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文明单位工作总结 篇1
两年来我校认真贯彻落实市教育局提出的“确立四个意识，抓好四个重点”：围绕“昆山市文明单位管理规定”的要求，全员团结协作，埋头苦干、求真务实、与时俱进，圆满完成各项目标与任务，
创建文明单位活动是“做文明市民，创文明单位，建文明城市”活动的中心环节，是把两个文明建设任务落实到基层的有效途径。我校认真组织教师学习“昆山市文明单位管理规定”，进一步明确了校主要领导对本单位的精神文明建设负总则，要亲自抓，成立了创建文明单位领导小组，各方面齐抓共管，逐步使我校的文明单位创建走向规范化、制度化，做到人员、经费、设备落实有保障，检查监督有制度的工作机制。结合学校的十二五发展规划，提出了“优质、均衡、有特色”的花小教育目标，努力开创“花儿朵朵 小荷尖尖”的花小教育新局面。主要从以下几个方面着手实施：
1.优质均衡，合理教育资源配置，推进事业发展：牢固确立“优质均衡”的目标，合理规划、科学布局，积极推进学校建设工程，提升教育装备水平，优化教育师资配备，推进花桥幼小教育事业的优质均衡发展。
2.科学规范，落实教育教学管理，建设和谐校园：牢固确立“向管理要质量”意识，不断完善教育管理机制，努力创新教育管理方法，积极推行教育管理规范化、科学化、精细化，逐步体现“人文和谐，科学民主，精致高效”的校园管理文化，切实加强平安、文明、和谐校园建设。
3.整体优化，提高师资队伍素质，提升育人水平：牢固确立“人才兴教、人才强教”意识，把学校师资队伍建设放在突出位置，以“教师队伍学高德馨、行政管理人员德才兼备、职工队伍技高明理”为建设目标，追求“循循善诱，温文尔雅”的师资队伍文化。
4.扎实有效，提高教育教学质量，深化素质教育：牢固确立“育人为本，质量是命”的理念，按照“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”的要求，扎实推进有效教学，深入实施素质教育，培育“优雅阳光、自信进取”的品质，勤于实践、勇于创新，努力促进学生主动发展、全面发展。
学校努力坚持“崇真、笃实、致远”的.办学思想，紧紧围绕“办好每一所学校、发展好每一位教师、教好每一个学生”的工作主线，努力提升学校教育发展水平。
(一)优质均衡，合理教育资源配置，推进事业发展。
1.优化布局，加快学校基础建设。
近两三年，在社会事业局领导的关怀和支持下，辅导区新建了曹安幼儿园、花溪小学、花溪幼儿园，中心校二期工程顺利竣工，徐公桥小学改扩建工程启动，聚福幼儿园、鑫苑幼儿园今年9月正式启用。在已建的6所学校中，教育现代化设施基本到位，办学条件得到根本改变。曹安幼儿园、花溪幼儿园成功创苏州市优质幼儿园，花溪幼儿园正在创建江苏省优质幼儿园，
中心校科技楼按照省“I类”学校设施设备建设标准配齐配好教育技术装备，努力提高学校现代化教育硬件水平。
学校划分了辅导区施教区，全区适龄儿童免试就近入学，及时解决了动迁户子女入园入学问题以及大部分新花桥人子女入园入学就读问题，力所能及地保障社会稳定。在本次“义务教育均衡市”的创建中，学校得到了上级领导的好评。
2.优化师资，均衡师资队伍配备。
随着商务城建设步伐的不断加快，花桥地区教育事业也迅速发展，现有学校规模的扩大，新学校的建造，对新教师的吸纳数量是前所未有的。学校克服压力，统筹全区教育资源，把优秀教师派到新开办的小学、幼儿园，通过开展师徒结对、以老带新的方式促进青年教师的快速成长。花溪小学与晨曦小学、中心校与裕元实验学校各有5名青年教师开展“置换式”轮岗交流活动，进一步促进青年教师的专业成长。
(二)科学规范，落实教育教学管理，建设和谐校园。
1.积极推进校园文化建设。
学校明确校园文化建设的目标、任务和要求，结合学校改扩建工程，积极营造文明、和谐的育人环境，丰富学校校训、办学思想、办学理念内涵，注重校风、学风、教风和班风建设，体现“和谐笃实，彰显特色”的校园文化内涵，展现“花儿朵朵小荷尖尖”的校园文化风貌，不断提升学校的文化品位。
2.切实规范学校办学行为。
加快推进教育法治化建设，建立科学民主决策机制，加强行政管理和监督，切实做好教育政务公开、校务公开工作，健全教育信息发布制度，接受社会监督，把教育工作纳入规范化、法制化轨道。认真开展行风评议活动，增强教职工依法执教意识和学校法制教育实效。贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，深入实施素质教育，严格执行“五个严格”“保证一小时运动”等规定，建立健全学校常规管理长效机制，构建规范的幼儿园、小学办学行为，提高学校的管理水平。
学校被评为江苏省健康促进学校、苏州市体育传统项目学校(举重)、苏州市德育先进学校、昆山市十佳普法先进学校、昆山市文明单位等。本学期，学校顺利通过上级部门的“依法治校示范校”的创建评优验收工作。
(三)整体优化，提高师资队伍素质，提升育人水平。
1.教师党员——学校工作的领头雁。
花桥中心校党支部共71名党员，是一支优秀的团队。其中苏州市学科带头人1人，昆山市学术带头人4人。党支部紧紧围绕“创建‘五个好’先进基层党组织、争当‘五带头’优秀共产党员”的活动主要内容，周密部署，不断拓展创先争优活动的工作思路，切实增强了党员干部创先争优意识，有效激发了创先争优的内在动力。
在2012年上半年的党员爱心募捐活动中，共募得善款23900元，在2013年的党员关爱基金募捐活动中，共募集基金14500元;充分发挥了党员教师的先锋模范作用。1人获得市三星级教师称号，1人获得星级教师称号，1人被评为苏州市优秀教育工作者。
文明单位工作总结 篇2
近年来，中国人民银行___市中心支行围绕“创建一流文明单位、提供一流金融服务”目标，把文明创建贯穿于履行基层央行职责中，在创建中提高，在创建中进步，中支工作蒸蒸日上：20__～20__年?熏连续五次荣获武汉分行“目标管理考核先进单位”称号，20__年荣获人民银行总行“宣传思想突出贡献单位”;19__～20__年，连续十年获___市“社会治安综合治理先进单位”，20__年又被授予“全市十佳单位”;连续三届荣获“全国群众体育工作先进集体”，连续两次荣获“全国精神文明建设先进单位”称号，20__年被中央文明委授予“全国文明单位”。
文明创建不是一劳永逸，文明单位的牌子也不是永久牌，如果不能持之以恒，就会成为飞鸽牌。对此，___中支着力构建文明创建新机制，探索文明创建新形式，形成文明创建新亮点。
长效机制保创建
为避免创建工作“三天打鱼两天晒网”，中支形成了“党委总揽、齐抓共管、细化到岗、责任到人、分级考评、奖惩并举”的创建长效机制。一是建立领导机制。成立了创建领导小组，党委书记、行长任组长，两名党委委员任副组长，创建工作切实摆上了党委重要议事日程。文明创建与履行央行职责及中支中心工作有机地结合起来，做到同部署、同落实、同检查、同考核。二是建立责任机制。 “一把手”负总责，分管行领导一起抓，并把创建目标与任务落实到科室“一岗双责”中，建立起一级负责一级、一级督促一级、层层抓落实的创建责任制。三是建立保障机制。做到文明创建工作机构、人员、硬件、和经费“四到位”，确保文明创建经费的投入。四是建立考核机制。把文明创建工作的内容、要求、目标细化量化，纳入中支年度工作目标考评内容，使文明创建工作由“软变硬”、由“粗变细”、由“虚变实”。
主题创建显特色
该中支文明创建的显著特点是每年开展一个主题活动。从1999年开展“创一流的班子、一流的队伍、一流的业绩、一流的服务、一流的管理”主题活动，到20__年开展“推进金融文化建设、打造学习型中支”主题创建活动、20__年开展“实践___人行精神，保持中支先进性”为主题的创建活动、20__年开展“以人为本，以行为家，积极构建和谐平安中支”创建主题活动，期间从未中断。一系列主题活动紧扣时代脉搏，注重特色，既体现了该中支的金融文化底蕴，又创新了文明创建的活动形式。
在主题活动实施过程中，中支狠抓落实。一是县支行和中支各科室根据中支文明创建主题，结合本单位本部门的实际提出实施方案，开展系列活动。如营业室在20__年就开展了“擦亮窗口、细心服务、给客户营造和谐办事环境”等活动。二是每年举办主题创建专题研讨活动。三是利用局域网、板报、橱窗、为主题活动的开展营造氛围。四是中支的一些小型文明创建活动也围绕主题活动开展，如开展“有话好说、有事好办”等活动。
