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中班音乐教案(收藏9篇)

2023-10-14 14:06:11 中班音乐教案 中班教案

【#实用文# #中班音乐教案(收藏9篇)#】好工具范文网的编辑特别为您整理了各种关于“中班音乐教案”的相关资料。在老师的日常工作中,教案课件也是一项重要任务,老师在编写教案课件时必须认真对待,不能草率应付。教案是确保教师提供个性化服务的有效保证。相信阅读本文一定会有所收获!

中班音乐教案 篇1

活动目标:

1.掌握二分、四分、八分音符组成的节奏,感受说唱结合形式的歌曲结构。

2.初步学唱歌曲《数高楼》,体验理解与学唱歌曲的快乐。

活动准备:

歌曲ppt、音乐伴奏

活动过程:

一、看看玩玩:弟弟妹妹来运动

师:看,草地上谁来了?他们在干什么?

我们也来跟他们一起玩一玩吧!(跟着音乐游戏。)

弟弟妹妹们在草地上玩的时候,唱了首好听的歌,刚刚你听到我唱了吗?我唱了两句一样吗?哪里不一样?

二、说说唱唱:弟弟妹妹数高楼

师:看看,这位小妹妹发现了什么?房子有几层里面会住着谁呢?

我们把好朋友叫过来一起去看看?谁会把草地上好朋友叫过来?

请小弟弟和小妹妹和我一起来数高楼。(教师示范歌唱)

带领幼儿一同歌唱。

师:好朋友都来了,我们去看看房子里到底住着谁?

启发联想。总结:“一层楼,住着谁?一只小猫喵。”

听听声音。总结:“二层楼,住着谁?两只小狗汪!汪!。”

看看图形。总结 “三层楼,住着谁?三只老鼠,吱吱吱。”

猜猜谜语。总结:“四层楼,住着谁?四只青蛙,呱呱呱呱。”

数数念念。总结:“五层楼,住着谁?五只小鸡,叽叽叽叽叽。”

完整练习a歌唱与b说唱。

三、走走逛逛:弟弟妹妹看高楼建筑

我们的上海也有很多的高楼,你们知道有哪些吗?

以后我们也来把这些高楼编到歌词里面去唱给小弟弟小妹妹听

中班音乐教案 篇2

活动目标:

1、根据音乐节奏大胆创编舞蹈,能用身体动作表现火苗跳动。

2、积极参与音乐活动,体验生日舞会的快乐气氛。

活动准备:

录像、音乐、蜡烛头饰。

活动过程:

一、导入活动,让幼儿观察图片,学学吹蜡烛的动作。

师:“小朋友们你们看图片上有谁?他们在干什么呀?”

“你们有没有吹过蜡烛?怎么吹的呀?”

请一名小朋友表演吹蜡烛,大家一起做吹蜡烛的动作。

二、幼儿观察视频中小火苗的变化,用动作表现火苗跳动。

1、师:你们都会吹蜡烛的,许老师这里也有一根小蜡烛想请你们帮我吹一吹,吹得时候请你们仔细看看蜡烛上的小火苗有什么变化。

2、请幼儿学学小蜡烛,老师吹得时候幼儿动,不吹的时候摆好动作不动。

3、教师学做小蜡烛,幼儿吹,教师跟着音乐做火苗跳动的动作。

三、学习舞蹈参加生日舞会。

1、分段学习舞蹈动作。

(1)刚刚小朋友有没有看清楚蛋糕上面的数字是几呀?今天是天天6岁的生日,他呀想请我们小朋友去参加他的生日舞会,你们愿意吗?不过天天有个小要求,要求我们小朋友给他跳一个好看的舞蹈,我们赶快练习一下吧,请小朋友站到圆圈上。

(2)请两名幼儿示范,其他小朋友模仿她们的舞蹈动作。

(3)引出吹蜡烛的动作。 跳完舞我们就要吹蜡烛了,怎么吹呀?

