【#实用文# #有关日语阅读的读后感800字左右(优选13篇)#】《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴创作的中篇小说，1952年出版。故事围绕一位老渔夫与一条巨型马林鱼在远海中的搏斗，展现了人类意志与自然力量的较量。以下是800字的读后感，敬请阅读。
有关日语阅读的读后感800字左右 篇1
上周六值夜班，特向赵老师借了《我的图画书论》一书，看了看挺有感触的。
本来，图画书就是大人读给孩子听的书，而非让孩子自己读的书。越是让幼儿独自阅读图画书，孩子就越会讨厌读书。
孩子读书是孩子的快乐，而非父母的门面。父母要把有趣的书，而非一定是有益的书放在孩子的身边，让孩子自由地感受读书的快乐。
对孩子来说，读书不是教养，不是学习，也不是图什么利，要有什么用。读书只有一个目的，那就是有趣和快乐。书是让人快乐的'，这点就是将孩子引入阅读的世界的力量。
家长往往望子成龙成凤心切，更希望孩子在阅读的时候，能够很快的记住并领悟出道理，可是如果这一切不是出于孩子在一种自愿并充满乐趣的情况下所产生的结论，往往只会变成孩子在为我而阅读，他失去了兴趣也就迷失了自我，这对于孩子的成长来说是很可怕的事情。
有关日语阅读的读后感800字左右 篇2
用了很短的时间读完了日本作家松居直的《我的图画书论》，我感觉到这本书确实很不错，张老师推荐的很棒！让我边写读后感边再一次阅读一次吧！
我的图画书论这本书浅显易懂，口吻非常的朴实，但却充满着作者的智慧，让我有意犹未尽的感觉。书的内容并不长，它分为两个部分。
一、我的图画书论：里面阐述了14篇作者对于图画书的意见和建议，非常的实用。
二、作品分析：鉴于目前图画书的参差不齐，作者又教我们怎么选择好的图画书。
作者谦虚的把这本书说成是“微不足道的一本书”，不过对于我来说，这是我看过后印象很深刻的书籍。尽管是翻译本，凭借于译者精湛的翻译水平，我也看得好不生涩，非常的顺利，而已并不是逼迫自己，而是很想把它看完。从序开始，我从作者的经历了解到作者的一些观念，他的一些话给我留下了深刻的印象。“很久以来。我作为一个日本的出版人。常感到对中国负有责任。这是因为，中国儿童书的出版在20年代就达到了相当高的国际水平，然而30年代以后却由于我国的侵略战争蒙受了毁灭性的打击，发展受到阻碍。
因此，我一直希望能为中国出版界做些事情，哪怕是一点点也好。”这一点我没有了解过，不过也从家长带来的儿童图画书中可以看出许多，到了书店，偶尔看看几本儿童书，也发现质地之差，画质就是电脑动画，让我这个门外汉也感到羞愧。每次到了大超市，我也看到家长与孩子在一起阅读的温馨画面，但是走近一看呢？发现他们观看的也就是这些画质差的书籍，但是，因为这样的数量太多，家长的意识被出版社的质量给蒙骗了，所以，只有从媒体人这边入手，才是一个很好的解决方法。
还有一句话“温和、宽容，是许许多多中国人留给我的印象，他们的态度影响着我。倘若，在向中国孩子传播读书乐趣这一工作上，能尽一份力量．在我是无尚的光荣。而拙作如能对中国图画书的发展起些许作用，我将感到百分的高兴。”我深深的感到作者的平易近人，如果我们也能从本书中获得一些东西，或者仅仅是一个印象，我想作者也会高兴了吧。
现在说说第一个部分的内容：我的图画书论。我讲讲我印象特别深刻的几段内容。这里我想不断引用作者的话，因为只有他的话可以使我们更加的清楚。
一、学前期孩子想象力的发展
在想象力和图画书这一段中，作者有许多精辟的话。
“书不是读字。如果读字能够算是读书的活，那么，只要是用日语写的书，即使是很艰深的书，是专书，我也能从头读到尾。但是，尽曾读下来，也不能算是读了这本书。只有真正理解了书中所写的事情，才能算做读书。读书不是读字，而是理解书的内容。读字只是手段，不是目的。”这让我感觉到现在也有很多的家长，从小就急切的让孩子认识字，了解字，但是对于真正的理解故事，进入故事，享受读书的快乐，这个却没有给孩子机会。从书中我们知道，图画书的一个阅读是家长进行读，而让不识字的幼儿听家长读。
