【#实用文# #一年级劳动节写话怎么写(推荐十三篇)#】作文在日常学习、工作或生活中随处可见，它是将内部思维转化为外部语言的过程。通过简洁的文字表达，让他人能够理解自己的观点和想法。作文是我们与他人沟通交流的桥梁，也是展示自我的重要方式。那要怎么写好作文呢？以下是好工具范文网小编为大家整理的小学一年级快乐的劳动节作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级劳动节写话怎么写 篇1
前天是五一劳动节，是全世界的`节日。
早晨，我很早就起来了，爸爸妈妈带我去安阳人民公园玩，我在公园里做了许多玩具车，然后，我们去了动物园，直到傍晚我们才回家。
五一过的真快乐啊！祝老师和同学们五一劳动节快乐！
一年级劳动节写话怎么写 篇2
这是我上小学过的第一个劳动节。人们都趁着春天这个美丽的季节，带着家人或者结伴一同去郊游踏青放松心情。
我是来到了壶口瀑布，这里进入景区光停车就要排好长的队，再来到瀑布跟前只见山西和陕西两边的游客别特得多，大家都在安全的情况下，互相让着找最好的景与壶口拍照留影。每一个人都面带笑容开心极了。
一年级劳动节写话怎么写 篇3
那天到苏果超市买东西，无意间见到早点摊做油饼的阿姨。见到她的时候，她穿着朴素的外衣，身上头上到处是油，手里拎着一只破桶，整个脸又黑又瘦，与灯光闪烁、琳琅满目、色彩艳丽的商品映照下的环境形成鲜明的反差，仿佛来自两个世界，我一下子就楞住了。
回家的路上，我一边骑车一边在想：如果没有勤劳朴实的阿姨，我们吃不到香喷喷、热乎乎、新鲜的油饼。在一年365天里，每一天阿姨都是早起忙碌，用辛勤的汗水换取生活来源，本本分分的做生意。她既是位光荣的劳动者，也是为伟大的劳动者，社会主义国家离不开这样的劳动者。
一年级劳动节写话怎么写 篇4
放学的铃声响了，同学们都背着书包回家去了，只有值日生还留在教室里打扫卫生。
开始打扫了，有的擦黑板，有的擦玻璃，有的扫地，有的擦桌子。
他们干得满头大汗：黑板被他们擦得干干净净，玻璃被他们擦得透明发亮，地面被他们扫得没有一点纸条，桌子被他们们擦得一尘不染。
今天虽然比以前吃力些，但是，看到焕然一新的教室，内心却有无比开心!
一年级劳动节写话怎么写 篇5
五一节那天，我和爷爷奶奶去人民公园玩。
来到公园，发现好热闹呀！我和奶奶坐了水中冲浪，浪花像颗颗小珍珠打在我和奶奶的头上，像洗澡一样爽。
我又和爷爷坐了旋转射击车，又头晕又好玩。
公园里玩什么的都有，摩天轮·空中跳伞·旋转飞机等等很多好玩的，特别是那个空中飞人像飞机上跳伞一样真惊险啊！
今年的五一劳动节过的真快乐！
一年级劳动节写话怎么写 篇6
教学目标：
1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。
2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。
3、能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。
教学重点：
1、能够看懂图意，知道图所表达的`意思。
2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。
3、教学难点：能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。
教学过程：
一、导入：今天，我们来一起学习看图写话(板书)
二、复习句式：(课件)
1、①小牛吃草。
问：谁在干什么？
②小牛在草地上吃草。
问：和上一句比，多了什么？
谁在哪干什么？
③牛在( )吃着( )的草。
问：谁会填空？
这是什么句子形式？
2、①晚上，全家人都在看电视。
问：什么时间？说的是谁？在干什么？
这是什么句子形式？
②( )，( )在( )
问：谁会填空，说一说。说说句式。
3、我们说话时，要说完整的话，说清楚：时间、地点、任务、干什么。
三、新授：
1、出示图片：你看到什么了？
2、我们观察图片应该要注意什么？(按顺序观察，抓重点、看全图)
3、先看看这是什么季节？你是怎么知道的？
板书：花草树木、河水、小鸟
4、自己按顺序试着说一说。同桌互相说，指名说。
5、大家再看图，图上主要画的是什么？能给他们起个名字吗？
6、谁来说一说，他俩在干什么？心情怎么样？互相说一说把。
四、你能连起来说一说整幅图的意思？
提示：先说季节、景物描写;再说谁和谁在哪干什么;最后说他们的心情怎么样。
要求：合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容。
五、写一写：
1、先讲格式要求：开头空两格，下一行顶格写。正确使用标点符号。
2、动笔写一写。
3、指名读一读，评一评哪些的好？
六、总结：
师小结：看图写话要注意：能够看懂图意，知道图所表达的意思。展开合理的想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，说完整话。能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。
