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五年级下的数学日记范本十三篇

2024-10-01 15:01:26 五年级下的数学日记

【#实用文# #五年级下的数学日记范本十三篇#】有趣的一天又要结束了,相信你会领悟到不少东西,这也意味着,又要开始写日记了。在写之前,要先考虑好内容和结构喔!以下是好工具范文网小编整理的五年级下册数学日记,希望能够帮助到大家。

五年级下的数学日记 篇1

带换法

在暑假里,我学到了许多数学知识。这不,我又刚学到了一种新的“数学算法”——带换法。

现在,这里就有一道题要用到带换法。题目是:国家旅游胜地鳄鱼谷共有■条鳄鱼,++■=35 求■是几?

这道题可以拿第二个式子的等量关系,把第一个式子中的■换掉,让第二个式子中只有。这就叫做带换法。目的.是把多个未知数带换成一个未知数。

那么这道题我是这么做的:第一步,先求出是多少。把第一个式子中的■去掉,根据第二个式子变成++++,这样,第一个式子就变成了++++++=35。我们可以拿35除以7(++++++),等于5。说明=5。第二步,知道是几了,■就好求了。■=++++,那就是5乘5,■=25。■也就是525了,答案是525。

怎么样?这个带换法很好用吧,以后大家要遇到类似的题目了,可以尝试尝试用这种方法做哦!

五年级下的数学日记 篇2

这几天,我们学习了方程。通过学习,我知道了方程首先是个等式,同时是含有未知数的等式。利用等式的性质,我学会了解方程、检验方程,还会利用方程解决生活的`问题。

晚上的作业是一张卷子,我烦躁的完成了这张卷子,字多的都不写,写完以后也没有认真检查。第二天,老师批改完卷子后,期待100分的我,已经得意洋洋了。当我看到分数的一刹那,我简直不敢相信那是我的卷子,这是我这学期--哦,不!四年级考得最差的一次—88分。刚才还晴空万里的我,现在变成了乌云密布,心情糟糕透了,恨不得地上有个缝就钻下去。

经过总结和反思,我有以下几点问题:

1、解、设没有写完整。

2、答写得太简单了。

3、有点粗心大意。以后我一定要改掉这些坏毛病,争取下次考100分。

五年级下的数学日记 篇3

从上学期五年级转学开始,数学老师就成了我最“伙伴”。数学老师姓胡,身材高大,端庄的脸上也难免有些皱纹。胡先生很严格。他每天来上课都会带一把尺子,同学们称之为“智能板”。

有一次上数学课,胡老师在讲数学报填空,我在认真听。胡老师说正确答案是1的时候。00,我的答案是1。这时候我只能在心里祈祷,希望胡老师不要让错的人站出来,可惜胡老师说:“谁犯了这么低级的'错误,就打。”然后他拿起“智能板”,叫错人站起来。我很害怕。毕竟我数学成绩一直很好,站起来会被同学嘲笑。而且听同学说疼,就犹豫了。但我想:如果我不站着,我就不是一个老实人。还有,如果学生后来知道了,会怎么看我?想到这,我把凳子推开,毅然站了起来。这时,不仅没有很多嘲笑的声音在我耳边响起,我还看到了数学老师满意的微笑。但是,老师一笑,板子就不可避免了。突然,砰的一声,板子重重地打在我身上。我只是咬着牙,忍着痛,努力不让眼泪流出来。惩罚结束后,我坐下来,捂住挨打的手,但我很开心。

五年级下的数学日记 篇4

今天,我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说:“今天要考考你,会不会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱,要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是,我边走边看,来到蔬菜区。这时,我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想:家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是,我问卖菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少钱一斤?”那位阿姨笑眯眯地对我说:“小朋友,这蘑菇7元一斤,那你要买几斤呀?”“阿姨,我只要买半斤。”我想:7除2等于3.5元,20减3.5等于16.5元。想着想着,我便一张20元钱的纸钞了给阿姨,并提示她还要找我16.5元。我又来到肉类区,看到一个叔叔在卖肉,便问:“叔叔,条肉多少元一斤?”“10元一斤。”“那我买一斤。”我又想:16.5减10等于6.5元。我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。

当我从菜场出来,妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时,笑着对我说:“学会买菜了!”

通过这次考验,我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘,学会数学的本领真的很重要。而且,我们应该不骄傲,要努力地学习和掌握更多的数学本领,才能够学以致用,解决身边的问题。

写好数学日记需要平时多观察,多练习。

五年级下的数学日记 篇5

数学无处不在,身边就有许许多多的数学,数学是不可缺少的,不然会给生活带来种种的不便,让我们一起来寻找数学,探索数学. “圆”,我们随处可见,月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗?不过它们整体叫做圆柱。拿起这些圆柱体你也许会想,为什么要把底面作成圆的'呢?为什么不做成长方形,正方形呢?原先我也这样置疑过,不过现在我可以帮你解决哦!