2、听音乐,分清每段音乐的舞蹈动作。

(1)教师边放音乐边说情景:我们手拉手跑步去参加天天的生日舞会,跳起了欢快的舞蹈,还帮天天一起吹蜡烛。

(2)跟着音乐跳舞。

四、参加生日舞会,听音乐完整分角色表演。

1、跟着音乐分角色完整舞蹈。

2、交换小朋友做蜡烛,完整舞蹈。

3、第三次交换蜡烛,完整舞蹈。

五、结束活动,舞会结束了。

今天参加天天的生日舞会你们开心吗?许老师的生日马上到了,我也想请你们参加我的生日舞会,你们愿意吗?到时候你们也给我跳舞好不好?那我们和天天还有后面的客人老师再见吧。

中班音乐教案 篇3

活动目标

1.能合着快慢不同的音乐节奏,创造性地用身体动作模拟各种汽车。

2.体验大胆想象、自由表现的乐趣。

活动准备

1.动画片:交通信号灯

2.音乐:小司机

活动过程

一、动画片:交通信号灯

幼儿双手模仿手握方向盘,便根据交通信号灯做开车、停车状。

二、幼儿用身体动作表现汽车。

1.你最喜欢什么汽车,为什么?

请你们学一学。

2.播放慢节奏音乐,请幼儿合着节奏做模仿动作。

3.出示玩具汽车,鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。

4.播放快节奏的音乐,引导幼儿合着音乐做动作,并相互学习。

5.重点模拟两种汽车,如消防车和警车。

引导幼儿充分体验和表现。

6.在快节奏音乐的伴随下,幼儿自由表现汽车,音乐一停就摆好造型,相互欣赏。

请个别幼儿说说自己模仿的是什么车,在干什么。

鼓励幼儿大胆表述,如“我是警车,在执行任务”。

三、幼儿合着快慢不同的音乐节奏,创造性地表现汽车。

1.刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作,现在我们仔细听听,这段音乐和刚才的音乐一样吗?

2.合着慢节奏的音乐,幼儿创造性地表现汽车,想像此时汽车在干什么,如“消防车要安全回家了”等。

3.现在我们来完整听一遍音乐,想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么,

音乐节奏慢时汽车好像在干什么,怎样用动作来表现。

4.引导幼儿根据音乐节奏的快慢,配上合适的动作。

四、游戏:快乐的汽车。

1.你们工作得真认真,现在该回停车场了。听,一路上会出现什么情况?

2.教师用钢琴弹出高音、低音和刮音,启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。

3.游戏开始,教师弹出不同节奏的音乐,鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号,边创造性地游戏。

4.在欢快的音乐声中,幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。

中班音乐教案 篇4

一、教学目的:

1、知识与技能:

学会唱歌曲《蝴蝶花》,体会歌曲中活泼的乐句与舒展的乐句的唱法。

2、过程与方法:

学生通过拍手控制节奏的方法朗读歌词,掌握歌曲的节奏;在教师钢琴伴奏和范唱中学会唱歌曲.

3、情感态度与价值观:

结合音乐情景让学生体会到学习音乐的快乐,懂得珍惜和爱护动植物是为了大自然的和谐发展.

二、教学重点:

学唱歌曲《蝴蝶花》

三、教学难点:歌曲节奏

四、教学准备:

课件、蝴蝶花图片

五、教学过程:

(一)谈话导入新课

小朋友大家好,很高兴认识你们,你们去过农村吗?喜欢吗?想不想和你眼前的这位农村老师交朋友呢?(生:想)为了表示我和你们交朋友的诚意,我让你们来欣赏老师给你们准备的礼物——请看屏幕。师:播放幻灯片。

师:谁说说看了以后有什么感想?这些小朋友在干什么?

