【#实用文# #最新可爱的祖国读后感(汇总六篇)#】在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是好工具范文网小编整理的读后感的作文6篇，欢迎大家分享。
可爱的祖国读后感 篇1
在寒假中，我读完了高尔基三部曲中的一部--—《童年》，书中的主人公叫阿廖沙（我本以为作者高尔基就是主人公），阿廖沙的生活十分悲惨，但本书并非只是写阿廖沙的童年，真正的是它描绘出了当代俄罗斯人的悲惨生活！
这本书生动的写出了愚昧、落后、残忍和堕落，这些可怕的人性弱点。书中4岁的主人公阿廖沙丧父之后来到外祖父家中生活，外祖父是个古怪、贪婪、暴躁的老头儿，因为外祖父是这样的人，在他的“英明领导”下，家中的人都极为自私（当然母亲和外祖母以及父亲不包括在内），他们经常会为一些小事大打出手，他两个舅舅中的米哈什，因此被抓去充军。外祖父在这之后就经常把柳条放在盐水中浸泡，谁一旦犯了错，他就用柳条抽谁，本来是为了让家人向着自己团结起来，谁知却加速家中的`不和谐，让一个好端端的家四分五裂，母亲又找了一个男人嫁了出去，可是那男人好赌博，一个晚上把自己的钱赌得精光之后，家里的生活就更难过下去了。在书中我认识了许多的人物，如：慈祥的外祖母、聪明的“好事情”（因为他的口头禅是“好事情”，所以大家都叫他好事情），心地善良的三个少爷、邪恶的拉车夫彼得伯伯，眼睛没有眼白只有瞳孔的弟弟萨沙，顽皮的父亲、会偷东西但心地善良的“小茨冈”，这些人物都给阿廖沙带来了喜怒哀乐。
阿廖沙在这样恶劣的环境中生长，竟能向着正义、逆来顺受，十分了不得呀！而我们呢？我们生活在比阿廖沙幸福不知多少倍的环境中，他渴望知识热爱学习，我们为什么不可以呢！他很坚强，二十岁没到就去做工、养家，我们为什么不行？同学们，让我们一起像阿廖沙一样坚强起来吧！
可爱的祖国读后感 篇2
“在漫长的日月里，悲伤就是节日，火就是狂欢节；在一无所有的脸上，伤疤变成了点缀。”这是童年吗？童年不是幸福美好吗？是的，我们现在的童年是幸福美好的。然而，谁能想到著名作家高尔基的童年有多悲惨？小说《童年》向我们展示了阿辽沙的童年生活。
阿辽沙的父亲在他很小的时候就去世了，他在祖父家：尼日尼一诺弗哥罗德城被欺负。他有一个变得吝啬、贪婪、专横、残忍的祖父。经常把他抽晕过去，经常把他的外祖母打得头破血流。他的母亲离开了这个家庭，因为她无法忍受这种生活。他不仅失去了亲情，而且失去了自尊。孩子们嘲笑他没有父母，成年人也看不起他。人与人之间总是弥漫着悲恨之雾，他总是带着不安的心情观察身边的人。无论是对自己的，还是对别人的屈辱，他都感到难以忍受。母亲去世后不久，他就开始离开所有的亲人，走向世界。
与阿辽沙相比，我们是多么出生在祝福中不知道祝福啊！我们关心我们的父母，我们的.同学，我们的老师。我们可以吃得好，穿得好，不必忍受比普通人更大的痛苦，不必离开亲戚，独自流浪。
在这样一个快乐的童年，如果我们不努力学习，我们能配得上我们的父母和祖国吗？
可爱的祖国读后感 篇3
最近，我读了一篇文章——名叫《给予是快乐的》。
这篇文章主要讲了在圣诞节前夜，小男孩看到了保罗的新车。保罗告诉他，这是他哥哥送给他的圣诞节礼物。小男孩非常吃惊又很羡慕，保罗心想，小男孩一定希望也有一个这样的哥哥。但是，小男孩的.话让保罗十分惊讶。原来，小男孩希望将来能像保罗的哥哥那样，为自己的小弟弟买一辆新车。从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。读了这片文章之后,我最喜欢的一句话是“从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。”
我突然想起了一件事，一次数学期末大考我的同桌没带橡皮，她想问我借。可是，橡皮是我新买的，有点舍不得。当看到她写错字没办法改时，我便毫不犹豫的把橡皮一掰为二，一半给她。她感动的眼圈都红了，我也十分高兴。结果她得了100分，我也得了相同的分数，我们都十分快乐。
现在，我明白了，这就是给予别人快乐，自己也会快乐。我们不能只想着别人为自己做事，而是要在别人有困难的时候尽自己所能帮助别人，只有这样自己才会真正的快乐。如果每个人都献出自己的一片爱心，世界将会变的更加美好。
可爱的祖国读后感 篇4
暑假的时候，我读了意大利著名儿童作家亚米契斯的代表作《爱的教育》。
一个三年级小学生恩里科在一个学年里的记事，构成了这部作品的主要内容，期间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好真实的“每月故事”，一个小学生的世界活泼的`呈现在了我们的面前。作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，表现了人性的善良和纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神，由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，让我感到平凡中的崇高，读完全书后，我激动的心情久久难以平息。作为一个把自己的文学故事同现实生活紧密联系在一起的作家，作者亚米契斯并没有注意到，意大利在一八0七年实现了民族的统一后，人民大众的处境并没有得到改善，建立文明现代的民主社会的理想还有待于实现。不过，他认为，借助学校教育，借助博爱谅解的精神，可以进行变革。他特别重视学校教育，因为学校担负着培养社会新一代成员的使命，这也正是亚米契斯对《爱的教育》倾注了巨大心血的社会背景和思想渊源。《爱的教育》映照出亚米契斯对社会现实和人际关系的省视，反映了他思想、道德的取向。
我认为《爱的教育》充满了博爱的精神，把社会主义思想和博爱熔为一炉，以谋求社会成员的情感和社会平等。这种像一根红线贯穿亚米契斯的作品的完美主义精神、博爱精神流光溢彩、意蕴深远，使这本书超越了时空，获得普遍、永恒的价值，让人受益匪浅啊!
