教改评奖申请书 篇1
尊敬的学校领导：
您好！
我是xx，目前任职于xx学校，担任xx职位。在此，我郑重地向学校提出轮岗交流申请，希望能够在未来的工作中，有更多的机会去不同的教学环境中学习和锻炼，以提升个人的教育教学能力。
一、申请理由
1、拓宽视野：通过轮岗交流，我能够接触到不同的教学方法、教育理念和学生群体，从而拓宽自己的教育视野，增加教学经验的积累。
2、提升能力：在新的教学环境中，我将面临更多的挑战和机遇，这将促使我不断学习、反思和进步，提升个人的教育教学能力。
3、服务学生：轮岗交流有助于我更好地了解学生的需求和特点，从而调整教学策略，提供更符合学生实际的教学服务。
二、个人优势
1、教学经验丰富：我从事教育工作多年，积累了丰富的教学经验，能够迅速适应新的`教学环境。
2、沟通能力强：我善于与学生、家长和同事沟通交流，能够建立良好的人际关系，为教学工作创造良好的氛围。
3、责任心强：我深知教育工作的重要性，始终以高度的责任心和敬业精神对待工作，确保教学质量。
三、期望与承诺
1、期望：我期望能够有机会去不同的学校、不同的年级和班级进行教学交流，以便更好地了解不同学校的教学特色和学生需求。
2、承诺：我承诺在轮岗交流期间，将严格遵守学校的规章制度，认真履行教育教学职责，努力提高自己的教育教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。
四、总结
作为一名教师，我深知轮岗交流对于个人成长和学校发展的重要性。因此，我诚恳地希望学校能够批准我的轮岗交流申请，并给予我更多的支持和帮助。我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，为学校的教育事业做出更大的贡献。
此致
敬礼！
申请人：
20xx年xx月xx日
教改评奖申请书 篇2
一：活动背景：
秋风送爽的十月里，在校领导和各院系领导老师们的提议和领导下，全校学生会领导、干事和成员的努力配合下，经过精心策划和准备，还有活动前期的展板宣传和大众评选的铺垫。于20xx年10月25日下午2点，在学校中心会议厅，举行了一场由全校领导、老师和学生会全体成员参加的“平顶山学院十佳教师评选”活动。
二：活动目的：
为了使同学们明确老师们的辛苦，为了回报老师们的无私奉献精神，为了加深师生们之间的爱，还为了对老师们这一年的努力给予适当的奖励与鼓励，经校领导同意开办了本次活动。
三：活动之前的准备：
（一）、根据学校领导老师的要求，校学生会全体干事与成员进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时制作展板宣传与号召全体同学积极参与此活动，为此次“十佳教师评选”活动的成功开展提供了前提保证；
（二）、提前申请活动场地，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必需物品。
（三）、提前向校学生会全体干事、成员通知活动的时间、地点。
四、活动的过程：
（一）、主持人登场并宣读会场规则和评选事项；
（二）、介绍到场的校领导老师和嘉宾；
（三）、校领导和有关部门领导致词并宣布活动开始；
（四）、支持人宣读十佳教师获奖人物，并让获奖老师一一登台上场，做介绍和接收校领导老师与全体同学们的鼓励与掌声。
（五）、校领导老师派代表上台给获奖的十佳教师颁奖并与其亲切握手拥抱。
（六）、校领导再次上台进行活动总结性发言，并给予鼓励与提出建议。
（七）、主持人宣布活动圆满完成。
（八）、校领导老师与获奖老师们合影留念。
五、活动的效果：
（一）、突出了老师们的无私与伟大，鼓励了更多的老师们的努力积极性。
（二）、为老师们的努力做出了回报，提高了学生们的积极性。
