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庆元旦主题班会记录内容(推荐八篇)

2024-11-05 15:40:15

【#实用文# #庆元旦主题班会记录内容(推荐八篇)#】作为一名无私奉献的人民教师,我经常利用教案来准备课堂教学,以便更好地根据实际情况进行必要的调整和优化教学进程。那么你有了解过教案吗?以下是好工具范文网小编精心整理的庆元旦主题班会课教案,欢迎阅读与收藏。

庆元旦主题班会记录内容 篇1

一、活动目的:

1、通过活动让学生感受新年的欢乐气氛,了解新年的风俗,激励孩子积极向上的生活态度。

2、通过主题活动,使学生感受浓浓的校园氛围,感受师生间的深情厚谊,同时在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。

二、活动地点:

高二(3)班

三、活动准备:

1、布置教室,体现节日气氛。

2、主持人做好准备。

3、准备好活动器材和奖品。

四、活动过程:

(一)新年贺词:

不知不觉中,20xx年元旦即将来临。元旦,“元”取万物自始,“旦”取新生之意,在这样一个日子即将到来的时候,相信你随时都有机会重新扬起风帆,开始属于你的航行。今天我们学校为我们提供了这样的舞台,望同学们发挥自己的'聪明才智,积极表演节目,使我们的“元旦文艺活动”更加多姿多彩。因为,这个节日是属于我们每一个人的。伴随着美妙的歌声让我们一起走进这欢乐时刻吧!

(二)开场曲《新年乐》

(三)文艺表演:个人唱故事小组唱

(三)游艺活动:抢凳子

(四)文艺表演:分享食物诗朗诵、合唱、笑话

(五)游艺活动:你猜你猜你猜猜猜

(六)大合唱:《新年好》

(七)小结:

此时此刻,欢乐洋溢在我们心田,欢乐属于我们每一个人,当你沉浸于欢乐之中时,请不要忘记即将到来的期末考试,更不要忘了新的一年应该有新的目标,新的人生起点。20xx年的那张白纸正等着你的绘画,不要让画纸上留有你悔恨的一笔。

庆元旦主题班会记录内容 篇2

教学目标:

1、学习新年向长辈、亲友祝贺的方法。

2、能用不同的语句向不同的人物进行祝贺,并进行礼貌教育。

教学设计:

一、激趣导入:

1、回忆新春欢乐、激趣入题。

2、说说新年里你去哪些地方。

3、老师,点明教学内容。

二、示例学法:

1、示例:王老师,新年好,我向您拜年。谢谢你对我的关心和学习的帮助。我祝您新年快乐,全家幸福。

2、讨论。这位同学在向老师祝贺时注意了什么?

(很有礼貌,语言得体)

三、拓展训练:

1、对不同对象应该用什么贺语:

爷爷(奶奶)、爸爸(妈妈)、叔叔(办厂)、

阿姨(开店)、伯父(干部)、姐妹(哥弟)、同学(朋友)

2、不同年份不同的.贺语:

鸡、龙、虎、羊、

四、模拟练习:

1、选择以上不同人物交流祝贺的内容。

2、在小组内同学之间相互祝贺,互相评一下。

五、作业:

回家后向爸妈爷爷奶奶祝贺。让亲人给你评一评,说得好不好。

庆元旦主题班会记录内容 篇3

一、活动目的

1、欢庆元旦到来之际,向学生实行思想道德教育,让他们在新年乙下新愿望,定下新目标,从而向着目标持续努力。

2、通过活动使学生感受新年的欢乐,用积极向上的态度迎接新年的到来。

3、使学生在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。

4、通过主题活动师生共同联欢,以及孩子们的载歌载舞,表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。

二、活动特色

本次主题班会以学生的歌舞、小品表演为主,让学生在活动中人人动起来,每人表演,共同欢度新年的到来。

三、活动过程

(一)仪式

1、整队报告人数。

2、出旗奏乐。

3、唱队歌。

4、中队长讲话。

(二)主持人上台

甲:台历就要翻去最后一页,20xx年也即将成为历史,迎来的将是充满希望的20xx年。过去的一年,仿佛是365个台阶,横亘在未及尘封的历。

乙:挫折,曾我心痛;喜悦,我当然洋溢在胸中。如果是一条河,

如果把生命比做小船,那么,今天,我的生命之舟,即将向一个——

合:新的港湾、新的一年!

甲:在,在辞旧迎新的刻,就我踏着歌声的翅膀,向着新的一年、新的希望——翔!

