韵律操活动总结 篇1
为了增强幼儿的身体素质，规范幼儿阳光律动动作，提高幼儿参与运动的积极性，使阳光律动更具活力趣味性。让幼儿在韵律操动作练习和队形排练中，培养他们的责任感、荣誉感和团体意识，同时给全体老师创造一个展示各班风采、互相学习的平台,11月1日xx中心幼儿园开展了幼儿韵律操比赛活动，现就对这次活动做以简单小结：
一、优点
1.各班准备充分。幼儿服装、器械统一，所选音乐节奏明快、富有激情，编排的动作充满童趣、符合幼儿年龄特点，多数幼儿动作熟练，整体效果好。
2.老师的示范引领作用发挥好。多数老师用口哨指挥，组织幼儿入场退场、排列队形，用哨声加手势，快速指挥幼儿排好队形。每位老师都能带领幼儿表演，老师的动作示范性强，展现了我园老师较高的艺术素养。
3.各方面协调配合，活动开展顺利。老师、家长都比较给力，服从命令听指挥。
二、不足：
1.幼儿很任性。每个班级都有部分幼儿注意力不集中，东张西望，有的始终在看玩玩具的小孩子，有的站立不动想心思，有的对着自己的影子自娱自乐，急得家长像热锅上的蚂蚁团团转。
2.幼儿动作不够整齐统一。部分幼儿动作记得不熟，当老师走下去组织队形，看不见老师示范的时候就完全不会做，部分幼儿动作不到位，部分幼儿跟不上节奏，导致整体效果差，看起来比较乱。
3.班级比赛结束后，部分老师对幼儿的组织管理不力。有些班级的两名老师都去给其他班级老师帮忙，把自己班级幼儿完全交给家长，导致幼儿秩序混乱。有的到玩具上玩耍，有的吃东西乱扔垃圾，有的在演出场地随意走动，影响其他班级的表演。
三、需要汲取的经验
1.活动的计划安排要全面具体。如家长坐的位置、每班坐几排，一排几人要提前规划好，音响话筒要提前调试。把能收起来的玩具收起来，不要让玩具分散幼儿注意力。律动比赛按律动打分，能够选出好的律动，按班级打分只能看出班级整体效果。
2.活动前对幼儿及家长要做好培训，告诉幼儿这是一次重要的演出，每个人的表现都会影响班级得分，大家都要认真表演，爸爸妈妈会给你们拍照。表现不好，拖了班级后腿的小朋友，下来后要受到集体的谴责。告诉家长管好自己的孩子，不随意走动，不乱扔垃圾，不把小孩带到玩具上玩耍，分散表演小朋友的注意力。家长及幼儿要做文明观众，积极鼓掌。
3.平时对幼儿的训练要严格要求。两名老师协作配合，一人前面领操，一人后面维持秩序，要求幼儿每个动作都要做到位，在做动作的同时，注意队形，前后左右要看齐。在比赛前，可以把幼儿带到舞蹈室，或者用手机录制视频，让他们自己看做的怎么样。
4.幼儿的班服尽量统一。中二班的孩子虽然都穿的牛仔服，但是由于款式不同，颜色深浅不一，看起来还是不够整齐。老师可以跟家长商议，在网上选择价格实惠、款式大方、颜色鲜艳的服装给幼儿购买。
5.集体性表演，主要看整体效果，对个人面部不会有太多关注，以后不用要求幼儿化妆。孩子们干净的面孔、灿烂的笑容就已经很美了，有的人化妆技术不高，涂两个红脸蛋，反而不美了。
韵律操活动总结 篇2
为进一步推进学校大课间体育的蓬勃发展，丰富和活跃师生的大课间活动，展示师生风采风貌，落实“德、智、体、美、劳”五育并举的办学理念，增强班集体的团结合作能力。3月11日下午，遂川县草林中心小学开展大课间韵律操比赛活动。
三年级的小朋友们戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，大课间韵律操展示出草林中心小学学生活力四射、昂扬向上的'精神面貌。
身穿白色卫衣，手拿红色小旗，六5班的学生在向全校师生展示别样风采的韵律操。舞台上的他们激情洋溢、青春活力，相信经过汗水浇灌的学生们会有不一样的精彩。
同学们舞台上光鲜亮丽的展示，离不开老师背后辛勤的付出。来自六2班的班主任黄老师，向全校师生展示了班级的超强凝聚力，他们的精彩展示赢得了台下观众的阵阵掌声。
比赛结束，草林中心小学黄莉老师和王琦老师分别对古诗韵律操、加油韵律操做了点评，教导处副主任李芳怡宣布了本次比赛的结果，该校领导对此次获奖班级进行表彰。
