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幼儿园个人学期工作总结

2024-09-08 16:15:05 幼儿园个人学期工作总结

【#实用文# #幼儿园个人学期工作总结#】时间乘着年轮循序往前,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,一定有许多的艰难困苦,是时候仔细的写一份工作总结了。那么工作总结的格式,你掌握了吗?下面是小编为大家收集的幼儿园学期个人工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园个人学期工作总结 篇1

思想品德

本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同事,热爱集体服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作,积极参加园内各项工作,积极要求进步,爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平尊重的对待每一个孩子。

业务工作方面

加强班级管理工作,结合大班幼儿特点,我们构建一个安全、愉快、宽松的外部环境,让幼儿在老师、集体面前想表现、敢表现、喜欢表现,并能得到老师与同伴的积极应对。在环境的创设上,不再只是老师单方面的努力或者简单意义上的幼儿参与,而是让幼儿出主意参与设计,参与材料收集、布置、参与环境的管理。体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的动手能力。让孩子在实践的过程中对已有的经验,进行整合,获得新经验,并创设了幼儿喜欢的活动区。

教育工作

在教学中,深知要提高教学质量,关键就是要上课,为了上好课,我备好每一节课,自己动手制作教学用图和教学用具,了解幼儿原有的知识技能质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施,关注全体幼儿,注重个别教育,同时激发幼儿情感,使孩子产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛,积极的参加公开课和各种竞赛活动。

家长工作

孩子需要老师的肯定才能建立自信,家长工作也如此,我把每一位家长当成是自己的朋友,本着我的原则,真诚的、用心的和他们交流,我爱我的孩子们,但不会放纵,该爱的时候爱,该严的时候严,我经常利用家长接孩子的时间与家长交流孩子一日在园的情况,家长们也很配合我们的教学工作。

以上是本人本年度的工作心得与体会,当然,成长的道路还很长,以后的工作中我会继续多思、多学、多试,努力把工作做到更好。

幼儿园个人学期工作总结 篇2

我园以科学发展观为统领,以幼教两个法规为指针,深化改革,努力创新,强化管理,按照学期初制定的工作计划,逐条对照,认真落实,不断丰富教育内涵,提高管理水平和办园质量,促进教师、幼儿及幼儿园的可持续发展。现将本学期的工作总结如下:

一、规范园务管理,提高工作效率

安全工作是幼儿园最重要的工作之一,我们通过定期学习提高员工的思想认识,通过定期检查及时发现不安全隐患,努力做到防患于未然。强化制度管理。我园严格按照《幼儿园教育指导纲要》的要求,坚持保教结合的原则,在原有的基础上进行细化,制定教师学期量化评估细则、教师病事假制度、安全卫生检查制度等,全园教职员工明确自己的职责和任务,通过对相关考核的制定,使幼儿园的管理更科学、更规范,真正达到提高教师工作积极性为目的。加强班级工作管理。本学期,我们根据幼儿园自身的特点,对各班级进行了调制,明确幼儿一日生活活动程序及幼儿的安全,加强常规管理的力度。平时采用随机抽查,全面检查的办法督促教师养成良好的管理习惯、幼儿养成良好的行为习惯。一学期以来教师工作积极性和班级管理水平都有了明显的提高。

二、有序投入,优化育人环境

改善办园条件。良好的办园条件是提高保教质量的物质前提,几年来我园努力改善办园条件,为幼儿创设一个美化、净化、教育化为一体的环境。本学期,在校领导的关心支持下,我们对园内的生活、教学等方面的设施进行了改造。室内走廊铺设了防滑橡胶地板,活动室新添了五台DVD和五架电子琴,各班购买了脸盆架和衣架,教室里添置了幼儿玩具,并且活动室地面铺上了地革,休息室安上了厚的窗帘。这些硬件环境的改变,这为我园的可持续发展奠定了坚实的基础。加强环境创设。本学期,在外部环境改善的情况下,我们把目光转移到班级环境创设。在学期初时投入一定的资金,购买了各种环境布置的材料、工具。另一方面,在一些能减少花钱的项目上,鼓励教师做个“收集废品”的有心人,平时注意回收废品。孩子们在环境中开展感兴趣的话题,在环境中主动探索,自主学习,并积极参与到环境中来,从中受到教育,成为环境的主人。在环境中渗透无声教育。在努力创设良好物质环境的同时,我们也将心理环境放在重要位置,我们要求每一位教职工从自身做起,积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系,努力优化师生关系,家园关系等。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务,理解、尊重幼儿,让幼儿处于被关爱,受鼓励的环境中,逐步形成活泼开朗的良好性格。