金融文化成亮点
文化是一个单位的内在品质，是一个单位的外在形象，也是一个单位的活力之源、长青之基。这几年，中支一直在倡导建设一种独特的央行文化，用文化熏陶人、感染人、培养人，用文化来塑造中支新的良好形象。
——突出以行为家，培育精神支柱。中支在多年实践的基础上，提炼出___人行精神——“敬业奉献、诚实守信、廉洁高效、务实创新、追求卓越”。随之，中支进行了大张旗鼓的宣传诠释，用中支核心价值理念凝聚和激励员工。中支还谱写了《___人行行歌》，购置了行服、行徽。重要场合、大型活动都要唱行歌、穿行服、戴行徽，有效地培养了员工的集体主义观念和良好行为举止。在管理上，中支以管理树形象、以管理出效率、以管理激活力。实行准军事化管理，开展了“精细化管理年”活动，建立了高效、规范的内部运作机制。
——突出以人为本，创新文化载体。多年来，中支机关坚持“每天一次广播体操、每周一次晨课点评、每月一次晨跑活动、每季一次文体比赛、每半年一次大型文体活动、每年一届全民健身运动会”的“六个一”活动，群体工作持之以恒，有声有色。20__年、20__年，中支黄火生行长作为“全国群众体育工作先进单位”代表，先后受到__、__等党和领导人的接见。中支还深化金融文化建设，编印画册文集建立网络平台，开设文明创建、思想政治工作、党建、职工、团员青年之声、网络党校、行长信箱、行务公开、文化娱乐等10多个网页，大大活跃和丰富了职工生活，凝聚了人心，增强了向心力。
——突出以和为贵，营造共同愿景。中支坚持以构建和谐中支为主线，认真开展形式多样的思想政治工作，通过谈心制度、座谈制度、问卷制度等形式，使沟通制度化、管理人性化。并发挥工会、共青团等的纽带和桥梁功能，带领员工积极参加和谐中支建设。利用职代会、提合理化建议、开设阳光网页、实行行务公开等形式，发扬民主，鼓励员工参政议政，营造共同愿景。
支持地方出新招
__年以来，国家相继出台了一系列控制信贷总量和抑制部分行业过度投资的宏观调控政策，对此，市人民银行不等不靠，千方百计增加贷款投入，全力支持项目建设。一是结合___的实际情况，创新货币信贷传导机制和传导载体，与政府、银行、企业三方共识、共为、共赢。__年至今，___已连续五年存、贷款增幅处全省前列。__年，全市各项贷款余额125亿元，比年初增加24.1亿元，增长23.98%，增幅为全省第一。二是发挥“窗口指导”作用，用活用好货币政策工具，__年至今，已累计办理再贷款24亿元,办理piao据融资120多亿元，其中办理支农再贷款16.6亿元，为增加农业投入、支持农业发展构筑了坚强后盾;三是搭建银企合作平台，密切银、政、企之间的关系。连续8年协助市政府组织“银企签约大会”，仅__年全市银企签约授信金额就达20.53亿元，比上年增长30%，履约率已连续7年居全省第一;四是嫁接异地贷款。中支通过银企对接洽谈，共引进上海浦东发展银行等异地金融机构贷款14.68亿元,形成了资金“洼地”现象。五是积极支持农村信用社体制改革试点工作。运用中央银行专项票据成功置换不良贷款1.71亿元，使___在全国第一个成功组建了设区市农村合作银行。
文明服务展形象
中支在全省率先实行了金融服务环境评价。制定了《___市金融机构金融服务环境评价办法》，促进全市金融机构改善金融服务，更好地为市民服务。中支在账户、资金、结算、现金、外汇等“窗口服务”中，积极提供“三化”服务。即“便捷化、人性化、一体化”服务，展现了人民银行良好形象。如货币金银部门在全省率先实现了现金原封券或清分券的供应。外汇管理部门制定《___市中心支局支持地方外向型经济发展若干意见》等措施，推动了___市外向型经济和外汇业务整体工作上台阶。__年，外贸进出口总额达5.10亿美元，增长193.9%，在全省出口第一位;营业室投入100多万元构建了全市同城清算交换系统，使每笔资金到账时间由原来的平均1.5天以上加快到2分钟以内，一年就等于多为___市各企事业单位提供资金20__亿元;国库部门努力提高国库核算质量，力争为市委、市政府当好家、理好财。仅__年，就办理国库业务20多万笔，办理各级预算收入30多亿元。
关注民生负责任
近年来，市人民银行一方面发扬爱心，为“春蕾工程”、“希望工程”、困难市民开展“爱心一日捐”等活动，捐款捐物，扶贫济弱，__年至今共计捐款捐物25.8万元，还支持扶贫挂点村发展资金18万多元。另一方面，积极发挥央行职能，积极指导、协调金融机构开办下岗失业人员小额担保贷款。__年，全市下岗失业人员小额担保贷款余额达7773万元，比年初增加4181万元，增长116.40%，增幅列全省第二，其中个人创业贷款占78.86%，列全省第一。__年～__年，共扶持了近4000下岗失业人员再就业。为支持巾帼创业，中支引导发放以农村妇女为主的创业贷款19814万元，扶持“巾帼创业基地”项目111个。__年，中支被授予“江西省再就业工作先进工作单位”。
文明单位工作总结 篇3
为了进一步做好创建省级文明城市工作，促进创建目标在学校各项工作中顺利实现，根据局党委的文件精神，结合我校实际，我们充分发挥广大学生在创建省级文明城市中的生力军作用和“一名学生带动一个家庭，一名志愿者影响一个群体”的教育辐射作用，组织全体师生走上街头、走入社区，大力宣传创建省级文明城市的重大意义，积极开展“知荣辱，树新风，我行动”道德实践和文明劝导活动，在社会上营造了良好的创建工作氛围，为深入推进我市文明创建做出了应有的贡献，活动中，我们着眼创新，注重实效，比较圆满地完成了创建工作任务，现将具体工作总结如下：
一、学校领导重视，组织机构建全
学校领导充分认识到创文明城市工作的重大意义和深远影响，因此对此项工作十分重视，并把这项工作摆上了学校工作的重要议事日程上。成立了由校长为组长，德育副校长和大队辅导员为副组长，各部门负责人为组员的“创建文明城市工作领导小组”，领导小组及时传达和学习上级有关创建文明城市工作的文件和会议精神，并结合学校的实际情况，制定出可行性强的工作计划、实施方案。领导组成员分工明确，责任到人，按照“谁主管谁负责”的原则，学校要求各个部门及相关人员严格按照制定的`计划开展创建文明城市工作，做到有的放矢，注重细节，对照创建指标，逐项落实创建项目，确保达标。
二、加大宣传力度，营造良好创建文明城市宣传氛围
创建文明城市工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全民动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创建文明城市工作的顺利实施，学校利用升旗仪式、班会、国旗下讲话、校园广播、校园标语、宣传橱窗，班级墙报等宣传形式，让广大师生能充分认识创建文明城市工作的重要性、必要性，并积极参与到创建文明城市活动中来，同时又把这些知识带入家庭、社区，影响他人。
少先队大队部以社会主义荣辱观和文明礼仪宣传教育为主线，精心设计活动载体，认真开展了“知荣辱，树新风，我行动”、“做一个有道德的人”等道德实践活动，着力实施了学校向广大市民发出倡议，“千名学生净街道”、“千封倡仪进家庭”、“千户家庭树新风”的“三千工程”，紧紧抓住学校、家庭、社区三大环节，以丰富多彩的社会实践活动为载体，以实现“学校、社区、家庭互动”为目标的未成年人思想道德建设工作模式，推动了思想道德教育向纵深发展。
三、全面落实施活动方案，关注工作细节
开展“创建文明城市”工作以来，学校以实施方案为抓手，关注工作的每一个细节，把每一项工作都落实到位。
（1）在全体教师会上，进行创建全省文明城市工作的教育及宣传。
（2）在全校开展“四个一”活动。即学校出一期宣传栏、挂一条宣传横幅，班级办一期黑板报、各班召开一次主题班队会。
（3）利用国旗下讲话，对全校师生进行礼仪教育、文明行为的教育。
（4）通过校红领巾广播站大力宣传文明知识，表扬身边的好人好事，鼓励文明行为。大力宣传我校在文明创建活动中的特色及好人好事。
（5）开展“小手牵大手”系列活动。
（6）加大宣传力度，扩大文明创建对社会影响。参加活动的学生穿校服、戴小黄帽、佩戴绶带、带上袖章、打好横幅上街宣传。
（7）进一步优化办学环境，加强“平安校园”建设，治理校园周边环境，稳定良好的教育教学秩序。
（8）加强健康行为的养成教育，重视学生良好的卫生习惯和文明行为的养成教育，教育学生争做文明学生。