大课间韵律操比赛活动的开展，很好地展现了草林中心小学课间操教学、训练的效果，也充分展现了同学们大课间活动的丰富多彩，展现了全校朝气蓬勃、青春飞扬的面貌，以及团结协作、努力拼搏的精神。
韵律操活动总结 篇3
为切实增强学生体质，培养全面发展人才，大力推进阳光体育活动，并进一步强化大课间特色。4月8日，峨山小学举办了大课间操比赛。
活动开始前峨山小学任燕校长为此次课间操比赛做了开幕式讲话。“运动伴成长，一起向未来”感谢了为本次筹备付出辛勤劳动的全体师生，特别感谢每一位班主任老师和体育老师。并表示此次比赛是为了让孩子们热爱运动，劳逸结合，培养孩子们的竞争意识和协作精神，丰富大家的文化生活，增强集体的向心力与凝聚力，展现峨山小学独特的校园文化。
此次活动以各班级为参赛单位，比赛分为入场、队列队形变化、课间操、退场四部分。赛前，班主任老师们利用课外时间积极组织学生训练，认真练习每一个动作，各年级体育老师也尽职尽责，利用体育课对学生进行悉心指导。比赛过程中，每个学生都精神饱满，信心十足，每个班级都步伐整齐，口号响亮。规范的动作以及饱满的精神风貌，赢得了师生们的阵阵掌声。评委团由学校教师组成，公平、公正的为每个班的表现打分，最后在全校比赛中分别评选出一、二、三等奖。
通过此次比赛，锻炼了学生的身体素质，丰富了学生的校园文体活动，更锻炼了学生的心理素质，增强了班级凝聚力。开展大课间操活动，展现了小学生昂扬的精神风貌，调节了学生的学习生活，锻炼了学生的意志和毅力，激发了学生的上进心，进一步增强了学生的集体荣誉感。未来大课间操将成为峨山小学的一大特色，在这次比赛良好促进作用下，大课间一定会成为峨山小学一道靓丽的风景线。
韵律操活动总结 篇4
为全面落实“双减”政策，丰富课间文化，展示学生的风采风貌。近日，一只船小学开展了课间特色课程之室内韵律操比赛活动，旨在利用课间休息时间让学生通过特色操来放松身心。
据了解，一只船小学为了学校室内课间特色课程的有效开展，专门编排了集锻炼性、娱乐性和趣味性于一体的室内律动操，保证学生的锻炼时间和效果。本次比赛分低、中、高三个年段进行，低年级主题为《你笑起来真好看》，中年级主题为《我们的少年时代》，高年级主题为《中国字中国人》。经过一周紧张有序的评比，各班服装统一，精神饱满，演唱表演富有感染力，孩子们用轻快明朗的节奏，天真烂漫的笑容，可爱稚嫩的动作，构成了一幅幅美丽的童真画卷。
本次活动的开展，不仅减轻了孩子们的学习压力，还丰富了孩子们的校园文化生活，营造了积极向上的学习氛围。让同学们在学习之余享受韵律之美、运动之乐，对提高学生综合素质有积极的作用，充分展现了班级良好的精神面貌和新时代少先队员的活力。
韵律操活动总结 篇5
这学期，我校成立了健美操兴趣小组，作为校健美操队的教练，我根据学生的特点制定了一系列训练计划，经过一学期的学习，取得了一些进步。现将这学期训练做如下总结：
1、丰富学生理论知识，让学生从思想上喜欢健美操，激发学生的学习兴趣
健美操在国外一直被称为"有氧体操"，是众多有氧运动的一种，它是集健、力、美为一体、在音乐的陪伴下的一项有氧运动，它能锻炼心、肺，使心血管系统能更有效、快速地把氧传输到身体的每一部位。一个有氧运动素质好的人可以参加较长时间的高强度的有氧运动、他（她）的运动恢复也快。通过我对健美操的介绍，学生们对健美操产生了浓厚的兴趣，训练时很积极也很自豪。
2、从基本姿态、步伐、手型落实基础，培养学生形体美要想健美操跳出来好看，我们就必须从力量上着手首先对学生的身体素质进行逐步的提高。健美操训练和其他训练队的训练有很大的区别，它是全身协调的运动，是在音乐的陪伴下进行培养学生的节奏感和韵律感，通过健美操的基本动作、组合动作和力量素质的教学，从基本步伐到后来的成套动作反复练习，提高学生的力量、柔韧、协调、灵敏等基本素质和基本能力。本学期对学生姿态的纠正，基本步伐及手型的巩固，使得学生在学习套路时更加容易掌握。
3、循序渐进，将动作与音乐容为一体，展示健美操所带来的美
