【#实用文# #白露节气的绘画作品内容#】“白露”是标志着秋季寒意逐渐增加的重要节气。由于冷空气转守为攻，白昼有阳光尚热，但傍晚后气温便很快下降，昼夜温差逐渐拉大。下面是好工具范文网小编为大家收集的白露创意美术教案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
白露节气的绘画作品内容 篇1
教学目标：
1. 了解白露节气的含义和特点；
2. 了解白露时节的自然景色和植物特点；
3. 学习运用绘画技巧表现白露时节的美景；
4. 培养学生对自然美的观察和表达能力。
教学准备：
1. 教师准备白露节气的相关图片和资料；
2. 准备绘画工具和材料，如铅笔、颜料、画笔、画纸等；
3. 准备一些白露时节的植物样本或图片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
介绍白露节气的含义和特点，引起学生对白露时节的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）
通过图片和资料，向学生介绍白露时节的自然景色和植物特点，让学生对白露的美景有更深入的了解。
3. 示范绘画（15分钟）
教师示范使用绘画工具和材料，以白露时节的景色为主题进行绘画，引导学生观察和表达白露的美景。
4. 学生练习（20分钟）
学生根据教师的示范，自由绘画白露时节的景色，可以选择植物、动物或自然景观作为绘画对象。
5. 展示和分享（10分钟）
学生将自己的绘画作品展示给全班，分享自己对白露美景的观察和感受。
6. 总结（5分钟）
教师引导学生总结白露美术教案的学习内容和收获，鼓励学生多观察自然美，用绘画表达自己的感受。
教学延伸：
1. 鼓励学生到户外观察和绘画白露时节的自然景色；
2. 组织学生参观美术馆或画展，欣赏其他艺术家描绘白露美景的作品；
3. 引导学生使用其他艺术形式，如摄影、雕塑等，表达白露美景。
教学评估：
1. 对学生的绘画作品进行评价，看是否能准确表达白露的美景；
2. 观察学生在课堂上的参与度和表达能力，评估其对白露美术教案的理解和掌握程度。
白露节气的绘画作品内容 篇2
活动目标
1、知道白露是一个节气，了解白露时节的天气特点
2、能仔细观察身边天气、动物的变化
3、激发幼儿探索自然的兴趣
活动准备
1、带露珠的叶子图片
2、大雁南飞的视频
3、小兔子玩偶
活动过程
1、出示湿淋淋的小兔子，导入课堂
师：呜呜呜呜……咦，谁在哭呀？（小兔子）
师：小兔子为什么哭呢？（因为她的`衣服都湿了）
师：可是今天并没有下雨，小兔子的衣服怎么会湿呢？（掉河里、路上的露珠……）
2、出示白露图片，介绍白露
师：小朋友们真聪明呀，这都被你们发现了。没错，就是露珠惹的祸！
师：看到草叶上出现了露珠，小朋友们就要知道白露节气到啦。
师：现在请小朋友们仔细回忆，早晨妈妈送你们来幼儿园的时候，有没有在你的身上加了什么？
师：对了，小朋友的妈妈们是不是都给小朋友们添了一件外套。因为白露节气到了，天气就要开始慢慢变凉了。
师：白露是九月的第一个节气。露是由于温度降低，水汽在地面或近地物体上凝结而成的水珠。所以，小朋友们知道为什么露珠的出现代表天气变凉了吗？
3、观看视频，了解白露时大雁为什么要往南飞
师：老师观察到，小朋友们都很认真地观看了视频，那现在谁能告诉老师，你们在视频里看到了什么呢？
师：没错，视频中有很多大雁。那这些大雁在干什么呀？
师：嗯，那它们为什么要飞走？又要飞到哪里去呢？什么时候才能再飞回来呢？
师：原来，白露到了就意味着天气变凉了。北方的温度太低了，所以大雁们要飞到温暖的南方过冬啦，它们要等到来年的春天才会再飞回来。
4、送礼物
师：大雁要飞往南方过冬，路途非常遥远，我们准备些礼物送给它们吧！
（幼儿自由创作，教师指导绘画困难的幼儿。）
