【#实用文# #[荐]《红豆》宗璞读后感汇总5篇#】当细细地品读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，记录下来很重要哦，一起来写5篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家整理的小说红豆读后感，希望能够帮助到大家！
《红豆》宗璞读后感 篇1
昨晚，现代中国文赏的课上匆匆读了老师印发下来的《红豆》，而后又断断续续听了一些讲解。课不该白上，若是不写些什么记下来，便会觉得这时间是亏了的，于是决定大略地写下一些东西。
《红豆》运用了倒叙的方式描写了全国解放前夕女大学生江玫与银行家少爷齐虹之间的一段剪不断、理还乱的恋爱故事。
对于江玫，通读整篇文章之后，我对她的感觉是：单纯、热情、勇敢、坚定。并不是多么完美的女子，至少她给我的感觉还没有超过《穆斯林的葬礼》中的韩新月，当然，那是长篇小说，可能刻画的更细致一些，给人的感受更深些。喜爱弹琴的姑娘，从小便失去父亲的姑娘，在被革命的浪潮袭击之前，在爱情降临之前，干净单纯得像一潭世外桃源深处的水。
齐虹，银行家少爷，一个在物理与音乐世界之外便像在梦中神游的人。他恨所有人，除了江玫。大概是先天的个性，倔强到像魔鬼一样的脾气，让人读着读着便觉得恐惧起来。印象最深的是他对江玫超乎存在性的爱，过于浪漫主义的爱，他甚至嫉妒起江玫的室友——肖素，他嫉妒江玫和肖素过好的关系，甚至不止一次地为此和江玫吵翻。自认为他是过度自私的，他的爱并不假，只可惜他并不知道怎么去爱。他肯为了江玫比家人晚一步飞去美国，他在江玫家偷了江玫17岁时的照片，因为江玫拒绝去他家做客，他便通过照片向家人介绍这个他爱到骨子里的姑娘，甚至为了能和她在一起并且让其免受革命伤害，要带她去美国上学。
江玫不肯去，尤其是在知晓自己的父亲并不是病死而是因为革命被抓走后，在素姐被带走后，在母亲选择相信她的选择后。
齐虹只要有江玫就够了，而江玫还需要她的祖国、她的母亲、走她父亲未走完的路——亦是她自己选择的路。“我恨不得杀了你！把你装在棺材里带走！”齐虹在请求遭拒后忿忿地讲了这一句。
“姑娘，你是我的。”“我第一次看见你，就是那个下雪天，你记得么？我看见你了，当时就下定决心，一定要永远和你在一起...”“谁能不看见你！你像太阳一样发着光，谁能不看见你！”这是决定在一起那天齐虹讲给江玫的话。
“我宁愿听说你死了，也不愿知道你活得不像个人。”小姑娘说话的语气也终于恶狠狠起来。
爱本该是最美好的东西，可是很多时候，爱被时代加上烙印，便决定了两人撕裂之后分道扬镳。无产阶级的革命，资产阶级的自在。
在齐虹眼中，江玫这么可爱的姑娘不该去趟革命的浑水。而在江玫眼中，齐虹便只是那种在乱时逃离祖国的贪生怕死的人，那种在某些方面永远不会和她有一致看法的人。
不过是各自的生活，各自的命运。相交线的命运，不该拿对错来判断，来了，便来了，走，就走吧。只是在八年后，再次拿出那个装有两颗红豆的黑色丝绒盒子时，脸色仍然会不住地变了颜色。
红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。老师说，虽是小说，多少还是有宗璞的个人经历在里面，也因此在后来曾被打成右派。痛苦的爱情，有人会记得那些痛苦中掺杂过的幸福，那些不能相见的时间中的煎熬，那些以为彼此就此消失后的失落。
