【#实用文# #失落的一角读后感(集锦11篇)#】认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是好工具范文网小编整理的《人生》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
失落的一角读后感 篇1
我有一个女儿，我们班有35个女孩儿，她们渐渐长大，她们即将进入一个特别的时期——青春期。
作为一个女人，我更知道这个时期对于女孩子的重要性。由于身体发展的不同，女孩子的智力发展早于男孩子。也许在这个阶段男孩子可以不太在意知识的学习，但女孩子却不能，她们应抓住这个智力发展的黄金阶段多储备知识信息。但由我们无数代人的经历，大家都知道，许许多多的优秀女孩子都不能走向辉煌殿堂。原因是漂亮的女孩子会受到外界更多的关注，会有更多被他人青睐的机会、有更多人说对她们说的好话。她们会把大多数时间浪费在照镜子、穿衣、打扮方面。在孤芳自赏中，人也就有些飘飘然了，沉溺于自己的美貌中无法自拔，再无心好好去做她该做的事情。不漂亮的女孩子，其实她们更在意自己的外貌，她们知道自己的缺陷在哪儿，如眼睛小、个子小，身材不苗条、有雀斑等等，于是她们常常陷入自卑心理之中，每都日不敢抬起头，每天都把所有心思放在了如何不让人发现自己的丑之中。
所以影响女孩子成长的.一个重要因素就是“外貌”。外貌是每一个女孩子都特别在意的问题，不论漂亮还是不漂亮。她们都需要我们大人给以正确的引导，我更希望我的孩子们个个都能阳光灿烂的走向人生辉煌的殿堂。所以我要告诉所有漂亮还有不漂亮的女孩子：真正的美与脸蛋和身材无关。真正的美是学识渊博、是谈吐优雅。我们每一个人都可以变漂亮，只要你知道以下秘诀：
从头到脚，包括衣服、头发、指甲等一定要干净整洁——美丽在于细节。
提高自己的知识修养和文化素养——腹有诗书气自华。
待人有礼貌，言谈举止要得体。
自信。
多微笑。
失落的一角读后感 篇2
读了《独臂教师的人生支点》后，让我受益匪浅。这位教师的人生经历使我泪流满面。我为他的遭遇感到伤心，但我又为他有着崇高的理想和乐于奉献的精神骄傲。是他只用一只手臂就撑起了自己的人生。他的这种坚强的毅力，才是到达成功彼岸的根本。
这位老师虽然失去了一条手臂，但是，他却能够弹风琴。他是那么坚强。后来，他成了老师，他常常拎着几块小黑板去上课，一至三年级的课，都是他一个人在上。所有的课，一门都不会落下。他要干那么多工作，都没有喊过一声“累”他都是勇敢的面对下去，不退缩。尽管他的学生是那么调皮，他还是不厌其烦的`去做，就这样，他一个人在这所学校一干就是十年，坚持了十年。整整十年啊！这是一个多么漫长的时间，可他还是坚持了下来。只有超乎常人的毅力，才能够战胜自我，那是一大奇迹。
我们上学也是一样，只要有毅力，有决心，就能够战胜自我，成为永恒。只要奋斗，就有出路。在我们做习题时，不会做，我们不是翻阅答案就是空着不做，等老师来讲。这是因为我们的依赖思想太重了。所以，我们一定要像这位独臂教师——徐世红一样，不管面临怎样恶劣的环境，或者挫折下，一定要有毅力，只要有毅力，没什么事情解决不了。
这位老师在我心中的形象高大起来了。我从这位老师的身上学到了许多。是啊，只要有毅力，没什么事情不会成功。毅力是一种力量，是通向成功的大门。
这位教师的毅力，他那不屈不挠的精神值得我们学习。而且，这个徐老师的人生将会深深地烙印在我的心中。我永远都不会忘记这位特殊的老师》
失落的一角读后感 篇3
所谓书海藏珍，看一本书，犹如得到一块珍宝，若不去琢磨它，去打造它，它永远只是一个废品。若要看书，就得去体会，思考它，细嚼慢咽，而不是囫囵吞枣......
