森林观后感【篇1】
今年暑假，我读了一本《蜗牛的森林》。
这本书主要讲，一只蜗牛生活在草地上，那儿是他的森林。可是兔子来了，说蜗牛的森林里最高的草才过他的靴筒，还给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大的树木的地方。于是，蜗牛决定去寻找真正的森林。
一天，蜗牛看见四个巨大的树根，他觉得自己找到了森林。森林这么大，蜗牛在地上看不清楚，他决定爬到树上看看。蜗牛爬到树上的时候，才发现原来在大象的背上，那粗粗的树根是大象的腿。这时森林里来了一个巨人，他笑着说大象的森林里的树，就像才过他的膝盖的小草。当大象又经过草地的时候，蜗牛从大象的鼻子下来了，最后蜗牛安安心心的住在了自己的森林里，虽然这最高的草才过了兔子的靴筒。
看完这本书，让我懂得了一个道理，每个人都有属于自己的森林，身在其中会和很多人错过，也会和很多人相逢，但一定要坚信适合自己的才是最好的。正如这只回归草地的蜗牛，如果永无止境的追寻更广阔的森林的话，那他该有多累呀！对每一片他找到的森林来说，他只是个匆匆的过客，又怎么去欣赏森林中美丽的风景呢。我们每一个人，不管自己选择的这片森林，在别人的眼里是大、是小，只要找到了适合自己的那一片就好，就能真正拥有自己的森林。
森林观后感【篇2】
《飞翔的森林故事》是一本令人深感触动的图书。通过描写森林中各种动物的故事，作者带领读者进入了一个神秘而又美丽的世界。从书中，我不仅学到了关于自然和动物的知识，还体味到了生命的伟大和无穷的力量。
这本书的第一个故事是关于一只小鹿的。小鹿出生在一个风景如画的森林中，它在妈妈的保护下成长。小鹿非常好奇，它对周围的一切都充满了好奇心。故事中描述了小鹿与其他动物的友谊，以及它们一起玩耍、探险的快乐场面。然而，小鹿也面临着危险，比如捕食者的追逐以及自然灾害。但是它总能凭借着敏锐的嗅觉和迅捷的动作逃过一劫。通过小鹿的经历，我学会了珍惜生活中的每一个瞬间，并追求自己的梦想。
在接下来的几个故事中，作者描写了许多不同种类的动物，它们分别有不同的特点和生活习性。比如，故事中的小鸟可以在空中自由地飞翔，而其他动物却无法做到。这让我明白了每个生物都有自己独特的能力和价值，我们应该互相尊重和保护彼此。同时，这些动物之间也有友谊和合作的故事，它们一起为了共同的目标而努力，展现出了团结和勇敢的力量。
故事中还有一个令人感动的情节是关于一只受伤的鹰。这只鹰在一次飞行中摔伤了翅膀，无法飞翔。它感到非常沮丧和无助，直到一只小鸟带着食物过来共享。这让鹰感受到了友谊和照顾，慢慢地恢复了信心并愈合了伤口。这个故事告诉了我，即使身处困境，也有人会伸出援手，我们绝不应放弃希望。
整本书透露出的一个主题是关于自然环境的保护。在每一个故事中，动物们的生活环境受到了威胁，比如森林的砍伐和水源的污染。这让我深刻地意识到我们的行为会对自然造成巨大的破坏，我们需要采取行动保护我们共同的家园。每个人都能为环境做出贡献，无论多么小的举动都会对整个生态系统产生积极的影响。
通过阅读《飞翔的森林故事》，我更深入地认识了自然界和动物的奇妙之处。这本书带给我无尽的想象力和思考空间。当我读到最后一页时，我心中充满了敬畏和对大自然的敬意。我希望能够将所学所思转化为实际行动，积极参与到环境保护中。通过我们每个人的努力，我们可以创造一个更美好的世界，让动物们继续在飞翔的森林中畅游。
森林观后感【篇3】
自然给予我们智慧，给予我们生存的空间，给予我们生命的繁衍，给予我们新鲜的空气，那我们为什么不爱护自然环境呢?老师带领我们一起学习了《维也纳森林的故事》这篇文章，我非常震撼，原来人与自然可以如此和谐的相处。
本文以四个方面写了《维也纳森林的故事》第一是景色美，第二是面积广，第三是作用大，第四是人与动物和谐相处。一出城市，到处是这样的景象：向阳的山坡上，林色鲜翠;背阴的山坡上，森森然像一片埋伏在那里披甲戴盔的兵阵。森林之间是大片大片的开满鲜花的牧草，很难看见土的颜色。这里说明了维也纳人爱种树种花。
维也纳人明白，宜人的气候不只是上帝的恩赐，更是缘于祖祖辈辈对这种恩赐的倍加珍爱。这也说明了维也纳人很爱护环境。那只孔雀与人类乐队一起齐奏齐唱，这也说明了人们与动物和谐相处。人们为了保护环境，做出了4点努力：1、颁布了《森林法》2、视草地如居室内的地毯3、不肯使用汽车里的空调4、与动物和谐相处。
这样可爱又美丽的小鸟谁都想带回家自己养着去，但是，你把这只小鸟抓走拿回家的时候，它也过不了几天就会死去，因为鸟也有自由，也有爸爸妈妈，你快乐了，它会快乐吗?
在维也纳，森林空气新鲜，维也纳人与动物和谐相处，不乱踩草坪，热爱生活，热爱环境。而在中国，人们乱踩踏草坪，杀了动物，而且还把动物摆上贪吃者的餐桌。记得有一次，阿姨家门口有一个垃圾桶，阿姨那天要扔垃圾，她不扔在垃圾桶里，却就扔在大道边上，我没有仔细的看，我就去上学了。回来的时候，我却看到，那袋垃圾她给扔在大道上，而且还被车压过去了。也就是走一步的事，至于这样破坏环境吗?
