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2024平安夜日记一年级

2024-10-02 08:51:13

【#实用文# #2024平安夜日记一年级#】时间匆匆流逝,一天又悄然离去,回顾今日的所思所行,让我们记录在日记里。愿我们珍惜每一天。好的日记都具备一些什么特点呢?下面是好工具范文网小编整理的小学生平安夜日记,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

2024平安夜日记一年级 篇1

教学内容:

学习歌曲《平安夜》。

教学目标:

1、以和谐、优美、统一的声音演唱歌曲《平安夜》,感受宁静、祥和的气氛。

2、解歌曲的创作经历。欣赏不同形式的《平安夜》。

教学重点与难点:

1、用悠长的气息,较高位声音控制演唱歌曲。

2、歌曲中的音准。

3、附点节奏的正确运用。

教学过程:

一、导入部分。

1、师生交流:

同学们,你们一定知道,12月25日是什么节日吧?(圣诞节)随着东西方文化、习俗的不断交流,圣诞节——这一西方人的节日,早已走进了我们的生活,尤其是年轻人的`生活。那你知道圣诞节前一夜是什么夜吗?(平安夜)

一年一度的圣诞节——12月25日,是许多国家万民同庆的盛大节日,在这辞旧迎新的节日里。你会听到一首家喻户晓、脍炙人口的歌曲,这首歌在圣诞前夜演唱,是西方人过圣诞节时必会听到、唱到的,那安详柔和的旋律,

带给人们节日之夜的温馨与和谐,那就是著名的圣诞歌曲《平安夜》。

2、教师范唱歌曲

初听歌曲,感受歌曲情绪。

二、学习歌曲。

(一)歌谱学习。

(1)歌曲为6/8拍,六乐句组成的一段体结构。

巩固八六拍知识,拍号知识,强弱规律。

用手轻轻拍凳子,拍出强弱弱次强弱弱的节奏规律。

学习旋律。

(1)跟唱旋律。

(2)练唱难点(音准),(气息控制,较高声音位置)。

(3)节奏难点,聆听歌曲。

(4)完整地演唱歌曲旋律。

(二)歌曲学习。

在这繁忙的节日季节,让我们暂时忘掉那些杂事吧!安静下来,倾听那来自心底的轻轻的《平安夜》歌声。

(1)听歌曲录音,再次感受歌曲宁静、安详的氛围。

(2)配歌词唱,逐段配唱,解决难点。

(3)完整地演唱。

三、处理歌曲。

歌曲旋律起伏、力度处理。

随着旋律线演唱出波浪起伏感觉,一定要注意每一句从高到低,落音在低音处,由回归宁静效果。旋律完美地抒发了作者的内心对和平幸福的追求,带给人们祥和与安宁。

四、了解歌曲创作经历,欣赏不同圣诞歌曲,不同形式平安夜歌。

关于这支歌,还有一段有趣的故事。听老师讲述平安夜的小故事。

这首歌曲是奥地利的一个小乡村教会的神父Joseph·Mohr在1816年写的歌词,曲作者Franz·Gruber是当地一位默默无闻的音乐老师。据说当时因为小教堂的管风琴坏了,可恶的老鼠把送风的皮风箱咬出了许多破洞,所以Mohr神父要Gruber先生为他写的这首歌谱上用吉他伴奏的曲子应急。Gruber先生被Mohr神父写的小诗所感动,立刻回家,飞快的记录下他泉涌般的乐思,只用了两个小时,歌曲写好了。神父集合了唱诗班的学生,在吉他的伴奏下,孩子们唱出了沁人心脾的优美旋律。乐谱后来由修管风琴的人带出来,外面的世界才得以知道这首歌曲。这首歌很快就被人们广为传唱。今天已经几乎成为圣诞节的官方“节歌”,被译成许多种文字。这首脍炙人口的歌曲,旋律动听,歌词优美,音乐语言朴实无华,充满了安详、宁静的感觉。现在已经成为人们最爱听的圣诞节歌曲之一了。

2024平安夜日记一年级 篇2

冬天来了,一股寒流袭来,北风呼呼的吹着,期待已久的鹅毛大雪终于下了起来,片片雪花在空中偏偏起舞。蟒蛇、蚂蚁、刺猬都为冬眠准备好了粮食在洞里,迎接寒冷的冬天。

第二天清晨醒来,看到窗上满是冰花非常的高兴,打开窗户眼前白茫茫的一片,大地、蜡梅、翠竹、苍松都披上了一层厚厚的白衣裳,真是美丽极了!不由的想起陈毅爷爷写的`诗“大雪压青松,青松挺且直”。不远处听到孩子们的笑声,放眼望去,看到小朋友们在雪地里滑雪、溜冰、跳绳,这真是一个有趣的冬天。

2024平安夜日记一年级 篇3

今天早晨,我在家里给妈妈做饭,妈妈给我倒上油,放上烤肠,给我做了一根烤肠。

我学着作烤肠,刚开始做得很好,可是后来被烫了一下,把锅盖扣的时间长了一些,没有再翻动烤肠,所以做糊了。

我把烤肠端上饭桌,妈妈没说不好吃,却说很好吃。我不知道为什么会说好吃哪。妈妈说“你第一次做早饭,不是很熟悉,所以做糊了。”

