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研作业活动总结 篇1
朝阳小学作业展评活动简报
简报红寺堡朝阳小学20xx年11月26日科学设计，规范书写，多元评价朝阳小学作业展评活动总结为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，教务处于20xx年11月2()5日在全校开展了以“科学设计，规范书写，多元评价”为主题的学生作业展评活动。
本次展览具有以下优势：
全体教师共同参与评价，班主任教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同**、互相互学习、积极性高、气氛浓厚。学生的作业整齐、书写规范、格式合理、线条整齐、美观大方。教师合理布置作业量、教师评卷正确率、阅卷符号正确、作业整体质量有了较大提高。
作业批改是教师的日常工作，
指导学生学习，检验教学效果，调整教学计划，是非常重要的
的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。
本次作业展评体现出以下不足：
1、作业在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，如：有的学生书写没有达到写字要求，没有做到书写规范、端正、整洁。
2部分班级作文批改不够详细，评语不潦草。
以上不足，今后要加以改进或提
高。学生作业是综合能力的体现，
希望教师对学科的实现有统一的要求
学会布置作业，作业量要适当，装订成册
工整、规范，批阅要详细，批语要
亲切，评价手段要独具匠心，要求
实，具有针对性和时效性。
研作业活动总结 篇2
在小学开展“特色作业”活动总结
一、目的意义
在平时的教学中，我们根据学习的内容布置一些具有开放性、实践性的作业，目的是为了使学生在巩固基础知识的同时，充分展开思维的翅膀，调动学生思维的积极性与主动性，为学生提供更多的练习和表现自己能力的机会。
二、成立组织
组长：三、实施方式
1、愉快的绘画式作业。
结合教学内容的特点，设计一些绘画作业，巩固和运用绘画所学知识。学生感到新鲜有趣，既能巩固所学知识，又能激发学习兴趣。他们对这样的作业是非常感兴趣的，我们要相信一年级孩子们的聪明能干，要意识到这类实践作业学生更感兴趣，给他们这样的机会施展自己的才华和大胆表现自己的个性：
同时，布置这样一些需要孩子与家长协作完成的数学作业，为学生创设与家长交流、沟通的空间，使孩子们在智力发展和数学能力增长的同时在心理方面也快乐成长。
2、有趣的游戏式作业
游戏一直是学生们感兴趣的话题。结合游戏中所学的知识，可以提高学生完成作业的积极性。知识的魅力和成功的喜悦使家庭作业变得有趣。六七岁的孩子兴趣广泛，好奇心和想象力很强。
3、丰富的调查式作业。
调查式作业，主要通过学生进行社会调查，用数学的眼光来分析调查所得资料，从而进一步认识我们的周围世界，提出解决生活实际问题的建议性的方案的作业。的环保意识。
4、生动的实践性作业。
小学生的思维往往处于具体运算阶段，还不具备完全依靠推理等纯抽象的方法获取知识的能力，对于学习一些抽象的规律性的数学知识，教师应借助必要的操作活动。从实际出发，根据具体情况进行思考。在这个操作中，除了丰富学生的认知，也是发现规律性数学知识的重要手段和途径。
它通过学生的实际操作过程中得到的现象、实物、数据，并进行分析、推理、判断或计算来解决生活中的实际问题。
四、特色创建工作所取得的阶段性成果。
1、开展特色作业评比
通过此次评比活动，既促进教师之间的工作交流，又为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和特色作业的机会，加强优秀年级、教师的榜样作用，从而带动全体学生进一步规范作业书写格式，创建特色作业质量，培养其良好的作业习惯。
2、评比办法
首先在年级内自查，然后主任将以年级组为单位，根据班上学生人数，将组内所有学科特色作业送到学校进行检查。
3、评比标准
根据李营小学特色作业检查标准和作业检查考核细则办法
4、评比学科
1至6年级语文数学
3至6年级英语
5、奖项设置
根据作业检查情况，每年级推荐2名优秀教师；
班主任将考试成绩及推荐名单以书面形式向学校报告； 学校根据各年级情况评出：
1、 一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
6、优秀特色作业展评
总之，给孩子综合运用知识、发展和表现个人天赋提供机会。让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，我们每一位教师必须根据学科的内容和学生的身心特点，联系生活，将知识融化于生活实践中，在实践中去探索、去挖掘更新、更多的好方法来精心设计。尽量让作业“题目新颖有趣”、“形式灵活多样”、“内容丰富多彩”，从而使学生在兴趣盎然中愉快地巩固知识和培养能力，这样一来，不仅使学生的学习成绩得到提高，而且能力得到培养，个性得到张扬。