师：画好了！现在我们一起把礼物送给大雁吧。
活动总结
今天我们知道了白露是一种节气，每当我们看到露珠，就知道天气要变冷了，秋天要来了。同时，看到大雁往南飞，我们要知道它们要搬家了，但是来年的春天，我们还会看到它们的。
白露节气的绘画作品内容 篇3
教学目标：
1.了解白露节气的含义和特点；
2.学习白露相关的传统文化和艺术作品；
3.培养学生的创意思维和美术表现能力；
4.提高学生的审美意识和艺术鉴赏能力。
教学内容：
1.白露节气的介绍和意义；
2.白露相关的传统文化和艺术作品欣赏；
3.创意美术作品的创作。
教学准备：
1.PPT或黑板；
2.白露相关的图片、文化资料和艺术作品；
3.美术工具和材料。
教学过程：
Step1：导入（5分钟）
教师通过展示白露的图片和简单介绍，引发学生对白露节气的兴趣，并提出问题：“你们知道白露节气有哪些特点和意义吗？”
Step2：知识讲解（15分钟）
教师通过PPT或黑板，详细讲解白露的特点和意义，包括气候变化、农事活动、人们的生活习俗等。同时，介绍白露相关的传统文化和艺术作品，如白露诗词、白露画作等。
Step3：艺术作品欣赏（15分钟）
教师展示白露相关的艺术作品，如白露画作、白露诗词等，让学生欣赏并发表自己的感受和理解。教师可以提出问题引导学生思考，如“你觉得这幅画作或诗词中有哪些与白露相关的元素？”
Step4：创意美术作品创作（30分钟）
教师提供各种美术工具和材料，让学生根据对白露的理解和感受，自由发挥创意，创作与白露相关的美术作品。教师可以提供一些创作思路和技巧，如运用颜色、线条和形状表现白露的特点等。
Step5：展示和分享（10分钟）
学生完成作品后，教师组织展示和分享环节。学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，分享创作过程中的心得和体会。
Step6：总结和评价（5分钟）
教师对学生的创作进行总结和评价，鼓励学生展示自己的创意和表现能力，并提出具体的建议和指导。
Step7：作业布置（5分钟）
教师布置相关的作业，如写一篇关于白露节气的读后感或创作一幅与白露有关的美术作品。
教学小结：
通过本节课的教学，学生能够了解白露节气的含义和特点，学习白露相关的传统文化和艺术作品，并通过创意美术作品的创作，培养了学生的创意思维和美术表现能力。同时，通过艺术作品的欣赏和分享，提高了学生的审美意识和艺术鉴赏能力。整个教学过程既注重了知识的传授，又注重了学生的实践和创作，使学生在美术教学中获得了全面的发展。
白露节气的绘画作品内容 篇4
活动目标
1、锻炼幼儿独自穿衣能力，培养幼儿自理能力
2、知道白露时节天气早晚温差大，能及时增减衣物
3、知道自己的事情自己做
活动准备
1、小朋友流鼻涕图片
2、音乐
3、桌子
4、幼儿自己的衣服（统一带拉链）
活动过程
1、白露节气特点介绍
白露是九月的第一个节气。露是由于温度降低，水汽在地面或近地物体上凝结而成的水珠。所以，白露实际上是表征天气已经转凉。这时，人们就会明显地感觉到炎热的夏天已过，而凉爽的秋天已经到来了。俗语云:“处暑十八盆，白露勿露身。”这两句话的`意思是说，处暑仍热，每天须用一盆水洗澡，过了十八天，到了白露，就不要赤赙裸体了，以免着凉。
2、图片导入
师：这个小弟弟怎么了？你们看，小弟弟的脸上挂的是什么啊？
师：可是，哪位小朋友知道，他为什么会流鼻涕呢？
师：原来，他今天早晨来上学的时候，妈妈让他穿外套，可是他不肯穿。这才导致他着凉感冒了。
师：那我们该怎么办呢？
师：所以，我们在白露节气的时候一定要及时添减衣物，不要像图中的小弟弟似的挂着大大的鼻涕哦。
3、我会穿衣
幼儿两两搭档，分成两大组。音乐响起，幼儿搭档间互相帮助一起穿衣服。用时短的一组进入第二轮比赛。
把进入第二轮比赛的幼儿再次分成两组，同上轮一样，获胜的幼儿进入下一轮比赛。
