微课心得体会

【#学习心得体会# #微课心得体会300字(集锦十二篇)#】当我们通过反思获得新的生活见解时，可以写下12篇心得体会，以帮助理清思路、明确目标。许多人可能会觉得撰写心得体会有些困难，以下是好查范文网小编整理的300字微课心得体会，希望能为大家提供一些帮助。

♛ 微课心得体会300字 ♛

在这个信息技术高速发展的时代，我们作为一名教师，也必须更上时代的步伐，不断进行自我增值，做一名与时俱进的“现代化”教师。而“苏州教师培训网”组织的教师在线培训给我们提供了这么一个进步的契机。

这一次PPT的培训非常的实用，因为PPT在我们的教学中必不可少。以往我对PPT课件的制作停留于最基本的阶段，制作技巧的缺乏使得制作出来的课件简单、粗糙，很多设想无法实现。而这一次的学习让我收获良多，接触到了很多以前不太用到的PPT知识。课程内容由简到难，涉及的都是我们经常要用的一些操作，比如怎么插入视频和flash动画，关于触发器的应用，这些都是常见常用的，而且老师还教了我们更多的方法，让我们的课件做的更精美一些。以前用上课的课件大部分就是课文内容的重复，顶多再加几张图片，加几首歌曲。本次培训，我学会了如何将多张小图片放于同一个页面，点击小图片后显示满屏的大图片，点击大图片后又返回小图页面;学会了如何在页面上播放歌曲，并显示歌词内容；学会了如何在页面上插入视频，插入flash;更是接触到了触发器这个以前从未听说过的名词……所有的这一切都会使得我制作的ppt更加好看，更加实用。在完成作业的过程中，通过实际操作，一些基础的功能在头脑中愈加牢固，一些不常用然而又很重要的功能在头脑中愈加清晰，使所学的知识更加巩固。

微课录制是我第一次接触到，很新颖，虽然录制起来要颇费一番唇舌和耗费一些时间但感觉这很有用。通过自己录制微课，让我知道了这种流行在网络中的“微型课程”的`魅力所在。设想如果把微课这种新技术应用于课外的教学辅导，把课堂上的教学重点、难点制作成微课，让家长或学生通过上网下载，在家观看学习，一定能取得很好的教学效果。对于一名老师而言也是非常有益的，平时不可避免的会上一些公开课，学会了如何制作微课，以后在上公开课之前，可以自己先录制一下，听听，看看哪里需要改进的。

相信以上学习到的内容会对自己的工作有一定的促进作用。

♛ 微课心得体会300字 ♛

两天半，我在连云港新海高级中心接受了省电教馆组织的“微课设计与制作”培训，该培训是以尤学贵馆长、陈明书记、于海平主任等领导组成的送培项目，由南京师范大学心理学院刘穿石博士带领的团队主讲。

通过认真聆听各位培训专家的讲座，让我饱尝精神大餐，受益匪浅。

微课是指教学时间相对较短的课，如对单一主题录制的数分钟以内的声音解说或视频演示。制作微课首先是选题，这是非常重要的，微课只讲一个知识点或技能点，是清晰简约的知识讲解，是另辟蹊径的难点剖析，它的作用是解惑，而不是授业。接着是撰写教案，环节要详细，条理要清晰。要有自己的见解，准备好有思想、有价值、有创新的素材。下一步是制作ppt，课件起到的是一个引领的作用(也有的微课是用纸、笔等直接录制)，最后一个环节是录频拍摄，录制软件黄老师推荐的是录像大师，录完之后必要时进行视频编辑，美化、完善微课。同时注意微课转化的文件格式最好是flv格式，公认的格式，是常用的网络视频播放格式。并且各种格式可以通过“格式工厂”、“狸窝视频全能转换器”等工具软件转换。

在制作自己的微课作品中，我觉得有以下几点是要注意的：录制时调整电脑分辨率，标清的分辨率为800*600，高清的分辨率为1280*720。ppt尽量做到简洁、美观大方;时间一般控制在5—10分中，不能超过10分钟;若内容较多，建议制作系列微课;在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误;讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”“大家”“同学们”等大众用语，可用“你”“咱们”;视频画质清晰、流畅。

录制微课的模式，可以根据微课的内容进行选择，它可以是一种模式，也可以是混合模式。比如DV拍摄的视频，可以整合到ppt课件中;在ppt播放过程中，用手写板进行必要的板书。

