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高中体育优秀教案篮球

2024-10-07 14:40:22

【#实用文# #高中体育优秀教案篮球#】作为一名无私奉献的老师,经常需要备好教案,教案能有效提升自己的教学水平。那么你有了解过教案吗?下面是好工具范文网小编整理的高中体育篮球课教案范文(通用6篇),欢迎大家分享。

高中体育优秀教案篮球 篇1

一.教学内容分析:

高中生已具备一定的篮球基础。运球、行进间运球,作为篮球的基本功,在篮球比赛中也是重要的基础环节。针对不同层次的学生对技巧的掌握程度不同,在教学中安排复习内容,让同学们更好掌握,旨在让同学们领会篮球的乐趣,培养学生的运动热情,让90%的学生达到基本熟练的水平,并有一部分篮球底子好的学生在篮球课上有更大的提高。

二.教学目标:

1.培养兴趣:让所有同学参与其中,并给每位同学创造成功的机会,培养学生对篮球的兴趣。

2.身心健康:培养学生自信心,与同伴、队友的合作能力;锻炼学生的运动协调性、灵敏性、耐力等身体素质。

3.提高技能:不要求所有学生达到高水平,但要基本熟练掌握正确动作,对于篮球底子好的学生,再进一步提高其技能。

三.教学过程:

课时1.原地运球

1.体委组织集合,报数,检查服装,宣布课程内容

2.准备活动:慢跑2圈+热身操+活动手腕、脚踝、肩脖+拉伸运动

3.复习上节课内容——正确持球、拨球

4.熟悉球性5min 双手弹拨球+环绕腹背交接球

5.动作演示(前两排蹲,后两排站)

动作要领:两脚前后开立,脚尖向前,双腿弯曲,身体前倾;五指自然分开,用手指和指根部位击打篮球正上方,空出手心,大臂带动小臂运动,以肘关节为轴,上下运动击打球的`正上方。

6.学生自己练习+ 教师纠正动作

7.游戏时间:篮球砸人游戏

8.放松,整理运动,小结,器材归还下课

课时2.行进间运球

1.体委组织集合,报数,检查服装,宣布课程内容

2.准备活动:慢跑2圈+热身操+活动手腕、脚踝、肩脖+拉伸运动

3.复习上节课内容——原地运球

4.熟悉球性5min 双手弹拨球+环绕腹背交接球+运球

5.动作演示(前两排蹲,后两排站)

动作要领:击打球的后上方使得球向前走,而不是原地运球时的正上方,注意,球的落点应该在与手同侧的脚的侧前方。

难点:跑动频率与拍球频率一致,球的落点在脚侧前方(不要打在脚面上)

6.学生自己练习+ 教师纠正动作

7.游戏时间:篮球接力比赛

8.放松,整理运动,小结,器材归还下课

高中体育优秀教案篮球 篇2

学习目标:

在练习中,相互激励帮助,互相促进,体现勇于拼搏不言败的良好风貌

学习内容:

篮球活动

重点:

几种不同运球的动作方法和要求

难点:

练习中能够克服发酸的情况,与自己的伙伴密切合作

学习步骤:

情景导入

教师活动:

1.集合队伍,检查学生着装和身体状况。

2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。

3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。

学生活动:

1.快速安静集合队伍,以饱满的精神迎接上课。

2.集中注意力,认真进行队列队型练习。

3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力量。

组织:练习队型如图:

__________

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__________

__________

合作探究掌握技能

重点:几种不同运球的动作方法和要求

难点:练习中能够克服发酸的情况,与自己的伙伴密切合作

教师活动:

1.组织学生成圆型站立,进行运球和捅球的游戏,使学生知道,自己的运球技术还不够,要虚心向老师学习,调动学生学习的自主性。

2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球,一人观察指导,并帮其记好个数)。

3.组织学生进行运球接力比赛,要求要赛出风格赛出水平,在练习中充分展示自己,为本小组的胜利而坚持到底。

4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握)

学生活动:

1.掌握规则,全力投入游戏中去。

2.与自己的小伙伴密切合作,积极进行运球练习,体现出相互激励和促进的'精神劲头。

组织:如图:

__________

__________

__________

__________

总结经验、追求更快的进步

教师活动:老师通过学生的练习情况,总结出他们还存在的不足,鼓励学生不断努力,提高自己的运球水平。

学生活动:在老师语言的启发下,鼓组干劲,下定决心,一定要很快提高自己的运球能力。

组织:四列横队

场地器材:篮球场一片,篮球20个

课后反思

这节课学生的学练过程都以音乐为背景,让学生感觉到自己是在舞台上尽情的展现自己的聪明才智,在这样的美境中,学生的学习是快乐,是幸福的,教师也陶冶了情操。在比赛中我尝试发给学生奖章,激发学生的上进心和积极进取的精神,我觉得奖章对小学生而言象征着光荣和自豪。本课我对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方面做了个全面的评价,以奖励奖章为主线折射出师生间互相平等、互相尊重的真挚感情,到处散发出新课标的芳香和光芒。教学形式越是自主则越出现松散,这也将增加体育教学的不安全因素。因此,学生在做各种练习时,教师要细心观察,提醒学生注意安全,以避免发生意外的伤害事故。

高中体育优秀教案篮球 篇3

一、 指导思想本课的教学设计思想:

以新的《课程标准》为依据,坚持“以人为本,健康第一”的指导思想。课的设计抓住学生好奇心强,模仿能力强等特点,将简单枯燥的《原地运球》一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中,再通过情境教学的形式,展现在学生面前,以激发学生的学习兴趣。课的各环节都针对学生的不同差异,确保每一个学生都能体验到成功的乐趣,使学生乐于参与,积极拼搏,为终身体育奠定良好的基础。

二、 教材分析

本节课选择水平三篮球教学部分内容,篮球运动是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动,可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力,促进身体素质的全面发展。篮球运动的对抗性,有利于学生在经历挫折和困难的过程中,提高抗挫能力和情绪调节能力,培养坚强的意志品质。篮球运动的集体性,使学生建立起对自我、群体的社会责任感,形成现代社会所必需的合作与竞争意识,学会尊重和关心他人,培养良好的体育道德和集体主义精神。篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪,带来情感的愉悦。

三、 学情分析教学对象分析

教学对象是水平三(五年级)的学生,学生活泼好动,朝气蓬勃,具有很强的求知欲和表现欲,有一定的组织能力,分析能力,解决实际问题的能力,教学中我采用情境教学法贯穿课的始终,通过自主、合作、探究的学习方式,调动积极性,发挥创造力,从而更好地完成教学目标。

四、 教学目标:

1、认知目标:通过本课的学习使学生熟练篮球的球性,使90%的学生掌握手指分开,掌心空出的运球方法。

2、体能与健康目标:通过本节课的学习,发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。使学生充分感受体育带来的快乐。

3、情感目标:培养学生的遵守规则、团队合作能力,增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣

五、 教学重点

手指分开,掌心空出

六、教学难点:

对球的'控制能力

七、教学效果与运动负荷预计:

1、预计90%以上的学生能掌握原地运球技术。

2、预计本课学生的运动强度为中等,最高心率150次/分左右,平均心率120次/分左右,练习密度为55%左右。

八、教学媒介介绍:

1、篮球场

2、录音机1台

3、篮球40粒

4、大篮子4个

九、教学设计:

1、激趣导课。教师通过连贯的上篮动作直接刺激学生的好奇性,接着简短的语言诱导,在很短的时间内使学生明确了本节课的学习内容;激发起他们的学习积极性,使每个学生都以饱满的热情、强烈的参与意识投入到活动之中。

2、尝试探究。通过熟悉球性练习和自编的篮球操,在欢快的音乐节奏下师生一起“玩篮球”进一步激发了学生的学习激情,活跃了学生的身心,构建了和谐的师生关系。

3、诱导点拨,实践运用。在进行主教材教学时,教师通过采用各种方式的运球,跟着音乐节奏快慢运球、各种姿势运球、单双手交替运球、“同学,同学几点钟”、谁是大赢家、高手联盟等系列活动方式,本着培养学习兴趣,发展自主学习能力的精神,组织学生进行学习。以游戏的形式让学生在了中学、玩中练。

4、稳定情绪恢复身心。伴随着《和快乐一起》这首轻松欢快的音乐师生一起做放松操,接着让学生对这节课学习情况进行自我评价,最后教师用慨括、激励的语言总结评价,激起学生对今后学习的热情。