多读书，可以让你多增加丰富一些课外知识，培根先生说过：“知识就是力量。”但盲目地读书，也是毫无用武之地。多感受，多体会，才是读书的真谛。
这是一个风雨交加的上午，我揉揉醒松的双眼，伸了个懒腰，踏着“醉”步来到客厅，突然眼睛一亮，为什么呢？因为我看到一叠包装的书。
我不管三七二十一，就手疾眼快地打开包装，随便拿出一本，就津津有味地看起来……
这本书叫《你吃的苦，终将照亮你未来人生的路》，里面有许多精彩文片吸引了我的眼球：“少年，你不是宇宙的中心” ，“小心，你最大的敌人是你自己”......其中，最让感悟深刻的是这句：“你看！远方有金子在发光！”它看似很肤浅，字里行间的意思并不难理解；但它又很深奥，蕴含着无穷的.道理。远方就是未来，金子就是属于拥有梦想的,拥有未来的你。俗话说得好：“是金子总会发光的”！
这本书围绕着励志品格来写的。主人公程海和同学讲述小故事，分享大道理，以幽默风趣，又不缺少朴素的一面，向我们介绍文章的精华。
当正式读完这本书，我发自内心的赞叹：“太好了，讲得太好了！”当时是在上数学自习课间，周围同学听到我喜不自禁地喊出一句话后，便投来疑惑的眼光......
的确，这本书虽有一二百页之多，看起来丝毫不累，小故事让你记忆犹新，大道理让你回味无穷，主人公与人之间的幽默又让你笑意连连，前有前言，后有后语，呵呵！真是“首尾呼应”啊！
一到放学后，我就拿着书，到我的朋友那里去，分享心得：“瞧瞧！这一篇，简直浓缩了我的错误之精华......”
人生如一条小河，会遇到种种困难。若一路都欢快、顺畅地流动的话，换来的，却是毫无意义的价值人生。让我们跟着这本书，一起吃尽生活中的苦，相信苦尽甘来，我们未来的人生道路必定是一片光明的。
失落的一角读后感 篇4
近日，将《善行人生规划》一书进行了详细的阅读，读罢掩卷，心中觉得感触良多。
星云大师通过《凡是靠自己》、《知足与能忍》、《读后感写作》、《问号的得失》等九十余篇小品文，教会我们如何在名利场中、感情人事中规划自己的人生。本书风格清新质朴、别具一格、直指人心，对佛法的解说突破刻板的传统，极富创意，是难得的励志经典。
人的生涯规划是新时代的潮流，现代人的课题，生涯规划愈早做愈好，胜算也愈大，而且愈到老愈受用。人生的规划也是一种设计，是为了人生的目标服务的。“凡事预则立，不预则废。”如果没有一个目标，做起事情来会一团糟。
古人说：“骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”一个人，要想成功，就必须正确的认识自己，然后再正确地设计自己。
明朝的天启皇帝，他的爱好和特长是当木匠，他干起活来比一般的木匠还强。他一天到晚就迷在这些事上，从不厌倦。当他干活干得起劲时，根本不愿意会见大臣。太监魏忠贤等就抓住他这个特点，专门等他干木匠活的时候才进来奏事。天启皇帝听后，总是赶紧说：“心灵的窗户读后感”于是，大权旁落，把朝廷搞得乱七八糟，终于葬送了大明江山。这是封建帝制把他推上了“用非所长”的悲剧舞台。
现代社会，只要我们愿意，就能选择自己的的人生。孔夫子在总结人生成长的经验时说：三十而立，四十而不惑，五十而知天命。走过来的许多人认为这反映了一个人认知逐步成熟的不同阶段的标志，反映了人成长的一般经验。
