【#实用文# #学校教研讲座主持稿#】在现在的社会生活中，我们很多时候都不得不用到主持稿，主持稿是以节目为基础进行编撰的。写起主持稿来就毫无头绪？下面是好工具范文网小编整理的学校教研活动主持稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校教研讲座主持稿 篇1
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好!
很高兴在这个季节我们相聚在这里，共同研讨小学起步作文教学,相信有大家的参与，我们这次教研活动会消除窗外的寒冷，让语文教学春意盎然，更上一个新的台阶!作文教学一直是小学语文教学的薄弱环节，也一直是语文教学的一个重点和难点。《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”
如何提高起步作文的实效性。切实提高小学生的习作能力，让他们乐写、爱写、会写，今天就让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同提高。这次的教研活动，有以下几个环节：
一、一节习作片段教学课。
二、大家对授课教师进行评课、议课。
“当局者迷，旁观者清”，还请各位领导、老师多指正。我们都是一家人，一家人不说两家话。下面请各位老师提出宝贵的意见和建议。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
三、教师展示自己作文教学的成功之处。
四、质疑解惑。
是啊作文教学一要激发兴趣，让学生“有话愿说”;二要开展活动，让学生“有话可说”;三要引导阅读，让学生“有话能说”。但是实施过程中，老师还有许多困惑。现在就让我们畅所欲言。
总结：在今天的活动中，有老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳，相信大家都有自己的收获。怎样进行起步作文教学，怎样使学生的作文有自己的特色，这是一个永恒的话题，希望老师们能博采众山之石，筑建自己的城池。相信，在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧，多一份创新，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩!最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家!今天的活动到此结束。
再次感谢各位同仁的到来。今天活动到此结束。祝大家工作顺利!
学校教研讲座主持稿 篇2
尊敬的各位领导，各位老师
下午好！
很高兴在这个甜密的月份里，我们相聚在那里，共同探讨最小级别的教研活动-----校级教研组活动。首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热情的欢迎。
这天的程序是这样安排的：首先让金老师为我们执教《轴对称图形》一课，后让执教老师说说自己的反思；后再互动评课（在此环节有本校老师，也有在座的每一位，到时期望每位都能参与），最后由我们的数学的专家----王老师作专业引领；下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座；
在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题：在教学中，我们经常会遇到让学生观察、动手操作啦、举生活中的.例子等等，个性是图形与几何此举会更多，但究竟要到达什么目的？再比如，新增加的“图形与运动”中的“轴对称图形”，分开两个年级，我们又就应如何把握“度”、目标的制定该如何？……细小的问题。这天我们就围绕着这些细小的问题开展教研活动。
下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课。
展示课
课已展示完毕，请大家休息10分钟。于2：50在此互动评课。请“二小的老师”作好准备。
执教老师说课
刚才金薇薇老师很用心地给我们上了研讨课。我想请大家和我一齐用掌声对金老师的付出表示感谢。
下面有请金老师就自己执教课的目标达成状况进行说课。
课互动：
听了金老师的课后反思，在坐各位必须有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，期望大家能畅所欲言！
谁愿为先！
这样吧，我先为大家抛砖引玉。
金老师有执教“决定题”时提到一点：你设计此题的意图是什么？你到达目的了吗？
常说“当者迷，旁观者清”。这天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家高手。期望各位能就自己的观课谈谈感受！为我们的研究提出宝贵的意见和推荐。
