中级教师述职报告 篇1
教师中级职称述职报告
尊敬的评委、各位领导：
大家好！我是××中学的××，很荣幸能够站在这里，向各位领导展示我的工作情况和成绩。
在过去的多年里，我一直担任着中级教师的职责。教育事业是一项光荣而伟大的事业，我深爱着我的工作，深爱着我的学生，我始终将培养一代又一代的学生成为新时代的有用之才作为己任。在工作中，我坚守教育初心，不断提高自己的业务能力和综合素质。
首先，我注重教育教学质量，以学生为中心，关注学生的全面发展。我引导学生通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的研究能力、创新精神和实践能力。我注重发扬学生的主动性和积极性，在教学中赋予学生更多的主体权利，培养学生的综合能力，提高他们的学业水平。我也关心学生的心理健康，在学生面临困难和挫折时，给予他们精神鼓励和心理支持。
其次，我积极参与学校的教育教学改革。我认识到教育是一个不断发展的领域，教学模式和方法也在不断变革。因此，我不断更新自己的教育教学理念，学习各种新的教育理论，参加各种教育培训和学术研讨会。我主动参与学校的教育教学改革活动，积极配合校领导的工作，为学校的发展贡献自己的力量。
再次，我注重学生成绩的管理和评价。作为教师，了解学生的学业状况是非常重要的。在我所任教的班级中，我不仅关注学生的学习成绩，还注重每个学生的学习过程和思维方法。我鼓励学生自主管理学习，培养他们良好的学习习惯和科学的学习方法。在每个学期末，我会通过学情分析、成绩汇总等方式，及时了解学生的学习状态，找出问题所在，为学生提供个性化的教学辅导，并与学生和家长进行有效沟通，共同制定提高学习成绩的办法。
另外，我还注重与同事的团队合作。教师团队的凝聚力和合作精神对于学校的发展至关重要。在任课中，我积极与同事交流教学经验，相互学习，相互支持。我也乐于分享自己的教学方法和经验，与大家共同提高。我参与学校组织的集体备课、教学研讨和课题研究等活动，为学科建设和教师队伍的成长做出积极贡献。
总结起来，多年的工作经验让我深刻认识到作为一名教师，责任重大且持久。我始终坚守教书育人的初心，努力提高自己的业务能力和综合素质，关注学生的全面发展，积极参与教育教学改革，注重学生成绩的管理和评价，与同事形成团队合作。在未来的工作中，我将继续努力，为学生和学校的发展贡献自己的智慧和力量。
感谢评委和领导们的聆听！
谢谢！
中级教师述职报告 篇2
教师中级职称述职报告
尊敬的评审委员会：
大家好！我是××学校的一名教师××，我怀着无比兴奋且激动的心情，向各位评审委员会成员总结和展示我的中级职称申报工作及多年来的工作经验。感谢各位老师给予我这个机会，我将尽力做到客观、真实地向大家介绍我的工作情况。
多年来，我一直致力于教育事业，以专业的素养和为人师表的榜样作风深受学生和家长的喜爱与肯定。我深信作为一名教师，教育的目标不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生全面发展和自主学习的能力。在这个信念的引领下，我努力推动着教学科研工作的不断突破和进步。
首先，教学观念的创新一直是我工作的重要方向。我坚信教师是学生引路人和引领者，应该具备使学生在教育环境中自主成长和发展的能力。因此，在教学过程中，我始终注重学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力，激发他们的学习潜能。并且，根据学生的差异化需求，我不断更新和调整教学策略，提供多样化的学习机会，让每个学生都能够充分发挥自己的优势和潜力。
其次，科研工作一直是我的教学职业生涯中不可或缺的一部分。我积极参与学校和区域性的教学研究项目，以提高自己的学术水平和教学能力。通过参与科研活动，我不仅进一步拓展了自己的教学观念，还积累了丰富的实践经验，提高了教学效果。在我参与的项目中，有×××教学模式的研究、×××学科教育的实践探索等，这些项目的实施不仅促进了学生的学习兴趣和主动性，也为学校教学改革提供了有力的实践探索。
另外，我还积极参与各类培训和研讨会，提高自己的教学能力和教育教学素养。我注重与同行的交流和互动，与各位老师分享并学习他们的优秀经验和教育理念。这些经历不仅让我拓宽了视野，还提高了自己的专业素养，丰富了教育教学理论。
除了教学和科研工作外，我还积极参与学校的组织管理工作。多年来，我不仅担任班主任一职，负责学生的日常管理和教育，还担任学校教研组长，负责协调教研活动和推动教学改革。通过这些工作，我锻炼了自己的组织能力、沟通能力和协调能力，也提高了自身的综合素质。
最后，我作为一名教师，时刻保持对本行业的热爱与责任感。我深知教师不仅仅是一份工作，更是一份事业，是为了培养和教育下一代而努力奋斗的职业。我将会在教育教学的道路上不断努力，追求更高的教育境界，不断提升自我的专业能力和业务水平，以更好地教育引导和影响学生。