可是有些时候，我们只能继续走。把爱的恨的思念的，全都嚼烂，咽下去，然后等着让时间治愈这一切。也许从没放下过，更不会有忘记那么潇洒，可不管怎么样，已经路过的，便只能是路过了。
《红豆》宗璞读后感 篇2
《红豆》这部短篇小说是作者通过倒叙或者是回忆的方式描写的小说，讲述了一个女青年江玫和一个资产阶级的代表齐虹之间的爱情故事，虽然这部小说它想要表现的是江玫被她的室友萧索带领着走向了革命，并且最后还成了一个优秀的党的工作者。但是我读这部小说的时候真的完全把它当作了一个有着革命性质的爱情小说。
作者也许本来想把齐虹塑造成一个丑恶、自私、可恶的资产阶级分子，并且他可能会成为阻碍江玫走上真正的革命道路的障碍物。实践上的作品中的齐虹是一个有着清秀的外表，并且懂音乐、会弹钢琴、喜爱读外国文学作品，并且家庭条件又十分优越，这样一个齐虹，在我的心里我是十分喜欢他的，虽然他有时候会对江玫不好，尤其是当江玫要去参加革命时，他会生气的摔东西，我只是觉得他完全是因为太喜爱江玫，他的自私是对爱的自私，并不是因为他是资产阶级才自私。对于江玫，作者把她写成一个执着与革命，并且最终会为了革命而放弃爱情。其实作者笔下的江玫，在对于爱情的纯洁以及对于自己想要做的事情会坚持到底，这些优秀的品质我是十分欣赏的，但是我却不赞同作者笔下的她放弃爱情选择革命，作品中的江玫或者说在那个时代的作者都觉得阶级立场不同，爱情必然会走向破灭。其实我个人认为阶级立场和个人的爱情是没有冲突的，我不明白作者为什么会把革命与爱情写得如此的矛盾与艰难，也许是为了迎合那个年代，“文艺为政治服务”这一口号，片面地强调政治的重要性，而刻意忽略文艺本身应有的价值。并且我十分不赞同《红豆的问题在哪里》一个座谈会上某些同志认为江玫和齐虹是因为有共同的基础才相恋的。我个人觉得他们会相恋是因为彼此有共同的兴趣爱好，如他们都喜欢音乐。我觉得在那个年代的同志们把爱情想得太复杂了，把作者小说中的爱情直接和现实生活中的政治相挂钩。我也不赞同某些同志认为江玫是一个“自私自利的爱情至上主义者”，我觉得如果她真的是爱情至上的话，为什么最后她会为了革命放弃爱情，她那么喜爱齐虹，她其实大可以把自己的母亲带上与齐虹一起离开。并且在作品中，作者早就已经提到江玫会放弃爱情，如在齐虹找江玫出去玩时，他说要带她去“绝域”，这个是童话《潘皮得》中的神仙领域，这时作者提到“他们的爱情就建筑在这些并不存在的童话，终究要萎谢的花朵，要散的云，会缺的月上面。” 以及让他们相恋的红豆发夹被齐虹摔碎，还有江玫父亲的真正死因，这些都告诉了我们他们绝对不会在一起，以及革命终究还是战胜了爱情。
至于萧索，这个女主角江玫的室友，以及作为领导江玫走向革命的人，其实我不是很喜欢她，虽然她十分的善良，对江玫又好，并且为了给江玫的母亲治病她甚至不惜去买血挣钱，她的这一做法让我很疑惑，我当时在想，为什么连女儿江玫都没有想到要去买血给母亲挣钱，她怎么会想到，难道为了他人的生命连自己的生命也可不顾？后来在早材料中，我渐渐明白萧索作为这个小说中党的形象的化身，是作者塑造的一个十分辉煌、有勇气、认真、努力的党的光辉形象，作者就是要告诉读者党是十分伟大的，为了让人民的生活过得更好，党会尽自己最大得努力，党员也会自我牺牲来挽救人民的利益。其实我不赞同有些人说萧索没有给江玫正确的政治领导，在小说中的她让江玫见到了一个积极、勇敢、为他人勇于牺牲自我的形象，我觉得这种精神上的引导以及对待生活的态度上的领导对上比政治领导更重要。
