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适合一年级的班会主题

2024-09-22 15:00:06

【#实用文# #适合一年级的班会主题#】生命转瞬即逝,珍惜当下,珍爱生命。但是,一个人的生命是短暂的,就如流星般划过,所以它值得我们珍惜……下面是好工具范文网小编帮大家整理的一年级珍爱生命主题班会(精选7篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

适合一年级的班会主题 篇1

【教学目标】

1、知识目标:知道敬畏自己与他人的生命,理解人对生命的敬畏心。

2、能力目标:能谨慎地处理生命关系、处理生命问题,提高解决现实生活中的矛盾问题的能力,培养合作探究和辨析能力。

3、情感态度价值观目标:提高敬畏生命的意识,尽己所能追求生命的美好。

【教学重点】

培养对生命的敬畏心。

【教学难点】

解决现实生活中的矛盾问题,追求生命的美好。

【教学过程】

一、导入新课

[教师呈现PPT内容,导入新课]

多媒体展示下列图片:

教师介绍图片背景。

教师过渡:当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的;当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。

今天我们一起学习第八课《探问生命》第2课时《敬畏生命》。

二、探究新知

1.生命至上

活动一:PPT呈现胡杨林的图片

塔里木河流域一带的人把胡杨称为“英雄树”,因为它们“生而不死一千年,死而不倒一千年,倒而不朽一千年”。庄子笔下的古大椿树,以五百年为一个春秋,那只是一种寓言的表述;古老而生生不息的胡杨,却鲜活地存在着。它们在“生命禁区”,顽强地传承生命,在沙漠的深处,多少次鼓励受伤的战士重新站了起来,让视前方为畏途的商贾恢复了上路的信心,为迷途的旅人指点迷津。不朽的胡杨,演绎了生命的坚韧。

学生思考并讨论:不朽的胡杨告诉我们什么道理?

教师总结:对胡杨的感悟,让我们认识到对生命的敬畏。在生活中,我们会经历一些令人感动的事情,使自己的内心受到触动,有时候我们能感受到生命是脆弱的、艰难的,有时候又能体味到生命是坚强的、有力量的,我们因而对生命有一种敬畏的情怀。这种敬畏,使我们能尊重生命,珍爱生命,同时意识到自己与其他人的生命是共同存在的。

活动二:探究与分享——寻找失联的MH370客机

多媒体播放相关寻找MH370客机相关视频资料,激发学生思维,思考材料后的问题,小组讨论交流,达成共识,教师总结。

教师总结:生命是崇高的,神圣的。每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切,我们对生命要有一种敬畏的情怀。

活动三:探究与分享——“救不救”

学生阅读教材P95材料,体验心理矛盾,小组合作探究与分享,反思类似的行为。小组内讨论交流:不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗?

小组代表阐述讨论结果并与全班同学分享。

教师总结:我们不能只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命,主动向陷入困境的生命伸出援助之手。

2.休戚与共

活动四:阅读感悟

多媒体展示材料:

善是保存和促进生命,恶是阻碍和毁灭生命。如果我们摆脱自己的偏见,抛弃我们对其他生命的疏远性,与我们周围的生命休戚与共,那么我们就是道德的。只有这样,我们才是真正的人;只有这样,我们才会有一种特殊的、不会失去的、不断发展的和方向明确的德性。

敬畏生命、生命的休戚与共是世界中的大事。

……

受制于盲目的利己主义的世界,就像一条漆黑的峡谷,光明仅仅停留在山峰之上。所有生命都必然生存于黑暗之中,只有一种生命能摆脱黑暗,看到光明。这种生命是最高的生命——人。只有人能够认识到敬畏生命,能够认识到休戚与共,能够摆脱其余生物苦陷其中的无知。

——摘自史怀泽的《敬畏生命》

学生自主阅读,小组探索交流自己的读后感,教师总结。

教师总结:每个人都需要与他人共同生活,我们要关爱尊重身边的每一个生命,对陷入困境的生命伸出援助之手。

活动五:拓展空间——敬畏生命

学生先在小组内交流、分享对教材P98观点的看法,然后教师总结并布置作业,以《敬畏生命》为题写一篇短文,感受生命的神圣。

三、本课小结

生命是神圣的、至上的,我们对生命应该有一种敬畏的情怀,每个人的生命都有其自身的价值与意义。我们要珍爱自己的生命,更要自觉地珍爱他人的生命。生命要休戚与共。

适合一年级的班会主题 篇2

活动目的:

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生。

活动要点:

认真值日是爱劳动的表现。2.要认真负责地。

教具准备:小红花、小奖品;

活动过程:

1.激发兴趣引入活动

(1)同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。)

(2)今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后,引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责??)

