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托班印画教案

2024-09-26 13:00:36 托班印画教案

托班印画教案 篇1

活动目标:

1、学习用手指点画苹果,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的苹果,。

2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的快乐。

活动准备:

1、准备苹果音乐磁带

2、印有苹果轮廓图一张人手一份。

3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布…

活动目标:

1、学习用手指点画苹果,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的苹果,。

2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的快乐。

活动准备:

1、准备苹果音乐磁带

2、印有苹果轮廓图一张人手一份。

3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。

重点:

1、学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果

难点:

1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手。

2、苹果变在苹果树上。

活动过程:

1、设置情境,激发兴趣。

(一):歌表演:摘苹果。

师:秋天到了,果园里的果树上结了许多红苹果,宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧

随即打开苹果音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。

(两遍)

(二)教师:我们摘完了苹果,坐下来休息一会儿吧

随即老师把轮廓图贴在黑板上看,苹果全给我们摘光了

朋友你们说这样好看吗

(不好看)(鼓励幼儿帮想办法)老师也来想一个办法把苹果变出来吧

2、教师示范讲解。

(一):教师:老师要请两个朋友来帮忙变苹果,一个是它。

随即伸出食指,问幼儿:它是谁呀

(食指),还有一个是红颜料。

出示颜料盘。

这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的

(红色)。

教师结:我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。

边说边用实物示意。

示范讲解:现在我开始变苹果啦,看好了我是怎么变苹果的。

食指食指翘翘,颜料盘里亲亲,苹果树上变、变、…

(二)老师:噢,原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀

宝宝也来学一学好听的儿歌吧

引导幼儿伸出食指念二遍。

(三)那你们看这里老师变的苹果一个是大的.一个是有点的,你们知道怎么变大苹果、怎么变苹果吗

(老师再做一遍看了以后请幼儿说说-食指竖起来的时候是的,食指躺下来点的时候是大的)

(四)师:老师刚才变了一些苹果,哪个宝宝也上来变些苹果

请一至两个幼儿示范作画。

提醒边念儿歌边变,并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌,发现问题并及时指出。

(苹果变的时候要分开一点,不重叠)

(五)师:森林里还有去多苹果树,上面的苹果多没有了,宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀

3、提出作画要求。

在变之前老师也变了好几颗苹果树,你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。

朋友你们喜欢什么颜色就去找那个颜色的变苹果。

a提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料,用力变变变。

b注意手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动。

c强调苹果变在苹果树上。

d鼓励幼儿这边变变,那边变变,多变些苹果。

e提醒幼儿及时用抹布擦干净手,不弄脏衣服。

g变好了红苹果,还想变其它颜色的苹果,可以去边上变自己喜欢的苹果。

4、幼儿开始点画,教师巡回指导。

提醒幼儿注意保持画面干净。

5、教师讲评。

(一)教师:苹果变好了,苹果树回到果园里去吧,宝宝看一下你自己变的苹果,再看看其他宝宝变的苹果,谁变得好

引导放到旁边的美工板上(布置成树林),互相欣赏。

(二)教师:分别出示几张好的作品,讲评,告诉幼儿好在哪里的原因。

6、结束。

师:宝宝们真能干,变了这么多的苹果,自己表扬一下自己。

托班印画教案 篇2

活动目标:

1、探索学习将彩色纸撕成小纸片,并粘贴在指定的范围内。

2、选择自己喜欢的粘贴方法,装饰房子,感知美丽的瓦房,体验成功的快乐。

活动准备:

红黄绿蜡光纸每人三小张,固体胶人手一个。

蘑菇房子范例

活动过程:

1、通过提问的.方法,引起幼儿兴趣。

教师(蘑菇房子范例):这是什么?呀!蘑菇房子上怎么没有瓦片呀?我们一起来当小工人,做许多瓦片好吗?

2、学习撕纸的方法。

教师:你们见过瓦片吗?瓦片是一片一片的,这是一张大纸片,怎样才能变成一片一片的小纸片呢?

让幼儿想一想,说一说,启发幼儿用大拇指和食指将大纸片撕成小纸片。

3、幼儿撕小纸片,教师来回观察指导,鼓励幼儿用两种以上的颜色的纸撕,不要撕的太大,也不要撕的太小。

4、引导幼儿讨论怎样将小纸片装在屋顶上,了解粘贴瓦片的两种方法。

教师示范在小纸片反面涂抹糨糊,然后贴在屋顶上,请个别幼儿上来示范贴纸片。了解粘贴的粘贴的基本方法。

教师示范先在屋顶上抹糨糊,提醒幼儿涂抹的糨糊不要太多,不要积起来,然后将小纸片一一贴在屋顶上。

5、幼儿贴瓦片活动。鼓励幼儿选择一种方法粘贴瓦片,教师观察指导。

6、展示幼儿漂亮的房子,给每个小朋友的小房子上贴上一颗五角星。

托班印画教案 篇3

活动准备:

1、音乐磁带一盒。

2、红、黄、绿色颜料每组各一盘,抹布每组两块。

3、幼儿用书人手一册,白纸放在黑板上,彩色粉笔。

活动过程:

一、音乐活动《春天来了》

1、教师:小朋友,你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐歌唱《春天舞了》好吗?

2、师生一起表演唱歌曲《春天来了》。

3、仿编歌曲《春天来了》。

教师:春天来了,除了红花、黄花会对你笑,还有什么花会开放呢?