作者从一个实例，三种孩子听“一寸法师”的'表现来说听故事的能力。“所谓听故事的能力，就是把故事这个眼睛看不见的世界变成在自己心中看得见的画（形象）的能力，也就是一般被称为想象力的能力。如果想象力丰富，人就能看到看不见的东西。图画书与儿童的想象力有很大的关系。儿童并不是生来就具有丰富的想象力的。想象力是通过直接、间接的体验获得的。体验越丰富，想象力也越丰富。
图画书对幼儿来说提供了丰富体验的机会。”这里就讲到了如果孩子想象力丰富，他就能从故事中理解不懂的词汇。而作者也说到了一些想象力很差的孩子，完全听不进故事的孩子，如果把图画书拿给他们看会怎么样，一起来听听。“如果把一寸法师的图画书拿给我所说的听不进一寸法师故事的孩子去看会怎样呢？他肯定会看到底，能完全看懂这个故事。为什么呢？因为即使是自己没有能力想象出故事情景的孩子，如果看了图画书中的描画，也能借助它们在心中描绘出一寸法师的样子。当场面随着故事的进展发生变化时，新的插图又接上来使孩子心中快要模糊消失的形象清晰起来，就这样，在插图的帮助下，孩子在心中描绘出故事的世界，从而获得一种新的体验。这样，在用多种多样的形象丰富了自己的体验之后，人才变得能够想象、了解未知的事物。
把“一寸法师”变成自己的东西之后的孩子，在听赫夜公主的故事时，就能够以一寸法师的形象为依据，想象赫夜公主的世界，在心里描绘新的图景了吧？图画书在补充丰富儿童还没有充分发展的想象力方面，具有巨大的作用。问题是图画书的质量。孩子是根据图画书中的插图来进行想象的。他们边看插图，边在心里比照图画描绘形象，因此，孩子描绘的形象的质量当然要受插图的影响。如果插图的质量高，艺术性强，孩子心中描绘的形象也就好，反过来．他们心中的形象就会很贫弱。久而久之．决定了儿童想象力的质量。受二流、三流类型化形象刺激训练出来的孩子，用那样的形象驱动想象，他们看东西，也只能受那种形象的影响。”这里讲到了插画的重要性，作者举了一个“一寸法师”的例子，让图画书弥补孩子的还未充分发展的想象力。
“等进了小学以后才考虑读书问题就太迟了，在幼儿期就要培养孩子丰富的想象力。这是影响读书能力的关键，而这关键因素，就在好的图画书中。”所以在幼儿园时期，我们就要着重考虑孩子读书的问题。
二、给予图画书时，家长的考虑
从作者的文字中，我感受到作者的一个重要观点就是，给孩子看他们觉得有趣的书籍，而不是着重“教育意义”。有句话能表达孩子是怎么觉得有趣的，当看到一本书时，他“从内心深处，即存在的根底涌上压到一切的、强烈而旺盛的喜悦，这才是生存价值感最朴素的形式”。这句话概括出来，就是急切的喜悦，作者就是让我们给予孩子他们急切喜悦的书籍。，“我认为给幼儿读图画书是好事，不必顾虑别人怎样看。希望大家给孩子们该真正有趣的书——这点至关重要。请坚决地把那些带有实用目的的图画书推到一边去。”作者也从电视这个角色和家长这个角色对比，他说，在家庭中和孩子说话最多的，竟是电视。让我看到，如果家长多抽出一点时间给予孩子，和孩子一起看，给他讲他们喜欢的图画书，那么孩子们也会更加喜欢家长的。“不管怎样，请大家每天抽出10分钟、15分钟时间给孩子读点真正令人愉快的图画书。”
还有一段我认为特别好的话“但是图画书被用于过多的目的．反而使大人们忘掉了图画书最重要的东西。在各种各样理由和目的的名义下，图画书本来的乐趣被忘却，被从孩子们身边夺走。而且，越是冠以这样那样的理由．给孩子读书时的气氛就越难轻松愉快，有时候，图画书甚至成了折磨孩子的工具。请重新和孩子们一起去发现图画书的乐趣吧。”