三、加强队伍建设,提高保教质量

加强政治学习,提高教师思想道德建设。俗话说得好:“火车跑得快,全靠车头带”,要推进思想建设,首先是人的思想要净化,心灵要美化,行为要利他化。我园始终把教师师德建设放在队伍建设的重要位置,每隔一周就组织教师学习《幼儿教师职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条例》,不断强化教师的工作责任心,严格做到上岗到位,发现问题及时报告和处理,认真做好值班工作,确保幼儿在园和接送的安全。注重教师专业素质的提高。在学期初的会议上,要求全园教职工提倡,要抓住一切机会,向具有专业知识技能的老师学习一切可学之处。我园部分老师在艺术方面有些欠缺,因此在这一学期我们对教师进行了电子琴和简笔画培训,一学期以来,不懂音乐教师也能简单的弹奏一首儿歌,大部分教师都能流利的画一幅简笔画。并且孙屹老师代表全园教师参加市里举行的弹唱比赛,获得了第二名的好成绩。在刚刚结束的手指操技能考核验收中,有四名教师获得优秀,全园的教师和幼儿在验收中也全部通过。

开展业务学习,坚持理论实践相结合,丰富了知识、锻炼了技能,更新了理念,提高了教学水平,学习和研究能力大大提高,体现主体研究和同伴互助合作的结果。分阶段有重点进行班级保育工作调研,如幼儿的盥洗、点心、午餐习惯,幼儿的午餐、午睡管理,幼儿的'自理能力养成情况等,引导大家相互学习、取长补短,细致做好幼儿的日常生活常规管理。促进教师进一步提升综合能力,实实在在地促进幼儿的发展,提高幼儿园的保教质量,更好的做好幼小衔接。

四、开展多彩的活动,提高幼儿综合能力

本学期,我们结合节日、季节、主题等分层次组织幼儿开展各种丰富多彩的主题活动,在活动中鼓励幼儿人人参与,始终把促进幼儿的发展作为教育的出发点和落脚点。结合节日组织开展“庆中秋节”、“庆元旦”活动,要求全园宝宝总动员,寓教于乐一体化,以发展幼儿自我表现力和自信心为目的的,活动内容有幼儿舞蹈,幼儿特色特长表演等,在此活动中幼儿得到了锻炼,从而也促进了幼儿的全面发展。另外,我园还以季节变化特征安排的幼儿科学探究主题活动,充分调动了幼儿的科学探究欲望,使幼儿对动物生存环境,植物季节变化特点等科学知识有了充分的了解和认识,从而培养了幼儿的主动探究意识,养成了积极学习的好习惯。同时,本学期加强了幼儿自我保护意识的教育,对幼儿进行了防止拐带、消防安全等方面知识的培养,还开展了消防应急逃生演练等。

五、突出特色教学,开发特色课程

本学期为了更好地开展幼儿识字教学课题的研究,我们组织教师开展每周研讨活动、培训活动等。继续使用幼儿“千字童”识字教学教材,有目标的制定教学流程,遵循互动式原则,保证活动顺利进行,提高了幼儿的学习兴趣和能力,教学活动中的师幼互动、幼儿互动也比以前加强了,幼儿的识字能力有了明显的提高。