然而，面对今天的新时代、新形势，我们要回答“我的一生该如何度过”，并真正兑现自己的承诺，显然不是简单的问题，而是一个伴随人成长的知与行的超越过程。
西方有一个哲学命题：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？这一哲学命题会给我们的人生规划以启示。
我是谁？人要清醒地认识自己，必须排除外来的压力，比如父母的期望、师长的教诲、将来就业的压力等，要在完全放松的情形下，根据自己的爱好、特长、性情来正确地规划未来的生活。
我从哪里来？这不需要从达尔文《物种起源》里寻找答案。从现实的`角度来说，是要我们客观看待自己的过去，认清自己的知识水平、见识、人生经历等，给自己一个恰如其分的评价。做到这一点，就能心平气和地面对现状，不再怨天尤人，不再好高骛远。
我要到哪里去？就是在真正明白自身条件和所处现状的基础上，合理地制定出自己的人生计划。并能够把长期计划和短期计划结合起来，长期计划为目标，短期计划为阶段，由此出发，一步步向目标靠近。
人生的目标、理想信念、把握方向、认清环境、爱的教育读后感、明辩是非、寻求对策、确立自我，需要在理性的分析判断后作出选择；而行，则是面队现实中的问题，从认识到实践，是对待和解决问题能力的实现过程，把选择变为现实。规划和把握人生，就是知与行不断超越、循环往复想新目标前进的过程。这种超越和向新目标的攀登，是自我综合素质的一种质变。从大一开始的四年大学生活，其实也包含着这样的过程。
很少有人终生没有遇到过机遇的垂青，但能抓住机遇的人还是很少。因为多数人实际上对自己从来就没有很好的设计，所以，机遇从身边飞过的时候，就来不及抓住它。要不然就是被虚幻的享乐和短暂的名利蒙住了眼睛，以至于和绝好的机遇擦肩而过。“天生我材必有用”，只要我们愿意以自己的特长设计您的一生，我们就一定会有机遇大展宏图。一个人，能做自己喜欢的事，能尽情地发挥自己的特长，从中享受无限的乐趣，这才是终生幸福的真谛。
失落的一角读后感 篇5
好不容易才放下手中的《人生》，已经没有再反复看上两三遍的必要。毕竟，再重来一次，高加林还是会选择爱上巧珍，还是会选择以走后门的方式快速走向城市，还是会选择离开巧珍，离开土地，去追求他所理想的高大上的知识分子的生活。人生的几个重要抉择，被深刻地记叙在《人生》里。《人生》——无愧人生！
《人生》出自当代作家路遥之手。路遥用他独具匠心的创作力，以改革开放初期的黄土高原农村生活为背景，记叙了农村知识青年高加林在爱情、事业上的沉浮历程，以高加林在许多人生关键岔路口上的艰难选择，折射出那个时代，在西方自由思想和中国传统文明的冲击下，那一代青年的两难选择。最重要的是路遥先生在《人生》中设计的.一个个人生岔道路选择，影响着一代又一代青年的人生。
我不知道要如何评价高加林这样一个背负了太多太多的角色。有人说他自私自利，有人说他忘恩负义……还是负面评价居多呢。但其实，高加林也还是一个上进有为的年轻人。毕竟，被撤销民办教师后的他，还没有消沉，还是一贯地追求着理想。只不过，追求理想的他，在人生岔路口上的选择，实在是少了一份底线。他所想的一切的一切，都是为了离开土地！离开土地！所以，在有机会去城市的工作时候，他毅然地离开了土地，哪怕是通过走后门的方式，但他却忘了当初被村长高玉德黑掉了教师资格的无限心酸。在有机会去更广更远的地方的时候，他又选择了离开爱他懂他的巧珍，跟随亚萍，追求一个连他也说不清道不明的城市现代生活。
