【#心得体会范文# #暑期教师班主任培训心得体会4篇#】每一次的心得体会都是自己又一次进步的体现，想要写好心得体会我们要怎么做呢？发现一篇网络上的好文“暑期教师班主任培训心得体会”非常值得一看，如果您喜欢我的分享请不要忘记将其收藏下来留作日后参考！
暑期教师班主任培训心得体会 篇1
暑期教师班主任培训心得体会
作为一名班主任，我知道自己的责任重大。暑假将至，学校组织了一次针对班主任的培训。这次培训让我获益匪浅，我学到了很多新知识，也深深感受到了作为班主任所需要具备的责任心和情感投入。
在培训期间，我们首先学习了教育心理学的相关知识。通过了解学生的心理发展规律和特点，我更能够理解他们的行为和情绪背后的原因，从而更有针对性地进行教育和引导。特别是在学习了关于青春期心理和自我意识建构的内容后，我对学生们的需求和压力有了更深刻的了解。这让我更加关心他们的成长，注重与他们的心灵沟通，帮助他们解决问题。
另外，培训还重点讲解了如何建立良好的班级氛围和班级管理技巧。我记得培训讲师强调了班主任在班级管理中的角色定位，我们要做的不仅仅是监督学生的纪律问题，更重要的是帮助班级建立积极向上的氛围和团队意识。通过培训，我学到了很多班级管理的方法和技巧，比如制定班级规章制度、组织班级活动、鼓励学生参与班级事务等。我决心将这些知识应用到实际工作中，为我的班级打造一个温馨、友好、和谐的学习环境。
除了学习专业知识和管理技巧，培训中还有很多实践和互动的环节。例如，我们进行了角色扮演，模拟了一些班级管理中常见的问题情境，让我能够在实践中提升解决问题的能力和沟通技巧。还有小组讨论和经验交流，让我有机会与其他班主任们共同交流心得。这些实践和互动帮助我更好地理解概念，并能够在实际操作中灵活运用。
在培训的最后，我们还进行了一次班主任经验分享会。我和其他班主任们有机会分享自己的教育经验和心得体会。这是一个很好的学习机会，我从其他老师的分享中学到了很多宝贵的教育教学经验。同时，我也能将自己的一些成功经验分享给其他人，这给了我很大的满足感和成就感。
通过这次暑期教师班主任培训，我对作为班主任的角色认识更加深入，也获得了专业知识和实践经验。我明白，作为班主任，我要时刻保持学习的姿态，不断提升自己的教育教学水平和管理能力。我将把这次培训中学到的知识和技巧运用到实际工作中，帮助我的学生更好地成长和发展。虽然班主任的工作充满挑战，但我坚信，只要心怀责任，热爱教育，我们一定能够成为学生们心目中最好的导师和朋友。
暑期教师班主任培训心得体会 篇2
班主任培训感想
7月25日上午，“巨鹿县2012年暑期班主任培训”活动在巨鹿五中成功举办。县领导特邀邢台学院参加此次培训活动。周光臣教授为全县班主任进行了题为“做优秀班主任——岗位清晰、工作能力强、人缘好”的培训班，赢得了老师们阵阵掌声和不可阻挡的赞誉。 .作为一名年轻的特岗教师，很荣幸能够参加此次培训，受益匪浅，收获颇丰。
周教授从“定位清晰、工作能力强、知名度高”三个方面阐述了如何做好班主任。首先，班主任要明确自己的“身份”，给自己摆好位置，明确自己的职责、任务、工作范围、办学理念等；其次，他必须“知道如何工作”。我们的老师每天上课下课教学生，批改作业，每天工作，但即便如此，也不代表你就可以工作。在这个问题上，周教授进行了特别详细的讲解，详细说明了你作为班主任的各种计划，你的学生如何健康成长，课后活动如何做等，让年轻的自己学到实用的东西;最后一点是做一个受欢迎的班主任，不仅受到学生和家长的欢迎，也受到学生和家长的欢迎。你身边的每一个与你打交道的人，都可以称得上是人气老师。但是，要做到这一点并不容易。 12个习惯”以及如何更好地与周围的人建立人际关系，不仅对你的工作有帮助，而且还教会了自己做人的另一个重要方面。
其中，是什么让我觉得最深刻的是周教授列举了很多关于常规教育的具体操作步骤，让我真正看到了自己和别人不同的地方。对学生没有好的解决方案。周教授说，作为班主任，一切都要有计划，计划要细化，不能只是一个盒子，没有实际操作，应该标明什么每天要做的事情，一天中的那个时间做什么，让学生能够为了帮助学生养成良好的生活和学习习惯，就能很好地管理好自己的班级。
我自己的不足，我也明确了重点我未来的工作。接下来，我要靠自己一步步向着“名师”的方向前进。相信自己，加油！
暑期教师班主任培训心得体会 篇3
做人做事，外在做事
每个人的人生都局限在自己的视野里。虽然世界不会从他们自己的视野中改变，但他们的视野可以改变他们自己的世界。教师讲道授业，解惑，所以提高眼力和气质就显得尤为重要。
短暂的暑期师资培训，对于第一次登上三足讲台的我来说，是一次难得的学习机会。衷心感谢各位领导搭建这个平台，让我们学习、提升自己。每天的讲课和交流，生动的例子，丰富的知识内涵，精湛的理论讲解，深深地震撼着我的心灵，让我的思想焕发了激情，点燃了斗志。王校长的话“学做人，学做人”；优秀教师积极倡导“甘于平凡，拒绝平庸”；新教师“多做少说，用行动说话”的决心更让我感动，受益匪浅。
经过三天的学习，我总结了自己的心得体会，都包含在“做人，做事外在”八个字里。
