肥皂的日记

肥皂的日记 篇1

10月9日 晴

国庆长假这天，妈妈带我去逛街。当我们走到步行街“金童王”童装时，我和妈妈一起进去看衣服。我看中了一双高筒靴，靴子标价126元，妈妈又为我选了一件漂亮的长毛衣，标价110元，我算了一下，一共得花236元。呀!太贵了!妈妈正在犹豫，正好售货员叔叔和我爸爸认识，所以靴子优惠16元，毛衣优惠20元，110+90正好是200元。妈妈看到我非常喜欢这双靴子和这件毛衣，就帮我买下来了。我很高兴!

肥皂的日记 篇2

这天我和爸爸妈妈去超市买东西。我们先去了文具区，看见一支铅笔6毛钱；一支水彩笔大约6毛钱；一块橡皮大约6毛钱；一把尺子1.4块钱；一瓶墨水2.7块钱；一个铅笔盒大约20块钱。我们能够明白一支水彩笔和一块橡皮大约就是花了一样多的钱，8瓶墨水大约和一个铅笔盒就是花了一样多的`钱。我们然后去了食品区，把一些食品的价格都换算成1000克，得出了以下结论：包菜就是1.3元，最便宜；大米2.8元；面条7.3元；快餐面22.3元；面包24元；肉36元；薯片80多元；咖啡95元；最后就是巧克力150元——180元最贵。能够看出没有怎样加工过的东西通常很便宜，而加工过的东西通常很贵。薯片虽然看起来很便宜其实它就是很贵的，再说它就是垃圾食品，我们要尽量少吃。

数学真就是一门有用的科学啊！

肥皂的日记 篇3

活动目标

1. 能积极主动地参与活动，知道洗澡的主要步骤。

2. 培养观察能力，能用语言表达出画面上的主要情节。

3. 知道洗澡能让自己变得干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。

活动准备

课件<肥皂泡泡> 动画音乐<我爱洗澡》 泡泡液

活动过程

一、活动导入

图片导入，激发兴趣

教师：小朋友们看看，这是什么啊。这么多的泡泡好看吗？今天啊，老师也带来了一本关于泡泡的书，名字叫《肥皂泡泡》。

二、观察画面，理解故事的主要情节。

1. 观察封面

问“在这幅图上，你们看到了什么”“那你们猜猜看，小猪在干什么？你们是从哪里看出来的？”

2. 观察第一页

“今天天气非常好，小猪想洗个热水澡。看看，小猪手里拿着的`是什么？你们洗澡的时候都会用到什么呢？”

3.观察第二页：

问：“小猪在干什么？共有几个泡泡？我们一起来数一数吧。”

“小猪邀请了他的两个好朋友一起来家里洗澡，现在老师来说一说这两个朋友的特征，我们大家一起来猜猜看他这两个好朋友是谁吧”。描述动物特征，让幼儿猜测。

4.观察第三页

“我们来看看你们猜对了吗。哦，你们都猜对了。现在，小猪，小兔，小熊开始愉快的洗澡了”

4. 播放《我爱洗澡》，和幼儿一起做运动，并询问幼儿洗澡的时候都洗到了我们身体上的哪一个部位。

5.观察第四、五页。

问：“洗完澡，小熊、小猪、小兔变得怎么样了？”

6.观察第六页。

问：“洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？”

“他们吹出的泡泡一样吗? ”(比较泡泡大小和颜色） “最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”

小结：洗完澡的小动物变得真干净，还开心地玩起了吹泡泡的游戏，洗澡真舒服。

三、一起玩吹泡泡的游戏，体验洗澡带来的乐趣。

今天，老师给大家带来了一些泡泡液，你们愿不愿意和老师一起玩吹泡泡的游戏呢？

回家呢，小朋友们也可以用肥皂水制作一些泡泡液，和爸爸妈妈一起玩吹泡泡的游戏。

四、活动总结

通过这次活动，可以锻炼幼儿的语言表达能力，也可以帮助幼儿养成爱洗澡的好习惯，但这次活动设计的不足之处是教具准备的不充分，泡泡液的数量太少，容易打击幼儿参加活动的积极性。

肥皂的日记 篇4

今天早上，我6点就起床了，因为要跟老爸去爬山。

当然，早晨起来的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向水仙。真不幸，今天水仙怎么懒洋洋的，一点精神都没有7我一看坛底，哦，原来，这几天太阳公公出来闲逛，把水仙的养料都偷去了。怪不得水仙无精打采的.。我赶紧把坛子装满水，看了看她，心想：但愿，她能再次挺起胸膛!