（三）、加深了师生们之间的好感与带动了更多学生尊敬老师的情感。
（四）让新干事了解学生会的工作，锻炼了新干事的办事能力。让新干事在一次次的活动中不断成长。同时，锻炼了学生会各部门领导的组织能力。学生会各部门各院系的共同参与，锻炼了同学们的团结意识和协作能力。对每个人的成长和发展起到了很好的促进作用。同时也促进了同学们之间的友谊。丰富了学生会个干事的工作
经验，对他们以后的工作和学习有积极的重要意义。
六、部门工作
本次活动中我们宿管部作为机动组,负责全场突发紧急事件的应对处理。在中午十二点我部人员到达中心会议室进行会场布置工作。将桌子等搬到外面，摆放椅子，维持会场秩序等工作。会议进行过程中，针对段老师的要求我部门、其他部门以及国旗护卫队部分人员到艺术设计学院借踏梯。找到艺术设计学院办公室负责人之后，办理相关手续我们成功借到三架，并将其抬到中心会议室。活动结束时我们又将其归还艺术设计学院。并及时赶往中心会议室，清扫会场,做善后工作。
存在问题及建议：
（一）问题：
（1）、工作安排为做好合理安排，部分工作成果不突出。
（2）、各院系及老师到达时,在门口的签到过于混乱，且集中在门口，严重影响进出。
（3）、各部门之间工作缺乏交流，信息不通畅，安排的工作调整较大，未协调好相互关系。
（二）建议：
（1）、完善策划书的细节，部门分工更加合理化，增强仪式的逻辑连接；
（2）、开展活动之前发动全体同学的参与积极性，加强同学们集体荣誉感的教育;
（3）、活动之前应加强沟通，在会中及时做好处理突发事件的准备。在准备活动工作开始之前要事先安排好各部门要做的工作。使准备工作有组织有顺序的进行。
总之，这次“平顶山学院十佳教师评选”活动的开展有利于学生与老师们之间的情感，同时也增进了同学之间的友谊，总体来说，此次活动取得了较为圆满的结果，希望以后的活动会越办越好。
平顶山学院学生会宿管部
20xx年10月26日
教改评奖申请书 篇3
我校根据儋州市教育局和兰洋中心学校的要求，在29个教师节来临之际我校开展学习最美乡村教师王金花的学习活动，组织全体教师向兰洋镇番打学校王金花老师学习的热潮。
王金花老师在偏远的番打小学任劳任怨坚持工作了几十年，她的事迹感染着和她一样工作在乡村学校的老师们。她是工作在乡村老师们的代表，充分体现了工作在偏远山区的老师的酸辣苦甜。
9月10日，由中央电视台和光明日报社联合举办的20xx年寻找“最美乡村教师”颁奖典礼在京举行。颁奖典礼上，当来自我市兰洋镇番打小学女教师王金花的事迹播放时，观众无不为之感动，她的先进事迹迅即在我市教育界引起强烈反响。许多教师和教育工作者表示，王金花老师当选“全国最美乡村教师”，是儋州和海南人民的骄傲，是儋州与海南教育界学习的榜样，要学习她淡泊名利、扎根山区、执着追求、爱生如子的崇高品质和精神，为推进儋州教育教学事业发展贡献力量。
我们要大力宣传学习王金花老师的先进事迹，弘扬她扎根山区、爱岗敬业、甘于奉献、爱生如子的崇高精神和品质，进一步引导全市广大教师立德树人，坚定教育理想，铸造师德师风，全面提高教师队伍的整体素质，打造高素质教师队伍，推动全市教育又好又快发展。 王金花老师的事迹为什么令人感动、引人思考？我认为她身上最可贵的就是淡泊名利、扎根山区的崇高品质，是生命不息、工作不止的拼搏精神，是勇挑重担、诲人不倦的优良作风，是情系学生、大爱
无言的红烛人格。王金花老师是新时期中国优秀知识分子的精神缩影，是大家共同的精神财富和永远学习的榜样。
王金花老师的先进事迹值得每一位教育工作者好好学习。为了学习她的精神，下一步学校将把王金花老师的先进事迹材料下发给每一位老师阅读，然后组织大家开会讨论学习，这对提高我校的师德师风建设大有裨益。要以王金花老师为榜样，以奉献为荣，认认真真地做好教书育人、管理育人、服务育人的本职工作，以实际行动为促进我校教育事业发展贡献力量。