依次类推，第三轮/第四轮获胜的几名幼儿按时间快慢，分别颁发一二三等奖，给予物质奖励。
活动总结
今天，小朋友们知道了，在白露节气天气会变凉，早晚温差会变大。还知道需要及时增减衣物，以防着凉。另外，借此我们还举行了一场“我会穿衣”的比赛。回家后，我们可以和爸爸妈妈比比赛，看看谁才是穿衣小能手哟！
白露节气的绘画作品内容 篇5
活动目标
1、知道白露时节有许多水果、蔬菜都成熟了
2、知道应季水果、蔬菜的营养价值最高
活动准备
应季蔬菜、水果若干
活动过程
1、教师介绍白露时节吃应季的水果、蔬菜营养价值最高
白露是典型的秋季气候，而秋季气候的特点是干燥。人体在秋天很容易患“秋燥”，症状为嗓子发干，皮肤干燥，咽喉肿痛，干咳无痰等。小朋友在白露时节应多吃应季的水果、蔬菜。
2、认识水果、蔬菜
师：小朋友们，你们平时爱吃水果吗？爱吃什么水果呢？那哪些小朋友爱吃蔬菜呢？
师：小朋友们真棒呀，都是爱吃水果的好宝宝！在白露时节，营养价值最高的`就属苹果、秋梨、葡萄、柑橘了，可是蔬菜宝宝也有很大的本领呀，我们一起来看看吧。
a.教师分别展示山药、银耳、百合等蔬菜，向幼儿介绍这些蔬菜的营养价值。
师：小朋友们，你们认识这些蔬菜吗？它们几个的本领可一点也不比水果差呢！首先，来看看我们的山药宝宝，山药宝宝有“神仙之食”的美誉，它小小的身体有大大的能量，有利于脾胃消化吸收，在它的帮助下小朋友们都能长得高高的。接着是银耳小妹妹，它能缓解皮肤干燥、瘙痒，还能增强人体免疫力。如果小朋友们多吃银耳，就能像银耳小妹妹一样漂亮，小朋友们的身体也会更健康，更结实哦！最后是百合姐姐，她的身体中含有很多维生素。对了，她还含有很多特殊的营养成分，这些成分综合起来能够防治很多秋季疾病。小朋友们的身体健健康康的，就都不用去医院打针了哦。
b.结合水果蔬菜的相关知识做总结。
师：白露时节天气变凉，气候逐渐干燥，小朋友们会容易生病。应季的水果、蔬菜营养价值最高，我们应该多吃。只有我们的身体吸收多重营养，才能有一个健康的身体。
3、画一画
a.选择自己喜爱的应季水果、蔬菜，在纸上用自己喜欢的方式画出来。教师对有困难的幼儿提供指导。
b.请幼儿上台展示作品，并说一说你画的水果/蔬菜有哪些营养价值？
活动总结
今天我们学习了白露时节的应季水果和蔬菜，知道了苹果、秋梨、葡萄和柑橘在白露时节的营养价值最高，也知道了山药、百合和银耳这些蔬菜宝宝的作用。在最后我们还一起画了这些蔬菜和水果。回家后我们可以去考一考爸爸妈妈，看看他们知不知道这些水果蔬菜宝宝们有什么营养价值？
白露节气的绘画作品内容 篇6
活动目标
1.了解中国传统文化二十四节气之白露的由来及习俗。
2.学习和了解有关白露习俗的文化，感受中国传统文化的内涵。
3.喜欢跟同伴一起参与白露节气探究活动，分享快乐。
活动准备
1.经验准备:幼儿知道我国分为北方、南方。
2.课件准备:“天气转冷”图片:《白露》故事视频;“候鸟”组图:“食物”组图:“龙眼”图片:“手掌大雁”图片。
3.材料准备:画纸、勾线笔、彩笔等绘画工具。教师可以播放动画版PPT《白露》及故事视频，请幼儿观看。并通过提问帮助幼儿认识白露。
活动过程
活动一：寻找露水
露水需在大气较稳定，风小，天空晴朗少云，地面热量散失快的天气条件下才能形成。
如果夜间天空有云，或夜间风较大，露水就很难形成，在4-5点的时候，也就是太阳快升起来的时候适合收集露水，深秋雾重的时候时间会延长一些。
家长可以与幼儿一起拿上小吸管、小瓶子，穿上长袖长裤（条件允许的话可以穿户外运动的衣服，更加防水防潮），去小区花草丛中、公园里收集露水，感受自然的奇妙与探索的乐趣。
活动二：一起去采摘
白露正式来了，这个季节会有哪些蔬果成熟了呢？它们长在什么地方呢？比如时令核桃和板栗，是不是非常奇特？孩子们一定也非常好奇，不如趁此金秋带孩子们去寻找果树，条件允许的话自己采摘一些吧。
