【#实用文# #三年级的观察日记14篇#】一天就要结束了，在你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的三年级过小年日记300字，希望对大家有所帮助。
三年级的观察日记 篇1
一年一度的国庆节又到了，我急急忙忙的把作业做完，过了好久好久，累得我筋疲力尽。我的作业终于写完了！
我跑到客厅，妈妈厉声的问道：“你的作业写完了吗？”我回答妈妈说：“写完了。”我把所有的作业都给妈妈看了几遍。妈妈说到：“我们要不要去买鱼，明天你哥哥要回来。”我一听，一蹦三尺高，连忙说：“太棒了。”我自言自语的说：“哥哥回来了，我就有玩伴了！”
这一天过完了，我就等哥哥明天回来了，这就是我美好的国庆节。
三年级的观察日记 篇2
1、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
2、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强（比如正面或反面的例子都可以展开来表现的）。
3、设问、反问、排比等修辞手法，增强表达效果，好！
4、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
5、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
6、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
7、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
8、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
9、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的`文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
10、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
三年级的观察日记 篇3
国庆节放假了，爸爸妈妈带我和姐姐去了焦作市的科技馆参观，在这里我学到了很多知识，又懂得了科技道理，我还和其他小朋友玩比赛拼枪的游戏，在第二楼里面还玩了动力赛车。
最后我在第一第楼还开了挖土机时间到了以后我们全家去坐车回家了。
三年级的观察日记 篇4
早晨，终于没下雨了。我陪着外公外婆去买菜。
菜市场人可真多啊！我们绕着菜市场转了一大圈，市场里有很多新鲜的'蔬菜水果，各种小贩的吆喝声，此起彼伏。好热闹啊！我们买了许多东西，有白菜，有莲藕，有莴笋，还有鸡肉。我心想：今天中午我有口福了，呵呵。
我们走在回家的绿荫小道上，第一次觉得从家到菜市场的路真美呀！
三年级的观察日记 篇5
每到国庆，一些理发店，水果摊的钱都涨价，害我和妈妈总共花了100块！今天我就给你们讲讲我和妈妈在理发店的经过。
每到国庆节，妈妈都会带我去理发，我高高兴兴的去理发店理发，可是，我进去一看。
“这是怎么回事？以前理发店都很热闹的，怎么现在没一个人来理发呀？难道是生意不欣荣了？还是破产了？”我疑惑不解。
“不不！不可能！上次我理发生意还很兴荣的，更不可能是破产！”我严肃的说。
但是我理发完知道了，原来是国庆涨价的缘故，就是这个害我们花了40元！这未免也太坑爹了！
国庆大涨价！真不爽！
三年级的观察日记 篇6
国庆节，爸爸带我一家和黄灿灿一家去清流嵩口“天芳悦潭”泡温泉。一路上我们乘坐着汽车有说有笑的来到目的地，我开心的走下车跑进温泉馆里，哇!最让我想不到的是里面竟然这么美丽，我们走进更衣间换游泳衣，走到出口下来水开始泡了。
我刚把脚伸下水，啊!这水真烫呀!我要变成烤肉了，然后我勇敢的向下走，没想到是越下面越烫，但我还是勇敢的向下走，直到没了阶梯水就不那么烫了，我在水里游来游去向小鱼一样快乐的游着，不一会儿爸爸带我来到亲亲鱼疗的地方玩了一会儿，那里的小鱼的可多了，我把脚伸了下去小鱼都来咬我，我不知如何是好，它们真令人喜爱呀!我下次来的时候还要玩。不一会儿天黑了，我念念不舍的回去了。
泡温泉真有趣，听说中国有很多温泉，并且温泉有利于身体健康。我一定要到更多的地方泡温泉，我喜欢温泉。
三年级的观察日记 篇7
1. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
2. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
3. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
4. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
5. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
6. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永
7. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
8. 结构严谨重点突出
9. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
10. 开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭能力
三年级的观察日记 篇8
今天是国庆节，妈妈批准我一天不写作业，并把我带到弟弟家去参加爷爷的生日会。
我一到弟弟家，便闻到一股奶香，我顺着香味走，发现了一个有巨多奶油和巧克力的蛋糕，我先是愣了一下，然后高兴得跳起来———这是生日会的蛋糕。
中饭时间还没到，我就上楼和弟弟一起疯玩“奥啦星”。边玩边等待蛋糕天使的来临。
终于，生日会开始了，妈妈点燃了蜡烛，一束束火苗立了起来，为爷爷的生日会添加光彩，爷爷的脸上露出了幸福的笑容。
开吃蛋糕了，弟弟和姐姐大口吃着，我也吃了一点点，也可以说是没吃，因为我只吃了在蛋糕上的水果，不过种类很多：有芒果、西红柿、苹果….
