【#实用文# #音乐达人主持稿7篇#】在当今社会生活中，需要使用主持稿的情境愈发增多，主持稿是由主持人于节目进行过程中串联节目的文稿。你知道主持稿怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的晚会主持稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐达人主持稿 篇1
一、开场部分（师生共唱《新年好》第一段）
师：尊敬的各位家长、各位老师；
生：亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶们；
师：可爱的小朋友们；
合：大家新年好！Happy new year！
师：欢迎大家来参加我们实验幼儿园大班举办的新年联欢会。
二、文艺演出。
师：为了展示我们幼儿园的风采，我们的老师牺牲了许多的休息时间，精心设计节目，精心编排节目。
生：是呀，我们的小朋友也不怕苦，不怕累，坚持排练节目，现在，我们变得，更自信了。
师：在新的一个来临之际，我们祝在场的各位家长、各位老师和小朋友们
合：新年快乐！身体健康！万事如意！
1、生：首先是小朋友们为您带来的祝福：《春节序曲》！
2、师：快过春节了，大班小朋友在这里给大家拜年早年，下面请欣赏《恭喜你！》。
3、生：小朋友们，你们爱玩水吗？下面请欣赏舞蹈《泼水歌》
4、师：看，男孩子们可是跃跃欲试了，大家掌握欢迎他们给我们带来的舞蹈《小螺号》
5、生：快乐的歌儿唱起来，快乐的舞蹈跳起来，请欣赏踢踏舞《快乐的响板》！
6、生：我们实验幼儿园的小朋友真是多才多艺，下面为您带来的是英语律动：《Can you do it》！
7、师：你一句，我一句，句句表达我心意，请欣赏童谣表演《三句半》！
8、师：瞧，一队小海军向我们走来了，他们多神气呀！请欣赏歌表演《我是小海军》！
9、师：Bibi，你喜欢看动画片吗？
生：那还用说，我们小朋友都爱看！
师：那你最喜欢谁呢？
生：我最喜欢孙悟空了！
师：为什么呢？
生：因为他本领高强，还会打妖怪呢！
师：小朋友们，你们喜欢孙悟空吗？下面请请看儿歌表演《孙悟空打妖怪》。
10、京剧表演《说唱脸谱》
三、结尾部分
师：欢欢喜喜过新年，
生：开开心心庆团圆，
师：花儿朵朵开满园，
生：张开笑脸迎春天，
师：都说希望在新年，
生：对着蓝天许个愿。
合：一起Happy
师：祝大家在新的一年里都有新的收获，让我们携手共同迈向新的一年。联欢会至此结束。
合：再见！
音乐达人主持稿 篇2
男：尊敬的各位领导、各位来宾，
女：亲爱的观众朋友们，
合：大家晚上好！
男：汉江扬波书崛起，长湖泼墨绘腾飞
女：政通人和歌乐业，与时俱进开新局
男：今晚，我们欢聚在踏平湖畔，共诉收获硕果的喜悦！
女，今晚，我们相约在文化中心，展望充满希望的未来！
男：我们骄傲，XX过去的五年，是团结奋进的五年：百日建厂，打造出强力发展的“XX速度”，共谋发展，营造出人心思进的“XX氛围”，和衷共济，塑造出和谐共建的“XX形象”。
女：我们相信，XX未来的五年，是跨越崛起的五年：我们将深入贯彻落实十八届三中全会精神，以“创新转型，跨越崛起”为主题，按照“三年突围、四年倍增、五年跨越”的总体思路，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，全力打造一个和谐幸福的人文XX！
男：现如今，咱们XX农民的生活那可是芝麻开花——节节高。水泥路通到了家门口，全家人搬进了别墅楼，村里有了农家书屋，地里全部机械种植！
女：是的，幸福的歌儿自己唱，幸福的舞步自己跳。今天的舞台，所有的明星大腕都是我们XX的农民朋友们！
男：20xx年农民春节联欢晚会XX专场演出现在开始。
音乐达人主持稿 篇3
A：尊敬的各位领导、老师，
B：亲爱的同学们，大家
合：晚上好！
C：这里是东北大学生命科学与健康学院“共聚生科，携梦前行”20xx年元旦晚会的现场。
我是主持人XXX
D：此刻，我们即将和20xx挥手作别。回顾过去的一年，生科的航船携一载星辉迸发出斑斓的光芒。
A：回望20xx。当时光轻轻翻开梦想的新篇，一年来的努力与成功，泪水与欢笑跃然鲜活在我们眼前。