活动三：来一杯白露茶
民间有“春茶苦，夏茶涩，要喝茶，秋白露”的说法，此时的茶树经过夏季的酷热，白露前后正是它生长的极好时期。到了白露节气，秋意渐浓。此时的茶树经过夏季的酷热，白露前后正是它生长的极好时期。白露茶既不像春茶那样鲜嫩，不经泡，也不像夏茶那样干涩味苦，而是有一种独特甘醇清香味。成人可以教孩子学习如何泡茶、品茶，学会感受生活的美好。
活动四：观时令变化
每个节气，都要不同的时令变化，到了白露时节，很多事物都开始吐露白色，“白露棉吐白”，现在正值棉花吐絮期。这时，成人可以带着孩子去观察棉花的吐絮情况，尝试用绘画的形式记录下来。
活动五：一起在白露食白物
时令进补是一门大学问，不过也有时候比较简单直接比如白露节气，食白补身。白露时节，天气逐渐凉爽，气候干燥。现在的营养学家多认为，秋季饮食应防燥护阴，滋肾润肺，而白色食物正是补肺。成人可以带着孩子去超市、菜市场去感受生活的气息，找一找哪些时令果蔬都是白色的，自己画一画，也可以尝试和爸爸妈妈一起烹饪菜品。
活动六：寻白露，剪纸花
白露时节，天高云淡，气爽风凉，这段时间的清晨，地面和叶子上会有许多露水，成人可以和孩子一起了解到白露的.由来，知道白露过后植物上就能看见露水，并一起进行白露剪纸手工活动。
步骤很简单，准备各色彩纸、黑色圆形卡纸、剪刀、超轻黏土、胶棒即可，剪出各色的小花贴在底板上，用白色黏土搓成一颗颗圆圆的露珠点缀在上面，便做好了一幅幅有模有样的“白露图”。
活动七：一起制作红薯宴
白露配红薯,秋日幸福长，民间认为白露吃红薯可使饭后不发酸，故旧时农家在白露节以吃番薯为习。成人可带幼儿一起将红薯做成美味的佳肴。
如，烤红薯。教师准备红薯，引导幼儿清洗，放到烤箱里，设定合适的温度和时间即可，时间到了就可以品尝美食啦。
温馨提示：
衣——早晚及时添加衣服
“白露秋分夜，一夜冷一夜”，小朋友们平时穿衣服要注意保暖。
食——注意营养养肺润燥
白露时节的饮食应当以健脾润燥为主，多吃南瓜、红薯、鸭肉、梨子、大枣等营养丰富的食材。
住——夜晚睡卧不可贪凉
白露过后昼夜温差大，夜晚睡觉要盖好被子，不贪凉。
行——外出锻炼要动静结合
秋天气候宜人，是一年中难得锻炼身体的好季节。而白露节气的养生重点是加强身体锻炼。
白露节气的绘画作品内容 篇7
教学目标：
1. 了解白露节气的含义和特点；
2. 探讨白露节气与美术创作的关系；
3. 学习白露节气相关的美术作品，提高学生的艺术鉴赏能力；
4. 激发学生的创作灵感，进行相关的美术创作活动。
教学内容：
1. 白露节气的介绍和意义；
2. 白露节气相关的美术作品欣赏；
3. 美术创作活动：以白露节气为主题进行绘画创作。
教学步骤：
第一步：导入（5分钟）
介绍白露节气的含义和特点，引起学生对白露节气的兴趣。
第二步：知识讲解（15分钟）
1. 讲解白露节气的意义和传统习俗；
2. 展示白露节气相关的美术作品，解读作品的主题和表现手法。
第三步：作品欣赏（15分钟）
学生欣赏白露节气相关的.美术作品，通过观察和分析，提高学生的艺术鉴赏能力。
第四步：创作活动（30分钟）
1. 引导学生以白露节气为主题进行绘画创作；
2. 提供绘画材料和工具，指导学生运用不同的绘画技巧表达白露节气的意境；
3. 鼓励学生展示自己的作品，进行互相欣赏和交流。
第五步：总结（5分钟）
回顾本节课的学习内容，总结白露节气与美术创作的关系，激发学生对美术的兴趣和创作的热情。
教学资源：
1. 白露节气相关的美术作品图片；
2. 绘画材料和工具。
教学评估：
1. 观察学生对白露节气的理解和对美术作品的欣赏能力；
2. 评价学生的绘画创作作品，包括表现主题和运用技巧的能力。
拓展延伸：
1. 组织学生参观美术馆或画廊，进一步拓宽学生的美术视野；
2. 鼓励学生在日常生活中观察和记录白露节气的美景，进行素描或摄影创作。
