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幼儿园中班运动教案经典

2023-10-17 07:27:13 幼儿园中班运动教案 幼儿园中班教案 中班教案

【#实用文# #幼儿园中班运动教案经典#】教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,每天老师要有责任写好每份教案课件。教案是整合资讯化数字化科技和教育教学改革的必要途径。我们为大家精选的这篇“幼儿园中班运动教案”文章内容详实讲解清晰,您可以参考本文但请做好思考!

幼儿园中班运动教案 篇1

中班游戏教案《好玩的圈圈》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿喜欢一圈多玩,尝试创新玩法,练习走、跑、跳、投等基本动作,能积极参加游戏活动,并学会自我保护,快来看看幼儿园中班游戏《好玩的圈圈》含反思教案吧。

设计意图:

通过游戏让幼儿体验和观察,激发幼儿的兴趣,让幼儿主动与同伴交流,懂得分享在游戏里愉快的心情以及锻炼幼儿的身体素质。因此,我设计了这个游戏。

活动领域:

健康领域

活动目标:

1、练习走、跑、跳、投等基本动作。

2、喜欢一圈多玩,尝试创新玩法。

3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

直径约50厘米的塑料圈若干个。

活动过程:

1、教师用有趣的语言引起幼儿参与'圈圈套'游戏的兴趣。

小朋友们:“今天老师带来了一份很好玩的礼物,想不想和它做游戏呀?”

2、教师边讲解边示范,指导幼儿掌握动作要领。

幼儿排成纵队,每人在身上套两个塑料圈(排头除外),飞别与前、后幼儿各套一个圈。每人双手在身体两侧腰间,拿着塑料圈,形成一个纵列。全队幼儿同步行走,做开火车游戏。

3、游戏还可以改变走的方法,如:脚尖或脚跟走、听音乐走??.还可以改变方向走,如:横着走??

4、幼儿掌握一种玩法后,再引导学习另一种玩法'青蛙跳荷叶'游戏,要求幼儿落地要轻。启发幼儿自己用圈摆不同的图形,模仿青蛙的动作跳圈。

5、教师通过展示活动,让幼儿进行创新表演,相互启发,增强自信心,发展创造力。

活动延伸:

回家后给父母表演转圈圈的创新表演。

活动小结:

通过本次游戏活动,大多数幼儿都掌握了走、跑、跳、投等基本动作,有个别幼儿需要在老师的帮助下完成游戏,在活动中孩子们开动大脑,想出了许多的玩法。孩子们参与游戏的兴趣浓厚。

教学反思:

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

本文扩展阅读:好玩,汉语词语,拼音是hǎo wán,指有趣;能引起兴趣;供赏玩的物品。

幼儿园中班运动教案 篇2

一、教学目标:

1. 熟悉了解国际象棋各棋子的分值,初步尝试分值的换算。

2. 知道冬天不怕冷,体验运动的快乐。

二、教学准备:

多媒体课件一套;自制棋子一副,背景图一副;沙包若干

三、教学过程:

一、谁来了:

以“冬天来了, 棋宝宝要开运动会”引出主题。

谁第一个来参加?它得到了什么奖品?有几只?你用什么方法数的?

第二个参加的是谁?他得到了几只苹果?你用什么方法数的?

还有谁也来参加了?数一数他们各得到了几个苹果?

二、拔河比赛:

棋宝宝们今天要参加拔河比赛。

比赛要求:参赛双方的力气要相当。

第一次:白方派“马”参加比赛,想一想黑方应派哪些棋子参加?

(师请相应的棋子站到比赛场地,开始比赛)

谁赢谁输?为什么?怎样让它们双方力气相当?

第二次:黑方派“车”参加比赛,白方请哪些棋子宝宝参加?想一想谁会赢?为什么?

