【#实用文# #受到帮扶后学生感言(推荐8篇)#】总结是对一段时间内学习和工作表现的书面概括，旨在明确未来的工作方向，减少错误，提高效率。让我们共同认真撰写总结。以下是精选的学生帮扶总结范文（8篇），希望对大家有所帮助。
受到帮扶后学生感言 篇1
尊敬的学院领导：
你们好
在我听到我拿到国家助学经之后，我除了激动，还有感激。这不仅帮助我减轻了我的家庭负担，而且来自校领导的关怀，更是我学习动力的源泉。我能有今天，我最想说的一句话就是：感谢学院领导的关怀和老师的辛勤教育和细心培养，还有我的父母，每当看到他们头上的银髮和脸上的皱纹时，我就在心里暗暗下定决心：为了报答父母，我一定要努力学习。掌握专业知识，以优异的成绩为学校争光添彩，为今后有个好的工作打下牢固基础，作一个有理想，有报復，有志向的新一代青年，为建设祖国奉出自己的力量。正是有了这些关心我的人的默默支持与鼓励，我才获得今天的荣誉。
想到自己刚到学校时，遇到了好多好多的困难，在学校领导和老师同学们的帮助下，我问题得到了解决，这份感动是我第一次出远门的第一份感动，感谢学校给了我这份温暖，感谢老师同学们的关怀。这次我能够等到国家助学金，不只有是我的父母和学习的各位老师，而更该感谢是学校领导的关怀，还有各位同学把这次机会给了我。我感到非常的荣幸，在这里我感谢各位同学。我一定不会让老师同学失望，做一个好学生，让那助学金发挥最大的价值。我一定成为一个对社会有价值的人。为国家，为学校实现我的人生价值。国家的每次助学金发放，以及学校的各种助学金资助，优待困难学生。充分体现利国家以及学校对困难学生的资助。借这个机会，让自己给学校的老师献上最衷心的感谢，感谢你们在求学路上不断给我鼓励和教诲，我将会以自己的能力做出更优异的成绩，成为一名优秀的大学生。回想大一生活，真的觉得过的好快好快，快的一切的回忆仿佛就在昨天，在这一年中充满了快乐与汗水，也有烦恼与辛酸，这一切得一切都成为了最美好的回忆，现在要做的就是把握现在。我在这一年的大学生生活里，收穫丰盛无论是从思想上还是从处事的能力、交际能力等都有了一个量的积累。但自身还是存在一些小的问题，仍需要继续努力。
对于我来说，国家助学金无疑就是雪中送炭。它的设立解决了我一部分的的学习费用，减轻了我的压力和家庭的负担，另一方面也鼓舞了我的学习斗志。助学金在一定程度上可以使我的短期目标具体化，敦促自己珍惜时光、有效利用时间。但是学习的目的绝对不是仅仅为了获得奖学金。我们来到大学是为了使自己能够学到更多的专业知识，是在为实现自己的理想打基础，学习的最终的目的是为了实现自己的人生理想，回报社会。
当然大学生活中也充满了酸甜苦辣，而你认为它是一个什么样的情况呢？雏鸟要飞翔于苍天，需要振翅的勇敢；幼马要宾士于旷野，需要跌倒又爬起的毅力；大学是人生很重要的一个阶段，要把握好自己的目标，，以实际行动努力学习，不要让父母，学校，老师，同学们失望，正是你们的关怀，我才有如此的收穫。为以后国家多做一些贡献，为了以后能过让父母过上好日子，为学院争光，我会尽自己的努力，好好的学习，努力克服困难，争取做一个有理想，有志气，有毅力的在校好学生，在社会是个好公民。
受到帮扶后学生感言 篇2
尊敬的各位领导、班级老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是财经管理系会统G111班的杨x。今天，能够代表助学金获得者站在这里发言，我深感荣幸，内心充满了感动和喜悦，并且倍受鼓舞！
那一天，带着父母殷切的期望，带着对大学美好生活的憧憬，我们走进了辽建职院，可每年的学费和每月的生活费却让家里捉襟见肘，但国家助学金的政策让我们不再忐忑担心，助学金的资助减轻了农村和城市低保学生的经济负担，使我们能全身心地投入到学习和工作中。