其实这样那样的目的，我们反复的提问都可能给孩子负面的影响。作者也提到会使孩子反而不喜欢看他们喜欢的图画书。因为看完还要面对家长，老师的连续不断的提问，有时候也让孩子感到反抗！“图画书对孩子们是快乐的。图画书不是教科书。不是问题集。那些厌烦每读一本书就要被问及感想的人，请你们想象一下，孩子们不也是这种心情吗？大人们讨厌做的事，孩子们也是一样。给孩子读图画书的时候，读就是了，这是一个原则。有意识地提问，多数情况下只是为了大人的自我满足。不过。非常自然地不刻意地和孩子进行些对话，却是非常好的。总之，要自然。”
三、孩子喜欢的书和看书的形式
作者根据调查，经验说了很多孩子喜欢的图画书，他说到，要知道孩子喜欢什么书，去问孩子们自己。确实是这样，有时候我们认为好看的有趣的孩子们并不一定这样认为，不是吗？作者列举了法国的《魔法的牛》，尽管孩子们不认识法文，但是也读得津津有味。作者是这样来描述好的插画的。“好的插图充分地描绘出故事中的世界，孩子们读的是图画书中的画。这是千真万确的。”所以好的插画是如此重要。
对于看书的形式，通篇浏览，其实作者说了三种，那就是家长讲给孩子听，家长和孩子看图画书，还有就是孩子独自一人看书。其实我觉得达到孩子独自一人看书时，他的想象力已经很丰富了，所以他能沉浸在书中。
四、如何选择好的图画书，丢弃迪士尼和名作图画书
其实很多时候，我们会知道，选择一本好的图画书也并非易事。走进书店，书店里摆着多少各种各样的图画书啊。即使同一个故事，也有不同的版本。画也是这样，有的艳丽夺目，有的朴实沉稳。从这样杂而多的书中挑出真正好的来，确实不是件容易的事。
作者说过其实选择图画书的一个捷径，就是多看那些优质的图画书。那么哪些是优质的图画书呢？作者详细的讲了《小兔彼得的故事》。他说《小免彼得的故事》这样的画才是图画书插图应有的面貌。
从作者列举的一本好书中，可以知道“图画书并不一定大就好，小就不好。它取决于要告诉读者什么，或表现一个故事怎样画才合适等因素而采用大小、形状不同的开本。”所以像小兔彼得，它就是只有成人巴掌大的书。而《淘气的火车头》是大型的图画书。适合表现火车头逃跑去历险。
从书中，我也知道了，插画的颜色也不是非要鲜艳的。所以，其实对于我们刚刚接触图画书的人来说，应该多看看那些优质的，培养鉴赏力。就像作者说的，眼睛接触了优秀的读本，选择的能力就高了。
五、丢弃关于名作图画书
“迪斯尼漫画电影就确立了作为电影艺术的一种门类。那么我所感到的迪斯尼电影和图画书的异质性是什么呢？这差别恐怕就在于前者的色彩是光的运动，而后者的色彩却是失去了光的性质的印刷颜色。人们说迪斯尼图画书漂亮，是说颜色漂亮，但那实际上是死颜色，而且完全失去了在电影上看到的那种动感。死的色彩和像尸体一样不动的画，这就是迪斯尼图画书。”尽管孩子们喜欢迪士尼的图画书，但是我们也不要推荐。作者已经说明了。“所有的（我想可以这样说）所谓名作图画书都是缩写本，是和原作似是而非的赝品。“名作图画书”恐怕只能说是“原作是名作的图画书”，其本身则是粗制滥造的赝品，希望大家在给孩子准备图画书的时俟，首先从扔掉这些名作图画书做起。”
最后，我想说，作为一名幼儿教师，我们该和家长普及这样的观念，也该为孩子带来好的影响！还是谢谢张老师推荐的这本书，非常不错！我们应该经常看一看，并且对照现在的教学活动，找一找问题的所在，与家长一起让孩子感受图画书的魅力。
有关日语阅读的读后感800字左右 篇3
大文学家高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”我就十分喜爱读书。无论什么书，我都能津津有味地读上半天。有时候，肚子饿了都不知道，大家都叫我“小书迷”。
除了课本，我读过《十万个为什么》，还读过《淘气包马小跳》，但最让我爱不释手的书是《奇妙大自然》系列图书。其中，《童年那些小事儿》特别有趣。这本书描写了南极企鹅、可爱的大猩猩、调皮的灰狼兄弟和不停追赶太阳的大雁这四种动物小时候的`生活。这本书语言轻松诙谐，简单易懂，让我在不知不觉中增加了对大自然的了解。