(3)小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书:“”)

2.情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌雅得很乱、黑板没擦;图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们,从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题,最后引导学生说出:卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等??)

3.怎样①出示挂图让学生看一看,说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅??)②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践,老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力,工作认真负责,积极主动??)

4.谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢?(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的'教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该。)

5.辨是非升华认识(图片出示题学生判断并说出为什么)①下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的,我不去。”小兰跑过来说:“我去。”④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。

6.夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生,并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花,并发小奖品。

活动总结

1.通过这次班会活动,同学们都懂得了劳动最光荣的道理,知道了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们应该做的,值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当值日生,做一个爱劳动、关心集体的好学生,好吗?

2.全班齐唱“劳动最光荣”。(随着歌声班会结束)

适合一年级的班会主题 篇3

活动设计背景:

由于学习压力过大,或者家庭因素导致很多学生整天忧心重重,沉闷不语,或者脾气暴躁,心神不宁,更严重的,有各种数据统计表明,学生患抑郁症、自闭症的,有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次,让生命之花长久盛开,就需要我们悉心呵护心理,关爱心理,健康生命。针对最近频频发生的学生自杀事件,我们意识到学生的生命教育是多么地重要。

学生现状分析:

班内的同学都是来自于外省市的民工家庭,家庭条件困难,家庭成员多而复杂,不能像城里的孩子一样吃好的,穿好的。家里往往有两到三个孩子,生活困难,有时连交学费都是一个问题。父母文化水平低,无法与孩子进行心灵上的沟通,有很多孩子内心压抑着很多想法却无处倾诉,于是会抱怨父母、抱怨家庭,内向,不爱说话,心情烦躁,甚至因为极度压抑而产生偏激的想法。

活动目标:

1、通过本次班队活动,告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。

2、让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的,同时生命也是顽强和伟大的,所以我们要珍爱生命,憧憬未来,让生活更加美好。

3、让学生认清自己的生活现状,通过活动,让他们意识到他们的生活并不仅仅充满了苦难,应该学会抱着一颗发现美的心去生活。

具体过程设计:

一、活动热身:

1、在活动前准备一份学生心理健康调查表,给全班同学做好,并将相关数据统计好。

2、诗歌朗诵:《生命》

二、活动开始:

主持人:大家能猜猜刚才这首诗歌的题目吗?提示:她像一支离弦的箭,像一只越燃越亮的蜡烛,是一笔留给后代的遗产,是一份来自上帝的礼物,她是最宝贵的。全班:生命。

主持人:对。就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的?全班:父母,我们的父母。

主持人:是的,父母给予我们生命,没有他们就没有我们。下面我宣布七(9)班“爱你,爱我”主题班队活动现在开始。

三、活动过程:

1、由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后,他们身边的亲人是多么地痛心和无奈,引发学生对生命的爱惜,并结合班会主题提出观点:生命不是一个人的,而是父母赋予的,我们应该爱自己,爱身边所有关心着我们的人。

2、展示数据:近年来学生自杀的数据以及自杀的原因。并结合图片和背景音乐举例一些例子。再结合活动前班内同学做的心理健康调查卷的统计数据。让同学们结合自己的情况,谈谈现在最令自己痛苦并难以忍受的事情。

3、心理游戏:命运之牌

班内每个学生都会对自己现在的命运感到不满,或者对家庭环境不满,或者对长相不满等等。假设每个人都能够获得第二次生命每个学生会抽取一张“命运之牌”,与自己现在的处境作对比,设想一下,会什么不同。

本游戏的目的让学生懂得珍惜现在所拥有的一切,不要盲目抱怨,学会感知幸福。

4、回想幸福:

闭目放松,仔细回想,从自己能记住的最小的时候一直到现在:

(1)父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。

(2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。

(3)老师工作的辛劳及对我关心的情景。

(4)其他长辈对我关心、关怀的情景。

从内心深处表达对他们的感激:

(1)感谢他们的养育之恩。

(2)深深地祝福他们。

(3)表达努力学习的决心,尽力让他们开心、放心。

(4)表达将来报答他们的意愿。

(5)决定做一件令他们开心满意的事情。

5、请同学们来谈谈刚才在脑海中所呈现的美好回忆以及感恩话语。

四、活动小结:

1、主持人作小结,倡导同学们为了自己,为了身边爱自己的人珍惜生命。

2、全班合唱周杰伦的《稻香》。

3、在背景音乐中,在“珍爱生命”的横幅上郑重签名,以表自己珍爱生命的决心。

4、主持人宣布活动圆满结束。

活动反思:

在这次“爱你,爱我”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,大家都在竭尽全力地去挖掘生活中的美。今天的节目都给我留下了深刻的印象,故事讲述很真诚,诗歌朗诵很动人。听学生讲述自己感恩的故事,表达自己感恩的心情,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉,在我眼里还长不大的孩子们其实很懂事,他们都是些善良纯洁的孩子,对自己的父母、老师、朋友,甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心。通过这次活动,我们都深刻体会到生命的重要意义,也懂得了珍惜自己的生命,怀着一颗感恩的心去对待生活,对待学习,对待身边的每一个人,每一件事。

适合一年级的班会主题 篇4

活动目的:

为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。

活动简介:

以学生学习行为规范为中心,通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

活动要求:

注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。

主持人:

班长 文艺委员

活动地点:

xx班

活动过程:

一、奏唱班歌

二、由生活中的点滴谈起

三、《 是对还是错》

(让学生做几道行为规范方面的.判断题)

四、《比划猜猜猜》

为让孩子们轻松一下玩一个小游戏由2个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同学请保持安静,违规者倒扣50分。

五、答题竞赛:(全体同学参与,赢取小奖品)

以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。

六、再谈启发

七、倡议书签名

八、活动小结

班主任总结:希望我们全体同学通过这次活动,牢记《 小学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。

适合一年级的班会主题 篇5

一、活动意义:

通过本次主题队会,让队员们对中国古代传统美德有所认识,了解日常礼仪常识,并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。

二、活动准备:

情景剧、童谣、三句半、音乐等。

三、活动过程:

A:合着欢乐的节拍,我们成为了三年级的学生。

B:做一个文明的好少年,是我们共同的心愿。

A:文明人要有良好的行为,B:文明人要有良好的习惯,A:今天,就让我们一起遨游文明的世界!

合:老师、同学们,大家好!“文明礼仪伴我行”——三(1)中队主题队会现在开始!

A;我们中华民族素有礼仪之邦的美称,B:五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的'文化,而且也形成了古老民族的传统美德。

A:是啊,被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明,以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

B:在我国古代,礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。

A1、请听《新三字经》

《新三字经》

为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长

能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲

亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正

家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华

A:古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

B:悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

A:黄香温席、孔融让梨、程门立雪,一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

B:古人在礼仪上为我们作出了表率,一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

A:身为二十一世纪的接班人,我们怎么能落后呢?让我们一起从校园礼仪开始吧!

B2、我问你答

A:既然这样,那我要考考你们。请听题。

(1)如果你是小乘客,你应该怎样做?

(2)文明礼貌日常用语主要有哪些?

(3)进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办?

B(1)要进老师办公室应该怎么办?

(2)中午在课间游戏应注意哪些?

(3)你向小明借铅笔时,应该怎么说?

A:我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里,多么美好,多么幸福,让我们共同托起明天的太阳。

B:我们是祖国的小雏鹰,A:文明之花在心中开放,B:我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明人。

A:三句半:《校园礼仪》

B:小雏鹰飞得高,红领巾胸前飘,讲文明,讲礼貌……

A:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。

B:让我们两位主持人也来表演一个节目吧?

A:好呀,我们就表演一个拍手歌吧。请同学们和我们一起来表演好吗?

B:4、校园童谣:拍手歌

你拍一,我拍一。文明礼仪排第一。你拍二,我拍二。同学之间是伙伴。

你拍三,我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四,我拍四。关心集体做好事。

你拍五,我拍五。同学之间不动武。你拍六,我拍六。果皮垃圾不乱丢。

你拍七,我拍七。诚实守信不忘记。你拍八,我拍八。言谈举止要文雅。

你拍九,我拍九。遵守纪律要长久。你拍十,我拍十。争当礼仪小卫士。

A:你给别人一个微笑,别人给你一个春天。

B:你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。

A:你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。

B:你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念~

合:文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。下面请辅导员讲话。

5、辅导员总结:

今天的主题队会同学们的准备非常充分,交流也非常热烈,效果非常不错。我相信通过今天的主题队会,同学们一定对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识,更重要的是在整个活动过程中,同学们一起讨论、收集、表演,在亲身体验过程中,彼此之间更了解,更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”,形成健康的人格、高尚的品质。

合:三年一班主题班会到此结束,谢谢!