研作业活动总结 篇3
为加强教学常规管理，落实新的教学理念，增强教师间、学生间交流与学习的意识，使学生书写规范，质量提高，教师批改作业认真规范，我校于***x年xx月xx号在全校展开了作业展览活动。
1、精心组织，全员参与
***校长亲临指导，学校组织了以***校长为组长的作业展览领导小组，***主任具体负责实施部署，全体教师共同参与展评，所有教师精心参与筛选作业并摆放整齐，全体学生轮流参加评阅学习。
2、场面热烈，气氛浓厚
在展示过程中，教师们相互交流，共同学习，积极性高；学生参观学习比较认真细致，记录、讨论，学优比先。
3、示范激励，效果显著
在展评中，学生们的作业页面整齐、书写规范、格式合理、线条整齐、外观优雅。教师布置的作业科学、适量。教师的打标及时正确，打标符号正确，作业的整体质量得到提高。
教师表示要再接再厉，严谨治学，使作业质量，教学质量更上一个台阶。学生们充满热情和决心，要努力学习，从弊端中取最好，并逐步提高教学质量和学习成绩。
总之，本次作业展览，即展示了学生良好的作业习惯，又展示了教师的认真工作的态度，老师对学生真诚，鼓励的评语倾注了老师对学生的爱。相信通过这次活动，可以激发学生做作业的极大兴趣，激发教师的工作积极性。
研作业活动总结 篇4
2015年下学期
为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，结合镇教育组文件精神，我校于第十周早读课开展了走观式的学生优秀作业展活动。
本次作业展体现出有以下优点：
全体教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同**、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生的作业整齐、书写规范、格式合理、线条整齐、美观大方。教师布置的作业科学合理，教师评卷正确率高，阅卷符号正确，作业整体质量有较大提高。
家庭作业评卷是教师的日常工作。它在指导学生学习、检验教学效果、调整教学计划等方面起着非常重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。
本次作业展评体现出以下不足：
1、语文学科在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，个别教师批改不够细致，有误批现象，如：学生书写的错字没有及时纠正，有的学生书写没有达到写字要求 ，没有做到书写规范、端正、整洁。
2、有个别教师批改不够详细，如错字只批无改，语句不通顺有批无改。
3、有个别教师批改不完善，希望今后改正
以上不足，今后要加以改进或提高。学生作业是综合能力的体现，希望教师要有统一的要求，做到科学布置作业，作业量要适当，装订工整、规范，批阅要详细，批语要亲切，评价手段要独具匠心，要求实，具有针对性和时效性，使学生高兴，家长满意。
附： 优秀作业名单
2016年 1 月
优秀作业名单
一年级：林小双、王建凯、林华维、欧阳欢欢
二年级：张溢之、吴媛、李子玲、易爽
三年级：林路玲瑶易婷欧阳兆林
四年级：易西邓雨莎何洋帅
五年级：林心怡、邓子千、余洋、李聪聪
六年级：何美、廖倩瑶、吴梓瑄、欧阳思雨
办公室卫生管理制度
一、主要内容与适用范围
1本制度规定了办公室卫生管理的工作内容、要求、检查和考核。
2本管理制度适用于公司所有办公室卫生的管理
二、定义
1公共区域：包括办公走廊、会议室、卫生间等，由行政文员每天打扫；
2个人区：包括个人办公桌和办公区，由各部门员工每天打扫。
1公共区域的环境卫生应如下：
1） 保持公共区域和个人区域地面清洁，无污垢、污水、浮土，无死角。
2） 保持门窗清洁、无尘、玻璃清洁透明。
3） 保持墙壁清洁，没有灰尘和污垢。4） 保持吊坠、框架和其他装饰品的表面干净整洁。
5） 保持卫生间和洗脸盆无污垢，保持清洁，并将毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。
6） 卫生工具使用后应保持干净整洁，保持清洁整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。
2办公用品的卫生管理如下：
1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。
2） 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3） 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。
4） 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5） 报刊：
报刊要放在报刊架上，过期报刊要定期清理。
6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7） 新设备、报废设备和未使用的杂物的包装应按规定的程序及时清除。3.