专家点评：
这些问题一向是我校教师们的困惑。
这天借这个难得的机会，我们请在座的学校领导----政教处主任，王老师为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！
活动小结：
感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。
最后，再一次感谢各位领导、各位同仁、我校数学组全体老师！
谢谢大家！
学校教研讲座主持稿 篇3
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好！
窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。今天，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林教育分局的潘局长、胡科长，市实验小学的尹校长，以及各兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来！
“关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量”——园林片区小学语文教研活动正式开始，首先，请实验小学尹强校长致欢迎词。
谢谢尹校长热情洋溢的讲话！
十年课改，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进行有效教学？在现实与理想之间，我们一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。今天我们将围绕这个专题展开研讨，相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进行。
下面进行第一个环节——课堂观摩，为我们做课的是我校的杨艳老师，杨艳老师是我校青研教研组组长，市小语学会会员，市骨干教师，________年，她执教《丰碑》获省现场教学比武一等奖。今天，她执教的是人教版第九册第六单元的课文《慈母情深》，大家掌声欢迎她和她的孩子们。
现场观课完毕，请大家稍作休息，9：20分，我们再进行后面的活动议程。
老师们，短暂的休息后，我们继续进行后面的议程，刚才杨老师很用心地给我们上了一节精彩的课，我提议大家用最热烈的掌声对杨老师的付出表示感谢。下面，请杨老师谈谈她的教学设计思路及教后反思。
听了杨老师精彩的演绎和讲说，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言。这样吧，有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉，谈谈你对这堂课的看法吧。
常说“当局者迷，旁观者清”，今天参加活动的老师都是语文教育教学中的行家里手，希望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的研究提出宝贵的意见和建议。今天希望各位能畅所欲言，各抒己见。（八校逐一发言）
老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。今天，我们很荣幸地请到了市教研室的邓主任，接下来邓主任将对杨老师的的课作精彩点评，并为我们做专题辅导讲座，大家掌声欢迎。
邓主任是我市中小学语文的掌门人，您的令旗指向哪边，我们一线教师就奔向哪方，您今天的指导发言，高屋建瓴，具体生动，启示深刻，我们将按照您的指引去积极探索。谢谢您！
接下来，有请园林分局的潘局长为本次教研活动做总结，掌声欢迎。
感谢潘局长对我们本次教研活动的肯定，潘局长的讲话既指出了我们教学中存在的问题，又为我们今后的工作指明了方向，让我们获得了深刻的启示，会后我们一定深刻反思，努力推进我校的教学工作向纵深发展。
“师指一条路，烛照万里程”，伴随着时钟的滴答声，我们的活动已近尾声，短短3个小时里，老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维火花，每位教师都感受到了“常态课堂”的“别样风采”，感受到了教与研的快乐。我们坚信，有上级部门的正确领导，有兄弟学校的不吝赐教，有各位教学精英的不懈努力，有效教学必将根植于常态课堂，“常态课堂”之路定会越走越宽，越走越长！本次教研活动到此结束，谢谢大家的参与。
学校教研讲座主持稿 篇4
开场
甲：尊敬的各位领导、老师们，
乙：亲爱的同事们，大家好！
甲：在这金秋送爽、硕果累累的季节里，我们欢聚一堂，共同迎来了本次学校校本教研活动。
乙：是的，xx。校本教研是推动教师专业成长、提升教学质量的重要途径。今天，我们将通过一系列丰富多彩的活动，共同探讨教学之道，分享教育智慧。