另外，在这两天半的培训中，出现频率最高的还有一个词是“翻转课堂”，翻转课堂是微课教学模式的一种，还有慕课、电子书包、个人信息终端等。微课在翻转课堂中发挥着重要的作用。翻转课堂是与传统的`“老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的方式正好相反的课堂模式，即学生在家看微课学习，白天到学习做练习的学习形式，也有学者称之为“颠倒课堂”，先学后教。学生课前观看微课视频，先自学，也可与朋友讨论交流，课堂中就在教师创设的环境下解决还没弄懂的问题并完成课堂作业，课后教师可给予学生针对性的辅导，也可再给学生布置几道练习题来巩固或拓展学生的学习。

“翻转”体现在教学顺序的翻转、学习方法到应用方法的翻转、理解层次的翻转、学习习惯的翻转、教师素养的翻转、个体学习到团队学习的翻转、评价教学的翻转、思维水平的翻转等，总而言之，翻转课堂的本质是观念翻转。

近年来，“翻转课堂”成为教育者关注的热点，通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间进行了重新规划，实现了对传统教学模式的革新。我国的深圳南山实验学校、蒋集九年制学校、山东潍坊昌乐一中、扬州市八里小学等正在进行微课教学改革实验。

学习了这么多的微课原理、微课资源、微课教学与微课设计，真的是有着太多的收获。可是如果在做好这完美的一切准备后，录制的微课并没有自己想像中的效果，该怎么办呢?在此，在23日下午—24日上午一天的时间中，培训的内容是关于微课的制作，涉及到微课录制软件，如何录制、编辑、美化等。

总之，这次培训真正让我们领会了微课“微而精，小而奇，内容少，从小点入手，解决一个问题”的独特魅力。但我目前也只是处于微课制作的初步阶段，对于微课的录制和剪辑还没怎么学会，课余时间要好好学习、钻研专家发给我们的学习资源，一定要利用好这个平台提升自己的素养，为新一轮的教学改革作出自己的一点贡献。以后还会继续努力学习新的事物。俗话说，活到老，学到老。

我切切实实的感受到：微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能制作出好的微课，从而达到提高自身教学技能的目的。

♛ 微课心得体会300字 ♛

以前一位老师告诉我要使自己进步，不光要教好课，还要不断提高自己的教科研能力。后来想想还真的有道理，自己不研究教学，提升自己，又怎么能教好学生呢!但是自己一个人的能力和水平有限，在这方面也懂得不是很多，所以很希望有老师能指点并帮助自己。前不久在一次偶然的机会中，我非常有幸的加入了赖老师的课题组，赖老师在大家心中是一位很“牛”的老师，主持过很多优秀的各级课题，在这方面很有经验，其他成员也都很优秀，所以我更加珍惜此次学习的机会。虽然在课题组中就只有我一个人承担音乐学科组的任务，但我相信在此次任务中我定能不断学习并完成任务，我也相信我们组的每一位成员都能在此次课题研究中有不同的收获和进步。

我们的课题名字叫<利用微课帮助高中学困生突破学习难点的`实践研究》，从题目就可以找到里面关键词之一“微课”。开始提到微课时我是一头雾水的，以前根本没有接触，更没有制作的经验，只是偶尔听闻哪个老师参加微课大赛获奖了而已。所以参加这次课题研究更是让我开拓了眼界。不过经过后几次课题组成员集体备课后，赖老师耐心的给我们讲解了有关微课的定义、发展、不同种类及其特征等相关知识，小组成员也对其进行了相关讨论和交流。

这让我渐渐地对微课有一个简单的认识和了解。首先，“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。在这里要注意选题，重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，某个知识点，是教学中的难点突破或者是某一习题讲解，所以知识点或难点不宜过多。微课最核心就是一段精彩的教学视频，通常在5分钟左右，最长不宜超过10分钟，这段视频应能集中反映教师针对某个知识点、具体问题或教学环节而开展的精彩教与学活动过程，教学形式和教学活动地点可以多样化。与微视频相配套的还要有微教案、微课件、微练习、微反思，这样才是一套完整的微课资源。虽然是微课，在撰写教案时里面的难点也要像教学设计一样，教学目标，重难点，学情及作品分析，过程等基本流程都是要齐全的，条理要清晰。所以在以后的课题研究中我们也会主要围绕这几个方面来制作微课并开展教学工作来研究。

接下来我们也会对如何制作微课，在制作微课中所遵循的一些原则，如何录制微课等方面进行更深入的学习。在这之前，我们必须对微课的相关理论知识进行通读并吃透，才会更好的进行后续学习和制作实践。相信课题组所有成员都有自己的方向和目标，我们一起加油吧!