个人卫生应注意以下几点：
1） 不要随地吐痰或乱扔垃圾。
2） 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。
3） 办公区禁止吸烟。4） 下班后，首先检查各自办公区域的门窗是否上锁，切断所有电源后离开。
5） 办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。
4总经理办公室应保持清洁，无污物，地面无污物。2） 保持门窗清洁、无尘、玻璃清洁透明。
3） 保持墙壁清洁，没有灰尘和污垢。4） 保持吊坠、框架和其他装饰品的表面干净整洁。
3、 领导每天对公共区域的环境进行检查。不符合以上要求的，罚款10元/次。
研作业活动总结 篇5
开展多元作业活动总结
一、引言
多元作业活动是指学生在课堂外参与各种形式的实践活动，通过实践提升综合素质和技能。为了积极响应教育改革的号召，我校积极开展了多元作业活动。经过一学期的实践，我们取得了丰硕的成果。下面将从筹备、开展、效果等方面进行总结。
二、筹备阶段
在筹备阶段，我们首先进行了活动内容的调查研究。通过学生和家长的问卷调查，了解了他们的需求和意见。同时，我们还组织了师生座谈会，听取了师生们对多元作业活动的建议和期望。
在了解需求后，我们制定了多元作业活动的详细计划。首先，明确了活动的时间安排和内容安排。我们尽量避免与学生其他重要课程的冲突，合理安排活动时间。其次，我们精心设计了活动的内容。我们将实践活动与学科知识融合，让同学们在实践中更好地理解课堂内容。最后，我们制定了评估方案，制定了评价多元作业活动的指标和标准，确保活动的顺利开展。
三、开展阶段
多元作业活动在开展阶段得到了全校师生的积极响应。我们采取了多种方式让学生参与到活动中来。首先，我们开设了多种实践课程，如实验课、实地考察等，让学生能够亲自动手，体验科学实践的乐趣。其次，我们组织了各种形式的社区服务活动，如义工活动、环保宣传等，让学生增强社会责任感。此外，我们还组织了学生参加各类竞赛和演讲比赛，提高学生的综合素质和表达能力。
在活动的开展过程中，我们注重培养学生的团队合作精神和创新能力。我们组织了学生参加团队项目，让他们互相配合、协作，充分发挥每个人的特长。我们还鼓励学生进行创新项目的设计，培养他们的创造思维和解决问题的能力。
四、效果评估
通过一个学期的多元作业活动，我们取得了显著的效果。首先，学生们的兴趣得到了激发。多元作业活动的开展使学生能够在实践中感受到知识的力量，增强了他们的学习兴趣和动力。其次，学生们的综合素质得到了提升。他们在实践活动中培养了社会责任感、团队合作精神、创新能力等重要素质。最后，学生们的学业成绩有了明显的进步。实践活动使学生更好地掌握了学科知识，提高了他们的学习成绩。
总结：
多元作业活动是一种有效的教育方式，它能够激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。通过筹备、开展和效果评估的总结，我们发现多元作业活动的开展需要教师和学生的共同努力。教师需要做好活动的筹备工作，为学生提供良好的活动平台；学生则需要主动参与活动，积极发挥自己的特长。只有教师和学生的共同努力，我们才能取得更好的效果。我们相信，通过多元作业活动的不断探索和实践，我们学校的教育教学工作会取得更大的进步。
研作业活动总结 篇6
有效作业设计活动总结
作为一名教师，我们所负责的不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的思维能力以及实际操作能力。在这个过程中，作业设计活动是至关重要的一环。这篇文章旨在探讨如何进行有效的作业设计活动，以期帮助广大教师更好地开展教育工作。
一、了解学生的个性和特点
在为学生设计作业之前，我们需要了解学生的个性和特点。只有了解学生的性格和个人差异，才能为他们度身订做作业。在这个过程中，我们可以采取诸如学生问卷调查、观察学生课堂表现等方式来了解学生。这样有助于我们根据学生的情况，更好地设计适合大多数学生完成的作业。