各种各样的水果都去我的肚子里参观了。
吃饱后，我又开始疯玩，一直玩到六点半，我才回了家。
三年级的观察日记 篇9
国庆七十周年快到了，学校组织了一个活动，每个人都要写一篇文章或者诗歌。
回到家，一放下书包，我就迫不及待的问爸爸：“国庆节是什么样的节日？”爸爸说：“国庆节就是祖国妈妈的生日。”我开心地说：“那国庆节那天是不是要好好庆贺啊？”爸爸说当然啦！不仅我们要庆贺，全国人民都要庆贺呢！后来爸爸还告诉我，没有共产党就没有新中国，今天的幸福生活是许许多多革命先烈用鲜血和生命换来的。
听了爸爸的话，我好像一下子明白了许多道理。我们今天的幸福生活来之不易，我们要好好珍惜今天的幸福生活，好好学习，长大以后做一个对国家有用的人，把我们的祖国建设的更加美好！
三年级的观察日记 篇10
今天是腊月23，爸爸不在家 ，我和老妈一起过小年 。
今天是祭灶的日子，一年以来灶王爷“住”在我家观察我们的家庭是不是和睦相处，人们是不是勤劳。这一天，灶王爷就要向 玉皇大帝汇报每家的善行和恶行，送灶王爷的仪式叫辞灶，玉皇大帝根据灶王爷的汇报，把家家户户吉凶祸福的命运交向灶王爷手中。
我张贴上新的灶王爷图画，把灶王爷的旧容貌焕然一新。接下来就该做好吃的了，先把安琪酵母撕开，用30度的热水搅拌开，洒到面粉上和温水一起揉成面团，然后让面团“睡一会觉”。再炒两份油酥（一份甜的，一份咸的），把面团搓成长条，并用擀面杖把切好的小面团擀成片状，再把油酥抹上去，用刀把面团边缘割开，我小心翼翼地做着这一切，体验到了劳动的无穷乐趣。十五分后，我就闻到了香味。然后我和老妈烧一炷香，放点糖果巧克力，好让灶王爷到玉皇大帝那里说点好话。在鞭炮声中，我们高高兴兴地送走了他。
这个小年让我们充满无尽的欢乐！
三年级的观察日记 篇11
1、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
2、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
3、文章融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给文章增添了些文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得
4、加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
5、文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春夏秋冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。
6、相信你在今后的学习中会把更好的'文章再一次展现在读者眼前。
7、孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考；写作时，细致周到想象丰富，运用拟人比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。
8、《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动细致的描述，可见小作者是生活中的有心人。通过对雨的描写，语言精练而准确，联想则为触景而生情，仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感受结尾，言简意亥，其味无穷。
9、《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋，情绪激昂。相信在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献大家！
10、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！
11、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例例句充分说服力强，结尾简洁有力。
12、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员，尽情挥舞着翅膀，辛苦劳作在祖国的大好河山之中，创造着自己美好的生活。多美啊！愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样：一分耕耘，一分收获。
13、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
14、你的习作有血有肉，读起来很开心。本文内容具体，体现了一个主题：只要人人献出一份爱，世间将变成美好的人间。从文中可见小作者有一颗美好的心灵。孩子，希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心快乐幸福的好学生。
15、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作！
三年级的观察日记 篇12
1.你非常善于观察生活，能够捕捉到有意义的时刻。你是一个很有潜力的学生。
2.文章的语言很流畅，而且老师的感情也写得很好。您是老师的知己，我希望我们能互相学习，在文学的花园里采一束芬芳的花朵。
3.对不起，老师没有把这段读清楚。你愿意再给老师解释一遍吗?谢谢你!
4.你的字写得又整齐又漂亮。老师想向你学习。如果文章的选择更加新颖，一定会体现在写作上。你觉得怎么样?
