【#实用文# #2024平安夜日记一年级#】时间匆匆流逝，一天又悄然离去，回顾今日的所思所行，让我们记录在日记里。愿我们珍惜每一天。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是好工具范文网小编整理的小学生平安夜日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
2024平安夜日记一年级 篇1
教学内容：
学习歌曲《平安夜》。
教学目标：
1、以和谐、优美、统一的声音演唱歌曲《平安夜》，感受宁静、祥和的气氛。
2、解歌曲的创作经历。欣赏不同形式的《平安夜》。
教学重点与难点：
1、用悠长的气息，较高位声音控制演唱歌曲。
2、歌曲中的音准。
3、附点节奏的正确运用。
教学过程：
一、导入部分。
1、师生交流：
同学们，你们一定知道，12月25日是什么节日吧？（圣诞节）随着东西方文化、习俗的不断交流，圣诞节——这一西方人的节日，早已走进了我们的生活，尤其是年轻人的`生活。那你知道圣诞节前一夜是什么夜吗？（平安夜）
一年一度的圣诞节——12月25日，是许多国家万民同庆的盛大节日，在这辞旧迎新的节日里。你会听到一首家喻户晓、脍炙人口的歌曲，这首歌在圣诞前夜演唱，是西方人过圣诞节时必会听到、唱到的，那安详柔和的旋律，
带给人们节日之夜的温馨与和谐，那就是著名的圣诞歌曲《平安夜》。
2、教师范唱歌曲
初听歌曲，感受歌曲情绪。
二、学习歌曲。
（一）歌谱学习。
（1）歌曲为6/8拍，六乐句组成的一段体结构。
巩固八六拍知识，拍号知识，强弱规律。
用手轻轻拍凳子，拍出强弱弱次强弱弱的节奏规律。
学习旋律。
（1）跟唱旋律。
（2）练唱难点（音准），（气息控制，较高声音位置）。
（3）节奏难点，聆听歌曲。
（4）完整地演唱歌曲旋律。
（二）歌曲学习。
在这繁忙的节日季节，让我们暂时忘掉那些杂事吧！安静下来，倾听那来自心底的轻轻的《平安夜》歌声。
（1）听歌曲录音，再次感受歌曲宁静、安详的氛围。
（2）配歌词唱，逐段配唱，解决难点。
（3）完整地演唱。
三、处理歌曲。
歌曲旋律起伏、力度处理。
随着旋律线演唱出波浪起伏感觉，一定要注意每一句从高到低，落音在低音处，由回归宁静效果。旋律完美地抒发了作者的内心对和平幸福的追求，带给人们祥和与安宁。
四、了解歌曲创作经历，欣赏不同圣诞歌曲，不同形式平安夜歌。
关于这支歌，还有一段有趣的故事。听老师讲述平安夜的小故事。
这首歌曲是奥地利的一个小乡村教会的神父Joseph·Mohr在1816年写的歌词，曲作者Franz·Gruber是当地一位默默无闻的音乐老师。据说当时因为小教堂的管风琴坏了，可恶的老鼠把送风的皮风箱咬出了许多破洞，所以Mohr神父要Gruber先生为他写的这首歌谱上用吉他伴奏的曲子应急。Gruber先生被Mohr神父写的小诗所感动，立刻回家，飞快的记录下他泉涌般的乐思，只用了两个小时，歌曲写好了。神父集合了唱诗班的学生，在吉他的伴奏下，孩子们唱出了沁人心脾的优美旋律。乐谱后来由修管风琴的人带出来，外面的世界才得以知道这首歌曲。这首歌很快就被人们广为传唱。今天已经几乎成为圣诞节的官方“节歌”，被译成许多种文字。这首脍炙人口的歌曲，旋律动听，歌词优美，音乐语言朴实无华，充满了安详、宁静的感觉。现在已经成为人们最爱听的圣诞节歌曲之一了。
2024平安夜日记一年级 篇2
冬天来了，一股寒流袭来，北风呼呼的吹着，期待已久的鹅毛大雪终于下了起来，片片雪花在空中偏偏起舞。蟒蛇、蚂蚁、刺猬都为冬眠准备好了粮食在洞里，迎接寒冷的冬天。
第二天清晨醒来，看到窗上满是冰花非常的高兴，打开窗户眼前白茫茫的一片，大地、蜡梅、翠竹、苍松都披上了一层厚厚的白衣裳，真是美丽极了！不由的想起陈毅爷爷写的`诗“大雪压青松，青松挺且直”。不远处听到孩子们的笑声，放眼望去，看到小朋友们在雪地里滑雪、溜冰、跳绳，这真是一个有趣的冬天。
2024平安夜日记一年级 篇3
今天早晨，我在家里给妈妈做饭，妈妈给我倒上油，放上烤肠，给我做了一根烤肠。
我学着作烤肠，刚开始做得很好，可是后来被烫了一下，把锅盖扣的时间长了一些，没有再翻动烤肠，所以做糊了。
我把烤肠端上饭桌，妈妈没说不好吃，却说很好吃。我不知道为什么会说好吃哪。妈妈说“你第一次做早饭，不是很熟悉，所以做糊了。”
现在我才恍然大悟。
2024平安夜日记一年级 篇4
今天是平安夜，可是，上天不保佑我们，阴沉沉的天气，乌云密布，不一会儿就下起了小雨。
但是，蒙蒙细雨还是经不住人们的心情。晚上，我为了买一本书法字帖，就兴致勃勃地来到马路上。马路上早已人头济济，多得数不清，汽车川流不息。街上的气球、圣诞老人面具，灯泡。似乎成了会动的人，也成了我们之间的一个角色。
来到商店，各种促销活动跃然纸上，引了许许多多人的注意。唉，从高处望去，眼前一大片人，像小小的蚂蚁在爬行着，真是人山人海呀!!!但是，顾客们看上着件衣，看中那双鞋，纷纷掏钱购买。服务员们高兴，顾客们也高兴，手里提着大大小小的袋子满载而归，嘴上还挂着甜丝丝的笑容。
不用说大多数商店和马路上了。书店当然是冷冷清清的。但我，只能去先买字帖喽!