追求理想，固然没有错，加林错就错在丢失了本心，忘掉了乡民的至善、质朴的本性。如果一个人忘记了自己来自何方，那么就算他能走得更长更远，又有什么用呢？直到最后，他仍然是孤独的。就像德顺爷爷所说，加林的根本就是扎在地里的，离开了土地，他飘飘无所似。而失去本心的他最后还是无奈地回到了土地，之前所做的一切也像一个一个梦，逝去了。
在这个到处充斥著名利的社会，人们心中私欲无限膨胀，而那一份存留下的坚守却微乎甚微。前不久，某某高官贪污被落网的消息频频传出，我们叹息。无论是个人，还是社会、国家，我们的选择总是被这样那样的诱惑摆动着。在利益面前，我们内心最后的阵地显得那么脆弱、无助。我不知道选择了这个或选择那个会怎么样，但是我知道，坚守了内心那一道道防线，我们才是真正自己，而不至于变成欲望的傀儡。
站在岔路口面前，远望，似乎每一个出口后边都是一个美好的世界。但我会带着自己初心，坚持我的本性，为我的选择，义无反顾，追求自己应该拥有的人生。
愿君勿忘初心。
失落的一角读后感 篇6
完了阿加莎克里斯蒂的《无人生还》，虽然已经高三了，但我还是无法放下书，还是想看书，没办法，几次提醒自己要好好学，就是改不了，言归正传：从一开始我就被这本书吸引了，小说一开头竟然同时进行了八个人的心理描写，这是我从未见到的，我对阿加莎的文字掌控能力佩服的五体投地，在整个小说中都曾经多次进行过很多人的心理描写，这对作家的能力是一个极大地考验，八个不同经历的人必然是八种不同的心理，你要把每一个人的心理都捉摸透，都不尽相同，事实证明阿加莎经受住了这样的考验，她的文章完全折服了我。
说实话我，我完全被这个最伟大的女性侦探小说家骗了，我从一开始认为欧文先生不在岛上，后来知道他在岛上，后来认为他是十人中的一个，到后来只剩三个人的时候我恍然大悟他根本不是这十人中的一个，但看到结尾才明白自己错了，法官竟然就是欧文先生，这是我完全没有想到的。
法官一开始确实给人一种狡猾的感觉，但是他的年龄和他在整个团队中所成为的领导者角色都让人感觉这么一个老先生是杀人凶手是多么的不可思议。
说实话如果你要我说这一切都在情理之中我也不认同，但我认为这确实是在所有牵强的解释中最好的解释。
孤岛杀人案这类的故事是最难以写的，因为你可能写着写着就发现自己无法写出一个完美的结局，所以也很少有作家尝试这种写作方法，阿加莎克里斯蒂确是开了孤岛杀人案的先河。一个女人，能有如此大胆的想象，如此缜密的思维确实让我自愧不如。
这九个人所犯下的八件案子确实都是法律惩办不了的，但话说回来其中的有些人真的该死吗?当然我认为不是这样的`，但他还是杀了他们，这其实还是说明他更享受杀人的过程，而这个人是不是该杀却并没有经过认真的思考。但他提到他对每个人的被杀顺序都是经过精心的准备的，死在前头的会受到少一点的心理上的折磨，这个说法非常有趣，而且再一次证明了人类心理暗示的强大，最后一位女家庭教师正是在强烈的心理暗示下自杀的，
其实我是蛮想学心理学了，不过听说心理学不好就业啊。真的是这样吗?