♛ 微课心得体会300字 ♛

为了确保我矿年底的安全生产，切实提高全体职工队伍的安全素质，我矿利用停工期间，于11月7日至11月14日，成功的进行了为期7天的全体职工安全知识培训活动，在此次培训中我们做到了有计划、有培训、有考核、有总结，从而为我矿的安全生产工作奠定了坚实的基础，具体培训工作总结如下：

一、组织过程：

根据上级领导指示，安全科在11月12日开始做全员培训的准备工作，组织人员打扫二楼会议厅，对各单位下发培训通知，制定培训内容，邀请公司安监部主管培训老师王瑞东、矿长谭金余、总工程师艾尼卡德尔、安全矿长徐文学、付传荣、殷海龙、李慧新、唐忠华、符科星等同志为授课老师，经过紧张而有序的准备，使全员培训活动如期顺利进行。

二、培训内容：

针对职工文化水平参差不齐，工种不尽相同，不易集中的特点，我们在培训内容方面以“针对性、实用性”为原则选择培训内容，以基础安全知识为主，比以往培训的内容更科学，更精细，更专业。

11月7日培训：苏杭河煤矿本质安全管理制度及矿规、矿纪；入井人员应知应会。

11月8日培训：矿井“一通三防”管理技术及安全质量标准化和矿井五大自然灾害处理技术。

11月9日培训：各工种岗位责任制及操作规程；采掘技术。11月10日培训：矿井安全供电及运输管理；现代采煤新工艺及伪倾斜柔性掩护支架采煤法。11月12日培训：《煤矿安全规程》及矿山救援、案例分析及仪器的运用。

11月13日培训：井下爆破安全管理；劳动合同法及相关法律法规；矿井相关作业规程。

11月14日培训：煤矿安全质量标准化(采掘、机电运输、地测防治水、调度及后勤管理）。

授课的老师们认真授课，对每一起因违章而引起的事故，都从专业的.角度进行分析讲述，以深入浅出、举一反三教学方式，使得职工易懂、易记，入心入脑，提高了他们学习安全知识的积极性，起到了很好的效果，达到了此次培训的目的。

三、考核结果：

此次共培训职工501人，其中培训电钳工及机电运输工71人，采掘工363人，瓦斯检查员和安全员31人，地面辅助工和各科室科员36人，经考核有四人考试不及格，及格率为98。优秀率为43。

三、教育培训存在的主要问题和今后的工作思路

(一）存在的主要问题：

1、宣传力度不足，培训的重要性没有深入人心，部分职工对培训工作不理解，认为培训占用了他的私人时间，不配合培训，上课讲话、开小差、不记笔记、迟到、早退、旷课等现象时有发生。

2、职工的文化素质参差不齐，接受能力差易很大。

3、职工边培训边上班，集中学习较困难，学习也不很专注。

4、职工培训时，没有笔记本做笔记，不便记忆。

（二）今后的培训思路。

1、继续抓好安全教育培训的硬件建设，建议公司加大对职工培训的投入，争取使每一位培训的职工都有课本，笔记本。

2、加强培训宣传工作，，宣传安全培训的重要性，目的和意义使培训的重要性深入人心，提高员工思想认识，使员工认识到培训是公司给予员工的最大福利。加大培训力度，深化培训工作，更科学、更合理的安排下一步培训工作，从多方面、多角度、多层次的安排全方位的培训课程。

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20xx年暑期的分散远程研修对朴园小学来说可以说是期盼已久！我校属于市教育局直属学校，于20xx年8月正式启用，迄今为止才刚刚两岁。正像学校年轻一样，我校在今年暑期开学的师资调查统计时得出青年教师比例占到近90%，全校老师的平均年龄为27。3岁，也非常年轻。因此在教师的专业成长的引领上我们必须有自己的思考。

今年的远程研修覆盖学科多，设计培训的内容前沿，可以让青年教师的专业成长少走很多弯路。面对今年我校新分配的.9名本科（或研究生），学校决定巧借省远程研修接下来的板块—分散研修，提前做好准备工作，力争做好全员培训。

