【#实用文# #我要上学教案内容7篇#】在平日的学习中，大家都知道主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。你知道如何准备一个主题班会吗？下面是好工具范文网小编收集整理的大一新生入学第一次主题班会策划通用，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我要上学教案 篇1
教了两年的初三数学，我深深体会到这是一个过渡年级。这学期班级管理很重要，教学也很重要。当然，最困扰我的是如何提高学生学习数学的兴趣。有许多复杂的原因。我个人认为除了学生自身的原因，也有数学的特点，所以在教学过程中不断提高自己的教学水平。同时，我通过其他方式积极改进我的课堂教学。课前认真研究教材，认真备课，与学生交流，了解学生的具体情况来选择具体的教学情境，给学生创设一些现实情境。对于学生自身的厌学情绪，我通过和学生聊天的方式获取学生信息，效果明显。
在农村，我们班有很多后进生学习数学有很大困难。我接手这个班以后，针对这个现象做了大量的工作，然后解决具体的`问题。采取了以下措施:
(1)继续实施班级“1帮1”活动。每个优秀学生都帮助一个有学习困难的学生。老师每天都会对所学内容进行辅导和考试。教师定期进行抽查。
(2)作为数学老师，每天辅导学困生。
(3)学困生自己制定具体的学习计划和学习目标，在数学活动课上定期交流总结。
它在计算数学中占有非常重要的地位。对于单步计算问题，学生使用垂直计算。但是对于老师不要求的计算题，学生不习惯在微积分纸上计算，更喜欢口算，浪费时间，容易出错。很多方法都无法纠正这个问题，只好每节课每场考试都去查微积分卷子。
数学教学是一项富有创造性和思想性的活动，从实际出发，从生活出发，一定会硕果累累。
我要上学教案 篇2
针对上学期我校语文教学的实际情况，以及本学期校教学工作重点，特制定xxx学年第二学期语文组工作计划如下：
一、语文教学
1、认真研讨新教材，积极改革课堂教学。
2、做好常规教学工作，保质完成教学计划、教案、教学日志、作业批改等。
3、完成新教材的修订。
二、高复班及综合高中
1、积极改革课堂教学，提高教学效率。
2、加强同科研讨，做好充足的'复习工作，提高升学率。
3、重视综合高中教学工作，力争在统考中名次有所上升。
三、认真贯彻执行教研室、教务处布置的各项工作，保质保时完成任务。
四、积极开展教研活动，营造良好的教研组氛围
1、保证教研组活动的时间：每单周五下午。
2、组织好组内公开课，组织老师互相听课评课。
3、加强教学研究，鼓励和帮助老师撰写并发表论文。
4、提高240培训的学习质量，按时参加培训，完成任务。
5、积极组织学生参加上海市中专系统组织的各类竞赛，做好辅导工作，争取获奖。
我要上学教案 篇3
一、指导思想
全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、主要工作与措施
（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
2、建议教师多读教育理论、关注研究重点、热点问题。
3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种感情的表露，它可以对服务对象有一种感染力，接受服务的对象，可以感受到你对他的尊重。教师的微笑可以使学生感到亲切、温暖、安慰和愉悦。微笑教学，可以使
数学课堂充满活力，可以把干巴巴的课堂变得温暖。本学期，我们将尝试将微笑呈现于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升教师亲和力，提高教学效率。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1.根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好记录。
3.根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4.结合我校本学期的校本研修，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5.根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节。）组织全体组成员一学期进行一次听课、评课活动。评课者要围绕研究主题谈自己见解，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
6.本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师的专业成长。
（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平。
1.常规管理工作是学校正常教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。
2.学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划。
3.教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，我校老年教师多教学中以年轻教师带动老教师，应用现代化手段的.运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。
4.课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。
5.加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。
（四）加强学生学习习惯的养成教育。
1.重视学生的课前准备习惯的培养
2.重视学生的思维习惯的培养。
（五）做好常规检查工作，规范教师的业务行为。
1.及时检查笔记。
2.每月检查一次作业批改。
3.每周备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。
三、工作具体安排：
二月份
1.各年级制定教学计划，制定教研组工作计划。
2.常规检查。
三月份
1.请优秀老师介绍备课经验。