在xx职院，我们感受到了学院这个大家庭给予的温暖、关怀与期望。虽然今后还有很多困难，但我们不害怕，因为有党和政府帮助我们，社会关注我们，学院支持鼓励我们，班级老师关心我们，我们不再孤立无援。土地最清楚春雨的无私，万物最理解阳光的慷慨，是你们让我们重拾生活的热情。为我们的梦想插上翅膀，让我们在未来的蓝天自信飞翔。在接受这份关爱的同时，我们深切地感受到它承载的许多期许与一份厚重的责任，将爱传递下去，用心感恩，我们将以坚实的信念、进取的精神、顽强的斗志和乐观的态度，用汗水写下青春无悔的诗篇。
在此，我代表受资助的同学郑重承诺：我们会积极响应党和政府的号召，积极参加社会和学院的各项活动，遵守校规校纪，努力学习，不断武装自己，早日成为高素质、高标准的社会有用之人。请大家相信，我们一定不会辜负你们的期望！
同时，我想与受资助的各位同学分享一句古话：“自古将相出寒门”，一个人的出生可能会影响一个人的一生，但绝不会决定一个人的一生。贫困并不可怕，历经磨难是难得的财富。奋斗的人生注定是无悔的、有意义的才有无限可能。也许现在的生活有太多辛酸苦辣，但是，能够承受，就是一种成就。我相信大家一定能穷且意坚、志在青云，成为自立、自信、自尊、自强的新一代大学生典范。
最后，我谨代表受资助的同学再一次向领导、班级老师表示最真挚的感谢！我们会积极主动、持之以恒地从各个方面汲取营养，带着感恩的心，一步一个脚印去迎接未来的挑战，用实际行动回报社会、学院和父母。
受到帮扶后学生感言 篇3
尊敬的领导、老师：
你们好！很荣幸我能在同学们的能获得国家助学金，首先感谢国家对我们贫困生的关注与关爱，并给予我们实际的帮助。对于学校、老师的帮助，同学们的关爱和支持，还有许许多多帮助我们的人，致以深深的谢意。除了感恩，没有其他词汇能诠释我内心的感受。我只能通过以后的行动还表明我的感恩之情，我愿意用我的双手来拼搏。
在刚听说助学金这个消息的时候，同学们都是很高兴的，虽然不是每个人都能拿但是毕竟是几千块钱，千里迢迢来上大学谁都不容易，谁都想能拿到这份额外的奖励。但同时，同学们中间还有传言别的学校有拿这部分钱每人平分的，还有说其他有学校直接把钱扣掉不发的，但是谣言很快就不攻自破了，我们院辅导员平老师在接到通知后当即召开了全体学生会议，同时各班由班长成立助学金认定评议小组在每个班开展工作。我们班是先由同学们选出评议小组，然后由评议小组进行贫困生的调查认定工作，经过评议小组的多方调查，我们评议出了我们能拿助学基金的同学。
当我得知我获得国家助学金这个消息的时候真的十分激动，因为对于一个不算富裕的家庭来说，供一个孩子上大学的却不是一件轻松的事情，这些助学金的却能为我们的家庭减轻一部分负担，让我的生活和学习得到了物质上的保证，让我更懂得了感恩，饮水思源，我其实就是一个穷困潦倒的学生，但党和国家没有忘了我，给我我更宽松的环境去完成学业，同时也更坚定了我报效祖国，回报社会的责任感。同时也增强了我自信心，因为家助学是为在校家庭贫困品学兼优的学生提供的一部分助学基金，我很荣幸能领到它。这是对我的一种关心也更是对我的一种鼓励，我深切的感受到我身上的责任重大，同时我也从内心深深的感谢党和国家，感谢学校和系里老师辅导员的'栽培，让我在四年的大学生活中学到了知识，同时增长了才干。因此，它给我的不止是经济上的帮助，同时他让我感到了自身的价值。
