【#实用文# #最新特别的女生萨哈拉读后感(集合九篇)#】根据我观察，“特别的女生萨哈拉读后感”在众多文章中是最出色的一篇。阅读完这篇作者的作品后，一般会有一些个人的读后感。阅读能够启发灵感，为我们撰写读后感奠定基础。那么，我们应该如何写作品的读后感呢？希望这篇文章能为大家提供帮助和启发，欢迎大家借鉴和分享！
特别的女生萨哈拉读后感【篇1】
《特别的的女生萨哈拉》这一本书我认为萨哈拉特别不是因为他有特别的教育老师，而是因为她就像一个沙漠一样，写作能力慢慢提升，永远也到不了尽头。
萨哈拉从一个差学生变成了一个好学生，差学生是因为她是个不爱读书、不爱学习的女孩，但是她喜欢写作，并且自己也写了一本书，还藏在了图书馆里。
她很庆幸，因为她遇到了一位热爱诗歌、爱讲故事的好老师，这个老师的名字叫做波迪，是她鼓励了萨哈拉把她的优点展现出来，萨哈拉的作文就在班里慢慢提升，现在就名列前茅，就让每个老师都变得喜欢萨哈拉了。
在这本书中，我认识了许多人物如：萨哈拉、波迪老师等等，在这些人物中我最喜欢波迪老师了，因为是她帮助了萨哈拉，让萨哈拉再班里名列前茅，并且也让萨哈拉受到了每个老师的喜爱。
我也知道了这里面每个人都有自己的优点，只要你努力前进，你的优点就会展现出来，你也会得到老是和同学们的认可和喜爱。
有个叫撒哈拉的大沙漠，和撒哈拉的名字一模一样，萨哈拉就像是个大沙漠，因为他的梦想就如大沙漠那么大。理想是人类不可缺少的东西，它对一个人也非常重要。
萨哈拉，这个特别的女生让我在心里深深记住，因为这个女生是世界上独一无二的。
特别的女生萨哈拉读后感【篇2】
前几天我阅读了一本书，书名叫《特别的萨哈拉》。这本书说的是一个名叫萨哈拉的女孩特别的经历，这个小女孩在学校里上学，因为她的爸爸离开了她和妈妈，所以她在课堂上写了许多给她爸爸的信，放在了课桌的抽屉里。有一天，这些信从抽屉里掉了出来，被史丁校长发现了。
因为她不及时完成作业，还在课堂上写这些“乱七八糟”的信，所以校长要对她进行“特殊教育”并把信没收了。因为“特称教育”很无聊，所以萨哈拉的妈妈宁可让她留级也不让她再接受无聊的“特殊教育”。
留级后开学第一天，萨哈拉来到新的班级里，碰到了她在图书馆认识的朋友和新的老师波迪，波迪老师经常给萨哈拉和她的同学们讲故事，她对很调皮的学生也会耐心地讲道理。萨哈拉很喜欢写作，她的作文写得非常棒，可她不敢上台读。后来在波迪老师的鼓励下才有勇气把自己的作文读给大家听，大家听了以后都称赞她写得很好。
这个故事中的史丁校长只看人的一个方面是不对的，因为人在不同的场合会有不同的表现。比如说萨哈拉在学校是个让老师头痛的“坏学生”，作业也不完成，但是迪老师从她写的日记里发现了她有写作的才华。我觉得如果一个人有才华就应该勇敢地展现出来，否则别人就不知道你有这个才能。
我非常喜欢这本书，因为这个故事很生动，我也非常希望生活中有很多像波迪老师一样富有爱心、理解学生的好老师。这个故事的主人公萨哈拉和一个沙漠的名字是相同的，我非常喜欢旅游，下次我一定要到萨哈拉沙漠去看看。我要向萨哈拉学习，记录下身边有趣的事。
特别的女生萨哈拉读后感【篇3】
今天晚上我读了《特别的女生萨哈拉》这本书的前三章。
这本书的序章里写道“这一个美国的故事，这一本书，是推荐给中国的孩子们的，希望他们中的任何一个人，都不要在童年的时候因为任何的原因‘躲在草场的角落’，大声地喊：‘我个是孤儿！’”。看到这里我很疑惑，为什么要说‘我是个孤儿！’这引起了我的好奇心，我迫不及待的想要往下读。