现在我才恍然大悟。

2024平安夜日记一年级 篇4

今天是平安夜,可是,上天不保佑我们,阴沉沉的天气,乌云密布,不一会儿就下起了小雨。

但是,蒙蒙细雨还是经不住人们的心情。晚上,我为了买一本书法字帖,就兴致勃勃地来到马路上。马路上早已人头济济,多得数不清,汽车川流不息。街上的气球、圣诞老人面具,灯泡。似乎成了会动的人,也成了我们之间的一个角色。

来到商店,各种促销活动跃然纸上,引了许许多多人的注意。唉,从高处望去,眼前一大片人,像小小的蚂蚁在爬行着,真是人山人海呀!!!但是,顾客们看上着件衣,看中那双鞋,纷纷掏钱购买。服务员们高兴,顾客们也高兴,手里提着大大小小的袋子满载而归,嘴上还挂着甜丝丝的笑容。

不用说大多数商店和马路上了。书店当然是冷冷清清的。但我,只能去先买字帖喽!

大钟敲响了,一年一度的圣诞节———12月25日到了,旦愿是一个好天气,让我们高高兴兴地度过!

2024平安夜日记一年级 篇5

活动准备

1.音乐《圣诞礼物》。

2.两棵挂有礼物的圣诞树,几顶放有礼物的圣诞帽。

3.各种包装好的礼物(内装各种糖果),圣诞老爷爷手套一只。

活动目标

1.在游戏中理解并掌握方位词"上下""里外"。

2.积极参与,大胆表达,体验游戏活动的乐趣。

活动过程

一、圣诞节到了

师:圣诞节快到了,圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物,我们一块儿去瞧瞧吧!

(析:听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以立即进入过圣诞的情景中。)

二、圣诞老爷爷的礼物

1.找找说说礼物在哪里。

师:圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?我们一块儿去找一找,互相说一说吧!

(析:这不仅给了幼儿自由表达的机会,同时也给了幼儿和教师、同伴交流的机会。)师:圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?

(析:这个集体交流的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词,还要鼓励幼儿用完整的语言来表述。)

2.游戏:摸摸礼物快回来。

师:圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物,你们愿意吗?(教师引导幼儿边念"小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,男孩摸摸树上面的礼物,女孩摸摸树下面的礼物,快回来。"边玩游戏。用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。)

(析:在理解方位词的基础上,师幼共同玩这个平时经常玩的游戏,不仅活跃了气氛,加深了幼儿对方位词的认识,而且增进了师幼间的感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼物,一方面提高了游戏的难度,另一方面避免了游戏时的拥挤。)

师:圣诞老爷爷带来了这么多礼物,有的放在上面,有的放在下面,有的藏在里面,有的摆在外面。

(析:教师结合动作小结礼物所在的方位,直观形象,符合小班幼儿的认知特点。)

3.唱一唱"圣诞礼物"。

(1)教师演唱"圣诞礼物":圣诞礼物,圣诞礼物,在哪里?在哪里?有的放在上面,有的放在下面,真好看!真好看!圣诞礼物,圣诞礼物,在哪里?在哪里?有的藏在里面,有的摆在外面,真好看!真好看!

(析:教师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的形象,利用幼儿熟悉的歌曲《两只老虎》的旋律,重新填词演唱,并加上了动作,使方位表达更加形象生动,幼儿听得很认真,也萌生了表演的愿望。)

(2)幼儿跟着教师一起演唱。

师:圣诞老爷爷唱得好听吗?你们想唱吗?那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧!

4.自由选取自己喜欢的礼物。

师:你们想要这些礼物吗?请你去拿一个自己喜欢的礼物。

(析:看到这些包装精美的礼物,孩子们很想拥有,所以教师设置拿礼物这个环节,以进一步满足幼儿的需要。)

5.与礼物捉迷藏。

师:现在我们一起来和礼物捉迷藏好吗?请你把礼物藏起来。

师:你把礼物藏在哪里了?

(析:让幼儿自己选一个喜欢的礼物,然后和礼物玩"捉迷藏"的游戏。使礼物和幼儿直接产生关系。幼儿由此获得了丰富的体验。在游戏过程中,教师鼓励幼儿正确运用学过的方位词,说说自己把礼物藏在了什么地方。如可以先请几个幼儿告诉圣诞老爷爷,然后请他们互相告诉旁边的小朋友,以满足他们表达的欲望。)

三、打开礼物看一看

1.摇一摇、听一听,猜猜里面装的是什么礼物。

2.拆开包装,拿出礼物,相互说说是什么礼物。

3.品尝、分享糖果。

(析:最后环节是本活动的**部分,既发挥了幼儿的想象力,又满足了他们的好奇心。)