六、加强家园联系,构建家园共育环境

随着社会的发展,家长工作已成为幼儿园工作的重要部分,我园在办好幼儿园的同时,把家长工作放在重要的位置上。定期召开家长座谈会,让家长了解幼儿教育的方法,指导家长按正确的方法,与幼儿园同步对幼儿进行教育。我们每周派发家园联系手册,开展电访及家访工作,让家长了解幼儿在园学习、生活情况,加强家园联系。虽然本学期我们的工作取得了一定的成绩,但这并不是我们最终的目标。今后幼儿园还要面临更多新的挑战,要提高办园水平,适应新形势的发展需要,能在激烈竞争的环境中站稳脚跟,还需要我们不断努力。怀揣着学生时代的热情,20xx年2月我实现了自己的梦想——成为一名光荣的幼儿教师。在这里,我用辛勤的汗水,真挚的爱浇灌着一株株的幼苗,和孩子们一同成长,共同度过了三年的美好时光。光阴如水,岁月如梭,经过这三年的历练,让我正逐渐的开始从稚嫩走向成熟。思想:

作为一名人民教师,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,热爱教师职业。认真学习马列主义、毛泽东思想,并通过多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针,了解国内外的实时政治。与时俱进,忠诚党的事业,忠诚人民的教育事业,用社会主义道德规范约束自己的行为,爱岗敬业,默默奉献,以培育祖国下一代为己任。恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一,认真做到热爱幼儿,善于学习与反思,乐于奉献,言传身教,为人师表。为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加了学校的保持共产党员先进性教育,努力贯彻并实践了党的“十八大”和“三个代表”重要思想。时刻关心时事政治,关注国家大事,保持头脑的清醒。在工作中注重培养学生的爱国主义精神,渗透民族文化,激发幼儿的爱国主义热情。

七、工作表现,教育教学方面

从20xx年本科毕业至今,本人曾担任班长、0-3岁亲子教育教研组组长等工作。能积极配合学校开展各项教研活动,以身作则,带头参加各种业务培训,潜心教研,锐意教改。为了让我的教师业务素质不断提高,在教学上,我切实抓好教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课并准备教具,勤勤恳恳,踏踏实实,以幼儿为主体精心设计每一堂课,激发孩子的学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,合理并创造性地运用教学方法,逐渐找出适合自己的教学风格。本人还利用休息时间修完了朝阳区继续教育课程,保持阅读习惯,不断更新知识,提高教育理论水平和业务能力。

将“尊重每个幼儿的个性与需要,促进幼儿个性和谐健康的发展”作为目标。做家长们的良师益友,及时了解幼儿的发展动态与需要,帮助幼儿和家长解决实际问题。通过有效的沟通渠道,使学校、社会、家庭建立信任的伙伴关系,受到了领导与幼儿家长的一致好评。本人在繁忙的教学之余,也笔耕不辍,撰写的教育笔记、案例和论文等多篇有创新意识的教研、教改论文在校内外交流,并将教学与实践相结合,曾多次参加校内公开课评选并受好评。

在我的努力和班里同事的齐心配合下,班级工作井井有条。能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,工作以身作则,积极主动,从不计较个人得失。学无止境,短短三年的幼教工作,使我和孩子们结下了难以割舍的情谊,我挚爱这份职业,在以后的工作中,我将更加努力,为党的教育事业做出自己更多的贡献,努力成为一名优秀出色的幼儿教师。

幼儿园个人学期工作总结 篇3

为了总结经验,取长补短, 岁月匆匆,一转眼,一学期的工作又结束了,回顾这半年来所经历的事情,让我深深体会到了在工作中存在的不足和困难。现将一学期来的工作总结如下:

一、政治思想

能够积极参加园里组织的政治理论学习,认真记笔记,数量足,内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、不早退。

二、教育教学

1、环境创设我们的教室分为活动室和寝室两块。这一学期,我们的活动室环境是根据"主题--局部"的思路来创设的,同时利用废旧材料加工后来布置。活动室另开设了表演区、小茶馆、小巧手等区角。寝室里也开设了两个区角,以便孩子们在午饭后休息。

