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2025美术教学师实习周记精选8篇

2024-10-22 14:39:14 美术教学师实习周记

美术教学师实习周记 篇1

实习第一周:

本周,我踏入了XX小学的大门,开始了我的美术老师实习生涯。初次与孩子们接触,我既紧张又兴奋。孩子们对于新老师总是充满好奇,他们的眼睛里闪烁着对知识的渴望和对新事物的探索。

我主要负责的是三年级和四年级的美术课。在课前,我认真研究了教材和教学大纲,力求为孩子们带来生动有趣的课堂。在第一节课上,我通过让孩子们观察身边的色彩和形状,引导他们感受美术的魅力。孩子们的反应很热烈,他们积极参与,主动表达自己的想法。

课后,我及时与指导老师沟通,听取她的意见和建议。她对我课堂上的表现给予了肯定,同时也指出了我需要注意的地方。我深感自己在教学上还有很多需要学习和提高的地方。

实习第二周:

这周,我开始尝试引入一些新的教学方法和手段。我利用多媒体设备,为孩子们展示了丰富的图片和视频资料,让他们更直观地了解美术知识。同时,我也注重培养孩子们的创造力和想象力,让他们通过绘画来表达自己的情感和想法。

在课堂上,我注意到每个孩子都有自己的特点和兴趣。有的孩子喜欢画风景,有的孩子喜欢画动物,还有的孩子喜欢画人物。我尽量让每个孩子都能在自己感兴趣的领域得到发展和提高。

此外,我也积极参与了学校的各项活动。在学校的艺术节上,我组织孩子们参加了绘画比赛,他们的作品得到了老师和家长们的一致好评。

实习第三周:

这周,我开始关注孩子们的个体差异,努力为每个孩子提供个性化的教学。我发现有的孩子对色彩比较敏感,有的孩子对线条比较感兴趣。因此,我在课堂上尽量为每个孩子提供适合他们的教学内容和方法。

同时,我也开始注重与家长的沟通。我利用课余时间,与家长交流孩子们的学习情况和表现。我了解到家长们都很关心孩子们的学习,他们对我的'教学工作也给予了很大的支持和理解。

此外,我还参加了学校组织的教学研讨会。在会上,我与其他老师交流了教学经验和方法,收获了很多宝贵的经验和建议。

实习第四周:

随着实习的深入,我越来越感受到美术教育的魅力和意义。看着孩子们在课堂上认真听讲、积极参与,我感到非常欣慰和自豪。

在本周的课堂上,我尝试引入了一些跨学科的内容。例如,在教授绘画技巧的同时,我也让孩子们了解一些历史和文化知识。我发现这样的教学方式不仅可以让孩子们更全面地了解美术知识,还可以激发他们的学习兴趣和好奇心。

在实习的最后阶段,我将继续努力提高自己的教学水平,为孩子们带来更优质的教育服务。同时,我也感谢学校和指导老师给予我的支持和帮助,让我能够在实习中不断成长和进步。

美术教学师实习周记 篇2

转眼间,我的实习生涯已经过去了近三个月。我记得以前,我带着对教师职业的神秘感来到大理六联小学。经过近半年的实践,我终于尝到了当老师的酸甜苦辣,学到了很多。我不认为这次实习旅行是徒劳的。这学期我学的东西比大学里学的多。虽然我们已经了解了专业课程的知识、艺术教学方法和大学校园班主任的工作,但毕竟都是纸上谈兵。我们学习的最终目的是应用所学知识,成为一名合格的教师。在这次实习的过程中,我们所学到的知识终于付诸实践了。

回顾这段时间的实习工作,既繁忙又充实,有很多地方值得总结和反思。作为一名小学美术老师,虽然我通常觉得我们没有主课老师那么忙,但在我真正实践之后,我觉得这并不容易。作为一名小学校长,生活充满了味道。现在我来谈谈我在这期间的艺术教学经验。

一、讲课

在实习开始时,我开始上课。在听课的过程中,我发现每一位听课的老师都非常认真地做笔记。作为实习生,我应该更认真地学习。听完一堂课后,我认真听取了老师的内容,仔细思考和评价了老师讲课的各个环节,并写下了自己的收获和意见。虽然我以前有上课的经验,但我没有认真分析。现在我发现我们可以从课堂中学到很多东西,无论是教材的处理、教学方法、与学生的交流等等。每节课,我都会总结经验,并将其转化为自己的知识。无论我在这门课上学得好与否,我都有值得学习的东西。