肥皂的日记 篇5

香皂种类主要有如下：

1、按主要成分分：钠皂、钾皂、有机铵皂。

2、按添加剂分：过腊皂、尿素皂、砂皂、合成皂、复合皂。

3、按外观形态分：透明皂、半透明皂、液状皂(其实就是沐浴露)、膏状皂、花纹皂、纸皂、皂片、皂丝。

4、按加工方法分：机械研制皂、板框皂、液体香皂。

5、按用途分：化妆皂、祛臭皂、杀菌皂、减肥皂、药用皂、剃须皂、洗手皂、洗脸皂、婴儿皂、老年皂、皮肤营养皂等。

香皂还没被淘汰原因

1、表面活性剂取代香皂并不可靠

表面活性剂都是石油化合物，价格极其低廉，而且制备过程百分百会有二恶烷残留，只是远低于致病剂量。只有个别情况下才会用到椰子油制取的椰油酰胺酸，无他，因为成本高。

2、香皂用的香料更高级

香皂不同于表面活性剂，它直接接触空气，而且其本身并不稳定易被氧化，所以香皂用的香料都是一些高级货，它要保证在潮湿、易氧化的'环境中保持稳定的香味，而洗面奶洗手液的香料就简单得多，因为环境稳定。

3、造香皂能顺便制造甘油

甘油是目前日化行业中是十分重要的原料，合成甘油的成本很高，远远不如造香皂顺带取甘油来的成本低廉。所以各大厂家都是开足马力生产香皂。

肥皂的日记 篇6

设计背景：

最近一段时间，我发现班上的幼儿特别喜欢玩泡泡水，下课吹，上课也在偷偷的吹。既然泡泡水让他们这么感兴趣，何不因势利导，给孩子们上一节生成课呢?于是就有了以下的教学活动：《小小肥皂真有趣》

活动目标：

1、使幼儿懂得肥皂的性质，用途和使用方法并知道如何把手帕洗干净。

2、让幼儿养成饭前便后要洗手的卫生习惯。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动重难点：

重点：通过一系列的活动让幼儿懂得肥皂的性质，用途和使用方法。

难点：让幼儿尝试洗手帕。

活动准备：

脏手帕，水，盆子，大小肥皂，泡泡水。

活动过程：

一、出示实物(一块脏手帕)

1、这快手帕干净吗?脏了怎么办?

2、是不是放在水里洗洗就干净了呢?把手帕放在水中搓，提起来小朋友观察(没洗干净)，怎么办呢?

二、教师操作，幼儿观察手帕是怎么变干净的。

1、先用肥皂在干手帕上檫，肥皂上不去，怎么办?

2、把肥皂沾水后在手帕上抹，手帕变干净了吗?(没有)还要怎么办?(用手搓)搓出泡泡后再放到水里清洗干净。

三、向幼儿介绍肥皂的性质，用途和使用方法。

1、脏东西到哪儿去了?(水里)

2、怎样到水里去的?(用肥皂洗的)感受肥皂沾上水后是怎样的?(又粘又滑)

小结：肥皂碰到水后，变的又粘又滑，抹在手帕上搓就会产生泡沫，脏东西就粘在泡沫上被带到水里去，所以手帕就变干净而盆子里的.水变脏了。

3、请小朋友按照洗手帕的方法来洗一洗自己的小手，先把手弄湿，抹上肥皂后搓出泡泡，再放到清水里面边清边洗。通过洗手的练习，懂得肥皂的性质(遇到水后滑滑的，搓的时候还有泡沫)和用途(使脏东西变干净，消毒，清洗伤口等等)，学会正确使用肥皂的方法，