延伸活动

在日常活动中巩固运用上面、下面、里面、外面等方位词。

2024平安夜日记一年级 篇6

今天早上咱们在学校门口排着整齐的队伍,唱着欢乐的歌曲,登上校车来到东湖楚风园春游。

学校为咱们准备了丰富多彩的游乐项目,有抓金鱼、有蹦蹦床、还有淘气堡儿童乐园等。我觉得蹦蹦床最好玩,因为它充气后变得很软,很有弹性,能让我跳得很高,并且就是跌倒了也不痛。

东湖楚风园的景色真好,那里有含苞怒放的花朵;那里有绿油油的草地。我真想在那里晒着暖暖的阳光,躺在草地上美美地睡上一觉。

时间过得真快,转眼间返回的时间到了,我怀着依依不舍地心情踏上了回家的路程,有机会还要爸爸妈妈陪我到东湖来春游。

2024平安夜日记一年级 篇7

今夜是圣诞夜,明天是国外的新年。 所有人都在为圣诞节而准备着,我和妹妹也不例外。 我们买了一棵圣诞树,当然要买装饰品,如:音符、蝴蝶结、多款的…… 晚上7:30,我们要开一个Christmas Part。我们把圣诞树拿到开派对的地方;准备了一些吃的:香橙、沙糖桔、瑞士糖……;我们个自也为对方准备了礼物;还录了几首好听的歌曲;除了我和妹妹还请了表姐、表哥、和我的朋友。

派对开始,我们没有开灯而是点了蜡烛,在音乐下大家跳起舞。蜡烛灭了,我说:“Christmas Part,正式开始。” 妹妹拿起喷罐,喷了起来。下面我们相互送上礼物,妹妹送我一只小猪储蓄罐。然后,我们吃东西了。过了一会儿,我想起来说:“我们来拍照吧!”“好!好!好!” 妹妹拍手叫到。我们围着圣诞树拍了许多照片。 今年的圣诞夜,我过得真高兴。

2024平安夜日记一年级 篇8

今天平安夜,我想圣诞老人会给小朋友发礼品,于是我在书桌上为他老人家放了一杯热咖啡。圣诞老人来了,我迫不及待的说:“让我帮您送礼品吧?”圣诞老人摸着胡须:“你真棒!欢迎。”

我先来到刘睿智家,看见他正在呼呼睡大觉,我送他一匹飞马,愿他在马背上飞翔,像一名勇士。我又来到赵子慧家,只见她睡的正甜,头发乱轰轰的,那我就送她一面魔镜,让她变成最美的小公主,想穿什么就穿什么。最后我来到叶皓雨家,看到他正在背乘法口诀,就送他一枚聪明果,让他变成世上最聪明的人……回来以后圣诞老人已经睡着了,我把辈子给掖好,悄悄的钻进了他的被窝儿。突然感觉我是世界上最快乐的,因为我能和圣诞老人一起睡觉。

我怕尿床把圣诞老人冲走,就使劲憋着,憋醒了还在陶醉:这应该不是梦吧!

2024平安夜日记一年级 篇9

今天爸爸和妈妈带我到武安山森林公园玩。

我开始听到以为公园一定是和我原来玩过的一样的,可当我到武安山森林公园我吓了一跳,原来是一座山可高了,这次要受累了,爸爸妈妈带我一起爬山,爬了一半时我就不高兴爬了,在爸爸和妈妈鼓励下我还是爬上去了,在山上我看见下面房子变的好小,就像一块块的石头了。

这时我想起了上学时学过的诗和现在很像“欲穷千里目,更上一层楼”,我和爸爸妈妈说他们夸我聪明,我心里可开心了,在山顶上有座庙,我们在里面玩了一会儿就下山了,在下山路上,爸爸还让我把学过的诗全都背了一遍,竟然一首没背错,厉害吧!

2024平安夜日记一年级 篇10

制作目的:

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

制作对象:

圣诞老人。

制作准备:

彩纸、白纸、剪刀、画笔、胶水、棉花。

制作过程:

1、将准备好的红色彩纸,剪出一个扇形,并且,将两个边角的位置涂上胶水;

2、将扇形的两个边角粘合起来,做成一个圆锥体,这就是圣诞老人的身体部分;

3、用剪刀裁剪出一个圆形的白色纸片;

4、用画笔在这个纸片上,画上圣诞老人的脸,一定要慈眉善目哦;

5、将做好的圣诞老人的脸,用胶水,小心翼翼的粘在圣诞老人的身体上;

6、将准备好的棉花,撕成均匀的小粒;

7、在圆锥体的上面,粘上小坨棉花,这是圣诞老人的帽子;

8、其他的棉花,用胶水粘在圣诞老人的脸部,做成他们的胡子;

9、晾晒之后,圣诞老人就做好了。

结束语:

以上就是圣诞老人的手工制作,在这个手工制作的过程中,需要孩子们做好的就是,每个部分都要小心翼翼,只有这样,孩子们的手工制作才会更加精致。

进行手工制作,是孩子们最喜欢的事情,孩子们在手工制作的过程中,不仅可以充分发挥自己的想象能力,同时,孩子们还能将自己所想的,付诸实践,看到自己的成果,这对于孩子的发展来讲,是非常重要的环节,下面,就让我们一起开始精彩的手工制作吧。

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