【#实用文# #社区担保申请书#】在日新月异的现代社会中，承诺书使用的情况越来越多，承诺书是承诺人对要约完全的、单纯的同意，并以书面的形式表示。如何写一份恰当的承诺书呢？以下是小编整理的担保贷款承诺书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
社区担保申请书 篇1
为了进一步增强居民就业创业积极性，贯彻落实惠民政策，加强就业创业扶持政策宣传力度，营造关心、支持创业就业工作的良好氛围，6月9日开始，兴业街道双利社区有效利用“三长”机制，积极开展就业创业政策宣传活动。
社区工作人员深入辖区个体商铺，向私营业主讲解创业培训、技能培训、就业失业登记等政策，了解商铺的`就业人员情况，现场解答了居民提出的政策咨询、疑问。另外，社区通过微信公众号、张贴通知、发放就业创业政策宣传手册等形式开展宣传，同时向居民详细讲解了创业就业相关业务办事流程，让社区居民群众更加全面的了解就业政策。
此次宣传活动，广泛普及了就业创业政策的宣传，使广大居民群众更好的了解熟悉了就业创业政策，有效的推动了社会和谐、社区稳定，达到了良好的效果。
社区担保申请书 篇2
20xx年xx月xx日，xx社区就业帮扶工作人员来到社区居民曾xx的个人室内设计工作室进行就业跟踪回访。
曾xx是xx社区的大龄困难灵活就业人员，曾经就业困难的她，在xx社区工作者的就业帮扶下，成功就业，开启人生的新篇章。
曾xx说自己年轻的时候曾在一家私企工作过一段时间，后因无法兼顾家庭而辞职。这些年一直是一名家庭主妇，如今孩子渐渐长大，她想重新步入社会工作，独立自主，也为日渐拮据的家庭添增一份力量。可是年龄的增长，技能的不足，成为她求职道路上的壁垒。
曾xx前前后后找了三次工作，都不尽如人意。第一份工作是大型超市的促销员，工资低，而且要站一整天，时常要去搬货，上班的第一天曾xx就把腰给扭伤了。家里人了解情况之后无论如何都不让她去了，遂作罢。
第二份和第三份工作分别是保洁员和仓库管理员。曾xx说这些工作都非常累，她的体力和精力跟不上，而且工资拿的是最低标准，干了半个月以后，她就辞职了。
她也曾想过要找一份文职，可是长久不出来工作，以前的工作经验根本用不上，接受能力和理解能力也比不上年轻人，企业一看到她的年龄就首先把她筛选掉了。几次的求职经历让曾xx身心疲惫，个人信心也跌落到了谷底。
xx社区就业帮扶工作人员了解情况后，帮他进行了就业信息筛选，将一些重体力，需要上夜班的工作筛选掉，又针对曾xx的个人情况进行了就业方案制定。
曾xx大学时所学专业是室内设计，这些年在家也一直在画画练笔。说到这点她也颇为自豪，她说自己当年上的国内重点大学的艺术系，专业成绩排全年级前几，年轻时就一直梦想着从事关于设计方面的工作。
了解到这个情况，工作人员有针对性地向曾xx宣传了灵活就业人员一次性创业补贴政策，并鼓励她进行自主创业。随后，工作人员和她一起分析了室内设计的市场前景。
曾xx一开始是不自信的，但是在xx社区工作者的引导和鼓励下，曾xx失落的信心逐渐被找了回来。兴趣是最好的动力源泉，曾xx再三思虑后，将自己的想法同丈夫和孩子说了。没想到的`是，她的这个想法得到了家人的一致支持。家人的支持给了曾xx莫大的勇气和自信，她在家人的陪同下一起来到社区了解了灵活就业人员一次性创业补贴，并告诉了社区工作人员她想要开个人工作室的想法，社区工作者便为其详细解答了武昌区鼓励创业的各项政策，并承诺为其提供“一对一”的就业帮扶，为其申请创业政策提供“一条龙”服务。
最终，曾xx成功了创立了自己的设计工作室——美在意象室内设计工作室。后来曾xx同社区的工作人员说，她做梦都没想到人到中年，她能有机会实现自己年轻时的梦想。
她很感谢xx社区工作人员对她的就业帮扶，一次又一次同她分析，耐心地引导她，积极地为她办理就业补贴。如果没有社区的帮助，没有工作人员给予她的支持和鼓励，也许她永远没有机会实现自己的理想，重新获得自信和自足。
社区担保申请书 篇3
为全面提高我市青少年的综合素质：德、智、体、美，充实现代青少年的内在精神世界，使我市青少年学生度过一个健康、愉快、有意义的假期，我司将与社区及相关单位合作，联合开展以健康、积极、生动、有效的青少年全面教育活动为载体，组织开展丰富多彩的关于青少年德、智、体、美的暑假公益活动月，为保证活动的成效，特制定以下方案：
一、活动目的：
让青少年过一个健康有益、充实愉快、并且有教育意义的暑假；培养青少年的综合素质能力，包括德、智、体、美、劳五方面，更好的辅助广大青少年作个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有青年，并起到公益宣传教育作用，以及树立我司对市青少年朋友的关护和爱戴的形象，宣传我司重教育、重公益的企业代表模范。
二、活动主题
“培养青少年全面素质，遂步新时代社会前沿。”
三、活动时间
2013年7月1日——2013年7月31（暑假放假期间）