在第一章节里给我印象最深的一句话是“当然那些牛奶只是装在褐色的纸袋里。我的祝‘奶’词就是‘让让让我们们们珍惜时时时间，好好好做事事事吧！’”。为什么呢？因为这句话写出了萨哈拉的调皮、可爱，也说明了萨哈拉也有她好的一面。
第二章—《我的理想》这一章节里也有给我印象最深的片段。当萨哈拉对她的表妹—瑞秋说自己想当一名作家时，瑞秋拢了拢刘海儿，摇了摇头，表示自己的无奈和惊讶。当然我也很惊讶，不过我相信萨哈拉能做到。
第三章是：《图书馆的女孩》。主要讲的是：萨哈拉去书店看书时遇到了巴黎，她经常来书店看书。聊到一半时巴黎回头看了看她的两个哥哥后突然说：“好吧，我们下次见！”。她们互相期待着，期待下一次的对话。第二次见面时巴黎是和一个拥有西班牙长相的女孩一起来的，她们并没有看见萨哈拉，萨哈拉有些生气，巴黎快离开图书馆时发现了萨哈拉并与萨哈拉简单的聊了几句，但聊的并不愉快，萨哈拉在心里埋怨着巴黎，巴黎走后萨哈拉便在没有心情去读手里拿的那本书。
读了这三个章节后我感受颇多，我希望萨哈拉以后可以都一些自信并相信自己，努力学习证明给那些认为自己不好的人看，自己是最棒的学生。
特别的女生萨哈拉读后感【篇4】
这几天，我读了一本名叫《特别的女生撒哈拉》的书，书中讲了一个名叫撒哈拉的小女孩的故事。读了这本书，我心里思绪万千，便在电脑上打下了这片读后感。
《特别的女生撒哈拉》这本书主要写了撒哈拉原来是一个不写作业，不开口读书，不学习的女孩，还接受过“特别教育”。但实际上撒哈拉酷爱读书，疯狂地喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，书名是《我的痛苦生活和精彩历险》，偷偷地藏在了图书馆里，期望有一天别人能看到自己的作品。最后，撒哈拉的妈妈要求学校将撒哈拉留级了。第二个五年级开始了，一个“行为怪异”的波迪小姐成为了她的新老师，在撒哈拉的妈妈和瑞秋的配合下，波迪小姐循循善诱，鼓励撒哈拉多动笔写作并用寓言和诗歌把撒哈拉改造成了一个作家。
我读了这本《特别的女生撒哈拉》明白了许多道理：知道了人与人之间要互相关心，互相关爱，这样才能获得成功。我以前不懂得怎样和别人沟通和交流，更不懂得关爱别人。就拿一、二年级时我和薛夏的事做例子，一、二年级时薛夏经常来打我，我就和他“反目为仇”，慢慢地和他的友情越来越淡。最后，薛夏在操场上不小心用绳子打了我，我转身一下子将他脸上划开了一道口子，因为这一次“划脸”事故，我和薛夏基本上没有来往了，友情也渐渐消失了。后来，在老师的教育和家长的开导下，我明白了同学之间要互相关心，互相关爱，这样才能交上好朋友，所以我每次下课后都试着和他交流，和他做游戏，和他讨论奥数上的难题……渐渐的，我和薛夏成了无话不谈的好朋友，薛夏的学习成绩也有了很大的进步。所以说，只要我们心中有爱，再难的心结也能够解开。
特别的女生萨哈拉读后感【篇5】
萨哈拉让我们想起了撒哈拉大沙漠，可是这是一个人名，这个女孩子有很多秘密，也像那大沙漠那么长，那么宽。在学校里，在老师和同学的眼中，她是个需要让一个她心里叫碧丝但不知名的老师为她做了辅导，也需要“特别的帮助”的笨学生，她就是“特别的萨哈拉”。她从不写作业，也不开口读书，不学习。但是实际上萨哈拉非常热爱阅读，她很喜欢写作。她写了一本书，偷偷地藏在图书馆里，期望着有人能看到自己的作品。萨哈拉本以为“真正的自己”只有最好的朋友瑞秋才知道，直到一个“行为怪异”的波迪小姐成了萨哈拉的新老师，这位老师为我们讲了一个个有趣的故事……