四、带领小朋友到室外玩肥皂泡泡水，在游戏中结束本节课。

活动反思：

我设计的这节生成课是一节认识课，根据我班幼儿的年龄特点和心理特点，我发现这阶段的孩子们对周围的事物有着强烈的好奇心和探究欲望，既然他们那么喜欢泡泡水，就因势利导让孩子们知道泡泡水是怎样来的。在课的整个活动过程中，始终贯穿以幼儿的兴趣为主，都说兴趣是最好的老师，肥皂本身并不会引起幼儿太大的兴趣，所以就要求教师在整个活动中都要随时观察幼儿对课堂的反应和与教师间的互动，教师应该随时对幼儿的反应做出适当的应对措施。在整个教学中，我采用实物先激起幼儿的兴趣，再动手动脑，最后以游戏结束为线条展开。让游戏活动贯穿于整个课堂，由于我们乡区幼儿园的条件有限，真正把实践活动带到课堂的课实在是少之又少，所以幼儿在整个课堂上的表现都相当的积极，整节课始终是在一种愉悦轻松的氛围中开展。对幼儿在活动中的种种行为，我都会给予积极的引导和评价，在洗手帕这个环节，孩子的动手能力得到了锻炼，在老师最后出示泡泡水并吹泡泡水是整节课的高潮，孩子的兴致很高。总的来说，这节课上的还是比较的成功，让孩子们在玩的活动中学到知识，掌握了肥皂的性质，用途，并学会了洗手帕，基本达到了预期的要求。由于我不是专业的幼儿教师，从事幼儿教育才半年时间，在我的语言上还不够幼儿化，在今后的教学中，我要不断加强自身的素养，哪方面不足，就多注意加强哪方面的学习。如果再上一次这节认识课，我会在教学环节中加入让幼儿亲自动手制作肥皂泡泡水这个环节，那样对于肥皂的认识孩子们的兴趣一定会更加的浓厚。

肥皂的日记 篇7

原本只是抱着好奇，新鲜的心态去参加的，对于老师我们并不陌生，但是第一次转换身份，由学生一转变成为人师表，想不到自己也会做老师，自己也感到可笑起来，不因别的原因，只因我从来没有想过我以后的谋生职业会是教师，因为我觉得读了十几二十年的书，在学校度过了自己的的青少年时代，已经够了，过着的都是很有规律性，纪律性，服从性的生活已经够了，是时候体会一下外面的大千世界，感受一下不同的生活，不想再呆在校院里，就是那么简单。

也许真的许多事情出乎人的意料，只是因为和那一群顽皮，天真，无知，可爱的小孩，让我重新审视教师这一职业名词的内涵，是他们使我对老师这一职业第一次有感觉，对它有兴趣，幻想以它为终身职业，这次我真的相信了，这个世界没有什么是不可能的。

据我所知老师这个职业，与众不同，不同之处有其职业道德要求，第一、从意识上看，它比一般的职业道德有更高的水准，和历史上的教师职业道德意识相比，当今的教师职业更高的要求，社会主义社会的教师肩负着培育有理想、有道德、有文化、守纪律的四有新人的重任。教育者要首先受教育;教育后代要有高尚的道德修养，教师的道德境界应更高。这就是教师被称为人类灵魂的工程师的原因所在。第二、从行为上看，它比一般职业道德更具有典范性，当今时代的教育是全新的、开放的、立体的教育，为实现教育应面向社会、面向科学、面向未来的新要求，人民教师就必须加强自身的道德修养，建立起更高的威望和形象，成为社会的楷模和典范。第三、从影响上看，它比一般职业道德更具有广泛性和深远性。学校是社会主义精神文明建设的基地，教师是精神文明的倡导者和推动者。可以说，教师职业道德的建设是一件牵动千家万户和影响千秋万代的大事，具有十分广泛的意义。所谓深远，就是指教师的职业道德可以直接影响着在校学生的心灵、性格与品质，进而影响其终生，甚至影响到整个会的进程。

老师这个行业的特殊性，让我感到有挑战性，三人行必有我师，在日常生活中，每个人都是自己的老师，我们要学会利用身边的资源，特别是我们这些师范生，首先老师要过的第一关就是我们都很熟悉的讲讲台。

老师的'一生与讲台离不开。

讲台，相信对于每个人来讲都并不陌生，但令我最难忘的是第一次以老师的身份站上讲台，第一次跟自己的学生说，同学们好听到世界上最美的回答老师好，我只有一种感觉就是很幸福，站在讲台上，你就是学生的焦点，会特然觉得有很大的压力，但是压力越大就会有更大的动力，逼使自己做得更好，这使得自己各个方面都逼进入到提升到别一个空间，层次。这真是一个无形的压力促使的，老师的一个小小讲台就有如此大的魔力，怎能让我不爱上它。