失落的一角读后感 篇7
做生活的强者——读《弟弟的人生不残缺》有感
新年的味道已经渐渐的淡了，我要重新投入到新的状态中。我拿起了这本书——《小学语文课外阅读》。我翻到《弟弟的人生不残缺》这一页，开始聚精会神地读起来。
这篇文章写了一个“身残志坚”的故事。文章写了“弟弟”初二时患了骨髓炎，一条腿短了十厘米。在治疗过程中，“弟弟”一年有八个月不能下床，他让“我”把初中所有的教科书都拿给他。3年后，他又重新走入课堂。毕业后，“弟弟”和我来到深圳。深圳竞争非常激烈，“弟弟”所学的只是一些计算机的基本知识，他一直觉得自己学得不够多。“弟弟”来到深圳以后，每天都夜以继日地工作、学习。功夫不负有心人，现在，“弟弟”终于成为一家网络公司的项目经理。
读完文章，我的.脑海中便迅速地浮现出一个人，她就是中国残疾人协会主席——张海迪。张海迪5岁时因患骨髓炎。胸部以下全部瘫痪，因此她没有进过学校。在这种困难的情况下，仍然孜孜不倦地学习，先后自学了小学、中学、大学的专业课程。1983年，张海迪走上了文学之路，她以顽强的毅力克服了疾病和困难，精益求精地进行创作，执着的为文学而战。至今出版的作品有：长篇小说《美丽的英语》、《轮椅上的梦》、《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》。翻译作品有《海边诊所》、《丽贝卡在新学校》……她的作品在社会青年引起了很强的反响，长篇小说《轮椅上的梦》已在日本、韩国出版。
张海迪和文中的“弟弟”的成功说明了人生只要坚持，就没有做不成的事。残疾人尚且如此，何况我们四肢健全的人还有什么理由不好好学习呢?心动不如行动，让我们以张海迪和文中的“弟弟”为榜样，永远做生活的强者。
失落的一角读后感 篇8
“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候，没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的……”
《人生》是路遥的一本优秀中篇小说，问世不久即轰动全国，反响热烈。由著名导演吴天明拍摄为同名电影后，更是家喻户晓，成为当代中国文学的经典之作。在当时，很多人都认为《人生》已经是路遥的巅峰之作了，但没想到路遥再接再厉，创造出了更有广泛影响力的《平凡的世界》。这固然与路遥深厚的文学素养、写作功底分不开，更重要的是他对生活尤其是农村生活中下层人民艰苦生活的深切体察和呕心沥血的写作有关。
《人生》是路遥对转折时期中错综复杂的生活矛盾的'深刻把握，改革时期陕北高原的城乡生活构成了它的时空背景。作品向我们展现了一个年轻的农村小伙子高加林一年的人生经历。高中毕业后回到农村当起了小学教师，他在这块贫瘠的土地上满足地生活着，可是因为村长的儿子高中毕业没事做，取代了他的位置，他回到了农村像父辈一样当起了农民，在这痛苦煎熬的时刻，村里最漂亮但没有文化的女孩巧珍走进了他的生活。加林内心由彷徨转为宁静，这一切因为叔叔的调回使他返回城里，同原来同学亚萍相见。亚萍与原男朋友分手而不顾一切追求加林。在城市生活中，加林与巧珍的差距越来越大，，尤其是精神生活上的差距。加林最后放弃了巧珍，与亚萍好上了。加林走后门被揭发，不得不回到农村，但巧珍已成为人家的新娘。但一切都悔之晚矣。作者尤其擅长挖掘主人公内在的精神力量，使他的性格发出闪光。加林是一个勇敢、上进、不服输的青年，加林有着冲出农村到城市、到更广阔的天地去施展自己抱负的热望，但因人告发走后门，不得不像父亲一样开始自己的农民生涯。他知道在这贫瘠的山区当个农民意味着什么。“他虽然从来也没有鄙视过任何一个农民，但他自己从来都没有当农民的精神准备！他十几年拼命读书，就是为了不像父亲一样一辈子当土地的主人（或者按他的另一种说法是奴隶）。”加林的奋斗经历在当代中国社会具有典型意义。