2、教学要求开学初全园召开了教学大会,根据本班幼儿年龄特点和省编教材要求,制定每月计划,并基于计划组织有序的教学活动。我们班两个老师实行了分科代课,我带的是科学领域(包括数学和科学) 、音乐、安全教育、社会领域、幼儿识字等。在这些科目中除了科学和社会是按教材上以外,其他的科目还有具体计划:音乐包括10首歌曲、4个律动、4个音乐游戏、6种基本舞步;数学包括5以内的分解与加法;幼儿识字要求认识50%;安全教育要随机教育等。

3、教案、计划及各种学习教案、计划我们按照"每月有月计划、每周有周计划、每天有教案"的步骤来实施,在不断的竞争中,我们要不断的充实自己,我还经常查看一些资料和书籍,遇到一些好的意见或建议都会记录在业务学习和理论学习本上,使自己的业务水平有所提高。在领导的支持和关怀下,我十分荣幸地参加了市里举办的蒙氏数学和音乐的课程培训,这使我受益匪浅。平时通过我的观察,在孩子们的成长手册上填写他们闪亮的一面,记录他们的一点一滴。

4、各项活动在教师节来临之际,我们向孩子们讲解了"教师"这一工作的意义,使幼儿懂得了尊敬师长的道理,同时在9月末我们向幼儿讲述了国庆节以及中秋节的来历。在10月份初我们迎接了区幼教科的检查,同时全园举办了艺术月活动,比赛项目有独唱、讲故事、绘画等,我班的陈子轩和史翔宇获得了唱歌比赛前六名,郗宇康获得了绘画比赛前六名。11月我参加了园内听评课活动,再次使我的教学经验得到提升。12月我们进行了感恩教育以及在圣诞节、元旦来临之际,请孩子们为我们的环境创设献出了自己的一点心意--自制窗花和拉链。在我们的庆元旦活动,家长和孩子沉尽在了欢快祥和的气氛里,其乐融融。

三、保育工作

1、就餐:我们班有一部分幼儿中午在园就餐,所以每天有一位老师轮流担当保育员的角色--给幼儿打饭,等幼儿吃完后收拾干净餐具、清理桌面等。

2、卫生:卫生包括室内卫生和室外卫生以及寝室卫生,室内外及寝室卫生每天都有我们两位老师中的一位来轮流打扫,另一位则看好孩子们。每周还要进行卫生大扫除,不定期进行卫生检查。

3、习惯的养成:在保育工作中,每天按要求做好各项卫生保健工作,填写好各项卫生保健记录,并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。主要包括培养饭前便后洗手,饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对体弱多病的幼儿给予特别照顾。我认真做好预防幼儿常见疾病和传染病的工作,经常晒被子、枕头,减少细菌滋生。

四、家长工作

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我是这个学期彩带这个班的,和家长还不太熟悉,有些时候免不了和家长会有一些误会,为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作,我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况,让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园,我们班学习,生活。在12月我们开展了"角色互换"活动,让家长深深体会到了我们教师的不易,设家长能够更好的理解我们、支持我们、配合我们。当然在我的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。

五、安全工作

在安全工作方面,我坚持每周一对幼儿进行各种活动的安全教育,并做好每周的记录,在10月份和11月份我们进行了"防火和防震"演练,幼儿通过多次演练已经能够很熟练的掌握逃生方法。在庆元旦联欢会上,我们还进行了"安全知识问答"并取得了良好的效果,使家长能够进一步的认识到安全知识的重要性。在本学期,我由于自己的一时疏忽,制造了一次意外事故的发生,虽然没有任何危险,但这次事故使我感觉我身上责任之重大,我一定从这次事故中吸取教训,避免再次发生类似事情。

六、科研课题

在科研方面,我们根据制定的计划来认真实施,,在实施过程中,我们采用各种不同的教学方法,如讲故事、情景表演、手偶游戏等,来吸引和引导幼儿,充分的调动他们参与活动的积极性,并注重家园合作,让家长配合我们来共同完成课题的实施。但由于有些幼儿的一些原因,导致在他们身上课题实施的效果不太明显,这需要教师和家长共同配合而且要长期坚持来完成。

