【#述职报告模板# #英语老师述职报告(合集十篇)#】我们为大家整理了这篇“英语老师述职报告”相关的文章，让我们一起打造更加完美的自我。相信大家都知道，实践是打开理论宝库的钥匙，对于职业人。一般都会需要撰写报告，写报告时，说明观点的材料要详略得当，以观点统领材料。
英语老师述职报告 篇1
本学期我初次担任五年级的英语教学工作。由于没有什么教学经验，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈和师傅学习。我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，积极探索小学英语快乐课堂，让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、面对所有学生，认真备课。
在教学中前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，并让优生帮助后进生。
二、把握课堂40分钟，向课堂要效率。
在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题，让他们主动参与，注重对学生口语的培养。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查，漏，补，缺.特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听，说，读，写并举，眼，耳，口，鼻，脑并用，限度地给学生创造良好的学习氛围。
三、利用课余时间，补充课堂不足。
课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分利用课余时间，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。
四、与班主任密切配合，共同教育。
在五年级的英语教学中，我要感谢班主任给我的帮助。其实她本身的工作就已经不少了，而且身体又不好。但是在抓学生的英语学习上，她还是尽心尽力。有学生不听讲或作业不做等，她会帮我教育。有了李老师的配合，我教起来轻松了许多。
五、自身的学习。
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验。但也存在较多的不足：如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。
在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来。
英语老师述职报告 篇2
本学期实中团委在学校领导及上级团委的指引下，脚踏实地开展了一些实实在在的工作，有收获也有不足。在这里，我从思想上和开展的各项工作两方面向大家予以汇报，不足之处恳请得到大家的批评指正。
1、虽然我自身不是一名共产党员，但这并不代表我不上进、觉悟低。工作中我始终保持共青团的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气的精神风貌。始终把本职工作当成奉献的舞台，把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，把苦与乐、得与失抛到脑后、做到加班加点不说累、取得成绩不骄傲，在平凡中实现自己的人生价值和追求。
2、经常深入学生之间与学生相互交流思想，了解当前学生的思想动态，关注、关心青少年的健康成长等问题。进一步学生的责任感、使命感和紧迫感，加强青少年学生对共青团组织的认识，保持共青团员的先进性和模范性，推动我校共青团工作的发展。
工作中我始终以高标准严格要求自己，我不一定是的，但是做的自己却是我能做到的。工作中我常常会思考：为把学生培养成为一个全面发展的人，应该具体通过哪些形式、何种方法、如何开展，如何通过提高团干部的学习能力和管理能力，来带动和影响全校的所有青少年学生，如何在原工作基础上有所创新等问题，常和分管领导、年级主任、科室主任、班主任、团支书相互交流，拿出方案、做出有意义的工作。
(一)常规性的工作：
1、每周两期校园广播节目的正常播放。虽然一期节目播出的时间只有二十分钟左右的时间，但是从开始的组稿、审稿、打印出来、录制、后期的处理、剪切组合、节目配音、混缩保存、正常播放，会用很长的时间。虽然大部分的程序不用我亲手去做，但是教会学生按这些步骤一步步去做，必须要对每一位班级广播站负责人培训，还要做到对出现的问题及时解决。在这里也特意向沙主任、李老师说声感谢。到现在为止，初二初三每一个班级的同学都能运用cooleidt软件独立制作节目。
2、黑板报的及时更新。坚持每隔三周出一期黑板报并进行年级评比，黑板报内容结合节日、纪念日进行更新，力求每一个版面都富有教育意义。