四、充分调动积极性，深入创建工作，力争人人参与
通过全体师生的团结奋斗，使我校创建文明城市工作取得了显著的成绩，师生对创建文明城市知晓率、支持率达到了100%，文明素质有了很大提高，在今后的工作中，我们将以此为动力，将开展文明创建活动继续深入开展下去。
文明单位工作总结 篇4
学校创建市文明单位阶段工作总结
一年来，学校深入落实科学发展观，从实际出发，内强素质、外树形象、创优服务、创新管理，提高服务育人水平，以“创优服务争先锋”为载体，以获得的区级文明单位为新的起点，我校在市委、市政府和教育局等部门的正确领导和全体师生的辛勤努力下，认真贯彻党的教育方针，加强学校精神文明建设，团结务实，勤奋严谨，脚踏实地，坚持以德育人的科学发展观统领学校全局，强化民主管理，人本管理，走依法治校和以德治校相结合的路子，不断丰富学校内涵文化，着力构建和谐校园，取得了显著的成绩，赢得了学生、家长、社会的广泛好评。现将本年度学校精神文明创建工作总结如下：
学校党政领导班子坚决贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向，科学决策，为实现办人民满意的教育奠定坚实基础。
1、坚持政治理论的学习。学校以科学发展观为指导，紧紧抓住“办人民满意的学校”这个主题，开展生动有效学习教育活动。金鼎学校的教职工由在编、社会派遣和退休返聘三个方面组成。学校重视教职工的队伍建设，克服三个校区带来的困难，有的放矢，见缝插针地组织政治学习。如十八大闭幕后，书记校长带头宣讲党的路线方针政策，支部印发***总书记报告的提纲供老师们参考、交流，并结合自己的岗位写一篇学习体会。学校还聘请了沈移元教授来校宣讲十八大精神；引导教职工解读科学发展观，通过对《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等文件学习，不断提高教职工的思想道德素养，为深化学校的教育教学改革，提高办学质量提供了坚强有力的思想保证。
2、加强精神文明建设。我校始终坚持把精神文明建设的基本目标作为学校工作的重要议程，对精神文明、综合治理、普法和卫生工作由校主要领导负责，分管领导亲自抓，在工作中做到有组织，有制度，有检查，有落实，年初由学校领导和各班班主任签订了精神文明工作责任书，并把此项工作列入教师和班级年终考核中使精神文明工作落实到头、责任到人，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班主任老师层层抓的势头。
3、建设一支强有力的领导班子是治校的中流砥柱。领导班子是成就一项事业的核心和灵魂，因此我们成立了以校长为组长的精神文明建设领导小组，创设工作目标，落实工作责任。为了提升领导班子成员及教师的政治理论水平。我校多次组织教职工集体学习，在保证学习时间的同时，对理论学习的内容也做了细致的安排。同时，学校非常注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。每一位班子成员都牢固地树立一盘棋意识，在认真抓好分管工作的同时，心系全局，通力合作，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。
4、加强民主、廉政建设。在工作中，我校领导班子成员坚持以教师和学生为本、以学校发展为根的工作理念，一切从实际出发，从大处着眼，小处着手，始终保持校务公开品牌形象，加强校园民主建设，提升领导班子的廉洁力。积极发挥教代会的作用，有关学校发展和改革的重大问题一律提交教代会表决；丰富校务公开内容，设立班子建设意见箱，全校师生员工对领导班子有任何意见和建议均可投入意见箱，形成对班子成员的有效监督。学校每年召开民主生活会和座谈会，邀请民主党派和群众参与活动。在12月组织召开的“建言献策谋发展，凝心聚力促和谐”主题座谈会上，大家畅所欲言，积极为学校的发展出谋划策。开展“廉政文化进校园”活动，将诚信守法、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育体系，通过“反腐倡廉”教育，净化师生心灵，使其树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信”的意识，树立正确的世界观、人生观和价值观。由于各项工作责任明确，全校师生团结协作在工作中发挥党员和先锋模范作用，使我校的教育、教学、教研工作取得了可喜的成绩，也使校园文化建设得到了升华。
在德育工作方面，学校经历了创建初期的平稳过渡之后，开始规划实现学校、教师、学生三方的共赢发展。学校坚持以“育人为本，德育为先”的教育理念为指导，夯实流程管理，拓展德育工作途径，努力为学校、教师、学生的发展奠定基础。
1、培养班主任的育德能力。
完善规章制度，规范班主任工作要求。我校坚持每两周一次的班主任例会。通过班主任例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略；通过个案，分析班级管理工作和学生的新状态、新情况；布置阶段性德育工作目标、任务和要求；研讨班主任工作的理论和实践。
引领理论学习，提升班主任育德能力。组织班主任认真学习《金鼎学校班主任管理实任手册》，为每一位班主任老师订阅《东方教育时报》等教育学习资料。在常规培训的同时，注重专题培训。组织班主任专题学习了《成就美好未来--漫谈小干部培养》、《如何开好两会》等专题讲座，提高了班主任的综合素质和教育管理能力。
2、注重专题德育教育。
通过升旗仪式、校会课、班会课等多个途径，对学生进行行为规范教育。学生进一步学习《中小学生日常行为规范》、《金鼎学校一日常规》等，在老师的指导下，明确行为规范的要求。学校还着力在学生中树立榜样，充分发挥榜样的示范作用。例如，本学期表彰了《拾金不昧的好学生杨楠红同学》、发扬拼搏精神的龙舟队员，评选《金鼎之星》等。有了榜样的激励，学生的行为习惯有了显著的提高。
为了更全面地关注学生，本学期在青保工作和心理工作方面进一步加大力度。学校一方面关注“问题学生”，做好三级管理，建立相关档案，班主任对他们进行专门的关心和指导，帮助这些孩子放松身心，完善自我，使每个学生都在健康、温馨的环境中学习和成长；另一方面，依托桃浦警署、澄源学校等社会力量，对全体学生进行了《两法条例》专题讲座。本学期，举行了以“两法一条例”为主题的主题班队会课展评，使学生养成自觉遵守和维护法律的习惯，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。
3、提高学生的综合素质。
积极开展社会实践活动。今年，学校除了开展全校范围的 “春、秋游”社会实践活动，各年级根据本年级学生特点，又分别开展不同的社会实践活动。预备年级继续开展新生军训、参观上海市禁毒馆；七年级举行拓展训练；八年级举行“换巾”仪式；九年级到职业技能大赛参观学习，这些实践活动对学生来说，不仅仅是一次实践活动，更是一次经历，是人生发展的宝贵财富。它丰富了学生的生活，拓展了他们的视野，锻炼了学生的能力。
拓宽视野，促进学生成长。学校在进一步推动社团活动的同时，广开渠道“请进来，走出去”，让学生更多地融入社会，充分利用学校、社会各种资源，培养他们的社会责任感和自我认同感，成为真正的“新上海人”。本学期，学校承办了上海市“慈善在我身边”征文发布会；为了提高学生的安全意识，开展了“美好梦想，安全起步”的主题教育和“九・一八消防演练”活动；组织学生走出校园，参观“上海市禁毒馆”“梦清园”“飞行家主题乐园” “上海野生动物园”等实践体验活动。学校在阳光体育赛中参加田径、棒球、小学阳光团体跑、中学手球、足球比赛中30多次获得各类比赛的一、二、三等奖；学校龙舟队曾获上海市初中组第一名。诸多的活动，不仅拓宽了学生的视野，提升了学生生活品质，更重要的是培养了学生自强自信、勇于拼搏的精神品质。
4、充分发挥家长的育德作用。
本学期学校各项大型活动，如“趣味亲子运动会”“六一国际儿童节”等均邀请家长代表参加，请家委会成员对学校教育教学工作建言献策。本学期学校为六年级全体学生和全校家长委员会成员订阅了《东方教育时报》，使家长和学生在亲子共读的过程中感悟真情。开学初期，学校召开了家长会，大会邀请了教育专家陆震做了《好习惯成就好孩子》的讲座。家长通过活动，更清楚地了解了自己的责任和孩子的学校生活，帮助孩子进步。