全国最美乡村教师王金花老师30多年来，坚守山区，说服家长让孩子上学；她用船护送学生，爱生如子；她淡泊名利、诲人不倦，她身上充分体现了教师为人师表、行为示范和甘于奉献的高尚情操和崇高精神，她的事迹令人感动，让人肃然起敬。王金花老师的事迹就发生在我们的身边，让我们感受得更加真切。我想，能让她坚持下来的就是信念。作为一名教育工作者，我们要以她为榜样，把每份工作当作一项事业去做，只有这样，我们的生命才会更加丰满，我们才能活得更有价值。王金花老师不仅仅是乡村教师的模范和榜样，也是儋州乃至海南乡村教师的缩影。作为从事教育事业的一员，衷心希望所有老师幸福安康！中国十年后的教育主体就是农村教育，乡村教师的状况直接决定着中国教育的未来，可喜的是兰洋中心学校越来越重视教育，越来越重视乡村教师，并制定了吸引教师到边远山区教书的政策，相信今后我校的教育设施会越来越好，我校的教育质量也会随着提高。
我相信我校的全体教师能以王金花老师为榜样，团结协作，克服困难，全心全意投入到教育工作中来，把教学工作抓实抓牢，淋漓尽致把人生价值体现出来。
教改评奖申请书 篇4
尊敬的学校领导：
您好！
我是xx，目前在xx学校担任英语教师，从事英语的课程的教学工作。首先，我要感谢学校一直以来对我的培养和支持，使我在教育教学工作中不断取得进步和成长。
随着教育改革的深入发展，我深刻认识到教师轮岗交流对于促进教育均衡发展、提升教师教育教学能力的重要性。因此，我特向学校提出轮岗交流的申请，希望能够获得学校的.批准和支持。
一、申请轮岗交流的原因
1. 提升教育教学能力：通过轮岗交流，我可以学习其他学校的先进教育教学理念和方法，拓宽教学视野，提高教育教学能力。
2. 促进教育均衡发展：教师轮岗交流有助于促进教育资源的均衡配置，推动教育公平发展。我希望能够通过自己的实际行动，为教育事业的发展贡献一份力量。
3. 增进教师之间的友谊与合作：轮岗交流可以增进教师之间的友谊和合作，促进教育教学的交流与发展。我相信，通过与其他教师的交流与合作，我可以更好地提升自己的教育教学水平。
二、轮岗交流计划
1. 交流时间：我计划从20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日进行轮岗交流。
2. 交流学校：xx学校，该校在教育教学特色方面具有较高的声誉和实力。
3. 交流内容：我计划主要参与该校的英语课程，同时积极参与该校组织的各类教育教学研讨和培训活动。
三、承诺与保证
1. 我将严格遵守学校的各项规章制度，认真履行教育教学职责，确保轮岗交流期间的教学质量。
2. 我将积极与该校教师沟通交流，虚心学习、取长补短，努力提升自己的教育教学能力。
3. 我将认真总结轮岗交流的经验和收获，及时向学校汇报交流成果，为学校的教育教学工作提供有益的参考和借鉴。
最后，我再次向学校表达我对轮岗交流的渴望和决心。我相信，通过轮岗交流，我可以更好地为教育事业的发展贡献自己的力量。恳请学校能够批准我的申请，并给予我宝贵的支持和指导。
此致
敬礼！
申请人：
20xx年xx月xx日
教改评奖申请书 篇5
一、指导思想
为了更好地实施素质教育，推动课程改革，建设一支高素质的教师队伍，落实学校的“名师工程”；为了更好地发挥首席教师在学校教师队伍建设中的榜样示范、专业引领作用，促进学校教师队伍不断向着“师德高尚、业务精良”的方向发展，经学校行政会议研究决定，特举行 “首席教师”的评选活动。
学校首席教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家、爱校的榜样。