上学期，在几个月的学业中，我主动询问班里的老师如何管理班级，几乎所有老师都没有在指导中留下“严格”二字。所以我开始在军事训练期间练习它。但当我有意无意地观察其他老师的课程和教育内容时，我发现他们对学生都很和蔼可亲。当我怀疑这是否与“严格”相反时，我突然意识到，之前我似乎只是简单地把“严格”和“凶猛”互换了，因为对于一个新老师来说，这似乎减少了很多管理学生的顾虑。想来，所以这种偷换的变化，也显得格外的自然。于是我开始想，“好老师好朋友”、“教书育人”这些对老师的评价，说明我们的事业是管人、育人。所以，在与人打交道的时候，不管你的身份是什么身份，你首先要学会自己做人。当社会主义核心价值观被一一践行时，人格魅力将不断散发，所谓言传身教大概就是如此。当一个系统的管理者不断打破系统、无视系统的时候，学生就开始用他们作为人所擅长的技能去“模仿”。大多数人都是“严于律己，宽以待人”，而职校生也必然如此，于是开始在背后取笑他们，然后从正面对老师的言行置若罔闻。学做人，言传身教，才能以情动人，以理服人。
外化做事，所谓外化无非就是从做人外化。不仅你有做善事的好性格，你会不会做事也是做人的外在表现。炎炎夏日，在空调房里喝茶，看自己喜欢的书或电视，或者和朋友一起刷微信，也能让你很开心。备课、班规、班旗、口号、班级布置、学生教育？？这些都是没有足够责任感的费力又费力的事情。虽然他们可能做不完，但他们永远不会花足够的精力去做。为了我自己，或者为了教学生，我一直说很多事情做得不好，不是你会不会做，而是你会不会努力去做。
甘于平凡，在平凡的生活中创造乐趣，创造价值，让生活不平凡。或许践行这句话，可以让我在践行社会主义核心价值观的道路上昂首阔步，阔步前行，对内做人，对外做事。
专业旅游二处叶婷
暑期教师班主任培训心得体会 篇4
2012暑期教师培训心得
倪玉珍
经过这几天的培训，对复习课的一些复习策略有了深入的了解。从王耀存老师讲授的《从材料到试题》中，我了解到，复习要以课本为主，注重课本中的实验和探究，结合生产生活中的科学问题和事件，与科学文学知识，融合现代科技知识，关注社会热点。谢洁梅老师的《基于问题的初中科学复习教学策略》的讲座让我意识到教不等于学。我初步认识到问题式学习应该以学科问题、学生问题为出发点、教师问题为导向，设计模型三位一体。设计。胡梅老师在试卷分析课上的进步和创新令人耳目一新。她使用的试卷批注课，要求老师在课前对学生的答案进行整理和分类，特别是针对九年级模拟考试的分析，对试卷的要求比较高。
李小昂老师的《复习课内容整合策略》非常实用：根据教学内容的内在联系设计板书，根据板书设计选择合适的教学情境，规划好课文教学环节按教学环节根据教学情况和板书设计。根据教学载体的内在逻辑，结合针对性的内容，细化一级题，根据重点、难点、弱点设置二级题。一体化。在这个小组演讲中，很多小组学习并使用了他的整合策略。陈慧诚老师的《复习课中变奏教学应用漫谈》也很实用。第六组的作业设计体现了这一点，也成为了本组讲座的一大亮点。
薛老师《初中理科主题复习课程申请》，根据教学主题确定核心内容，然后确定主题，选择主题材料，根据学生的心理特点和认知情况设计教学计划规律，分为专题实验型、专题方法型、专题组织型和专题综合型。印象最深的是视频浮力短片，以鸡蛋的浮力为主题。寻找模式的方法。第七组采用了薛老师的主题复习方式，好评如潮，但我觉得短时间内很难想出一个好的主题。
董爱民老师的《初中科学复习教学中概念图的思考与应用》也很受欢迎，几组板书设计都采用了概念图。特别是董爱民老师教我们使用可以快速制作概念图的软件。我们通常忙于教学。可以节省时间和提高工作效率的软件是最受欢迎的。如果有可以逐步添加的功能，那就更实用了。概念图也可用于性学习报告。
黄鹏飞老师的《浅谈初中科学复习的教学设计策略》，融合了多种方法，给了我们很多实用的教学设计策略：
( 1）合理扩展 1.关注目标整合 2.关注核心知识和技能目标 3.关注难点
（2）规划知识网络 p> （3）场景规划：创建问题场景的方法：（1）使用教科书文字、图片等，设计问题：（2）使用实验现象、数据等，设计问题： （3）运用生活常识或经验，设计问题：（4）运用科技趋势或重大事件设计问题：（5）运用成语、谚语等设计问题。
(4) 设计问题序列
(5) 选择解决策略
(6)指导申请。 他还对科普课程提出了很好的建议： 1. 整合目标，合理组织教学内容 2. 基于目标，精心挑选和设计习题 3. 立足学生，有效构建知识体系 4. 注重以双基为本，严守课堂教学底线 5.注重应用，认真提高转移能力。尤其是在设计问题序列中，有少数群体完全采用了这种方法，成为一大亮点。
到了杭州后，专家们的讲座呈现出不同的风格。他们视野开阔，站得高，看得远，对教育深思熟虑。在香港的教育方面，看到中国目前教育的一些弊端，陈峰先生提到，军队应该被军队压制。让我们深入思考如何解决现实与理想的矛盾？徐成南先生讲了建模的方法，让我们更深入地了解事物的本质。
总之，这十天的训练，虽然辛苦，但也有收获，辛苦是值得的。
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