对于这部小说我也不赞同文美惠在《从“红豆”看作者的思想和作品的倾向》中所说的认为作者的感情战胜了理智。我觉得应该是作者的理智战胜了感情，虽然她所塑造的'齐虹这一丑陋的形象没有到达时代对她的要求，但是她最后还是将我们带回到了江玫“革命”胜利，她放弃了爱情，成为了一个真正的革命者。但是我赞同她所说的“”红豆”是一篇艺术性较强的小说，语言流利，结构也比较严密，人物写得比较细致”，我觉得作者对人物的描写写得很好，她准确的把握了人物的性格特征，并且会让人不自觉的人物文种的江玫以及齐虹是真实的存在过的，她们的爱情也是真实的发生过的。她这样的写作技巧是现当代很多作家都到不到的，是值得我们学习和研究的。
总的来说，《红豆》这部小说真实的表现了在“百花齐放，百家争鸣”的“双百”方针下，以及当时的时代背景要求“爱情为革命服务“的主题，向我们展示了在那个特殊的年代也许真的是不同的阶级立场会将美好的爱情扼杀。向我们说明了那个时代不同阶级立场革命者在感情上的矛盾与复杂，向我们揭示了真实的人性的挣扎。
《红豆》宗璞读后感 篇3
红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。——王维《相思》
小说的名字叫作红豆，代表相思的红豆。故事的内容自然也是爱情；只是这爱情的故事发生的时间是解放之前，爱情的道路也就失去了原本它该有的平顺。处在爱情中的两个人被缠绕成一个整体，维系这个整体的丝丝缕缕，便是两个人因共同的爱好、共同的思想价值观而互生的欣赏和喜爱。那么在爱情中，最可怕的便是双方爱好不被相互接受和思想价值观相悖。故事的主人公江玫和齐虹之间无疑是有共同爱好的。他们都爱音乐、爱弹钢琴，贝多芬、肖邦都是他们共同喜爱的音乐家。所以，他们相爱了。可是这份爱情却并不只是单纯幸福快乐的，更多的是一种苦恼、一种沉重——这种苦闷的源头，正是两个人不同的思想价值观。受同宿舍的学姐萧素的影响，江玫的思想发生着积极的转变。尽管当时还未形成一种信仰，但江玫的思想中，已将形成了一种观念——“大家”都应该幸福，没有人该受剥削、受苦难。然而，这种思想确实齐虹不能接受的。他学习的专业是物理学，他不爱好文学，更不喜欢政治。在他看来，学习了那么多的科学知识，就是要用这些知识生活，它们是不能抛弃的；而像萧素那样搞什么“民主”，是不会有好下场的。他从小生活在一个富足、幸福的家庭，吃穿不愁；他习惯、需要的是安定、悠闲的生活，而并非是民主的变革——毕竟他生活的很好，至于“大家”好不好，那不是他关心的，反而要是谋求“大家”的幸福进行民主革命，他的生活到时会不好。那时的江玫和齐虹都还没有一个明确的信仰，但他们处在那个动荡的时代，不知不觉地就站在了所代表的阶级的利益一方。终于，在是否去美国这一选择上，矛盾爆发，两个人分离。
文章采用的是倒叙的记叙顺序，在文章一开头就写了江玫在分开几年以后的状况。江玫在八年后成为了党委会的干部，又重新回到了大学，重新回到了原本属于她的宿舍。旧地重游，物是人非，江玫产生了对往事的怀念。那一年，她遇到了相爱的齐虹；那一年，中国发生了天翻地覆的变化；那一年，决定了她人生的轨迹。
