【#实用文# #2024白露主题画简单#】再次迎来白露,送上真诚祝福;思念满心,盼与友情同伴;漫漫长路,祝福好运相随;秋风渐起,记得保持温暖;秋雨连绵,幸福如织。以下是好工具范文网小编为大家整理的白露美术教案(精选8篇),希望对大家有所帮助。
2024白露主题画简单 篇1
教学目标:
1.了解白露节气的含义和特点;
2.掌握白露元素的表现方式和创作技巧;
3.发挥想象力,创作一幅以白露为主题的美术作品。
教学内容:
1.介绍白露节气的含义和特点,包括白露的起源、气候特征、农事活动等;
2.分析白露元素的表现方式,如露水、秋菊、麦穗等;
3.展示一些以白露为主题的美术作品,让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术特点;
4.引导学生发挥想象力,设计并创作一幅以白露为主题的美术作品。
教学步骤:
1.导入(5分钟)
教师介绍白露节气的含义和特点,引起学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解(10分钟)
教师分析白露元素的表现方式,如露水是白露的特征之一,可以通过画水滴的形状来表现;秋菊是白露的代表花卉,可以通过描绘花瓣和叶子的形状来表现;麦穗是白露的农事活动之一,可以通过画麦穗的形态和颜色来表现。
3.欣赏作品(15分钟)
教师展示一些以白露为主题的美术作品,让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术特点。
4.创作实践(30分钟)
教师引导学生发挥想象力,设计并创作一幅以白露为主题的美术作品。学生可以选择自己感兴趣的白露元素进行表现,如画一幅描绘露水的静物画、画一幅描绘秋菊的花卉画,或者画一幅描绘麦穗的农田画等。
5.展示与分享(10分钟)
学生展示自己的作品,并分享自己的创作感受和心得体会。
6.总结与评价(5分钟)
教师总结本节课的教学内容,评价学生的创作成果,并鼓励学生继续发扬创造力,在日常生活中多发现美、创造美。
教学评价:
1.学生的参与度:通过观察学生的表现和听取学生的意见,评估学生的参与度。
2.学生的创作成果:评价学生的创作作品,包括表现手法和艺术效果等。
3.学生的分享与反思:评价学生在分享作品和反思创作过程中的表现和思考能力。
教学延伸:
1.继续探索白露元素的表现方式,如通过摄影、雕塑等形式进行创作;
2.组织学生参观美术馆或艺术展览,进一步了解和欣赏以白露为主题的艺术作品;
3.鼓励学生参加美术比赛或展览,展示自己的创作才华。
2024白露主题画简单 篇2
活动目标:
1、了解中国传统文化的二十四节气。
2、了解二十四节气中的白露,了解和了解白露的相关风土人情,体验白露带给我们的文化。
3、孩子们体验白露的优美诗句。
活动流程
简介:
1.让孩子了解白露节气的由来:
老师:“小朋友们,你们知道白露节气吗?”白露节气来了,怎么办?
孩子:八卦与大家分享他们所知道的,
在老师的组织下,他们观看了有关白露节气的视频,了解了白露节气的由来和风俗。
白露是二十四节气中的第十五节气。是九月的第一个节气。每年公历9月7日至8日,当太阳到达黄经165°时,即成为白露。天气渐凉 清晨,您会发现地面和树叶上有许多露珠。因夜间水汽凝结在其上,故名白露。古人用四时配五行,秋为金,金白,故用白来形容秋露。所以,白露其实就是天气转凉的意思。这时候,人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去,凉爽的秋天来了。
古人用四时配五行,秋为金,金为白,故用白来形容秋露。所以,白露其实就是天气变冷的意思。这时候,人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去,凉爽的秋天已经到来。
第一次,大雁来了
天鹅来了:天鹅大雁小,北来南来,不下雨
第二次,黑鸟回来了