《童年那些小事儿》不仅让我增长了知识，更让我明白了许多道理，比如大雁不怕困难、百折不挠地精神和灰狼兄弟相互帮助，最终战胜强大敌人的'故事都让我深深感动。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我以后要努力读书，掌握更丰富的知识，长大后更好地建设我们伟大的祖国。
有关日语阅读的读后感800字左右 篇4
《老人与海》是一部举世闻名的著作，影响，激励了一代又一代的人，是人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。作者海明威用生动的语言向我们讲述了一个名叫圣地亚哥的老渔夫与大马林鱼和鲨鱼搏斗的故事。
我十分敬佩老渔夫圣地亚哥。
他的乐观使我敬佩。老渔夫圣地亚哥无亲无故，生活艰难，已经连续八十四天没有打到鱼了，唯一一个陪伴他的小男孩也在父母逼迫下离开了他。面临如此不堪之境况，他丝毫没有消极悲观，依然坚持出海碰运气，还每天和男孩对话，假装自己有美味的食物和渔网。他虽只是一个贫苦的渔夫，但他却有着宝贵的`乐观。
他的勇敢使我敬佩。老人的船被大鱼拖着驶向大海，海岸早已远远地消失在天边。他孤身一人于汪洋之中，仅仅有一把鱼叉，一点点食物和水，载着他的不过是一叶扁舟。他的左手已经抽筋，身上满是伤痕，但他却依然勇敢地，无所畏惧地与大鱼搏斗，最终竟成功杀死了大鱼。他虽只是一个普通的渔夫，但他却有着过人的勇敢。
他的顽强使我敬佩。经过与大鱼的搏斗，老人已经精疲力竭。可面对汹涌袭来的鲨鱼，他仍拼死抗争，不屈不挠，杀死了一条又一条鲨鱼，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。虽然他最后失败了，但他从没有退缩过一步。他虽只是一个年迈的渔夫，但他却有着难得的顽强。
书中有这样一个著名的片段：“‘但人不是为了失败而生的，’他说，‘人可以被毁灭，但绝不能被打败。’”老渔夫圣地亚哥是悲剧性的，但他却无畏地，不屈不挠地同残酷的命运作斗争，积极乐观，顽强勇敢，尽管最终失败了，但他却是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。
他只是一个年迈的老人，都如此乐观，勇敢，顽强地奋斗，更何况朝气蓬勃的我们？解不出数学难题时，为何不认真思考？背不下课文时，为何不努力记忆？跑不快一千米时，为何不刻苦练习？
人生就像一次远航，总会遇到风风雨雨。若一味逃避，定不能到达远方。只有像老渔夫圣地亚哥那般，乐观地，勇敢地，顽强地奋斗，才能在风雨中成长，最终抵达成功的彼岸。
有关日语阅读的读后感800字左右 篇5
第一次接触村上春树先生的作品是读他的《挪威的森林》，那时候没有先特意去了解村上春树先生，也没有看过他人对村上春树先生作品的评价，反正拿起来就读。
一开始读完村上春树先生的作品后，我有点说不清村上春树先生表达的东西，不知道怎的就是无法用语言来形容读后内心的感觉。反正就是有点被卷进了一种莫名的情绪，年轻里头的孤独、无奈还有一点点的不安。后来是两年前又读了村上春树先生《且听风吟》一书，大致也还是跟读完《挪威的森林》一样的感觉，读后心里面的感觉很难用一个词语去形容，总的来说我不喜欢这种感觉。大概是年轻的我内心对于这种孤独、无奈、不安以及似有非有的怀念是有点抗拒的，但没读明白最近又忍不住看了一些书评后再去读了一遍。
《且听风吟》是村上春树先生的处女作。村上春树先生用了很独特的方式去写作，读读其他的小说，就可以很明显看出二者之间的差异所在。正如村上春树先生本人所说的一样“……总的说来黏乎乎让人不好受……”，我理解的是除了在写作内容村上春树先生有所挑之外，语言表达方面村上春树先生也喜欢简明、清爽的方式。所以《且听风吟》一书内容也给人简明、清爽的感觉，句子不长，对话简单，故事也不繁冗。
可就是在这简明、清爽的句子里面，藏着村上春树先生关于年轻时期许许多多的回忆与情绪，也正是这许许多多的回忆与情绪让我记住了这本书。