七、不足与努力方向

一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足,特别是在教学创新方面有待提高和加强,在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段,加强教态,活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能,努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强,要增强幼儿的安全意识,增进幼儿安全知识,努力做到幼儿在园的人身安全,使家长满意。

幼儿园个人学期工作总结 篇4

来到海燕幼儿园,崭新的一切,新的同事,新的环境,新的孩子,虽说没什么幼教生涯,但由于工作的需要,这样我又成了一个新的班主任。但我深知一个班级里班主任的重要性,不但是一个班的核心人物,更是一个班的主心骨,肩负着重大的使命和责任,但是我想只要找准心中的目标,在忙绿中寻找快乐,孜孜不倦地追求,我一定能胜任这个熟悉又带点陌生的班主任工作!带着对工作的责任心和对孩子的爱,我努力做好班主任工作,这个学期我有取得许多成绩和收获。现对我们小班第二学期班级工作做如下总结:

1、警钟常鸣

幼儿园里无小事,安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素,如:区域材料、平时幼儿带的玩具等,教育幼儿走路不推不挤,安全地走楼梯,身上不带不利于安全的物品,每天早上入园关注每一个孩子,是否带一些危险的东西,教育幼儿出门要遵守交通规则,不在马路上玩耍,过马路要走人行横道等,每天离园时,是孩子最分散,最乱的时候,我们几个老师每天坚持守卫在班级里,合理分工,为了孩子们的安全,让不利于安全的一些“隐患”阔别幼儿。

2、细心呵护

在日常生活中,我们尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上往切实照顾好他们,天气好的时候,带他们散散步,天冷的时候,多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利……小班幼儿的自理能力比较差,冬天的衣裤又多,为了力求让每个幼儿都能穿着整洁地回家,我们每天放学前检查并帮助幼儿塞衣裤,则成了我们天天必不可少的一项工作,为了预防甲流,我们天天都让幼儿饭前饭后洗手,让孩子们多喝水等,孩子没有来幼儿园的,我们就马上打电话询问情况,坚持每天随访工作,从不怠慢。

幼儿园个人学期工作总结 篇5

本学期,我园以《规程》和新《纲要》精神为工作标准,明确了"以人为本,个性发展。让教师工作舒心,幼儿生活开心,家长工作放心"的办园理念,促进幼儿和谐发展,教师整体素质得到了很好的提高。并在上级部门的关心、帮助、指导下,在全体教职员工的共同努力下,不断强化内部管理,形成"敬业、团结、务实、创新"的园风,幼儿园受到了领导与同行的好评。现将一年工作总结如下:

一、实行目标管理,建立各项规章制度。

幼儿园实行目标管理,提高教师的自觉性、有利于调动教职员工的积极性,实行自我管理与控制。目标管理的实施,是将目标层层分解逐级落实,有利于完善和巩固责任制,确保各项保质保量完成。首先在开学前由园领导与全体教职员工共同商议,提出幼儿园发展的战略目标和规划。其次将目标层层展开,建立组织目标与个人目标一致。最后围绕目标制定计划,使管理工作科学的向前推进,逐步实现幼儿园的目标。、实施"以人为本"的人性管理模式。合理的分工,团结互助,让管理细致到位,互相督促,发现问题及时沟通,及时协商解决,这样一来,工作的目的明确,把工作管理到位,做到更细,从而使工作效率得到一定的提高。促使幼儿全面和谐发展。

规章制度是幼儿园的"法",是幼儿园为实现的目标,对幼儿园各项和对教职员工的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务,建立正常次序,提高各类效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项目标的实施。不断完善各项规章制度,如学习及教研制度、考勤制度、家长反映制度等等。

二、坚持保教并重,注重提高教师素质。

认真执行上级安排的工作任务,并按原计划完成对孩子的保教工作,做到保中有教,教中有保。保教是幼儿园的中心,为了使我们的保教的管理与组织有系统、有目标、有层次,我们利用每周的教研活动时间,指导教师制订切实可行的计划如:学期计划、月计划、周计划等。在实施过程中,进行监督、检查使目标管理落到实处。在保教的实施过程还会出现重教轻保的思想,经过多次的学习、教育教师们认识到保育的重要性,提高了保育的质量。