第一次教他们健美操，带给他们以前从来没有接触过的一项体育项目，从最基本的动作一个个教，虽然是同一个老师教，教出的动作却千奇百怪的，当你看着他们一天天进步，当你看着他们那笨拙的动作一个个地变得标准了，当你看着他们练习的时候那种认真的表情，会有一种动力促使你肯为他们付出，乐于教他们，那种感觉很奇妙。

同时老师这个身份给我带来的别一种感觉就是满足感，当你看到昔日什么都不懂，笨手笨脚的小孩站在舞台上，跳起你自编自导的健美操时，跳起来是那么的青春，有活力的时候，心里真的比中了五百万还高兴，可能只因为他们是你成功证明，他们是你教学的成果见证吧。

当踏上列车离别的时候，见到自己的学生个个泪流满面，个个都很幼稚地问老师下一年你还会来吗我只能引用师兄的那一句话老师就像一列火车，载送着学生到达每一个站点，每一个站点都有不同的人上上落落，老师只是你身边的一位过客，对于他们我不是不留恋，就是因为他们，为了他们，我更加要充实自己，就算只是一个过客，也要让他们从这位匆匆过客中学到他们所想要学到的东西，对他们人生有益，在他们的成长路上能有所用。

只不过是短短几天的三下乡实践活动，会让我有这么多的感触，我不会用很华丽的词语来表达我的情感，我只能用很真实的字迹不表达我的所感，三下乡给了我一个为人师表的机会，让我更加认清了要想成为一名真正的老师，所需要具备的素质与技能，也让我知道要想成为一名合格的老师，你现在所要学习的东西，也让我明白到想胜任老师这一职业，你将来要面临的挑战与困难。

也许这就是为了我们这些师范类的学生，有感觉地为老师这一职业做好充分的准备功夫。

肥皂的日记 篇8

香皂是日常生活中必不可少的洗涤护理用品，以脂肪酸钠和其他表面活性剂为主要原料，并添加一定的外观改良剂，经过加工成型后制成的产品。一般可将香皂分为七类：

1、一般香皂：香料颜料和白皂经研磨后压成各种形状，是最经济的一种，对于一般清洁去油脂有很好的效果；

2、透明香皂：含有10%以上甘油及一些植物油，使用后皮肤觉得滑滑溜溜的，和油性香皂非常类似，常用于洗脸或干性肤质的人使用；

3、浮水香皂：是一种湿度稍高，不经研磨而成的香皂，使用时容易含有空气之特性，较易浮于水面，清洁效果不差但较难保持湿度，存放后易变形及变色，宜新鲜时使用；

4、油性香皂：在研磨时加入高浓度的油脂，在清洗时会形成一层油层留在皮肤表面，适宜干性肤质的人使用，但洗涤效果稍差；

5、细研香皂：含碱性较低而且多次研磨后才制成固态的香皂，这种香皂较贵一些，由于其较为稳定又较细，因此经常作为洗面用；

6、特殊型态香皂：如液态、胶质、或医疗用，时需要加入杀菌剂、磨砂、药物、除臭剂等等，其中也有加入橄榄油和氢氧化钠的'叫“橄榄香皂”的。化妆品公司所处的清洁液、乳剂并非液态香皂，而是含乳化剂的乳剂或霜剂，主要是用于除去特殊化妆品所设计出来的成品；