读到书后面的几节，我才感受到前面所写的，我原觉得多么寂寥的一切是村上春树先生对过去如此深深的怀念。逝去的年轻时光就如“那位左手只有四个手指的女孩，我再也未曾见过。……在人的洪流与时间的长河中消失得无影无踪”。虽然“等到夏天回去，我便经常走那条同她一起走过的路，坐在仓库石阶上一个人眼望大海”，但又如何？心里虽是还装着满满的怀念，但物还在人早已消殆。“想哭的时候却偏偏出不来眼泪，每每如此”，即使想再次靠近寻回年轻的时光与感觉，可是任凭自己怎么努力却还是扑了个空，反倒像是打翻了什么美好的东西，心里满满的不是滋味。
我们年轻的时光里头有太多太多的事物，在我们还很懵懂的时光里头出现，在我们还怀着一颗迷茫的心的时光里头出现，这一切充满了整个年轻时代，让人多么怀念。就像村上春树先生在《且听风吟》一书里写到的朋友“鼠”一样，一起喝酒一起谈天说地，到后来长大后有了各自的生活；还有那三个分别与作者有三段故事的女孩，以不同的方式走进他的生活，最后又各自以不同的方式离开他，初恋、流浪少女以及不明白为什么自缢身亡的她；还有在酒吧短暂出现过的有一对美胸的女人，作者的离开断了后面可能的交集；还有修学旅行中遇到的与《加利福尼亚少女》唱片有关的女生；以及在后面情节中透出满满情欲味道又出乎意料没有下文的四指姑娘。但这一切到后来统统都消失在作者的生活里面，好像不留痕迹一般。
我们总要接受出现在生活里面的一切，也得面对一些事物的离开。
是呀，谁不是这样呢？我们都留不住短暂的年轻时光，留不住短暂的年轻时光里头以任何方式出现在你生命中的某个人，留不住短暂的年轻时光里头某个时间出现的某一份感觉，到最后甚至留不住短暂的年轻时光里头你曾珍藏过的老照片。不是刻意不去留住，而是时间像滴水穿石一样慢慢地抹淡你的记忆，或许你也没有留意这一切怎么地就逐渐变淡了，甚至还有你对这一切的心。就像“我”在抱住四指姑娘的时候任凭怎么努力也想不起前三个女孩的面庞一样。这样的流逝在成长的过程里面还会不断的增加，只是在某天你想起来这一些的时候，还是会感觉到心里面有点重量，或许不会很沉，但大概也可以让你稍稍轻叹口气罢了。
最后，“鼠”继续创作他的小说，“我”也结婚了并生活在东京，日子算是安静平和。在收到的“鼠”的稿件首页里有给自己的生日祝福，或许这份记得在流逝的一切里面能带给“我”一丝的慰藉吧。作者在书的后部分写道，“如果有人问：幸福吗？我只能回答：或许。因为所谓理想到头来就是这么回事”。这大概就像是书中开头的那个句子所写的一样吧，“不存在十全十美的文章，如同不存在彻头彻尾的绝望”。我们大概也不会处于极端之处，极其完美或是极其绝望。
有关日语阅读的读后感800字左右 篇6
我喜欢读书。这是一个有喜有忧的双面手。
在去年暑假里叔叔给我买了一套四大名著。当我听说叔叔要给我买礼物回来时，我开心得又蹦又跳。心里还在想叔叔会给我买些什么礼物呢？是肯德基，是芭芘娃娃，还是……但是出乎我意料的是，当叔叔走到我面前时，他手里竟然捧着一堆名著，并递给了我。这是叔叔送我的礼物？一向不爱读书的我，真的很难相信，也有些失望。叔叔好像看出了我的心思，好像我的反映就在他意料之中，他笑着对我说：“我知道你对这书从来不敢兴趣，但同时我也相信，当你读完一本一定还会再读一本，让你沉醉在书堆中，不信你可以试一试。”
出于好奇心的我，便按照叔叔所说的“秘方”试了试，不可思议，还真让叔叔说中了！从此，我爱上了书！书的世界里的精彩把我深深地吸引住了！书中的人物开心我就开心，书中的人物伤心，我也伤心。我时时刻刻分享着他们的开心与痛苦，我就是他们热心的“小粉丝”。我还记得当时我读过《格林童话》，那里面一个个鲜明的.人物简直把我带到了令一个地方，带我来到了一个童话王国。在那几天中，我对灰姑娘的遭遇感到难过，但也为她的幸福感到开心。同时也为七个王子的妹妹感到震撼不已，为了能让七位哥哥变回人，她不稀一切，就算被别人看成哑巴也要实现愿望。如果你去读高尔基先生的《童年》，你会知道下层人民的生活是多么艰难，你再想想现在，我们过着多么安定幸福的生活啊！