教师根据幼儿的讲述,用相应的彩色粉笔画在黑板上,然后带领幼儿歌唱春天……

二、了解手指点画小花和小草的基本方法

1、让幼儿观察桌子上的颜料,教师:桌子上有什么?

2、教师出示幼儿用书,启发幼儿想一想、说一说:没有笔,怎样给大地添画小花和小草?

3、教师根据幼儿的讲述,在黑板的白纸上点画小草和小花,边画边说:“小草发芽了!”“花儿开放了!”

4、重点让幼儿了解手指点画的`过程:先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄色颜料点画小黄花。

三、出示幼儿用书

鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草,教师巡回观察,给予具体的指导和帮助。

四、展示幼儿作品

1、请小朋友将小椅子推进桌子里面。

2、播放音乐,请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,围绕着桌子,在“花丛”中飞舞……

托班印画教案 篇4

一、活动目标:

1、尝试用手印画的方法作画,并进行添画头和五官。

2、根据手印画大胆想象并乐于表述。

3、体验手印画带来的快乐。

二、活动准备:

1、海面、颜料、抹布等。

2、已喷好色的铅画纸,蜡笔、范画等。

三、活动过程:

1、玩手指游戏,激发幼儿兴趣。

师:宝宝们

我们来玩一个手指游戏吧

一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指插插,五个手指飞飞。

还有一枪打四个是怎么做的呢

结:朋友的手真灵活真能干,他们除了会做游戏还会做很多事情呢,小手兄弟十分羡慕别人可以去旅行,他们决定也要去旅行了。

2、师演示小手兄弟印画的'过程。

师:小手兄弟快乐的出发了,他们走呀走,看到了海绵宝宝,小手兄弟说:你好啊,海绵宝宝

并亲了亲海绵宝宝,看手兄弟变成了什么颜色

手弟弟说:我也要亲亲海绵宝宝。

师:手弟弟快来看啊,这里的风景多美啊

软软的草地我喜欢,手兄弟亲了亲草地,草地上留下了手兄弟的印子。

手兄弟说看我们多脏啊,快点洗个澡吧

手兄弟说:洗澡时轻轻的洗,不要把水弄到外面了,洗好了甩甩,再用毛巾擦擦干。

3、幼儿学习画头和五官。

师:手兄弟洗好了澡,看着自己在草地上留下的印子,原来我们是这个样子的啊

一点也不漂亮,也不可爱,朋友,你们能把我们变的漂亮、可爱点吗

朋友,你有什么呢

朋友想的办法可真多,我也有一个好办法,你们想知道吗

师:在手掌的上面画一个圆圆的头,想想我们朋友有几只眼睛呢

注意两只眼睛要画的一样大才漂亮,眼睛里面还有黑黑的豆豆,还有一个翘翘的鼻子,一个弯弯的嘴巴,最后还有一些头发,手弟弟说:我和哥哥长的一样,要把我和哥哥画的一样哦。

看手兄弟手拉手开心的在草地上跳起了舞。

出示范画—师:看,我的小手兄弟玩的多开心啊,你能看出小手兄弟在干什么吗

4、幼儿作画,手兄弟旅行,师巡视指导。

师:朋友,你的小手想不想去旅行

想一想你的小手回去那些地方,又会发生些什么事呢

师:手宝宝们出发吧。

托班印画教案 篇5

活动目标:

1.让幼儿学习在西瓜瓤上点画出西瓜籽,点画时能够找到空地方点画,不重叠。

2.能大胆点画,体验手指点画的乐趣。

活动准备:

黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、画布,西瓜一个。

教材分析:

重点:用食指点画。

难点:找空的地方点画,不重叠。

主要流程:

一、欣赏,引起幼儿的兴趣。

1.今天,张老师请来了一位小客人,你们认识它吗

(出示西瓜)

2.咦,西瓜长什么样子的

(圆圆的,绿绿的,上面有一条条的线是花纹)

小结:西瓜穿了一件圆圆的,绿绿的,有花纹的衣服。

3.那猜猜他肚子里有什么

我们切开来看看,好吗

4.西瓜的肚子里面有什么

红红的是什么

(瓤,肉)一粒一粒黑黑的呢

(西瓜籽)

原来西瓜的肚子里有这么多的宝贝呀,我赶快把它拍下来,卡嚓卡嚓,拍了许多照片西瓜宝宝真开心呀

二、学习点画西瓜籽。

1.看

漂亮的照片出来了,(出示一张画有西瓜片的.纸)照片上面少了什么宝贝

(西瓜籽)呀!西瓜籽躲起来了我们把它找出来,好吗?那今天我们请食指宝宝来帮帮忙。

2.教师示范。

边念儿歌边操作:小手指,蘸一蘸,手指尖,点一点,一点一颗西瓜籽。

你不推我不挤,我们一起做朋友。

画好用抹布把手指抹干净。

3.个别尝试点画,鼓励幼儿大胆尝试。

三、幼儿点画,教师指导。

1.鼓励幼儿大胆尝试。

还有许多照片上的西瓜籽都躲起来了我们赶快把它找出来。

找的时候呀,我们的小手点到空的地方。

2.幼儿绘画,教师巡回指导。

四、评价交流。

1.展览作品,请幼儿相互评价。

2.教师及时表扬好的幼儿。

五、延伸活动:吃西瓜。

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