【#实用文# #健康教育教学计划合集(6篇)#】时间如水，即将迎来新一学期的工作，学校教师们把新学期的教学进行安排。写好教学计划，才可以有步骤地开展教学工作。讨论与“健康教育教学计划”相关的话题是本文的主要内容，这个问题的解决方案仅供参考请您结合实际情况做出决策！
健康教育教学计划 篇1
认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，全面贯彻党的教育方针，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平。培养学生健康心理和百折不挠的意志品质。本年度，我校的健康教育工作紧紧围绕县疾控下达学校健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。
一、指导思想
以提高师生健康素质为目标，结合学校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则。以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明健康生活方式为重点，以开展各种健康促进活动为载体，努力促进校园健康、环境健康、人群健康，实现学校全面协调发展。
二、工作目标
1、认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人的健康技能、健康服务等各方面达标，力争办出特色。
2、树立起健康的意识，把健康教育课要放在重要地位，建立正确的健康观念，培养学生们良好的卫生行为和健康的生活方式。
3、创建健康的校园环境，努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。
4、重视慢性病健康的教育工作
三、工作措施
1、加强组织建设，提高健康管理水平
认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示，组织学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。
2、加强组织管理，充分发挥健康教育人员的
健教人员组织开展健康教育课，已是成为学校重要的一部分。也是宣传健康知识的主要渠道，通过学生把健康知识带给每个家庭，形成良好效益。学校积极开展健康教育课，做到学生有教材，有笔记，有年终考核成绩。另一方面使学生们能够身心健康，减轻学习压力。使健康教育多层次、渠道广、领域宽，成为建设“健康校园”必不可缺一部分。
3、加强环境卫生，创设良好的育人环境
响应号召，积极开展绿化、净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生活动，推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。督促学校每周进行集体打扫卫生。
4、加强慢性病健康教育。
（1）建立组织、完善网络、落实责任
为加强对慢性病的综合防治工作的领导，我校专门成立了慢性病防治工作领导小组，负责全校慢性病综合防治工作的组织领导、工作协调。开展综合防治工作，具体安排业务指导、人员培训、检查考核等，将慢性病防治的健康教育工作纳入学校工作计划，明确了工作职责与任务，从而建立慢性病防治网络和工作小组。
（2）广泛宣传、开展教育，提高认识
为提高广大师生特别是慢性病高危人群的自我防病能力，根据校内慢性病高危人群的特点，利用各种形式如：广播、讲座、健康教育专栏等，有针对性的开展健康教育，普及慢性病防控知识，倡导合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等健康生活方式，减少危险因素。全面落实健康教育课，保证每周一节，结合地方和学校特点，保证有每学期一课时的慢性病防治健康内容。并有统一教案，课件。
（3）改善环境、经常督促、有效预防
努力改善师生的学习办公环境，保证空气清新、无噪音，光线充足，学具合格。要求全体教师及时督促学生良好的习惯养成，如注意读写姿势、卫生习惯等。
（4）全民健身、保证时间、提高免疫力
深入开展全民健康运动，认真组织阳光体育一小时活动，保证足够的时间，保证活动项目，要有检查、要有成效。重视学校体育工作，上好体育课，组织好晨锻课间活动及冬季的长跑，有效提高全体师生的免疫力，预防各种慢性疾病的发生。
（5）定期体检、及早发现、有效控制
师生定期体检，发现疾病及时治疗有效控制进一步的发展，对于学生中常见病、慢性病定期开展检查和治疗工作。
5、认真做好学生体质监测工作及统计工作
每年的体质监测工作与上半年完成，根据有关部门规定，学校应做好体质监测（即体检）提前准备工作，要求班主任做好学生体检思想准备工作及通知工作，让大家了解体检的重要意义，配合医生顺利完成体检工作。体检结束后做好体检结果统计工作，及时准确上报相关表格。
6、积极开展学生常见病防治工作，增强学生体质。在此项工作中，本中心始终坚持“预防为主，治疗为辅，”积极开展“六病”防治工作，一预防龋齿、沙眼、近视为重点。主要开展工作：