健美操要求动作轻松、有弹性；动作清晰，无多余动作；但是又要避免过分松弛或过分紧张；动作之间的连接要自然、流畅、转换及方向的变化要干净利落，无多余动作；动作和音乐节奏要配合协调，动作的节奏要准确，要充分表现音乐情绪；要展示内心的激情，体现一种健康、向上的情绪。
经过一学期的训练，学生掌握了健美操的基本步法，增进学生灵活的形体,提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力，增进了学生群体的合作精神，学生能有初步的舞台表现能力,增进了他们的表现欲，并积极发挥他们骨干作用，带领全校学习健美操动作，将健美操普及到爱好健美操的每一个学生。
今后的'训练中，努力让健美操兴趣小组成员更加自信，这项运动普及的更广，学生更加认真的投入训练，使健美操水平更上一层楼。
韵律操活动总结 篇6
韵律操活动总结
近年来，全社会越来越重视身体健康，越来越注重生活的品质。在此背景下，韵律操作为一种非常受欢迎的健身运动方式，备受人们的青睐。为促进员工身心健康，我们公司于近期开展了一系列韵律操活动，这在公司内外引起了很大的反响。
首先，我们公司在办公楼内的场地上开设专门的韵律操训练区，配备了先进的音响设备和专业的教练团队。为了让员工能够快速适应新环境，教练团队投入了大量的心血，对训练过程进行了精心设计和调整。在训练过程中，教练团队不仅注重指导员工学习正确的体位和体式，还深入浅出地介绍了许多有关韵律操运动的知识，提高员工对该运动的认知水平。
其次，我们公司还特别举办了一次大型的韵律操体验活动。这次活动不仅受到了员工的热烈欢迎，还吸引了不少市民前来参加。来自不同行业的教练们带领大家进行了一场场气势磅礴、乐趣十足的韵律操训练。活动现场气氛热烈，参与者们互相鼓励、互相学习，在欢快的音乐声中尽情释放出身体的激情和能量。
最后，我们公司还安排了一定的奖励政策，以激发员工参加韵律操活动的兴趣和热情。通过签到、激励、目标达成等方式，员工不仅积极参与培训和训练，还在训练过程中不断提高自己的训练水平，达到了身心和精神的双重提升。
在此次韵律操活动中，员工们的身体素质得到了很大的提升，精神状态也得到了全面的改善。与此同时，公司的团队凝聚力也得到了显著的提升，众人共同参与一项活动、共同完成目标，这种集体荣誉感和归属感无疑将对公司的整体发展产生积极的影响。作为公司的一员，我深刻感觉到韵律操活动对我的身体和精神健康所带来的益处，也为公司愈来愈注重员工的健康和发展而深感自豪。
韵律操活动总结 篇7
为庆祝中华人民共和国成立XX周年，营造校园热烈的节日气氛， 9月28日下午，永康中学的校园里处处洋溢着如春天般的蓬勃气息，随着一声声嘹亮的口号，一个个班级按照排定的顺序，迈着整齐的方步，踏入指定的比赛场地，跟着音乐的节奏，飒爽英姿地展示着班级广播操的风貌，更展示着他们积极向上的精神面貌。
为了加强校园文化建设，全面推进素质教育，有效贯彻落实《学校体育工作条例》，推动全校学生全民健身活动的持久开展，增强学生的体质，培养学生良好的体育锻炼习惯和塑造完美的体态，树立我校良好的形象，进一步提高广播操的质量，使我校韵律操的水平上一个新台阶，我校于9月28日下午举行了韵律操的比赛，全校200多学生以饱满的精神投入了比赛。
韵律操比赛中各班同学步伐整齐、口号洪亮、动作有力、精神饱满，赛场上充满青春的活力，充满时代的气息。充分体现了我校学生朝气蓬勃、青春飞扬的面貌，展示了我校学生拼搏进取、团结一致的精神，迸发出修文小学学生的活力与激情。在比赛中学生赛出了优良的风格，赛出了良好的水平，赛出了最佳的形象。
通过本次比赛，不但提高了我校韵律操的整体动作质量，同时增强了各班的凝聚力，培养了同学们集体主义荣誉感、团结协作和拼搏进取的精神。
二〇XX年九月
韵律操活动总结 篇8
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少……慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……”近日，毕节八小开展“庆建党百年辉煌筑学生健康成长”暨阳光大课间国学经典韵律操比赛。