三、完善教研活动,推动幼儿发展。

1、老师要根据《幼儿园教育纲要》,制定能符合幼儿身心发展需要的学期目标。在目标的指导下,择教学内容,写出学期教学内容安排。每月会将教学目标作为测查小朋友的依据。进行抽测,检验各位老师的教学效果,并作为考核的一项内容。

2、科学合理的组织,安排好幼儿的一日生活,做到动静结合,室内处结合。保证幼儿有2小时户处活动时间,认真开展各类游戏活动。提高幼儿整体素质。

3、发挥勤俭办园的精神及增强环保意识,平时注意收集废旧物品,如旧挂历、月饼盒、易拉罐等,每月利用废旧物品进行教玩具制作评比。还根据季节和节日开展。各班开展了教师节活动,十一国庆节的诗歌朗诵,八月十五中秋节的活动圣诞节的庆祝活动,

四、卫生保健方面。

1、科学合理安排幼儿膳食、精心为幼儿制定科学合理的食谱。保证食谱多样性、丰富性。

2、严格执行各种制度,如食品安全制定,卫生保健制定,消毒制定。

3、流感病情是今年上级部门的特别重视的工作,为了切实做好病情的发生,制定消毒制度,做好消毒工作的登记,并加强监督管理。还认真做好幼儿入园登记及未入园幼儿的跟踪调查,确保幼儿的安全。

4、做好传染病预防工作,把好幼儿病情的发生检关,以防传染病发生,开学初测量身高体重,做好评价工作。

5、加强晨间、午休的检查,做到一摸、二看、三查、四问,严禁幼儿带危险品入园,传染病多发季节加强预防及消毒,发现传染病及时进行隔离。

五、从保证幼儿生命出发,认真做好各项安全工作。

首先我园成立了安全领导小组,建立健全安全制度,落实了安全检查责任人,将安全管理工作列入奖惩考核制度。其次加强对安全设施进行检查,登记维修。如定期对全园大型玩具、电路、电器、厨房设备、消防设施、幼儿活动场地,进行定期检查,彻底消除隐患;实行进出,来访登记制度,把好幼儿接送关,制定幼儿接送制度,确保幼儿安全。

另外,结合幼儿的生活经常进行安全教育,加强教职工安全知识的培训,以多种途径、多种形式提高教职工及幼儿自我保护意识和能力,最大限度地杜绝不安全事故的发生。

六、家长工作幼儿教育不仅是幼儿园的教育。

幼儿园、家长的一体化教育能促进家长,社会对幼儿园教育的认识对幼儿园的信任度会大大提高。所以我们必须把家长、社会作为一个重要来开展。

1、坚持开展了家长开放活动,以不同的形式邀请家长积极参与,让家长了解孩子在园一日的学习与生活。本年度,我园举办了"六一"文艺汇演,亲子活动得到了家长的高度评价。

2、办好了《家园栏》,发挥了家教资源导向作用,每月一次新的内容吸引了家长的目光。

3、坚持利用《家园联系手册》,家访工作坚持多角度开展,电话家访与上门寻访相结合,通过老师的家访调研,我们的工作得到了家长的支持与理解,实现了幼儿园教育、家庭教育、社会教育的紧密结合,达到了家园共育的目的。

幼儿园个人学期工作总结 篇6

经过一段紧张而忙碌的工作后又将迎来一学期的总结工作。面对自己带教一年的孩子即将毕业,我骄傲又自豪,看着孩子们的一张张笑脸,回想着与他们生活的情景,有些依依不舍,忙碌的日子总是那么快却又是那么充实。

一、德。

俗话说:"活到老,学到老",所以本人一直在各方面要求自己,提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。我能够通过各种途径学习一些有关新课程改革的文章。借阅一些书刊,杂志认真阅读,通过阅读各种的书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。在政治思想上,我积极要求上进,认真参加各项政治学习,积极配合幼儿园的各项活动,努力提高自己的道德修养,思想素质。