3、周二上午间操时间的团干例会。安排团内事情或听取工作汇报，了解学生当前的思想状况状况，逐步提高班级团支书的思想意识，从而调动班级团支书工作的主动性和积极性。在日常学习工作中，强化了班级团支部的“自我教育、自我管理、自我服务”的工作能力。
(二)本学期团委开展的主要工作：
1、齐鲁青少年书信文化活动。根据上级文件的要求，九月初团委联合语文组在全校范围内开展了第四届“齐鲁青少年书信文化活动”。经过班级筛选，初一上交222份、初二243份、初三307份，实验中学共772份参加了第四届“齐鲁青少年书信文化活动”。从制定实施方案到安排各班团支书传达会议精神、强调注意问题、收缴、统计、筛选等工作对于当时担任正常教学工作量的单枪匹马的我个人来说，却是一个不小的工作量。
2、诗歌朗诵比赛。本着弘扬民族精神、推广普通话、培养同学们健康高尚的审美情趣的目的，在国庆前夕，团委在初一、初二年级中组织举办了以“青春与祖国、理想与责任”为主题的迎国庆诗歌朗诵比赛活动。在本次活动中，有194名同学积极参与，他们通过自己创作或者找、背、朗诵爱国诗歌，感受着诗歌——这颗中华文化最璀璨明珠的博大精深、源远流长。比赛经过激烈的初赛，有82名同学表演的24个节目参加了决赛，获得一等奖的节目有7个、获得二等奖的节目有7个节目、获得三等奖的节目有10个。由于甲流感病菌盛行的原因，最后的汇报演出没有如愿举行，但是我相信同学们积极参与的本身就是自我的提高与进步，同时也证明了团委开展本次活动的意义。
3、校园广播站的改播。校园广播站在我和同学们的坚持，在领导支持、在各位老师的配合下，已经走过了两年多的时间，制作了近百期广播节目，每期节目的文字资料、录音资料都做了详细的保存。本学期的校园广播在我与部分学生做了交流后做了改版。以往的节目是由学校广播站的成员去做，只有少部分同学得到了锻炼。本学期开始，改了以往的只有少数广播站成员去做改为班级制作，这给了很多学生参与的机会，在提高大家技能的同时也锻炼了学生之间的合作能力，也真的希望他们在以后的学习工作中因为这曾经的参与而有所帮助，在回忆起中学时代时会留下美好的记忆。第二改的是周五第四个板块内容由原来的《温馨祝福》改成了《唱得响亮》，广播站在这个板块每周推出一名校园小歌手演唱的歌曲。“想唱就唱、唱得响亮”不光是一个口号，更是一种精神，它展现了同学们健康向上的精神风貌。改版后的不足之处是进入广播站的人杂了、卫生差了、设备出问题的时候多了。由于机器的老化、设备的功能低，导致广播节目不能正常播放，在这里也向学校领导申请增加配置稍高的电脑、增加调音台、安装创新5.1以上的声卡。
为了弘扬中华民族的传统美德，10月26日，由团委组织学校艺术社团的十多名学生及指导老师在学校领导赵主席的带领下，在西环的敬老院开展了“念亲恩、重亲情”重阳节敬老活动。活动内容有：(1)献爱心赠送礼物。(2)帮助老人打扫房间、整理床铺、清理敬老院内卫生等。(3)为敬老院的老人表演节目：舞蹈、歌曲、戏曲、朗诵等。此项活动的开展，培养了同学们的社会实践能力，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立了同学们的社会责任感和历史使命感，也为创建和谐校园打下了基础。美中不足的是由于时间的紧迫，做的准备工作不是很充分，比如：礼物的购置、节目的音响伴奏。希望此项活动每年都会开展下去。
这是一个非常头疼的问题：上级的任务、学校用于刊物征订的有限性、高年级学生明哲保身的自由性，都是征订的难度。至今有一个班级没有收齐，本人垫付了二十多元。
本学期的团员纳新只对初一年级，且他们是新生中的第一批，所以加强入团的严肃性、纪律性和对预备团员培训的重要性放在了本次团员纳新的重点。
纳新工作从11月底开始准备，初一各班主任通过班会统一选举、入校以来的了解、观察、谈话等方式，推选出5—6名在品德修养、学习成绩、尊师守纪、团结互助等方面优秀的同学作为本班的预备团员，挑出一名组织能力强的同学暂任本班的预备团干部。12.7日下午第四节课，在学校阶梯教室，由本人对这些预备团员进行了团知识的培训。就共青团组织的性质、共青团的光辉历程、共青团的目标和任务、共青团员的义务和权利等基本知识作了详细的辅导，安排写了入团申请书，我对每一份入团申请书都仔细审阅了一遍。几乎所有同学都能认真对待，同学们都深刻地谈了对团的认识、说明了自己加入的理由、表明了加入团组织的强烈愿望、今后努力的方向。几位写的思想不够深刻、书写潦草的同学我也及时沟通了他们;22日下午第四节课，我对入团申请书情况做了总结(包括上交情况、申请书格式、申请书和志愿书的异同，表扬了写的深刻认真的13位同学);之后进行了庄严地入团宣誓。相信同学们通过严格的入团程序后，会对共青团有更深刻的认识和了解,会增强他们的先进、模范意识，会加强他们的责任感和使命感，为今后打下坚实的人生，为社会贡献更多的力量!
