我是一棵树演讲稿 篇1
我是一棵树，就是那种很普通的树。我无法走动，想抒发一下感情，也无法确切地表达，只能在生气时抖动一下枝条，在悲伤时将叶子摇落。我一直想去看看外面的世界，可是，老天让我成为了一棵树，我连这样一个小小的愿望都不能实现。
在一个春天的夜里，我看到了一个衣衫褴褛的男人来到我的身旁。幸好现在是春天，不然，我一定会担心他会被冻着。那个男人正小心翼翼地用一部破旧的手机拨着号码。“嘟——嘟——”终于，电话里传来了一个稚嫩的`声音：“喂？是爸爸呀？”那个男人显得有些激动：“对……对！是我！对！是爸爸！”那个稚嫩的声音此时显得十分高兴：“爸爸，你赚了很多钱对不对？”这时，男人有些紧张：“对……对，我再过一段时间就回去了……”突然，断线了。似乎是电话欠费了。那个男人叹了一口气，蹒跚地走出了我的视线。
从此以后，我便经常见到他。有时候，他在我身边发小广告；有时候，他穿着一身脏兮兮的工服，努力地向人们推销商品；有时候，他又变成了一个清洁工，在凌晨时分清扫着地面。冬季到了，他又变成了一个快递员，穿着厚厚的棉袄，骑着电动车疾驰而去。可是，突然有一段时间没见到他，我不禁有些想念他。
又一个春天来临时，他来了，还带着妻小。他们脸上都洋溢着幸福的笑容，向前方走去。
这时，我不再抱怨自己为什么只是一棵不能行走的树，我庆幸自己一直留在这里，见证了一个人的努力！
我是一棵树演讲稿 篇2
我舒展着茂盛的枝叶拥抱着蓝天，我扎根着大地茁壮成长，我开出一树的花装扮着春天，我结出一树的果赠给一切生灵，我是一棵树。
我在一年春天里破土而出，由种子长成了一棵小树苗。之后，我感谢天空赠与我的雨露，也感谢着太阳赐给我的光明，我在天地间逐渐成长，渐渐地圈出了自己的一方小天地。我努力成长了一年又一年，终于我变成了一棵大树。
树的根就深扎在黄土里，虽然我失去了自由，可却获得了安稳。一年春天里，我开了满树的花，我的花是白色的，一朵一朵接连着绽放，如此纯净的颜色，素白里带着一份悠然，在我的眼里，我的花可美了。
艳阳下的花旺盛的开着，随之吸引来了不少的蝴蝶，这些挥着彩色翅膀的蝴蝶被我纯白的花朵烘托得越发的艳丽了。我感受着它们在我的身边舞蹈，但是也不知道是不是我花的颜色过于素净，它们来来走走倒是一点都不留念。瞧着它们飞出老远了，我又全心全意的感受起了微风。
等到秋天一来，我满树的花转而一变，变成了满树的果。我将内心里所有的甜蜜全都装进了果子里，我心里有个小小的期待，希望这些吃过果子的.生灵们，都能偷偷地将我记住。
我是一棵树，我扎根在原地，我熟悉我周边的万物。当我想要飞翔的时候，我会用我的叶子借着风去飘扬；当我想要奔跑的时候，我会将我的种子洒在过往走兽的毛发里，让它们带着我奔跑。
我是一棵树，很满足的一棵树。我心里有个愿望，我希望自己能够长成一棵撑天的古树，见证每一段流逝的时光，品味生活里的每一个片段，用我的树轮将这些都记下来。
我是一棵树演讲稿 篇3
假如我是一粒米，我将孕育出万物；假如我是一辆车，人们可以驾着我去游览世界各地；假如我是一朵花，我可以为整个地球增添一抹光彩；假如我是一棵树，我会为人们奉献出我的一生。
假如我是一棵树，我可以出现在街道旁、马路边、花园里等各个地方。不管在哪里，我都会全心全意为人民服务。我会为整座城市增添一抹绿色风采，会为人们带去一片阴凉，会把人们呼吸吐出来的二氧化碳和汽车尾气等废气吸走，再把新鲜的空气吐出来提供给人们，我的好处有太多太多，每个季节都有不同的好处。