二、评选对象
学校在职在岗的、教育教学业务在全市、全省甚至全国有一定知名度的专家型教师。（行政人员不参评首席名师，可聘为名师工作室顾问）
三、评分细则：
（一）政治思想条件（10分）
申报人应坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，具有优秀的职业道德和社会公德，全面关心爱护学生，相信每个学生内在的潜能，教书育人，为人师表，作风正派，治学严谨，关心集体，积极承担并认真完成教学、教研、教育等工作。
1.评为省级及以上优秀教师、优秀教育工作者或是其他相当级别的综合荣誉称号计10分。
2. 评为市级优秀教师、优秀教育工作者或是其他相当级别的综合荣誉称号计7分。如果此级别综合荣誉累计2项及以上者计9分
3. 评为县优秀教师、优秀教育工作者或是其他相当级别的综合荣誉称号计5分。如果此级别综合荣誉累计3项及以上者计7分。
4.没有县级以上荣誉的不计分。
5.违反师德师风一票否决。
（以上1-4项取最高项计分）
（二）教学能力及实绩（40分）
坚持常规教学，能如质如量地优异完成教学任务，能吸收新的教育教学理念，运用新的教学手段和教学方法，历年教学考核深受学生欢迎。
1.教学能力出色（10分）。所教学科高考、学考成绩近三年曾居全县第一计10分；居第二但与兄弟学校的分差小于2分计8分。
2.问卷调查满意率高（10分）。学期问卷调查学生满意率至少3次100%计10分，每减5个百分点或减少一次减2分，低于90%不计分。
3.辅导学生竞赛成绩优异（5分）。辅导学生参加各类竞赛获全国一等奖计5分。全国二等奖计4分，全国三等奖计3分；省级一等奖计4分（三个以上加1分），二奖奖计3分（5个以上加1分）。省三等奖及以下不计分。
4.课堂教学出色（10分）。此项由评委听课计分。
5. 评为省级及以上骨干教师、特级教师计5分，评为市级骨干教师计3分，评为县级骨干教师计3分。
6.有其它突出成绩的经评审小组认定可加2分，但此项最高得分不高于35分。
（三）教研能力及实绩（25分）
在教育教学方面确有专长，能根据自己的本职工作现实性优秀的有价值的教育教学经验总结、科研报告或论文，并在省级以上刊物发表。或是有书号公开发行的专着。
1.论文（20分）。基本分为16分，要求至少有三篇省级以上刊物公开发表的论文（非语文专业的发表散文或是小说不计分）。每增加一篇加1分，有专着加计4分。获奖论文级别至少省级以上，且只能基本分上最多加2分（2篇）。
2.课题负责人（5分）。有市级课题一等奖计2分，二等奖计1分，省级课题一等奖计3分，二等奖计2分，国家级课题一等奖计4分，二等奖计3分。
（四）指导青年教师（20分）
1.讲座（10分）。曾有过在国培班或是由教育部门举办的省市级继续教育培训上进行讲座的计10分。
2.辅导青年教师赛课和写论文（10分）。获省一等奖和国家级二等级以上的计10分；市级一等奖和省二等奖、国家三等奖的计8分；市二等奖及省三等奖的计6分，如果有多项可在相应等级上加1分。（均要求有证书为凭）。
五、继续教育和学习经历（5分）
为提高自己的理论修养，更新教育教学理念，积极参加各级各类培训与学习。由省级主管部门组织的计5分，由市级主管部门组织的计4分，由县和学校组织的计3分。（均要求有培训结业证或是学分证为凭）
以上计分均以近5年（从2015年9月起）为准。
四、评选办法：
（1）首席教师的评选和认定定期进行，采取由个人申请、学生评价、专家评审和组织认定的办法进行。
（2）学校行政会议确定候选人名单，并张榜公示3天无异议。
（3）首席教师评审机构评审通过，学校行政会审定通过。
（4）首席教师每三年评审一次。
五、评选安排：
1、第一阶段：个人申报阶段