二、充分备课

作为一名教师,如果你想上一堂好课,充分备课是绝对重要的。每个年级和班级的每个学生都是不同的,这就要求教师在课堂上进行认真的探索。在备课时,他们不仅要准备内容,还要准备学生。他们需要制定一个仔细的课程计划。除了写教案,我还需要查阅各种材料,在网上找到好的教材。在教学过程中,我可以从头到尾按照计划进行教学。鼓励艺术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向老师学习并征求建议。在这个过程中,你还可以学到很多平时学不到的知识。

三、激发学生的积极性

众所周知,“兴趣是知识的源泉,是学习的动力”。强烈的学习兴趣是学习和掌握知识和技能的重要条件。孩子们通常有强烈的求知欲。除了书本以外的知识,他们还想更多地了解课外知识。他们总是对广阔的世界充满好奇。利用孩子们的特点,我让学生在课堂上通过互联网看到更多相关知识,了解更多知识水平,这样课堂就不会因为教科书的限制而太枯燥了。作业复习是提高学生能力的.重点。老师让我先肯定孩子们,然后再给出更多的意见,因为每个孩子都有自己的想象力和想法。一件好的艺术作品是一种自然的混合物,这反映在孩子们的作品中。作为一名老教师,我应该更多地鼓励学生,让他们在鼓励中成长。

四、班主任工作

当我第一次当班主任时,我不知道怎么做很多事情。我的导师给了我很大的帮助,教了我很多。四年级二班的学生是一群热情的孩子,他们在第一天就把我团团围住了。所以我很快就熟悉了我的学生。仅仅一周后,我基本上能记住我们班学生的名字,因为他们每个人都非常独特。作为一名班主任,我的主要工作是:早上7:30到达课堂,监督他们的早期阅读。在课堂上,有时我不得不去课堂上检查课堂;可以说,做一名班主任就是把几乎半天的时间花在学生身上,时刻关注学生的学习和生活问题。主动引导和沟通,更好地了解学生的学习情况和学习中存在的问题。积累管理班级的方法非常重要。我管理班级的方法是。选拔班干部,明确班干部的任务。

组织能力强、号召力强的班干部,能够很好地团结全班,以班主任为核心,以班主任为管理者,与其他学生紧密团结,形成良好的班风学风。在我实习的42班,小班干部的个人吸引力很好,但总体管理尚未形成,班干部的职责尚未明确。制定一套公平严格的班规。

为了培养一个班干部群体,我们还必须制定一套公平严格、奖惩分明的班规。班级干部管理班级有规律可循,学生共同维护,使整个管理工作有序持久地进行。在我的班里,一开始没有班规,班干部在管理上遇到了很多挫折,学生们一再违反强调的问题。协助原班主任制定班规。全班通过实施后,全班的班级风格提升到了一个新的高度。密切关注学生,及时解决问题毕竟,学生还年轻,犯错误是不可避免的。作为教师,我们应该更加关注学生,及时了解他们的问题,引导他们学会应对挫折和问题。把一些错误扼杀在萌芽状态。留出足够的空间让学生自由地处理问题。

学生的潜力是无限的。作为班主任,我们应该始终给他们信心和支持,学会放手,让学生学会独立处理问题。

总的来说,在实习期间,我的艺术教学和班主任的工作都顺利完成了。通过这次实习,我的专业水平、教学水平和班级管理能力得到了提高;我也看到了我的缺点。在激发和引导学生积极创新能力的方法和途径上,缺乏个体差异和区别对待;缺乏与父母的沟通;课堂教学中不完善现象的对策。这将是我今后努力探索的重要内容和方向。我将在今后的教学中发扬我的优点,纠正我的缺点。“还有很长的路要走。我会上下看看。”努力尽快成为一名合格的小学教师。

美术教学师实习周记 篇3

“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”这是实习两个月后我们的亲身感受,在这两个月里,我们将课堂中学到的理论知识运用到实践中,理论指导实践,实践验证理论,我们也在这个过程中得到了锻炼。