从表面上看，高加林所追求的是一种生活环境的改变，而实质上作品揭示的是乡村文化与城市文化的冲突、现代文明与传统文化的冲突，加林始终处于矛盾之中，这些矛盾冲突最终导致了他的人生悲剧。是加林辜负了巧珍吗？或许引领我们更多去思考的不是加林的始乱终弃，而是其中的矛盾与挣扎。小说中加林到城里运粪与人打斗的场景、加林回乡后巧珍姐姐想奚落加林为巧珍出气，但巧珍苦苦哀求而作罢的场景、回乡后在村口德顺爷爷教育加林的那番话……书中的一切一切都能触发我们更多的思考。加林以后怎么样了呢？在这片土地上还有着千千万万像加林一样奋斗的人们，也许他们能给你答案。
失落的一角读后感 篇9
《人生》这部小说中，摆在高加林面前有过无数个选择，而他也就是在这些选择中最后走向了悲剧的收场。不只是高加林，我们每个人都面临着人生的无数次选择，也正是对问题不同的选择塑造了我们一个个鲜活而各异的生命。在文中，作者极力刻画了激烈的矛盾与冲突，但在高加林在巧珍和黄亚萍中的挣扎刻画的不够，这也许是为了让读者对高加林最后的决定不那么的愤怒吧。
高加林他有才情、有身材、有学问、有抱负，这在当时的少女们心中应该是典型的白马王子形象，这样的他能引起巧珍的注意和爱慕这并不奇怪。然而对于高加林巧珍对他的感情他却是在一无所有时才真真醒悟过来，他总是为巧珍与他之间的感情涂抹上名利与阶层的色彩，如果不是因为教师职位被撤、如果不是心中对刘立本和高明楼的报复，他是否会正眼瞧巧珍，是否会心甘情愿的与乡下没读过书的巧珍在一起，这些都是未知数；即使在热恋的时候，他也不忘划清学问的自己和没读过书的巧珍之间的界限，他对乡里人的鄙夷使得在黄亚萍出现时，他对巧珍彻底感到无话可谈。他总是把读书人和没读过书的人划分的一干二净，标榜着所谓的`读书人的清高，实际上却是他爱慕虚荣、自负浮躁的借口。
高加林有远大的抱负，不甘满足现状，一心进取，憧憬着繁华都市的美好生活，这一切都无可非议。然而在闭塞的乡村，没有任何“背景”的他只能一次次接受命运的摆弄，而他倔强的性格却又绝不甘于接受命运，空有一身才华却无处施展。他痛恨自己的贫穷，但他却极度贫穷；他希望在他人面前极尽风光，但却总在人前丢尽颜面。这些都给高加林造成了无限痛苦。
然而事实上，这些痛苦的缔造者正是他自己，因为他自命清高，他爱慕虚荣，他躁动不安，他对生活百般挑剔，他过于倔强而少了对于未来未知的应变能力，他只愿过一种生活而无法接受和适应其他的生活，他不懂得如何在现有生活中处理得当、安心生活，而是不安现状，任凭欲望无限度的膨胀，但却又少了为自己的选择负责、勇于承担后果的决心。他智商虽高，可惜情商不足，一个不会应变、不负责任的人，他能有什么大本事呢？
其实，人生的确是矛盾的，试想如果我们处在高加林的同等境遇，我们敢保证我们会做出比高加林更正确的选择吗？当我们作为乡里人被人奚落和鄙视时，我们就能保证自己仍能保持内心的清醒而不致做出更加狂热的举动来吗？恐怕到时候我们也会感叹悔之晚矣吧。
失落的一角读后感 篇10
让内心的灵魂来取代生命的世俗！————题记
在这个喧嚣的世界里，要怀有一片属于自己心灵的净土，在这个追名逐利的世界里，要保持你自己的目标与原则；在这个物质的世界里，要永远做一个内心真正平静真正高贵的。人！
初读《人生最美是清欢》是因它的文艺书名，与林清玄这个在我心中曾万分羡慕的真正艺术家。
