，然后我来到第二个馆，“笑话馆”，刚进去，一阵阵笑声传到我的耳边，我不由自主的进去了，里面的笑话果然不同，它不是一直说的，它是有动作的，也有说的，说的非常好笑，演的也非常好笑。当我出来时已经是中午了，我来到最后一个馆，餐厅馆吃饭。
饭吃完后，我该回家了，路上，一阵风吹来，我揉揉眼睛，睁开了，发现我还在床上，我再看看旁边的日历，现在变成20xx年了。我们不能让这个变成虚假的幻境，我们要努力学习，让这个变成真实的。
有关家教心得 篇3
大家看到题目，肯定会想豆脑有什么可写的，我们每天早上都喝。是啊！一元钱一杯的豆脑，确实太微不足道了。但是，它却使我感动，常在嘴边念叨。
记得那天是星期四，金帆值日，坐不了校车，我要去学校接他。下午四点多，我出发了。早春的天气还是比较寒冷的，我在站台旁的小吃店里买了一杯豆脑，心里想着到学校给金帆喝了暖暖身子。来到了他们教室后，发现他们已做好值日了，只有金帆和另一名男同学在做作业。我来到了金帆的书桌前，顺手把豆脑放在了金帆的书桌上。
他抬头发现我来了，开始整理书包，然后发现了豆脑。他一把拿起豆脑，转身放到了后面男同学的书桌上，说：“给你。”那男同学一愣，问：“干嘛？”金帆说：“给你呗！”“这是什么？”“豆脑。”那同学说：“谢谢金帆！谢谢阿姨！”我笑着说不用谢我。金帆没事似的拎着书包跟我一起走出了教室。
我一直在观察，然后在走出教室后，我故意问金帆是不是不喜欢豆脑，他说不是。我说那你怎么把豆脑给了同学。他说同学的妈妈可能要晚点来接他，他肯定会又冷又饿的。简简单单的一句话，却震憾了我。一杯豆脑不值多少钱，但孩子这颗关爱别人的热情的心，却是滚烫的。我欣慰地对他说：“你做得很好！”
金帆说让我写一件生活中的小事，我就把它写下来，事虽小，但发生在孩子身上的点点滴滴，家长却能记得清清楚楚。相信很多家长都会有同感
有关家教心得 篇4
纸上得来终觉浅，尽知此事要躬行。在短暂的家教进程中，我深深的感觉到自己所学知识的浮浅和在实际应用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然手足无措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时候才真正领悟到学无止境的含义。
首先我这次家教的对象是一个行将进进三年级的小学生，她九岁。由于在这份家教之前，我请教了一些曾做过家教的朋友，知道与家长的沟通是十分的重要，究竟，家长是孩子的第一任教师。所以，第一天我就提早了半个小时到达她家，经过与家长的一番详聊，基本了解了学生的学习情况和平常习惯。例如，该小女孩的数学基础不错，但由于她老师所教的题目都是比较浅显的，所以希看我教一些有难度的题目。还有她的语文认字能力较差，这表现在拼音的题目上。英语由于三年级才开始接触，所以未够了解等。这些信息对我以后的教学安排都是十分的重要的。她还有一个坏习惯，就是贪玩，这就是我在整个家教进程中所碰到的最头疼的一件事情。
由于这个学生具有不错的数学基础，所以我把三年级的书本知识与三年级的奥数结合起来，除教授她三年级书本的理论知识和课后习题以外，我自己也出来一些有代表性的题目给她做。实践出真知，经过几天的书本教学，我发现这些对她来讲很简单，所以后来我专于教她奥数。我采取先例题讲述后练习加以巩固的教学模式，分专题来进行。例如和倍题目、差倍题目、速算与巧算、填运算符号、找规律等一系列专题。
在整个教学进程中，我发现了一个还没升三年级的小学生在文字理解方面未够成熟，这点可以从她做利用题的表现就能够看得出来。所以，我必须要花多点时间和多点心思往给她讲授题目，否则一味得教她怎样往做题，得出答案是没有用的!这就是一个小学老师一定要耐心的一个重要缘由吧!在这么多的专题中，算式谜专题是最有难度的，它需要全面的斟酌。在教她方法的时候她点头以示明白，但是当她做练习的时候她就不会做了。这点让我思考很久，孩子总喜欢不懂装懂吗?还是我教学本身就存在着很大的题目? 十分的苦恼!