随着网络的普及，因特网以势不可挡之势走入寻常百姓家。我们在享用网络带来便利的同时，也承受着网络带来的负面影响。如何帮助我们的学生树立正确的人生观，在接受网络文化时去其糟粕，取其精华。不能不引起社会、家庭、学校的高度重视，不能不成为摆在我们当前最重要的课题。团委在寒假之前就中学生的网络使用情况、网络交友与聊天、网络道德、网络评价四方面37个内容在初二、初三年级中展开了一次调查。参与课题调查的七名同学对每个同学、每一个小题的答案都做了详细的统计分析，各小组调查报告开学上交后，我们会就网络对中学生产生的主要利弊、当前中学生怎样合理的运用网络等问题做一些合理性的建议。
本学期除以上这些工作之外，团委还配合学校相关部门做了一些辅助性的工作如：各项会议的背景制作(教师节表彰大会、教职工代表大会、教学工作会议)、迎接检查时的板报、橱窗宣传、学校运动会的广播、语言文字学校验收时的资料整理、与保卫科合办的和谐平安校园板报比赛、三项活动方案的制定、艺术学校验收的主要负责人等等。
回顾这一学期的工作，有成功也有失败。我校王____同学被评为聊城市十佳中学生，我个人被评为聊城市共青团工作先进个人。回顾这一学期的工作，很多时候会感到做事情心有余而力不足，自己要做一个策划者同时还要做一个具体工作的实施者，所以校团委今天还要向学校领导申请一个职员，协助我围绕学校工作有保证的正常开展一些适合团员青年特点的活动。
总结过去是为了把好的经验、做法延续下去、不足之处通过自我总结、大家指正的方式提高自己的工作能力。总结过去是为了更好地谋划下一步的工作，促使学校各项工作的顺利发展，牢固树立实验中学的品牌形象。在这一年里，团委的工作得到了各级部门、领导、年级组长和各班主任的大力支持，在这里我深表谢意，没有你们的支持和帮助，做好工作那是空谈。也希望在下一年的工作中能够一如既往的帮助我，使我校共青团的工作再上一个新台阶。
英语老师述职报告 篇3
我叫xxx，男性，现年xx岁。1981年普通师范毕业。同年九月,因英语师资奇缺，被分配到吴阳中学从事英语教学。1984年9月至1987年7月，我参加湛江教育学院省广播英语师专班学习,以优异的成绩取得英语专科毕业。自参加工作以来，我先后担任初中至高中各年级的英语教学。从1986年起历任英语科组长。1994年被评聘为中学一级英语教师。现是xx市英语教研会理事。
我坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱中学英语教学工作。我深知 ：中学生可塑性很大，中学阶段的教育对学生形成科学的世界观、人生观及良好的道德品质有着十分重要的作用。因此，在传授知识的同时，我十分注意因势利导，对学生进行有血有肉的政治思想教育。从事教学工作的二十三个年头，我全心全意做好教学工作，把自己的全部心血都倾注在学生身上。因此，学生把我当作益友良师，家长十分信赖。我不图名利，严格要求自己，行业作风正派，有良好的师德修养。
二十多年的教学实践，我在教学中积累了丰富的经验。但是，我不满足于现状，而放松自己对本专业的追求。我每天都抽半个小时到一个小时来阅读英语方面的资料和刊物。我自费订阅多种教学杂志，还自费开通了互连网。所以，我在教学中传授的知识和信息是富有时代感的。方法也是灵活多变的。我把平时学习的知识积累起来，结合教材和学生的实际去备好每一节课。我的备课教案是本科组教案中质量最好的。每次学校和教育局的教学检查均获好评，也多次获得“优秀教案”的奖励。
我治学严谨，积极探索。在多年的教学工作中，我不断学习专业知识，丰富自己的专业底子，扩阔自己的知识视野。同时也潜心研究和移植更好的教法和学法。多年来，虽然一直提倡启发式教学，但是由于英语教师的素质问题，往往许多教师都采用边翻译，边进行语法分析的方法进行教学。应该说这是比较典型的满堂灌。这样，学生读完高中以后除了能应试之外，一句英语也不会讲，英语成了“哑语”。从教以来，我十分努力去研究并改变这种现状。多年来，我坚持使用交际式教学法。从反复操练中让学生学会句型的使用。而不是强调学生去死记硬背那些语法公式。从实际会话环境中让学生体味出语句的意思及使用环境。在我的英语课堂教学中，完全摆脱了边翻译边进行语法分析，把支离破碎的语法知识传授给学生的现象。我教过的学生在课堂上基本上能做到用英语大声回答问题，有一定的交际能力（虽然有时说得不是很地道）。许多学生都说：“董老师上课就是跟别的老师不一样。我们学英语的兴趣提高了，考试成绩也上去了，也敢开口说英语了。”应该说，在多年的教学实践中，我逐步形成了自己的交际式演练教学的风格。本市教研室组织了各学校教师代表听了我执教的探讨课。他们给予很高的评价。
我校高中学生入学成绩偏低，低分的学生英语成绩更低。在教学中，英语差等生完全放弃学习的现象十分普遍。对此，我通过分析、研究，发现：这些差等生其他科目成绩并不差。他们只不过是由于某一阶段的特殊原因导致成绩滑坡，最后放弃。因此，我想方设法努力改变这种现象。经过长时间的努力探索取得了一些经验。我的做法是：挖掘学生非智力因素，争取英语教学大面积丰。由于我的做法十分适合学生实际，因此，我教的班级落伍生很少，及格率比同校别的班级高出7~12%。我任职几年以来，英语科高考成绩突出。在xx市同层次学校中,上线率和单科高分人数一直都是排在前一、二名。20xx年成绩最突出。108人参加高考，103人上大专以上录取分数线。其中10人考上英语专业，李春婷、王玲玲考上华南师大英语教育本科，梁上金、李玉婷等8位同学考上了湛江师范学院英语本科。这些数字与同类中学来比较是空前的，仅次于市一中。