7、精油香皂：近些年非常流行的一种香皂，主要采用植物精油提炼而成 。

8、氨基酸香皂：弱酸性，温和不刺激，是当下最火的最受欢迎的最先进的香皂。代表有耐驰奥小耐团子，口碑非常好。

肥皂的日记 篇9

活动目标：

1.理解绘本的主要情节，知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服。

2.学习句式“XX洗干净了”并尝试使用这个句式。

3,通过小动物洗澡的趣事，体验洗澡带来的乐趣

活动准备：

PPT课件，音乐《我爱洗澡》

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿兴趣

1. 师：小朋友这是什么？肥皂泡泡是什么样子的？

2. 小结：肥皂泡泡是圆圆的、透明的、能映出不同的颜色。

二、观看课件，了解绘本内容

1. 师：今天，老师带来了一本好看的书，书的名字叫《肥皂泡泡》。

提问：书的名字叫什么？

2. 师：小猪在干什么？你从那里看出来的？

3. 师：小猪拿着浴巾和肥皂要去洗澡了，他突然觉得还少了一些东西，你们觉得少了什么？教师出示图例：浴球、沐浴露、浴巾、肥皂

4. 师：小猪要洗澡了，他突然发现这块肥皂很神奇。你们猜猜它用这神奇的肥皂干了什么？

5. 观察画面，提问：

(1）小猪在干什么？（吹泡泡）

（2）小猪吹了多少泡泡？一起数一数

6. 师：小猪边吹泡泡边洗澡，洗完了，现在小猪变得怎么样了？

教师带领幼儿学说：小猪变干净了。

7. 师：小猪觉得一个人洗澡很无聊，他请来了两位好朋友，谁来猜猜他们是谁？（出示小兔、小熊）

8. 那我们小朋友也一起来洗澡吧（播放音乐）教师带领幼儿一起做洗澡韵律活动。

提问：

（1）小熊洗完澡变得怎么样了？小废赐暝璞涞迷趺囱了？

（2）XX小朋友刚才也一起洗澡的，他变得怎么样啦？

教师带领幼儿学说：XX变干净了。

小结：洗澡可以让我们小朋友变得很干净，我们小朋友要经常洗澡。

9. 师：小动物们洗完澡开始吹泡泡了。

提问：

（1）你来数一数有多少泡泡，这些泡泡有什么不一样的？

（2）最大的`泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜欢哪一只泡泡，为什么？

三、组织游戏，体验泡泡的乐趣

1. 师：肥皂泡泡既然那么好玩，那我们也来玩玩。今天老师就带来了一个“泡泡变变变”的游戏。

2. 师：小老鼠在吹泡泡，他吹了好多泡泡。提问：这些泡泡是什么颜色的？

3. 请幼儿根据泡泡颜色进行猜测会变成什么动物。

4. 泡泡真有趣，回家也和爸爸妈妈一起玩一玩。

肥皂的日记 篇10

今天，雪纷纷扬扬地下。将大地装扮的冰清玉洁，不一会儿，雪就铺满了大地。我和姐妹一起堆雪人。

首先我们拿出铲子将雪铲在一堆，堆成一个小山做雪人的身子。然后滚一个大雪球做雪人的头。最后找了两颗紫澄澄的`葡萄来充当眼睛，“还差了点什么？”姐姐说。“鼻子。”姐姐自问自答。我马上厨房找了一根红萝卜，插在雪娃娃的头中心。一个可爱、活泼、俏皮的雪人映入我的眼帘。我们的手和脸都红红，全身都热呼呼。我们看这自己的“杰作”，不约而同的笑了。

堆雪人真有趣，在银装素裹的冬天来堆雪人真有趣！

肥皂的日记 篇11

放学了，刚刚和奇奇手拉手走出了校门。可偏偏这时天公不作美。“轰隆隆”，雷声大作，豆大的雨点从天空中砸了下来。紧接着就下起了倾盆大雨。还好，刚刚和奇奇带有雨伞和雨衣，他们俩准备坐公交车回家，这么坏的天气谁愿意走路呀！

到了车站，刚刚和奇奇看到了一个阿姨。她的怀里抱着一个一两岁的婴儿，在雨中焦急地等待着公交车。阿姨的`衣服已经被雨淋得湿透了。婴儿也一直在哇哇地啼哭。

刚刚和奇奇见了，商量了一下。最后两个人伙用一件雨衣，刚刚把雨伞举过阿姨的头顶，阿姨扭过头来，感激地说：“小朋友，谢谢你们，你们家住在哪儿？叫什么名字？”奇奇和刚刚说：“我们家住在中国，叫红领巾！”阿姨感慨道：“你们真是生活中的‘活雷锋’呀！”

