托班印画教案 篇1
活动目标:
1、学习用手指点画苹果,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的苹果,。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的快乐。
活动准备:
1、准备苹果音乐磁带
2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布…
活动目标:
1、学习用手指点画苹果,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的苹果,。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的快乐。
活动准备:
1、准备苹果音乐磁带
2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。
重点:
1、学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果
难点:
1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手。
2、苹果变在苹果树上。
活动过程:
1、设置情境,激发兴趣。
(一):歌表演:摘苹果。
师:秋天到了,果园里的果树上结了许多红苹果,宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧
随即打开苹果音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
(两遍)
(二)教师:我们摘完了苹果,坐下来休息一会儿吧
随即老师把轮廓图贴在黑板上看,苹果全给我们摘光了
小朋友你们说这样好看吗
(不好看)(鼓励幼儿帮想办法)老师也来想一个办法把苹果变出来吧
2、教师示范讲解。
(一):教师:老师要请两个朋友来帮忙变苹果,一个是它。
随即伸出食指,问幼儿:它是谁呀
(食指),还有一个是红颜料。
出示颜料盘。
这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的
(红色)。
教师小结:我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
边说边用实物示意。
示范讲解:现在我开始变苹果啦,看好了我是怎么变苹果的。
食指食指翘翘,颜料盘里亲亲,苹果树上变、变、…
(二)老师:噢,原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀
宝宝也来学一学好听的儿歌吧
引导幼儿伸出食指念二遍。
(三)那你们看这里老师变的苹果一个是大的.一个是有点小的,你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗
(老师再做一遍看了以后请幼儿说说-食指竖起来的时候是小的,食指躺下来点的时候是大的)
(四)师:老师刚才变了一些苹果,哪个宝宝也上来变些苹果
请一至两个幼儿示范作画。
提醒边念儿歌边变,并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌,发现问题并及时指出。
(苹果变的时候要分开一点,不重叠)
(五)师:森林里还有去多苹果树,上面的苹果多没有了,宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀
3、提出作画要求。
在变之前老师也变了好几颗苹果树,你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。
小朋友你们喜欢什么颜色就去找那个颜色的变苹果。
a提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料,用力变变变。
b注意手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动。
c强调苹果变在苹果树上。
d鼓励幼儿这边变变,那边变变,多变些苹果。
e提醒幼儿及时用抹布擦干净手,不弄脏衣服。
g变好了红苹果,还想变其它颜色的苹果,可以去边上变自己喜欢的苹果。
4、幼儿开始点画,教师巡回指导。
提醒幼儿注意保持画面干净。
5、教师讲评。
(一)教师:苹果变好了,苹果树回到果园里去吧,宝宝看一下你自己变的苹果,再看看其他宝宝变的苹果,谁变得好
引导放到旁边的美工板上(布置成树林),互相欣赏。
(二)教师:分别出示几张好的作品,讲评,告诉幼儿好在哪里的原因。
6、结束。
师:宝宝们真能干,变了这么多的苹果,自己表扬一下自己。
托班印画教案 篇2
活动目标:
1、探索学习将彩色纸撕成小纸片,并粘贴在指定的范围内。
2、选择自己喜欢的粘贴方法,装饰房子,感知美丽的瓦房,体验成功的快乐。
活动准备:
红黄绿蜡光纸每人三小张,固体胶人手一个。
蘑菇房子范例
活动过程:
1、通过提问的.方法,引起幼儿兴趣。
教师(蘑菇房子范例):这是什么?呀!蘑菇房子上怎么没有瓦片呀?我们一起来当小工人,做许多瓦片好吗?
2、学习撕纸的方法。
教师:你们见过瓦片吗?瓦片是一片一片的,这是一张大纸片,怎样才能变成一片一片的小纸片呢?
让幼儿想一想,说一说,启发幼儿用大拇指和食指将大纸片撕成小纸片。
3、幼儿撕小纸片,教师来回观察指导,鼓励幼儿用两种以上的颜色的纸撕,不要撕的太大,也不要撕的太小。
4、引导幼儿讨论怎样将小纸片装在屋顶上,了解粘贴瓦片的两种方法。
教师示范在小纸片反面涂抹糨糊,然后贴在屋顶上,请个别幼儿上来示范贴纸片。了解粘贴的粘贴的基本方法。
教师示范先在屋顶上抹糨糊,提醒幼儿涂抹的糨糊不要太多,不要积起来,然后将小纸片一一贴在屋顶上。
5、幼儿贴瓦片活动。鼓励幼儿选择一种方法粘贴瓦片,教师观察指导。
6、展示幼儿漂亮的房子,给每个小朋友的小房子上贴上一颗五角星。
托班印画教案 篇3
活动准备:
1、音乐磁带一盒。
2、红、黄、绿色颜料每组各一盘,抹布每组两块。
3、幼儿用书人手一册,白纸放在黑板上,彩色粉笔。
活动过程:
一、音乐活动《春天来了》
1、教师:小朋友,你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐歌唱《春天舞了》好吗?
2、师生一起表演唱歌曲《春天来了》。
3、仿编歌曲《春天来了》。
教师:春天来了,除了红花、黄花会对你笑,还有什么花会开放呢?