一、幼儿园环境装饰

教室是幼儿生活的具体环境,是幼儿在园学习和游戏的主要活动场地,因而教室的布置是幼儿教育坏境创设中的重要内容。到幼儿园的第三周我们接受了对王园长交给我们的任务,进行了为时一周的四个班级的环境装饰。在此过程中我们学到了很多,将学到的手工、美术技能运用到其中。

二、园本课程的开发

我们与幼儿园的园长、老师讨论后,根据农村幼儿教育的特点,结合本地区的特色,将美术作为幼儿园特色课程,并与该地区各种各样的种子相结合。在这个过程中,我们尝试了很多次,材料的应用和作品的保存方式……

三、学区美术培训

4月16号7点,在上海xxx中心幼儿园进行为时一天的.美术教育活动培训,对当地幼儿教师给予理论和实践的指导。上海xxx学区二十多位儿老师参加,学区张校长及幼教负责人赵老师也参加了此次培训。早上讲解了幼儿美术作品评价方式,下午全体老师体验美术材料的应用,完成了棉签画和刮画两幅作品。我们的培训得到了张校长及各位老师们的肯定,我们将再接再厉做好以后的培训。

四、亲子运动会

幼儿园在xx年x月x日,在小朋友们的欢呼声中,我园举办了一场精彩的“亲子运动会”。上海xxx学区中心校张校长、幼教负责人赵老师及其他思索幼儿园园长参加了本次活动,我们非常荣幸的参与活动的组织策划并担任活动的主持人。本次活动注重全园参与,亲子同乐,在妙趣横生的亲子同乐比赛中,小朋友们成为了真正的主人。

两个月的实习生活已经过去,我们的辛苦得到了回报,看着小朋友们微笑的面孔、快乐的成长,就是对我们最大的肯定。

美术教学师实习周记 篇4

第一周

这周是我踏入小学美术教师实习岗位的第一周。初来乍到,我对这里的一切都充满了好奇和期待。学校的环境很温馨,孩子们的笑脸如阳光般灿烂,让我感到十分温暖。

本周我主要进行了教学前的准备工作,包括熟悉教材、制定教学计划以及观摩其他老师的课堂。我发现小学美术课程注重培养学生的创造力和想象力,这对我来说是一个全新的挑战。观摩其他老师的课堂时,我认真学习了他们的教学方法和课堂管理技巧,收获颇丰。

第二周

这一周我开始正式进入课堂,进行美术教学的实践。我的第一节课是教授学生们如何画一幅简单的风景画。在课前,我认真准备了教学材料和教案,并在脑海中模拟了整个教学过程。然而,在真正上课时,我还是遇到了不少问题,如孩子们的注意力不够集中、个别学生无法理解我的讲解等。

课后,我及时反思了自己的教学方法,并向指导老师请教了改进意见。我意识到,在教学中需要更加注重与学生的互动,用更生动、有趣的.方式吸引他们的注意力。

第三周

这周我开始尝试不同的教学方法和课堂活动,以激发学生的学习兴趣。我组织了一次“创意绘画比赛”,让学生们自由发挥想象力,创作自己的作品。这次活动取得了很好的效果,学生们都积极参与,创作出了许多富有创意的作品。

同时,我也注重与学生进行沟通交流,了解他们的兴趣爱好和绘画技巧水平,以便更好地进行个别指导和帮助。

第四周

经过前三周的实习,我逐渐适应了小学美术教师的工作节奏和教学方式。这周我更加深入地了解了学生的学习情况和需求,并根据他们的实际情况进行了针对性的教学。

我还参加了学校组织的教研活动,与其他老师一起交流教学经验和方法,分享教学资源和案例。这让我更加深刻地认识到了教学的重要性和挑战性,也为我今后的教学工作提供了更多的启示和帮助。

回顾这一周的实习经历,我深感收获满满。我更加明确了自己的教学方向和目标,也更加坚定了自己从事教育事业的决心。我相信在未来的日子里,我会继续努力学习和实践,成为一名优秀的小学美术教师。

美术教学师实习周记 篇5

日子过得真快,转眼间,实习期就要过去了,还得继续完成自己的实习报告。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了实习期的工作。回顾这段时间,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高,希望这篇美术老师实习报告可以给大家帮助。