B：展望未来，士当弘毅，任重道远，有太多的梦想与目标去实现，去拼搏。
C：听，那是未来在召唤；看，那是梦想在扬帆。我们又站在了新的起点，一路劈波。
D：今天，我们相聚在这里，让我们用心来感受，去体悟冬日里的暖阳 A：今天，我们相聚在这里，让我们敞开心扉，释放积蓄已久的激情 。 B：来吧，同学们，带着你对未来的憧憬，在这个舞台舒展开我们的情怀！
C：来吧，朋友们，带着你对新年的期许，在今天的晚会中畅享青春的豪情！
D：现在我们宣布，生命科学与健康学院“共聚生科，携梦前行”元旦晚会
合：现在开始！
欢歌
B：首先进入晚会第一篇章
合：“欢聚”
A：你知道林夕的“富士山爱情论”吗
B：你是说，喜欢一个人就要像看到富士山那样，学会走过去
A：是啊，爱情就在那里，或许甜蜜或许悲伤，只有到了山下才能领会她的美妙。
B：下面有请单沐给我们带来《富士山下》
C：本宫方才听了一曲《富士山下》，想来甚是动听，若是当真在富士山下与心上人邂逅想必是极好的，但
D：说人话
C：咳！一来我是觉得单沐学长唱的极好，二来么，这不是我们生科自己排了一场甄嬛后传么，激动之下就不由自主甄嬛体了
D：那还不快快有请龙博他们带来的《甄嬛后传》。
B：爱情总是那样的甜美，又那么让人忧愁
A：就像撑着油纸伞的姑娘那太息一般的目光，让人着魔又不舍 B：《因为爱情》，无论怎样疯狂怎样沧桑，一切都是年轻的模样 A：有请宋东燕等人为我们带来乐器演奏《因为爱情》
C：还记得本年度的优秀班集体奖得主么
D：难道就是那个学霸满天飞的1301班
C：那你们想不想看学霸们的另一面，领略他们飞扬的舞姿 D：还等什么，有请1301班为我们带来舞蹈《不要不要》
A：学姐你追过《那些年》吗
B：当然啦，虽然都是很久之前的事情了，但是到现在还是记忆犹新，那些唯美而纯洁，忧伤又惆怅的感情常常会戳中泪点。
A：那么学姐有没有想过那些年与小清新相结合呢
B：是嘛，我都有点迫不及待了。
A：有请xx01班同学为我们带来《那些年，我们追过的少女时代》
游戏互动
绽放
B：冰雪早已覆盖我们的足迹，远方的阳光雀跃着接上指尖，看，有鲜花在盛开
A：咱们“欢歌”篇章就结束了，接下来请进入第二篇章： 合：“绽放”
B：在新的一年里，我提前祝大家新年吉祥
A：说道吉祥啊，这次研究生学长学姐为我们准备了《圣舞吉祥》，大
家鼓掌欢迎。
C：学长，如果上天给你一次穿越的机会，你会去哪个朝代 D：那一定是春秋战国了。
C：哦愿闻其详。
D：哈哈，所谓汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼，哪里有战争哪里才是我们好男儿的去处啊。
C：下面有请赵英博等人为我们带来《齐楚之战》
A：看了那么久的节目，不如我们来听听几首音乐放松一下我们的耳朵吧
B：那就让我们来欣赏歌曲串烧。有请 待定
C：与咱们东北这旮瘩盛产汉子不同，那千里莺啼的江南盛产文气盎然的才子
D：可不是，四大才子的传说至今还在江湖上流传
C：你看，他们这不就来了
D：有请1403班同学为大家带来相声《四大才子》
A：（唱）风在吼，马在叫，黄河在咆哮黄河在咆哮
B：可是现在哪里还有黄河咆哮的场景啊
A：所以嘛，我们都要保卫黄河！
B：既然这样，那我们就来欣赏1302班同学为我们带来的《保卫黄河》
游戏互动
启程
A：不知不觉，晚会的第二篇章也结束了，不过没关系，最后也是最精彩的篇章即将拉开序幕
B：你们都准备好了吗！我们就马上为大家献上第三篇章
合：“启程”
C：各位喜欢舞蹈的朋友们，接下去的节目一定能让你们大饱眼福 D：哦我来猜猜看，舞蹈啊，那一定就是韩舞了
C：bingo！接下来为大家带来的就是帅气逼人的韩舞《i need you》 D：有请龙博和他的小伙伴们。
B：哎呦喂，最近可愁死我了，头发都掉了好几根
A：哟，是吗，最近难道是期末考试你看我平时认真听课做笔记，表示毫无压力啊。
B：那是你。不过你还能别说，就有那么一群人，救在考试场上掀起了风雨。
A：哦有请xx03班带来他们的《考试风云》
C：学长，给你一个表现自己的机会。
D：说！我一定当仁不让。
C：你说，我们院最帅气最智慧的是谁
D：那当然是你学长我
C：嗯（夸张）
D：我的院长大人了
C：接下来，由齐院长为大家带来独唱《蒙古汉》，大家热烈欢迎！