我羡慕他，因为在这个连写个书都会功利化的时代，他仍选择按照自己的方式生活；我敬他，敬他内心真正的平静；我敬他，敬他以他的事例以他的感想，让生活在这个事与事比成功比成功，人与人比钱财的时代里的人们，找到了他们的真正有意义的生活；我敬他，敬他如雪一般的情感给这个世界逝去了不少污渍。他也许没有被世人熟识并且代代赞颂，它也许不会像市面上的心灵鸡汤那般让人读后热血澎湃，取而代之，在人生最美是清欢的阅读中，我会不由自主的放下手中的事，悠闲悠闲的走在被鹅卵石铺满的小路上，欣赏无限风光，领略无数美好。
生活催我们奋起，现实唤我们拼搏，未来迈着匆匆的步伐向我们赶来。作为历史的传承者，父母眼中的期盼我们都不想让它消逝去，好像现在的人都会被生活生活的压力逐渐褪去他们个性的张扬，生活的靓丽，以及会产生一种又一种的情绪，生命从此不再平静。我还记得书的第一页的那一段经历使我心里的情愫多了几分又几分，像担心天上的星星会不会消失又希望它们消失，可第二晚还是会迎面出现。当然乱扔垃圾的现象与星星的出现不可比拟。现在的人为了缓解生活的压力，对前途的担忧，对未来的畏惧，都会去游览名胜古地以来表达自己内心的平静。但是，去一个人山人海，摩肩擦踵，水泄不通的景点就是内心平静了吗？通过<<人生最美是清欢>>这本书，我觉得，内心的平静应是在于饮一壶岁月酿的美酒，看几眼这个世界的美好了，听几首喜欢的歌，在这个拼搏的时代，还有生命的意义要去享受。我们不应该只注重学名功名，更应该培养的是内心的平静。
每当我经过一个柜台一个书架一个老人以及一个破旧的报刊，心里像水波似的.荡起了一圈一圈的涟漪。看着老人那骆驼的背，双手不时撑着老人镜的聚精会神的看着报纸，心里不禁宿舍酸涩几分。可能老人的一生都在文学上面，又或是退休之后为了生活一年四季，烈日炎炎，白雪皑皑都如天使般守护这个报刊这些书。我每当经过这样的报刊都会去买一本书，不是为了所谓的同情心，而是为了赞美他们这种不被世界功利化的，内心平静而高贵的生活态度。也许，那是生活的最高境界。冬日里，我会时常去老人的报刊里取暖。他会因为我去而烧多几块锦炭灰，我想，要是每个人都这么为他人着想，内心不会为了功名与物质的存在而被污染的人，这世界还会出现为了一己私利叛离人道的人吗？这世界还会出现为了升职加薪贿赂上级的人吗？还会有为了所谓一生荣华富贵一生艰辛却无疾而终的人吗？我们要为了未来拼搏，要为了梦想奋斗，要为了生活努力，但我们不应该被世俗所影响了我们的未来，不应该被功名利益所挡住了梦想，不应该让自己焦急万分却又碌碌无为。
这一次读《人生最美是清欢》不再是因内心的焦虑而去寻找平静。
这本林清玄的书不仅仅教会了我要内心平静，要成为一个拥有灵魂的人。还教会了我以乐观的态度对待整个世界。
“让微笑成为一种习惯。”这句简短的话一直伴随我到现在。有时候，微笑就像是一种法力，它会让你在焦急的时候平静下来，它会让你在朋友面前更加活跃，消去一些矛盾，擦去一些隔阂，散去一些不悦。每当我看到跳广场舞的奶奶们，总会羡慕她们脸上的笑容，无时无刻不给予我们正能量。人的一生应该是这样子度过的：内心平静的态度，精神里高贵的灵魂，脸上洋溢着的笑容。
每每看到《人生最美是清欢》，每每听到林清玄，心里洋溢着的是平静的态度，以爱之名拥抱整个世界，让内心的灵魂取代生命的世俗。
失落的一角读后感 篇11