未来五日“黑鸟归来”,玄鸟是燕子,燕子来自春分,是北方的鸟,南飞带来生机,玄鸟在空巢低语,花飞入屋子里,燕妮呼唤燕浩,燕无影哭着,生机勃勃。
如今北飞归来,红花半落燕归来,秋风萧瑟,落叶白露。
三遍,群鸟扬起耻辱
再过五天,“群鸟养羞”,这“羞”与“叮”一样,是一道佳肴。 “玄武藏木荫,丹鸟尚扬羞”,羞意是鸟感知杀气,贮粮过冬,如珍宝。
2. 教师朗读:
《白露》(唐:杜甫)
花园开石树,小船渡江。
看鱼乐,回焦鸟栖。
渐渐的知道了秋天的美好,也许是小路太草率了。
3.古诗译,杜甫白露。白露团甘孜,晨松马蹄。古诗译,杜甫白录。白露团甘孜,晨松马蹄。园子里开满了石树,清晨的小船入河时的白露变成了一团。过了马蹄铁,蹄樱园里的石头和树木仿佛连在一起,小船横渡入河。鱼在水面上欢喜,给马鞭打鸟。我知道秋天的景色是那么的美丽,幽静的小路真的很舒服。进入白露节气后。
4.欣赏白露、杜甫的感情 白露、杜甫的感情能让他提升,不是借别人的肩膀,而是靠自己的知识;使他屹立不倒的,不是终日卑微的生活。这是一场不屈不挠的斗争;能让自己重生的,不是等待生命的尽头,而是勇敢的说再见;能让自己追逐的,不是心中的远大目标,而是不朽的信念;能够让自己刻意看不起辉煌成就的,不是一生,而是毕生的努力。
5. 孩子跟着
6.展示和交流儿童作品,评价您认为最好的儿童作品,分享儿童作品。
(1)、老师和家长都是评委, 讨论孩子的综合天赋并做出选择。快乐的时光总是过得很快,但在这短短的时间里,宝宝们收获了成果,体验了自己亲手制作的过程,收获了成功的喜悦,也让孩子们懂得了分享。欣赏我们的精彩作品!
(2) 发放奖品,鼓励孩子以积极的态度,锻炼动手能力和思维表达能力。
通过白露歌活动,孩子们可以真正体验到白露的乐趣和快乐,同时激发孩子们进一步探索民俗文化的兴趣,加深对中国传统节日的热爱!
2024白露主题画简单 篇3
教学目标:
1.了解白露节气的含义和特点;
2.学习白露相关的传统文化和艺术作品;
3.培养学生的创意思维和美术表现能力;
4.提高学生的审美意识和艺术鉴赏能力。
教学内容:
1.白露节气的介绍和意义;
2.白露相关的传统文化和艺术作品欣赏;
3.创意美术作品的创作。
教学准备:
1.PPT或黑板;
2.白露相关的图片、文化资料和艺术作品;
3.美术工具和材料。
教学过程:
Step1:导入(5分钟)
教师通过展示白露的图片和简单介绍,引发学生对白露节气的兴趣,并提出问题:“你们知道白露节气有哪些特点和意义吗?”
Step2:知识讲解(15分钟)
教师通过PPT或黑板,详细讲解白露的特点和意义,包括气候变化、农事活动、人们的生活习俗等。同时,介绍白露相关的传统文化和艺术作品,如白露诗词、白露画作等。
Step3:艺术作品欣赏(15分钟)
教师展示白露相关的艺术作品,如白露画作、白露诗词等,让学生欣赏并发表自己的感受和理解。教师可以提出问题引导学生思考,如“你觉得这幅画作或诗词中有哪些与白露相关的元素?”
Step4:创意美术作品创作(30分钟)
教师提供各种美术工具和材料,让学生根据对白露的理解和感受,自由发挥创意,创作与白露相关的美术作品。教师可以提供一些创作思路和技巧,如运用颜色、线条和形状表现白露的特点等。
Step5:展示和分享(10分钟)
学生完成作品后,教师组织展示和分享环节。学生可以互相欣赏和评论彼此的作品,分享创作过程中的心得和体会。
Step6:总结和评价(5分钟)
教师对学生的创作进行总结和评价,鼓励学生展示自己的创意和表现能力,并提出具体的建议和指导。
Step7:作业布置(5分钟)
教师布置相关的作业,如写一篇关于白露节气的读后感或创作一幅与白露有关的美术作品。
教学小结:
通过本节课的教学,学生能够了解白露节气的含义和特点,学习白露相关的传统文化和艺术作品,并通过创意美术作品的创作,培养了学生的创意思维和美术表现能力。同时,通过艺术作品的欣赏和分享,提高了学生的审美意识和艺术鉴赏能力。整个教学过程既注重了知识的传授,又注重了学生的实践和创作,使学生在美术教学中获得了全面的发展。