一、领导重视 明确责任

学校成立了由孙艳霞校长任组长的小学教师远程研修领导小组，具体负责、监督全校各学科后期分散研修工作。

二、责任落实 问责实施

按时参加市教育局召开的关于教师远程研修的先期培训会议，并将据此对学校研修组长、各科教研组长进行了传达、预培训，为培训工作的顺利进行做好铺垫，并对全体研修学科组做到四明确：明确组长、明确学习时间、明确学习任务、明确小组任务。对各学科研修过程、效果，实施全过程监督问责，做到谁出了问题谁负责的问责制度。

三、专岗专职 责任落实

学校专职信息技术老师对全校所有教师办公电脑的运行情况、研修环境等方面集中进行检测、调试；对用电线路、电源插座等进行了安全检查、更换，确保分散远程研修按时无误。

四、巧借资源 对青年教师进行专业培训

鉴于我校教师多为年轻教师，学校要求所有新上岗青年教师依据学科对号入座，与各科研修组长结成对子，由研修组长或组内主要成员负责下载所有学科资源，让新上岗老师跟着听、记，学着说、做，巧借远程研修资源，对新上岗青年教师做一次专业培训。

五、联系实际 思考锻炼

结合我校暑期后新调整的以"提高集体备课实效"为目标的测、听问效教研活动的开展，对接本次分散研修，联系自身课堂教学实际，深入思考，努力践行，不断提高自身专业素养。

六、学习实践 文字体现

动员全体教师研修实践不忘结合理论支撑形成自己的思考。要求骨干教师发挥引领作用，青年教师迎头赶上，抓住分散研修的又一契机，积极参与评论和撰写随笔感言，积极和课程专家、指导老师在线研讨，积极投稿，做到互相切磋，共同进步。

分散研修，我们准备好了！

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20xx年5月21日开始，我参加了20xx年肇庆市义务教育阶段教师专业学科全员培训网络学习，通过十多天培训学习，让我对教材又有了一个新的认识，对教法也有了全新的认识。下面是我对本次培训的一点心得体会。

一、通过培训，让我重点掌握了如何进行识字和阅读教学。1、识字课的重点是识字、写字。教学中以读为主，尽量少讲。注重培养学生独立识字的能力。2、阅读教学的重点是培养学生朗读能力，培养了解句子的能力。阅读教学要注意朗读指导，鼓励学生独立思考、质疑问题。课上留出充分的读书时间，并要尊重学生的独特性。

二、此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。对我在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的'意义。

三、看课件，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，需要自己的认真钻研和日积月累而成的。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

四、作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。

五、作为教师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩。

♛ 微课心得体会300字 ♛

我怀着期待和坎坷的心情，满载着希望的心情，可20xx年10月9日晚来到了这远离新疆的河北承德市，来到了这热情洋溢的承德市民族附属中学。第二天受到了此处领导和老师的热情接待。开始了本人的学习交流生活，虽然学习交流是紧张的，有序的，但心情是愉快的。在这愉快的生活中，日子却过得非常快，转眼之间就快要离开了，不免有些依依不舍之情，其主要原因有以下几个方面：

一、承德的山美，水美，人更美。初来承德我还以为这里领导、老师、同行是为了工作而热情接待我们，话语之间暖人而亲切，这是他们应该做的，可是出乎意料的是大街上的陌生人也能如此，我们问路人人都耐心的指给我们，清楚的指点我们怎么走，甚至有的怕我们走错，亲自领我们去目的地。我去教室听课学习，一进门老师们笑脸相迎，又给找椅子，又找垫子。学生们热心的问侯，帮着搬椅子，又把自己的棉垫子让给我做，让我感动，让我深深体会到这千年悠悠的中华民族的优良传统美德。

二、这儿有文化气息的九中，素质高雅的教师，品质优良的学生，我在九中呆了快一个月了，学校处处蕴含了文化气息。如一进校园就能看见花、草、树、木、石，位置虽然不大，但样样具全，有供人休息的凉亭，有古典韵味。旁边有一个小的池塘，楼前的.台阶上摆放整齐的各式各样的花盆，就连厕所的门前都用一个造型别致的门亭挡住，上面雕刻着图纹，写着一些能励专激励的话语。长着一些叶子发红的爬山虎植物，象一团团火焰，使得校园别有一翻情景。将300米的橡胶跑道衬托的更加美丽，三座教学楼内更有文、图、象处处都透露着文化底蕴。