生:捉蝴蝶

师:对,你们也捉过蝴蝶吗?挺好玩的,但蝴蝶可是昆虫,不能把它弄伤或弄死。

那今天我们将要学习与蝴蝶有关的一首好听的儿歌,---《蝴蝶花》,教师板书“蝴蝶花”你们见过蝴蝶花吗?今天老师收集到一些蝴蝶花的图片,让大家欣赏一下,教师播放幻灯片。让学生说说感受。

(二)学习新课:

1、按节奏朗读歌词。(这里教师对四二拍的歌曲节奏做简单的介绍。板书第一节在黑板上讲解。)教师可用电子琴帮助学生打节奏。学生也可以通过教师的.提示用手打拍子朗读歌词。对学生不易掌握的节奏教师要加以强调,示范。(特别是四分附点音符的地方。)给学生个别安节奏朗读的机会。让学习说说歌曲讲了一件怎样的事?师:知道这两个小朋友把蝴蝶花当作室蝴蝶来做的原因吧!(对于大胆发言的教师给图片奖励)看来这首个是孩子们误捉蝴蝶的趣事,我们一定要学好它。

2、范唱:

教师尽可能把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明。然后请学生进行评价。在歌篇上用波浪线画出活泼的乐句,用直线画出舒展的乐句。

3、学生跟教师模唱歌曲。4、教师弹旋律学生唱歌词。

(1)教师启发学生用富有弹性的声音演唱第1—8小结。

(2)用连贯的声音演唱第9—16小结。

(3)哟”字用高位置说出。

(4)教师带领学生为歌曲中活泼和舒展的乐句图上不同的颜色。

(三)歌表演。

请学生自己创编动作进行歌表演。对表现好的学生给予表扬。

(四)、总结提出希望。

通过学唱蝴蝶花,懂得花草树木能够净化环境,有益于人们的健康,同学们要爱护花草树木,让空气更加清新,让环境分外美好,大家都做一个爱护环境的小卫士

中班音乐教案 篇5

活动目标:

1.欣赏、理解、学念儿歌《伞》。

2.了解伞的形状、用途、构造。

活动准备:

各种伞

活动过程:

1.欣赏和理解儿歌《伞》

教师朗诵儿歌。

蘑菇娃娃(荷花姑娘)的伞是什么?马路上什么时候开满五颜六色的伞?

幼儿学念儿歌《伞》。

2.讨论:伞。

教师出示准备好的伞,请幼儿观察并说说伞是什么形状,有哪些部分?请幼儿找找形状像伞的东西(蘑菇、凉亭等)。

教师小结伞的外形和结构:伞是由柄、伞布、支撑伞布的金属条组成的。

你觉得伞有什么用?你会用伞做什么?

教师小结伞的用途:伞可以遮风、遮雨、遮阳光,保护我们,下雨的时候应该打伞,太阳很大的时候也可以打伞。

儿歌:《伞》

树林里,蘑菇娃娃,撑着胖胖的伞;池塘里,荷花姑娘,撑着绿绿的伞;下雨啦,马路上,开满五颜六色的伞。

中班音乐教案 篇6

活动目标:

1.用欢快的情绪演唱歌曲。

2.表达自己喜爱花卉的情感。

活动过程:

1.欣赏:

老师有个小花园,你们知道里面有什么吗?

教师念歌词。

幼儿完整欣赏。

2.学唱歌曲教师边按旋律节奏,边带领幼儿拍手。

教师放慢速度清唱,幼儿轻轻哼唱。

幼儿完整跟唱。

鼓励幼儿在"茉莉和玫瑰"出替换自己喜欢的花名。

3.表演歌曲幼儿扮花,教师扮花园主人游戏。

请个别幼儿扮花园主人。

活动反思:

歌唱活动是幼儿园艺术表现中最通俗、最普及、最容易让幼儿所理解和喜爱的,也是最富有感染力的一种表现形式,设计这次音乐活动的目的是引导幼儿认识音符,体验作品中的幽默的情趣,从而激发幼儿乐唱、会唱、自主唱的意识、并热爱音乐,热爱生活。

中班音乐教案 篇7

活动目标:

1.随音乐合拍地表现乡下老鼠进城的忐忑不安、快乐、紧张、安静的情绪。

2. 会“躲闪、定住”,感受乐曲中表现出来的紧张气氛。

3.体验听音乐做游戏的快乐。

活动重点:

随音乐表现老鼠进城的忐忑不安、快乐、紧张的情绪。

活动难点:

会躲闪、定住,感受乐曲中的紧张气氛。

活动准备:

音乐《忐忑》和故事

老猫头饰一个。

活动过程:

一、回忆故事内容,激发幼儿的活动兴趣。

师:还记得《老鼠进城》的故事吗?