教学是学校的重中之重。学校以课堂教学为中心，开展各项工作。在优化课堂有效教学，改革教学考核制度，提高教学常规管理方面，取得了一些成绩。
1、加强教学理论的学习。认真组织“二长”学习相关的教学理论知识，如学习“普陀区中小学各学科教学常规实施要求”“金鼎学校教学五认真”“针对性课堂教学应该做的五件事”理论等，并有效地在课堂上进行落实。每学期期末，学校要求各位任课教师撰写了相关的小论文或教学一得，并选取其中较好的教师参加教育教学论坛。学校派徐锦俊和孙美芸老师参加了桃浦联合体语文资源库、题库的建设。
2、提高课堂教学效率。以课堂教学为中心，建构有效教学模式，促进教学水平的提高。学校通过实践课、跟踪课、展示课、教学大奖赛的开展，推动了教师之间的互相合作。两个学期中，共有30多人进行了30多节备课组内的实践课；20多位教师开设了三阶段两反思的行为跟踪课；8位教师开了校级展示课。开课的教师都能按照学校的要求，认真写好教案，并在上课之前、之后进行反思。备课组长认真填写了课前、课后的反思表格，充分体现了备课组之间同伴互助，不断提高教学质量。绝大多数的教师都能对本学科的教学做好月反思小结，提升了师的专业水平，有针对性地促进了教学改进。本学期共有7位教研组长写了13份跟踪报告，详尽的记录了教师上课的典型片断，并能加以分析，真实地指出了执教教师在教学过程中的优缺点以及改进措施。学校还开设了年度校级大奖赛平台，使青年教师在教学方法改革和教学研究等方面发挥主动性和积极性。本届比赛邀请了校外专家评委，包括语文、数学等8门学科，共9名教师分别获得一、二、三等奖。
3、提高教学常规管理。学生的学业测试是教学过程中不可缺少的一大环节。本学期，学校认真做好了月考工作。从考前的预计期望分值，命题安排，考试时间，考后阅卷登分、质量分析等一系列工作，在教师们的配合下，做得有条不紊。为了更有效的做好测试后的质量分析，期中考试质量分析采用了4级制分层分析，即任课教师、备课组长、教研组长、教导处。加强每月的作业、教案等常规检查，并及时反馈检查出的问题。常规月考核本着公开、公平、公正的原则，接受每一位教师的监督，得到了全体教师的支持，工作进展顺利。此外，还完善了初三招生的制度，认真做好毕业工作。学籍管理、课表安排、整理资料、考务等各项工作都在全组人员的共同协作、努力下，井然有序，没有差错。
4、突出师德师风建设。 拥有一支勤奋敬业、博学多才的教师队伍是学校发展的前提和基础。因此，我们必须建设一支结构合理、素质优良的高素质的教师队伍。学校通过政治理论学习，经常性地开展世界观、人生观和价值观教育，开展职业道德、社会公德和家庭美德教育，始终把师德师风建设放在教育首位，培养教师的敬业精神和奉献精神，增强教师的学识和人格魅力。学校为了提高教师的业务水平，加大了教师的培训力度，注重对青年教师的培养，切实落实“师徒结对”等工作。学校还采取走出去，请进来的方式，选派教师到其他的学校观摩和学习，将学到的先进管理和教学理念与自身的工作融会贯通，从而提高了教师的施教指导能力。学校有计划地邀请校外科研专家和领导来我校作科研专题讲座：教育学院科研室的马骏主任每年来校讲座，精心辅导我校的青年教师。
5、落实科研课题研究。上半年，我校首次举办金鼎学校教学论坛，学校科研、教导两部门联合一体，在全校近50篇教育教学小论文中精选六位教师在论坛上交流，交流内容涉及班主任的育人理念，困难学生的帮助转化，学校课堂教学模式的探究和学科教学的案例研讨。本次研讨以科研领先，立足育人的理念，使金鼎学校教育教学论坛成为学校发展的亮点和起点。20我校申报了区级课题《数字化教学在我校课堂教学中的应用》；郭彤、黄文芳、沈姬薇三位老师正在积极申报区级个人课题，学校研究工作正在朝着健康有序的方向发展。科研课题《随迁子女家庭教育指导的行动研究》已纳入德育科研工作之中，相关资料的收集整理工作已经开始。在这个过程中，教师各自分工又相互配合、沟通与交流，不仅有利于学习科学方法、发展思维，还有利于提升创新精神和实践能力，使我校德育科研走向一个崭新的台阶。
1.切实加强校园文化建设。师生的思想素质培养是精神文明建设工作的基础，我校十分注重加强学生思想教育的学习和宣传力度，从多方面、多角度来开展宣传教育工作，通过营造良好的文化环境达到育人的目的。同时我们加强了校风建设、人文环境建设，力求让一草一木说话，一板一墙育人，使广大师生在耳濡目染中形成良好的思想道德品质。本学期，我校涌现出了拾金不昧的杨楠红、助人为乐的杨子鑫等同学，很好地展现了金鼎风采。
2.开展多姿多彩的社团活动。为了满足广大师生丰富精神文化的需求，我校加强了在阵地建设上的投入。为组织成立了音乐、舞蹈、田径、书画兴趣小组，通过各类兴趣小组活动，活跃了同学们的文化生活，培养了同学们的学习兴趣， 提高了学生的整体素质。 在教师层面，成立了教工合唱团、教师健美操队等，还特意聘请老师来学校教授健美操。
3、举办丰富的人文拓展活动。学校定期邀请专家来校讲座，拓展教职工文学、历史、哲学、艺术等的知识，拓宽视野，培养生活情趣，陶冶情操。图书馆为教师阅览室配备“教师人文素养提升必读与选读书目”，增加丰富教师人文素养的人文期刊杂志，将教师人文素养提升与学习型班组创建结合，表彰学习氛围浓、参与活动多和人文素养好教研组、年级组、备课组和后勤部门等。2013年1月和12月31日，我校举办了两届“快乐做老师，幸福做教育”为主题的大型迎新会。2013年5月，我校邀请普陀区副局长周飞做了《像大师一样登台--教师职业道德》的报告。2013年9月，学校召开了“静心教育，潜心育人”为主题的`教师节庆祝活动。2013年10月，学校组织党员和积极分子到浦东艺术中心参观。2013年11月，我校还举办了教工运动会。通过丰富多彩的活动，我校的教师能够以身作则，忠于职守，热爱教育事业，表现出强烈的责任感。
1.安全工作是学校管理工作的重中之重。作为一所农民工子女读书的学校，我们始终把学生的健康和安全放在重要位置。校长亲自挂帅，担任校综合治理领导小组组长，抽调专人负责学校的安全保卫工作。加强了联防意识，制定和完善了各项制度，明确了工作职责，配备了经过培训的专职门卫，严格了门卫管理工作，实行24小时值班制度和领导带班制度。我校多次开会研究部署工作，利用教工大会和学生主题班会组织广大师生开展安全和法制宣传，定期组织师生开展消防、地震演练，提高广大师生的自救自护能力。利用电子屏、校园广播、宣传栏、黑板报宣传安全和法制的相关知识，在学校营造了安全和谐、知法守法的良好氛围。
2.为了消除安全隐患，我校安全办每月进行一次校园安全大检查，对学校的各种照明设备、各种体育设施、楼梯扶手、教室设备进行检查，并认真做好记录，对安全隐患在第一时间进行整改，做好了各种安全防范措施。为提高特殊情况下的自护自救能力，学校能定期举行安全演习，安全教育进课堂，安全教育有课程，加强安全教育和管理，落实治安、安全措施，确保校园安全，打造一个平安校园。
3、我校在师生健康保健方面也做了大量工作。学校重视心理健康教育，认真做好学生的心理矫正和疏导工作，建立、健全心理咨询室各项管理制度，发挥心理辅导的积极效应。学校还要求教师把心理健康教育渗透到自己的教育教学活动中，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。学校在心理咨询方面设有专职教师，有列入课表的心理课、午会的心理广播及各类心理问卷和咨询。
学校和社区的共建，必将形成更加强大的教育合力，促进和谐社区的又好又快的发展，加快和谐校园创建和素质教育进程的步伐，同时又为社区精神文明建设提供新方法，为学校教育教学工作开辟新渠道，“学校社区联动”的新 篇章。金鼎学校以“共享共建”主题为载体，以学校教育教学为主阵地，以服务社区活动为平台，学校和社区相互融为一体，利用双方共享的丰富资源，积极开展学校社区的共建活动，提高居民生活质量，促进学校和社区的共同发展。
金鼎学校是普陀区的民防教育基地和反邪教工作基地。学校依托“民防教育场馆”和“反邪教墙报展板”，向社区居民讲解民防科普知识，宣传法制与科学，提高居民辨别意识与防预能力。学校在双休日开放学校运动场地和健身器材等体育设施，为社区居民健身和娱乐提供最大的便利。同时我校的体育活动场所向社会开放，双休日学校操场坚持为社区提供场地。同时我校的民防馆、会议场地等还向社区免费开放。