作为英语科的科组长，我认真组织英语科教师积极开展教研、教改活动。针对本校英语科的具体实际，我组织全组教师讨论制订切实可行的教研教改方案，提出了“情趣导学，注重交际，提高素质”的教改课题。并定出了实施这一方案具体要求、详细的措施和步骤。围绕这一课题组织科组教师开展“优秀教案”和“优质课”评比。从教案中评出两篇大家认为最好的教案。然后集思广益，以优秀教案为基础，共同研究、修改，议出一个更加完善的教案，再由这两位任课教师执教示范课。这样以典型带全面，把取得的经验在全科组推广。我觉得这种做法对于推广一种成熟的教学方法十分有效。
为了提高学生的交际能力，我们科组根据教学进度，不定期地组织学生开展“ENGLISH CONER”活动。活动由老师主持，学生出节目。内容自由、生动、活泼。这样的活动培养了学生的兴趣，提高了学生的素质，加深了师生的了解和友谊。
我积极进行教学研究，带头上教学探讨课、撰写教育、教改论文。英语科大多数是青年教师。他们有理论而缺少教学经验。为了尽快提高科组教师的整体水平，每学期我都带头上一至两次公开课，开展“三讲一评”活动。讲大纲的要求和重点、难点，讲教材的思想内容和智力因素，讲学习方法和指导等。让全组教师集体讨论、总结。通过公开课教学，帮助青年教师尽快提高教学水平，适应当前教学需要和本校实际。我积极参加地区和本市的教研活动。1999年我撰写的论文《浅谈英语听力训练中的策略》获市教研室二等奖； 20xx年在xx市高考备考会上，我介绍了我校《高三英语总复习的计划和方法》，得到了与会代表和领导的好评。同年，在市中学英语教研会上我宣读了我的论文《浅谈如何在英语教学中激发学生的学习兴趣》；20xx年我撰写的论文《挖掘学生的非智力因素，争取英语教学的大面积丰收》获市教研室二等奖； 20xx年我撰写的论文《 班主任工作的艺术》(送审论文)在xx市德育工作研讨会上宣读，并获得二等奖；20xx年我撰写的论文《做好课前预习,提高课堂效益》(送审论文) 在市中学英语教研会上宣读，并获一等奖；20xx年我编写的三套《职中班英语高考模拟试题》被吴川市教研室用作全市职中高考模拟题。用后师生的信息反馈是：针对性很强。
认真做好班主任工作。毕业班学生面临高考，时间紧任务重。认真做好班主任工作，保证全班学生有顽强的学习精神，浓厚的兴趣和强烈的求知欲，才能确保高考取得好的成绩。我主要做好下面几方面的工作：
一、加强对学生进行理想和前途教育，使学生有明确的奋斗目标和端正的学习态度。要求学生选好自己的人生坐标。既不要妄自菲薄，也不要好高骛远。实事求是地确定自己的奋斗目标，根据自己的实际情况和目标来确定自己的学习深度，为实现自己的人生目标而努力奋斗。二、晓之以理，动之以情，做好个别教育工作。充分发挥非智力因素的作用，促进全班学生共同进步。三、做好培优转差工作。
几年来，我担任的高三毕业班有两届是由差班转变为先进班的。20xx~20xx学年度，我在转变后进生方面成效相当突出。第一学期开始几周，成绩较差的林春华、李伟强、黄文健这几位同学极少上体育、劳动、自习和自修课，正课也经常迟到、早退。我在班干部的合作和帮助下，查实这些同学不是在卡拉OK厅和游戏机室玩乐，便是在黄文健同学家里打扑克。日夜玩乐所花的钱多数由黄文健支付。经过我多次疏导，走访了家长和卡拉OK厅和游戏机室的老板，杜绝了他们利用上课时间去玩乐的现象。我再从班干部和成绩优秀的学生中选出几个人，对这几位同学采用帮教的方法，负责对他们进行学习辅导和纪律监督。到第一学期末，这些同学的成绩基本上达到中等水平。第二学期初，三人都加入了共青团。其中林春华同学以体育单科86分的好成绩考上了xx师范学院体育专业。我也因班主任工作成绩显著，被评为xx市高考先进班主任。
积极指导青年教师参加教研、教改活动。1999年4月，我指导谭玉宇老师以《活用交际式教学，提高学生素质》为题参加xx市教研室主办的说课比赛，获得二等奖；20xx年我指导潘簷清老师以《活跃课堂气氛，提高学习兴趣》为题参加市教学研讨会的示范课教学，获得与会人员和领导的一致好评。20xx年指导李晓燕老师撰写的《初一英语语音教学初探》一文，获得xx市英语教研会二等奖。
我积极参加继续教育。20xx年12月参加《计算机应用能力》培训班；20xx年8月参加湛江师范学院举办的《现代教育思想》和《现代教育技术》培训班；20xx年4月参加湛江市语委办举办的普通话培训班；20xx年5月参加广东教育学院举办的《计算机应用能力》中级培训班；每次学习都以优异成绩完成学业。
在任职期间，我积极工作，忠于职守，成绩显著。因此，20xx年被评为xx市高考先进教师，20xx年被评为xx市高考先进班主任。
xx中学 xxx
20xx年9月15日
英语老师述职报告 篇4
本学年，我担任英语教学工作，我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和学生的实际情况，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结。
一、思想方面。本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策，热爱忠诚党的教育事业，爱岗敬业，以培养人才为己任。恪守职业道德，坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，。