师:城市里面有哪些好吃的啊?

二、倾听音乐,学习保护自己的本领。

1.欣赏a音乐,并随音乐大胆用动作表现。

师:想不想进城吃好吃的东西啊!

师:孩子们,看看妈妈是怎么保护自己的。

师:这段进城音乐,你听了之后心情如何?

小结:这一路走来,我的心情忐忑不安,怕一不小心被车撞了,被人类踩到。

师:我们进城的时候要左看看有没有人,右瞧瞧有没有车,最后在走7步,1、2、3、4、5、6、7;停下来,再左看看,右瞧瞧,,没有车没

有人,走7步……

2.欣赏b音乐。

(1)师:好不容易进了城,“咕噜咕噜噜”什么声音?

师:肚子饿了,看见吃的东西你会怎么表现?

(2)引导幼儿感受并表现音乐中老鼠看见吃的兴奋情绪。

3.感受c段音乐,玩“躲闪、定住”游戏。

(1)师:听,谁来了?

师:老猫来了,怎么办?

小结:老猫往左扑的时候,我们就往右躲,与猫的方向想反,这样老猫就捉不到了。

(2)玩“木头人”

师:老猫在捉不到我们的时候,会说一句“画个圈圈定住你”,这个时候老鼠们,千万不能动,就像木头人一样,动一下就会被老猫吃

掉!

师:现在我是老猫,我们来试试看!

(4)完整的跟着音乐做相应的'动作。

师:孩子们,保护自己的本领也学得差不多了,我们进城去闯闯吧!

三、结束部分。

师:城市里虽然有好吃的,但是太危险,你们觉的呢!还是我们自己的家好,走,我们吧!

中班音乐教案 篇8

活动目标:

1、熟悉歌曲《摘苹果》,初步掌握踵趾步的动作要领,能跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾步的动作。

2、在唱唱跳跳中表现秋收的愉快心情。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

活动准备:

1、《摘果子》的音乐。

2、前期经验准备:熟悉歌曲《摘苹果》。

活动过程:

一、活动导入

1、听音乐排座、练声。

2、听音乐《摘苹果》,体验歌曲旋律,激发幼儿学习兴趣。

导入语:今天老师带来了一段音乐,请小朋友听一听,拍一拍。这段音乐听上去感觉怎样?(欢快)

这段音乐告诉我们一件高兴的事情,秋天到了,小朋友在果园里欢快地摘果子呢!谁知道果子是怎么摘的呢?

二、学习摘果子的动作。

1、幼儿交流。(幼儿边说边做摘果子的动作,师幼一起学一学动作)

2、学习摘果子的动作,教师哼唱。

A、提示:手指张开并稍稍弯曲作握苹果状,手臂向上手腕转动一次“大果子,摘下来。”

B、引导幼儿不同方位摘一摘。

C、这里的果子摘完了,前面还有的果子可以怎么摘呢?

3、学习踵趾步的动作。

“可以跑过去摘,怎么跑呢?”教师示范。

提问:老师是怎样去的?让幼儿说出脚的动作。

(脚跟,脚尖,跑跑跑。)

教师小结:像这种脚跟、脚尖、跑跑跑的动作叫踵趾小跑步,它是舞蹈动作里的舞步的一种 。

4、分步练习踵趾步。

我们一起来学一学:脚跟、脚尖、跑跑跑。

5、幼儿听音乐手脚配合练习摘苹果动作。

6、完整学跳:《摘苹果》

1、教师边唱边示范跳一遍。

2、幼儿边唱边学。

3、师生共同跳《摘苹果》。

A、创设情境:现在背起我们的小竹篓,去摘果子吧!