一直以来，全校师生在校领导的带领下，做了许多实事好事。学校组织了“师生结对”活动，帮助孩子们更健康地成长；每天放学后，老师们义务给学生补缺补差，帮助他们学习；学校还组织教师及社会各界向同学们捐书捐物等。去年，我校还签订了《世界有你更美好--关爱女孩三千里行动计划》协议书，长期资助山区女孩接受教育。金鼎学校一直以来积极开展各种各样的拥军优属活动，和真光消防中队建立了长效的拥军制度，保证了每年两次以上的拥军经费的投入，学校的拥军优属工作做到有计划有小结，学校还成立了以书记为领导核心的双拥工作领导小组。学校履行《中华人民献身法》法规，制定了金鼎学校义务献血方案，每年组织教职工献血。学校还广泛开展多种公益活动：走进社区敬老院，关注鳏寡孤独老人，做到由此及彼，从而学会感恩父母，感恩社会，感恩生活在你身边的人；关注社区中绿化美化和公共卫生，为社区和校园做自己力所能及的事情，争做“环保小卫士”；举行爱心捐书活动，增强学生的社会责任感。此外，金鼎学校在精神文明建设中注重家庭与学校、家长与老师之间的“教育立交桥”的构建。通过家长会、设立家长接待日和校园开放日，加强学校与学生家庭之间的沟通和合作。我们将一如继入地倡导服务，学习，奉献，沟通的精神，更好的贯彻“让爱成为一种信念”的理念。
文明单位工作总结 篇5
从一块块绿油油梯田映着星月的光辉，到山村每个家家户户的灯光璀璨;从日出而作、日落而息的沉寂，到电气化、城镇化、农业现代化的文明……武安市西部山区乡村处处闪耀着电力文明的光芒，而这一切只是该公司实施“农村安全稳定用电”帮扶项目的一个小小缩影。
梦想成为现实
夏日的管陶乡马渠水村骄阳似火，云团像厚厚的幕布拉起了很久，盛夏的欠奉让这个季节有点冷场。家住牌房后胡同里的李老伯像往常一样步履蹒跚地走到大村口，与一伙老“搭档”摸摸棋盘聊聊天，冬晒太阳夏乘凉。孝顺的儿子去年为他置换了新空调，但遇上骤冷大热最需要开空调时却因为电压低常常掉链子。
6月27日，老伯照常出门乘凉，琢磨着运气好还能杀几盘好棋，不料却看到一番热闹景象——电杆上、大街内到处都是身着电力工作服、戴着安全帽的施工人员，正在干净利索地拆线布线，一旁村支部书记王海军和许多村民正喜滋滋地观望。老伯一打听才知道，马渠水村台区改造被供电公司列入了“农村安全稳定用电”帮扶改造计划。老伯顿时想起前些日子驻村工作组上门走访征求意见的场景，自己坐在沙发上唠叨空调不凉的时候，那位身披“共产党员服务队”绶带的小伙子笑眯眯地对自己说：“我们会尽快为你们落实改造的。”
“这么快!”老伯心里直打嘀咕。
“现在供电公司真贴心呵”棋搭子老王悠哉悠哉地凑了过来，点起根烟起了话茬：“这么一改造，电器再也不会成摆设了。我做梦也没想到，就连电费都可以用手机支付了，电力局的工作做的真到位，现在我们家这事全交给孙子办了，每个月少跑30里路呐。”“是啊，也让小辈们尽尽孝心。”“咱们们真是很久没这么热闹过了，看他们那个忙活劲，今天的棋是下不成喽!”“不会，管陶所的郭所长说了，今天下午就完工!”老王边捶肩膀边对李老伯说。
李老伯抬头看了一眼电杆上正抽丝剥茧的小伙子们，汗流浃背地忙活个不停，他一甩手打开折叠凳，用时髦话说了句：“供电真给力!”
帮扶中创先争优
“供电公司帮扶工作组不仅对村里的电力设施进行了改造，还帮助俺们建起了农家书屋，协调原生态小米加工产业链建设，解决了很多难点和热点问题，村民们都非常满意!”提及驻村工作组，武安市磁山镇寇天井村党支部书记张双云总是喜上眉梢、赞不绝口。
今年以来，该公司深入开展“为民服务创先争优”活动，坚持“你用电，我用心”，打造“95598光明服务”工程，提升供电服务质量。大力实施党员“一对一”结对帮扶工程，成立“党员服务队”30支，开展重点工作保电、抗旱保电保春灌、扶贫帮困献爱心、安全用电宣传、社区便民服务、三农建设服务等服务活动300余次，受到了广大群众的欢迎和赞扬。扎实开展基层建设年驻村帮扶工作，该公司多方筹资1400余万元，制定了加强基层建设年活动安全稳定用电帮扶计划，并在建立组织管理体系后强力推进，为及早实施电力设施建设与改造、提升供电能力和供电质量、提高供用电管理和服务水平赢得了先机。公司驻寇天井村工作队从结合村里实际困难，开展了农村低压电网改造施工、村级道路施工和农村饮水储水柜建设，为村民办了实实在在的好事。
6月7日，武安市政府李明朝市长带领相关职能部门负责同志深入到寇天井村调研指导帮扶工作。当了解到供电公司真心真意为村民办实事、解难题，开展电网改造，春灌抗旱保电，村容村貌整治，爱心帮扶贫困村民……短短几个月，就使该村发生了明显的变化时，李市长给予了充分肯定和高度评价：“供电公司帮扶工作搞得好，驻村工作人员能够扑下身子，迅速进入角色，通过大量深入细致的走访、听取群众意见，结合农村实际困难，认真研究制定了驻村帮扶“十件实事”并逐步开展，帮扶行动快、项目落实快、群众反映好，走在了全市各单位的前面。” 7月1日，在武安市庆祝中国共产党成立91周年大会暨“七一”表彰大会, 公司驻磁山镇寇天井村工作队获得“先进驻村工作队”称号。
走好一盘帮扶棋
综观整个工程，配网改造、电费抄核收、有序用电、业扩报装等内容面面俱到，覆盖了营销服务工作的所有领域。既有针对难点和瓶颈的攻坚任务，又有着力探索和完善的供电服务创新举措，既要强调循序渐进，更要确保务期必成。
摆正“将”。毋庸置疑，身处“将”位的正是广大农村电力客户，该公司重点加强了农村用电隐患治理“三项工程”、有序用电管理以及特殊群体客户的供电服务保障，尽全力确保居民生活用电。用好“车、马、炮”。“车”是组织领导，是在行动中负责指挥协调、确保令行禁止的关键，他们在第一时间内成立了领导机构及驻村帮扶工作小组，形成以“工作体系”推进“体系工作”的态势;“马”是帮扶工作的建设和运营，为打好帮扶仗，该公司按照“小容量、密布点、短半径”的.建设思路，严格实行“一村一方案一审批”制度，安全稳定用电领导小组对项目建设进行全过程监督、逐村验收，以“连环马”之势促进了各项工作的齐头并进;“炮”则是配电网，为确保可靠供电“火力全开”，该公司大力推进“你用电•我用心、农村用电安全强基固本”工程，既优化了配网供电能力，也提升了农村用电安全水平。争当“士、相、卒”。 “士”是直接面向客户的服务人员，“士”的能力和表现直接影响到客户满意度，他们狠抓抢修施工队伍标准化建设，通过落实“三措一案”，深化作业现场安全管控，提高文明施工水平，实施首办负责制等一系列制度，落实专人主动上门服务、指导并为客户协调解决问题;“相”是供电服务质量保障机制，包括95598管理平台、服务质量监督评价体系以及责任制考核等等，通过依托信息平台支持和社会行风监督网的察访，有效提升质量监督管理成效;“卒”是生产施工建设人员。面对施工环境差、难度高、时间紧和个别农户不理解等困难，他们迎难而上，积极协调，确保了帮扶改造工程如期完工。
惠及民生多少事，惟愿明珠更璀璨。在农村安全稳定用电帮扶取得阶段性成果的基础上，武安市供电公司将继续鞠躬尽瘁，深耕细作，以更大作为造福百姓民生，为建设生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村、服务这颗素有千年古县之称的太行璀璨明珠再做新的更大的贡献。
文明单位工作总结 篇6
医院文明单位工作总结
作为众所周知的服务型行业，医院在为病患提供治疗、康复等医疗服务的同时，也应承担起文明单位的责任。在过去一年的工作中，我所任职的医院进行了大量的文明单位工作，以下是我们的总结。
一、文明办公
文明办公是文明单位工作的重中之重。一方面，良好的办公文明风气有利于工作效率的提升，另一方面，也表现了单位的职业道德和文明素质。我们医院在这方面表现得相当不错，具体包括以下几个方面：
1.审核每位员工的办公守则
我们医院在员工入职前会对每位员工进行一次文明办公培训。从基本规范、环保节能到保密纪律等方面的详细介绍，严格规范了员工的行为。
2.严格管理工作环境
医院下发了工作环境管理制度，对办公区域进行了规范化管理。通过公共办公区长期开启空调、灯光开启有序关存等措施，保证在工作环境和节能环保之间保持一个平衡。
3.严格审核文书审批制度
为保证各个部门和医务人员的工作顺畅，我们为每名医生都配备了一名助理，在文书起草、审批等方面进行协助和指导，避免时间和精力的浪费，同时也防止了文书质量的下降。
二、医疗服务文明化
我们认为，医疗服务的文明化体现在服务流程的规范化和医务人员的职业素养上。我们把医疗服务的文明化落实到了以下几个方面：