你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积,这是我们就会发现,圆柱体的体积最大,立方体的体积第二而长方体最小。这时我懂了,为了节省材料,就把这些盒子作成圆的,这样还使体积扩大。 这就是圆柱的好处。

五年级下的数学日记 篇6

数学的用处很大,生活中处处用到它。

星期天的早上,奶奶让我去超市买东西,我先到卖肉的地方,看到一斤肉六元钱。心想半斤肉多少钱呢?然后就算了起来,六除以二等于三。原来半斤肉是三元钱。

我又来到了卖鸡蛋的地方,买了二斤鸡蛋。一斤三元五角,二乘以五等于一元,二乘以三等于六元,加一元等于七元。二斤鸡蛋需要七元。

最后来到了卖白菜的地方,一颗白菜两元,买两颗,二乘以二等于四元。两颗白菜需要四元钱。

我小心翼翼的提着买来的东西来到了收银台,掏出奶奶给的崭新的一张五十元钱,递给了收银员。电脑计算后找还我三十六元。我心里默默地算,三加七得十元,再加四一共十四元。五十减去十四,不正好是三十六元吗?

回家路上,我心想生活中的数学真有趣。我要好好学习,天天向上。定做一个精通数学的好少年。

五年级下的数学日记 篇7

和往常一样每星期日下午只要天气好,妈妈都会带上我和弟弟沿南区的人工湖走上一圈。

今天和上星期比柳树更绿了,小草也长高了。粉红的桃花、洁白的梨花一团团一簇簇争奇斗艳,装扮着美丽的春天!

今天妈妈给我和弟弟带来了一个小惊喜,妈妈用柳枝皮给我们做了一个小柳笛,可把我和弟弟高兴坏了,那声音清脆悦耳,就像风吹过柳树的生音!妈妈说:“这就是原生态的乐器。”

我们走累了,坐在草地上休息,面前有一群园艺师正在植树,那刚栽好的小树苗用三根竹竿顶住树身,我问妈妈为什么要那样做,妈妈说:“你想一想,你们学过的。”我绞尽脑汁也想不出来。妈妈又提示我:“那三根竹竿围成的形状是不是一个三角形?”哦!我想到了,原来园艺师是为了小树不被风吹歪,来固定树苗的.,这不正运用了三角形的稳定性的原理吗?

原来数学在生活中也是无处不在!

五年级下的数学日记 篇8

最近古筝要考级了,我坐在琴房里练古筝。我考级的曲子是《彝族舞曲》和《战台风》古筝曲。

我练了40分钟。两次《战台风》和五次《彝族舞曲》我突发奇想,这么多的数据,我是不是能出一道题呢?

晚上,我让妈妈给我出一道题,题目是这样的:小红弹彝族舞曲和战台风一共弹奏了80分钟,彝族舞曲弹奏的次数是战台风的4倍,求彝族舞曲和战台风,分别弹奏了几分钟。根据和倍问题公式:两个数总和÷(倍数+1)=较小数,较小数×倍数=较大数,或和—较小数=较大数,我算出了答案。战台风一共弹奏了16分钟,彝族舞曲弹奏了64分钟。“这太简单了!”我说,“再出一道题目吧!”

一周一共弹奏了360分钟,战台风弹奏的时间比彝族舞曲的'2倍多60分钟。请问战台风和彝族舞曲各弹了多少分钟?

这该怎么算?唉,对!后面这个60分钟可以后来再加上去呀!这就简单了。360÷(2+1)=120360—120=240240+60=300120+120=240240+60=300,刚好是两倍多60分钟。

通过这次练习,我既把古筝练习熟练了,又学到了一个新的数学知识,真是两全其美呀!

五年级下的数学日记 篇9

小明在家写数学作业,他已经很累了,作业也写的不认真了,慢慢的.趴在桌上睡着了。

他梦见数学王国的法庭开庭了。原告:数字兄弟,被告:小数点。数字兄弟对审判长说:“报告长官,小数点他在我们之间随便点,会给人类造成很多不便。”小数点一脸无辜的样子争辩,“我也不愿意在数字兄弟之间乱窜,可都怪小明,他写作业不认真,总是小瞧我们小数点。”审判长左右为难,只好宣布休庭,等小明出庭。

第二轮审判开始了。这次原告变成了小数点,被告是小明。小数点对审判长说:“小明对数学不认真,也就是对数学王国的公民最大的不敬!小明在竖式计算中,积应该先点小数点后,再去掉多余的“0”,可他总是先去掉“0”再点小数点,这样就很容易出错。小明在数学课上不专心听讲,在解决问题时不认真审题总是乱拉两个小数一乘。小明……”小明在一旁面红耳赤的听完后,认识到自己的错误,被释放了。

小明醒来发现作业果然存在很多问题。小朋友,你们可要认真对待数学,数学是让人类方便,而不是让人类麻烦。如果在卖东西的时候少算了,你可就吃亏了啰!