伴随着悠扬的音乐声，踏着轻快的节奏，孩子们神采飞扬，他们的动作标准而优美，举手、抬足、转身，不仅整齐划一，且充满了自信，情感饱满地演绎了《春晓》《绝句》《游子吟》《木兰诗》等国学经典。
虽然天气寒冷，但孩子们个个精神抖擞，朝气蓬勃。大家动作规范、整齐，表现出了优良的体育道德风尚，充分展现出小学生团结奋进、积极进取的精神风貌。评委老师们本着“公平、公正、公开”的原则，按年级段评选出了一、二、三等奖。随后举行了颁奖仪式。
据悉，为丰富校园文化生活，增强学生身体素质，更好地培育小学生古典文学底蕴，毕节八小本着培养学生集体意识，增强班级荣誉感和凝聚力，促进学生德、智、体全面发展的目的，让传统文化进头脑、传统体育进校园的有机结合，组织教师编创了一套阳光大课间国学经典韵律操。这套韵律操的最大特点是融国学经典与音乐旋律为一体，将运动的活力注入到古朴的国学中，加上简单易学、协调优美的动作，让孩子们的蓬勃朝气与活力在韵律操中得到肆意挥洒，感受国学的魅力，愉悦身心，培养对中华传统文化的浓厚兴趣以及对经典国学更深层次的理解。
本次活动充分体现了该校深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”体育健康理念，是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，对该校体育教学及素质教育成果的一次大考核，对学生团队拼搏精神的一次考验，也是对校园、班级文化建设的有力体现。
当天，区融媒体中心还通过新媒体平台《微七星关》和《云上七星》对比赛进行了直播，得到了家长们的一致好评，获得60多万群众点赞。
韵律操活动总结 篇9
大竹园镇幼儿园”我运动，我健康，我快乐”器械韵律操活动总结
幼儿韵律操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。为了不断提高我园幼儿的韵律操质量，充分发挥韵律操的教育功能，同时提高教师对体操编排、舞蹈表现等各方面能力。我们有目的、有计划地开展了这项活动。
并取得了圆满成功，现将活动总结如下：
一、 高度重视，活动准备充分
当我们接到区教体局韵律操比赛文件时，我园领导立即组织教师们学习了文件精神，领会了文件要求，高度重视，立即组织教师开展韵律操研讨会。活动前，制定活动计划，引导教师合理、规范、有效地组织展览；各班围绕活动目标和要求，针对器械操的**选择、动作编排、组队方式在近一段时间的强化训练及准备中，不仅提高了幼儿愉快的情绪，锻炼了幼儿的体能，也促进了教师在指导幼儿活动时的随意和盲目，对活动有了更深的认识。同时，家长参与这项活动的积极性也得到了充分提高，为孩子们准备了衣服，按时送孩子们上幼儿园。
这次活动由于高度重视、准备比较充分，不仅时间把握准确，每班衔接得自然、有序，顺利圆满地完成了拍摄任务，关键有效地激发了幼儿参加集体活动的兴趣和提高器械操动作规范的意识。
二、认真指导，提高韵律操质量
为了使幼儿进入良好的做操状态，主班教师在指导过程中可以注意几个方面的指导
1、运用口令提高幼儿精神状态，提醒幼儿前后保持一定的距离；充分调动儿童积极的运动表现，如行走、手足协调，并伴有**队形变化，效果很好。
2、能够选择符合幼儿年龄特点的韵律操节的**效果，徒手操**选择轻松愉快、充满朝气。器械操**节奏感、感染力强。
3、编操当中能够注意全面性，有上肢、下肢、体转、弯腰、跳跃、幼儿互动等动作安排。4.班主任和班主任要协调和指导孩子们更好地掌握动作，起到示范和模仿的作用。
5、较合理地安排韵律操操整个过程，如：从预备开始到进行中的指导以及放松结束的每个环节，真正起到幼儿早操活动以舒展肢体和进入一日活动的精神准备状态。从而有效地发挥了早操的质量和教育功能。
3、 教师积极开车，感染孩子，激发活动兴趣