1.严密的质控流程
为了保证医疗服务的全面性和质量性，医院进行了质控流程的详细划分，明确了岗位职责、医疗服务流程等，使得服务整体效率大幅提升，并且避免了出现可能的安全隐患。
2.医护人员教育培训
在医疗服务上，我们的员工也得到了和办公环节类似的培训保障。我们在医院集中进行了职业道德与文明服务教育培训，强制要求医务人员按照规范操作，树立健康医疗的形象。
3.提高病患满意度
我们关注病患体验，努力提供高品质、高效率的服务。我们坚持“以病患为中心”的价值观，通过每周定期的客户满意度调查，建立和完善患者服务的体系。通过每次的问诊和咨询，及时调整病患的服务体验，使得病患满意度不断提升。
三、持续推进医疗技术水平
对于医院而言，技术水平的提升是关注医院科研和医疗服务的核心集中所在。因此，我们坚持了技术创新，自主研发，及外部技术学习三个核心工作方向。我们的技术工作主要推进了以下几个方面：
1.医院技术团队建立
我们将医务人员组建成技术团队，在专业技术研究方面进行统筹规划，吸纳外部先进技术信息并且相应推广到各个技术岗位。
2.加强医学科研
医疗科研已经成为提升医院技术的创新形式之一。我们鼓励医务人员积极参与科技创新活动，鼓励医务人员自主研发，通过自主研发和创新，不断提升技术水平。
3.加入医院联盟，强化技术交流
我们积极加入省内外医疗联盟组织，并且利用这种平台，促成不同医院之间的技术创新和知识交流。
最后，我们通过以上工作，成功地推进了医院文明单位工作。我们的医务人员为健康医疗奋斗，并引领着文明医疗的时代风貌。我们将坚定不移地践行上述三个核心工作方向，提供更好的医疗健康服务，为全民健康保驾护航。
文明单位工作总结 篇7
今年教育系统的精神文明创建工作在区委、区政府的正确领导下，按照区文明办的工作部署，立足教育实际，完善两个机制，建立五大基地，大力提高教职工和中小学生的政治、思想道德和文化素质，全面推进精神文明创建工作。
1、建立精神文明创建工作的领导机制，成立了由教育局主要领导负责，工作人员及各校负责人具体抓的教育系统精神文明创建工作领导小组，建立健全了工作责任制。
2、建立精神文明创建工作的动力机制。对教师在职业道德方面和教育教学工作等方面的情况进行全面考核，考核结果与教师的职称评聘、年度考核等相联系。
3、进一步完善《关于加强骨干教师队伍建设的若干规定》，建立中青年校级领导干部人后备才库，关注中青年教师，开展了全区教师基本功考核和师德建设年等活动。
4、为认真贯彻落实《中共中央关于加强未成年人思想道德建设意见》，根据区文明委[20__]16、17号文件精神，根据我区实际，制定了教育系统《进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》（教字[20__]14号）及《区教育系统进一步加强和改进未成年人思想道德建设目标任务分工意见》，基本完成各项工作。
（1）思想道德建设不断深入。深入开展丰富多彩的思想教育和道德实践活动，举行全区小学生《日常行为规范》知识竞赛等。
（2）利用区内教育资源，建立了区青少年科技创新教育基地（市科技馆）、法制教育基地（未成年人管教所）、社会实践教育基地（区农业示范园）、国防教育基地（__学院）、素质教育实践基地等五大基地，为我区青少年思想道德建设搭建了平台。目前正在联系挂牌。
（3）开展爱国主义教育系列活动。今年的活动主题是“心系祖国，健康成长”，让孩子们读爱国书籍，抒爱国情怀。__附小汪乐尘同学等多人获省故事赛、演讲赛、征文赛一等奖等奖项。暑期举办“纪念抗战胜利60周年，听新四军爷爷讲故事”等活动。
（4）加强少先队组织建设。开展全区少先队规范化队室评比活动，举办了“庆六一，我能行”少先队鼓号比赛，得到了团省委、省市少工委领导的一致称赞。
（5）加强学生心理健康教育。今年上半年各中小学均成立了心理健康教育咨询室，部分学校还开通了心理健康热线电话。__学校的“x”系列活动被省市多家媒体报道，并被新华网、新浪网转载。__小学“小鱼儿”网吧引导学生健康网络行受到家长欢迎。
5、积极开展与社区“共建共创”活动，与区文明办、各街道相互配合，开展丰富多彩的社区教育活动。如__中学利用学校资源，与街道举办社区教育学院，为社区居民提供培训、学习的场所；__小学等积极创办家长学校；赠送10把办公椅送给__新村社居委，为社区建设尽力。
一年来，虽然我们的精神文明创建工作取得了一些成绩，基本完成了各项工作，但仍然需进一步改进，不断创新。今后我们将以百倍的信心，昂扬的斗志，饱满的热情，争取精神文明创建工作再创辉煌。
文明单位工作总结 篇8
三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲礼貌、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。刚刚过去的三月，是我校的学雷锋活动月。
在月初，政教处作了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生用心响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了;相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。
我们初一(3)班也不例外，紧紧围绕学雷锋月用心的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。具体的说我们是这样开展工作的：
一、指导思想。
为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，我努力从学生的思想面貌抓起
不留于形式，把学雷锋活动和本学期开展的礼貌礼仪教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌。从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒期望的种子。
二、具体工作：
1召开班会讨论雷锋精神的实质。许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们一向也是这样做的。我认为雷锋精神不仅仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选取上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。因此，由班长发起并组织了“我们为什么会吃闭门羹”主题班会，会上就寒假期间我们的学雷锋小组去敬老院做好事而被拒绝一事展开讨论。最终大家讨论的结果一致认为，长时光以来，学雷锋活动已留于形式;助人只是为了赢得荣誉或完成任务，而“被帮忙者”只是一个筹码而已。那么又有谁愿意充当这个筹码呢?所以，真心的付出才是助人的原动力，爱心才是沟通的桥梁。由此，同学们似乎抓住了雷锋精神的实质——热情、无私。我们不甘心被人误会，所以就是在此次班会上我们作出决定，以后要定期的到敬老院看望老人，不必须要做什么，也许只是和老人聊聊天，散散步，但是我们必须要让他们感受到我们的真诚与热情，让他们尽情的在夕阳中微笑。
2、为了把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样，真正的使学雷锋活动收到实效我们班开展了“向刘靖、武向弛、石东岳同学学习”的活动。目的是从这几位同学身上去挖掘雷锋的各种精神，让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习。这样，不仅仅能够调动同学们的用心性，而且能够让同学们揭下雷锋精神的“神”的、高不可攀的面纱，正确的认识雷锋精神的实质。从而体会到雷锋精神是看的见摸的着的，就在自我身边的，我们每个人都能做得到的。
在此项活动中，我先请大家搜集这几位同学的先进事迹材料，并召开班会进行学习与讨论。活动中，同学们用心踊跃地说出了自我眼中的刘靖、武向驰、石东岳。令我想象不到的是大家在这几位同学身上发现的闪光点竟和雷锋精神是那样的吻合。如，刘靖同学几年如一日的帮忙邻居的老奶奶，直到老奶奶的去世——这是我以前一向都不明白的，这也是大多数同学以前一向都不明白的。这是什么精神?