一、加强学习,不断提高思想业务素质。

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。

在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同班级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。

另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了“神奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于我负责的美术选修课的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在选修课教学中,我都以培养学生能力,提高学生的'素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨,完成学校其他工作

本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动,“英语周活动”,大型“英语剧”表演,“小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作,有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思,及时总结教学得失。

反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。

2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组,但由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。

3、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。

美术教学师实习周记 篇6

转眼间三月份已经悄然溜走了,xx的天气也渐渐开始变暖了。在这个万物萌发,勃勃生机的季节,我再接再厉,为自己的实习生活再创佳绩,为自己的实习旅程再添色彩!

一开始刚到县一中时的羞涩,紧张,惶恐当然还有一点的不安;一切的不知所措让我们在前两个星期很是拘谨。再回想我来到县一中已经有一个多月了。实践检验真知!经过这一段时间的历练,不管是在工作学习﹑生活﹑社交。都有了很大的改变和提高;还有我们几个实习生的友谊变得更加深厚!

美术组一共有七位老师,我的到来使美术组变成了八人组合,刚来到美术组时就听说这里有位老师是x县美协主席,这样一个职位让人望而生畏。而经过长期接触后感到每一位老师对我都很照顾,都很包容;处处教我,时时提醒我!与他们一起我不再感到陌生!他们对我都很信任,让我带两个年级高一美术鉴赏课和高二专业课。还记得我的第一节课,第一次正式的登上讲台,很清楚的记得是高一x班的美术课,从学生忽然就变成了老师;虽然课前做了大量的准备,但还是有点紧张,课后指导老师首先给予我肯定,然后提出不足。在今后的一段时间里我不断地虚心请教学习,是自己的教学能力不断的提高,增强!现在经过努力,学生们已经非常认同﹑喜欢我的课堂和教学。使我倍感欣慰,终于体会到了作为老师的一份荣耀!

学校为我们提供了较好的食宿,这是比较幸运的一件事,我们可以没有过多的生活琐碎而影响工作!我们在宿舍办理了宽带方便网上查阅教学资料和学习;在教工食堂就餐,节约了我们不必要浪费的时间;在前一段的生活中,由于还没有把自己放在一位真正意思上的教师位置上,对自己的要求不够,自身的'言谈举止,为人师表上的不重视。使得我们在生活中犯了点错误!经过带队老师和指导教师的批评和指导后我马上改正,找到了自己正确的位置,彻底从学生转变到老师!我们实习组的成员们也有刚开始的陌生,经过时间的推移,变得更加团结,更加亲密!

由于缺少社会常识和社交礼仪的规范,在与学校老师和社会人员接触上还有欠缺,虽然老师们都很包容自己,但自身不能松懈,必须加强对自己的管理和要求!在不停的学习和改进中终于得到了自身不断地提高;也得到老师们的好评!

知识改变命运,实践检验真知!在这一个月的实习工作中使我看到了自身的诸多不足,老师和朋友的意见已成为我终身受益的铭言,当然这一月的工作学习也使自己增强了自信,感到人的可塑性是很大的,只要有明确的思路什么事情都可以顺利完成!

美术教学师实习周记 篇7

20xx年10月17日,我们xx级美术教育的全体同学都来到了“xx学校”,开始为期3周的美术教学实习。

xx学校不是很大,两栋教学楼,分初中部和小学部。我和隔壁班的xxx同学被分到了小学二年级(3)班。分班以后好像我们这些外来者忽然有了落脚地,有了归属感。这三个礼拜我将是这个班级中的一员。

刚开始实习的时候,我非常的茫然。读了十几年的书,一直习惯坐在底下听老师侃侃而谈,如今突然要转换角色,感觉还是没有做好准备。听了几节带领我们的老师的课,就轮到我们自己讲课了。第一周的星期二第三节课我和xx共同开始试讲,主要是和同学们认识一下,做一下游戏,和同学们互动,所以,我们都没怎么准备,就当临场发挥。