适合一年级的班会主题 篇6

活动目的:

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、抢答、听故事、朗诵 等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动准备:

摆放桌椅

活动过程:

一、活动导入

主持人:三月的风吹来了四月的温暖,文明礼貌伴随着花开悄然而至。文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明礼仪之花常开心中,把文明之美传播到每个角落!现在我宣布:“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!

二、活动开始

(一) 家庭文明礼仪

主持人:中国是一个有着几千年文明历史的`古国,文化源远流长。

作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请听故事:《孔融让梨》《黄香诚心敬父母》

主持人:听到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

学生自由发言(2名同学回答)

主持人:现在我们多数都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!

(二)校园文明礼仪

在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗?

知识抢答:答对的会有小小的奖励!(礼貌用语:您好,请,对不起,谢谢和再见。)

主持人 :看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下,学会了许多的文明用语,你们真棒!你知道校园礼仪都有什么吗?

主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面就请欣赏同学们表演的几种最基本的礼仪形式。

学生表演校园礼仪:正确的走姿站姿、(四名同学表演)早上同学见面问好、(2名同学表演)正确的坐姿、课上举手回答问题等(三名同学表演)

主持人:看来大家通过这次班会都收获了文明之果,希望你们能

把礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间。下面请看儿歌表演:

主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范”

三、活动总结

主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名即将加入少先队的学生,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多不要拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

三、 班主任总结

亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!

四、 活动结束

主持人:“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

适合一年级的班会主题 篇7

班会目的:针对同学们中存在的不良现象,开展“文明礼仪伴我行”的主题班会,旨在通过本次班会活动:帮助同学们认识自己的不良行为并改正,更好更深入地了解“文明礼仪”,培养自己高尚的道德品质。

班会地点:一(11)班教室

班会主题:走进心灵,体会感恩

主持人:班主任

组织形式:故事、讨论、竞赛、诗朗诵、倡议

课前准备:

召集班干部商讨班会课活动安排。布置学生收集、撰写有关材料。

活动过程:

主持人:邓子涵(男)成世珍(女)

男:尊敬的老师

女:亲爱的同学们

合:大家好!

女:我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。

男:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。

女:在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统——讲文明、懂礼貌,争做好少年。

合:一(11)班《文明礼仪伴我行》主题班会现在正式开始!全体起立,唱队歌!

女:同学们,文明,是民族孕育的希望

男:文明,是沟通情感的桥梁

女:文明,是永恒的话题,这区区两个字涵盖了丰富的`内容,从报纸、杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事,文明渗透到了生活中的每一个角落;但现实生活中,我们却往往忽略了文明。

男:请欣赏小故事《课堂上的一幕》。请同学们边听边思考:他们存在哪些不文明的行为?

女:谢谢以上同学的精彩演出。

男:同学们,故事听完了,相信你们有很多感想吧?他们有哪些不文明的行为呢谁来说一说?

女:嗯,以上同学都说地非常好。其实,在我们的生活、学习中也存在许多像这样的不文明行为,下面就请同学们找一找我们身边的不文明现象。 (学生发言)

女:看来我们同学的不文明行为还真不少啊。

男:其实,说到文明礼仪,我们再熟悉不过了。

女:是啊,从生下来父母的教育,

男:从入学后老师的教育,

女:我们都能学到很多有关文明礼仪的知识。

男:接下来我们将进入下一环节,文明礼仪知识知多少,知识大比拼。

女:首先介绍一下竞赛规则。

女:感谢各位同学的热情和积极参与

合:敬爱的老师们,亲爱的同学们:

一个人是平凡的,微不足道的,但每个人都高举起文明旗帜的话,就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧,从每个细节做起,为此,我们向全班的同学们倡议:

1 语言文明,讲普通话,不说粗话、脏话。

2 尊敬师长,尊重老师的劳动,虚心接受老师的批评教育。

友爱同学,互相尊重,互相关心,和睦相处。

4 讲究卫生,保护环境,不随地吐痰,不乱扔废弃物。

5 爱护公物,遵守公德。

宣誓者:一(11)班全体同学

20xx年11月7日

女:同学们,言行举止有礼貌,能使人与人之间少一份苦恼,多一份快乐;

男:少一份冷漠,多一份温情;

女:少一份庸俗,多一份高尚。

合:让我们从每一个细节做起,做一个文雅、和气、谦逊的人!

宣布结束。

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