活动介绍
甲：首先，让我们以热烈的掌声欢迎校长为本次活动致开幕词。
（校长致开幕词）
乙：感谢校长的精彩致辞，为我们今天的活动拉开了序幕。接下来，我们将进入本次活动的第一个环节——教学案例分享。
甲：在这个环节中，几位优秀的教师将为我们带来他们在教学实践中的成功案例。他们将详细阐述教学设计的`思路、实施过程以及取得的成效，相信定能为我们带来不少启发。
（进行教学案例分享）
乙：感谢几位老师的精彩分享，他们的教学经验和智慧让我们受益匪浅。接下来，是本次活动的第二个环节——微格教学展示。
甲：微格教学是一种利用现代教学技术手段，对师范生或在职教师进行课堂教学技能训练的教学方法。今天，我们将有幸观摩几位老师的微格教学展示，感受他们在教学技巧上的精湛与独特。
（进行微格教学展示）
乙：真是太精彩了！每一位老师都展现出了自己独特的教学风格和魅力。接下来，我们将进入第三个环节——专题研讨。
甲：在这个环节中，我们将围绕一个教学热点或难点问题展开讨论。我们邀请了几位专家和老师作为嘉宾，他们将为我们提供专业的指导和建议。希望大家能够积极参与，畅所欲言，共同探索教学的新思路、新方法。
（进行专题研讨）
乙：经过一番热烈的讨论和交流，我们的思维得到了拓展，对教学问题也有了更深入的认识。接下来，是本次活动的最后一个环节——成果展示与反馈。
甲：在这个环节中，我们将对今天活动的各项成果进行展示和总结。同时，也欢迎各位老师提出宝贵的意见和建议，为我们的校本教研工作提供持续改进的动力。
（进行成果展示与反馈）
结语
乙：随着最后一个环节的结束，我们今天的校本教研活动也即将画上圆满的句号。
甲：是的，xx。感谢所有参与者的积极参与和贡献，是你们的智慧和热情让这次活动如此精彩纷呈。
乙：希望通过今天的活动，我们能够更加深入地理解教学的真谛，不断提升自己的专业素养和教学能力。
甲：让我们携手并进，共同为学校的教育事业贡献我们的智慧和力量！
乙：最后，感谢大家的参与和支持！祝愿大家在今后的工作中取得更加辉煌的成就！
合：本次学校校本教研活动到此结束，谢谢大家！
学校教研讲座主持稿 篇5
尊敬的各位领导、各位专家，在坐的各位老师们：
大家好！首先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位领导能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们一定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！
今天，参加会议的有，研训中心教研员：xxx；xxx老师。
下面我们进行教研活动的第一项：请授课老师xxx老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解。
xxx谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了xxx这节课，我们大家肯定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
下面我们进行，教研活动的第二项：听课老师评课首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。
各个老师分别谈谈自己对这节课的看法。
教研组长评课刚才大家就这节课进行了点评，老师们对xxx在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定，同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见和建议，现在我谈谈我的法：
既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是如何使小组讨论达到效果，不知道大家是否有同感？
下面请xxx校长，点评，xx校长，对优点给予了鼓励，对不足给予了解决建议，让我们收获不少！下面进行教研活动的第三项：由地理学科的兼职教研员总结。
我们大家谈的都非常好，对于xxx的亮点予以肯定，提的意见很中肯，从表情看来大家教研交流收获不小，参加活动的老师踊跃发言，交流气氛热烈。通过教研交流活动促进教育教学工作的发展，对老师查漏补缺，缩短与专家型老师差距有所帮助。对老师以后的努力方向指明道路。
上课的老师谈了示范课的设计思路，谈了老师的职责，谈了对课标的理解，谈了中考与平时教学的关系，谈了学科间的渗透与结合。探讨了如何找到提升政史地课堂教学质量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四两拨千斤”之效。相信我们以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更辉煌。