(师请相应的棋子站到比赛场地,开始比赛)

三、扔沙包比赛:

每位幼儿扮演一个棋子,分成黑白两队,进行比赛。

沙包扔完后,进行分值的累加,扔到的分数多的一队就是胜利者。

幼儿园中班运动教案 篇3

亲子游戏:运玉米

材料准备:

玉米头饰12个、小推车3辆、小树林12个、秒表记时。

玩法:

1、12对亲子家庭参加游戏,每3队为一组,分4次进行,按时间长短取前3名。

2、家长推着小推车,幼儿带着玉米头饰坐在小推车里。

3、家长推着小玉米(幼儿)从起点出发,(教案出自:教案网)绕过小树林,到达终点让幼儿下来拿玉米,幼儿抱着玉米坐到小推车里,原路返回起点。

4、秒表计时,用时最短为胜。

规则:

1、家长必须绕过每一个小树林。

2、小朋友必须由家长自己抱进小推车,也可以自己爬进小推车。

3、返回时小推车推着玉米(孩子)再绕过小树林,返回起点线。最先返回为胜。

人数:

12对亲子参加游戏亲子接力赛:红薯大丰收

材料准备:

篮子2个、红薯人若干、荷叶6块、拱门2个玩法:

1、26对亲子家庭参加游戏,分成亲子2组。

2、幼儿和家长13人站一纵队,在起点线后站两纵队亲子。

3、幼儿手拿篮子和家长站在排头,听口令家长和幼儿一起出发,家长和幼儿跳过荷叶,幼儿钻过山洞,家长和孩子一起把红薯放到篮子里,家长抱着孩子直接从旁边跑道返回起点,幼儿把红薯放进起点筐里,把篮子交给第二个亲子。游戏反复进行。先运完的一对亲子为胜。

规则:

1、幼儿手拿篮子,和家长一起必须跳过荷叶,幼儿钻过山洞。家长不用钻山洞。

2、家长抱着孩子,幼儿拿着篮子走小路返回起点。

3、每次红薯只能运一个。

4、后面的幼儿必须拿到篮子才可以出发。

5、先运完的一组为胜。

人数:

26对亲子参加游戏。

穿插游戏:抢粮食。

亲子游戏:摸水果

材料准备:

摸奖箱、小苹果音乐、苹果、桔子、、梨若干。

玩法:

1、14对亲子参加游戏,每队3人为一组。

2、每队亲子带着一种水果标识,跑道上也有相应的水果标识。

3、家长和幼儿站在自己的跑道起点线前跳舞《小苹果》。当音乐停时,由家长带着孩子小脚踩大脚走到对面的摸奖箱。

4、摸奖箱内放置3个不同的水果,由孩子去摸,对比摸奖箱上的水果标志取出水果。家长提示对错,孩子摸对时,家长将水果放入袋内,由孩子拿着。家长牵着孩子跑回起点。

5、秒表计时,用时最短为胜。

规则:

1、幼儿和家长一起跳舞,音乐停时,家长和幼儿一起出发。

2、幼儿和家长必须从自己的跑道小脚踩大脚走到摸奖箱处。

3、宝宝摸水果,家长辨别对错。只能宝宝摸水果,家长不能帮忙。错了水果放回箱内再继续摸。

4、摸对了,家长抱着孩子沿着自己的跑道跑回起点。秒表记时,先到为胜。。

人数:

14对亲子参加游戏。

幼儿园中班运动教案 篇4

活动目标:

1、大胆尝试穿着大鞋在不同的桥上行走,发展平衡、协调能力。

2、敢于挑战有难度的动作,培养勇敢精神。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、初步了解健康的小常识。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备:

1、梯子2把、椅子18把、独木桥2座、垫子18个,幼儿人手一双大鞋

1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。

师:小朋友们,今天可真特别呀!穿上爸爸的大皮鞋来做游戏了,可一定要小心,别让它离开小脚啊!

师:那有什么好办法,可以让大鞋跟着我们的小脚呢?

2、幼儿在老师的提醒下,尝试穿大鞋与同伴合作在圆圈上进行简单运动。

师:我们一起来试试。脚尖勾住,走喽!来,让我们到圆圈上玩玩吧,脚尖对脚跟走,侧着走,转个圈,反方向转一转。

二、引导幼儿走梯子桥、椅子桥和彩虹桥。

1、引导幼儿到小桥上走走,感知走梯子桥、椅子桥、彩虹桥的不同。

师:开心吗?除了在地上走走还可以到哪里去走走?这里有三座小桥,让我们到小桥上去走走、玩玩吧!