二、教学工作方面。本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针政策，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主题”，“精讲多练”为中心的'教育思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人工作责任心强，服从学校领导的分工，结合本校的实际条件和学生的情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，评讲作业。严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学工作。
三、取得的成绩。学生及其家长均给予了高度评价。学习态度及学习成绩方面均有较大提升。学法上都有很大的进步，能从激趣、自主、导练入手，40分钟有质量。
当然，在工作中我还存在许多不足。我发现自己过于强调成绩，让学生学得比较呆板，在以后的教学中一定要加以改正。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易，但我相信，只要爱岗敬业，定会有所收获。我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，作为青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
英语老师述职报告 篇5
一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
一、发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课六十多节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
二、做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
英语老师述职报告 篇6
一、政治思想方面
任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，注意加强师德修养，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。
二、教学科研方面
在教育教学过程中，潜心钻研，认真做好教学工作，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，我苦练扎实的基本功，认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的个性与共性，寻求知识间联系，积极推进新课改，认真上好每一节课。在课堂教学中，我面对全体学生，分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养。
作为一名教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念，切实改进德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，把学生自身发展需要和国家民族要求紧密结合起来，为学生全面发展创造了条件。
当班主任时，我积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。另外，我十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。
三、取得业绩
任现职以来，我在教育教学工作中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志，并取得了可喜的成绩，赢得了学校、学生和家长的一致好评，受到上级部门的表彰。____—____年获得生物学科优秀奖。 ____--2____获得英语学科优秀奖;2____被评为优秀班主任。
我深深地知道，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会!
英语老师述职报告 篇7
Dear Principal, colleagues and parents,
I am honored to present my annual report as an English teacher here at XYZ School. Throughout this academic year, I have been fortunate enough to have witnessed substantial growth and development in my students' English language proficiency. In this report, I will outline some of the key areas in which I have focused my teaching efforts, and provide insight towards how these efforts have resulted in increased student achievement.