江玫与齐虹的第一次相遇，虽然是在冬天，作者却以一种轻松欢快的基调描写了江玫的出现：她哼着曲子，头上戴了发亮鲜艳的夹子，迈着轻快的步子在雪中走着，一种青春的气息扑面而来。一时间，声音、动作、色彩一起涌现，江玫青春美丽的形象跃然纸上。再看齐虹，身材修长，身穿灰长袍、蓝长衫，神情迷惘，抬起头来有一张清秀白皙、轮廓分明的脸，两个任务的描写在基调上有很大的不同。江玫是青春活跃、色彩明丽的，而齐虹则是淡漠茫然、气质清冷的。纵观全文，江玫热情博爱，勇于探索奋斗；而齐虹则是贪于现实和安逸，对其他人冷漠甚至是厌恶。正是两人性格的不同，造成了两人认识上、观念上的冲突，导致了他们最终的分手。而这种预兆，在初见时就已经有所暗示了。读文章，是一种寻找结局的过程。文章的字里行间会透露出蛛丝马迹，暗示这故事的走向。结局虽然只是千种可能中的一种，但其实，这样的结局早在开始就已注定了。
《红豆》宗璞读后感 篇4
《世界儿童文学·阅读与经典》全书涉及世界儿童文学作家百余人、世界经典儿童文学作品近二百部、精彩书籍封面和插图三百余幅。它引领读者跨越儿童文学的门槛，走进儿童文学的世界，了解儿童文学的基本模式，熟悉儿童文学的分类，品读儿童文学的故事情节，感受儿童文学人物的魅力。可以说，《世界儿童文学·阅读与经典》是一部二百年世界儿童文学历史与传世经典名篇的阅读圣典。
这本《世界儿童文学阅读与经典》中，有一篇文字介绍《不老泉》，其中引用了美国童书评论家安妮塔西尔维在《给孩子100本最棒的书》里对它的赞美——就我个人而言，如果只能带一部儿童文学作品到荒岛上的话，那应该就是《不老泉》。
其实我很想说，就父母而言，如果只能选择一本书，带孩子领略世界儿童文学经典名篇的魅力，那应该就是这本《阅读与经典》；就所有喜欢读书又童心未泯的大人而言，如果只能选择一本书，让你免于错过全世界最精彩的故事、最精妙的图画，那应该就是这本《阅读与经典》；就所有对儿童文学感兴趣的大人与孩子而言，如果只能选择一本书，让你对早已熟悉的故事有不同以往的新的体会，或是去了解故事背后的故事，那应该就是这本《阅读与经典》。下篇开篇的一段文字打动了我。彭懿老师在说到“为什么读经典”时，引用意大利作家伊塔洛卡尔维诺的一句话——经典，是每次重读都像初读那样带来新发现的书；经典，是即使我们初读也好像是在重温的书。《世界儿童文学阅读与经典》就是这样一本带我们初读或重温，并不断有新发现的世界儿童文学阅读宝典。
彭懿老师的文字一如既往的幽默轻松，充满童趣。大量大量的出自世界插画大师之手的原版图书的封面、插图让这本书精美至极，即使一字不读，只是翻一翻，也是种美的享受。当然，最有价值的还是彭懿老师的讲述与评析。丰富的资料背景、深入浅出的讲述、优美又俏皮的文字，还有实用指导价值超强的“中文译本推荐”和“延伸阅读”??很难说，这是本讲述儿童文学的文学书，还是本讲述儿童文学的工具书。
总之，值得一生珍藏！
《红豆》宗璞读后感 篇5
《鲁滨孙漂流记》这本书十分的好看，它的作者是因法国作家丹尼·笛福，他的灵感来自于一个新闻。1719年，《英国人》杂志刊登了这样一则新闻：一位苏格兰水手赛尔科克与船长发生冲突，被抛弃在荒岛上孤独的生活了四年多，变成了一个忘记人类语言的野人。在这则新闻的启发下，丹尼·笛福创作了这部小说。
这本书的主要内容是鲁滨孙出生于一个体面的商人家庭，喜欢航海，一心想去海外见识一番，他几次出海，都遭不幸，最后一次只身漂流到一个孤岛上，在这个孤岛上，他竟然生活了二十八年，当他离开荒岛回到英国，此时鲁滨孙已离家三十五年了。
我可以想象出，那是鲁滨孙的处境，他会遇到多么严峻的困难和挑战，他的生活是何等的孤单与寂寞，但是鲁滨孙却用自己的勇敢战胜了恐惧，用智慧想出了种种办法，解决了一个个生活难题。我没有鲁滨孙的那种力量，我的勇气没有他大，遇到困难也许我不会迎上去，而是躲开。
我想今后会有许多困难、挫折等着我们，只有向鲁滨孙那样，才能闯过这些难关。