合:“携手迎新年快共成”五(4)中20xx迎新主班会在开始。

乙:回一年的航程,心,有多少浪花翻卷?当白粉笔的脚尖滑黑板,一条条白色的航迹消失了,又出。

甲:于是,我小船里就一次次地注;我求知的便一回回校正着航

歌曲:《雪》

乙:末首,正是祝福和祈祷的候,去的一年,我有也有苦,那就我虔的祈祷。

甲:我知道,前面的路很很,生命的小船将无数个港湾。

乙:也乙每个港湾里都埋藏着奇和故事,但校园生活却是人生中最平静的一段河面。

歌朗:《新年,你好》

甲:我在校园的停泊地向着新的一年出旗信号;以主人翁的名以船的自信和坦然,架着它向充惑力的海面。

乙:成长给我们的是拥有:拥有了做梦的年龄,拥有了快乐与忧伤,也拥有了诗一般的花季和雨季。

甲:成长给我们的是拥有:拥有了成熟,也拥有了为理想而热情拼搏的毅志和勇气。

合:但是,没有成长我们将永远孱弱。

小品:《今天作业不多》

乙:成长给我们的是失落:失落了纯真,便失落了初生牛犊的斗

志。

甲:成长给我们的是失落:失落了幻想,便失落了年少看到朝阳升起时那蓬勃的振奋。

合:但是,没有失落我们便无法成长。

歌曲:《千里之外》

乙:你知道,来年有什么?

甲:来年有一段春暖花开让我们播种希望,有一段暴风骤雨让我们挑战挫折,有一段硕果累累让我们收获成功。

乙:有一段霰雪无垠让我们享受平和,明年将是我们人生中最美的一段;明年,我们将在成长中变得更加坚强。

小品:《考试风云》

甲:我们相识,是缘让我们走到了一起,我们携手同行留下一串串难忘的回忆。

乙:相机中曾记录了你们的笑脸,运动场上留下了你们的精彩。

甲:科技节比赛中我们班的成绩出类拔萃,特长体现中我们同学各显风姿。

乙:更显出我们集体的力量,我们以自己的自信与胆略,赢得了热烈的掌声,为班级争得了荣誉。

甲:这些以前激动人心的场面,我们都一起走过。

诗歌朗诵:《春雪》

乙:每想到这些,总会有种幸福在我的心里萌生。

甲:因为我在一天天见证你们的成长,因为我在时时体味着你们成熟的感动。

乙:过去的'一年,让我们有了那么多共同的回忆。

甲:过去的一年,让我们体会到我们串起生命里爱的同心。

歌曲:《隐形的翅膀》

乙:新的一年是祖国对我们的检阅,新的一年是未来向我们的召唤。

甲:在新年的捷报中,在新年的喜讯里,我们又一次完成了成长的庄严仪式,我们又一次找到了前进的崭新起点。

乙:让我们在新的一年,把翅膀炼得更硬,把本领学得更强。

甲:我们要用每一次坚定的腾飞,把成长的起点,升到一个新的高度。

乙:我们要用每一次奋发的冲刺,把飞翔的轨迹,延续到21世纪的彼岸。

甲:听!新年的钟声,已经当当敲响,它响亮辉煌,它无比悠扬,它召唤我们。

乙:起飞!起飞!起飞——歌曲:《欢乐中国年》

甲:让我们把二十八颗爱心串成一个同心圆,而你们是老师的圆心。

乙:让我们手拉手拧成的二十八股力量,汇成我们震破天的喝彩,传向明天我们共同的世界。

乙:新的一年,新的起点,让我们手拉手开始新的征程,走出我们自己独有的风格!

乙:甲:新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光,20xx年将如约而至。让我们把昨天的掌声和内心的激动,变成明天的最亮丽的一道风景。

甲:让我们唱响明天,让我们的明天更美好!歌曲:《新年好》

合:“携手迎新年快乐共成长”五(4)中队20xx迎新主题班会到此结束,祝愿大家在新的一年中进步、快乐!