2、幼儿分散自由走小桥,教师巡回指导,重点引导幼儿稳稳的过桥,不从小桥上掉下来。

师:请你在走的时候感觉一下,走三座桥有什么不一样的感觉?走得时候小心哦,不要掉下来了哦!

3、交流分享师:说说你有什么样的感觉?你觉得哪座桥走起来有点困难?

4、重点引导幼儿走梯子桥。

师:原来大家都觉得走梯子桥有点困难,那谁有好办法,能稳稳的走过梯子桥?

师小结:原来双脚走在梯子的边上的竹竿上,慢慢移动就能稳稳的过桥啦!

1、幼儿搭桥,链接农场和小白兔的家。

师:小白兔生病了,她农场上的胡萝卜已经成熟了。让我们帮小白兔收胡萝卜并送回家吧!

2、引导幼儿将三座小桥拼接在一起并链接农场和小兔的家。

3、幼儿拔萝卜,走小桥并把萝卜送回小白兔家,教师巡回指导。

四、放松运动师:做好事真开心啊!累了半天也让我们休息休息吧!来!到垫子上坐坐吧!小脚丫,出来透透气喽,揉一揉小脚,转一转小脚,搓一搓小脚,小脚小脚弯弯腰:脚尖脚尖碰碰;脚跟脚跟碰碰;脚底脚底亲亲。来找好朋友喽,(幼儿与同伴互动)嗨!你好你好!好朋友的小脚亲亲!

师:小脚舒服了,把大鞋放进口袋,穿上自己的鞋子我们回去吧!

幼儿园中班运动教案 篇5

幼儿园中班音乐教案:运动员进行曲(1)

一、活动目标:

1.能辨别乐曲的三段式结构,进一步感受乐曲雄壮有力的特点。

2.能在音乐的伴奏下想像,并用动作表现熟悉的运动项目。

3.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

4.让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

二、活动准备:录音机和磁带

三、活动过程:

1.在运动员进行曲的伴奏下,幼儿走进教室。

2.回忆乐曲。提问:这首乐曲的名字叫什么?它是在什么时候使用的乐曲?它给人什么感觉?

3.完整欣赏乐曲,引导幼儿辨别乐曲的三段变化。

4.分段欣赏听A段。引导幼儿想像这一段表现了什么,并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。听B段能区分A、B、A的结构。

5.听音乐表演。幼儿在音乐的伴奏下,扮演运动员,做出各种运动项目的模仿动作。

四、活动建议:

在表演区继续进行表演,并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称,丰富幼儿的动作。

活动反思:

音乐主要是感情艺术,音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声:或者隐含着一个美好的寓意,或者师法一种温馨的心曲,或寄托一个美丽的梦幻,或展现一片炽热的情怀。进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲,一种进行曲是供队伍行进时奏唱的,以统一的步伐、是鼓舞人心的。

幼儿园中班运动教案 篇6

【教材分析】

生活中我们常会发现,有的幼儿由于胆小,经验不够解决问题的能力有所欠缺,遇到困难总是逃避。因此,《勇敢的小蝌蚪》

【活动目标】

1.知道每个人都会遇到各种各样害怕的事情,懂得遇到问题要勇敢面对。

2.能结合生活中遇到的困难,积极想出解决的办法。

3.敢于挑战自我,萌发独立自主解决问题的勇气。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

【活动准备】

1.经验准备:交流自己感到害怕的事情。

2.物质准备:课件(《小蝌蚪找妈妈》故事图片、与孩子有关让大人害怕的事情视频;歌曲《不怕不怕》。

【活动过程】

1.通过师幼谈话,引导幼儿知道每个人都会遇到各种各样感到害怕的东西。

(1)谈话引出活动,说说自己感到害怕的事情。

提问:每一天我们都会遇到不一样的事情,有的让我们开心、有的让我们生气、有的让我们哭泣、有的让我们害怕,小朋友你有害怕的事情吗?