2.选定年轻教师，开展教学探讨活动。
3.常规检查。
四月份
1.继续开展 年轻教师，开展教学探讨活动。
2.教学管理重点检查月，常规执行情况检查。
3.期中考试质量分析。
4.常规检查。
五月份
1.年轻教师开展教学探讨活动总结。
2.撰写论文、反思等。
3.常规检查。
六月份
1.教案与作业检查。
2.期末考试质量分析。
3.教学工作总结。
我要上学教案 篇4
1、适度使用学习工具。
小学阶段的数学思维主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是具象思维。根据小学生的心理特点和认知规律，物理学习工具对发展学生的抽象思维能力有一定的作用。比如我在教乘法的初等知识的时候，因为是运算的新知识，学生之前只学过加减法，很难想到乘法的意义。我用学习工具教学生从加法的意义到乘法的意义。但值得注意的是，在布置学校设备时也要有一定的技巧。比如在插花片的过程中，先放两堆不同号码的小木棒，再放两份相同号码的，最后放多份相同号码的，让学生感受到加法的负担，再引入乘法。这样学生就很容易知道乘法的意义，也愿意学习乘法。可见，学习工具的恰当使用有利于新知识的过渡和传授，也能摆脱枯燥的学习氛围，还能促进学生的动手能力和记忆力的提高。
2、从现实生活出发，运用社会生活知识进行教学。
“新课标”强调小学数学，尤其是低年级数学要生活化。如果能从他们的实际生活出发，把现实生活中的问题和学习知识联系起来，会提高学生的学习效率和学习兴趣。比如有一道应用题:小红做了23朵纸花，给了同学18朵。还剩几朵花？这是一个两位数减两位数的应用问题。如果要求二年级学生做，有的同学可以很快做好，但有的'同学连题的意思都不懂。这时，如果我们从现实生活出发，详细地给出这道题的实际意义，然后根据结果和减法的意义，就很容易让学生理解这道题的意义，这样就更容易解题了，因为他们已经知道了结果，只是不会用数学知识去解而已。所以，在一些实际问题中，如果能从现实生活出发，先用学生的生活经验去解决，再用数学知识去解决，让学生理解问题的意义。也能给学生带来乐趣。
我要上学教案 篇5
20xx年新学期，本教研组决心继续全面贯彻落实《基础教育课程改革》，在新学年继续开展新课程改革和根据我校的实际情况，更新教育观念，深化教育教学改革，认真做好学校布置的各项工作，扎实推进素质教育,不断提高我校历史学科的教育教学质量。
一、工作指导思想
以全面、协调、可持续的科学为指导，认真基础教育新课程改革实验的成效，引导历史教师反思课改现状，研究解决课程实施中的问题，促进教育教学改革不断深化。引导教师增强课程意识，用好实验教材，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的'提高。发挥历史学科课程改革指导组的作用，积极开展校本教研，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，改善工作方式，提高专业水平。
二、主要工作
1、充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件，交流新课改推行以来的经验教训。认真学习教育教学理论和教学大纲以及师德规范，提高自身素质和教学理念.
2、完善教研组制度，落实常规工作。
1）、开学初备课组定好教学进度和制定教学计划。
2）、本学期开课老师为校高级教师、骨干教师、教研组长。
3）、听课制度：教龄不足3年教师：每周2节，每月8节；教研组长、班主任：每两周3节，每月6节；其他教师：每周1节，每月4节。
4）、作业和教案检查分为期中和期末两次检查。
5）、考试分期中和期末两次。
3、抓好基础年级历史的教学工作，根据新课程改革精神，注重培养学生的创新精神和能力。积极研究高考试题，充分发挥集体力量探讨高考方向，收集高考信息，力争使高考成绩再上一个新台阶。认真做好中考、会考复习研讨工作。引导教师从研究考试入手，做好信息交流与研究工作，找出教学中的薄弱环节，及时改进教学，不断提高教学质量。
4、4-5月份：1）搞好历史课第二课堂和校园文化活动，力求活泼新颖，多样丰富，启人心智。2）教师业务考试。
5、创建优秀教研组活动。期中考试左右时间教务处对教研组工作进行检查督导，学期末开展评选活动。
6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建设工作，要求全组教师尽快掌握多媒体教学手段，运用现代化手段提高教学效果。
7、做好学校科研课题工作,鼓励成员多学习多研究，多撰写文章，并争取出成果。
8、做好教研组期末工作。学期末每位老师写一篇经验论文。
我要上学教案 篇6
教学目的：
1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。
2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过高一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。
3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。
教学重点：提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情
教学难点：提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情
教学仪器：计算机、投影仪
教学方法：讲授法、分析法，讨论法
教学步骤：
一、组织教学
召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。
二、引入新课
总结上周的'各项工作情况
(1)劳动委对卫生情况进行总结;(2)学习委员对上周学习情况进行总结;(3)团支书对上周班上的一些主要问题进行总结;(4)班长进行总结
三、讲授新课
1、诗诗朗诵《我们都有一个家》
2、互相认识的游戏
(1)规则很简单，一如传统游戏——“击鼓传花”：参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。
两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。