在整个活动中教师能够至始至终以饱满的精神感染幼儿，清晰的口令、响亮的哨音、规范的动作无不给以幼儿振奋和鼓舞。老师们认真的态度和友好的表情感染了孩子们，让孩子们一出现就积极参加早操。同时各班教师还能在活动前将幼儿衣、裤、鞋等不便活动的因素给予排除，让幼儿轻便活动、特别是幼儿整齐的园服着装，更能展示出幼儿精神抖擞，争取获胜的信心，从而有效地激发了幼儿参与活动的兴趣，培养了幼儿积极向上，争得荣誉的集体主义精神。
四、幼儿配合，家长支持
孩子们对韵律操的安排非常感兴趣，整个幼儿园都参与其中。老师利用课余时间排练，家长积极配合给幼儿准备演出服装，有些难度较大的动作，需要反复练习，孩子练得满头大汗，但是没有人喊苦。拍摄当天，家长们给孩子们穿好衣服，化好妆，送到花园里去拍摄。
许多家长还驻足在大门口**。
孩子们穿着整齐的衣服，精神抖擞，伴随着轻快的**，迈着有力的步伐进场，他们跟着**舒展着优美的动作，向我们展示着他们健康的体魄和良好的素质。
五、肯定成绩，总结不足
由于时间安排得当，器械体操示范活动在时间、地点、人的和谐氛围中取得了成功。
虽然这项活动取得了很大的成功，但也存在一些不足，如个别班级儿童缺乏情感激发和动员的策略；队形的变化有点简单；个别班韵律操的动作不够整齐；蹲下、身体转动、身体侧身、弯腰等动作不到位，力量不够。个别教师感染力和表现力不够强，与孩子的互动少，动作延伸不够，射击点不够明显。从以上存在的问题来看，我们还要不断努力，加强活动的常态管理，将比赛作为推动的一种手段，真正使展示活动有效地推进操节活动质量的提高，充分发挥其韵律操活动价值，推动我园优化常态管理向前发展。
韵律操活动总结 篇10
我校于XX年11月5日举行全校课间韵律操比赛，现就赛前训练和比赛具体情况记录如下：
一、赛前准备
我校于开学初由杨xx老师负责学习校园韵律操，然后利用晚上时间教全校老师学会，再由各班老师逐节教会本班学生。每天利用大课间和体育课进行教、学、练，全体教师和学生学习的积极性很高。因为它不同于以前的课间广播操，它是介于广播操和舞蹈之间的一种体操形式，是一种比较适合孩子们的课间活动。
二、比赛情况
1、比赛程序：
全校分三个组：一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年级为高年级组。
2、评委：
武xx宋xx左xx董xx王xx刘xx
3、音乐：李xx
4、比赛时间：XX年11月5日(星期三)
5、比赛内容及流程：
进场韵律操退场
6、评分方法：
(1)动作：动作正确、到位。(3分)
(2)节奏：速度符合节奏，不抢拍，韵律感强。(3分)
(3)力度：动作有力度、协调、连贯。(2分)
(4)精神面貌：比赛过程中精神饱满，有感染力。(2分)
7、根据评比结果，对一、二等奖进行奖励。
本次活动对学生动作的协调性和节奏感都得到了锻炼和提高，又为今后如何开展体育健身活动提供了评比经验，全体学生既开心又开了眼，都盼望着能有更多、更好的活动开展。
韵律操活动总结 篇11
为活跃校园文体生活，增强学生体能，促进学生素质全面发展，本学期开学以来，我校认真组织学生学习课间韵律操--《你笑起来真好看》，全体学生利用清晨、大课间时间，开展韵律操的学习和训练活动。
该套韵律操动感活泼、舒展大方，既能体现青春学子热情活泼的特色，又能充分达到体育锻炼的效果。在连续一个月的学习过程中，全体学生在体育组老师的指挥和引导下，认真进行韵律操训练。认真模仿、规范动作，反复练习，力求达到动作的准确和完善。
10月29日下午，我校举办“律动金秋，青春飞扬”课间韵律操比赛，同学们以昂扬的风姿诠释了我校自编韵律操--《你笑起来真好看》的独特魅力。赛场上，同学们成为了校园里最亮丽的风景，他们身着统一的校服，青春靓丽。每一个一丝不苟的动作，每一个朝气蓬勃的身影，都展示着二中学子良好的风貌和向上的姿态。他们的精彩表现赢得了评委老师们的一致好评。
韵歌飞扬、律动青春，文明校园，协力共创。特色韵律操不仅能增强学生体质，锻炼学生的身体协调能力，同时也是一项舒解心理的烦恼，排除精神紧张的美妙运动，可以全面培养高中学生核心素养，让学生学会在运动中成长，在运动中收获快乐，在运动中全面发展！