萨哈拉的逼自己写作这件事让我印象最深。萨哈拉的理想是成为作家，可她并不是没有材料去写，写得乱七八糟，而是大量阅读，学习怎样写，写自己生活中发生的事，这样她就写了一本书。
这一个情节告诉我们：写作不是忙碌的写，而是先阅读，把阅读中的好词句积累下来，这样就可以把作文写的更好、更优秀。我也要大量阅读，为作文打基础。
马天豪妈妈：“书籍是人类进步的阶梯”。一本好的儿童文学作品不仅让孩子欣赏到精彩的文笔，还能让孩子从中得到许多知识和道理。“特别的萨哈拉”、“特别的德里”……特别的学生和特别的老师为我们展现了充满喜怒哀乐的生活，一本日记竟起到了那么让人喜出望外的效果。一个个的故事让孩子们知道了一个个的道理。阅读好的书籍，吸收更多丰富营养，也让孩子茁壮成长。
特别的女生萨哈拉读后感【篇6】
《特别的女生萨哈拉》这个书名，你只要一听，就会知道里面讲的是发生在一个叫萨哈拉的女生身上的特别经历。没错！正如你所想的。
这本书是由美国作家爱斯米·科德尔写的。这本书里有两个很有意思的地方。一个是这本书出现了两个以地名为人名的人物：
一个是女主角，萨哈拉。当你第一次听到这个名字时，你可能会认为它是非洲沙漠的名字，但它是一个个人的名字。还有一个是带动故事高潮的中心人物——波迪小姐。她是萨哈拉的新老师。她很与众不同。她以独特的方式教学生。她非常爱她的孩子，即使是班上最差的德里也差得不敢责骂她的老师。
但是，最后德里还是被波迪小姐给感化了，他不再对学习不管不顾，还主动听寓言故事了。还是先说说萨哈拉吧！这个女生心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么宽，那么大。
在学校，在老师同学的眼中，她是个需要受到“特别教育”的笨学生，她不写作业，不开口读书，不学习……几乎浑身都是毛病。但事实不是这样的，这只不过是那一点也不对的记录里写的，萨哈拉是一个热爱阅读的女孩，她对写作的喜爱十分疯狂，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在了图书馆940区，书名叫做《我的痛苦生活和精彩历险》，这是她的自传，她期望有一天有人能看到自己的作品。她本以为“真正的自己”只有表妹兼最好的朋友瑞秋才知道，直到波迪小姐的出现，使她的一切都变了，新的生活也展开了，她有了自信，有了勇气，尽自己最大的力去实现自己的理想，然而，她已经做到了。
特别的女生萨哈拉读后感【篇7】
在短暂的寒假里，我阅读了《特别的女生萨哈拉》。
这本书主要讲了一个名叫萨哈拉女孩，她不写作业，不开口读书，不学习;但是实际上她很热爱阅读，疯狂的喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书管里，期望有一天有人能看到自己的作品。萨哈拉本以为真正的自己只有最好的朋友瑞秋才知道，直到一个行为怪异的波迪小姐成了她的新老师，崭新的生活也在萨哈拉面前展开，一次奇妙的旅程就这样开始了
这是一个关于一位老师和同学的故事，不爱学习的萨哈拉遇到了一位很欣赏她，并不断鼓励她的好老师，萨哈拉开始喜欢学习和写作，发挥了自己的长处，渐渐的萨哈拉在班里成为了一位小作家，实现了自己愿望。
通过这本书让我懂得了每个人身上都有自己的优势和长处，我们应该结合自己的特点发挥长处，通过努力实现属于自己的梦想!