1、最喜欢的食物。
2、最喜欢的运动项目。
3、兴趣爱好。
4，最想对同座说的一句话。
(2)“名人名言”互赠。
3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。
4、实话实说
对班集体的说上一句自己想说的话;或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。
5、班主任总结
我常常给我的学生讲一个故事："我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去大雨就来。大家好高兴，"哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐了!"大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法"扶住它，不能让房子倒塌"。一个班就是这样一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，她需要我们不断输送营养，我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在这个大家庭里，每个人都是班级的一员，一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系，从自身做起，人人保证自身的“清洁”，人人尽到对班级的责任。
我要上学教案 篇7
从今年的高考数学试卷可以看出，它与以往的试卷有很大的不同。问题很新颖，问题的排列顺序也有很大调整。答案中，16题是集合与概率的结合，18题是三角函数图像与折线的结合求最大值，20题是新定义的问题。要回答好这些问题，必须依靠学生的阅读能力和理解能力。命题人刻意回避学生平时做的题，这些题有创新性。靠海战术已经不能适应现在的考试，必须提高教学效率。XX，我们付出了很大的努力和努力。我们高考取得了不错的成绩，但是还有很多不足。需要我们不断总结、反思、探索，希望能找到一条能让学生学好数学，通向高考成功的道路，用学到的经验和教训来指导未来的数学教学。下面是一些教学总结和经验。
1.注重基础知识的融会贯通，夯实基础。从XX年福建省高考数学试卷可以看出，今年的数学试卷起点并不高。重点考查数学的主要基础知识，要求考生准确记忆和灵活运用概念、性质、定理等基础知识。高考试题将坚持新题不难、难题不怪的命题方向，更加注重对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的考查。第一轮复习资料的选择很重要。一定不要随意选择一个所谓的优秀优秀的材料。复习资料一定要重点突出，知识点全面，尤其是典型代表性强、覆盖面大的例题，学生习题也一定要有代表性。面对千变万化的高考试题，应该说在高三一年的教学实践中，我和我们高三备课组全体老师一直秉承一贯的教学理念，按照复习计划的安排，认真做好各项准备工作，研究考试大纲和考试说明，无论是单元考试，阶段考试，还是优生差生的培养，都做到了分工负责，相互配合。第一轮复习，一直到一月底，做到了知识点，章节，单元。重视基础知识的整合，夯实基础。对高中所学的数学基础知识进行了系统的梳理和有机的联系，形成了知识网络。教学设计每节课的教学都要坚定不移地面向全体学生，重在落实基础，坚持不懈地努力2。使学生在理解的基础上加强记忆；加强易错易混淆知识的梳理；多角度多方向理解问题的本质；形成准确的知识体系。在概念、性质、定理等基础知识的教学中，一定不能走过场，赶进度，把知识炒成生食。相反，我们应该努力做到准确、系统和灵活。学生只有打好了基础，做中低档题才能概念清晰，得心应手，做综合题才能思路清晰，计算准确。我们应该保持现状，改变一切。我们不应该根据以往高考题的难度来判断明年的高考数学是简单还是困难。要继续做好基础工作。没有基础，就谈不上能力。有了扎实的基础，才能提升自己的能力。
2.强化数学思维方法，提高数学能力。第二轮复习还是重视三基，但是一定要加强数学思维方法，提高数学能力。这一轮我们进行了专题复习，重点是重点知识和重点问题。XX高考数学试题的特点是:在考查数学主要基础知识的同时，注重了数学思想方法的考查，进一步深化了能力考查，真正体现了从知识观到能力观的`转变。在复习中注重数学思维方法的渗透，加强一般方法的指导和训练，培养学生的数学思维能力。高中数学涉及的重要思维方法主要有函数与方程的思维方法、数形结合的思维方法、分类讨论的思维方法、化归与转化的思维方法等。这些数学思维方法是数学的精髓。通过总结、领悟和运用，将数学知识和技能转化为分析问题和解决问题的能力，使学生的解题能力和数学素质更上一层楼，成为“优秀的解题者”。因此，要注重数学思维方法的渗透，强化问题解决的思维过程，在问题解决教学中增加互动性，充分调动和展示学生的思维过程，引导学生沿着思维轨迹前进。解决一个问题后，要注意引导学生反思，研究解题过程中的思维方法和途径，把数学教学的过程转化为数学思维活动的过程，提高学生的理性思维能力，善于从一个问题的多个解题方向中选择简单的思维路径，从而得到问题的最优解，不断总结经验，真正把能力培养落到实处。在能力培养中，加强计算能力的培养尤为重要。应该严格要求学生注意提高计算的速度和精度。其次，在教学时，教师要认真研究本班学生的实际，实行分层教学，针对不同的学生确定不同的教学目标，布置不同层次的作业、习题和试题，安排不同层次的课后辅导，让所有学生在不同的目标下努力学习，共同进步。
高考中，空题占比高达50%。从今年高考的实际情况来看，选择空题并不难，但是考试的知识点覆盖面很广。在第一轮和第二轮复习中，我们都穿插了小题的训练，让学生在复习小题时学会使用排除法、特殊值法、选项替换法等方法。总之，我认为在高三复习中要做到以下四个原则:
(1)系统化原则(复习后做出系统的知识网络)
(2)针对性原则(对关键知识、重要问题、重要方法的掌握)
(3)实用性原则(小题训练、大题训练、综合训练、模拟训练)
(4)实用性原则(必答题，最后可能出现的问题的训练)
从今年的高考成绩来看，感觉没有达到我们的预期效果。特别是一些好学生在考试中没有达到预期水平，有时还会给学生课外练习。学生不太重视，有的甚至抄袭和老师打交道。数学思想和方法没有真正深入人心，成为学生的自觉行动，数学能力的提高没有达到应有的高度。