(2)引导幼儿用动作和表情表现自己遇到的害怕的事情。2.观看视频,知道每个人都会遇到各种各样害怕的事情。提问:你们觉得大人有没有害怕的事情呢?

小结:大人也有害怕的事情,其中大部分都和小朋友有关,如害怕你们生病、受伤,所以小朋友要学会保护自己。

3.播放课件,通过欣赏绘本故事《小蝌蚪找妈妈》,学习一些面对害怕、解决困难的方法。

(1)教师讲述故事,树立小蝌蚪战胜害怕,最后找到妈妈的心理变化。提问:小蝌蚪找不到妈妈,它的心情是怎样的?它是怎么样克服困难的?

(1)引导幼儿结合小蝌蚪的经历进行思考,了解一些克服害怕心理的方法。

小结:给自己心里暗示,告诉自己我很勇敢;多去尝试自己不敢的事情,勇敢一次。

4.演唱歌曲,感受克服困难的多样方法,增强战胜害怕的信心。提问:当你独自一个人时,还可以怎样做能让自己勇敢起来?

小结:原来把你害怕的事情说出来也是战胜害怕的一个方法,我们赶紧和小朋友们交流一下吧!

幼儿园中班运动教案 篇7

活动目标:

1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

2、理解图画中小老鼠的功能,展示某类运动的具体项目。

3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。

4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动准备:

1、经验准备:从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片,向家长询问这些运动项目的名称。

2、材料准备:书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。

3、各种运动项目的图片,运动服装和装备、器械图片。

活动过程:

一、导入活动。

1、播放《运动员进行曲》,幼儿随乐曲做动作。

师:这是什么曲子?你们在哪里听过?听着这首曲子,想做什么?

小结:这是《运动员进行曲》,今天我们要看的这本图书就和运动有关。

二、阅读书,理解画面内容。

1、阅读图书封面、第一页。

(1)封面:封面上的这三个人是谁?他们拿着什么东西?他们准备去做什么?让我们一起到书中找找答案。

(2)第一页:爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动,看,他们拿着一个的手提包,里面装了很多东西,要为我们介绍他们喜欢的运动,我们一起来看看,他们都喜欢什么运动。

2、阅读第二页。

师:爸爸拿着的是什么?爸爸最喜欢的是什么运动?踢足球的动作是什么样子的?除了足球还有哪些球类运动?(随着幼儿的回答出示相关图片)

3、阅读第四页。

师:妈妈拿着什么?穿的是什么样的'衣服?妈妈最喜欢的是什么运动?(小朋友表演游泳的动作。)

4、阅读第六页。

师:小姐姐在做什么?她在倒立,这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操?做操和体操一样吗?

5、阅读第八页。

师:他们一家人在干什么?请小朋友表演跑步。(模仿竞走、跳远等动作。)

6、阅读奇数页。

(1)其实,喜欢运动的可不止小姐姐一家人,在这本书里,还有一家人也特别喜欢运动,我们一起来看看,封面上除了一家三口之外,还有谁?这本书里海藏着老鼠一家,它们也非常喜欢运动,我们一起来看看,它们都喜欢什么运动项目。

(2)第三页:这些小老鼠在做什么运动呢?这些运动具有什么共同特点呢?都有球,我们称这些运动为球类运动。

(3)第五页:这些小老鼠做了哪些动作,谁能给这些运动起一个共同的名称呢?

(4)第七页:这几只小老鼠做的是什么运动?这些运动都叫做体操运动。

(5)第九页:这一页上有哪些运动?这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。

三、完整阅读,总结分享。

1、完整阅读图书。

师:除了这些运动项目外,你们知道哪些别的运动?可以用动作表现出来吗?