四、班主任总结

五、仪式

1、呼号

2、退旗

庆元旦主题班会记录内容 篇4

一、活动目标:

1、通过活动,让幼儿和家长感受到节日的气氛,共同分享节日的快乐。

2、让幼儿通过游戏表现自己,体验到努力就会有成功的快乐。

3、通过游艺活动,感受到幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生情、亲子情。

二、活动时间:

暂定于20xx年12月31日上午7:50---11:00。

三、活动地点:

幼儿园各班教室及园内草地

四、活动对象:

全体幼儿(每位幼儿必须有一位家长陪同来园参与亲子活动)

五、活动办法:

1、先进行亲子活动,再开家长会。

2、亲子活动分班进行。

六、注意事项:

1、每个家庭必须有一位家长参加活动。

2、当天着装:请家长穿着休闲运动服和平底鞋,孩子穿适合运动的`鞋。

3、活动时看管好自己的`孩子,注意孩子安全。

4、做个文明家长,不高声喧哗,不乱丢垃圾。

5、摄影时注意不要影响活动进行。

6、交通工具统一有序停放在老师指定位置。

7、上午进行亲子活动,下午放假。

七、活动流程:

1、8:00—9:00新年心愿包活动

准备:红信封、纸、蜡笔、记号笔

玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封交给老师。

2、9:00,家长带小朋友入场(幼儿园草地),分班级集合,鸣炮

3、所有的家长和小朋友跟着主持人共唱《新年好》。(5分钟)

4、园长新年致词及讲话。(5分钟)

5、家长代表致词。(5分钟)

6、家长与幼儿跟着主持人在草地集体做亲子热身运动。(15分钟)

7、进入各班教室进行亲子活动,具体见各班节目单。(60分钟),

8、10:30—11:00各班家长会。(30分钟)

A、班主任介绍各班保育及教育工作。

B、家长与老师面对面交流,提建议。

八、活动结束,每位幼儿在班主任处领取一份新年礼物。

九、次日发奖。

庆元旦主题班会记录内容 篇5

设计思路

《幼儿园教育指导纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

小班幼儿对“节日”不是很熟悉,但对于“新年”一定不会陌生,而且是很期待的。新年临近,商场、大街上、幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。孩子们来园后就会聚在一起,聊得最多的是:“我看到商场挂着许多红灯笼,一串一串的,很漂亮。”“我妈妈带我参加了(迎新年)联欢会,很热闹。”“我也有看到……”“我也看到了……”于是,我抓住这一切入口设计了“迎新年”的系列活动,如:认识新年老人、学唱《新年好》、儿歌《大一岁了》、画新年老人、文学欣赏、《中国的“新年”——春节》等活动。语言活动《迎新年》便是其中之一。意在让小朋友们通过期待和迎新年的活动,大胆地与周围人们进行感情交流,分享节日的快乐。

活动目标

1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备

1、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程

(一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。

师:发现活动室有什么不一样?

引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

师:是为了迎接什么节日的到来?

2、新年倒计时。

师:离“新年”还有几天?

小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。

4、鼓励幼儿大胆讲述。

(1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

(2)师:小动物是怎样迎接新年的?

(二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。

1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话:”小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?

启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。

4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。

新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

(三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。

1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组:制作贺卡

材料——卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。

材料——各色皱纸、手工纸、剪刀等、

第三组:装扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。

(四)活动延伸:

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

教研组评析

(一)选材

丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素,如,新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等,是幼儿学习的最好教材,教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

(二)从组织实施来看

1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出:“注意环境、利用环境。”在活动中,教师和幼儿共同进行环境创设,让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

2、能根据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发情绪的情境:首先,把“新年”拟人化——“新年老人”,并巧妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望——接着,用多种方式迎接新年老人,如装扮“愿望树”,——然后,围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达能力。

3、教师在环节设计上体现层层递进,帮助幼儿把在日常生活中获得的对“新年”的零星经验进行梳理和提升。教师的提问富有启发性,从“自然界中的花、草、树”到“小动物是怎样迎接新年的?”以及“送给新年老人的祝福”等问题的设计。幼儿的发散性思维一下子被激发了:“大象用长长的鼻子冲洗身体来迎接新年。”“小鱼跳上又跳下迎接新年。”“小花跳舞给新年老人看。”“小狗带新年老人看电影。”“小鸡讲故事给新年老人听。”“小雨用它的针绣一朵美丽的花送给新年。”(上星期刚欣赏过的诗歌),“我想带新年老人去吃肯德基。”“我想买蛋糕送给新年老人。”孩子们的想象真是丰富,从孩子们的回答可以看出此活动达到了预期的效果,幼儿的口语表达能力在原有基础上得到相应的发展。最后一个环节的设计为幼儿的情绪情感起到推波助澜的作用。同时也向孩子传递了这样一个信息“音乐是可以随时随处地为自己而用的。幼儿在活动中开朗、自信、敢想、敢说、敢做,良好的倾听习惯也得到培养。