我明白自己是一名来自贫困家庭的学生，从上大学的第一天起就肩负着许许多多的责任：为家人减轻负担、为自己的未来负责、为培养我帮助我的人争气……最初这一切让我感到压力巨大，有时会担心自己能不能做得够好，能不能坚持住克服困难一往无前地走下去。能拿到助学金我是一个幸运的孩子。刚开学时就要交一笔高额的学费，这些钱交的心里酸酸的。父母是多么含辛茹苦的把我养大，供我读书，这次获得助学金，真的很谢谢学院对我的关爱和帮助，使我在这个充满爱的环境中成长，使我懂得感谢，懂得感恩。学校这次给我们提供助学金是为了给我们创造一个更好的环境来学习，学好知识以后能贡献于社会，做有用的人。好在平时我也一直勤勤恳恳学习，因为家境不好，所以我努力学习专业知识，下决心靠自己的努力改变这一切，改变我的家庭和命运。这期间我曾迷茫过，曾不知所措，对未来的不肯定，对自己的家庭，我曾满怀虑，也曾满腹牢骚，就在我迷失方向的时候，是学校的老师和领导给我点亮了指路的明灯。
这次学校在经济方面给了我最大的帮助，带来的不仅仅是温暖，还有关心、关怀，更有千万学子们心灵的慰藉，让我在这个寒冷的冬天感到了无限的温暖。所有的抱怨和不平都烟消云散，我对学校的感激是溢于言表的。学校将心中的那份关爱传递给我们，也希望我们能将这份爱继续传递给别人，我愿意做这样一个传播者。学校全方面地为学生考虑，不只在学习上紧抓学生的成绩，在生活方面也是关怀备至，深入了角学生的心理和家庭情况，为贫困学生设立了助学金，最大限度地帮助学生，在此，我深深地向校领导鞠上一躬。能拿到这份助学金对我来说不只是一份帮助，一份来自校领导的关怀，更是我学习动力的源泉。这不仅帮助我减轻了我的家庭负担，也让我的心里有了一个目标：我要努力学习，掌握专业知识，以优异的成绩为学校争光添彩，为今后有个好的工作打下牢固基础，作一个有理想，有报复，有志向的新一代青年，为建设祖国奉出自己的力量。
xxx
20xx年XX月XX日
受到帮扶后学生感言 篇4
叙永县向林镇中心小学校于2019年被列为泸州市“学困帮扶”改革项目试点学校，通过三年的实践探究，结合市县“学困帮扶”项目专题培训交流与工作指导，已初步建立我校“师生结对，个别指导”实施模式和实施办法，学校积极为“学困生”搭建帮扶平台，营造乐学氛围，开展多彩活动等，让学困生感受到学校的温暖和老师的用心，培养积极乐观的生活习惯和勤奋好学的学习行动，逐步提高学习成绩,完善个人品行，同时也丰富了教师教学经验，提升了学校办学效益。
一、确定了学困帮扶实施点位
在义务教育阶段，绝大多数班级里都会或多或少存在学困生，他们学习成绩暂时落后，自律能力有限，他们的外在表现为喜欢自由、有时懒惰贪玩、甚至狂傲不羁，在学习上的表现为不感兴趣、上课不注意听讲、作业草草应付了事等。造成这种差异的原因有很多，家庭环境、智力因素、性格缺陷、情感缺失、行为习惯差、学习态度不端正等均可导致学生之间的差异化。叙永县向林镇位于叙永最北面，地处偏远山区，经济较落后，外出务工人员较多，导致留守儿童较多，学校的学困生中留守儿童所占的比例较大。根据此现状，我校以“师生结对，个别指导”为切入点，开展学困帮扶工作。
二、形成了“师生结对，个别指导”实施模式
我校按照市县“学困帮扶”工作精神和要求，积极搭建“师生结对”平台，通过实践研究，形成了“师生结对，个别指导”的帮扶模式：
班主任根据学生的思想行为、道德品质、学习成绩确定本班暂时后进的3-5名学困生，建立全校学困生名册。学科教师在名册中确定1-2名学困生作为个别指导帮扶对象，采取谈心消除心理障碍、家访达到家校共辅、信箱沟通解决疑惑、课余辅导补救短板、同伴互助共同促进等策略深入帮扶学困生，把学困生植根于师生结对这片沃土，并给予充足的阳光水分，治虫施肥，让学困生法到劣根，花开满园。
受到帮扶后学生感言 篇5
首先请允许我代表所有受帮扶的同学向在座的各位领导，老师深深地鞠上一躬，真诚的说一声：“谢谢你们！"衷心地祝愿好人一生平安！