A：大家说，齐院长唱的好不好（好）
B：我提议，让我们再一次以热烈的掌声感谢院长的倾情演出。
A：有这样一群人，他们总是每次活动中最积极的人。他们却又是每次活动最辛苦的人。
B：是啊，从策划到收尾，他们一直在忙碌着。他们是永远是最忙的，他们也永远是最可爱的。
A：一年来，他们为了我们院的精彩奉献了自己的全部才华，那么今日，他们也一样驾着五彩云，带来了他们的祝福
B：有请团委学生会带来串烧《we are here》
C：新年啦，在新的一年里，希望大家快快乐乐，圆圆满满
D：在新的一年里，祝大家新年快乐
C：最后一个节目，由我们大家，所有人，为我们自己线献上《新年快乐》
A：一元复始，万象更新
B：旧岁扬鞭已跃马；新年折桂再乘龙
C：寻觅与圆梦，彼岸自有莲花盛开
D：奋斗与拼搏，来年再看鲲鹏展翅
A：歌声里，我们怀着不舍和20xx作别
B：抬望眼，我们怀着期待与20xx相拥
C：到此，我们的元旦晚会就画上了一个圆满的句号
D：祝大家元旦节快乐 ~提前给大家拜年啦~
A：我宣布，生命科学与健康学院心承一脉，情暖生科元旦晚会 合：到此结束！
音乐达人主持稿 篇4
(一) 设计意图：
本活动意在通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。这首歌的旋律生动活泼、节奏感强，内容浅显生动，是幼儿学习演唱歌曲的好教材。
(二)说活动目标：
当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同发展的过程。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是音乐活动的探索者、学习者和创造者。另一方面，教师是幼儿主动学习的引导者、支持者与促进者，也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者、学习者。教师自觉不自觉地把暗含的期望传递给幼儿，从而有效地激发幼儿音乐学习的动机和探索的兴趣，实现音乐教育对幼儿情感、个性、社会性的发展作用。为此，我为本次活动确定了以下的目标：
1、感受歌曲轻松愉快的情趣，初步学习在休止、间奏处控制不唱歌。
2、学习在间奏处创编爬山坡的动作，体验边玩边唱的乐趣。
(三)说活动重、难点：
根据目标，我把活动重点定位于：能在歌曲的休止、间奏处控制不唱歌。
活动的难点是：在学会演唱歌曲的基础上尝试在间奏处创编爬山坡的动作。
(四)说活动准备：
为了使活动呈现趣味性、综合性，更好地服务于本次的活动目标，我作了以下活动准备：
1、经验准备：课前开展过游戏活动《小乌龟背东西》，让幼儿有背东西的经验。
2、物质准备：歌曲磁带、录音机、自制图谱、乌龟娃娃。
3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成同字形，以利于幼儿进行表演。
(五)说教法：
本次活动中我除了以可爱、亲切的形象，饱满的情绪影响孩子外，根据幼儿的学习情况，我运用了游戏法、图谱教学法、提问法等教学方法。
游戏法在幼儿学习中起着重要的动力作用。让幼儿在学中玩、玩中学，则不会使幼儿感到枯燥无味，同时让幼儿体验在集体活动中的乐趣。
从幼儿认识事物和语言本身的特点来看，在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要。图谱教学法具有明显的具体形象性特点，它以看形象的图案的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学由难变易，活动开展更生动活泼，幼儿学习的兴趣更加浓厚。
提问法能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将已有经验和具体形象的'图谱联系在一起，是解决活动重点和难点的有效方法。
(六)说学法：
遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、说说、动动的轻松气氛中运用体验法、观察法、讨论谈话法等掌握活动的重、难点。