(三)从师幼关系看,

小班幼儿是言语习惯养成的最好时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动,孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的,使幼儿想说、敢说,接着,带着兴趣转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中,幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展,幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得了发展。

庆元旦主题班会记录内容 篇6

主题

元旦是中国的传统节日,为每年的一月一日,也是新一年的第一天,这一天我们要以新的面貌来面对,新的一年,我们要先跟她打声招呼,并且,每年的元旦都是与西方圣诞节碰在一起,所以这一天我们既要与上一年告别,又要与新的一年接轨,同时也要欢度新一年的到来。

主题涵义:

送别20xx,迎接20xx,摒弃20xx年的失败与挫折,以新的面貌迎接新一年的到来,学生总结上一年所做的事情,对上一年的感慨与感悟,班干总结一年工作的欢声笑语,辛酸与苦辣。

主题班会设计:

1、班级布置:

a、桌子

b、黑板报设计成以庆元旦为主题的板报。例如:

c、班级墙壁挂上一些装饰性物体,比如,彩色气球,拉花,彩带等,使班级更有节日气氛。

d、买一些瓜果等食品,摆放整齐。(但要注意垃圾的回收)

2、主要环节:

1)、会前准备

a、竞选主持人,主持人自行串词。

b、班会前一周将消息告知学生,让同学积极准备,且在前两天上报节目单。

c、排节目单。

d、当天班会流程最后核实。

2)、会议流程

A、班任宣布班会开始

B、主持人上场,主持人对元旦来源及历史进行介绍。

在当代,元旦指公元纪年的岁首第一天。自西历传入我国以后,元旦一词便专用于新年,传统的旧历年则称春节。而在此之前,元旦一直是指农历岁首第一天的。元是“初”“始”的意思,旦指“日子”,元旦合称即是“初始的日子”,也就是一年的第一天。1949年9月27日,元旦才成为全国人民的欢乐节日。

C、由同学背诵几首元旦的诗词,例如:

元日

王安石

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

D、进行才艺展示,并且对才艺展示的学生给予表扬和小礼物奖励。E、进行一个知识问答,答对者可获得一个小奖品。例如:

欢欢喜喜过新年(猜一花名)答案:迎春花.

日复一日(猜一字)答案:昌

森林大火(猜一字)答案:焚

一口吃掉牛尾巴(猜一字)答案:告

F、介绍元旦歌曲并稍加学习

卓依婷—恭喜发财贺新年

G、将墙上的气球摘下来,进行踩气球游戏。

3)、主持人串词

A、开场

男1:欢欢喜喜过新年

女1:满怀信心迎元旦

男2:敬爱的老师

女2:亲爱的同学们

(合)大家晚上好!

女1:漫天的雪花,是飞舞的音符,以思念谱成乐章,用祝福奏出所盼,带给你欢欣快乐的一年。

男1:台历即将翻去最后一页,20xx年即将成为历史。回首时光年轮上又一度春秋寒暑,我们不禁感慨万千。

女1:让欢笑伴着你,欢笑的名字叫灿烂

男1:让温馨伴着你,温馨的名字叫永远

男2:我的祝福飘在长风里,如歌如梦

女2:我的祈祷飘在雪花中,如诗如画

男1:今天我们送去我们的祝福

女1:带着祝愿,带着嘱托

男2:埋藏已久的期盼,化作今日相逢的'喜悦

女2:看,星光灿烂,那是新年炫丽的色彩

男1:听,金钟朗朗,这是新年动人的旋律

女1:在诗与画流动的佳节里

男1:我们一起来庆祝欢乐的节日

(合)“你好20xx”元旦主题班会会现在开始!

B、第二段和第三段之间的串词

女1:会看古代文人墨客,很多都有关于元旦的诗词,下面让我们学几首吧!

C、才艺展示

例如:素颜

男1:如果再看你一眼,是否还会有感觉。暴雨天,照逛街偷笑

别人花了脸。没错,这就是许嵩的歌《素颜》。在元旦佳节,我们一起来欣赏这首动听的旋律吧!下面有请我们班的才女为大家带来歌曲《素颜》掌声有请!

D、第四节和第五节的串词

女2:中秋有猜灯谜,那在我们的班会上有元旦猜谜

E、恭喜恭喜恭喜你啊呀,恭喜恭喜恭喜你《恭喜发财贺新年》下面由班主任老师带我们一起学习!