二、能、勤、绩。

1、以爱为先导,合力开展班级工作。

平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一经发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作。每次的教研活动我都认真对待,为了吸引孩子的注意力,让孩子更好、更快、更开心地接受教师所授的.内容,我总是不断的尝试、探索、创新,这学期,围绕"动物世界"等主题开展了一系列的教育活动,与孩子们一起了解了很多知识。

2、工作中不断学习成长。

观念是行为的指南,本学期,我们教师大胆地分析教材,在实践教材的过程中不断地反思,积累经验与教训,丰富、扩展、创造教材。围绕每个主题认真分析教材,更多地去倾听幼儿、关注幼儿,回应幼儿,满足幼儿学习、探索的欲望制定出适合孩子们的活动。在实践-反思-再实践-再反思-再实践的循环中,教育观念不断强化。

3、家园互动,做好家长工作。

教育不单单是学校教育,家长们的支持和帮助也是很重要的。因此,我常常利用家长园地、家园联系手册、家长活动等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情况,宣传科学育儿的知识。同时,孩子们在学校中碰到什么难题,我们总是第一时间与家长取得联系,家园一致共同教育。

三、努力方向。

回顾一学期的工作,也留下了一些不足:如对孩子在主题活动中的倾听需要还不够,往往找不到孩子们的热点生成需要。同时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中,也是必须研究的话题。

这一学期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有忧,有笑有泪,虽然没有骄人的成绩,但孩子的进步使我得到安慰,也给了我干劲和勇气。我将在新学期中取人之长,补己之短,争取把工作做好。

幼儿园个人学期工作总结 篇7

记得在进行因特尔·未来教育培训的最后一天,老师让我们用一句话总结五天的学习,我的一句话总结是:累,并快乐着。是啊,那是怎样的五天啊!从早上8点一直学到晚上6点,中间只有1小时的吃饭时间,而且即便是这样,也往往还需要延长几小时的时间才能完成当天的任务,最晚的一天,我是在凌晨4点才睡觉的,所以,“累”的感觉真的让我刻骨铭心!但当一张张漂亮、鲜活的演示文稿,一个个内容丰富的网站在自己手中诞生的时候,那种激动,那种急切的想与人分享的喜悦,又会在片刻之间将浑身的劳累冲刷得无影无踪,真的是“累,并快乐着”啊!

今天,如果有人让我用一句话来总结这一学期,我依然会说:“累,并快乐着”。

夜深人静时,我常会想起这一个学期的点点滴滴,孩子们刚入园时声嘶力竭的哭喊,太原参观后的感慨,布置环境迎接“区环境创设观摩”时的辛劳,齐心协力准备“双语实验幼儿园”挂牌仪式时的紧张,每周六英语研训时的欢乐,相信大家都还历历在目,而我,值得回味的还不止这些,暑假的太原培训拉开我这学期的学习之旅:计算机模块培训,北京亲子教育培训,因特尔·未来教育培训、太原参观、本科论文答辩、以及我们即将进行的WTO基础知识学习,真是“学海无涯”呀!每一次的学习都让我感觉到自己的贫乏,都让我投入百倍的热情和精力,这些难得的学习机会和经历将成为我一份宝贵的精神财富。然而,要做到工作尽心学习尽力,工作学习两不误,辛苦和劳累也是常人所难以体味到的,为了学习,我顾不上回家看望父母,因为我没有了休息日,为了学习,我与电视绝缘,因为我的'教案、随笔、计划、总结以及幼儿园的通讯报道、汇报材料还要抽晚上的时间完成。但学习时的充实与快乐,工作时孩子们的天真与无邪让我忘记了一切,让我时时保持着饱满的工作状态。