一走上讲台,我懵了,感觉嘴发干,手不知搁哪,总之很无措。可能美术课不是主课吧,这帮小朋友实在是太活跃了,有点控制不了局面。第一节课就在紧张无序的情况下进行着。

除了教授专业课外,我们实习生还有一个任务是当班主任助理。很庆幸自己遇到一位这么好的师父兼同事,蓝老师是一位和我年纪相仿的女生,很好沟通。她很尽责,她所管理的班级几乎每个礼拜都能拿到流动红旗,为此也因我是班级的一员,能获如此殊荣感到很自豪。

因我所在的班级是低年级,作为一名低年级的班主任老师,所要管理的事情还是蛮多的,不单是教学上的还有生活上的,比较的辛苦。班主任助理的工作主要是早上负责分早餐和早读,然后是早操,再是两次的放学时间负责送学生出校门。在当班助的工作当中,印象比较深的`是送队了。叫他们排好整齐的队伍一起出教室门是比较有难度的。学生们估计是因放学的原因太兴奋了,总是喜欢玩闹一阵,才会听你的指挥。下去走楼梯的时候总喜欢蹦啊跳的,那个担心埃放学的时间,校门口集聚了很多低年级的学生,长得都差不多。刚开始的那几次送队,我总是紧绷着神经,总怕他们走散,又不清楚哪些是自己班上的,担心他们没有让自己家长来接就自己偷偷溜出去了。好在这些孩子虽然比较调皮,但还是很懂礼貌的。我不熟悉他们,他们倒是认得出我的,每次有家长来接的时候,都会和我说一声:祝老师,我的谁谁来了,我要走了,老师再见!对了,虽说是实习,但每每听到有学生喊自己“老师”的时候,心里还是很甜很甜的。

因为有了第一次上课的窘态,第二次上课之前,我就好好的准备了一番。认真的备好课,画好每一张示范画。还时不时地自己一个人自导自演。以为这一次上课,肯定没什么问题了,可一到了课堂上,由于纪律没管好,准备好的东西,很难展示出来,所以效果不是很明显。

时间可真快啊,转眼到了最后一节课了。10月31日上午第三节课是我给孩子们上的最后一节课,也是最满意的一节课,不管是上课的进程还是纪律都好得很。原来什么都一样,经历多了自然就知道该怎么办了!怪不得企业招人都要有经验的!

感谢xx学校能给我们这个实习的机会,其中的感想以及收获实在是太多了。我的志向是当一名人民教师,我觉得经过这次的实习更让我坚定了自己的选择——当一名美术教师。

从这次的实习经历当中,我明白了,很多事情表面看起来很难,其实当你一旦去行动了,也就那么回事,经历得多了,自然知道的也就多了,不用自卑,而是要用行动去战胜胆怯。

通过这一次的实习,人民教师的这个职业在我的心目中变得更加伟大了,特别是教小学低年级的那些老师们。他们给予孩子们的不仅是知识,更多的是爱以及耐心!所以,我在这里向所有的小学老师表示敬佩,真的不容易,有了你们的真心付出,才会真正的培育好祖国的下一代。

美术教学师实习周记 篇8

转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候,还天天盼望着实习结束的一天,而当这一天真的到来的时候自己才发现,虽然是短短的两个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了,是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师,想到今后就不能再见面了,真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切,自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快,两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情,真的学会了很多。 实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间,我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课,吸取老师的宝贵的教学方法。认真,充分准备每一堂课,听取老师的建议和教导。短短的两个月,给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

对于师范生来说,实习让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

在实习中,让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和积极性外,还必须积极使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特

点,在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习积极性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外,在试教过程中,要主要以学生为主体,否则,教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考,主动获取知识的能力。就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。同时,兴趣是最好的老师,在培养学生兴趣以后,才能让学生真正意义上爱上物理课,让学生自愿去学。

在实习过程中我也总结了一些经验,现在给大家分享一下,不足的地方还望各位老师和同学批评指正。

在真正课堂教学中,毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了紧张,差点连话也讲不出,而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识,所有平生知道的知识都用上,但真正上了讲台以后,才发现自己的知识是如此缺乏,除了本身的怯场以外,也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备,认真写教案,查资料,讲课以后,我才发现,教案与课堂的差异那么大,教案毕竟是死的,课堂上,每个学生对知识的理解不可能一样,你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时,学生也在影响你,改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真,也都非常配合,给我鼓励,感觉并不是实习老师在给他们上课,而就像他们自己的老师给他们上课一样专心,我也慢慢克服了紧张的情绪,不断改变自己的教学技巧,上网查阅资料,冷静地投入到教学中,一步一步进步。