“我问他‘你呢?’他说‘我早作完了’于是他一遍一遍的教我，直到我会了。天已经很晚了，我要回家了。我看到他在做自我的作业。我问他‘你不是说你早做完了吗’他说‘我骗你呢!’多么善意的谎言啊……”这是王磊对石东岳同学的一段叙述。这又是什么精神?(经我统计全班在学习方面理解过石东岳同学真诚帮忙的同学在半数以上。)
武向弛发现二班同学韶华违反学校纪律，坚决制止并明确表态要向老师汇报。韶华当时扬言要报复，但武向弛没有畏惧与退缩，相反更是义正严词对他进行了批评。韶华把头缩了回去，恶势力最终要向正义低头!她用实际行动证明了这一点。为同学们树立了一个良好的榜样。
榜样的力量是无穷的，透过同学们的讨论与学习雷锋的在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选取上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神都在这几位同学身上得到了体现，能够说我们把雷锋留在了我们的身边。而且能够时时学、处处学、天天学、年年学。谁说雷锋三月来四月走，我说雷锋时时处处有!
3、结合礼貌礼仪教育开展“三要”“三不要”活动。为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，我们班开展了“三要”(要以纯洁的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不礼貌语言说不;向不礼貌行为说不;向不礼貌习惯说不)活动。开展评比，争创礼貌小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和用心性。透过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了用心作用。
4、用心开展批评与自我批评。我认为批评与自我批评是雷锋精神的一个重要方面，所以，我们班设立了“知心信箱”。完全由同学自我发起，信箱由同学自我动手制作。活动一开始便赢得了大家的一致支持，同学们用心的为班级出谋划策，并开展批评与自我批评。如为了保护同学们的视力，有的同学就提出就应经常换桌;为了提高同学们的写作水平，有的同学就提出就应给大家安排日记或周记;为了搞好学雷锋活动，有的同学就提出就应每周固定时光做好事……
“班长自习课说话”，“班长自习课说话”……念到不知第几张纸条的时候我发现肖亚慧已是泪流满面。我真有些不忍心再念下去了，但是同学们的意见是那么诚恳，我还有别的选取吗?再一次与知心信箱的对话时，我读到了这样一张纸条“班长不说话了，她还是我们的好班长。”多么纯洁的心，没有一丝个人偏见。是它——知心信箱使我们的30颗跳动的心靠的更近。
文明单位工作总结 篇9
加强组织领导，优化育人环境，创建文明单位
——苏州市第四中学创建文明单位工作总结
承百年校风，创文明单位，座落在桃花坞深处的苏州市第四中学沐浴在教育改革的朝晖中正再次走向辉煌。
两年多来，在上级有关部门的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，我校坚持以党的“十七大”精神为指针，认真贯彻“三个代表”、“科学发展观”、“和谐社会”重要思想，以文明单位创建为推动力，积极开展以“六好”（组织领导好、工作业绩好、道德风尚好、安全教育好、环境建设好、创建形式好）为主线的创建工作，把提升“文明单位”水平作为不懈追求的目标，努力营造“文明校园”、打造“平安校园”、建设“质量校园”、创设“文化校园”、塑造“书香校园”。在创建工作中取得了一定的进展，现对学校创建工作开展情况总结如下：
我们的认识
随着创建文明单位的深入开展，通过对苏州市文明单位创建《管理规定》和《考评标准》的学习，我们认识到创建文明单位是全面加强思想建设、组织建设、行风建设和制度建设，全面落实科学发展观的客观要求。通过创建工作，将标准与自己实际工作表现作对照，能发现自身工作中的不足之处，从而在日后的工作中加以改进。
在发展的新时期，创建文明单位，最重要的是提高教职员工自身的素质修养，要用科学的发展观充实头脑，坚持理论结合实际进行创新改革的思路，把工作的成效体现到解决问题上，提高工作的质量，严肃工作态度，我们相信，通过这次的创建活动，肯定能使我校形象有更大的提升，同时使全体教职员工的思想认识和业务素质更上一个层次。
我们的做法
一、加强组织领导：
1、班子团结，作风民主。学校成立了由党政工领导与教师代表组成的精神文明创建工作领导小组，科学地制定两年（06—08年）创建规划，明确创建目标。在班子队伍建设中，认真落实“三会”制度：坚持每周一次校务会议，每双周一次教师会议，每月一次支委会，及时传达上级指示精神，讨论和部署本校阶段工作的各项具体任务；积极开展“三好班子”建设活动：每位班子成员管好一条线，蹲好一个组，教好一门课。整个班子团结健康、奋进开拓，勤政廉政治校，干群关系融洽。
2、认识到位，组织有力。我校坚持把实施科学人文的学校管理与文明单位建设紧密结合。坚持党政齐抓，各部门协同，先后开展了保持共产党员先进性教育活动、1
廉洁文化进校园、社会主义荣辱观教育、党员承诺活动等一系列实事工作。真正做到了创建规划周全、目标明确、措施具体、工作全面、责任落实。
3、积极贡献，服务社会。以党、团、工组织分别与学校各班的学习或思想有困难的学生缔结帮困关系，同时学校行政每学期对政府确定的困难户家庭子女落实减免。多次承办上级有关部门举办的工作会议、文体比赛等活动，有力地发挥了文明传播作用。
二、深化养成教育，倡导道德风尚：
1、榜样示范引领，教师积极响应。我校坚持把师德教育与行风建设相结合，通过“三爱、三送、三不”活动，以内在的素质彰显形象，为学生树立了榜样，教师工作得到了社会各界普遍好评。同时，无论是上级下达的扶贫帮困、义务献血、捐款任务，还是本校自发的公益服务，我校都能认真组织、出色完成。党支部组织党员捐款，走访慰问贫困师生，并将慰问金送到了他们手中。
2、学校积极倡导文明、健康的群体氛围。通过党、政、工、团、队开展先进性教育活动、教工运动会、学生运动会、跳绳比赛、外出参观、工会小组主题活动，以及形式多样的团队活动，校园生活丰富多彩，人文关怀的校园文化特色显著。
3、学校工作注重全面、协调推进。通过家长委员会会议、家长会、每学期1-2次家长学校、教学开放周、家访、校访、家校路路通短信平台、《告家长书》等方式，与社会及家长保持密切联系，逐步形成对学生教育的共识和合力；我校学生普遍越来越懂事、越来越聪明、越来越健康活泼、越来越文明。妇女工作、计划生育由专人分工，做到了措施有力，工作成效显著。爱国卫生、防疫工作积极配合主管部门组织，工作都得到了主管部门好评和先进嘉奖。
三、美化校园环境：
1、我校现有的7幢古建筑均为苏州市级重点保护文物。是讫今市内中小学保存丰富人文景观较好的一所学校，校园内，欧式建筑，另具一格，错落有致；红房绿树，古树参天，交相映衬。新改建的校门庄重典雅，校牌题词为校友、著名国学大师钱钟书手迹。校史馆、展示厅，名家字迹、书面、实物丰厚，良好的环境和丰富的人文景观陶冶了学生的情操。环境育人正逐步成为我校的办学特色。
学校占地面积22440平方米，建筑面积14031平方米，绿化面积4045平方米，生均2.79平方米。学校办学条件一流，建有教学楼三幢42个班的教室，还有图书馆、实验大楼、信息大楼、健身房等主体建筑，有独立的闭路电视、智能广播、校园网、通讯网、监控等系统，拥有自己的校园电视台和广播站，各种硬件设施达到了高标准。
2、学校党政班子遵循校园文化建设的教育性、整体性、个性化、学习性、生态化、创新性等原则下，从环境文化、礼仪文化、学习文化和社团文化等领域积极开拓，倾力打造了环境建设下的“橱窗文化”、“长廊文化”、“敞牌文化”，受到社会各届的一致好评。