（1）关于预防龋齿教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔和牙齿，确保龋齿早发现早治疗。
（2）对于预防沙眼工作中，教育学生注意用眼卫生不与别人共用一条毛巾，要经常杀菌消毒。不要用手揉搓眼睛，如果发现沙眼要及时治疗。特别要发现一人患病全家预防，有效制止疾病人与人直接传播及蔓延。
（3）教育学生从小养成良好卫生习惯，认真做眼保健操。做好眼保健操质量监督检查工作，提高学生做操质量。做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。
（4）督促学校对有疾病的学生及时通知家长带学生到医院确诊并将资料反馈给学校，督促学校将及时通知体育教师，注意学生运动负荷，防止意外事故的发生。
7、继续加强学生疾病的巡视工作和相关疫情登记报告
督促学校卫生老师，加强对学生因病缺课的统计检疫工作，以利学生常见病及传染病的动态观察，发现疾病做到早发现，早治疗，提高学生出勤率。认真做好学校治疗收集汇总工作，及时上报疾控中心。
8、建立健全健康教育组织机构
为加强对办事处的健康教育工作的领导，成立学校健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。
健康教育教学计划 篇2
近视健康教育教学计划
一、活动目标：
通过本次健康教育教学计划，让学生充分认识到近视对生活和学习的影响，学习预防近视的方法，提高眼部健康意识和养成良好的用眼习惯。
二、教学内容：
1. 什么是近视
近视是指人的眼球轴长过长或者晶体过分弯曲，使眼光聚焦在视网膜前而不是正好落在视网膜上，因而看远处物体模糊不清。近视者还可能出现眼干、疲劳等症状。
2. 近视的危害
近视对生活和学习都有很大的影响，如影响视力甚至失明；影响心理健康，导致焦虑、沮丧等情绪；影响学习成绩，影响职业发展等。
3. 预防近视的方法
（1）保持正确的近距离用眼距离，避免看书、看电脑等时间过长或者过度疲劳。
（2）注意饮食健康，摄取适当的营养物质，如维生素A、C、E等。
（3）睡眠质量要好，保证足够的睡眠时间。
（4）合理安排户外活动时间，保证每天有一定时间在户外运动，如游泳、跑步、打球等。
（5）参与眼保健操、眼保健操等眼部保健活动。
三、教学策略：
1. 多媒体讲解：通过多媒体方式向学生传达近视的危害及预防方法。
2. 生动案例分享：让学生听取一些近视者、恢复近视的人的亲身经历，让学生深刻认识到近视的危害和预防的必要性。
3. 实践体验：组织学生参与眼保健操、打球、游泳等户外活动，并进行现场指导。
四、教学效果评估：
1. 问卷调查：通过向学生进行问卷调查，了解学生对本次教育教学活动的感受及效果评价。
2. 成效观察：对学生在课后关注眼部健康、遵循健康用眼规则的情况进行跟踪观察。
五、教学成果：
通过近视健康教育教学计划，学生将了解到近视的危害及预防方法，提高眼部健康意识，养成良好的用眼习惯。在一定程度上，降低了近视的发生率，提升学生的综合素质，为未来的学习和生活奠定了基础。同时，也提高了学生对健康保健的认识，养成了健康生活的习惯。
健康教育教学计划 篇3
一、指导思想
根据国家教育部，卫生部颁发的《学校卫生工作条例》，《全国学生常见病综合防治方案》，《中小学生健康教育的基本要求》等规定，贯彻落实市教委工作意见，切实搞好学校健康教育工作，促进学生身心健康，为社会主义现代化建设培养健康人材。
二、管理机制
《体育与保健》等任课老师，各班主任，校医及保健教师等，组成一支健康教育队伍，并与少先队大队部协调配合，齐抓共管，共同搞好学校健康教育工作。
三、主要工作
1、继续贯彻执行邓小平理论，"三个代表"重要思想和《关于教育问题的谈话》，精神，中华人民共和国教育法，教师法，预防未成年人犯罪法，及中小学教师职业道德规范，减负措施和各级基础教育工作会议精神等，要使健康教育工作融于各项教育活动之中。
2、重视师资培训、通过集中备课，专题讲座，观摩课，外出学习交流等形式，进行师资培训，提高健康教育成员的师资水平，从而提高健康教育质量。
3、加强宣传力度，提高认识，更新观念，使全体师生充分认识开展健康教育的重要性、利用黑板报，宣传窗，广播站，国旗下讲话等阵地进行卫生健康知识宣传。
4、按规定教材开设健康教育有关课程，并列入日课表、各科按要求制订教育计划，根据大纲要求认真备课，讲课，充分利用现代化教育手段，使学生能通过多种渠道吸收，掌握卫生健康知识，养成良好的健康行为习惯、期末按年段进行有关科目的考查，并记录成绩，与教案一同上交教导处。
5、重视学生卫生健康行为习惯的培养、结合市"创建"活动，开展讲究卫生，保护环境，崇尚文明等专题教育，教育，引导学生养成良好的卫生习惯和健康文明的生活方式、成立卫生检查组，值日岗等，采取班主任重点抓，学生每天相互督促检查，校领导，政教处，大队部不定期抽查等方法，对学生进行卫生行为习惯检查，值日岗每天对学生的个人行为习惯进行监督和检查、政教处，大队部组织学生积极参与社区健康教育活动。