Firstly, I focused on cultivating a learning environment that fosters student motivation, engagement and autonomy. I made sure my lessons are student-centred, and have given students ample opportunities to participate in interactive and collaborative learning activities to encourage them to learn more actively. For instance, I designed a project-based learning activity where students worked in groups to plan and present a persuasive speech with the help of peer research, communication, and problem-solving skills. In addition, I encouraged students to be responsible learners through setting individual goals with regular feedback and reflecting on their learning progress in learning journals. By doing so, students have developed a greater sense of ownership over their learning which has resulted in increased motivation, engagement and achievement.
Secondly, I have committed to differentiated instruction by tailoring instruction to meet individual students' needs and styles of learning. I gained insights into my students' learning preferences, strengths, and weaknesses through formative assessments such as pre-assessments and quizzes, which helped inform instructional adjustments to meet their needs. For instance, I provided enrichment activities for higher-achieving students and more support for struggling learners. Moreover, I used an array of teaching strategies such as peer teaching, graphic organizers, videos, and games to cater to different learning styles. By deploying these strategies, I was able to create an inclusive classroom that accommodated all of my students' needs and fostered their progress.
Thirdly, I incorporated various technologies to enhance my instructional effectiveness and motivate learning. I used the power of creative multimedia and computer-based tools to develop engaging, interactive, and personalized activities for learners. For example, I utilized the Quizlet app to create vocabulary games and flashcards that students could access on their own devices. I also incorporated video lessons, interactive whiteboards, and online discussion forums to create a blended and flexible learning environment that motivated students' learning the subject matter.
Finally, I kept up-to-date with current trends and new practices in English teaching by attending academic conferences, professional development workshops, and reading relevant literature. They provided me with opportunities to interact with fellow experts in the field, exchange ideas, and renew my teaching approaches. I translated these new ideas into actionable steps, which allowed me to reflect on past successes and chart a path for future growth.