三、人与人之间合睦相处，师与生之间以友相称，教师教学更是个顶个的高。我每天都在办公室里见到我们的同行化学老师共十一位。做事有商有量，教学进度一致，遇见问题讨论研究，相互谦让，让人羡慕。平时无论是在办公室还是在教室里，老师与学生之间都像朋友，老师没有高高在上的感觉，师生谈话也很亲切，言语之间都带着尊重、关心、爱护的口气，关系十分融洽。

在承德期间我收获最大的还是教学方面的学习，我总共听了九中初二、初三的十一位老师的课，共计三十五节课，他们的态度严谨、认真，语言精练、准确、幽默、风趣，就连犯了错误的学生批评也是那样委婉中听，有位老师这样称呼学生的名字：“苹儿、燕儿、苹丫头、周小子”，听起来特别亲切。这样也拉近了与学生之间的距离，使得学生因喜欢这位老师而喜欢化学这门功课了。还有特级教师金老师的班主任交流上讲座，更让我心灵倍感震撼，原来班主任工作这么不容易，班主任工作可以这么如此细致的做。

我越来越觉得我的不足之处还太多，和这些老师的差距还很大。他们值得我学习的地方数不胜数，只因时间太短而留有遗憾。不过，我会将我在这儿的所见所闻，所收所获带回去，以用之，发挥出它们最大的作用，以报答这次得来不易的机会，希望下次还能再来学习。

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我的驾校学习之旅：从新手到司机的蜕变

自从踏入驾校开始，我的生活就发生了翻天覆地的变化。每天清晨，我会早早地起床，赶去驾校进行一天的学习。在炎热的夏天，我忍受着烈日的炙烤，一练就是几个小时。在寒冷的冬天，我顶着严寒，克服了内心的恐惧。这一段旅程，充满了挑战，也充满了收获。

一开始，我对驾驶一无所知，就像一只迷失在森林里的兔子，看着周围的一切，却不知道自己能做什么。然而，通过不断地学习和实践，我逐渐掌握了驾驶的基本技巧。我学会了如何控制车速，如何保持车辆在行驶中稳定，如何应对紧急情况，如何正确地停车等等。每一次的练习，都让我离成为一名合格的'司机更近一步。

在驾校学习的过程中，我遇到了许多困难和挑战。我记得有一次，我在高速公路上行驶时，因为紧张和慌乱，我差点在路上发生了事故。这次经历让我深刻地认识到，只有保持冷静和专注，才能避免悲剧的发生。然而，正是这些困难和挑战，让我更加坚定了学习驾驶的决心。我明白，只有通过不断地努力，才能成为一名真正的驾驶者。

在学习过程中，我也深刻体会到了团队合作的重要性。在练习过程中，我们需要不断地互相帮助，互相鼓励。有时候，我们会为彼此的进步而高兴，有时候，我们也会为彼此的失误而感到遗憾。但是，无论何时，我们都会一起面对困难，一起克服挑战。这种团队精神，让我深刻地感受到了团队的力量。

经过几个月的努力，我终于顺利通过了驾照考试。

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各个行业都活跃着劳动者的身影、都流淌着劳动者的汗水，所有创造物质和精神财富的劳动者都是值得尊重的人。劳动模范就是劳动者中的突出代表，他们有的是在平凡一线中执着而无私地倾尽所有力量；

有的是在艰难环境里无怨无悔地耕耘奋斗；

有的是在科技最前沿通过锐意创新改变现在引领未来……

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。我们要学习劳动模范甘于奉献的精神，坚持以群众利益为出发点，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，牢记人民对美好生活的向往就是奋斗目标，不为名所累、不为利所缚，默默耕耘、无私奉献，始终做到吃苦在前、享受在后，为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，把普通的工作干得有声有色，在平凡的'工作岗位上努力作出无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的业绩。

“民生在勤，勤则不匮”。我们要学习劳动模范实干苦干的劲头，树牢责任重于泰山的意识，对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成，在摸爬滚打中提升本领、在攻坚克难中强化担当、在为民服务中践行初心，面对前进道路上许多意想不到的困难和阻力迎难而上，以“等不得、坐不住”的紧迫感、以只争朝夕的精神，坚决履行好党和人民赋予的使命任务，用自己的“辛苦指数”换来群众的“幸福指数”，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，当好党和人民的忠诚卫士。