6、重视学生心理健康、少年儿童能否健康成长关系到国家的未来和兴衰，现代社会生活节奏快，竞争激烈，家长对子女的期望值也越来越高，在这种环境下，学生的心理压力加重，有的甚至出现心理障碍和心理疾病，特别是少年儿童正处于身心发育的重要阶段，因此，在积极做好"减负"的同时，必须注意学生的心理变化，应将心理健康教育融于各项教育活动之中，为学生能树立正确的人生观，世界观打下基础、重视学生课外活动，尊重学生的人格，不伤害学生的自尊心、通过心理健康咨询活动，家长会等形式，去了解和关注孩子的心理世界，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力、同时应加强青春期卫生健康知识的传授，消除学生因身体发育出现的各种生理变化而产生的神秘感和恐惧感，以确保学生的身心能得到健康发育、加强学生教师的心理健康教育，充分利用班队课，读报课，结合课堂教学，发挥心理辅导室的作用，进行心理健康教育的渗透、使之成为学校的特色工作。
7、抓好住校学生的健康教育和预防保健工作、对生活指导老师进行卫生健康知识培训，住校生每天晨检，建立住校生健康档案。
8、开展卫生健康保健活动，做好常见病的预防和治疗工作。
（1）结合"520营养日"，"世界无烟日"，"66爱眼日"等开展卫生防病系列教育活动。
（2）做好防近教育，坚持每天二次眼保健操、定期检查视力，根据视力情况及时采取防治措施。
（3）开展多种形式的体育活动，认真做好广播操，积极开展课外活动。
（4）做好学生健康体检，建立健康档案。
（5）开展季节性疾病的预防宣教工作，继续做好"爱滋病"等传染性疾病的预防及学校常见病防治工作，提高学生对传染病的认识，积极配合卫生防疫部门做好学生预防接种工作。
健康教育教学计划 篇4
一、指导思想
中学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，健康教育是中学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。
二、教学重点、难点
1、重点：使学生了解健康教育的重要性，了解有毒的物品，加强预防传染病。强调和学生讨论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。
2、难点：增强学生自控能力，不受有毒的物品的危害，使身体健康成长。
三、教学目标
从小培养学生良好的心理素质，培养学生遇到不愉快的事，学习冷静思考。巩固学生各方面常识的理解，让学生可以进行自我检测。开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量。运用心理学、教育学的原则与方法，以中学心理健康教材为载体，对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练，培养他们良好的心理素质，提高他们的心理健康水平，促进他们全面和谐的发展。
四、教学措施健康教育课教材具有自身特点
因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观，从心理咨询、心理讲座入手，进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。采用如下方法进行：
1、利用心理咨询室，通过心理咨询，纠正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的认识，以达到对生活有比较良好的适应；
2、利用现代教育手段，通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例，教育警示学生。
3、开展主题教育活动，确立主题后，学生分别准备材料，集体展示，进行总结；从主题设计始，经活动实践，最后交流体会；
4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言；
5、讲述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新颖、灵活；
6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只讨论一个小专题，最后集中交流；
7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行分配角色，自己演出，然后大家讨论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间。
五、教学进度第一节
关爱生命远离有毒的物品第二节：防治近视第三节：合理饮食，强身健体第四节：肥胖症与减肥第五节：常见意外伤害的预防第六节：初中生常见心理障碍——自我意识发展第七节：20xx年后的我第八节：青少年主要传染病及其预防。
健康教育教学计划 篇5
近视健康教育教学计划
一、教学目的
了解近视症的基本知识，明确预防近视的重要性。增强学生对近视症的认识，培养正确的用眼习惯和生活习惯，提高视力保健意识。
二、教学内容
1. 什么是近视症