肥皂的日记 篇12

迎着晨曦，我们岭南师范学院化学化工学院晨曦社会实践队也扬帆起航。在那一天里，我们面对的可能一个全新而又吃苦的环境，但我们晨曦队人的心却是热情澎湃。

在坐车的4个小时里，车上没有音乐，没有喇叭，但是我班的同学内心激动，一路上都在唱歌，采访。他们的激动让我们忘记了长途颠簸的疲惫。最激动人心的是下午我们全班同学一起动手煮的晚餐。在我们开始做晚餐之前，我们全班同学一起把厨房的卫生里里外外都搞了一遍。在这个过程中，可以看出我们班的团结和互助，因为之前说是后勤组的`同学去搞卫生但是没想到我们班有空的都来了。我们搞完卫生之后就一起煮粥，那是我们第一次用大锅煮粥，每个人就如初生婴儿一个不知从何下手。但是在我们不断摸索中，一锅美哒哒的粥已成功出炉。

我们第一次煮粥，虽然味道有那么一点点淡但是那确是我们吃过的最美味的粥。我们全班人围在一起吃我们亲手煮的粥，那真是怎一个美字了得。

三下乡的第一天在我们忙碌又幸苦之中结束了，而我们激动的心情却从未退却，因为明天会更好。

肥皂的日记 篇13

目标预设：

1、运用多种感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用。

2、通过操作分类活动，了解肥皂的种类。

3、在看、摸、闻、搓、吹的活动过程中，激发幼儿对科学活动的兴趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动重点难点：

1、定位于感知肥皂的特征，了解肥皂的用途。

2、是通过分类活动，了解肥皂的种类。

设计理论：

新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中力求“形成合作探究式”的师生互动。因此，本次活动中，教师除了以饱满的情绪感染幼儿以外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教学有：操作、游戏、尝试、体验等方法，在活动中引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、搓一搓、说一说等多种感官的参与，活动中获得感知;教师还鼓励幼儿通过商量、合作、尝试着不同的分法，幼儿在自主的探索活动中了解肥皂的种类;让幼儿在洗一洗、搓一搓、吹一吹的游戏活动中加深对肥皂的认识，并体验了肥皂的用途。最后，幼儿在教师创设的情境中，与小猴姐姐一起到小猴王国去旅行，我又设计了延伸活动，到太阳下玩吹泡泡的游戏，会有什么发现呢?让幼儿在游戏的愉快气氛中感受到科学活动的'乐趣，从而进一步激发幼儿探索的欲望。

设计思路：

我采用环环相扣的方法组织此次活动程序，活动流程为：激发兴趣——自由探索——操作分类——游戏体验

活动目标：

1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。

2、乐于参与活动，能大胆表述自己的发现。

3、在游戏中体验成功的喜悦。

活动准备：

ppt课件、各种各样的肥皂实物、盖布。

活动过程：

一、调动幼儿已有生活经验，认识肥皂。

猜一猜，引发幼儿对活动的兴趣

嗨!小朋友你们好，我是小猴姐姐，今天我想带你们去小猴王国旅行，你们看，小猴姐姐这里有一只神秘的盒子，盒子里有一样东西，猜猜看会是什么呢?

1、让幼儿猜一猜，摸一摸，闻一闻。

2、原来是肥皂宝宝，请一幼儿把肥皂宝宝请出来。

中班科学教案详案《有趣的肥皂》含ppt课件

2、出示ppt课件，认识新式肥皂，进一步了解肥皂给人们生活带来的方便。

幼儿看课件认识卡通果冻肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。

老师小结：很多的新式肥皂看起来更漂亮，用起来更方便，对我们的健康越来越有好处，所以人们越来越喜欢使用肥皂。

3、说说肥皂的用途。

那你们在什么地方也见过肥皂宝宝?

肥皂宝宝是用来干什么的呢?它有什么用?

什么时候要洗手(在饭前便后、手脏)、洗澡(保护皮肤)、洗衣服(干净、香)等。

教师小结：肥皂的用处。

三、感知肥皂遇水后的变化。

小猴姐姐告诉你们一个小秘密，肥皂宝宝有一个好朋友，他们经常在一起玩游戏知道它是谁吗?(水)你们也想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩?(先把袖口卷起来)

1、老师提出要求：看一看，肥皂在水里会有什么变化?你发现了什么，把你的发现告诉大家。

2、幼儿尝试跟肥皂宝宝和水一起玩。

(1)现在小猴姐姐想知道你们是怎么玩的呢?