读书，有时让人十分恼火，既不能喜新，也不能厌旧；既要十分认真，还要理解透彻。有些名著，不是只读一遍就可以了。书读百遍，其意自见。
书，是知识的海洋。
书，是智慧的翅膀。
书，是力量的源泉。
书，是生活的方向盘！
所以，让我们一起读书吧，一起与书交朋友吧！
有关日语阅读的读后感800字左右 篇7
古人云：读书破万卷，下笔如有神。这句话我倒背如流，到最近我才算真正领会了它的境界。
以前，我书虽读得不少，但作文表达却不怎么样。可能是因为还没有“破万卷”吧！
一年来我又开始大量阅读书籍了，每一本书都细细体会，细细咀嚼。读青山、读蓝天，我从中领会了大自然的奇异，万物的自在；我读社会、读生活，我见识了人间的丑恶与善美、拼搏与收获。自从“读书破万卷”后我惊奇的发现，我能通过书这扇窗户，去读老师、读朋友、读人生。我惊讶地发现：这世间本就是一本大书：奇异、美妙、忧伤、丑恶、善美，又蕴藏着丰富的知识源泉。人间的酸、甜、苦、辣，真实极了，灿烂极了。令我更开心的是从那以后我的作文水平越来越高。虽谈不上文声高手倒也能出口成章了。在家里，满脸秀才样，之乎者也，吹得父母笑眯了眼。文场上，我博古论今，旁征侧引，多次受到老师同学们的赞赏，成为学校“作文尖子”的佼佼者了。这么大的收获，大概都是“读书破万卷”的功劳吧！的确，读书给我带来了很大的变化，充实了我肚子中的“墨水瓶”。使我由原来的“粗口成章”变成“出口成章”了。
书，是谜；书，是奇，书是喜；书，是我们永远的生命！谁不说现在的美好生活是由书堆积起来的？春秋的..晏子，清朝的纪晓岚等等伟人为什么有过人的才智？是书，正是书成就了他们的的才华，铸造了一代又一代的栋梁！那就让我们“读书破万卷，建设新生活”吧！
有关日语阅读的读后感800字左右 篇8
“只要自己想赢的心思够重，就什么人都能打败”。
这本书讲述了一位接连八十四天都没有捕到鱼的古巴老渔夫桑地亚哥，为了证明自己再次出海。在海上遇到了只比船还大的马林鱼，耗费了时间和精力将其杀死。然而命运待他不公，在返航的路上遇到了一群鲨鱼。老人费劲力气回到岸边时，马林鱼只剩下一堆骨头。
“人并不是生来就是要吃败仗的，一个人可以被消灭，但不可以被打败”。正如著名音乐家贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。不可否认，人生来都会有缺陷，当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是屈服它，无论最后结局如何，都已无所谓了，因为一个人的价值在其已经充分地体现出来了。
不管是面对马林鱼的拖拽，还是鲨鱼的强攻，换做是他人，面对突如其来的攻击，也许会自暴自弃，任人宰割，但他会采取有效的行动抵抗，哪怕是有一线生机，他也没有放弃。他曾说“我也希望让它瞧瞧我是怎样一种人”。那是他的勇敢，是他在身体上和心理上的一种超越。海明威曾评价《老人与海》“一般超越世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的.四个字闪闪发光——超越极限”。或许成长的路上确实伴随着荆棘，但如果我们懦弱地把它看作我们前行的障碍，那它只会加重我们的步伐。
有一句诗“人生讵几何，在世犹如寄”，人生的输赢，过程更重要，不管人在物质上有了多大的成就，都不能获得我们的敬意；唯有精神，气魄上的胜利才能使我们感动。
人生不怕失败，怕的是向失败屈服。正如歌德所说：“你若失去了金钱，你只失去了一点；你若失去了荣誉，你就失掉了很多；你若失去了勇气，你就把一切都失去了”。经历了八十四天都没有捕到鱼的老渔夫选择了继续出海。倘若他那时放弃了，就永远都不可能获得胜利。
有时，乌云遮住了天空，困难挡住了通往理想的道路。但在一阵甘霖的挥洒后，清新依旧，白鸽挂着风铃没入远空，叶更绿，天更蓝。人的理想不停，信仰不停。人生本来就是一种无止境的追求，漫长，艰难，且充满坎坷，但只要勇于挑战，就将永远是一个真正的胜利者！