大钟敲响了，一年一度的圣诞节———12月25日到了，旦愿是一个好天气，让我们高高兴兴地度过!
2024平安夜日记一年级 篇5
活动准备
1.音乐《圣诞礼物》。
2.两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。
3.各种包装好的礼物（内装各种糖果），圣诞老爷爷手套一只。
活动目标
1.在游戏中理解并掌握方位词"上下""里外"。
2.积极参与，大胆表达，体验游戏活动的乐趣。
活动过程
一、圣诞节到了
师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧！
（析：听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以立即进入过圣诞的情景中。）
二、圣诞老爷爷的礼物
1．找找说说礼物在哪里。
师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？我们一块儿去找一找，互相说一说吧！
（析：这不仅给了幼儿自由表达的机会，同时也给了幼儿和教师、同伴交流的机会。）师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？
（析：这个集体交流的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要鼓励幼儿用完整的语言来表述。）
2．游戏：摸摸礼物快回来。
师：圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们愿意吗？（教师引导幼儿边念"小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来。"边玩游戏。用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。）
（析：在理解方位词的基础上，师幼共同玩这个平时经常玩的游戏，不仅活跃了气氛，加深了幼儿对方位词的认识，而且增进了师幼间的感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面提高了游戏的难度，另一方面避免了游戏时的拥挤。）
师：圣诞老爷爷带来了这么多礼物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的摆在外面。
（析：教师结合动作小结礼物所在的方位，直观形象，符合小班幼儿的认知特点。）
3．唱一唱"圣诞礼物"。
（1）教师演唱"圣诞礼物"：圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的摆在外面，真好看！真好看！
（析：教师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的形象，利用幼儿熟悉的歌曲《两只老虎》的旋律，重新填词演唱，并加上了动作，使方位表达更加形象生动，幼儿听得很认真，也萌生了表演的愿望。）
（2）幼儿跟着教师一起演唱。
师：圣诞老爷爷唱得好听吗？你们想唱吗？那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧！
4．自由选取自己喜欢的礼物。
师：你们想要这些礼物吗？请你去拿一个自己喜欢的礼物。
（析：看到这些包装精美的礼物，孩子们很想拥有，所以教师设置拿礼物这个环节，以进一步满足幼儿的需要。）
5．与礼物捉迷藏。
师：现在我们一起来和礼物捉迷藏好吗？请你把礼物藏起来。
师：你把礼物藏在哪里了？
（析：让幼儿自己选一个喜欢的礼物，然后和礼物玩"捉迷藏"的游戏。使礼物和幼儿直接产生关系。幼儿由此获得了丰富的体验。在游戏过程中，教师鼓励幼儿正确运用学过的方位词，说说自己把礼物藏在了什么地方。如可以先请几个幼儿告诉圣诞老爷爷，然后请他们互相告诉旁边的小朋友，以满足他们表达的欲望。）
三、打开礼物看一看
1．摇一摇、听一听，猜猜里面装的是什么礼物。
2．拆开包装，拿出礼物，相互说说是什么礼物。
3．品尝、分享糖果。
（析：最后环节是本活动的**部分，既发挥了幼儿的想象力，又满足了他们的好奇心。）
延伸活动
在日常活动中巩固运用上面、下面、里面、外面等方位词。