二、确定作业的目标和要求
在设计作业时，我们需要明确作业的目标和要求。作业的目标和要求应该明确简明，能够让学生明白并认为这样做是有意义的。一旦明确了目标和要求，我们就可以考虑如何达成这些目标和要求。在这个过程中，我们可以利用一些简单实用的工具，如教学计划软件、课程设计模板等，来更好地组织和管理学生的作业。
三、选择恰当的作业形式
针对不同的课程和教学内容，我们需要选择不同的作业形式。有些教学内容需要学生进行实验或者调查研究，而其他的教学内容则需要学生进行理论性的知识掌握。不同的作业形式会带来不同的作业难度和完成时间，因此我们要充分考虑学生的实际情况来选择合适的作业形式。
四、考虑作业的质量和数量
在设计学生所需完成的作业时，要考虑到作业的质量和数量。好的作业应该是有质量且要求适当的。作业数量过多会让学生失去兴趣，压力过大；而作业数量过少则无法达到良好的教育效果。因此，我们需要学会平衡作业的质量和数量。
五、定期反馈作业，关注学生的学习情况
定期反馈作业是一项长期而重要的任务。学生的作业不仅要得到及时的批改和评估，还要提供及时的反馈和指导。对于没有达到作业要求的学生，我们还需要及时给予补救措施。这样可以避免学生出现严重的问题，提升学生的学习效果。
总之，做好有效的作业设计活动有着重要的意义。有效的作业设计既有助于增强学生的学习兴趣，又能够提升他们的学习结果。为了取得更好的效果，我们需要充分了解学生的特点和个性，明确作业目标和要求，选择适当的作业形式，平衡作业的质量和数量，定期反馈作业，关注学生的学习情况。希望广大教师朋友能够在实践中掌握有效的作业设计方法，为学生的成长贡献力量。
研作业活动总结 篇7
为加强教学过程性管理，提高学生作业质量，培养学生良好的作业习惯，促进广大教师有效批改、精细批改，我校组织了学生作业展评活动，展评过程扎实，取得了很好的效果。现将活动相关情况总结如下：
一、 主要成绩：
1、 活动过程扎实有效
各学科、各班级高度重视，精心组织，认真实施。广大师生积极参与活动，对学生的作业进行评价。
各班在班上组织作业评议活动，展示各学科优秀学生的作业，组织学生观摩。各年级对学生作业情况和教师批改情况进行分析总结，促进学生作业质量和教师批改质量的大幅度提高，收到良好效果。
2、规范批改意识明显增强
本次作业展评活动，促进了广大老师更加重视作业批改规范化。大部分老师能认真及时地批改各科作业，做到有练必收，有收必批，有批必评，有错必纠。教师批改符号比较规范，批改中适当采用激励性评语。
特色作业丰富多彩，充分体现了教师较强的教学基本功。
3、作业训练质量得到提高
大部分的课堂作业都能反映所选的适当的要求，并能围绕教学目标选择主题。难度适中，题型丰富。
4、作业评价形式有所创新
教师做好激励性语言的评价，积极探索平等评价的方法，使学生在评价中获得进步的喜悦，激励效果更加明显。
二、存在的问题:
1、二（2）班数学、三年级科学、四年级思品、六年级科学、七年级地理、美术等科目未能按要求上交参展作业或练习册。
2本次工作回顾中也发现了一些问题，如个别批改字迹不清，甚至漏批少；学生的一些错误问题没有及时纠正；课堂作业设计过于简单，训练量太少，题目单一，大部分是基础题，缺少适量的综合题、拓展题，有的是照搬教辅资料上的原题目，训练重复低效；有的班级不注重培养学生良好的作业习惯，学生作业写得不整齐，作业本身不整齐等。
三、建议：
为及时纠正上述问题，促进学生作业质量和教师评分质量的进一步提高，现提出以下建议
1要进一步加强教学过程管理，把学生作业管理作为一项长期而重要的管理工作。对教师的作业设计、批改和讲评等环节多加检查和指导，定期对学生作业进行展评，建立作业激励性评价机制，把相关结果在合适范围公布，以此促进教学质量的大幅度提升。
2.要组织各位老师认真学习作业管理要求，提高作业设计质量，既要设计出难易适中，体现课堂教学目标的基础题，又要设计出适量的综合题、能力题、实践题；要细化落实精细化纠正和有效纠正的要求，规范标识符号，及时、认真纠正；对学生存在的典型错误要有批改记录，然后进行针对性讲评，对学习困难学生的作业必须有重点地进行面批，对作业中的错题要订正、重批，切实做到 “有练必收、有收必批、有批必统、有统必评，有错必纠”。