有关日语阅读的读后感800字左右 篇9
《水浒传》是中国古典四大名著之一，它是施耐奄和罗贯中合作而写成的。书里讲的是各种英雄人物的传奇故事，他们个个性格鲜明、光彩照人。里面的鲁智深、武松、林冲、宋江等都是家喻户晓的人物，在众多英雄人物中，我最喜欢的是武松。
武松武艺高强，性格刚烈。他还有超人的力气和勇气，在景阳岗他赤手空拳打老虎，铁锤般的的拳头，三两下就把老虎给打死了。这里我非常佩服武松的勇敢和气魄。
武松还是一个光明磊落、敢作敢当的人。当他知道哥哥被西门庆欺负而死的时候，他先去向官府告状，他相信官府会主持公道。可是官官相互，告状不行，他便亲手杀了西门庆和潘金莲。然后便去了自首。从这儿可以看出他是个敢作敢为光明磊落的人。
《水浒传》这本书写得非常精彩好看，把毎个人物都描写得栩栩如生，把每个打斗写得都非常逼真。比如景阳岗打虎中，把武器松、店家、老虎的动作都刻画得淋漓尽致，让读者有种身临其境的感觉，里面的一拳一脚描写的非常到位，人物性格刻画得非常鲜明。
《水浒传》还反应了宋王朝的腐败，社会的黑暗。它不愧是四大名著之一，我喜欢看这本书。
有关日语阅读的读后感800字左右 篇10
《我的图画书论》是松居直的三本代表作之一。
松居直被称为“日本图画书之父”。
读完章节 孩子的成长与图画书后我的收获是：
1、在孩子六到十个月的时候给他看下关于交通工具的图画书。
2、带孩子去过动物园后给他看关于动物的图画书。
3、有关于家居用品的书也可以给他看下。
松居直在我的图画书论章节之孩子的成长与图画书中写到：“虽然每个孩子的个性或者成长环境有所不同，但是在出生十个月左右的'婴儿身旁放一些图画书，他们会对这个东西产生兴趣，在这种情况下，孩子并没有把书当做一种读物，而是当做一种类似玩具的东西。画着图画的四四方方的东西。用手翻开，会出现一幅画，再翻一下又会出现另外一幅画。这对孩子来说是一个新发现。再加上反复出现新的图画这一特征，孩子们变会觉得图画书是一个很有趣的东西。如果翻开的书有自己认识的东西，如汽车，狗之类的那么孩子们就会对图画书产生浓厚的兴趣”。
也就是说给孩子最初看的图画书要接近于孩子的生活。他生活中能接触看到的东西更好。
我家宝宝可以先给他看交通工具的书，因为经常出去，在马路上会看到各种各样的车来来去去。
动物的书可以在去了动物园之后。因为现在城市的孩子见到动物的时间太少了，不像我们小时候，放学后会去放羊。白白的老母羊领着四只白白的小羊在前面跑，我们在后面追。古话说老马识途，老羊也会认路。会沿着乡间的小道一直跑进学校操场边上半人高的浓密的草丛中。家家户户几乎都有鸡，有的家会有鸭子或者鹅。现在这些动物，鸡鸭鹅猪，城市的孩子也要在动物园才能看到了。
有关日语阅读的读后感800字左右 篇11
海，一个自古就有的名字。人类对大海的向往，从诞生起就从未停止过。它似乎有一种魔力，吸引着我们。
在《老人与海》中大海被描写成是惊险的，也是美丽的。大海在夜幕之下，呈现诱人的颜色。点点的星光揉碎了的身影，那是大海于神秘的海边夜色里给人们编织的神秘梦境。
文中的主人公，桑提亚哥，是一个年过60的老人。可他仍需要为了生活出海捕鱼。可上天就是那么不公，使他连续出海84天一条鱼也没有捕到，连和他一起捕鱼的小男孩儿，也被他的父母叫到了别的船上去。但他的眼睛里却没有露出一丝遗憾，而是永远的愉悦与自信，像海水一样的蓝。而他的自信绝对就是自信，是不与环境变化而变化的，是不用与他人比较的自信。在他的生存哲学中，即使运气背到了极点，也依旧保持自信。这个可怜又孤独的老渔夫呀！已经不再是年轻时的硬汉了，生活的悲剧也降临到了他的身上。
可就是他的那一份自信支撑着他。在第85天的`时候。他冒险去了从未去过的深海捕鱼。他抓到了一条大马林鱼，用时三天才杀死了它。而且回来的途中又遭到了鲨鱼的袭击，用鱼叉，船桨，小刀反击。历经千辛万苦回到了海港。而他的那条马林鱼，也仅仅剩下了巨大的白骨架。碰巧被遇到的游客误认为是白鲨的骨架，在人们感到惊奇之时，老人却只是默默地回到了他的小屋，疲惫地睡了觉。