2、第二阶段：评审阶段
（1）综合评分
（2）学生评价
（3）专家评审
3、第三阶段：公示阶段
4、第四阶段：组织认定及颁发证书。
教改评奖申请书 篇6
尊敬的xx学院领导：
我是xx学院xx系的一名教师，现在我希望通过轮岗交流的形式，前往另外一所学校进行教学交流。我深知教师轮岗交流对于提高教师的教学水平和专业发展具有重要意义，能够拓宽视野、增长经验，提升自身的教学能力。因此，我希望能够得到学院的支持和批准。
我计划前往xx学校的xx系，与该校的教师进行交流学习。我相信通过这种形式的交流，我能够学习到不同学校的教学方法和经验，拓展自己的教学思路，提高教学效果。同时，通过与不同背景的教师交流互动，我也可以不断地完善自己的教学理念和方法，为将来的教学工作打下坚实的基础。
我在xx学院工作多年，积累了丰富的教学经验和教学成果。我深知教师的专业素养和素质要求，也清楚了解轮岗交流所带来的机遇和挑战。我相信通过这次轮岗交流，我能够更好地提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
我承诺在轮岗交流期间，认真履行本职工作，遵守学校规章制度，尊重对方学校的`教学安排和要求。我将以积极的态度和专业精神，参与到对方学校的教学和管理工作中，不断学习和进步，为自己的教学事业做出更大的贡献。
最后，希望学院领导能够支持我的轮岗交流申请，我将珍惜这次机会，不辜负学院的期望，努力提高自己的教学水平，为学院的发展做出更大的贡献。
谨此申请，感谢您对我的支持和关注！
此致
敬礼！
申请人：
20xx年xx月xx日
教改评奖申请书 篇7
一、活动目的
通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才正品高人和德美”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。
二、评选范围
全区中小学（幼儿园）教学一线的专任教师（不含中层正职及以上行政领导）。每校推荐1名。
三、评选条件
（一）基本条件
1、从事教育教学工作5周年（即20xx年9月前任教）以上；
2、职业道德高尚。忠诚党的教育事业，以校为家，爱生如子，教学态度认真，治学严谨，教书育人，认真履行教师岗位职责，具有良好的职业道德和崇高的敬业精神，从未参与有偿家教活动，近三年（20xx年9月—20xx年7月学年度）师德考核评价需有二次（含）以上为优秀；
3、坚守教学第一线。积极参与一线教学，一直都承担了一门及以上课程的教学任务，周课时工作量达到本校教师的平均工作量；
4、教学业务精湛。教学理念先进，教学效果优良。讲课条理清晰，语言规范，逻辑性强，注重学生创新精神和实践能力的培养。注重教学方法的改革，能够熟练掌握现代教育技术。
（二）业绩条件
1、积极参与教学研究。教科研成果在区域内具有一定的影响力。个人任教以来有两篇（含）以上学术论文（经验总结）在市级（含）以上获奖或学术刊物上公开发表；
2、教学业绩突出，成绩显著。个人任教学科质量连续多年在本校同学科中名列前茅，深得学生、家长及同行的认可。近五年来（20xx年9月—20xx年7月学年度）：
（1）个人教育教学业绩综合评价有三个（含）以上为一档；
（2）个人获区级优秀教师、优秀班主任、师德标兵、“十佳教师”、“十佳班主任”等荣誉不少于二次；
（3）被市级（含）以上人民政府或市级（含）以上相关部门授予师德标兵、优秀教师、优秀班主任、学科带头人等荣誉称号；
四、评选组织与评选办法
（一）组织领导
成立xx区“最美教师”评选工作领导小组，组长由局长担任，其他局领导为副组长，人事股、办公室、监察室、教研室、教育工会负责人为成员。评选工作领导小组下设办公室，办公室设在人事股，具体负责“最美教师”的评选组织工作。