心理学指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人们会对活动的感觉和内容的印象更为深刻。我让幼儿通过听音乐熟悉了歌曲的旋律，体验快乐的情绪，使活动更为丰富和有趣。
观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，通过观看歌曲图谱了解歌曲内容，掌握了相应的节奏。
讨论谈话法：在此次活动中我提供许多机会和充足的时间让幼儿在活动中自由、大胆地表达自己的想法和感受。
(七)说活动过程：
1、激发兴趣熟悉旋律：以乌龟娃娃做客的形式引入，让幼儿听着歌曲的旋律学小乌龟背东西，看看说说小乌龟背东西怎么样？兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一，引发了兴趣，熟悉了歌曲的旋律，就为以下的学习提供良好的基础。
音乐达人主持稿 篇5
寻甲：会昌县艺术剧院建树于1958年。五十三年来，他们有跌荡放诞、有升沉，有喜悦、有辛酸，但非论是在什么情形下，全团上下始终团结一心，走“以有为争有位”的成长之路，坚持表演、坚持自立立异、坚持打造艺术精品，慢慢使一个濒临瘫痪的剧团，成长成软硬件齐全、艺术人才云集，在全市、全省甚至全国都有必然声望的艺术剧院。
寻乙：他们的全力，获得了群众的赞许、率领的必定，也是以多次获得盛市、县党委、政府和有关部门的奖励。更为可喜的是，由他们自立创作的多个剧目还在国家级和省级的调演中荣获年夜奖。下面巨匠将要看到的这出采茶小戏，就是他们众多获奖剧目中最亮丽的一朵奇葩。
寻甲：请看采茶小戏《鸳鸯树》，掌声响起来！
音乐达人主持稿 篇6
尊敬的各位家长：
大家上午好！
感谢各位家长参加我们的元旦活动，在这学期里有你们的支持和积极配合，使得我们幼儿园的各项工作顺利开展，我们通过相互交流的沟通，使孩子的学习等各方面都得到了提高。望我们在下学期里还能够密切配合，为我们的孩子提供和谐健康的学习环境。 时光从日历上一页页的飘落下来，龙年悄然而去，蛇年款款而来，过去的一年，我们汗水浇灌，放飞希望，新的一年我们温馨和谐，收获喜悦。在这辞旧迎新之际，我们大明幼儿园中一班全体老师，孩子和家长们欢聚一堂，共同庆祝新年的到来。在这里，我给大家拜年了！祝大家新年快乐，合家幸福，龙马精神！
1、在过去的一年里，我们有欢笑，有泪水，每个人都在为幸福的生活而奋斗。孩子们也在一天一天的成长，学会了画画，学会了倾听，学会了文明礼貌等等，懂得了父母有多疼爱他们，在这新年来临之际，孩子们要用欢快的舞蹈为大家送来新年的祝福。下面请欣赏舞蹈《腰鼓娃娃》
2、 孩子们表演的好不好！收到孩子们热情的祝福使我们内心感到暖洋洋的，顿时让我们忘却了所有的烦恼和辛苦，觉得付出的一切都是值得的。让我们收起感动的心情，跟随我们快乐小天使去感受快乐，下面请欣赏舞蹈《快乐小猪》
3、看我们小朋友多能干啊，能歌善舞，多可爱啊！大家不知道我们小朋友学起解放军的严肃、威武也是有模有样的，下面这个节目就让你们见识见识。请听有全体幼儿带来的《儿歌串烧》
4、孩子的世界是最单纯的，只要你耐心的去倾听孩子的心声，他们会给你意想不到的乐趣。下面请欣赏我们班男娃娃们带来的舞蹈《和尚摆乌龙》
5、活动到这里我们周围洋溢了许多快乐，感动，温馨，更精彩的还在后面。下面就请出我们的宝贝们带我们一起做个小小的律动《蹦踏踏蹦踏》。
6、 随着社会的进步，对外的开放，异域的文化像一朵朵奇葩吸引着我们，自然也吸引着我们的孩子，下面请欣赏舞蹈《印度舞》。
7、 看过了小朋友那么多的精彩表演，我们家长是不 是已经按捺不住自己激动的心情，想参加到我们的表演当中吗，那么下面这个亲子游戏就是由小朋友和家长一起参与的活动，这一下家长们可以大展拳脚了！
——游戏名称：二人三足跑
规则：由我们老师用绳子将家长的一条腿和孩子的一条腿绑在一起，然后家长和孩子向前跑，来回看哪组家庭速度最快，输的家庭由家长抱着孩子做3个下蹲。
8、 节目即将接近尾声，大家玩的开不开心，小朋友们和爸爸妈妈一起做游戏幸不幸福，最后让我们大家伴随着这首《幸福拍手歌》的旋律跳起来唱起来。
欢乐的时光总是这么短暂，团聚的日子特别让人难忘，今天我们欢歌笑语，明天我们畅想未来。最后，衷心的祝愿各位家长工作愉快，祝愿我们的小朋友健康快乐，祝愿我们的幼儿园锦绣辉煌。各位家长，小朋友们，大明幼儿园20xx年元旦文艺汇演到此结束，谢谢大家的参与！