♛ 微课心得体会300字 ♛

8月26日，我参加了学校组织的微课制作培训。本次培训由福建教育学院洪东忍专家主讲。通过她的培训，让我对微课有了一个新的认识，同时也让我明白微课的制作很大一部分离不开好的课件制作。她所带来的讲授内容对于我们平时所需、所用是必备的，从而让我感觉受用无比。

经过两个多小时的聆听，让我感觉洪东忍老师对微课制作，是那么的简单。讲座分为两几个部分，本来现实微课制作，由于电脑的原因改成了课件制作成为了首讲内容。一个课件的制作需要就要一个好的软件，洪老师列举了一些软件的不足及有点，并给我们带来了2016版软件是目前功能最强大，也是最完善的，洪老师一步一步让我们从新认识了信息技术应用于学科教学有多么重要。对PPT的制作耐心指导、，让我们有了循序渐进的时间来掌握。结合了一些老师现成的课件，进行现场亲自修改与教学，让我们本来觉得昏昏欲睡的心从新点燃激情听力起来，洪老师从颜色的选择，字体的大小与型号，图片位置的放置都详细讲解，让我对课件的制作有了一个全新的认识。

最后，洪老师完成了一个我需要用半天才能完成的任务，那就是她用十分钟就能录好一节微课，让我就得现在信息化时代的强大，不得不让我折服。重要一点是，要想录制一节好的微课，其课件的'的质量非常重要。录制微课肯定离不开软件的承接，关于“微课制作”洪老师利用短短的一些时间教我们如何利用FCS录屏软件制作微课。

本次培训不仅学到了丰富的知识，还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，让我对课件制作、微课录制有了一个全新的认识。

♛ 微课心得体会300字 ♛

这次有机会参加信息技术能力培训，我学到了许多东西。其中微课的制作给我留下深刻印象。通过在电大听老师讲课，在看课件，我受益匪浅。各位指导老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨，滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。下面谈谈微课制作几点学习体会：

“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

一是选题，微课重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破，课后的习题讲解。微课的作用是解惑，而不应该是授业。我选的是《秋思》，确定了主题后就要搜集材料了。

接着是撰写教案，虽然是微课，教案中的环节也要详细，条理要清析。必要的是课题、学科、适应年级、学生的.认知起点、作品分析、基本流程都是要齐全的，在教学流程设计时参考教学用书，不能“拿来主义”，要有自己的见解，有思想、有价值、有创新，真正起到解惑的作用。

二是制作一个PPT课件，课件起到的是一个引领的作用，要体现出一定的现代教育技术，展现出新时代教师的科技水平语文课件中一个不可忽视的方面是要让学生见多识广，有所见识才能有思想，有分析能力，写作时眼界也宽广。古人云：“读万卷书行万里路”就是这个道理。

三是录制整合材料，录制可以用“录象专家”，转化格式处理文件可以用“格式工厂”，最后就是上传文件了。提交作品后，再回过头来回放自己的作品，有一种成就感。

♛ 微课心得体会300字 ♛

依稀记得初次与微课相遇，是在去年暑假，李茜老师在工作室上传的微课，屏幕上不过是李茜老师用PPT播放的我们身边的教育案例，华丽的文字，朴实的话语，再配上课件播放，一个故事就产生了，一如孩子的世界简单而纯净。由最初的震惊、愕然到钦佩，微课还真是一个适合多数老师学习方式。

从来不知道故事可以这样来叙述，可以这样直入人心，让人过目不忘。培训开始后，我开始追寻微课的脚步，步入微课的世界。

我开始跟着李茜老师微课制作一步一步学习，尝试制作属于自己的微课。微课的出炉一般经过4个过程：先寻找有价值知识点，接着是制作ppt，然后下载软件开始录制，最后是生成播放文件，发布微课。

其实，微课的'来源并不困难。一线教师都有不少小故事、小策略，只是在平时教学多观察，然后把自己想法往微课方向整理。微课则用短小形式，先从一个细微点出发，基于一个细节深度追问。微课需要的是真问题、真智慧、真策略，来不得半点水分。教师在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长。

微课正是短小特点，容易被大家接受，理解。这样简单纯净的微课，不正是我们所追寻的吗?

追求的路，并不好走，虽有艰难与迷茫，但我会坚持不懈，会奋力拼搏。我喜欢我们的教师网团队，微课团队，虽然大家都不是信息专业，但是老师们那种热情，让我感动，相信有一天，我们的团队以及我，一定可以更加优秀。