5.太好了!您的文章，再现了东北人民的朴实无华，让读者感到耳目一新。语言极其流利，同理心的运用尤其聪明。你的笔很有说服力，很有感染力。努力工作，再创辉煌!
6.观察微观考察，描绘生动的材料，安排巧妙的描写，轻松的语气，正确的主旨，详细新颖的故事，清晰的文字
7.文字优美，文字生动，叙述简单，歌词真实，问题迷人。乐趣是新鲜的，流畅的，是自然的。
8.文字生动、画龙点睛、雕琢入微，栩栩如生的描写深刻而生动的语句优美，生动的描写生动的描写，严谨的结构
9.材料新颖，文笔精巧，叙述细致，文字流畅自由，布局新颖有趣，文字简洁。
10.层次分明，结构严谨、生动、有趣、哀痛、悲伤、感动、感动、由衷、感动、感动、感动、感动、感动、感动
11.简单而有趣，相当不错的主意，演讲也清晰而富有感情，认识到不平凡的话，一次一个去。
12.这文章很短，它意味着一种深刻的写作风格。回味无穷。
13.描述细致，相当有趣，优雅，但用词恰当，意境也很好地解释了细节，语言也很相关。
14.措辞恰当，论点公正，而且可以非常简洁。他们是有序和顺利。
15.笔调圆圆的，正确的意见结构严谨，论点开阔而容易。
16.合理的推理，率直而清晰的写作，正确而简单的见解，清晰而清晰的分析，文字也舒服
17.用例恰当，说明清晰，文字依然开放，描述不够精彩，句子流畅，但开头和结尾不能呼应。
18.内容不够，结构不够紧凑，文字华丽，内容丰富，叙事流畅，然后是精美的文字生涩，没有达到目的。
19.文本是仓促的，缺少修辞格就能达到修辞格的意思，然后再寻求修辞格的修辞格仍被称为通顺，而缺少精练的词语则重复冗杂
20.文字太多，文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字，要力求简洁，描写要深刻
21.词语可以采用，仍在等待磨炼的链条变得清晰，句末稍差，表示比以前进步缓慢，希望再来一次
22.语言不能表达感情。语言不能表达感情。语言没有意义。
23.语言是多余的，文字不容易写，但精细的句子链是原始的，意思是未知的。
24.引文不恰当，意义不详细，虽然主题的目的不明确，意义不明确，用词不正确，语气不一致。
25.我不知道太多，我不知道怎么说它太穷了，原因没有足够的组织，文字也不清楚。
三年级的观察日记 篇13
你们知道小年有哪些习俗吗？如果不清楚的话，就请往下看吧！农历十二月，也称为腊月，而腊月二十三也称为小年，据说，这一天灶王爷要上天向玉皇大帝汇报每家人的善恶，让玉皇大帝进行赏罚。
这一天的习俗可不少，有扫尘、剪窗花、贴春联……让我来给你们说说吧！早上，我和爸爸妈妈早早地起了床，吃好早饭后，我们开始“扫尘”了！我们分工合作，我理书桌和我的“秘密基地”，爸爸理“吧台”和书柜，妈妈理客厅和房间。爸爸把废纸扔掉，把一本本书放好；妈妈把客厅和房间打扫得一尘不染、窗明几净；我把自己的东西分类放好。花了一整天的时间，我们终于把家里理干净了。
吃过晚饭后，我们又开始剪窗花、贴窗花了。我们把剪好的窗花贴上门一看，总觉得怪怪的，于是全一致决定还是去大润发买一个“福”字贴到大门上。我们还在门的两边贴上了春联，这样，就给人一种过大年的气氛和喜气洋洋的感觉。在我奶奶的家乡——海宁，还有这样一种习俗：吃“廿三糯米饭”和祭拜“灶王爷”，
三年级的观察日记 篇14
国庆节，我们全家去舅舅家渡过的。
我们回上海那天，弟弟的外公用三轮电瓶车载我绕舅舅小区一圈，舅舅也用三轮电瓶车带我在小区里兜了一圈，还顺便帮我买了2个青菜菜包吃，这天我过得非常开心！舅舅送给我了一整箱旺仔牛奶，还有紫薯。