B、教师:让我们听着欢快的音乐去摘苹果好吗?

放松活动:竹篓里的果子摘得满满的,心里觉得怎么样?我们就带着愉快的心情吧果子送到仓库里吧。

活动反思:

本次活动题材选择恰当。该乐曲旋律欢快活泼,节奏鲜明,动作感较强,符合了中班幼儿的年龄特点和欣赏需要。活动的整体感觉是自然流畅、轻松活泼的。整个活动我营造了一个有情、有趣的音乐“情境”,让孩子们玩在其中、乐在其中,在感受音乐快乐的同时还发展了音乐的智慧和素养。整个活动环节是由浅入深、层层递进的。总体来说目标清晰,层次分明,孩子们能在游戏中感受歌曲轻松、活泼的情绪,并运用肢体动作表现。在活动中,我充分调动了孩子们的积极性,在轻松愉快的情景游戏中进行活动,活动开展的较顺利,大部分幼儿还是能跟着老师的思路来走的。

不足之处:

音乐游戏深受孩子们的喜爱,如何让音乐游戏开展的更加有效呢?只有在教学实践中不断总结、积累经验,吸取先进的教学理念,尽可能去完善自己、提高自己,走出属于自己特色的教学之路。一个有趣又有吸引力的音乐素材可以成为激发幼儿学习兴趣的“催化剂”,提升一个教学活动对幼儿发展的价值。

小百科:苹果,是水果中的一种,是蔷薇科苹果亚科苹果属植物,其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素,是人们经常食用的水果之一。

中班音乐教案 篇9

活动目标:

1、熟悉音乐,根据乐曲的乐段和乐句准确、形象的做出游戏动作。

2、通过观察、想象、学习并形象的表现出游戏动作。

3、轻松参与游戏,体验变“魔术”的快乐和神奇。

活动重点:

熟悉音乐,根据乐曲的乐段和乐句准确、形象的做出游戏动作。

活动难点:

通过观察、想象、学习并形象的表现出游戏动作。

活动准备:

音乐《加速度圆舞曲》节选

幼儿每人两个矿泉水瓶子、魔术布

活动过程:

1、欣赏音乐,感受音乐的变化

(1)师:昨天祁老师让小朋友回家学习一些魔法动作,今天祁老师带来了一段魔法音乐,请小朋友听一听,小朋友要一边听一边想一想跟着这个音乐你可以做哪些魔法动作?

(2)幼儿欣赏音乐,感受音乐的变化

2、教师随音乐施魔法,幼儿感受游戏动作及特点

(1)师:音乐结束了,你想到了什么魔法动作?

(2)幼儿自由回答

(3)师:祁老师听完了音乐想到了一些魔法动作,下面表演给小朋友看看。提问:看仔细祁老师变魔法时都做了哪些动作

4、讨论游戏的玩法,分段听音乐,教师绘制图谱

(1)听第一段音乐,绘制图谱(施魔法、转一转;放魔法、抓、放);

(2)听第三段音乐,绘制图谱(变魔法、上下摇一摇);

(3)听第四段音乐,绘制图谱(施魔法、转一转;放魔法、抓、放);

5、幼儿跟着图谱练习。

6、幼儿拿出小瓶子跟着图谱、音乐练习一边。

7、请小朋友做魔法师跟随音乐变魔法,讨论没有变出来的原因

(1)幼儿随音乐尝试变魔法

(2)讨论没有变出来的原因

8、替换大瓶子,进行游戏。

幼儿换上能变色的瓶子继续游戏,听音乐做动作。

9、提高难度,进行游戏。

能不能把瓶子的颜色变成其他的颜色呢,再次练习。

10、解开谜底,结束游戏。

告诉幼儿为什么要换瓶子?颜色从哪里来的?为什么不能把瓶子里的颜色变成其他的颜色?变颜色的时候为什么要上下摇一摇,而不是左右摇一摇。

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