我来自广东，我叫xxx，是中文系的一名大一新生。20XX年对我来说，是终生难忘的一年，20XX年8月14日，我在工地打工的父亲从三层楼上摔下来，全身多处骨折，经鉴定为三级伤残。
父亲是退伍军人，上过越南战场，是家里的顶梁柱。沉重的负担一下子压倒了母亲身上，而我母亲因以前患过肺结核，身体不好，过度的劳累让母亲的身体每况愈下然而灾祸并未停止，还是XX年，年迈的爷爷奶奶先后卧床不起，这个不堪重负的家庭几近离散。
人们常说：“上帝关上一扇门时，就会打开一页窗，而母校为我撑起了一片天空！”6月份的高考后，我被母校录取，入校后，老师帮我申请了国家助学金，在一年一度的评选中，我无比荣幸的成为受帮扶的同学之一。是母校园了我的大学梦，是母校给了我成才的机会，是母校让我坚定了服务社会的信念。
作为一名被帮扶的学生，我深深地感受到了爱心给予我的力量和母校无比的温暖。学校的帮扶不仅是物质上的帮助，更是精神上和思想上的启发与教育，时刻提醒着我一定要像帮助我们的人一样去帮助需要帮助的人，启迪我："滴水之恩，当涌泉相报！”
天行健，君子以自强不息。我要用自己的双手去改变命运，以："只争朝夕，舍我其谁"的精神状态投入到学习中，立足专业，广泛学习，用科学知识来武装自己，用过硬的素质来充实自己，以实际行动感恩母校，服务社会。
再次深深的感谢学校及各位领导，老师，因为你们，我有了一个深造的机会，我前行的路也不再孤独无助，我会用自己的努力将这一切做得更好。谢谢大家！
受到帮扶后学生感言 篇6
尊敬的各位领导、老师、同学：
大家下午好！很荣幸能作为学生代表在这里发言。首先请允许我代表全体学生感谢王爷爷的到来。
在这寒冷的严冬里，王爷爷用爱心点燃了我们心中的火炬，鼓起了我们前进的风帆，给了我们战胜困难的勇气，告诉我们社会的美好……我们知道，您对我们的捐助中包含了多少希冀与期望。在此我代表所有学生向王爷爷深深鞠上一躬。
我们沐浴着王爷爷的爱心，您的帮助不仅是物质上的帮助，更是一种精神上的给予，你让我们懂得了关爱所赋予的人生的价值：人是万物之灵，人与人之间的关系只有用爱来编织才能天长地久；我们感受着您的优秀品质：作为一名教师的精益求精；一名班主任的认真负责；一名校长的尽职尽责；以及作为一名老同志的退而不休，老有所为。您用您乐善好施的美德感动着我们，教化着我们！
朝阳升起了，有白云陪伴；红花绽放了，有绿叶映衬；鸟儿鸣唱了，有蟋蟀抚琴…...世界万物都体现着关爱，然而没有一种给予是理所当然的，“鸦有反哺之意，羊知跪乳之恩”。王爷爷以平凡朴实的举动感动着我们，感染着我们，激励着我们，为了感谢王爷爷给予我们的帮助，我们决心做到以下几点：
1.学会时刻心存感激，懂得铭记身边所有帮助过我们的人。
2.应学会做一个懂得奉献，心存大爱的人。
3.珍惜每一个学习的机会，以快乐的心态对待学习，用知识武装自己，让自己成为一个对社会，对国家有用的人。
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但王爷爷给予我们的帮助会永留心田。最后，请让我代表田家炳中学全体同学向王老校长表示最忠心的感谢！我们一定不会辜负您的期望：心存感激，无私奉献，立志成才！
谢谢大家！
受到帮扶后学生感言 篇7
尊敬的各位领导、叔叔、阿姨：
大家下午好！
我叫罗xx，xx族，来自xx市xx县，通过20xx年xx希望工程“圆梦行动”，得到了资助，现就读于xx大学外国语学院英语专业，今年刚升入大三。此时此刻，我怀着十分感激的心情，荣幸地代表06年受希望工程“圆梦行动”资助的全体学生向大家汇报我的学习生活情况，表达我们发自内心的诚挚谢意！感谢希望工程“圆梦行动”主办、承办单位及社会各界热心人士，是您们的无私帮助，让我们在最困难的时候不再无助；是您们的关爱为我们托起了一片天空，让我们的追逐的大学梦想能够成真。