经过十天的奥数练习，天天两小时，我发现了对一个才刚刚进三年级的学生来讲，奥数实在真的有难度，究竟他们的思惟还不够成熟，我坚持教她的缘由实在只是想预先练习一下她的思惟，培养那种数学的思惟，活跃一下脑筋。这不是在浪费时间，这对开发大脑是十分的重要的。正如现在的学生考试的时候必须要面对一道奥数题一样。
有关家教心得 篇5
【一】作为一名师范生，为了给以后的教师生涯打基础，我在大一第二学期参加了志翔社举办的义务家教活动。这次辅导是我作为未来教师的第一次尝试，我从中学到了很多
我的家庭教师是一个三年级的小女孩。她是一个可爱聪明的小女孩，她的学习成绩很好，但她在学习时经常不能平静下来，这是我遇到的一个大问题。在给她讲课的同时，我也想提醒她集中精神。
她的英语不是很好，而且她不愿意说英语，所以我想了很多办法让她读英语，但最终以失败告终。我的普通话不太好。她经常像大人一样纠正我的发音。这样，我们喜欢朋友，互相帮助，共同进步，相处得很愉快。
在她的身上，我学到了很多东西，体会到了当老师的艰辛和幸福。每当与她姨妈谈论她的学习情况和表现时，我都能够感受到她姨妈对她的关心爱护与殷切希望，这让我不由的想到了我的父母。那个时候他们也是像这样无微不至地关心体贴着我。
通过这次辅导，我深刻认识到要成为一名合格的老师并不容易。沟通是师生之间的桥梁。学生与学生之间的沟通是成为一名好老师的第一步。
沟通能让老师很快了解学生，有助于增进师生感情。其次，我认为教学的重点不是老师说了多少，而是学生掌握了多少。这就要求教师要有足够的耐心来处理学生的每一个疑问，让学生在做问题的同时有所收获。
还有，老师应该因材施教，根据学生的性格习惯，逐渐摸索比较适合学生的教学方法，让学生能够更好地接受知识。
这次义务辅导是一次非常有意义和价值的教学实践。它让我看到了我目前的不足和进步，这将成为我生命中宝贵的财富。我知道我在教学方面还有很长的路要走。
既然我已经迈出了第一步，将来我会更加努力地工作
转眼间，我已经进入大学两个多月了，对原来陌生的校园渐渐熟悉起来。为了丰富业余生活，我毫不犹豫地加入了教育科学院的实践团队，11月的实践活动是社区义务辅导。我愿意接受这项任务，并希望在服务他人的同时，锻炼自己的交际能力、表达能力和实践能力。
那是金秋十月的最后一个星期六，我和实践队的一位队员结伴来到南宁市兴宁区望州南社区寻找我们各自的家教学员，以及了解相关的情况。尽管事先已与学员取得了联系，我还是怀着非常忐忑的心情走进了她的家门。原本以为我的服务对象是一名小学五年级的学生，谁知竟是年龄与我妈妈相仿的“大姐”。
通过了解，我知道她努力学了几年英语，但还是没能拿到出国签证。她要我教她英语口语，纠正她的错误发音。随后她便拿出许多全英文的学习资料给我看。
那时候，我真的很蠢，因为我知道我的能力是有限的，我害怕我不能帮助她，浪费我们的时间。我有点打退堂鼓了，但想想我来这里做义务家教，不仅仅代表我自己，还代表着师院，我怎么能给师院丢脸呢?于是便应承下来了，接着就开始给她讲述一些学习英语的好方法，并且为她鼓劲儿。
第二天，没有搭档，我一个人来到李大姐家。虽然认识了路，但孤军奋战仍让我害怕不已。整整两个小时，我都在紧张中度过，毕竟面对的是陌生的环境和不熟悉的人，不过看得出来她对我的教授方式挺满意的，我也就很开心了。
最后，她给了一份有关签证方面的文稿让我翻译，我怀揣着那份具有挑战性的文稿走出了她的家门，平安的回到了学校，这时我才把一直悬着的心放下。
有了前两次独自“探索”的经历，再加上这一次有了搭档的陪同，我渐渐放开了。虽然我的英语也不太好，但教她口语还是没问题的，偶尔遇到不懂的单词还可以用她的学习机查找，可是她给我翻译的文稿就不一样了，有点难度的可以请教同学，我还可以勉强完成，但那份具有法律效力的协议岂是我这般水平能翻译的?于是我不得不请教老师，最后是弄懂了大概意思便讲给她听了。
在一个月的义务辅导中，我们组去了6次，我一个人去了3次。每次我一个人去，我都很担心，害怕犯错，但我从不想放弃。凭着“要么不做，要做就要有始有终认真做好”的念头，我也就坚持下来了。
短短的一个月，我不仅教她练口语，还教会了她如何使用学习机查找到更多的学习资料，看到她的进步，听到她的感谢，我觉得之前为她做的一切都值得!