教师根据幼儿的讲述,用相应的彩色粉笔画在黑板上,然后带领幼儿歌唱春天……
二、了解手指点画小花和小草的基本方法
1、让幼儿观察桌子上的颜料,教师:桌子上有什么?
2、教师出示幼儿用书,启发幼儿想一想、说一说:没有笔,怎样给大地添画小花和小草?
3、教师根据幼儿的讲述,在黑板的白纸上点画小草和小花,边画边说:“小草发芽了!”“花儿开放了!”
4、重点让幼儿了解手指点画的`过程:先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄色颜料点画小黄花。
三、出示幼儿用书
鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草,教师巡回观察,给予具体的指导和帮助。
四、展示幼儿作品
1、请小朋友将小椅子推进桌子里面。
2、播放音乐,请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,围绕着桌子,在“花丛”中飞舞……
托班印画教案 篇4
一、活动目标:
1、尝试用手印画的方法作画,并进行添画头和五官。
2、根据手印画大胆想象并乐于表述。
3、体验手印画带来的快乐。
二、活动准备:
1、海面、颜料、抹布等。
2、已喷好色的铅画纸,蜡笔、范画等。
三、活动过程:
1、玩手指游戏,激发幼儿兴趣。
师:宝宝们
我们来玩一个手指游戏吧
一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指插插,五个手指飞飞。
还有一枪打四个是怎么做的呢
小结:小朋友的手真灵活真能干,他们除了会做游戏还会做很多事情呢,小手兄弟十分羡慕别人可以去旅行,他们决定也要去旅行了。
2、师演示小手兄弟印画的'过程。
师:小手兄弟快乐的出发了,他们走呀走,看到了海绵宝宝,小手兄弟说:你好啊,海绵宝宝
并亲了亲海绵宝宝,看手兄弟变成了什么颜色
手弟弟说:我也要亲亲海绵宝宝。
师:手弟弟快来看啊,这里的风景多美啊
软软的草地我喜欢,手兄弟亲了亲草地,草地上留下了手兄弟的印子。
手兄弟说看我们多脏啊,快点洗个澡吧
手兄弟说:洗澡时轻轻的洗,不要把水弄到外面了,洗好了甩甩,再用毛巾擦擦干。
3、幼儿学习画头和五官。
师:手兄弟洗好了澡,看着自己在草地上留下的印子,原来我们是这个样子的啊
一点也不漂亮,也不可爱,小朋友,你们能把我们变的漂亮、可爱点吗
小朋友,你有什么呢
小朋友想的办法可真多,我也有一个好办法,你们想知道吗
师:在手掌的上面画一个圆圆的头,想想我们小朋友有几只眼睛呢
注意两只眼睛要画的一样大才漂亮,眼睛里面还有黑黑的小豆豆,还有一个翘翘的小鼻子,一个弯弯的小嘴巴,最后还有一些头发,手弟弟说:我和哥哥长的一样,要把我和哥哥画的一样哦。
看手兄弟手拉手开心的在草地上跳起了舞。
出示范画—师:看,我的小手兄弟玩的多开心啊,你能看出小手兄弟在干什么吗
4、幼儿作画,手兄弟旅行,师巡视指导。
师:小朋友,你的小手想不想去旅行
想一想你的小手回去那些地方,又会发生些什么事呢
师:手宝宝们出发吧。
托班印画教案 篇5
活动目标:
1.让幼儿学习在西瓜瓤上点画出西瓜籽,点画时能够找到空地方点画,不重叠。
2.能大胆点画,体验手指点画的乐趣。
活动准备:
黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、画布,西瓜一个。
教材分析:
重点:用食指点画。
难点:找空的地方点画,不重叠。
主要流程:
一、欣赏,引起幼儿的兴趣。
1.今天,张老师请来了一位小客人,你们认识它吗
(出示西瓜)
2.咦,西瓜长什么样子的
(圆圆的,绿绿的,上面有一条条的线是花纹)
小结:西瓜穿了一件圆圆的,绿绿的,有花纹的衣服。
3.那猜猜他肚子里有什么
我们切开来看看,好吗
4.西瓜的肚子里面有什么
红红的是什么
(瓤,肉)一粒一粒黑黑的呢
(西瓜籽)
原来西瓜的肚子里有这么多的宝贝呀,我赶快把它拍下来,卡嚓卡嚓,拍了许多照片西瓜宝宝真开心呀
二、学习点画西瓜籽。
1.看
漂亮的照片出来了,(出示一张画有西瓜片的.纸)照片上面少了什么宝贝
(西瓜籽)呀!西瓜籽躲起来了我们把它找出来,好吗?那今天我们请食指宝宝来帮帮忙。
2.教师示范。
边念儿歌边操作:小手指,蘸一蘸,手指尖,点一点,一点一颗西瓜籽。
你不推我不挤,我们一起做朋友。
画好用抹布把手指抹干净。
3.个别尝试点画,鼓励幼儿大胆尝试。
三、幼儿点画,教师指导。
1.鼓励幼儿大胆尝试。
还有许多照片上的西瓜籽都躲起来了我们赶快把它找出来。
找的时候呀,我们的小手点到空的地方。
2.幼儿绘画,教师巡回指导。
四、评价交流。
1.展览作品,请幼儿相互评价。
2.教师及时表扬好的幼儿。
五、延伸活动:吃西瓜。