特别的女生萨哈拉读后感【篇8】
上星期刘老师借给我们一本很好看的书，题目是《特别的女生萨哈拉》，他是美国作家爱斯米·科德尔写的。故事讲了一个叫做萨哈拉·琼斯的特别小女孩，她的爸爸妈妈离婚，但她有一个好妈妈，整天给她讲故事，帮她买书。可她很想念爸爸就给爸爸写了很多信，说自己很爱爸爸，可这些信大多数都被史校长拿去了，她在学校里，在老师同学的眼中是个需要“特别帮助”的笨女孩，老师要在学校的大厅里单独教她一些东西。
萨哈拉不做作业，不学习，不管她做还是不做，老师都不在乎只拿她的作业放到一个大柜子里，然后又会叫萨哈拉的妈妈来看她的作业有多糟。可是萨哈拉非常喜欢阅读，喜欢写作，她还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，但学校里的老师和同学们都不知道。直到有一天一个“行为怪异”的波迪小姐成为她的新老师，萨哈拉才开始了真正属于自己的新生活。
波迪小姐上的课与众不同，给同学们讲故事，看幻灯，让同学们写日记，读诗歌，波迪老师让同学们写日记，又很欣赏每个同学写的东西，当萨哈拉四天没写一个字时老师没批评她反而告诉她作家是需要写作的，这样的课堂和老师让萨哈拉不再是需要“特别帮助”的女孩了，后来萨哈拉写的几篇日记让同学们真正认识到了她的写作能力。让萨哈拉从一个需要“特别帮助”的女孩转变成一个班里写作能力数一数二的人，主要靠的是波迪老师特殊的教学方法，使他认识到了自己的能力。
读了这本书我明白了生活中有很多困难，但我要勇敢的去面对要相信自己，只要自己努力了，就离成功不远，我也想让爸爸妈妈相信我也是最棒的，我要做个最棒的孩子！
特别的女生萨哈拉读后感【篇9】
用智慧来教书
四川师范大学附属圣菲小学白莉
在我们班的图书柜上有这样一本书——《特别的女生萨哈拉》。其实我总认为这都是孩子读的书，没有什么好读的。暑假搬书的时候，突然看到这个话题，我的眼睛被它吸引了。
于是，便开始和孩子们一起共读了这本书。
这本书描绘了一位敢于面对现实的老师——波迪小姐，朴素，通俗，却蕴含着可以重复的深刻真理。这不仅是一本关于如何对待贫困学生的书，也是一本关于如何理解生活的书。对我这样的教育工作者来说，后者尤其紧迫。这比我读过的大多数关于班主任工作的理论著作要好得多。这是一本教我如何做一个好老师，如何爱我的学生，如何改变自己的书。
波迪老师并非那种成功学所描述的老师，仿佛所有的学生经她之手都可以药到病除，但她是一个懂孩子的心的高度专业化的老师，她懂得等待，知道合适的方法，富有创造力，不为任何教条所拘束，而她在**中所讲的那个长长的故事，也将撼动着我的心。
书中萨哈拉是不幸的，也是幸运的。她很幸运有一位她最特别的老师，波迪小姐。这个老师可以和每个孩子交朋友，善于根据别人的意见教书，取笑教书。
她打开了萨哈拉的心扉，意识到了自己的潜力。她是一位与众不同的老师，但她确实赢得了学生们的喜爱。她懂孩子，走进了孩子们的心灵。
不由得想起一个故事：退潮了，海面上留下了许多没来得回到海洋的海底小生命，有个男孩在费劲地捡拾着小鱼，把他们一条条扔回大海的怀抱，有人嘲笑这个小男孩，“你能救一条小鱼，但你能全部救回那么多的生命吗？谁会在乎你所做的这个工作？
”小男孩依旧费劲地干着，回答道：“可是我手里的这条鱼在乎……”
我想现在我不需要质疑波迪小姐是否有那么多的能力去拯救那么多个“另类”学生了，我能理解的就是：尽我所能，去拯救我身边的“另类”学生，能让他们进步多少，就是多少。凭着做人的良心，凭着教师的责任感，做我所该做的。
说实话，作为一名教师，我非常的佩服文中的那位老师——波迪小姐，她太伟大了，面对那么多“另类”的学生，她有那么多的方法，那么多的耐心去面对，我不知道她所处的大环境是怎么样的。但，她取得的教育效果是那样的卓著。
在我们的班级中，这样另类的学生有很多。有时候对他们的教育都感到黔驴技穷了。有一个学生常年不写作业，工作也做了，话也谈了，也和他家长交流了，他也答应的好好的，可依然涛声依旧。
还有的学生虽然非常聪明，但总是自作聪明，做出一些很出格的事，让你哭笑不得。还有的同学认为学习是给老师学的，你越是关注他，他越变本加厉。上课时不要注意听，作业还是一个字。
有时候真的感到很无奈，对于很多这样的学生到底该怎么教育呢？
作为教师，都有发展自己、提升自己、完善自己的渴望，但是面对一个班40个学生，面对 “另类”学生，我想我们能做的就是凭着自己的良心，凭着自己的责任感，尽力去做好自己的工作吧。爱学生与其说是老师的主要责任，不如说是额外的奖励。记住、完成并享受这句话是成为一名好老师的基准，也是波迪小姐成功的秘诀。