In conclusion, it is evident that a great deal of effort has gone into the development and implementation of my teaching practices as an English teacher this year. By focusing on creating engaging, differentiated, and technology-rich lessons, and by engaging in professional growth, I was able to successfully enhance my students' English language proficiency. I am excited to build on these successes in the coming academic year and am grateful for the continued support of my colleagues and parents as we empower students to reach their full potential.
Thank you for your attention.
英语老师述职报告 篇8
专 业 技 术 工 作 总 结
本人王云，女，1982年4月出生，2002年毕业于唐山师范学院滦州分校，中专学历，同年9月参加工作，2007年12月被聘为小学一级教师。回顾本人“小一”以来的工作，现作总结如下：
一、思想道德方面
任教以来，我一直担任小学英语教学工作，尽管你教学、管理都有很大的难度，但我毫无怨言，时常勉励自己，专心致志地做好教育教学工作。本人能忠诚教育事业，重视政治学习，在各个历史阶段都积极学习党的方针政策，特别是积极学习《教师法》、《教育》、《义务教育法》等有关教育法规，以高尚的师德警戒自己，以表率行为感染学生。
二、教育教学能力方面
在教学工作中，做到刻苦钻研，虚心学习，奋斗拼搏，讲究实效。面对新课程改革，面对着首次接触的新教材，工作中确实感受到了巨大的压力，作为一个年轻的教师，我只有多钻研。在教学中，认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。同时，虚心向同组老师请教，使年轻的自己在教学方面能够有所进步。
2007--2008学小学毕业会考，我所担任的六年级英语成绩名列学区第一名；
2008--2009学第一学期五年级英语县抽测英语成绩名列学区第一。小学毕业会考，我所担任的六年级英语成绩名列学区第一名；
2009--2010学小学毕业会考，我所担任的六年级英语成绩名列学区第一名。五年级英语成绩名列学区第一名；
2010—2011学小学毕业会考，我所担任的六年级英语成绩名列学区第二名
2011—2012学小学毕业会考，我所担任的六年级英语成绩名列学区第二名，在教学工作中，我时时以“爱心、耐心”这四字方针来对待每位学生。关爱他们，帮助他们树立信心,。
三、上班出勤方面
我坚持不迟到，不早退，按时上下班。有事或生病做到先请假。
四、工作成绩方面
我撰写的英语教学设计《How do you go there ？》，在唐山市获三等奖
我撰写的中小学素质综合评价论文获三等奖
第四届中小学素质综合评价论文获一等奖
我撰写的英语教学设计《A field trip.》，获三等奖 我撰写的英语教学设计《Do you like pears ？》，获二等奖
我撰写的英语教学设计《What does she do？ 》，在唐山市小学优秀教学设计评选中获得二等奖
我撰写的中小学素质综合评价论文获一等奖。
全县“图书管理应用”优秀教案评比中我撰写的“中国传统节日”获三等奖。
健康教育优质课评比中，我讲的《吸烟有害健康》一课，获二等奖。
2011年现代教育技术优质课评比中，我讲的《Hello，Let’s do》一课，获三等奖。
2012．6阅读指导优质课评比中，我讲的“走进《西游记》”一课获二等奖。
信息技术与英语学科整合优质课评比中，我讲的 《 What are you doing ?A Let’s learn》一课，获二等奖。
2007-2008学被评为“先进教学工作者”。
2008-2009学被评为“优秀教师”。
2009学获得嘉奖。
2010-2011学被评为“优秀教师”。
2011-2012学被评为优秀教师。
2011-2012学被评唐山市中小学先进教学工作者。
2011-2012学被评为唐山市优秀班主任。
面对这一次次的成绩，我更加坚信：付出就有回报。这种回报，是领导们对我工作的一种信任和认可，也是对我今后工作的一种鞭策。
我也积极参与学校的教育科研工作，积极总结教育教学实践，短短几年的教学生涯，只是我人生征途中的一小部分。无论今后的路途多么崎岖，成功与否，我都会立足岗位，脚踏实地，不断进取，用自己最真诚的心，最实在的我，脚踏实地的去追逐属于我自己心中的那份梦想！我愿为我热爱的教育教学事业贡献自己的一份力量。
滦县桃园小学
王云
英语老师述职报告 篇9
转眼间，一年又过，上半年，我担任小学一三五年级的英语教学工作，下半年，我担任四年级3班班主任工作，语文和英语教学工作。我在工作中从各方面严格要求自己，在结合本校的实际条件和学生的实际情况下，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。在平凡的岗位上认真做着自己的本职工作。
本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会十八大报告和三个代表的重要思想，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任。确恪守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。