2024平安夜日记一年级 篇6
今天早上咱们在学校门口排着整齐的队伍，唱着欢乐的歌曲，登上校车来到东湖楚风园春游。
学校为咱们准备了丰富多彩的游乐项目，有抓金鱼、有蹦蹦床、还有淘气堡儿童乐园等。我觉得蹦蹦床最好玩，因为它充气后变得很软，很有弹性，能让我跳得很高，并且就是跌倒了也不痛。
东湖楚风园的景色真好，那里有含苞怒放的花朵；那里有绿油油的草地。我真想在那里晒着暖暖的阳光，躺在草地上美美地睡上一觉。
时间过得真快，转眼间返回的时间到了，我怀着依依不舍地心情踏上了回家的路程，有机会还要爸爸妈妈陪我到东湖来春游。
2024平安夜日记一年级 篇7
今夜是圣诞夜，明天是国外的新年。 所有人都在为圣诞节而准备着，我和妹妹也不例外。 我们买了一棵圣诞树，当然要买装饰品，如：音符、蝴蝶结、多款的…… 晚上7：30，我们要开一个Christmas Part。我们把圣诞树拿到开派对的地方;准备了一些吃的：香橙、沙糖桔、瑞士糖……;我们个自也为对方准备了礼物;还录了几首好听的歌曲;除了我和妹妹还请了表姐、表哥、和我的朋友。
派对开始，我们没有开灯而是点了蜡烛，在音乐下大家跳起舞。蜡烛灭了，我说：“Christmas Part，正式开始。” 妹妹拿起喷罐，喷了起来。下面我们相互送上礼物，妹妹送我一只小猪储蓄罐。然后，我们吃东西了。过了一会儿，我想起来说：“我们来拍照吧!”“好!好!好!” 妹妹拍手叫到。我们围着圣诞树拍了许多照片。 今年的圣诞夜，我过得真高兴。
2024平安夜日记一年级 篇8
今天平安夜，我想圣诞老人会给小朋友发礼品，于是我在书桌上为他老人家放了一杯热咖啡。圣诞老人来了，我迫不及待的说：“让我帮您送礼品吧?”圣诞老人摸着胡须：“你真棒!欢迎。”
我先来到刘睿智家，看见他正在呼呼睡大觉，我送他一匹飞马，愿他在马背上飞翔，像一名勇士。我又来到赵子慧家，只见她睡的正甜，头发乱轰轰的，那我就送她一面魔镜，让她变成最美的小公主，想穿什么就穿什么。最后我来到叶皓雨家，看到他正在背乘法口诀，就送他一枚聪明果，让他变成世上最聪明的人……回来以后圣诞老人已经睡着了，我把辈子给掖好，悄悄的钻进了他的被窝儿。突然感觉我是世界上最快乐的，因为我能和圣诞老人一起睡觉。
我怕尿床把圣诞老人冲走，就使劲憋着，憋醒了还在陶醉：这应该不是梦吧!
2024平安夜日记一年级 篇9
今天爸爸和妈妈带我到武安山森林公园玩。
我开始听到以为公园一定是和我原来玩过的一样的，可当我到武安山森林公园我吓了一跳，原来是一座山可高了，这次要受累了，爸爸妈妈带我一起爬山，爬了一半时我就不高兴爬了，在爸爸和妈妈鼓励下我还是爬上去了，在山上我看见下面房子变的好小，就像一块块的石头了。
这时我想起了上学时学过的诗和现在很像“欲穷千里目，更上一层楼”，我和爸爸妈妈说他们夸我聪明，我心里可开心了，在山顶上有座庙，我们在里面玩了一会儿就下山了，在下山路上，爸爸还让我把学过的诗全都背了一遍，竟然一首没背错，厉害吧！
2024平安夜日记一年级 篇10
制作目的：
让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
制作对象：
圣诞老人。
制作准备：
彩纸、白纸、剪刀、画笔、胶水、棉花。
制作过程：
1、将准备好的红色彩纸，剪出一个扇形，并且，将两个边角的位置涂上胶水；
2、将扇形的两个边角粘合起来，做成一个圆锥体，这就是圣诞老人的身体部分；
3、用剪刀裁剪出一个圆形的白色纸片；
4、用画笔在这个纸片上，画上圣诞老人的脸，一定要慈眉善目哦；
5、将做好的圣诞老人的脸，用胶水，小心翼翼的粘在圣诞老人的身体上；
6、将准备好的棉花，撕成均匀的小粒；
7、在圆锥体的上面，粘上小坨棉花，这是圣诞老人的帽子；
8、其他的棉花，用胶水粘在圣诞老人的脸部，做成他们的胡子；
9、晾晒之后，圣诞老人就做好了。
结束语：
以上就是圣诞老人的手工制作，在这个手工制作的过程中，需要孩子们做好的就是，每个部分都要小心翼翼，只有这样，孩子们的手工制作才会更加精致。
进行手工制作，是孩子们最喜欢的事情，孩子们在手工制作的过程中，不仅可以充分发挥自己的想象能力，同时，孩子们还能将自己所想的，付诸实践，看到自己的成果，这对于孩子的发展来讲，是非常重要的环节，下面，就让我们一起开始精彩的手工制作吧。