相信趁着今天教研的东风，我们的课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。下面进行教研活动第四项：恳请省评估的领导、专家，为我们提提指导性意见和建议。
让我们再次以热烈的掌声感谢评估领导对我们工作的指导。
今天我们既分享了，课改中取得的硕果，也发现和解决了课改进程中的一些问题。我相信：随着课改的不断深入，只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽多彩！
最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。
年，她执教《丰碑》获省现场教学比武一等奖。今天，她执教的是人教版第九册第六单元的课文《慈母情深》，大家掌声欢迎她和她的`孩子们。
现场观课完毕，请大家稍作休息，9：20分，我们再进行后面的活动议程。
老师们，短暂的休息后，我们继续进行后面的议程，刚才杨老师很用心地给我们上了一节精彩的课，我提议大家用最热烈的掌声对杨老师的付出表示感谢。下面，请杨老师谈谈她的教学设计思路及教后反思。
听了杨老师精彩的演绎和讲说，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言。这样吧，有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉，谈谈你对这堂课的看法吧。
常说“当局者迷，旁观者清”，今天参加活动的老师都是语文教育教学中的行家里手，希望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的研究提出宝贵的意见和建议。今天希望各位能畅所欲言，各抒己见。（八校逐一发言）
老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。今天，我们很荣幸地请到了市教研室的邓主任，接下来邓主任将对杨老师的的课作精彩点评，并为我们做专题辅导讲座，大家掌声欢迎。
邓主任是我市中小学语文的掌门人，您的令旗指向哪边，我们一线教师就奔向哪方，您今天的指导发言，高屋建瓴，具体生动，启示深刻，我们将按照您的指引去积极探索。谢谢您！
接下来，有请园林分局的潘局长为本次教研活动做总结，掌声欢迎。
感谢潘局长对我们本次教研活动的肯定，潘局长的讲话既指出了我们教学中存在的问题，又为我们今后的工作指明了方向，让我们获得了深刻的启示，会后我们一定深刻反思，努力推进我校的教学工作向纵深发展。
“师指一条路，烛照万里程”，伴随着时钟的滴答声，我们的活动已近尾声，短短3个小时里，老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维火花，每位教师都感受到了“常态课堂”的“别样风采”，感受到了教与研的快乐。我们坚信，有上级部门的正确领导，有兄弟学校的不吝赐教，有各位教学精英的不懈努力，有效教学必将根植于常态课堂，“常态课堂”之路定会越走越宽，越走越长！本次教研活动到此结束，谢谢大家的参与。
学校教研讲座主持稿 篇6
甲：尊敬的各位领导、亲爱的老师们！
乙：大家好！
甲：欢迎大家来到本次校本教研活动的现场。
乙：在这个充满活力与智慧的时刻，我们齐聚一堂，共同探索教育的奥秘。
甲：今天的活动，我们为大家精心准备了丰富的内容。
乙：没错，首先是由我校的骨干教师[教师姓名]带来的精彩示范课。
（示范课结束）
甲：感谢[教师姓名]老师的精彩展示，相信大家都从中获得了不少启发。
乙：接下来，进入小组研讨环节。各个小组将围绕刚才的示范课展开热烈的讨论，交流想法和经验。
（小组研讨时间）
甲：经过一番深入的研讨，相信大家都有了满满的收获。
乙：现在，请各小组代表依次上台分享你们的研讨成果。
（各小组代表分享）
甲：感谢各位代表的精彩分享，让我们对这堂课有了更全面的认识。
乙：下面，是我们的互动交流环节。老师们可以自由发言，提出自己在教学中遇到的问题，大家共同探讨解决方案。
（互动交流时间）
甲：时间过得真快，转眼间，我们的活动即将接近尾声。
乙：最后，有请校领导为本次活动做总结发言。
（校领导发言）
甲：感谢校领导的`精彩总结和殷切期望。
乙：亲爱的老师们，本次校本教研活动到此圆满结束。
甲：希望大家能将今天的收获运用到今后的教学中，不断提升我们的教育教学质量。
乙：让我们期待下一次的相聚，共同进步！
甲、乙：谢谢大家！
学校教研讲座主持稿 篇7
甲：尊敬的校领导、亲爱的老师们、同学们：大家上午好！
乙：在这阳光明媚、充满希望的日子里，我们欢聚一堂，共同参与本次小学校本教研活动。我是今天的主持人甲，非常荣幸能与我的搭档乙一起，引领大家走进这场知识的盛宴，探索教育的无限可能。