作为班主任必须要关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。我在了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定自己目标。
我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，对其进行鼓励和表扬，使得激发他们的学习上进心和求知欲。
通过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好，对英语学习热情很高，上课认真听讲，成绩较好。我配合任课老师，对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，重点抓好安全教育。对此，学校领导、同事、学生及其家长均给予了较好评价。
在本学期的班主任工作中，我还通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针政策，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主题”，“精讲多练”为中心的教育思想，重视学生的.个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。本人工作责任心强，服从学校领导的分工，积极做好本职工作，结合本校的实际条件和学生的情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，评讲作业，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学工作。
1.以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，灵活运用教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂，把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。
2.开展两人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以两人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之间的竞赛，用奖励手段去鼓励进步明显的小组，因此学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，学生取得进步也会更快。
通过一年的努力我取得如下成绩：
1.转化差生蒋xx，效果较好。
2.处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、导练入手，力求向上40分钟要质量出发。
当然，在工作中我还存在许多不足之处。我发现自己过于强调成绩，让学生学得比较死，遇到活的题目就做不出来，在以后的教学一定要加以改正。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
总之，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
英语老师述职报告 篇10
初中英语老师兼班主任述职报告
尊敬的校长、各位领导、家长和亲爱的同学们：
大家好！我是XX初中的一名英语老师兼班主任，我在这里郑重向大家汇报过去一年的工作情况。首先，我要感谢学校领导对我的信任和支持，让我有机会担任这份光荣的工作。在过去的一年中，我全力以赴，积极投入工作，希望为每一位学生带来积极的影响和成长。
在教学方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的语言交际能力和综合运用能力。通过灵活多样的教学方法，我让学生们在课堂上积极参与，培养他们的主动学习意识。我注重培养学生的听说读写技能，通过练习和模仿，提升他们的语言表达能力。同时，我也结合多媒体教学手段，向学生们展示丰富多彩的英语世界，增强他们的学习兴趣。通过各种评价方式，我及时发现学生的学习问题，积极帮助他们解决困难。我相信，只有在一个积极、友善的学习氛围中，学生才能更好地成长。
作为班主任，我努力与学生建立良好的师生关系。每天早晨，我都会和学生们共度五分钟的“心灵净化时间”，鼓励大家分享自己的喜悦、忧虑以及进步。这个简短的时间，不仅让我了解学生的情况，还增进了我们的情感交流。面对学生的问题，我耐心倾听，并给予他们积极的引导和激励。我相信，只有在一个关爱、互动的班级中，学生成长的道路才会更加顺利。
在管理方面，我注重班级的规范管理。我与班委会密切合作，共同制定并执行班规班纪，维护良好的班风。我鼓励学生多参加课外活动，培养他们的综合素质。每学期，我都组织丰富多彩的班级活动，让学生们在游戏中学习、在交流中成长。同时，我也注重与家长的沟通合作，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
在过去的一年里，我所带领的班级在各方面取得了显著的进步。学生成绩稳步提高，英语口语和写作水平明显提升。班级的凝聚力和主动学习意识得到了增强，同学们之间的关系更加融洽。在各类比赛和活动中，我们取得了优异的成绩和声誉。
然而，我也意识到自己的不足之处。一方面，我需要进一步提升自己的专业素养，通过不断学习和进修，提高自己的教学水平；另一方面，我还需要更多积极主动地参与教育教学改革，积极践行素质教育理念，努力为学生提供更好的学习环境和机会。
最后，我再次感谢学校领导、家长和同学们对我的支持和信任。我将继续努力，为大家创造更加积极、健康的学习氛围，为学生的成长和发展贡献自己的力量！谢谢大家！