（二）推荐评选程序
1、学校提名推荐阶段（20xx年7月25日前）。各学校成立推荐领导小组，参照评选条件从本校范围内提名推荐1名教师作为xx区“最美教师”候选人，学校需将拟推荐人的相关信息在校内予以公示（不少于3天）。候选人须填写“最美教师”候选人推荐表，并提供1000字左右的先进事迹材料。提交参评教师的学历学位证书、获奖证书等原件及复印件；论文论著及教科研获奖证件等材料。
2、组织考核评选阶段（20xx年7月26日—8月15日）。评选工作领导小组办公室组织相关人员深入到各候选人所在校了解、听取广大教师的意见，对候选人评选资格和申报材料进行审查并将审查结果报评选工作领导小组，评选工作领导小组在听取评选工作领导小组办公室汇报的基础上，依据评选条件本着优中选优的原则评选出全区“最美教师”，在“xx教育”微信公众号上公示一周无异议后，提交局务会研究同意批准。
3、表彰阶段（20xx年9月）。根据评选结果，举办xx区“最美教师”颁奖活动，对获评“最美教师”的教师颁发荣誉证书。
五、义务与待遇
（一）优先从区“最美教师”中推荐人选参加省、市优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉评选活动。
（二）“最美教师”由区教育体育局统一颁发荣誉证书。
（三）同等条件下，荣获区“最美教师”称号的教师在职称评聘、职务晋升时予以优先考虑。
（四）“最美教师”要积极参加教育教学活动，积极参加区教体局组织的培训讲座及送教下乡等活动。
（五）“最美教师”要撰写经验材料进行经验交流。
（六）适时举行“最美教师”先进事迹报告会，并赴全区各校作事迹报告。
六、工作要求
（一）高度重视，周密部署。“最美教师”评选工作是一项严肃的工作，具有重要的社会意义。各校一定要高度重视，围绕办人民满意教育的总体要求，精心组织，认真实施，把真正优秀的人才选拔上来。
（二）注重宣传，扩大影响。各校要把评选活动与学习典型结合起来，大力宣传评选活动的目的意义、评选标准、活动步骤，广泛开展“最美教师”主题宣传教育活动，积极营造“比学习、比优秀、比奉献、促和谐”的浓厚氛围，不断增强评选活动的影响力和感召力。
（三）坚持标准，确保实效。各校要组织教师及有关人员认真学习评选工作的有关文件，按标准推荐。推荐过程要注重师德、突出业绩，充分发挥先进典型的引领示范辐射作用，并广泛听取广大师生的意见，将最优秀的教师选拔评选出来，现任班主任或有班主任任职经历者，同等条件下可优先推荐，如学校无符合条件的推荐对象，也不降格以求，宁缺勿滥。
教改评奖申请书 篇8
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一，为此特开展了此次读书沙龙活动。
此次读书沙龙活动，为教师营造了良好的读书氛围，为教师搭建了展示和交流的平台，使我校形成了进取、互学的氛围，教师能够选择经典的教育教学书籍进行精心的阅读，并且在阅读中有所感悟，有所收获。
一、 全员参与，积极认真
在活动中，广大教师积极主动的将自己阅读《最美的教师最简单》的读书心得与同事进行交流，交流中不时迸发出思维的火花，广大教师各抒己见，畅所欲言，就自己的教育观点和教育理想与本书进行结合。
二、结合课堂，有感有悟
在活动中，老教师能结合所读书目对课堂教学中出现的问题进行分析，青年教师也能从书中找到解决自己在教学中的困惑，其中，姜晓飞、刘妮娜、陶丽敏、娇红艳、刘妮娜、王娟、孙业凯老师的读书心得在交流过程中得到了所有教师的认可引起了共鸣，教师们展开了热烈的讨论。
希望借此契机能让我校教师把读书作为一种习惯，能淡泊心境、远离浮躁，能成为一个富有思想的精神贵族。