可爱的祖国读后感 篇5
最近，我读了一本自传体小说——《童年》，作者是马克西姆高尔基,原名阿列克赛氥克西莫维奇簥什科夫。他是跨越两个世纪和两个历史时代的伟大作家，也是俄罗斯文学的继承者和苏联文学的重要奠基人之一。
童年对于每个人来说，都只有一次，过去就过去了。有些人却连做梦都想再次回到自己的童年，可惜那也只能在梦中体味而已。这仅有的一次童年又该如何度过呢？对于我们来说，童年就像一个五彩斑斓的盒子：也许是丰富多姿的，可能是五彩缤纷的，也可能是开心快乐的……不管怎样，童年都应该是美好的、幸福的。可是，马克西姆高尔基的童年却是痛苦的、悲惨的。
他3岁就失去了父亲。失去了父爱的他，跟着悲痛欲绝的.母亲和外祖母来到了外祖父卡什林的家中。外祖父年轻的的时候，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。当阿廖沙来到外祖父家中时，外祖父家业已经开始衰落，因为如此，外祖父变得专横暴躁。在他的周围，有严厉而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有爱喝酒闹事的舅舅，有漂亮而又忧郁的妈妈，还有会跳舞的年轻学徒，有抬起长腿踢妈妈胸脯的继父，有“奶奶”绿老太婆，还有一群玩草鞋大战，在冰天雪地里到小岛上去偷木板的小流浪汉……在这样的环境中成长的高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。
和阿廖沙相比，我们的童年是幸福的、开心的、快乐的、美好的。我们是爸爸、妈妈的“掌上明珠”、“心肝宝贝”。每天，我们可以坐在明亮宽敞的教室里读书，听老师讲课，说不定这时候阿廖沙可能在被外祖父毒打呢！我们回家有大鱼大肉吃。说不定这时候阿廖沙在被人欺负哩！……每当阿廖沙身处险境时，那和蔼可亲的外祖母就会来帮助他。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善良总会战胜邪恶。她还知道许多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她所信仰的上帝也是与人为善、和蔼可亲的。而外祖父的上帝却与之相反，他不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。
和阿廖沙相比，我们更应该去好好地珍惜现在的生活。我们应该经常怀着感恩之心，才会心地坦荡，胸怀宽阔，自觉自愿地给他人以帮助。心存感恩，知足惜福。我们要对一切值得我们感恩的人、事或物，对那些帮助过我们、关心过我们、鼓舞过我们的人，表达我们感激之情。只有学会感恩之情。只有学会感恩，才能以平等的眼光去看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份发自内心的满足与快乐。
可爱的祖国读后感 篇6
快乐星球读后感 每一个人都渴望拥有快乐，我也一样。
《快乐星球》是一本科幻小说，它丰富了我的情感，使我们每一个人都快乐的成长。 快乐不是每个人都能拥有的，它就像一个精灵，一会窜到这，一会窜到那。它给我们的生活增添了色彩，让我们的心中充满美好。有人说：“在生活里，快乐星球在我们家里，快乐星球在我们每个人的心里。”是啊，快乐到处都是。 我心里的快乐星球是一个充满爱，一个充满快乐的星球。那些为非作歹的人，心中是没有快乐的，它们心里承受着人们的.谴责，虽然获得了钱，却失去了快乐，并且逃脱不了法律的制裁。
我希望我们的星球像快乐星球一样，虽然人与人可能远隔千山万水，但我们相互依存，谁也离不开谁，互相爱护，互相尊重。我们应为这个星球作出贡献。