记得刚开学的一段时间,中午就餐幼儿的吃饭、午睡是一个颇让我费心的问题。虽然只有5、6个孩子,但还是把我和海涛忙得团团转。孩子们毕竟是第一次离开自己的父母,不会拿勺子的,不肯吃饭的,哭闹的把饭吐上来的,我和海涛总是耐心的哄,慢慢的喂,认真的将孩子们吐到桌子上、衣服上的脏东西擦洗干净。几天下来,孩子们吃饭时的哭闹情形减少了许多,也能乖乖的到寝室睡觉了。只有孙世渊却依然哭闹着不肯睡觉。你可以陪他玩儿,但绝不可以提睡觉两个字。九月的中午,依然炎热如夏,可世渊玩起来却劲头十足,我们也只有陪着他玩,等着他玩累了在我们怀中睡去,没有别的办法。直到有一天,面对又在哭闹的世渊我实在抑制不住心中的烦躁,用生气的声音对他说:“老师不是说妈妈上班去了吗?你瞧你,这两天把老师也累病了,你就看见老师不亲?”没想到就是这样一句话,让孙世渊不再抗拒午睡,第一次乖乖的跟我走进寝室,当我拍着他渐渐睡去,我的心中升腾起一种莫名的感动:谁说3岁的孩子不懂得爱,谁说3岁的孩子不懂的回报?在我们的耐心的呵护中,孩子们逐渐适应了幼儿园的生活,重新变得活泼、快乐。当孩子们神采奕奕的走进幼儿园,大声的说:“老师,我来了!老师,你好!”的时候,当孩子们围绕在你的身边,搂着你的脖子,抱着你的腿,唧唧喳喳的争着抢着告诉你他们的小秘密的时候,当孩子们用一种幼稚与纯真来表示对你的喜爱和取悦的时候,你会感到不幸福吗?真的,孩子们是我的快乐之源,他们的天真让我快乐,他们一天天的成长与变化让我快乐。

我们班是一个小龄化的班级,平均年龄要比另外两个班级小许多。随着时间的推移,孩子间的年龄差异逐渐显现出来,而这种差异单凭老师的耐心和爱心是难以弥补的。为此,我们适当降低目标难度,采用适合他们年龄特点的教学方法来教学。将教育活动生活化,利用孩子们的无意记忆和生活中不断反复的特点进行教学。如,本学期我们班的特色教育计划为“用普通话讲述”,就是从本班实际出发制定的,原计划从孩子们喜欢的儿歌、故事入手,结合生活活动、区域活动开展教育,后来才发现,大部分孩子对故事儿歌是感兴趣,但一开始就让所有幼儿安静的听故事,或者学说儿歌却是不可能的。因为大部分孩子还没有掌握跟说的技巧,也没有安静听讲的经历和习惯。为此,我们及时调整计划,采用了“每周一句话”的形式,结合小班幼儿的生活实际,自编了许多“一句话”让幼儿边说边练习、边实践,取得了很好的效果。如:开学初我让幼儿学讲:“老师早,老师再见。”“先小便,后洗手。”“手心搓搓,手背搓搓,一二三,甩甩干。”等一句话,由于小班幼儿交往能力差,碰到事情不会用语言去解决,而是喜欢动手打或用嘴咬去解决,针对这现象,我又编了交往的一句话:“请你帮帮我好吗?”“请让一让好吗?”“你要玩我的玩具吗?”“请借一借好吗?”“我和你一起玩好吗?”。随着天气的转凉,孩子们衣服的增多,穿衣服成了一个难点,于是结合穿衣活动,我编了“帽子戴戴好,围巾围围好,扣子扣好,裤子提提好”“衣服拉直往下塞”等一句话,让孩子们边说边做,学的快,记得牢。有了“一句话”作铺垫,孩子们逐渐对学说儿歌、学讲故事产生了兴趣,用普通话交往也开始变成了习惯。

一学期过去了,我们的孩子从大哭大闹、不肯上学到今天高高兴兴上幼儿园;从不愿自己吃饭到今天大口大口独立进餐;从不肯动手到今天能自己学着穿衣——————在这短短一学期中,幼儿有这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?我们的劳累与努力换来了孩子们的快乐,换来了家长们的信任。我们小二班已经融成了一个整体,就象一个和睦、幸福的大家庭。我想,我们会越过越好!

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