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我长大了教案活动反思 篇1
《幼儿园教案我长大了活动反思》
一、引言
在孩子的成长过程中，教育活动起到了至关重要的作用。幼儿园教案中的活动设计不仅可以帮助幼儿增长知识、发展技能，还能帮助他们树立正确的价值观念。我参与了幼儿园教案中的一个有关“我长大了”的活动，本文将就活动的过程和结果进行详细、具体、生动的描述，并进行反思。
二、活动过程
“我长大了”活动旨在帮助幼儿认识到自己的成长和变化，并激发他们对未来的憧憬和目标。活动分为以下几个步骤：
1. 启发思考：通过播放相关教育视频，引导幼儿思考“什么是成长？我们如何成长？未来的自己会是什么样子？”
2. 绘画和写作：给每个幼儿提供一张白纸，让他们通过绘画和简单的文字表达自己对成长的理解和期许。在这个环节，我看到幼儿们画了各种各样的图画和写了很多感言，有的画了自己在医院里出生的画面，有的画了自己和爸爸妈妈走在一起的场景，还有的幼儿写下了自己梦想成为医生或老师的愿望。
3. 分享和交流：每个幼儿将自己的绘画作品和文字进行分享，并与其他幼儿进行交流。这个步骤不仅让每个幼儿感受到了被重视和关注，还培养了他们的表达和倾听能力。
三、活动结果
通过“我长大了”活动，我们得出了以下几个结果：
1. 激发了幼儿的主观能动性：活动让幼儿们主动思考自己的成长，明确了自己在成长中扮演的角色。他们认识到自己是主人，要积极努力地实现自己的目标。
2. 培养了幼儿的表达能力：通过绘画和写作，幼儿们学会了用简单的图画和文字来表达自己的感受和期望。每个幼儿的作品都展示了他们独特的思维和创造力。
3. 强化了幼儿的互动能力：活动中的分享和交流环节，让幼儿们学会了倾听和表达。他们不仅仅是自己的世界，也学会了尊重他人、与他人合作。
四、活动反思
虽然“我长大了”活动取得了一定的效果，但也暴露出了一些问题：
1. 活动设计中的玩乐性不足：我们在活动中过于注重了绘画和写作的结果，而忽视了活动过程中的互动和探索。多加入一些游戏和互动环节可以使活动更加生动有趣。
2. 活动中的评价标准不够清晰：我们在分享环节中缺乏明确的评价标准，导致幼儿们的表达和交流不够充分。在未来的活动中，我们应该为幼儿设定明确的评价指标，鼓励他们更加积极主动地参与交流。
3. 深层次思考的培养不足：我们在活动中只是简单地引导幼儿思考有关成长的问题，没有对他们的思考作进一步的引导和扩展。在未来的活动中，我们可以通过更具深度和启发性的问题，激发幼儿更多层次的思考和自我认知。
五、总结
“我长大了”活动帮助幼儿们认识到自己的成长和变化，并激发了他们对未来的憧憬和目标。活动不仅加强了幼儿的表达能力和互动能力，还培养了他们的主观能动性。然而，活动中存在一些问题，包括玩乐性不足、评价标准不够清晰和深层次思考的培养不足等。通过对这些问题的反思，我们可以改进和完善活动设计，提高幼儿教育的效果。
我长大了教案活动反思 篇2
活动目标：
1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、锻炼幼儿的语言表达能力。
重点难点：
1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
活动准备：
故事、衣服、音乐
活动过程：
1、讲述故事《谁真的长大了》引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。
2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做）
4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）
5、教师小结。
活动反思：
本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。
我长大了教案活动反思 篇3
大班语文活动课程计划：我从小就有一个课程计划（反思性教学）
大课堂语言活动我从一个课程计划（反思教学）长大，主要包括设计背景，活动目标，关键点和困难，活动准备，活动过程，教学反思和其他内容。体验成长的骄傲，自由选择活动形式。我长大了，能展现孩子的动手能力，培养想象力和创造力，适合幼儿园老师大班上课。
来看看我是否长大了课程计划。设计背景
从中产阶级到大班，班上很多孩子已经知道自己是兄弟姐妹，但孩子对**的依赖现象依然明显。他们可以做很多他们仍然喜欢成年人做的事情。而且，自己孩子的父母缺乏关爱意识。
因此，我开展了这个主题活动，指导教学活动中有目的和有意识的指导，让孩子感受到成长的喜悦，尽量不依赖成年人，能够主动做事，培养孩子的独立意识。责任和实践操作能力。
活动目标
1.体验成长的骄傲，并自由选择活动形式来展示“我”长大的画面。
2培养孩子的实践能力、想象力和创造力。
三。激发孩子对生活的热爱，懂得如何照顾父母。
愿意以多种形式表现自己。
5让孩子们讲故事，培养他们的语言能力。
主要困难
教幼儿爱家庭，懂得照顾长辈，听取大人的意见。
活动准备
1.幼儿的**，衣服和鞋子。
2，'人物的成长过程'**，卡纸，彩色铅笔，彩色纸，剪刀，胶水等艺术材料和工具，童年**（或公园中小中学**）。
3，**磁带，录音机等
活动程序