甲：首先，请允许我代表学校，向远道而来参与本次活动的专家和老师们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢在座的每一位老师，是你们用智慧和汗水，为我们的校园增添了无限的生机与活力。
【活动开场】
乙：接下来，让我们正式拉开本次校本教研活动的序幕。首先，我们将通过一段精彩的开场视频，回顾过去一年中我们在教育教学上的点点滴滴，感受那份成长的喜悦与收获。
（播放开场视频）
【教学展示环节】
甲：视频中的每一个瞬间都让人动容，它记录了我们的汗水与努力，也见证了孩子们的进步与成长。接下来，我们将进入本次活动的重头戏——教学展示环节。
首先，有请来自三年级的李老师，她将为我们带来一堂生动有趣的数学课《奇妙的图形世界》。让我们一同走进课堂，感受数学的魅力与乐趣。
（李老师进行教学展示）
乙：感谢李老师的精彩展示，她用独特的教学方法和饱满的热情，让复杂的数学概念变得生动有趣。接下来，我们将目光转向语文课堂，欢迎五年级的`张老师，她将为我们呈现一堂《古诗里的春天》，让我们一起在诗词的海洋中遨游，感受春天的美好与诗意。
（张老师进行教学展示）
【专家点评与互动】
甲：感谢两位老师的精彩演绎，让我们受益匪浅。接下来，我们有幸邀请到了教育界的资深专家王教授，他将就两位老师的展示进行专业点评，并分享他的教育见解。让我们用热烈的掌声欢迎王教授！
（王教授进行点评与分享）
乙：王教授的点评深入浅出，既肯定了我们的优点，又指出了改进的方向，真是受益匪浅。在此，我们也非常欢迎在座的老师们积极提问，与王教授进行互动交流，共同探讨教育的真谛。
（现场提问与互动）
【总结与展望】
甲：时间过得真快，转眼间本次校本教研活动已接近尾声。通过今天的活动，我们不仅看到了老师们在教学上的创新与努力，更感受到了教育事业的无限可能与希望。
乙：是的，教育是一项神圣而伟大的事业，它需要我们每一位教育工作者用心去爱、去呵护。让我们携手并进，在未来的日子里，继续探索、实践、创新，为孩子们的成长撑起一片更加广阔的天空。
甲：最后，再次感谢所有参与本次活动的嘉宾、老师和同学们，是你们的支持与参与，让这次活动得以圆满成功。
乙：小学校本教研活动到此结束，祝大家工作顺利，生活愉快！我们下次再见！
学校教研讲座主持稿 篇8
尊敬的各位领导，各位老师：
大家上午好!在这个春暖花开、万物复苏的季节，我们迎来了柏板联校组织的高效课堂联片教研活动，参加本次活动的单位有：西焉联校、向阳联校、上兰联校、柏板联校的各位领导与老师，在此，我仅代表镇城中心校的全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
几年来，为了加快我区教改的步伐，加强全区教师专业水平的整体提升，实现整体教学水平的均衡发展，草坪区教育局、教研室一直积极组织和指导各联校、直校举行联片教研活动，为校际间搭建交流合作的平台，非常感谢上级领导为我们兄弟学校创建了这样互相学习的机会。
本次活动共有三个环节：
第一个环节是由我校的教导主任，刘婷主任介绍我校的课堂教学模式。
第二个环节是由我校年轻教师王静老师结合本校教学模式为大家呈现一节研究课。
第三个环节请作课教师进行简单的说课
第四个环节是由我们在座的各位领导、老师针对这节课进行交流与研讨。
第五个环节是有请教研室的领导进行总结。
下面就逐项进行：首先有请刘婷主任
此模式坚持在课堂中贯彻“一切为了学生，高度尊重学生、全面依靠学生”的理念，理性的认识学生的学习过程，科学的处理教学内容，人性的看待课堂中的师生关系,充分体现了学生主体，教师主导的新型的课堂教学模式。
感谢王老师的精心准备，为我们带来这节研究课，下面先请王老师说说自己讲课的思路以及课后的感悟与反思。
由于我们的研究能力和水平有限，我们的课堂教学中一定存在着许多的不足，相信在座的各位一定会有不同的看法和见解，不同的认识和收获，期盼各位领导、老师畅所欲言，把你们的看法和见解说出来，以便我们及时改进，共同提高。下面恳请各位领导、同仁们对我校本次教研活动提出宝贵意见。
下面有请教研室xxx对本次活动进行精彩的点评
生动的课，深刻的思，精彩的评。感谢各位领导对我们本次教研活动的肯定与指导，为我们今后的工作指明了方向，本次活动后，我们将谨记各位领导及兄弟学校的各位同仁们对我们提出的中肯评价与合理建议。今后，我校各位教师也将博采众长，多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，力争使我校的课堂变成扎实的课堂，高效的课堂，最后我想用一句话来结束这次活动“没有最好，只有更好;教研教改，我们在路上!”
今天活动到此结束，祝大家工作顺利!