义务家教的实践活动结束了。回首走过的一路，我确实付出了许多时间和精力，也有过苦恼与无奈，但我也收获了许多快乐，得到了内心的满足。或许目前我还未能胜任学员李大姐口里常叫的“黄老师”，但通过这次义务家教，我也明确了自己努力的方向。
在往后的四年中，我会以学习为主，注重实践，四年后蜕变成拥有扎实的知识，过硬的技能，具有亲和力的好老师!【三】
时光飞逝。转眼间，我做义务家教快两个月了。我对义务辅导活动有很深的了解。
我是***份应广西师范大学万众爱心学校的号召，参加了义务家教的爱心服务活动，当我真的如愿以偿那一刻，我感觉到了肩上所背负的责任。我默默地对自己说：“一定不能让他们失望。
我要做一名优秀的家教员，不为别的，就为了这一声称号———老师!我们可以以现在的无偿换来以后的工作经验”现在回想起来似乎是昨天刚刚发生的事情。我教的是社区里的学生。他在桂林市第一中学读三年级。
我教的是数理化，他是一个比较听话的男孩，所以在教的过程中，在休息的时候可以谈谈人生，谈谈理想等，进行一些素质的教育。他的水平不一般，针对这种情况，我着重巩固基础知识，提高解决问题的能力。虽然我在这方面完全胜任，但我已经很久没有学习这些内容了。
正因为如此，我查阅了一些相关资料，并分别列出了每一项知识的要点。并适当针对重点进行训练，同时要求学生自己搜集题目。它一方面可以提高学生对知识的理解和应用，另一方面锻炼学生的自学能力。
这样才能使学生有问题要问，在教学时游刃有余。
我觉得这次义务家教活动可以用八个字来概括，就是“有苦有甜，双方收益”。所谓“苦”，一方面学校离学生家庭住址较远，为了赶时间，而且避免我每次要坐公交车造成不必要的开支，我买了一辆自行车;另一面，除了备课以外，我尽量把自己的一些好的学习方法传授给她，耐心地跟他讲解解题思路，以一个大哥的身份去关心他，像一位老师耐心地给他排忧解难，看到他能跟着我学，我感到很有成就感。我很高兴我的努力没有白费。
学生家长的微笑和支持也让我感动。所谓“双方收益”就是在学生进步的同时，我的授课经验不断提高，学会如何与不同年龄的人进行有效交流，以后工作了对自己的学生也是如此!