2、幼儿尝试讲述并表演。

幼儿园中班运动教案 篇8

目标:

知道冬季是干燥、寒冷的季节,能讲述一些预防感冒的方法。

目标:

1、练习在软物上绕线的技能。

2、发展幼儿双手、手眼协调能力及练习手腕力度的控制。

3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。

材料提供:

给雪人排对:雪人按照高矮、胖瘦各备6份,高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔

目标:

能根据生活经验从各张图片中找出御寒和保暖的方法,有初步的冬季自我保护意识和能力。

能大胆运用简单、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套,愿意尝试用新的方法,装饰过冬的动物。

指导重点:

1、引导幼儿能将自己的操作结果按照要求记录在记录表里;

2、重点指导幼儿能够按照从高到矮、从胖到瘦进行排序,并进行正确记录,还原材料时能够“对号入座”;

3、引导幼儿创造性地进行装饰,综合使用点、线、圈。

活动反思:

在活动的过程中,我只是注重让孩子学习图片,掌握运动项目,但是却没有考虑到,图片是可以活动的,可以让孩子自己先观察图片,然后动手操作,提升孩子的参与性与动手操作能力,这样课程的效果更好,避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中,我对孩子的问答回应有所提升,比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动,并且大胆的说出:“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘:“你喜欢水上运动的哪个项目呢?”。

幼儿园中班运动教案 篇9

中班下学期体育教案《跳水运动员》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿能勇敢,不怕困难,有听指挥,守纪律的好品质,能从高20—30厘米处往下跳,轻轻落地,保持平衡,提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣,快来看看幼儿园中班下学期体育《跳水运动员》含反思教案吧。

活动目标

1.能从高20—30厘米处往下跳,轻轻落地,保持平衡。

2.能勇敢,不怕困难,有听指挥,守纪律的好品质。

3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备

高20—30厘米的平衡凳三至四条,放在场地四周做“游泳池”边。

中班下学期体育教案《跳水运动员》

活动过程

1.开始部分 幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。跟教师边念儿歌边做模仿操两遍(动作可自编)。小小运动员(上肢运动),动作真好看(体侧运动),跳台高又高(下蹲运动),跳水真勇敢(跳跃运动)。

2.基本部分

(1)教师示范讲解动作要领:站在平衡凳上,两手前后自然摆动,身体向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地时前脚掌先着地,膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。

(2)幼儿练习,教师巡回指导,并请跳得好的幼儿做示范。

(3)玩“跳水运动员”的游戏。教师发出指令,幼儿从平衡凳上跳下,在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说:“休息一会吧!”幼儿游回“池”旁,游戏重新开始。

3.结束部分:游戏“冰雪融化”

活动建议

幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。

教学反思:

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

本文扩展阅读:跳水(Diving)是一项优美的水上运动,它是从高处用各种姿势跃入水中或是从跳水器械上起跳,在空中完成一定动作姿势,并以特定动作入水的运动。跳水运动包括实用跳水、表演跳水和竞技跳水。

幼儿园中班运动教案 篇10

幼儿园中班体育活动教案:小小运动员

教师:

活动目标:

了解一些常见的运动项目,知道运动能锻炼身体。

经验准备:活动前经常关注一些常见的运动项目。

物质准备:

1、户外场地,有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。

2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。

3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。

活动重点:知道一些常见的运动项目,会简单的介绍。

活动过程:

一、我知道的运动员。

1、幼儿介绍自己知道的运动员,展示自己收集的相关图片、照片。

2、鼓励幼儿用较连贯的语言,清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目,如:这是自行车运动员,他们每天练习骑自行车,想让自己骑得快一些。

3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上,请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

二、他们也在运动。

1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片,请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。

2、播放一些非竞技运动项目的录象,如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等,使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

三、我们来做运动员

1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

2、教师介绍场地上的运动项目,引导幼儿说说这些运动器械的名字。

3、幼儿自由选择活动项目运动。

4、集中:引导幼儿相互交流自己进行了什么运动,教师用简笔画的形式记录在统计表上,并用竖线记录参加各项运动的人数。

5、带领幼儿观看记录表,数一数,大家一共锻炼了哪些项目,哪些运动参加人数最多,哪些项目,哪顶运动参加人数最少。

反思:活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛,非常开心。

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