五年级下的数学日记 篇10

世博会现在正在火热进行中,哪一天参观的人数都是几十万,从来没有一次人很少。但是,人这么多,你游世博会时该怎么合理安排自己的行程呢?不用怕,你可以用数学中的'统筹方法来解决这个难题。

比如说,你今天是上午10:00进园,晚上8:00离去。你想逛5个热门场馆,但一个场馆最少要排2、3个小时,中间还要午饭、晚饭,时间根本不够,那你可以用数学的统筹方法。可以先去浦西看几个没有人、或人很少的场馆。到了中午,赶紧买好午饭赶回浦东,去排热门场馆,在排的时候吃午饭。虽然有些人也像我们一样做,但是我们比他们快。他们去买,我们去排;他们去排,我们去看;他们去看,我们离开。

用这种方法可以减少1、2个小时的排队时间,这就是数学的统筹方法。

在世博会中,场馆外形也是数学中的几何图。比如说,英国场馆外形是数学中的圆形;非洲联合馆外形是一个立体长方形;冰岛馆外形是一个立体正方形,还有一些场馆馆外形是多边形,还有一些像我们生活中见到的东西

世博中的数学许许多多,仿佛它就是一个数学的乐园,带给人们许多知识。

五年级下的数学日记 篇11

今天,我和妈妈去剧场看儿童剧《洛克王国大冒险》,我们走进了剧场,看见剧场已经坐满了人,我顺着最后一排往前走,后面一排比前面一排多2个座位,最后一排是25排,我找到了我的座位:5排17座。

妈妈问我:“你知道今天有多少人来看电影吗?”我看有这么多人,剧场都坐满了,我数也数不清,我茫然地摇了摇头。妈妈叫我看看我们这一排有多少人,我突然明白了妈妈的意思,我赶紧看了一下,最左边的'座位号是27,最右边的座位号是26,所以我们这一排一共有27个座位,由此可推出第一排有座位:5-1=4(排),2X4=8(个)(由于后面一排比前面一排多2个座位),27-8=19(个),所以第一排有19个座位;第25排有座位:25-1=24(排),24X2=48(个),48+19=67(个),因此最后一排(第25排)有67个座位;全剧场共有(67+19)X25/2=86X25/2=1075(个)。我大声地告诉妈妈:“全剧场有1075个人!“

五年级下的数学日记 篇12

过年了,我和爸爸妈妈开车回濮阳。

在路上,妈妈问我:“从安阳到濮阳一共是100公里,我们现在的速度是每小时0公里,如果以这样的`速度我们什么时候能到濮阳?”我冥思苦想了一会儿,终于回忆起了以前学过的路程问题。想到这个,我顿时茅塞顿开,对妈妈说出了我的解题思路:“先用0千米除以60,算出来每分钟行2千米,然后用100除以2,算出来从安阳到濮阳以每小时0千米的速度需要50分钟就可到达。”

妈妈问我为什么这样算,我说:“因为路程除以速度等于时间,100千米除以每小时0 千米除不尽,所以我把每小时0千米除以60算出每分钟行2千米,再用100 除以2千米就算出了所需时间。”妈妈听了我的解题思路,直夸我知道动脑筋了。我得到表扬心里高兴极了,生活中到处是数学,学好数学知识真好!

五年级下的数学日记 篇13

今天,我在数学课上学习了统筹法,更加了解了时间的'宝贵。运用统筹法安排时间,是一种最合理的方法,它将大大降低时间的无谓消耗。在生活中,有很多事情都能够运用统筹法。

比如:我为父母做水果大餐。准备工作要用5分钟,泡水果用5分钟,切水果用7分钟,摆设用2分钟,冰镇果汁用10分钟。用统筹法来安排时间,泡水果时可做准备工作,共用5分钟,然后拿一瓶果汁去冰镇。在这过程中,还可以切水果,摆水果。这样才用去了9分钟,还有1分钟可以休息一下。用流程图来表示:泡水果(同时做准备工作)——冰镇果汁(同时切水果,摆设水果)——共用15分钟。这样多节约时间啊。

再如:早晨起来,整理床铺需要5分钟,洗漱要用5分钟,温牛奶要用10分钟。那么就可以起床后先温牛奶,在这过程中,可以洗漱,整理床铺,这样只需10分钟便可以喝到牛奶,非常节约时间。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间非常宝贵,一去便不复返了。如果我们用统筹法去做每一件事,就会把时间利用得非常紧凑,也不会让时间无谓消耗!

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