假如我是一棵树，春天，大地慢慢苏醒过来，我也从冬眠里舒展开自己的身体，捋顺自己的枝条，努力长出一片片嫩叶，给人们带去春天的美景，让人们记住我的勃勃生机。夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，在外工作和行走的.人们热得汗流浃背，我会伸出自己长满绿叶的枝干为人们遮挡太阳，给人们带去片刻清凉。秋天，我被赋予了更大的任务——为人们结果实，供人们食用解渴。一阵秋风吹过，我的树叶渐渐枯黄像一只只蝴蝶般从树上飞舞到树下。到了冬天，我落下的树叶就变成了大地的肥料，真是应了那句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。冬天的冰雪挂在我的枝条银装素裹，又是另一番美丽的景象。
假如我是一棵树，我也是有生命的，我时时刻刻在为人们奉献我的身体，希望人们能善待我们，不要恶意伤害我们，人们和大自然才能和谐相处，世界才会越来越美好。
我是一棵树演讲稿 篇4
我是一棵树，生活在郁郁葱葱的森林里。
在茂密的森林里，除了我的兄弟姐妹，还有许多活泼可爱的小动物，我们开心地生活在一起。每天早上被鸟儿快乐的歌声叫醒，晶莹的露珠帮我洗脸，轻柔的微风帮我梳头，呼吸着新鲜的空气，和我的伙伴们唱歌跳舞，我们生活得开心极了！
有一次，我的'兄弟姐妹在看日出，而我在看森林的美景。突然，光头强来了，他拿着手锯，背着电锯，向我们这些大树冲了上来。只听他“嗡”的一声，砍倒了一课大树，我的兄弟的身体就七零八落地躺在了地上，我毫无能力阻止，只能闷闷不乐地看着我的伙伴遭殃。就在这时，熊大和熊二看到了，他们勃然大怒，把光头强教训得很惨很惨，并告诉他失去了整片森林，人类赖以生存的环境也会破坏，假如你继续砍树，鸟儿就失去了大树、狗熊失去了家园、绿地变成了沙漠、空气也变得越来越不清新，狂风暴雨会将土地冲走……光头强听了就不再砍树了，垂头丧气地走了……经过这次的教训，光头强也知道了：保护环境，人人有责！
从此，我们又能在郁郁葱葱的森林里快乐地生活着……我是一颗大树，呼吁人们：保护树木，人人有责。
我是一棵树演讲稿 篇5
激发想象力：教师通过引导学生设想自己成为一棵树的情景，有效开启了学生的想象力之门，让他们在自由想象中感受文学的魅力。
文本细读精讲：教师对课文进行了精细入微的解读，带领学生品味作者的文字艺术，揭示了“我变成了一棵树”背后的`深层寓意。
情感教育融合：本节课巧妙地将情感教育融入语文教学中，引导学生体会文中主人公的心路历程，进而培养他们珍爱生命、热爱大自然的情感态度。
整体评价：整堂课结构清晰，节奏适宜，师生互动活跃，充分展示了教师深厚的教学功底和高超的教学艺术，是一次成功的创意语文教学实践。
我是一棵树演讲稿 篇6
如果我是一棵树，我会在山上生长。只有在没有污染的情况下，花朵才会芳香，果实才会香甜。
春天，我种满了树木的'美丽花朵。昆虫在山里围着我跳舞。一些在叶子上休息，一些保留蜂蜜。
夏天，我有更浓密的枝叶。我会判断乌龟和兔子，看谁先跑到另一棵树下。当某个人赢了，我会摇摇头祝贺他，给失败者一片叶子，告诉他不要气馁，下次加油。
秋天，我结出了甜美的果实。当地勤劳的人们在我的脚下休息。我放下一个水果。我喜欢听他们说:又甜又好吃！
冬天，我应该休息。我是秃头。明年见！
我是一棵树演讲稿 篇7
《我变成了一棵树》是一篇阅读课文，但是本文寓意深远。课文以小树为线索，实质是写残疾男孩。小男孩成全了一棵树，母亲成全了小男孩。两条线索交织着讲述着同一个故事：成全一个生命。读完课文，你的灵魂会感到震撼：为那棵差点被夺去生存资格儿最终高大挺拔的树苗的坚韧，为那位终于成功了的残疾男孩的自信和阳光，更为那位成全了一棵树和一个孩子的伟大母亲。