读了《维也纳森林的故事》我希望大家能携起手来，保护环境，只有保护环境，才会有新鲜的空气，才会有更加美好的生活。
森林观后感【篇4】
橡树罗是一棵被施展了魔法的橡树，他曾经拥有一个美好的梦想，希望他能够开花、结果落在泥里，长出更多的会说话的橡树，和其他的树、鸟儿、兔子等等的说话。可是在一个寒冷的冬天，一个木匠为了自己的私心——在有生之年做一件他认为不平凡的事情，不顾橡树罗里的苦苦哀求，决然的将橡树拦腰砍断，放在结满冰冻的小河里，等待明年河水融化的时候送到下游。橡树罗里的心在一个个严寒里慢慢变得冰冷了。终于木匠完成了自己的心愿，将橡树罗里变成了一个会说话的木偶，可是此时的罗里已经拥有了一棵仇恨人类的心，他试图用魔法控制所有的动物，将人类赶出城市。幸亏有了热爱动物的阿汤先生，幸亏有了善良的阿灿姑娘，终于感动了木偶罗里，解除了白黑黑的魔法，使得白黑黑终于在冬眠前回到了森林，回到了爸爸妈妈的身边。
读完这本书，有木偶橡树罗里的变化我想到了我们的学生，特别是那些被我们视之为学困生的孩子们。回想这些孩子们在刚刚踏入学校大门的时候，他们是那么天真可爱，上课的时候用一双充满崇拜的眼睛看着我们，下课的时候围在我们的身边像一只只的小鸟，叽叽喳喳的和我们说着他们认为的新的发现。可是不知什么时候，他们不再围在我们的身边了，看我们的眼神有了一丝丝的畏惧，甚至是……其实我们心里很清楚原因所在——学习成绩。素质教育了，对考试成绩不再看的比命重要了，但是我们似乎仍然在以孩子成绩好与不好来确定孩子在我们心中的地位，于是一些掌握知识慢的孩子慢慢就变成了我们眼中的所谓的差生，于是他们看我们的眼睛就不再闪亮。其实，作为一名教师，一名有责任感的社会人，我们看待孩子应该用长远的、发展的眼光来看，我们特别是小学教育，教给孩子的应该是什么，我们的培养目标应该是什么，课标说的很清楚——培养学生热爱读书，热爱学习。君不见权威部门经过调查研究，真正喜欢学习的孩子占多少，君不见多少报道高三毕业的孩子把书撕掉以发泄心中的郁闷，试想这样的孩子他们会由衷的喜欢读书吗？君不见又有多少成年人做到了学到老呢，所以我们的教育偏颇了，我们虽然培养了一批批的大学生，但是我们没有培养出热爱读书的社会人。
幸好书中的阿汤先生和善良的阿灿姑娘用自己的执着和爱心拯救了木偶罗里，兔子阿德帮助罗里找到了他的树墩，终于施展了魔法的动物们可以做自己的选择——回家或留在马戏团。所以说，我们应该看看这本童书，应该反思我们的教学，到底为了什么，应该怎样做！
让我们拥有一颗平常心吧！
森林观后感【篇5】
鸟儿用自己的方式表达自己的情感，用自己独特的歌声展现自己的个性。春天不仅是你，我，约翰·巴勒斯和所有人的节日，也是鸟类的节日。每一种鸟都在用自己的方式赞美春天，歌唱生活，享受生活。
劳动最光荣！鸟儿们可是勤劳的模范，它们一刻不停地忙碌，筑巢，寻找配偶，哺育后代，延续着自己的种族，一代代生生不息，蓬勃旺盛。
大自然孕育了如此众多的精灵。这些年来，他们之间形成了如此深刻的理解和友谊，而人类只应该静静地看着。在我看来，任何进一步的干涉都是一种鲁莽、不尊重和自私。即使像约翰·巴勒斯这样对大自然充满感情和感情的人，看到一只名字不确定的鸟，也会暴露出人类的自私和残忍。
通过这本书，我认识了另一只代表奥林匹克精神的鸟——蓝知更鸟。文中这样写道：“当大自然造就蓝鸲时，她希望安抚大地与蓝天，于是便赋予他的背以蓝天之色彩、他的胸以大地之色调，并且威严地规定：
春天蓝知更鸟的出现，意味着天地之间的纷争和战争已经结束。蓝鸲是和平的先驱，在他身上体现出上苍与大地的握手言欢与忠诚的友谊。他意味着田地；他意味着>温暖；他意味着春天柔情似水的追求，又意味着冬天躲避退却的脚步。
当你听到蓝鸲的第一声啼鸣时，那肯定是一个阳春三月的早晨；仿佛上苍的似水柔情发现了自己的表达方式，从而让词语撒落在你的耳际。它是如此的温情脉脉，如此的信誓旦旦，一种掺杂着些许遗憾的希望。”
我通过这些美丽而富含寓意的鸟类的欣赏，通过对生机勃勃而又宁静深沉的大自然的触摸，感觉自己离大自然更近了。
它们早在人类出现之前就已经存在，并且将继续存在。当人类在某种程度上脱离了生下这些原则的自然母亲，认为他们已经征服了自然时，他们永远不应该忘记这些原则。
它告诉我们对待大自然的一种态度：“只要你保持着对它们的敬畏和爱戴，一颗像蓝鸲一样善良、慈爱、和平、广阔的心胸，世界是美丽的！你心中的森林醒来了！