暑假里我阅读了肖川先生所撰写的《好教育、好人生》这本书，不同以往从书本的第一个案例开始看，每个案例都让我似曾相识，在这些案例中我找到了不少在平时工作中困扰着的一些问题答案。肖川先生在教育学术界成名甚早，他不仅专注教育理论建构还注重教育实践的积累，因此他所写的《好教育、好人生》具有较强的实用性，本书以随笔的形式记录下肖川先生几十年里的教育心得，让我这位从教初期的年轻教师受益匪浅，当我捧起这本书阅读时，就感觉有位智者站在我的面前，他为我循循善诱，排忧解恼，指点迷津。
本书从教育的意蕴、好学校的标准、对教师的期待、我的教学主张、受过教育的人五个方面清楚、详细的解释什么是好教育、什么是好人生，肖川先生认为“好教育包括重视健康人格的培养，学习内容的探索性和兴趣性，教育过程应充满礼貌、尊严、秩序、温暖和热情，好人生是宽阔而又有所坚守的，丰富而又清纯的，富有而又淡泊的，有情趣和有境界的。”这一定义让我对“好教育、好人生”又有了一次全新的`认识和感悟。
一、读书、读书、再读书
《教师成长的策略》是《好教育、好人生》中的一篇案例，文章中提到教师需要大量阅读，自觉反思，这是促进教师成长最为有效的策略，肖川先生认为“教师的成长离不开学习，学习不仅能丰富教师文化底蕴，是自己更具有文化眼光的重要途径。”读到此处，与自身的情况相结合，心中多有惭愧。回想自己踏上工作岗位至今，所读之书甚少，专业的书更少，在日常的每一次备课中，想为自己的课堂内容增加一些新的元素却总是心有余而力不足。书橱上虽然也摆了很多书，虽然平日里自己也会经常从书店里购买一些书籍，但每次都做了行动的矮子。我们必须有专业化的追求，才能专业化地成长。如果在平时的每一次备课中，能发自内心的需要和对知识的渴求，多阅读相关的专业书籍，那相信备课会变成生活中的快乐，而不是一种负担。
作为一名从事教育工作的我而言，要学的东西实在太多了，有人这样说过，要教给学生一杯水，教师就应该有一桶水，如若这桶水不及时予以添加，也会有用尽的那一天。所以，我现在的任务不仅仅是认真尽责地做好自己的教育工作，及时的充电是必须的，否则自己桶里的水不单会干枯还会面对被一杯水超越的危险。我想要成为一名优秀的教师，就需要不断地阅读，在书的海洋里汲取更多的精华。
二、教师要培养自己丰富的情感
在阅读《情感教育之所以必要》这篇文章时，我产生了很大的共鸣，其实早在新课程改革时就强调了情感教育的重要性，文中提到“人是一个整体。知、情、意、行四个方面是相互影响、相互生成的。”这一点在音乐课堂的教学中尤为突出，因为音乐本来就是情感的艺术，作为音乐教师一定要做到情感鲜明，激情澎湃，这样才能感染学生，帮助学生理解教材，让学生情不自禁的表达、表现自己的情感。在教学实践中，我经常会把注意力全部集中在自己的思考和教材内容上，而忘记情感教育对学生的重要性。我们经常会听到教师们这样的抱怨为什么这么优美的音乐学生却无动于衷呢？看了这篇文章，我找到了答案，肖川先生说“没有情感的脑力劳动，就容易导致疲劳。”对呀，在如今的音乐教育中教师过分的注重了音乐技能的培养而忽略了最好的“教学工具”——音乐，让原本轻松愉快的教学氛围变成了一个学生思维的牢笼，我们常常说要以“学生为主”,但我们却往往忽略了学生的情感教育，良好的情感教育能培养学生心中的责任感、自豪感，教师在平时的教学、备课中除了重视知识技能外，还因加强学生的情感教育，拥有丰富、细腻的情感也是学生一生受用的财富。
引用书中的一段话“一个人在学生时代曾经遇到过一个好老师，那么，他即使坏，也一定有限；相反，假如不曾遇到过一个好老师，那他的存在对于社会就可能是一个巨大的危险。”一名教师的好坏将会在一个人的成长过程中启到如此重大的作用，我自认肩上的担子很重，但我既然选择了这一神圣的职业，我将会为之奋斗、奋斗、再奋斗！