F、结束语。

男1:今晚大家灿烂的笑脸,爽朗的笑声,分外的喜悦,和谐亲切的浓郁情调,使晚会显得其乐融融,分外惬意舒心。

女1:同学们,回首过去我们热情洋溢,展望未来我们斗志昂扬,让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀,向着更高的目标飞翔。

男2︰所有的日子都来吧,让我编织你们

女2︰让我编织你们,用青春的金线

男1︰让我编织你们,用燃烧的信念

女1︰编成绚丽的岁月

男2︰编成遐思的年华

女2︰过去的日子是充满遐想的日子

男1︰让我说一声新年好,看雪花飘舞,花儿如潮

女1︰让过去的日子如水流,让将来的日子如拂晓

男2:面对这人生崭新的一页,激情与欢乐相逢,愿望与梦想齐飞。

庆元旦主题班会记录内容 篇7

活动目标:

1.感受新年带来的喜悦,知道自己长大了,愿意表现自己这一年的收获,让家长同伴为自己喝彩。

2.通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系,增进彼此的`感情。

环境创设:

1.幼儿剪纸展示

2.灯笼鞭炮制作

3.悬挂气球、张贴窗花

4.纸筒制作的`烟花装饰舞台

活动口号:

新年新气象,展现新风貌。我的表现好,我的表现棒,我的表现NO.1

祝福语口号

马年到到到,祝你好好好,祝爷爷奶奶 福星照照照,烦恼少少少,祝爸爸妈妈 身体棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友们 喜讯报报报,前程妙妙妙,祝大家 圆梦早早早,全家笑笑笑!

活动流程:

一、我有小巧手

晨间活动:

(1)幼儿折纸(电话、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动

(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示

二、我是小明星

幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示

1)开场舞——红绸舞

2)儿歌展示

选择朗朗上口的儿歌,以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示

《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》

3)歌曲展示

《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》

《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》

4)舞蹈展示

《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》

幼儿个人才艺及家长才艺

三、我有大智慧

趣味问答

1)冬天到了,怎样能让自己变暖和?

2)请你背诵一首古诗,随机解释名词。

3)你知道种子是用什么方式传播的?莲子、苍耳、蒲公英、豌豆

4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?

5)请你说出中国古代四大发明

6)小动物的过冬方式有哪些?

7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思

9)新的一年,小朋友又长大了一岁,你又增加了哪些本领呢?

10)小朋友,马上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)

四、我是小健将

幼儿游戏——自理能力夹豆子

亲子游戏——你来比划我来猜

幼儿、家长PK——蜈蚣竞走 抢椅子

五、颁发奖状和礼品

庆元旦主题班会记录内容 篇8

教学课题

新年真快乐

教学目标:

1、通过各种艺术活动营造过年的气氛,谈谈自己是怎样过年的;

2、说说过年时的情景,你了解哪些过年的风俗习惯。

教学重点、难点:

指导学生动手操作,讲清要求,具有良好的'秩序。

教具准备:

1、小锣、小鼓、小镲若干;

2、彩纸、剪刀、双面胶或胶水。

教学过程:

一、组织教学

1、走路;

2、小手小脚。

二、基本练习:

用乐器导入,简单介绍乐器名称,

1、动一动:让学生随意上来敲诈一敲,引起他们的兴趣;

2、给学生几组节奏型,在老师的指导下打一打。

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╳╳│╳╳O│╳╳│╳O│

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3、听到这些锣鼓声好象到了什么时候了?(过年了)

老师念儿歌,师生一起敲锣打鼓。

三、说一说

1、你是怎么过年的?让学生谈谈过年时的情景。

2、我们中国各个地方过年的习惯都不太一样,你知道哪些?

(放鞭炮、舞龙舞狮、唱歌跳舞、包饺子、贴春联、贴窗花、挂灯笼,张灯结彩,打扫屋子,打扮房间,在干净的环境里过个快乐的新年。

四、听一听

听乐曲《春节序曲》,让学生边听这想像过年时的情景,并在同伴间轻轻交谈自己的感想。

五、我们先来过过年:

让学生考虑我们怎样来过年?

在众多过年的风俗中选择一下,剪窗花、剪拉花。

老师示范剪窗花,鼓励学生创作。

并将作品展示出来。

六、将《过新年》的歌曲作为背景,在欢快的歌声中结束一课。

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