一年级劳动节写话怎么写 篇7
今天早上，我们世家星城的新房子买了一些瓷砖。
送瓷砖的叔叔开着一辆面包车拉了三十九包瓷砖，一共三百一十二片和一个平板车。叔叔把一包一包的砖放到平板车上，再把平板车拉到电梯里，我和爸爸也帮忙了，我们乘坐电梯上到11楼。出了电梯，叔叔把砖搬到12楼。看着叔叔满头大汗的搬砖，长大我也要向叔叔一样为人民服务。
一年级劳动节写话怎么写 篇8
教学目标：
1.通过看图说话写话，激发学生热爱大自然的情趣。
2.在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，用几句完整的话表达出来。
3.启发学生结合生活展开想像，扩展图的内容，练习说话。
4.能看图写几句话。
教学过程：
一、 说词游戏。
1、谁能说说有关描写春天的词语？（指名说）
（课件出示词语）
春回大地 万物复苏 百花齐放万紫千红阳光明媚
百鸟争鸣 天气晴朗 春风拂面鸟语花香春暖花开
（过渡：看来大家前段时间的学习都很认真，积累了很多关于春天的词语。）
2、春天来了，你喜欢做什么呢？
师小结：看来大家都非常喜欢春天。老师和大家一样，也非常好喜欢春天，现在让我们一起走进图画里，去看看春天,看看春天里小朋友们喜欢干什么，好吗？
二、出示图片指导看图说话。
1、复习我们学习过的'看图方法。（先整体后部分）
2、引导看图：
1）整体看图：这是一幅描写景物还是写事的图画？
2）谁来说说写事的图画应该先整体看什么？（时间、人物、地点、事情）
3）谁可以把你整体的感受说出来？（例如：天气、周围的景色、还有你想到当时的情况等）（指名回答）
4）谁能把大家刚才说的连起来说一说？（先自由练习，再指名说）
3、重点指导看图中描写的事情。
1）图上画的是谁在干什么？（种树）
A、谁有种植的经历？种植是要有一定顺序的，你能用上下面表示先后顺序的词语，把图中人物种树的过程说出来吗？(词语：挖坑、培土、浇水、放树苗）
_________________________，首先 _______________ ，接着 ________________， 然后________________ ，最后 ___________________。（同桌互说，在指名说）
Ｂ、谁还能用下面的句式说一说植树的过程？
他们分工合作，一个负责______________、________________ 、 __________________，一个负责 _________________，很快就把树栽好了。
2）大家说得真好，现在请大家想想看，他们种完树，心情会怎样？最后会到哪里？（指名回答）
3）现在让我们共同来挑战难度，请你根据老师给你的提示，把整幅图连起来说一说，注意了，如果你还能在老师给出的提示上加上自己的想法，那一定更棒！（自由练习，指名回答）
三、指导写作。
1、我们怎么把刚才说的写下来？
1）先定一个题目（书写在第一行的中间）
2）第一段：把看图整体部分写下来。
3）第二段：写种树的过程。
4）第三段：写种完树的感受。
5）记住每一段的开头要空两格。句子要注意使用标点符号。
6）巡视学生写作练习。
板书：
植树（整体）时间： 人物： 地点： 事情：
（部分）事情：首先 ……接着 …… 然后 …… 最后 ……
挖坑 放树苗培土 浇水
一年级劳动节写话怎么写 篇9
教学目标：
知识目标:
1.仔细观察图画，能够看懂图意。
2.能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。
能力目标:
能够把图片的内容写下来。
情感目标:
培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。
教学重点：
1.仔细观察图画，能够看懂图意。
2.能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。
教学难点：
能够把图片的内容写下来。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、激趣导入
孩子们，今天老师要带大家到一个很漂亮的地方去玩，(出示图片)瞧，这是哪儿?(板书：公园)
从图上我们可以看出是什么时候的公园?(板书：早晨)
那么， 我们就可以给这幅图起一个名字叫：《公园的早晨》(板书：公园的早晨)
二、整体感知
1、孩子们，仔细看看图上画的是什么时间?(板书：时间)
在什么地方?(板书：地点)
有哪些人?(板书：人物)
他们都在干什么?(板书：活动)
2、 请孩子们打开作业，画出自己最喜欢，最难忘的一个早晨，画好之后并想想怎样把它说清楚。
3、展示部分孩子的画，并请该生用一两句话把几项内容连起来说一说。
4、孩子们真能干，用一两句话就把图画的内容说清楚了，今天，老师还要和大家一起把图画说的像小诗一样美妙，大家乐意吗?
三、 细观图画
1、齐读(公园的早晨)你是从哪儿看出是早晨的?(太阳)
说说是什么样的太阳?
(出示句子：早晨，――的太阳从――。从形状，颜色，动态方面引导)
2、温暖的太阳照耀着大地，你觉得公园怎样?(很美)
3、从哪里看出公园很美?