(2)幼儿试一试

(3)你们是不是让形状相同肥皂宝宝们在一起玩、或者味道相同的肥皂宝宝们在一起玩呢?

(4)幼儿说说自己的做法。

(5)幼儿再尝试操作

3、幼儿合作：引导幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：发现很滑。用手搓一搓开始能产生白白泡沫，渐渐白白泡沫变成黑黑泡沫，能溶在水里。白白的水变成黑黑的水。

4、把肥皂放在筐中，到一边去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再过来告诉大家你的发现。

(1)肥皂在水中摸起来有什么感觉?(滑滑的)

(2)小手搓一搓会发现什么?(白泡泡变成黑泡泡)

(3)刚开始的水是没有颜色的，然后呢?现在呢?(溶在水中，水变白了，就叫肥皂水，肥皂水变成脏水。)

四、“吹泡泡”游戏(在活动室一边放四盆肥皂水，让幼儿在轻松、愉快音乐声中玩“吹泡泡”游戏。)

1、小猴姐姐跟你们一起玩一个游戏名字叫“吹泡泡”，看谁吹的泡泡又高又大又多。

2、最后，小猴姐姐带你们去小猴王国旅行。

五、延伸活动

到太阳下玩吹泡泡的游戏，会有什么发现呢?

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

肥皂的日记 篇14

8月9日 星期四 阴

我家养了一只可爱的小猫咪，它身穿一件黑白相间的`毛衣，脸上嵌着一对金色小灯泡，晚上还发出一闪一闪的光芒，嘴角边还站着两个守护神。

小猫咪可贪吃了。记得有一天，妈妈买了一条鱼回家，它一看见鱼，就手舞脚蹈地跳起来，围着妈妈团团转。妈妈把鱼放进冰箱里就去做别的事了，小猫咪趁机跃身跳上了桌子，用爪子拨开冰箱门，津津有味地吃起鱼来。当妈妈去取鱼时，发现鱼不见了，只见小猫咪正贪婪地吃着仅剩下的一条鱼尾巴了，真是让我和妈妈哭笑不得……

肥皂的日记 篇15

春太奢华，秋太凄凉，冬太寂寥，只有夏天是多姿多彩的，而今年的三下乡，也让这个夏天变得如彩虹般美好。

三下乡，也许有些人并不了解，当我以前在家里提及的时候，邻居会不解地说：“本来就是农村人，还下什么乡啊！”，我能理解他们的不理解，毕竟他们不知道我们三下乡会经历些什么。我不想解释，因为我们家乡那边并没有这样的活动，他们不知道三下乡有怎样的意义，我只想通过自己的实践好好提升自己，给这群孩子带去帮助是我最初的愿望。

我们初梦实践队是幸运的'，能将人烤焦的太阳在我们来到北坡中学之后悄悄的退隐一线，让小雨点滋润我们的小生活。

我们初梦实践队是幸运的，饭堂阿姨为我们准备好了一日三餐，我们不用为每天的饮食奔波，不用被油烟呛到呼吸不过来，看着其他三下乡队伍每天顶着烈日提着沉重的食物，我不禁窃喜，很感谢食堂阿姨们对我们饮食方面的帮助，感谢有她们，让我们变得如此幸福。

我们初梦实践队是幸运的，一群懂礼貌，勤学好问的孩子们愿意走进我们的三下乡活动中，他们愿意牺牲暑假时间，给予我们这个机会，配合我们的工作，我感动，感动着他们的一声声老师好，感动着他们愿意敞开心扉与我们分享他们的心情，感动着在没有人选朗诵这个课程的时候，两位小女生愿意放弃自己喜欢的音乐来与我们一起学朗诵，当时的我，被她们的善良感动得热泪盈眶。

我们初梦实践队是幸运的，因为有一群很负责很和蔼的领导。他们湿了衣裳为我们搭好线路，让我们尽可能的方便，在路上遇见我们，会问起我们的饮食起居，是否能吃饱，是否睡得好，学生是否乖巧，这令我很感动，难得碰到好领导，这是我们的福气。

美好的时光总是轻轻地流逝于我们的不经意间，三下乡活动已经四天了，我收获了满满的感动，希望接下来的日子，我们还一起相亲相爱！