感谢各位评审委员会成员对我的关注和支持！我将以更饱满的热情和更高的责任感履行教师的职责，不断努力，做好学生的良师益友，为学校的发展和教育事业的繁荣做出应有的贡献。
谢谢大家！
中级教师述职报告 篇3
参与任务的前两年，我担任两个班的语文课程，不妥班主任让我有了充沛的工夫熟习和研究教材，在孙苏林和成远方两位教师的倾心指点下，我渐渐的可以胜任这个任务了。由于性情的'关系，我那时分不是一个喜欢和先生较劲的教师，更喜欢瓜熟蒂落的授课方式，更情愿像成教师那样跟先生在一种平和宽松的气氛中求得互相的提高与开展。于是我走近先生，一点一点的改动我的授课方式。在课堂上尊重先生的需求，置信他们的才能，不随便抹煞、歪曲、置换先生的积极性，也有意于树立一面唯教师独尊的大旗，既教授知识也力争用本人的思想去影响先生，引导他们树立向上的人生观和价值观，这也是大语文教学所必需的。
当然课堂教学只是一局部，更多的功夫在课下。课后的训练我一点也不抓紧，由于孙教师的经历通知我：没有踏踏实实精确到位的课后训练语文教学就只能是海市蜃楼镜花水月，是不会获得本质性效果的花架子。就这样经过两年，不敢说曾经构成了本人的作风，不敢说曾经窥到了语文教学的门径，但是也初步获得了小小的成果，所教的两个班的成果也在同类班级中比拟靠前，更是让我感到欣喜。
中级教师述职报告 篇4
本人xx年8月分配至××县第一中学任教至今。现将本人任现职以来的主要工作情况报告
一、政治思想和师德素养
作为一名共产党员，本人始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，切实贯彻党的教育方针。平时认真参加政治学习和教研活动，广泛阅读前苏联著名教育家苏霍姆林斯基、我国当代教育家魏书生等人的教育专著，以专家的思想引领自己的从教之路，树立远大的职业理想和追求，以此提高对教育事业的认识，提高自身师德素养和文化素养，作为校党委委员和教研会干事，我努力做到在政治思想合适的`素养方面以身作责，严以律己。
二、业务能力
1、教学能力
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表，为学生的一生发展奠基”作为已任，把成为学者型的名师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我给自己制订了三年学习适应、六年磨砺成长、九年发展成熟的职业初步规划，始终要求自己不断学习，增强业务素养，深入钻研本专业的研究成果，以便加深对新课程背景下教材的理解，同时我也认真进行了教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，积极落实每一节课的教学目标。力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的能力，培养学生的审美素养和积极的生活态度，学会学习，幸福生活。
在xx年××市中学课堂教学竞赛中，我教学的《琵琶行》获三等奖;在xx年××县中小学课堂教学大比武活动中，我教学的《茶馆》(节选)获35岁以下组三等奖;xx年4月在××一中举办的青年教师教学技能大赛中，荣获讲课比赛一等获奖、说课比赛一等奖;xx年1月，因为教学成绩突出，荣获xx年××县教育局颁发的普通高校招生考试文科语文教学成绩优秀奖。
2.班主任工作
从xx年开始我一直担任班主任工作(休产假除外)，在工作中，我做到了勤勤恳恳，用“心”耕耘，以责任心和仁爱心为基石，以细心和耐心求实效。班级建设方面，我主要抓行为规范和文明礼仪，从细节培养学生，教学生学会做人，形成良好班风，以此带动学生尽快适应高中学习生活，养成一套适合自己的学习方法;在毕业班，我主要指导学生调整心理状态，以谈心、写信，电话的方式帮助学生疏导心理问题使学生可以全身心投入学习，考出好成绩。班级管理方面，积极发掘人才，培养班干部同时因带学生树立自主意识，让全班同学共同参与班级管理、完成班级事务。与任课教师、家长密切联系，巧借任课教师和家长的力量，创造教育合力，两届学生高考成绩都非常优秀。xx年、xx年及xx年，我被评为校“优秀班主任”。
3、学生竞赛和课外活动
在教学过程中，我注重对有朗诵和演讲特长学生的发现和培养，在学校领导的支持下，我发起成立了××一中栖山雨朗诵社，培训学习的过程中，我在由省语言文字工作委员会、省教育厅、省广播电影电视局主办，省广播电影电视总台和西北师范大学承办的全省“雅言经典·中华诗文诵读比赛”活动中荣获优秀奖;我和学生参加校级、县级演讲比赛，均获奖;我所指导的学生在全国性的作文竞赛中也获得过特等奖和二等奖。