在本课的教学过程中我设立了三个目标。一是在阅读中感受孩子的坚强和乐观，使学生受到情感熏陶，体会自信、乐观的心理情绪对个人成长的重要作用，培养健康心理。二是在读书中感受作品语言的质朴与含义的深刻，把握文章结构线索上明暗两条线交织着讲述着同一个内容的特点。三是从语言文字中去体会人物的情感，借助想像填补文章空白，抓住细节描写感受不同语言环境中细节描写的不同作用。感悟孩子的坚强执着和乐观，体会母爱的伟大。
在教学本课的开始，先抓住题目理解课文。让学生理解了“成全”的意思，通过课题，知道了一个小孩救活了一棵险些被丢弃的小树苗，使之成长为一棵大树。同时也让学生明白：孩子成全一棵树的同时，也是在通过自己的坚强乐观的生活态度成全着自己。
抓住文中的关键语句，理解课文。“母亲作出了一项重大决定”，联系全文，让学生弄懂促使母亲作出这项重大决定的最主要的一件事是什么，明白孩子成全一棵树的'同时也在成全着自己，同时感受母爱的伟大。让学生理解“一拐一拐”在文中多次出现的用意：第一次是交代孩子是个残疾人，后几次是为了表现孩子取得成功是比常人付出了更大的努力。
在本课的教学中注重了思维训练，在思维深刻性，广阔性上进行了尝试，尤其是两次想象环节的设计更突出体现了这点。在具体想象情节环节设计中，我有意给了孩子们一些必要的支撑，如“让我们走进孩子挖树坑这个画面：看，孩子吃力地挥动着铁锹，当他碰到一块很大的石头，他（动作）；当他细细的小手被磨出水泡时，他（神态），当母亲唤他休息时，他说（语言），此时此刻，他想（心理）”这本是一个很好的训练点，但在操作过程中，我忽视了环节的整合过程，将语言、动作、神态、心理、割裂开来，缺乏一个整合的完整过程，使想象空间不够宽广，这是最令我遗憾的一点。
全课的教学重难点设定为在阅读过程中指导学生联系生活实际，感受自信健康的心理在孩子成长中的重要作用，学会自信面对生活。这是将语言训练与心理教育巧妙结合的训练点。语文课上要学习语言表达，进行思维训练，并在情感熏陶的过程中感悟人生，启迪情智。学科渗透不是改变学科教学的根本特点，而是借助于学科本身特点，在语言文字品评过程中渗透相关心理教育，这里要把握好一个“度”的问题。这节课在这点上进行了有益尝试，不够成熟但有所收获。
教学永远是遗憾的艺术，常常是注重的情感忽视了内容，重视了文字忽略了内涵，侧重了朗读轻视了思维，在遗憾中尝试，又在尝试中反思。课堂永远是新鲜的，学生永远是鲜活的，动态的课堂，随机生成的教育契机，需要我们不断是思索和尝试。我深知道路漫长，但我已起行。
我是一棵树演讲稿 篇8
如果我是一棵树。春天到了，我会长出嫩芽，告诉大家：“春天来啦！”我会在春雨里长呀长呀，为大地增添几分绿意。
如果我是一棵树。夏天到了，我要枝繁叶茂，遮住那火热的阳光，让人们在树阴下漫步。
如果我是一棵树。秋天到了，我一定要穿上绚丽的彩装，把秋姑娘打扮得更加亮丽。如果我是一棵树。冬天到了，我决定把一片片落叶撒向大地，为它披上一件厚厚的.冬衣。
啊，做一棵树可真好呀！
我是一棵树演讲稿 篇9
我是一棵树，我住在一座美丽的公园里，在我的旁边有条美丽的小河，河里有小鱼妹妹、螃蟹哥哥，他们都是我的好朋友，小河边有着漂亮的花姐姐，还有可爱的小草哥哥，我们是快乐的一家人。
有一天，一群孩子来到了这个家族里，他们把笨重的书包挂在我的手臂上，这些书包太重了，把我的手臂给压断了，我好痛，可是只能忍着，然后他们捡起了一块尖尖的石头在我的身上纹身，怎么能这样淘气呢？