我不知道老人是什么样的心态去坚持了三天没有放手，又如何在筋疲力尽的时候选择与鲨鱼搏斗。我想这就是大海的魅力吧。老人经常会梦见在他年轻当水手的时候，在非洲金色的沙滩上，有一群狮子在玩耍。那金灿灿的阳光，照在了狮子身上，也照在了老人的心里。
你可以把我毁灭，但是永远不能把我打垮。在作者的笔下，老人并不是一个失败的渔夫，他是一个成功者。他没有因为马林鱼的拖拽而放弃，也没有因为鲨鱼吓得连忙就跑，而是勇敢的面对这一切，与马林鱼比力气，与鲨鱼博弈，虽然到最后还是一无所获。但却得到了人生更大的财富。
在人生中，我们会遇到很多的困难与挫折。在这个旅途中，哪会少的了失败。人总会摔倒，只是看你能否重新爬起，是否还有勇气去面对。正如文中的老人一样，经历风浪与鲨鱼搏斗。只要你有一颗顽强的心在拼搏，那么成功就是在向你招手。
有关日语阅读的读后感800字左右 篇12
每读一本好书，心灵就受到一次震撼，好像一位高人指点了迷津。前几天读了一本教育名著《每个孩子都能成功》让我受益很深。
《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。 绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。
本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘，她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢?李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。《每个孩子都能成功》它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。 这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩差的的孩子都是一个很大的帮助。所以这本书不仅让我明白了一些教育理念，更重要的是让我明白了怎样对待每一个孩子，也就是对每个孩子都要有信心，因为每个孩子都有自己的潜能，他们都是未来的成功者。
总之，我们在教育教学工作中，要用心去感受学生，与他们平等相处，给予他们充分的理解，努力做到心与心的沟通，尊重学生的人格和自尊，让每位学生都有健康的心理。让我们的教育如同一缕阳光，照亮学生的心胸，驱除其心中的阴郁，让学生坚定信心，在成长的路上大步前行，取得成功。
有关日语阅读的读后感800字左右 篇13
第一次听说村上春树是从一个学长那听到的，当时只觉得这个名字听上去很老，便没有去读读他的作品。在老师的推荐下，决定去读一本他的书。挑了很多，却不知到底要读哪本，思来想去，还是决定读读他的成名作《且听风吟》。
和其它小说一样，这本书讲的也是一个爱情故事，因为，爱是一个永恒的话题，无论是在何时何地，都有爱，我们也总是在挖掘关于爱的一些事。这本书讲了主人公在酒吧喝酒时遇到一个酒醉少女，并与她发生的爱情故事，没有像其它爱情故事的完美结局一样，最后，醉酒少女离开了他，自始至终，两人并没有发生什么关系，或许作者是在探索着关于爱情的一些什么。
一直以来，人们都在研究着爱情，人性，却没有任何一个人能挖掘出关于爱情和人性的内在本质，因为，有时候人连自己想的什么都不知道。爱情的本真到底是什么，我们并不知道，在我们看来，人总是在爱情里受伤害，也是在彼此的伤害中不断成长。在我看来，爱真的能使人成长，有爱就有伤害，有一句话说的好“我们越痛越爱”，事实上，也真的是这样。让世界充满爱，我们的生活才会更美好。
或许，对于爱情，我并没有什么独到的见解，只认为只要真心付出就一定会得到想要的结果；对于人生，我也没有什么过好的建议，只认为只要坚持自己的本真，每天过的开开心心心就是最重要的！