总之，我对这次义务辅导活动很满意。在今后的义务家教工作中，我会更加努力地发扬优势，改正缺点，努力做到卓越。在义务家教工作中，用自己的汗水和学生的努力来达到学生成绩进步和我的教学水平的提高，这是我始终不渝的追求目标。
有关家教心得 篇6
我从上小学三年级时妈妈就让我订了《家教周报》，从未间断过。每当发放《家教周报》妈妈就让我赶快拿回家，抽空我们俩一起阅读。
家教周报每期都有许多栏目：关注、犀利评论、锻炼、校园、论坛、智慧、亲子、健康等。我最喜欢看焦点、锻炼和智慧部分，而我妈妈最喜欢父母、孩子和健康。
这份报纸很好，“关注”版块可以让我知道很多过去不懂的事情；“习作”版块中我可以读读同龄孩子写的作文，了解全国各地不同地区孩子的学习和生活，不仅丰富了词语积累，还开阔了我的视野；“益智”版块可以开发我的智力，让我的大脑变得更聪明，更有趣的是还可以拿其中的“脑筋急转弯”来考考妈妈。
今天我又拿出了几期《家教周报》，还学了不少知识呢：环保很重要，低碳减排要从每家每户做起。节约每张纸，每滴水，每度电，特别是懂得了不用电器时要把电源插头拔掉，否则也要费电呢。
家教周报是一个很好的“老师”。这让我受益匪浅。它使我成为一个爱读书的孩子。我从心底里感谢你——我的好老师《家教周报》。
关键字：《家教周报》 有感
有关家教心得 篇7
1) 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
2) 吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。
3) 生命力同人性一样普通;但是，生命力也和人性一样有时是相当于天才的……——肖伯纳
4) 书是人类进步的阶梯。
5) 莫为失败找借口，多为成功找理由。
7) 即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
8) 山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
9) 宁伸扶人手，莫开陷人口。
10) 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚
11) 读一本好的书，就像是和许多不在场的高尚的人谈话，你会学到很多有用的东西。
12) 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
13) 弱者认命，强者抗命。
18) 凌翅九霄，问鼎苍穹。
19) 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
20) 读书不要贪量，而是要多思考，这样读书才能获益。
21) 每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
22) 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
23) 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
24) 命运自己主宰，奇迹自己创造。
25) 未来世界的文盲不再是不认字的人，而是不会学习的人。
26) 读书在于造就完美的人格。
27) 要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
29) 聪明的人用两只眼睛读书，一只眼睛看纸面，另一只眼睛看纸的背面的含义。
30) 不读清华不肯休，我心一片磁针石。
有关家教心得 篇8
为了配合学习工程，我们教学工会学习小组一起学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，在学习过程中，大家认真的阅读了发展纲要，并积极的讨论了纲要的内容。
我们认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深，再一次看到：把育人为本作为教育工作的根本要求，纲要中把教育的各个阶段都进行了详细的解读和设计。有理有据，让大家看到了国家对教育的重视，措施明确。学前教育，义务教育，高中大专大学，*教育继续教育等等面面俱到。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后觉得对于一线教师，其实不光是教学课程的改革，应该是整个教学过程的改革，课程只是其中的一部分，而教学的过程也是很重要。自从女儿上小学后，发现中、小学教学都比较注重认知，也就是学习。在认知方法上灌输的还是比较多，家长的攀比，考试结果的比较，奥数的辅导，各类兴趣班的开设，属于孩子的时间寥寥无几。其实，认知更应该是启发，教孩子学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。孩子们不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。我想《发展纲要》要告诉我们的是整个教育和教学改革的内容。*孩子，不是不去管他们，而是给他们留下了解社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间。个人认为教育单位更应注重孩子的良好学习习惯培养，生活习惯的培养，教会他们如何思考问题，寻求解决问题的途径。随人给他们的是启蒙教育，但更重要的要靠自己学习。学和思的结合，行和知的结合，对于孩子来讲非常重要，人的理想和思维，老师和家长是不能手把手教出来的，而恰恰理想和思维决定人的一生。这不是分数能代表的。我想小学里提出的作业减负，最重要的是要提高课堂教学的有效性吧。
《发展纲要》明确指出：推进义务教育均衡发展。学前教育重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。多种形式扩大农村学前教育资源，新建扩建托幼机构，在小学附设学前班，充分利用中小学布局调整的富余校舍和教师资源。支持贫困地区发展学前教育。我想教育局提出的“城乡结对”是一个有效地措施，我们幼儿园在研究此课题的过程中使参与的教师有了更深的体会。总之，《发展纲要》的学习，带来思考许多，虽然对于一线的教师来说不能直接改变什么，但是给了我们许多的期盼和愿景。
构建灵活开放的终身教育体系通过建终身学习“立交桥”。促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，提供多次选择机会，满足个人多样化的学习和发展需要。健全宽进严出的学习制度，办好开放大学，改革和完善高等教育自学考试制度。建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。这为我们电大的开放教育注明了方向。
百年大计，教育为本。把学习和实践落到实处，把促进就业作为目标，投入对教育的发展，我们的教育一定会融入经济和社会发展中，成为重大的一部分。