音乐达人主持稿 篇7
一、设计意图：
小小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、或殴打能够的特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。
《小小鸡》是一首外国歌曲创编而来的一首幼儿歌曲，小小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，我所选择的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望，另外，活动设计小小鸡到草地上玩和允许自己喜欢的.小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡，做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼，愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。
二、教学目标的制定
1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高儿童对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新《纲要》中强调："提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不呕吐能够的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。
2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。
皮亚杰指出：在前运算时期（幼儿时期）要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学、从玩耍中学，脱班幼儿很喜欢一边哼唱一边做模仿动作，小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声及感兴趣，并好模仿动物的。动作，因此对这首歌有强烈的兴趣成了游戏的基础，目标2是目标1的基础上进行，又是目标1的突破口，而遵守游戏的规则幽将是成为本次活动的难点。
三、活动准备
为了引起幼儿的兴趣，调动对音乐的积极性以及帮助他们对歌词内容的理解，加强节奏感等，我适当地使用了一些能活动的教具，本次活动我作了以下准备：
1、情景课件。
2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。
3、创设在游戏中学习的氛围。
4、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。
四、活动过程
一、引出课题：听小鸡叫，问"谁来了？"幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。
二、看小鸡、听节奏、做动作。
1、引导幼儿看小鸡，模仿学做各种小鸡的动作，激发幼儿的兴趣。
2、引导幼儿欣赏音乐，并学做小小鸡。
托班幼儿正处在听觉感官发展时期，听觉的发展比其他感官快而需求多，因此对音乐能表示出明显的情绪反应，这一环节是幼儿的听觉感受及动作感受，使幼儿对音乐有初步的印象。
三、听歌曲，讲解游戏规则。
1、教师听音乐，表演小小鸡，让幼儿模仿。
2、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）
3、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。（幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行游戏）
四、幼儿游戏
1、边听音乐，边哼唱歌曲进行游戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。
2、在游戏中结束本次活动。
