back_img
好工具 >范文 >实用文

高中教师远程研修总结合集

2023-11-02 18:30:33 高中教师远程研修总结 高中教师远程研修 高中教师研修

【#实用文# #高中教师远程研修总结合集#】善于利用文档工具可以提高工作效率和准确性,我们经常需要上网查阅资料与范文。大家对于是否能写好范文会有担心吗?我们特意为大家准备了一篇关于“高中教师远程研修总结”的文章,希望能为你提供有价值的信息建议你将其保存起来!

高中教师远程研修总结 篇1

远程研修总结

短期的远程教育研修学习结束了,我依然沉湎于远程研修学习的氛围中,依然陶醉于学习的快乐中。在这短短的时间里,我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述,共享了同学收获的快乐,领略了专家的睿智博学,见教了学员们勤奋好学的精神,培训的时间是短暂的,学习的收获却是永恒的。

回顾这段学习的日子,有着艰辛,但倍感喜悦和欣慰: 远程研修学习为广大一线教师的成长起到了巨大的促进作用,每一位学员都认真地陶醉其中,每一位学员都努力克服着学习中遇到的许许多多的困难,我也不例外。

有句古话说得好:“学而无友,孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流,互通有无也是一种很好的学习方式。平时我们面对面的交流机会很少,出门学习,一学期也就两三次,可以说是各人闭门造车,远程网络不仅为教研员提供了学习、交流的平台,也为教师提供了多种网上交流的方式,除了自学之外,尽可以与同行、教师之间沟通。多与同行交流学习心得和体会,不仅能开阔视野,也能学习他人成功的教研经验,增强自己的教研能力。

培训是短暂的,但意义是深远的,它不仅让这个教了大半辈子书的我,对自己的工作有了全新的认识,同时也提高了我们山区教师专业素养,拓宽了我们的知识视野,帮助我们找到了自身的不足,为我们今后的专业成长夯实了坚实的基础。

高中教师远程研修总结 篇2

2012高中教师远程研修总结

一、远程网络研修,是一条新课程学科教学信息高速公路,让教师们在工作之余,足不出户就能进行网上学习,及时更新知识,与专家面对面交流。它又是一座巨大的教育宝库,集中了各地区各学科教学的先进理论、先进经验、优秀教案、精美反思、精彩报告、先进事迹等很多丰富的内容有机地连接起来,网络研修的交流平台的建立,既实现了资源互通共享的目的,又给教师们一个互相交流学习、共同提高的机会和场所,养成了主动反思、及时动笔的好习惯,并能及时参考别人的意见建议,作出评论,了解最新的方法、成果,更加激发了教师参与研修的积极性。

二、这次远程培训涉及到了一些新的教学理念和新的教学方法方式,主要是信息技术与课堂教学的有效整合,主体单元教学设计,思维导图的运用,研究性学习,主体单元设计方案的实施,主体单元设计教学的评价量规等评价方式,主体单元的网站的建设等等,这些从根本上改变了我们原先的传统学习模式,对教师素质、教育教学、教学质量都将起到了很大的推动作用,也会让我们的课堂更能体现时代性和社会性。

三、学习没有止境,我们学到了很多新东西。但也知道还有许多欠缺的地方。我们发现了很多新问题,这些问题引发我们进行很多探究。重要的是不是获得问题的答案,而是培养我们研究问题的能力。这次培训是前所未有的,培训的目的是为了应用,以后我要在实际教学中注重实践应用,不断提高自己的应用水平。

总之,通过培训的学习收获很大,希望今后能有更多这样的机会,使我们的教师能够尽快提高自身能力,投入到教育教学当中,在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学,上好自己的每一堂课,努力做一名优秀的人民教师。

高中教师远程研修总结 篇3

远程研修总结

学习时间虽然不长,但收获和感受却很多。在这几天的学习中,感觉自己自身的知识、观念,教学方式和方法在这次培训中都得到了提升,自身的素质也得到了升华,对新课程改革有了更全面的认识,受益匪浅。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会:

一.教师要不断努力的提高自己的专业水平。

新课程要求教师要重新认识自己的角色地位,在新课程改革实践中必须不断充实自我,更新教学理念和教学思想,要向学生提供充分从事数学活动的机会。

二.学生学习方式多样化。

新课程程倡导主动学习,在教学中,教师要有意识的设计数学教学环节把学习过程中的发现、探索、研究等认识活动突显出来,在数学教学实践中,善于交给学生思维的主动权,学生根据自已的学习能力、学习任务、学习要求积极主动地调整学习策略和努力程度,取得有效的学习结果,得到成功感和满足感。

三.课堂中扩大学生视野,激发学生兴趣。

教材的例题和习题中涉及到物理、地理等实际问题;要让学生感受到,学习数学的目的在于应用,而不是在于考试。数学就在我们身边,在自然与社会的各个领域。增强学生积极主动地参与到学习数学的过程中来的自觉性。提高学生的创新能力和逻辑思维能力。培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集信息和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。从而使学生在学习中感受快乐,产生兴趣。

这次学习,有收获,也有困惑,相信我的困惑也是绝大多数数学教师的困惑,如:教师需要怎样的专业支持;学生层次差别太大,如何实施;还有资源不足,活动多,课时少等都是我们面临的问题。总之,新课程改革任重道远。需要我们不断的努力,不断的学习,不断的充实自已。我愿意在今后的教学工作,不断探索,和大家一起完成好高中数学的新教材教学工作,我相信自己是能够胜任的。

推荐阅读

上一篇:进商场申请书二十五篇 下一篇:送老迎新主持词系列
back_img
推荐标签