整节课篮球始终不离学生的手,有效提高了器材的利用率。教学各环节设计上,紧紧围绕学生自主、合作、探究的学习方式,激发学习兴趣,拓展学生思维,提高创新能力,体验成功乐趣,让学生成为课堂的真正主人

高中体育优秀教案篮球 篇4

一、指导思想

本课遵循“健康第一”、“以人为本”的指导思想;充分发挥学生的主体地位。以教师为主导、教材为纽带,积极搭建学生自主学习,互帮互学和不断进取的活动平台,挖掘学生潜能,展示学生的运动能力和表现力,以达到更好的教学效果。体育锻炼同学生的思想情感紧密结合;以活动发展为背景,不断引发学生的认知、情感、合作等热点问题,在合作中运动,在运动中发展,在发展中得到心理的满足,全面促进学生的身心发展。

二、教材分析

本次课是八年级篮球基础配合战术之一,它是在学生已经掌握了运球、传球、接球、投篮进攻技术的基础上开展的两人或三人之间的基础配合。主要学习一传一切和空切的配合方法,以达到在比赛中运用的目的。针对学生实际情况安排好分层次教学,引领学生科学锻炼掌握篮球运动技术技能。

三、学情分析

本课教学对象为八年级学生,这个年龄段的学生对任何新事物的出现都充满好奇心。篮球是他们所喜爱的一项运动,有一定基础,因此对学习新的篮球战术特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来,给学生提供再认识所学知识,在课堂上为学生创设公平竞争气氛。多表扬、少批评和指责;同时让学生自由组合、有效地激发团队精神、合作精神,有益于各层次学生得到提高,而且也创造性应用所学动作的机会,从而增强教学效果.

四、教学目标

1.80%以上的学生初步掌握“传切配合”战术的动作形式,提高篮球技战术意识,加强学生的合作意识,让学生在练习中把握时机,灵活运用,以提高战术成功率,并在教学比赛中得到应用。

2.学生在自主、合作、探究的学习过程中领会传切配合,在团结向上、勇于拼搏的气氛中提高身体的协调性、灵敏性和快速反应能力。

3.培养学生相互帮助,相互配合的能力;遵守团队规则,在充分享受运动乐趣的同时,培养学生间的'服从与合作意识,加强同学之间的交往与合作,使其心情愉悦,达到强健身心的目的。

五、教学重难点

教学重点:传切配合的战术特点和传球后切入时机、多变的传球手法。教学难点:突然快速地摆脱防守,将球准确传到切入队员的进攻位置。

六、教法设计

学生模仿练习教师完整示范—教师指导学生进行动作分析—学生分组练习教师巡回指导—学生分组练习实战演练。

七、学法设计

本课采用“认知—练习比较—探究—练习评价——巩固”的学练流程,让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法,在体验、想象、分析、比较、探究和多项交往中形成正确的动作表象,掌握一定的运动技术技能。

八、教学过程

准备部分:采用绕场地行进间慢跑和运球运球的方式逐渐热身,通过持球热身操练习,活动各关节,通过球性练习,集中学生注意力,体现学生运球能力,并迅速进入运动状态。

基本部分:采用逐步递进的教学形式,复习原地和行进间接传球练习,为学习传切配合做铺垫练习,提高学生跑动传接球能力,然后通过展板讲解、示范、学习一传一切配合和空切配合,引导学生练习,进行分层逐步进行传切配合练习,通过设问、释疑、引导学生自我分析、强化配合技能;再通过学生之间的相互协作、学生展示、师生点评、小组竞赛等方法,促进学生掌握传切配合的基本方法。最后通过小组教学比赛,尝试应用传切配合,巩固所学技战术,感受篮球运动的乐趣。

结束部分:通过学生自己谈课堂学习体会、练习感受的方法,自评互评学习情况和效果,在教师的带领指导下,使学生的身心得到放松,激励小结,回收器材,结束本课。

九、安全保障措施:

篮球课堂上易发生身体碰撞、容易受伤,所以,必须强化课堂组织过程,加强组织纪律和安全教育。教学中不断提醒学练要求,强调安全问题;比赛时,要求学生注意身体对抗技巧,跳起落地时注意缓冲;提高自我保护意识,提醒学生合理分配体力,注意控制运动负荷。做好预防工作,避免伤害事故。

十、器材及场地

篮球场地、标志桶6个、篮球20个、小黑板1个十

高中体育优秀教案篮球 篇5

学习目标:

在合作学习中掌握多种运球和传球技能

学习内容:

小篮球

学习步骤:

一、自主活动、活跃情绪

教师活动:教师讲解分组要求和活动要求,协调学生的分组并参与学生的游戏。

学生活动:学生自主结合2----6人一组,利用篮球进行游戏或活动。

组 织:2---6人一组,自由分散在三片篮球场。

二、 合作探究、掌握技能

重 点:传接球时上下肢的协调动作。

难 点:传接球时两人间的默契配合。

教师活动:提出分组要求和活动要求,组织学生分小组练习,巡回指导,及时点评,加以鼓励。

学生活动:

1、自主分小组,通过相互观察、帮助进行各种运球练习,并通过相互的协商进行多种形式的运球练习,通过互动合作的'练习熟练运球技能。

2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式,通过相互的了解,进行取长补短地练习。

教师活动:提出分组要求,巡回指导,及时示范纠错。

学生活动:1、两人一组,一位男生带领一位女生进行胸前传接球

习,利用男生的动作优势来带领女生练习。

3、小组扩大,6---8人一组,学生小组商讨传球练习的形式,利用多种形式进行传球,体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。

4、分小组展示,相互学习、积极交流(以你觉得他们一组什么地方最好进行点评)

组 织:自由分散自主组织(确保小组活动有安全距离)

三、 创新延伸、展示技能

教师活动:鼓励、提示,协助游戏。

学生活动:

1、小组商讨、利用篮球,借助所掌握的技能创编一个游戏,并亲身体验游戏的乐趣。

2、游戏表演、展示,评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组,每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。

组 织:自由分散,形式自主

场地器材:二片篮球场、每生一球

高中体育优秀教案篮球 篇6

教学内容:

1、趣味小篮球(行进间运球)

2、运球接力

教学目标:

1、初步认识行进间运球的动作方法。

2、通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。

3、在练习的过程中提高运球的`熟练性及灵敏、协调等身体素质。

4、培养学生积极动脑,主动参与学习的良好习惯。

5、培养良好的组织性、纪律性,提高小组长的管理能力。教学器材:篮球

教学过程:

一、教学常规2分钟

1、体育委员集合整队并报告人数。

2、师生问好,教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。

3、安排见习生。

二、8分钟

1、韵律球操3分钟

A、教师向学生讲清要求。

B、学生随着音乐在教师的带领下进行韵律。

组织:四列体操队形

2、熟悉球性练习5分钟

A、运球报数

B、高抛球击掌

组织:同上

三、12分钟

1.运球互指。

在一块长、宽各5米左右的篮球场上,里面站三至四人,每人一球。在此场内运球,运球的同时去击拍别人的球。

A、教师向学生讲解游戏的方法、规则并提出游戏的注意事项。

B、教师找学生配合一起示范。

C、学生自由结合在规定的区域内进行游戏。

D、教师巡回指导。

E、找学生示范,并点评。

F、学生相互交换进行游戏。

2.抢运球。

把整个球队分散在球场内,先指定二至三名队员担任徒手“抢运球者”,其余人每人一球。游戏开始,持球者在场内任意运球,在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球,“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球,一旦打掉运球者的球,两人互换。

游戏规则:

(1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球,违者抢到球不算;

(2)如果发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等情况,则按被打掉球论处。

A、学生明白游戏方法规则。

B、分组进行游戏,教师参与其中。

四、运二球接力12分钟

在一个篮球场进行。将球队分成人数相等的若干组,分别以纵队形式排至端线外,排头各持二个球。中线处放几个旗竿,每队对一个旗竿。游戏开始各排头每只手运一球前进,到中线后绕过旗干回端线,把球交给下一个队员。除了用运球方式外,也可用两手推滚前进,然后再推回,但必须使两球同时到达目的地。先完成队为胜。

A、教师向学生讲清游戏的方法、规则。

B、组织学生进行运球接力游戏。

游戏规则:

(1)运球时,必须两手运两只球,不能一只手运球,一只手推滚球;

(2)如是推滚球时,规定双手都不能离开球,要做到人球一起到达;

(3)违反以上规定者,重做一人次。

五、6分钟

1、放松整理活动

2、学生交流学习体会,教师进行讲评。

3、师生再见

组织:自然围坐在教师身边

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