我认为美术学习是以学生为核心,教师引导,组织学生积极参与,动手动脑,自己主动体验学习的乐趣,选择自我艺术个性才能发展的方向,确定喜爱的学习方式,通过形式多样的美术表现手法达到学生全面掌握知识技能,提高学习兴趣和学习效果的目的,如何让全体学生生动,活泼,主动的学习,发展呢?我主要从以下几个方面入手:

1、 走进学生群体,了解成长特点

作为一名美术教师,深深知晓教孩子美术技能并不是把他们培养成美术家,而是陶冶情操。因此,我们要多接近孩子,了解他们的内心世界,了解他们的思想认识水平,并做到尊重每个人的思维方式和表现特点。小学生做画有几个明显特点:1用色大胆;2造型不准确,带有很多印象成分;3内容不受约束,带有强烈的自我表现欲。因此,在要求学生完成作品时,不能要求过高,而且看画中内容是否能够反映孩子的内心想法,有无异于别人的独特的表现,而不要以成人的水准要求,因为他们对画面内容的构思是最重要的,而技巧的问题则会随着年龄的增长,练习的增加而逐步提高。所以,要了解学生水平,尊重孩子表达方式,才能拉近距离,为美术学习迈下坚实的第一步。

2、 在良好的课堂、情景中教学,会让学生在情绪上受到感染,自然的融入到角色中,并能够积极思维,从而唤起学习的兴趣和创造的欲望。

“兴趣是学生最好的老师。”如果学生没有兴趣,被动的学习,直接影响教育效果,因而在日常教学时,我采用了多样化的教学激励方法。

1.当新课知识讲解之后,必须要检查学生的知识掌握情况,最好的方法就是把学生的作业挑选出来展示在黑板上,让大家集体观看,再让学生自己评价,教师最后小结。这种让学生当面评论美术作业的方法,能充分发挥学生的主动性,活跃课堂气氛。而且在学生的讲评中,老师及时的了解学生学习的情况,并能发现学习存在的问题;学生之间互相讲评也有利与激发学习兴趣,并且能够相互借鉴,形成你追我赶的'气氛,从而使学生的绘画水平得到提高。

2.在每次授课后,用五六分钟的时间对学生作业进行点评。我首先指出作业中存在的优点,给予适当肯定;在指出作业中存在的不足,但以师生共同商讨的形式解决方案,采取鼓励性的话语,比如“你这幅作平是非常好的,如果颜色搭配的更加鲜艳一点就更好了。”这种方法大大增强了学生的成功感和自信感。

3、每次批改作业时,我总是给每个孩子写上简短的评语,有的是对作业的建议,有的是对画面效果的分析,有的是对进步的称赞。

以各个角度肯定学生作业中优点所在。如绘画作品中,我写上“涂色认真,作画饱满,完成得很棒。”在手工作品中写上“动手能力较强,想象力丰富,真不错!”对于能力较弱的学生写上“你的进步越来越明显,你真棒!”学生在看到自己的作业时,学生的信心倍增,对美术的学习兴趣也就更加浓厚了!通过这些方法的实施,既有利于掌握每个学生的学情,又能及时给予指导,大幅度提高学生的美术水平。美术教学的目的不是为了培养小画家,而是旨在培养学生的绘画兴趣,激发绘画的欲望。

4、培养学生的能力

好的美术作品基础在于人的观察力,想象力和创造力的水平高低,如何才能让学生具有这些基本素质呢?“生活中的美无处不在,只是我们要善于观察。”因而培养学生的观察能力是十分必要的。而能力的培养,主要方法是让学生多观察实物,小学生的观察对象相对简单些,也可以临摹有一定难度的作品,我在教学时,对学生进行实物观察,绘画训练,如:画出窗户,椅子,教室哪的摆设,或是家里的一些东西,要求不能过高,是要有细节观察力,想象力和创造力的培养可多做基本型的添加,变形练习。例如,给出一种形状,一种颜色,对它进行添加,进行想象,可以变成生活的物品,常见的交通工具,喜爱的动物等。

五、明确课堂课题的学习领域,注意课堂量化的比例。

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