3、学校将“校园管理”版块纳入到《学校常规管理基本要求》，就校园环境建设工作做出了明确的要求；进一步充实和完善了各项卫生制度；进一步壮大了后勤工作人员队伍，确保了校园绿化、净化、美化等工作。
四、切实抓好安全教育：
1、师生员工模范遵纪守法，强调安全教育，建立《安全台帐》，做到意识强，措施实。通过强化门卫管理，完善警报系统，加强防范教育，以各部门的协同努力，有效地保障了学校天天平安，无重大安全事故，无师生违法违纪案件和刑事犯罪，无“黄、赌、毒、邪”在校园发生。
2、坚持民主管理、民主办学、民主评议校长，并在按规定进行校务公开的基础上，对教职工关心的评先、考核、奖励全过程公开，为大家创设了公开、公平、公正的良好氛围。通过不断完善职工代表大会制度，有效地维护了职工合法权益，保障了教育改革快步推进。
3、通过健康教育课、团队活动、主题班会、橱窗展示等多种形式进行食品卫生、交通安全法制教育；通过向师生发放安全教育资料强化安全意识；通过聘请校外法制辅导员、建立平江区中级人民法院法制教育基地等方式进一步强化法制安全教育。
五、认真落实创建工作：
1、文明“细胞”，渗入校园。通过开展巾帼示范岗、争创优秀党支部、文明办公室评比、青年教师导师制、教工团支部每月之星评比、青蓝工程等文明“细胞”建设，切实提升教师群体素质；组织行政下年级组指导、青年教师护导队、学生文明礼仪岗岗，五项常规先进班级周评、月考核，每周升旗仪式及国旗下讲话、文明学生评比和各单项评比，运动会文明啦啦队评比、优秀入场式评比，假期读书活动等一系列教育活动，有效地推进了学生文明道德建设。
2、阵地建设，内外延伸。鼓励、引导学生走出课堂、走向社会，我校与多个友好单位结成密切的共建关系，建设学生德育基地、社会劳动实践基地，并经常性开展活动；以构建和谐、文明的特色班集体为主要载体，打造学校德育工作特色，开展“校田径运动会”、“校园文化艺术节”等活动；组建了各类学生社团，丰富了学生生活，提升校园文化内涵。通过校训引领，以点带面，进一步丰富了校园文化建设工作，让“高尚纯洁之品格，切实适用之学诣”的理念更深刻地反映在学校的一草一木、一窗（宣传橱窗）两板（黑板报、敞牌）、一课（课堂）一动（活动）中。
3、各项制度规范完善。加强了对预备党员、入党积极分子和建党对象的教育和帮助，并落实联系人责任制，定期进行学习、谈话、交流；积极鼓励学校先进教师、优秀团员教师向党组织靠拢；实行了班主任工作月考核制度，完善了班主任工作考核
细则和“文明班级”评估体系；推行日查、周评、月考核的五项常规评比制度；改革学生德育评价形式，推行赏识教育，努力营造“阳光下快乐成长”的的浓郁校园氛围，构建科学有效的评价和奖励机制。
我们的成绩1、2006、2007年，学校连续两年被评为“苏州市安全文明学校”。
2、2006年，学校被评为“苏州市教育信息与宣传工作先进单位”。
3、2006年，学校荣获苏州市首届中小学艺术展演活动“优秀组织奖”。
4、学校被评为2005—2007苏州市教育局“五四红旗团委”。
5、2007年，学校被评为“苏州市教育信息化先进学校”。
6、2007年，学校被评为“苏州市校务公开先进学校”。
7、2007年，学校被评为“苏州市优秀家长学校”。
8、2007年，学校被授予“苏州市健康促进学校”铜牌。
9、2007年，学校网站获苏州市“优秀教育网站”评比二等奖。
10、2007年，学校被评为桃花坞街道“平安创建工作先进单位”。
11、2007年，学校荣获苏州市中学生田径运动会“优秀组织奖”。
12、2008年1月，学校被评为“苏州市2007综合治理、安全管理工作先进单位”。
13、2008年4月，学校被评为2006—2007“苏州市退协工作先进集体”。14、2008年，学校心理咨询室被评为首批合格心理咨询室。
15、2008年7月，学校被授予“江苏省健康促进学校”铜牌。
16、2008年8月，学校被评为“2007学生军训工作先进单位”。
17、2008年9月，学校荣获2008年苏州市教育局直属普通高中高考发展性评估“特色发展”二等奖。
18、2008年10月，荣获苏州市第12届体育运动会“优秀组织奖”。
19、2009年1月，荣获苏州市首批“平安校园”光荣称号。
两年多来，经过全体师生的共同努力，我校取得了较丰硕的成果，获得多项市级以上荣誉。在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建文明单位是学校精神文明建设的一项长期的系统工程，相信在上级部门的正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，我们将不断主动迎接新的挑战，与时俱进，努力办人民满意的教育。
文明单位工作总结 篇10
陈位庄小学诞生于1946年，校园占地面积5365平方米，校舍建筑面积1850平方米。现有9个教学班，400多名学生，18名教职工。
在文明单位创建工作中，学校紧紧围绕教学改革、学校发展、队伍稳定和教学质量的提高这一工作主线;坚持“一切为了学生的主动发展”的办学理念;坚持德智并重，标本兼治;坚持以人为本，着眼未来，使精神文明之花在校园里竟相开放。
“风正好扬帆”，学校及时抓住机遇，全面贯彻党的教育方针，深化精神文明建设，进一步优化办学条件，积极探索教育规律，大胆进行教育改革，狠抓素质教育，努力提高教育质量和办学水平，办人民满意的教育，满足了广大群众对优质基础教育的需求，起到了示范带头作用，提升了我校在全县小学教育领域的影响力，为我校教育的发展做出了贡献。我校先后被评为“市一类学校，市示范性学校，县关心下一代先进集体”等称号。
“山高人为峰，路遥心是岸”，我们深深感悟到：只有建起思想的高地，精神的家园,才能把精神的力量转化为学校建设发展的动力,推动学校工作向前发展。学校党委一班人始终把校园精神文明建设看作是提高人才培养质量、培养合格的社会主义现代化建设者和接班人所必不可少的重要工作来认识，始终把精神文明建设纳入学校建设的总体规划而常抓不懈，形成了有领导、有规划、有方案、有措施和有投入的校园精神文明建设的特点，有力地促进了学校教育质量的提高和学校影响的不断扩大，进入了历史上发展最快最好的时期。
一、拓宽两个层面，延伸文明层次
近年来，学校一方面不断完善精神文明阵地建设，另一方面不断加强精神文明的软件建设并逐步凸显精神文明建设的内涵。学校是对青少年进行教育的重要场所，在社会主义精神文明建设中起着重要的作用，抓好学校精神文明建设，就会影响，带动整个社会的精神文明建设。学校建立和完善了宣传阵地建设，建起了内容丰富各具特色的高标活动室、图书馆、阅览室、法制宣传室、橱窗板报等常年进行精神文明建设的宣传，弘扬社会主义主旋律，倡导文明健康、奋发向上的道德风尚和生活方式，家庭和睦，邻里团结，尊老爱幼，助人为乐成为教职工追求的目标。
二、提升精神品质，营造学术氛围
造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍，是教育发展形势的需要，也是我校精神文明建设的重要目标。一是先进性建设的不断加强。学校领导班子以先进性教育活动为契机，明确树立“抓先进性教育就是抓师德师风建设，抓先进性教育就是抓教育教学质量”的观念,统一思想认识，扎实开展工作，突出主题教育，结合工作实际，注重活动落实的局面。二是师德师风建设的步步深入。我们把师德师风建设作为精神
文明建设工作的重点，从四个方面加大师德师风建设力度。一是师德师风建设制度化。二是师德师风建设活动化。通过开展师德师风报告会、德育工作研讨会、“颂师德·铸师魂”演讲比赛，培养教师以德育人、爱岗敬业、廉洁从教的良好风尚。三是师德师风建设规范化。四是师资队伍建设力度加大。学校采用“走出去、请进来”的办法，先后选派教师参加业务培训和新课改理论学习。邀请教育专家来校举行专题辅导，加大对教师的培训和培养。