每一个家庭里都有自己的故事，只有故事里的人才能了解其中的辛酸与苦辣。我是一名来自贫困山区的学生，父母都已年过五十，家中人口较多，全家人仅靠几亩地生活，没有其他经济来源。我二哥小时候突发腰椎间盘突出症，因家境贫寒没能及时得到治疗，成了一名残疾人。回忆过去，脑海里总抹不去的是当时二哥痛得在地上打滚的情形，和爸妈痛心的眼泪，心痛真的难以言喻。有时候我就会想：为什么二哥就那么不幸？为什么所有的苦痛都落在他稚嫩的肩上？随着年龄的增长，二哥的病情日益恶化，需要药物控制治疗，加之需要供我上大学，因此家中的经济负担非常沉重。两年前，我也像各位同学一样，收到了梦寐以求的大学录取通知书，苦了大半辈子的爸妈笑了，但需要马上解决路费和学费这些现实问题时，他们的脸沉了下来，也许数千元在有些人的眼里不算什么，但对于一个经济困难的家庭来说，那是笔不菲的数目。大学，是人生最珍贵的记忆，错过了肯定是最大的、永远的遗憾。在这最困难的时候，是希望工程“圆梦行动”帮助了我，让我才有机会走进大学校园里学习，再次扬起理想的风帆。
时光飞逝，两年前在xx青基会领取希望工程“圆梦行动”助学金时的感激和感动还历历在目。至今，我仍然清楚记得那天青基会的老师对我的励志关怀和谆谆教导，他们了解我的家庭情况，倾听我的感受，解答我的疑惑，给我剖析苦难与成功，用希望工程的爱心公益理念引导和教育我要用正确的态度看待自己，看待社会，激励我抓紧大学的黄金时间努力学习，开拓眼界，增长才干，将来用自己的知识和汗水回报祖国，回报社会。确实，大学是社会的一个缩影，在一个陌生的城市、陌生的`环境、陌生的社会关系面前，我们面临的困难除了来自经济上的，还有心理上的茫然，正是青基会老师与我的那一席谈话给我筑起了最人性化的缓冲平台，使我找准了位置、明确了方向。过去的两年，我努力刻苦，尊敬师长，团结同学。学习上取得了优异的成绩，并于20xx年获得了“旅美校友奖学金”；生活上，勤俭节约，不攀比奢侈浪费；担任了班长、学生会干部，学会了怎样处理事情和怎样为人处世，怎样团结好一个集体……
“传递爱心、助人自助”。在我们人生道路最困难的时候，党委政府、社会各界没有抛下我们，通过xx希望工程爱心圆梦大学活动给予了我们关心和帮助。我们应该积极乐观的面对学习和生活，用一颗感恩的心去生活每一天，并尽己所能帮助他人，回报社会。因为只有这样，这份爱才会传递与延续下去。在校期间，我积极参与各类爱心回馈志愿者活动，在实践中去感受爱实实在在的分量，贡献出自己的一份力量。今年暑假结束回到学校，我参加了新生接待的志愿工作。最让我印象深刻的是，当一位母亲小心翼翼从兜里掏出用塑料袋包着的钱缴费时，我的心猛然地颤动了一下，那紧紧裹在塑料袋里的钱是父母多少的心血啊！也许那位母亲裹在塑料袋里的钱在有钱人的眼里不算什么，但我知道它的份量，它是全家人的所有积蓄，是全家人的汗水与心血凝成的一份沉甸甸的爱。泪眼朦胧中，我想到了我的父母，想到了希望工程“圆梦行动”的爱心帮助，是您们把爱与希望给了我，因为你们，我可以在大学里学习生活……
