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小学生朗诵活动方案(合集7篇)

2024-10-21 18:10:35

【#实用文# #小学生朗诵活动方案(合集7篇)#】为确保工作顺利进行,需要提前制定详细的方案。方案是在工作前准备的方法计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是好工具范文网小编收集整理的小学广播体操比赛活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学生朗诵活动方案 篇1

一、指导思想:

为了丰富学生的校园文化生活,激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,培养学生创新精神和动手动脑的能力,特举行“科学实验之星”评选活动。

二、活动主题:

在实践中挑战,实现自我飞跃

三、活动时间:

20xx年5月

四、参评资格:

1.年级:3-6年级学生。

2.品学兼优,热爱科学,具有丰富的科学知识,积极探究,曾参与过至少一次校级及校级以上与科技相关的活动(三、四年级可以放宽到参与班级科技活动即可),并在活动中获奖。

3.勤于动手制作和创造发明,有科技创新和科学研究成果。有较好的小发明或小论文或电脑手抄报作品,具有较强的'科学实验能力,在学校及以上各级科技活动中有出色的表现。

五、活动内容:

全体3-6年级学生可对照参评资格,自行填写报名表报名,本次“科学实验之星”评选特别注重对学生综合素质的评定,不仅对学生进行科学知识、科学方法的测试,还要对学生的科学态度、团队合作精神、创新能力等方面进行评价。评选主要从以下几方面进行(具体时间及操作要求另行通知):

1.初赛(淘汰赛):学科相关知识小测试(25%)

各选手根据下发的本年级相关联的科技知识测试题自行作答,根据成绩高低,按照各年级最多20人的名额进入决赛。进入决赛选手初赛成绩占总成绩25%。

2.复赛1:实验器具及操作知识测试(25%)

根据现场提供的视频资料,认识相关实验器材、作用、使用方法等。

3.复赛2:团队合作完成命题实验(25%)

根据抽签,组成临时合作小组,按照要求完成相关实验设计及操作,按照完成程度及质量得分(得分细则在活动前另行公布)。

4.复赛3:节能知识及作品评选(25%)

六、具体安排(初定):

1、四月份活动方案公布

2、5月8日前学生报名表上交科学组:新河弄校区交马燕老师,龙洲校区交唐银娇老师。

3、5月22日-29日间举行现场活动。

4、6月1日颁奖。

七、名额及奖励:

本次评选3-6年级各年段成绩排名1-10名评选为“科学实验之星”,11-20名评选为“科学实验小能手”,校园网公布获奖名单,并发给奖状和奖品,在六一期间进行表彰。

绍兴市北海小学教育集团

小学生朗诵活动方案 篇2

一、活动目的:

为了庆祝祖国74华诞,激发学生的.爱国热情,增强民族自豪感和自信心,丰富学生的课余生活,培养学生对诗歌的学习兴趣,提高学生的朗诵能力,展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌,学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下:

二、活动主题:

“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

三、参赛对象:

四——六年级全体学生

四、比赛时间:

10月31日下午3:00

五、比赛地点:

学校大堂

六、比赛要求:

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗,参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵,朗诵时间3—4分钟。

3、各班可在朗诵的`形式上有所创新,可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐,请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、比赛顺序:各班抽签决定比赛顺序

6、计分办法:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为最后得分。

七、奖项设置:

按照年级评选出一等奖2个,二等奖2个

八、评委:

陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任

九、其他工作人员安排

1.现场指挥:

2.音响安装:

3.摄影:

4.录像:

5.主持:

6.统分:

7.奖状书写:赵主任

小学生朗诵活动方案 篇3

一、活动目的:

为了进一步推进特色校园文化建设,引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神,传承和发扬中华民族传统文化,进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮,我校决定开展经典诵读比赛,现将有关事项通知如下:

二、比赛地点:

待定

三、参赛对象:

全校各班

四、比赛形式:

一、二、三、四年级经典诵读表演,五六年级课本剧、校园剧等表演,各班选送一个节目参加比赛

五、比赛时间:

1、比赛以团队的.形式参加,各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。

2、比赛赛时间:4月26日(第十二周星期四早会课)

六、比赛要求:

1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。

2、普通话标准,仪态端庄大方,要求紧扣主题,形式生动活泼,不能成人化,符合年龄特点。

3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境,如诵读内容需配乐伴奏,请自备CD、MP3、U盘、磁带等。

4、请参赛班级控制诵读时间,如内容较长请尽量节选,必须在5分钟内脱稿独立完成。

5、参赛人数不限。(可以小组,也可以全班学生)

6、课本剧、校园剧表演主题要健康,形式要活泼。

七、评分标准:

比赛采用10分制,评委现场打分,去掉一个最高分和一个最低分,取平均数即为最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

八、奖项设置

各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。颁发奖状,计入期末量化考核中。

九、评委安排

评委:一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。

小学生朗诵活动方案 篇4

一、活动目的:

为活跃校园文化生活,培养学生集体主义精神,激发学生的运动兴趣,提高学生的做操质量,规范学生的动作技术,促进学校体育活动的开展,使学生全面发展,经研究,决定举行华师附属航天龙城小学20xx年第一届广播体操比赛。

二、参赛对象:

1-6年级全体学生

三、比赛时间:

20xx年 12月 31 日(周四)下午13:00 (暂定)

四、比赛地点:

学校操场

五、比赛内容:

入场仪式,小学生广播体操“七彩阳光”。

六、比赛程序:

第一项:升国旗,奏国歌;

第二项:宣布比赛规则及赛场纪律;

第三项:入场仪式暨体操比赛:

1、按照年级从高到低进行。六(2)一(1)。

2、在指定地点集队→齐步走至比赛地点面向主席台→队列训练→做操→集合整队退场(退场回到本班观看场地)。

第四项:宣布比赛结果;

第五项:颁奖。

七、奖项设置:

1、全校设3个一等奖,6个二等奖,8个三等奖,颁发奖状及奖品。

2、全校评出五个精神文明奖。

3、全校评出六名优秀领操员。

八、评比标准:

(一)人员要求: 原则上每班全体学生参赛。(注:有缺陷的学生可不参加比赛,但不扣分。病、事假需在比赛前向教务处提交家长请假单)无故不参加者,每少1人,从班级总分中扣1分。

(二)比赛要求:

1、各班设领操员一名,负责进退场、报告和领操,要求动作规范。

2、各班级进退场动作迅速、安静、整齐。

3、出入场队形可以安排二或四路纵队,从低至高排列。

4、广播操动作准确、整齐有力。

(三)具体要求:

1、比赛采用一次性决赛的'办法,当场公布比赛结果。

2、每个参赛队必须提前到达操场整理队形。

3、进退场由各班领操员指挥,进场后向评委报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数,评委同意后方可进行比赛。

(四)评分标准(评分细则):

1、进退场:10分

(1)进退场应做到“快、静、齐”,安全有序。

(2)进退场队伍步伐整齐、有力,精神饱满。

2、队形、服装:10分

(1)队容整齐,精神状态好。

(2)队形纵横、斜向成直线,否则扣1-2分,严重酌情多扣。

(3)每班整队行列数可视需要自行确定。

(4)各班学生应穿校服和佩带红领巾,服装整洁。没穿校服扣1分,没佩带红领巾扣1分。

3、出勤和纪律:10分

(1)学生必须全部参与做操,不得缺席。同时,评委将进行巡视,每缺席一人扣1分。

(2)比赛时走动、讲话,纪律松散,视情节扣1-5分。

4、领操员:5分

领操员动作应准确、到位、优美、规范、有示范性。

5、做操过程:60分 (按各项指标要求酌情扣分)

(1)动作正确性20分:

a.动作是否到位;

b.四肢曲直是否正确;

c.动作幅度是否达到标准;

d.躯干伸曲是否达到标准。

(2)节奏20分:

a.动作的快慢是否与音乐节拍相符;

b.全班动作是否整齐统一;

(3)力度20分:

a.观察动作是否协调、连贯;

b.精神状态是否生龙活虎、朝气蓬勃,充满活力;

c.幅度大方自然有力度。

6、精神面貌5分

整个竞赛过程要自然流畅,快而不乱,个人和班级均要生动活泼,动作舒展健美,自然洒脱,给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。

九、评委组:

组 长:

副组长:

组 员:

统计员:

小学生朗诵活动方案 篇5

一、指导思想

为加强校风、班风、学风的建设,增强学生体质,激发学生运动兴趣和规范学生的.动作技术,促进学生德智体全面发展,培养学生团结拼搏的团队精神及集体荣誉感。并落实阳光体育活动,特举行全校学生第九套广播操比赛,具体计划如下:

二、活动主持:

教务处具体指挥

三、参赛年级:

全校1至6年级学生参加。

四、参赛时间及地点:

时间:第 14 周 星期五下午1:40

地点:操场

五、比赛内容及办法

1. 比赛内容及流程:出场→队形队列→小学生广播操。

2.出操顺序由抽签决定,进场原则上各班方队齐步走的形式进行。

3.做操时原则上各班成方队进行,鼓励不同的队形,领操员在前,面对评委席。

4.队列队形内容包括“向左或向右看齐”“报数”(报告评委前完成)“立定与稍息”、“按广播体操原地踏步走”“齐步走”等(进退场时完成)。

六、比赛形式:团体赛(以班为单位)

七、奖项设置:

1.以班级为单位设最佳组织奖、道德风尚奖

一年级三个班为

二、三年级一组、四、五、六年级一组进行比赛,每班参赛人数以班级现在人数为准,如有身体有特殊情况除外,其中至少有1人为领操员。

2.名次奖设一年级个1等奖,二、三年级组1.2等奖,四、五、六年级1.2等奖

八、活动要求

1.体育教师与班主任要紧密配合共同完成任务。

2.各班依照实施方案,精心组织,迅速行动,加紧训练。

3.各班要以这次活动为契机,增强班级凝聚力、促进班风建设。

九、比赛工作人员

主席:榆阳镇中小学小学校长张伟民

主持:榆阳镇中小学教务主任陈晓艳

主席台布置:六年级一班

场地 安 排:xxx

摄 影:xxx

音乐 播 放:xxx

指挥进退场:各班主任

评 委: xxx

统 分:xxx

奖状 填 写: xxx

奖状 颁 发: xxx

小学生朗诵活动方案 篇6

为了促进学生全面发展,弘扬传统文化,加强和谐校园文化建设,丰富学生精神文化生活,努力贯彻高邮市校园文化社团的精神,通过腰鼓活动锻炼身体,提高健康水平、通过互学互教加强联系沟通,加强团结增进友谊,让小学生得到更多的发展,为学校开展的其他活动活跃气氛,特成立二沟小学校腰鼓队,为了保证腰鼓队演练活动正常进行,有序开展,现在做以下训练安排:

一、组织安排

组长:

组长职责:负责召集和协调

副组长:

副组长职责:负责计划,场地、器材安排和督查

后勤:

后勤职责:师生饮用水安排和器材调配

二、主要保障安排

1、人员

腰鼓队共有30名队员,由五年级优秀少先队员组成。

2、活动时间和地点

时间:每周一、三、五下午大课间。

地点:学校大操场

(必要时适当增加活动次数,根据具体任务和情况再定。)

3、活动的主要内容

A:复习和学习腰鼓的基本鼓点、基本步伐和基础型态。

B:在熟悉基本技术的基础上,学习一套较简单的套路。在熟练套路的基础上再增加一些难度,稍加提高。

4、用具

腰鼓己配备,可继续使用,服装由学校根据具体任务和情况解决。

5、辅导教师

根据目前学校师资情况,我校聘了一位辅导教师进行教学。

6、值日安排

(1)、遇节假日顺延;

(2)、值日教师有事时,要和其他值日人员调班;

(3)、停练或顺延时由值日教师通知班主任。

(4)、值日教师注意巡视和护导学生离校。

7、学生要求

(1)、不迟到、不早退、不无故缺席,有病有事要请假。两个小组组长每天进行点名,并做好出勤记录。

(2)、爱护腰鼓,做到轻拿轻放,训练结束后放于指定位置。

(3)、认真训练,不开小差,不懂的地方虚心请教。

三、行事历

第四周:学习腰鼓基础知识:

(1)鼓点节奏

(2)背腰鼓,拿鼓槌的方法

(3)基本打法训练

第五周:学习“小缠腰”动作

第六周:巩固“小缠腰”动作,个别指导

第七周:学习“大缠腰”动作

第八周:巩固“大缠腰”动作,个别指导

第九周:学习“分手步”动作

第十周:巩固“分手步”动作,个别指导

第十一周:学习“大转身”动作

第十二周:队列一训练声声威风。以由缓到急、由疏到密的鼓声引入学生用小马步吆喝声入场,以表现出雄壮的.气势,体现出积极向上的精神面貌。

第十三周:队列二训练方块队。以一个长鼓点排列成方块队,在原位上做不同方向的转动。鼓点为咚咚吧咚吧咚0,咚咚吧咚吧咚0咚咚吧咚吧咚咚咚咚吧咚吧咚

第十四周:队列三训练同心圆。四排方块队围成两个同心圆。完成两至三个鼓点。

第十五周:队列四训练旋转风车。完成一个鼓点。

第十六周:队形五训练方块队。方块队相向或交差。完成一个鼓点到两个鼓点。(鼓点待定。咚吧咚吧嘿嘿)

小学生朗诵活动方案 篇7

一、活动目的:

为推动我校第九套广播体操活动的开展,丰富校园体育文化生活,检阅学生第九套广播体操的`学习情况,更好地提高大课间活动的质量,培养学生团结合作的集体主义精神和体育道德,特举办第九套广播体操比赛。

二、参加对象:一到五年级全体学生

三、比赛时间: 20xx年11月4日(周五)下午1:30

四、比赛地点: 学校体育场

五、参赛要求:

(一)全班参加广播操比赛

(二)服装整齐、队列整齐、动作规范。

(三)出入场队形为四路纵队。

六、比赛顺序:

分级部进行比赛。(一年级→二年级→三年级→四年级→五年级)

七、计分及奖励办法:

按年级评比;计综合分,取平均分,按分数高低设奖。一、四年级评出第1、2名颁发奖状,二、三、五年级评出第1名颁发奖状。

八、评比细则:

(一)进退场迅速整齐

(二)服装统一、精神面貌好

(三)动作规范

(四)队列整齐

(五)节奏协调

九、评委

学校领导。

十、评分标准详见附件

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