三。要不断加强对学生良好作业习惯的教育。认真上好写字课和学习常规训练课，培养学生先复习后作业、先审题后解答，先作业后检查的良好作业习惯，指导学生“独立、按时、工整、规范”地完成作业。
茶庵岭镇学校
2013.5
附优秀作业名单：
一（1）班：
语言：牛哲、吴悠劳、佳睿、冯宇馨、赵庭伟
数学：牛哲吴悠悠邓焰莉冯宇馨赵廷伟
一（2）班：
语言：李佳怡、费煦宁、李好、戴嘉怡、宋佳瑶、饶宗林
数学：李佳怡、费煦宁、李红余、紫轩、李佳怡
二（1）班：
语言：邓清、宋世恒、李嘉怡、贺灿、戴雨婷
数学：邓清、李嘉怡、戴雨婷、刘沁萍、曾瑜
二（2）班：
语言：江锦文、贺秋如、戴刘琴、陈思思、宋佳
数学：戴刘琴贺文杰
三年级：
语言：卢慧、王佳瑶、黄雅煊、石紫仪、何静
数学：卢慧雷、子晗、黄雅煊、石紫仪、贺弘青
中文：石紫仪、卢慧、王佳瑶、刘烨、胡锦标
科学：王佳瑶刘烨黄雅煊
思品：雷子晗、王佳瑶、李欣怡、卢慧、黄雅轩
艺术：卢慧、廖婧凤、何婧、黄雅煊、石紫怡
四年级语文：徐佳伟、李雅楠、饶依帆、周心星、邹丹
数学：王思奕、李雅楠、徐佳伟、孔雨梅、廖晨曦
中文：徐佳伟，李雅楠，廖晨曦，饶依帆，吴亦婷
理科：孔紫妮、张婉婷、孔雨梅、李雅楠、程洋
艺术：王思奕、余静怡、李雅楠、程杨、饶依凡
五年级：
语言：黄菲、张颖、吴思琪、沈刘、杨、马盈双
数学：何胜岩、刘鑫鑫、黄菲、吴思琪、吴烨、丁宇杰
中文：黄菲、张颖、吴思琪、沈刘、洋马盈双
理科：黄菲、张颖、吴思琪、沈刘、洋马盈双
四平：黄菲、张颖、吴思琪、沈刘、洋马盈双
艺术：黄菲、张颖、吴思琪、刘鑫鑫、于儒莲
六年级：
语言：程璐、宋世群、陈卓、龚承鑫、廖辉阳
数学：李芬、程璐、戴、理京、陈卓、佘维佳
中文：雷方莹、吴嘉欢、佘维佳、陈卓、龚承新
理科：程关平、吴嘉欢、佘维佳、彭爽婕、李芬
四平：吴嘉欢、雷方莹、佘维佳、彭爽婕、程璐
艺术：程璐、宋世群、雷方莹、廖辉洋、吴达
七年级;
语文:刘薇宋慧姚豪李锦坤肖辉
数学：刘薇柳炜峰卢珣吴悠宋瑜
中文：刘薇，李婧，马辉，刘薇峰，吴悠，宋辉
思品：刘薇汪烨石佳维江晶宋慧
历史：周嘉丽江水晶佳维宋慧慧贺亚芳
生物：石佳维宋慧汪烨刘薇李婧
地理：美术：廖静、于杰、李婧、肖辉、彭良辉
八年级：
语言：余秀君、饶盼、程凡恩、卢慧鑫、蔡佳欣
数学：贺静饶盼程凡恩卢慧鑫蔡佳欣
中文：贺静、余秀君、程凡恩、卢慧鑫、蔡佳欣
物理：余秀君、程凡恩、卢慧鑫、蔡佳欣、徐钒
四平：余秀君、程凡恩、卢慧鑫、蔡佳欣、徐钒
历史：余秀君、程凡恩、卢慧鑫、蔡佳欣、徐钒
地理位置：余秀君贺静卢慧鑫饶盼许钒
生物学：余秀君、贺静、卢慧鑫、饶盼、蔡佳欣
美术：贺静
目前，中国的空间技术在世界上占有非常重要的地位。“长征四号”运载火箭的顺利发射，载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号和“神舟”七号也已经发射成功，“嫦娥”一号探月卫星又发射成功。
18大多数生物是多细胞的，但也有一些只有一个细胞，称为单细胞生物。如草履虫、变形虫、细菌等。
a： 硫酸铜溶液的颜色逐渐变浅。取出铁钉后，发现浸在硫酸铜溶液中的零渐变红。
22一些绿色植物的细胞可以进行光合作用并产生养分。它们似乎是小工厂。
5铁生锈变成锈，这是一种化学变化。水分和氧气是使铁生锈的原因。
18、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区，自然保护区为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。
15在显微镜下，我们可以看到叶细胞中的叶绿体和叶表皮上的气孔。
三。解决垃圾问题最有效的方法是什么？（p73）
三。解决垃圾问题最有效的方法是什么？（p73）
1我们每天消费食物和各种生活必需品。同时，我们也产生了大量的垃圾。