然后，他们又开始伤害我的小朋友，他们抓着小鱼妹妹拆散我们的家庭，他们践踏小草，折断小花的腰，小河里的动物，死的死伤的伤，其他活着的都逃到别的小河里去了，美丽的天堂变成人间地狱，但是这些小淘气并没有善罢甘休，他们把垃圾扔到小河里，草地上树枝上也到处都是垃圾，到处都是一片狼藉，小河不再发光，变得黑暗起来，公园不再美丽，天空不再湛蓝。
这样的.日子持续了很久，有一群小学生来到这里，他们在老师的带领下开展清洁家园行动，他们把河中、我身上、小草上的垃圾全捡起来，放到垃圾车里运走了，河水也慢慢变得清澈起来，我又闻到了清新的花香，看到的绿绿的草地，清清的河水如同一条透明的绸带飘向远方，和我的朋友们生活在自由的乐土里，正在茁壮成长！
我是一棵树演讲稿 篇10
一、成功之处
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在教学本节课的时候，我最大的成功之处是：教学中，让学生尽可能的发表自己的看法，理解别人的'看法，从而使思维更广阔，认识更深刻，学生之间的互议和交流使学生的理解更全面，同时也促进了全员参与，提高表达能力。
二、不足之处
同学想画面的同时，又让他们想心里话，后一问题响应者比较少。原因是两个问题放在一起，同学操作起来有一定的难度。可以分开进行，后一个问题，可以让同学在默读文后进行，可能效果会好一些。说自身的内心话既是对课文的理解，也是同学对语言情境的感情体验。
三、改进措施
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先让学生自学生字词，熟读课文，整体感知课文内容；然后出示自学提示(两个中心问题)，让学生走进课文，从文中找出问题答案，解决本文重难点；接着再次读文，结合上下文体会文中的精彩语句，学习作者的写作方法。学完课文后，让孩子们积累一些有关读书的名言或诗句，丰富自己的语言。最后，发散孩子们的思维，进行一次小练笔《假如我是一棵树》，抓住“读写结合”点，激发孩子的写作兴趣。
我是一棵树演讲稿 篇11
我是一棵树，一颗普普通通的树。
我和其他的树一样，站在树林里。狂风和闪电是对我们的考验，阳光和雨露供我们生存。有很多小动物住在树林里，我的身上就住着松鼠一家，因此，我从不孤单。
很多时候，我和大树们聊天，有时候，我看松鼠在我的手臂上嬉戏；有时候，我听著名的百灵鸟合唱团唱歌；有时候看森林里的小动物们的比武；当我身体里出现虫子欺负我的时候，啄木鸟大夫便赶紧过来为我治病……日子过得无忧无虑。
我的边上有一条小河，这条小河清澈见底，河底的鹅卵石清晰可见。当我想一个人静静的时候，就会看看小河：看鱼儿们捉迷藏，看螃蟹在河里“赛跑”，看小虾在水里玩耍……
河对面有一片青青的草地，草地上是不是出现蹦跳的兔子？吃草的山羊？或者还有觅食的小猫？
我做树做了好久了，现在还真的有点想变成其他的生物，去看看河那边的.世界，去体验一下别的生活。不过妈妈说没有遗憾的人生也挺无聊的呢！虽然我不太懂这句话，但肯定是有道理的。
我是一棵树，一棵普普通通的树。
我是一棵树演讲稿 篇12
假如我是一棵树，我会看见世间的悲凉与温暖，从而懂得热爱生活；假如我是一棵树，我会见证岁月的沉浮与变迁，从而懂得珍惜生命；假如我是一棵树，我会接受四季的.寒霜与酷暑，从而学会战胜磨砺。
最后，我还会像一棵树带给人类新鲜的氧气和凉爽的树荫那样，带给身边的朋友爱与友谊。