柳树：柳树长长的柳枝像春姑娘绿色的头发。
湖水：阳光洒向湖面，好像一颗颗小星星落到湖里一闪一闪的。
(利用学过的课文，仿写句子)
课件出示(阳光下，湖水静静的，像一面镜子。)
青山：一座座青山像绿色的大波浪。
小岛：湖中有个小岛，岛上有个小巧的亭子，十分可爱。
人们：学生先说说人物的活动。老师送给你们一个词，课件出示(有的――，有的――，还有的――)请你连起来把人物的'活动说一说。
四、有序、连贯。
1、 啊，公园实在太美了，太热闹了，刚才孩子观察得那么细心，那么认真，那老师想知道，观察时怎样才能不把图中的事物漏掉呢?(课件出示：按一定的顺序说话)
2、大家说说可以怎样观察呢?
(课件出示：从――到――，也可以从――到――，还可以从――到――。)让孩子们说一说，填一填。
3、请你选择一种你喜欢的顺序，把你观察的事物连贯地说给同桌听一听。
4、同学汇报说，老师点评。
5、总结：孩子们，有一双会观察的眼睛，有一对会倾听的小耳朵，还有一张会说话的巧嘴巴，真的很棒，老师喜欢你们。
五、布置作业。
把图片的内容完整的写出来。
一年级劳动节写话怎么写 篇10
老师和学生：
早上好！
发明家爱迪生说过：世界上没有什么真正有价值的东西是不努力就能获得的。的确，劳动是最可靠的财富。因为劳动，人类社会在不断进步和发展。
爱劳动是我们中华民族的传统美德，我们应该传承下去。在我们学校，每天都有一群学生值日。每天都有人默默打扫。每天，学生们捡起地上的垃圾。他们一起创造一个干净的校园环境。让我们在新鲜的校园里快乐地学习。但是我们经常会发现身边有些不爱劳动，不尊重别人劳动的行为：有的学生在家就是小皇帝，什么都不做，靠父母侍候；值日生打扫教室校园和班级，有的同学随手扔垃圾；父母辛辛苦苦准备饭菜，有的学生随意甩；老师努力备课，讲课口干舌燥，但有些学生并不认真听，不认真完成作业等等，这些不热爱劳动，不尊重别人劳动的行为是非常可耻的。
我想，作为一名小学生，我们要记住下面几点：
一、应当牢记自己的学习使命。学习也是一种劳动，我们要时刻铭记：一分耕耘，一分收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的结果。我们只有掌握了丰富的知识，学会更多的技能，将来才能为祖国，为人民做作出更多的贡献。
二、我们从小要养成爱劳动的习惯。在家里自己的衣服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己理。在学校，积极打扫卫生，时刻保持整洁。培养自己的适应能力。
三、我们要珍惜劳动成果。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。
四、我们要尊重每个劳动的人。无论是农民工，科学家，清洁工还是教师，他们都是光荣的劳动者。都应该得到我们的尊重。
同学们，让我们牢记以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。让我们一起尊重别人的劳动，从小养成爱劳动的习惯，用我们的行动来美化我们的家园校园吧！
一年级劳动节写话怎么写 篇11
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
早上好！
今天我国旗下
五月披着节日的盛装来了，灿烂的阳光，拂面的微风，我们迎来了又一个五一劳动节。五月带着殷勤的期望来了，火热的劳动节，蓬勃的青年节，向我们少年提出新的展望和要求。五月搭起缤纷的舞台迎接我们来了，嘹亮的歌声，康乃馨的花海的点缀，等候我们献上对未来、对亲人的礼物。五月的日历就像一幅幅铺展的画卷，等待我们去描绘出最绚烂的色彩。
同学们，“五一”这个特殊的日子，是全世界劳动人民的节日。劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬！同时，从我做起，从身边的小事做起，去热爱劳动吧，劳动者既光荣又伟大！
谢谢大家！
一年级劳动节写话怎么写 篇12
五一是劳动节，也就是我放假的第一天，在五月一日这天，下午的'时候，因为天气很不好，而且还下起雨来了，所以我就在家里帮助爸爸和妈妈干家务活，我先接了一大碗水。
然后再在水里倒入一些洗洁精，然后在拿一个毛巾，就可以擦玻璃和洗碗了，干完这两件以后，我看了一下钟表，已经四点多了，我再给我家的桂花树浇了一点水，就回家去休息了。
这就是我的劳动节。
一年级劳动节写话怎么写 篇13
五一劳动节，我们放假了。爸爸妈妈说带我去八一广场玩。
广场上有展销会，我们看了电动车、太阳能热水器、衣服等等。因为天气很热，晒得我眼冒金星。所以，我们看了一会儿便回家了。吃完晚饭，爸爸妈妈再带我去八一广场滑旱冰。来到广场，我看到许多小朋友在滑旱冰，我换上旱冰鞋，就和他们一起滑。
玩了很久，爸爸说“：很晚了我门该回家了。”在回家的路上，我和爸爸妈妈说：“这个五一劳动节我过得格外开心。”