近视症是眼轴过长，光线在眼睛内就会聚焦在视网膜前，形成了模糊的视觉状况，影响孩子的学习和日常生活。目前，我国近视低于500度的人数已经达到了80%以上，且年轻人近视的比例越来越高。
2. 近视的原因
近视的发展与遗传因素有关，还与环境和生活习惯直接相关。长期阅读、写字、看电视、电脑、手机等电子产品会导致眼睛用力过度，造成眼睛疲劳和眼压增高，进而影响视力。
3. 如何预防近视
(1) 避免阅读、写字、看电视时间过长，每隔一定时间需要休息一下眼睛。
(2) 保持良好的姿势，适当的远离读书灯和电子产品屏幕，调整好用眼距离。
(3) 每天保证充足的睡眠时间，有助于眼睛的恢复和保养。
(4) 饮食上多摄入含维C、E、A等营养物质的蔬菜、水果，也可以适当的补充维生素。
4. 如何保护眼睛
(1) 注意个人卫生，手洗干净后再接触眼睛，避免传染。
(2) 灯光要光线柔和并且稳定，不要过于刺眼，保持明暗适宜。
(3) 进行一些眼保健操，拉伸眼部肌肉，使眼球得到放松。
三、教学过程
第一课时：近视症的危害
活动1：开场白，介绍本节课程的主题，引发学生对近视症的认识
活动2：通过视频展示近视症患者的生活场景，引发学生思考视力问题的严重性
活动3：让学生通过小组合作，收集整理近视症相关的知识，并且记笔记
第二课时：近视症的原因
活动1：学生小组互相分享他们的笔记，完善机会，分享不同的观点
活动2：引领学生进入关于近视症的讨论，让每位学生参与
活动3：对照网上图片，验证学生是否掌握近视症的原因
第三课时：如何预防近视
活动1：怎样预防近视？通过小组讨论，让学生提出自己的策略
活动2：老师介绍预防近视的方法，生动形象，以让学生印象深刻的方式，引导学生一步步学习。
活动3：将预防近视的方法结合到日常生活中，因地制宜的策略，例如在家里散步，在户外玩耍，绿植种植问等。
第四课时：如何保护眼睛？
活动1：介绍生活中保护眼睛的方法，引导学生一步步学习。
活动2：实践环节，让学生进行小组活动，对比自己已掌握的预防近视与保护眼睛的方法，并在班级内各自联系实践
活动3：学习环节结束，进行全班总结。其中包括如何检查视力问题，以及如何咨询医生等问题。
四、教学评价
通过近视健康教育教学计划的实施，学生能够了解预防近视、保护视力的知识和技能。同时，在教学中，教师注重引导学生合作、主动参与，促进学生独立思考和判断的能力，同时增强了自我保护能力。的确，一节课无法把所有的知识全部学习通晓，但这门课可以启发学生对视力问题的警惕性，帮助他们建立正确的用眼习惯和保护眼睛的意识。
健康教育教学计划 篇6
近视健康教育教学计划
一、教学背景及目的
随着现代社会的发展，人们的生活方式、工作方式发生了很大的变化，人们的眼睛面临更严峻的挑战。而近视也成为影响学生身心健康的重要因素之一。近视不仅会影响学生的视力，而且还会对学生的身心健康产生不良的影响。因此，加强近视健康教育的推广，对于提高学生的近视防控意识、规范学生的用眼行为并做好近视防治工作具有重要的意义。
我校针对学生视力保护的需求，制定了近视健康教育教学计划，旨在提高学生对近视的认识和防治意识，规范学生用眼行为，改善学生的视力健康状况，增强学生的身心健康水平。
二、教学内容安排
2.1 近视概述：什么是近视？近视的表现及成因。
2.2 近视对学生身心健康的影响：学生近视受到哪些不良影响？
2.3 近视防治的方法：如何预防近视？如何治疗近视？
2.4 学生用眼行为的规范与改善：什么是正确的用眼行为？如何改善不良的用眼习惯？
2.5 综合实践活动：如何进行近视健康教育的宣传和推广？
三、教学方法
3.1 示范教学法：通过学校医生和老师的现场演示，向学生展示如何正确用眼，让学生了解什么是正确的用眼方式。
3.2 问答互动法：通过现场提问的方式，让学生踊跃回答，发挥学生的想象和判断能力。
3.3 视频教学法：通过观看相关视频资料，让学生深入了解近视的成因、对学生身心健康的影响及防治方法等内容。
3.4 情景模拟法：通过模拟学生日常生活中可能会出现的用眼卫生问题，让学生体会在不良用眼行为下会对视力造成怎样的影响，进一步加强学生用眼卫生意识。
四、教学效果评估
4.1 测验评分：通过对学生进行考试的方法，考查学生对近视知识的掌握情况和对正确用眼的理解和实践能力。
4.2 观察记录：教师通过观察课程中学生的学习情况，记录学生的表现，评估课程教学效果。
五、教学重点和难点
5.1 教学重点：提高学生对近视的认识和防治意识，规范学生用眼行为，改善学生的视力健康状况，增强学生的身心健康水平。
5.2 教学难点：如何通过零散的课内外时间，让学生获得足够的眼科健康知识和改善不良用眼习惯的方法。如何调动学生的学习积极性，让学生主动参与到近视健康教育教学计划中。
六、教学素材和手段
6.1 教具设备：PPT教案、白板、互动纸质教具、视频资料等。
6.2 实践活动：学生自行制作海报或宣传画，借鉴画报、易拉宝等传播工具，通过简短明了的宣传，向同学宣传近视防护知识和方法。
总之，疾病预防与健康教育是学生身心健康的重要保障。本教学计划以提高学生的健康素养为宗旨，通过形式多样的教学手段，让学生全面了解近视、认识防治、掌握正确用眼方法，提高学生健康素养和健康生活方式的习惯养成。