生活从来不是容易的，一方有难，八方支援，每一个人都可以尽自己的一份力帮助周围需要帮助的人，也许只有和我一样有过亲身经历的人才会懂得“雪中送炭”的真正意义。贫困不是我们的障碍，而是我们的动力。很多时候，年少的我们经历困难，并不是件坏事，那些困难在我们回头看时都是化了妆的祝福。贫困虽然不是我们的选择，但它决不能成为我们选择懦弱、选择退却的借口，我们即无必要去憎恶贫困，也没必要去害怕它，而是要努力去克服它。因为贫困，我们才要勤奋读书，只有知识才能改变命运；因为困难，我们才要更加勇敢地去面对，只有勇者才能迎接生命的挑战。这样，我们今后必能从受助走向自助最终还能助人，让希望工程“爱心圆梦大学”的爱心链条就这样一环环的延续下去……大三，我又有了新的目标与方向。未来，我们无需害怕，无需犹豫，只需奋力向前冲，展开双臂微笑着拥抱明天的太阳，尽情挥洒出美好的人士。
感谢的话说不完，诚挚的情谊道不尽。再多的语言，再华丽的辞藻，也难以表达我心中的感激之情。我只能再次真诚地道一声：谢谢！
受到帮扶后学生感言 篇8
一、指导思想
后进生是相对的；后进生的缺陷是在成长中产生的，是客观的；多一把衡量的尺子，就多一批优秀的学生；以宽容和尊重去赢得学生。为了让每一位学生健康、和谐发展，特别是对后进生的思想品德得到教育，以进一步提高他们的学习成绩，经学校研究决定，在上学期后进生帮扶工作的初有成效的基础上，本学期继续在全校教师中广泛开展“教师帮扶后进生”的活动，具体实施方案如下：
二、后进生转化工作领导小组
三、我校后进生现状的分析
后进生是指思想素质低、组织纪律观念谈薄，学习成绩差的双差生。这部分学生在心理上一般存在较强的自卑心理，对自己缺乏信心，在组织纪律方面一般组织纪律观念谈薄，经常违反组织纪律，遭到老师甚至学校的批评，在学习成绩方面基础很差，缺乏学习动力和学习兴趣。但是他们希望能得到老师的关怀，甚至也希望提高学习成绩，但缺乏恒心。这就需要我校全体教职员工要多关心他们，持之以恒的做好后进生转化工作。
（一）后进生的特点主要表现：
1、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评多，父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。
2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，例如：学生认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映是“出卖朋友”等，他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。
3、认识特征上特别是认识能力低下，对道德、法纪愚昧无知，常常是非常模糊或颠倒，形成错误的人生观。
4、表现学习上，学习水平、能力水平、基础都比较差，学习习惯及学习心态偏差，普遍缺乏自信心、意志力和成就动机。
（二）学校后进生产生的主要原因有：
1、学生本身素质差，不求上进，觉悟低。
2、家庭的不良影响和社会的不良影响。
3、教师教育不得法，师生关系紧张等造成的恶果。
4、后进生的形成固然与家庭、社会学生等因素有关系，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系，正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功
地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少女和男女青年，事实上，后进生也有其长处和闪光点，教师应该能够做好每一个后进生的转化工作。
四、本学期工作目标
1、建立后进生档案。具体内容包括：主要违纪倾向、学业状况、家庭情况、兴趣爱好、交友状况等等。
2、提高后进生的思想纪律观念。
3、培养后进生树立远大的理想，养成良好的学习习惯和行为习惯；
4、期末各科成绩合格率达75%以上。
5、力争后进生转化面达到40%。