1让孩子们听**和节奏。
（1） 让孩子们自由地观察课堂环境。
（2） 老师：你在课堂上发现了什么？（小衣服、小鞋子等）你能正确地穿吗？
2引导孩子了解自己的成长过程。
（1）通过观察和比较（小和现在）获得最直接的经验，并在交流过程中提高对自己和他人的理解;第二次分组操作加深了他自己的经验，通过想象绘画和分类来表达你对成长的理解和期望，体验成长的喜悦。老师：你小时候不穿衣服和鞋子。
为什么？你长大后学到了什么技能？你做自己能做的事吗？
是谁很难抚养你？我们如何对待他们？
（2） 自由探索（小时候享受**和用品）：让孩子根据自己的好奇心和活跃的特点猜测**。谁是**上的人？
为什么你不能一起猜？从而发现儿童的变化。看看，试试，比较一下，真的觉得自己长大了。
在这个过程中，通过关注孩子之间的交谈，幼儿的经历是肤浅的：他们现在和童年有什么区别？引导幼儿以更多方式比较它们。
（3） 孩子们如何从他们身上出来，如何成长，充满了好奇。通过****带给孩子们生命中的神秘时刻，他们深深感受到了母亲怀孕的困难，养育子女的困难，以及改善了对父母的感情。
幼儿可以自由地讨论和交流，让孩子知道自己是从宝宝开始长大的。现在他们是大班的兄弟姐妹。他们可以做自己的事情。
爸爸妈妈努力提高自己。他们必须知道如何感谢和照顾他们。
3，交流经验（记忆童年的乐趣）：让孩子讲述自己童年的乐趣，鼓励幼儿积极参与，与同龄人交流，分享成长的快乐，
4，为了让孩子进一步感受到自己的成长，了解成长的过程，让孩子们小组操作，一组“成长变化图” - 我年轻的时候就像这样 - 我现在就像这样 - 我会看起来像这样 - 让孩子们画出他们未来的**。一组分类：请让孩子们对成长过程进行排名**，人是如何变化的？
一群孩子在每片叶子上画了一块他们做的东西放在树上。让孩子们独立选择并融入田野。
5互相欣赏和介绍，结束活动。
摘要（1）引导孩子体验成长的快乐，教会他们多学本领，做自己的事。爱你的妈妈和爸爸，关心他们。
（2）儿童听** - 《我长大了》
教学反思
1教学过程能吸引孩子们的注意力。孩子们积极参与，准备好的教具能激发孩子们的兴趣。
2，孩子的动手操作，没有为幼儿提供一些材料进行实际操作，如果可以为孩子添加一个环节亲自体验，让孩子觉得自己长大了，可以做快乐的事情并且满意，并从不同的交流中讨论情感体验。
三。孩子积极性的调节有待提高。孩子们的话不多。很多孩子想说，但不敢说。儿童的口号和评价要更加丰富，要提高儿童学习的积极性和主动性。今后，应该在这方面进行更多的锻炼和改进。
我长大了教案活动反思 篇4
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标：
1让孩子们知道他们长大后应该做自己的事。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、锻炼幼儿的语言表达能力。
重点难点：
1、培养幼儿的自我服务意识。
2教育孩子做自己的事。
活动准备：
故事、衣服、**
活动过程：
1、讲述故事《谁真的长大了》引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。。。。。。
2设计问题（让孩子明白长大后应该做自己的事情）（1）两个孩子真正长大的故事。
（2）为什没说某某长大了？
（3） 老师总结：长大后，他可以自己穿鞋、穿衣、吃饭。
3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教育幼儿自己的事情自己做）
4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）
5、教师小结。
活动反思：
这个课堂的目标基本实现了，通过这个课堂，孩子们了解了张大应该做自己的事情。第五，各环节的穿衣比赛有些单调，准备工作要丰富。
我长大了教案活动反思 篇5
2、 鼓励孩子们发现自己的长处，并愿意在小组面前展示出来。
1、教师和幼儿共同找找自己的优点，并且将与优点相对应的**贴在**旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。
①请幼儿朗诵儿歌
②请幼儿上来拼图
③展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，)
④椅子操的表演
⑤打击乐表演
⑥ 请将孩子们关心集体的行为用**记录下来，然后**给孩子们，以引起他们对他们行为的赞扬。
⑦ 叠被子、系鞋带的竞争，通过竞争形式看别人的优势。
⑧关心同伴，通过录像形式表现出来。
小结：每个孩子都说了自己的优势，其中有些是肯定的，并且能够在集体面前勇敢地展示自己的优势。
3、 找出自己的不足，鼓励孩子们今后努力学习。
① 请孩子们谈谈自己对集体的关爱、参加体育活动、绘画等方面的学习？
② 鼓励孩子们继续努力，争取不断进步，特别是在关心他人、尊重长辈方面。
教学反思
本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个“过家家”的游戏，我想这节课会更出彩的。
所以，如果有类似的活动，我想最好加上角色游戏。
小百科：长大是指一个人从身体到心理的变化，一个人从生下来的那一刻已经控制不住的在长大，而现在的长大则是指我们身体成熟，心理成熟。