四、宣传口号
1、“德智体美劳，样样我做到”；
2、我的时代，我的“style”；
3、全能暑假，我能！
五、活动内容
活动1、以“德”为主（品德教育），参与的社会公益活动，包括：探望福利院、
参与环保节能、帮孤寡残疾、品德知识传播、禁毒宣传、爱心公益活动等等；
活动2、以“智”为主（智力教育），开展青少年知识竞赛，包括：科普智力竞
赛，或法律、卫生知识等；
活动3、以“体”为主（体质教育），开展青少年体育竞赛，包括：直排轮、羽
毛球、乒乓球、武术等；
活动4、以“美”为主（美术教育），开展青少年限期美术教育并作作品竞赛，
包括：书法、绘画、曲乐等；
六、具体要求
活动时间：7月5日—7月10日
宣传阶段：将以海报、条幅、宣传、户外广告等的形式张贴在人流量多的地
并利用司在市区的地理优势，在超市、街道进行宣传。
活动内容：组织社区青少年开展关爱空巢老人、残疾人等志愿服务活动。帮他们打扫卫生，陪他们聊天、拉家常。
活动地点：特殊教育学校
活动准备：
1、联系活动地点负责人，提交活动策划书，取得老师支持，审查策划书，由活动双方负责人商讨活动内容，确定可执行的方案，安排好活动流程；
2、查阅聋哑人及聋哑设施的资料，进行资料的整理、打印、及熟悉；
3、进行募捐活动，在当地设“爱心公益箱”，将筹集来的钱给孩子买生活必需品或学习用具，或者将善款交由特殊教育学校领导，用来给孩子买锻炼器材或娱乐设施；
4、确定参与人数，对参加人员进行培训；
5、准备相关道具，给孩子准备的礼物，例如：手工制作所需品、相机等。安排好负责摄影拍照的工作人员。
活动宣传：
1、进行“爱心宣传语”收集活动，如：伸出你的手，让别人幸福；你我同享一片蓝天；关爱聋哑人，献出一份爱等爱心标语；
2、将收集好的爱心宣传语整理好并制作成一个宣传板，在校内宣传爱心知识、爱心捐款活动及5月17日的爱心活动。
活动内容：
1、利用半个小时到一个小时的时间完成捐款仪式，由聋哑学生代表领取；
2、将参与成员分成四个小组，确定活动范围及相处对象，进行彼此之间的熟悉；
3、第一小组为孩子表演节目，调动孩子逐渐活跃，拉近孩子与志愿者之间的距离；
4、第二小组与孩子一起学习手语歌曲教学，活跃气氛；
5、第三组成员与孩子一起做一些简单的手工制作，例如：折纸、编制中国结、做简单布偶锻炼孩子自我动手意识，团结合作意识；
6、第四小组与孩子做团体游戏，在游戏中解决孩子的心理问题，使孩子更加积极主动的面对生活。
7、最后，志愿者与孩子集体合照留念，道别。
社区担保申请书 篇4
尊敬的xx县学生资助管理中心：
您好！
我叫xx，女，生于20xx年xx月xx日，现年18岁，汉族，共青团员，家住xx县xx乡xx村1组。
申请事由：
特申请xx县学生资助管理中心给予我生源地国家助学贷款，完成大学学业。
申请原因：
我于20xx年6月毕业于xx职教中心。20xx年7月以总分669分的成绩（名列xx市财会专业第十名）被xx文理学院（工商管理系师职本科第一批）录取。因父母双双病残，失去正常的劳动能力，故家庭特别困难，xx年、20xx年先后被xx乡人民政府评为农村贫困户和农村低保户。
20xx年7月16日，当我的父母得知我被xx文理学院录取的喜讯时，既感到欣慰，又感到难过。欣慰的是女儿在这样艰苦的环境下，通过勤奋学习，考上了比较理想的学校；难过的是面对每学期昂贵的学杂费和住宿费（8500元左右），以及每月不菲的生活费（四年大学生活要花费6—7万元），加之我的父母于xx年和xx年先后在南下打工过程中，遭遇车祸和被机器将右手4个指头全部切掉，所欠下的医药费等巨额债务6.2万余元，还有两个兄妹将陆续升入大学和初中的费用，面对巨额的.债务和我们兄妹三人的读书问题，父母内心十分矛盾，最终只得作出痛苦的抉择，要我放弃继续深造的机会，到沿海去打工，以减轻家庭的经济负担。而我特想继续深造，但没有条件，真是痛苦万分。在万般无奈之中，我只得求助xx县学生资助管理中心，请求给予我生源地国家助学贷款，帮助我完成大学学业，我一定会倍加珍惜来之不易学习的机会，好好学习，以优异的成绩回报社会，作为一个对国家对社会对人民有所作为的人。
此致
敬礼！
申请人：
20xx年xx月xx日
社区担保申请书 篇5
尊敬的银行和学校领导：
我是xxx系xx级xx班网络技术的xxx。
首先非常感谢国家对我们大学生的帮助，助学贷款是国家对因家庭经困难不能正常完成学业的大学生提供帮助的一项政策，它充分体现了党和国家对大学生的关怀，国家为我们提供的帮助让我感到了党的温暖。
我家中有六口人，父母文化浅薄，在家务农，母亲因患有腰间盘突出不能重干体力活，没有什么经济能力，只能在家干些劳务活。家中全靠父亲一人，农业收入低微，所以全年收入十分微薄，家中两位老人年事已高体弱多病，经常要吃药，家中为了我的学费已经是精疲力竭，且家中还有一个今年夏天要参加高考的弟弟，试想弟弟考上大学后，更会加重父亲的.重担，现在父亲的身体也大不如前。为了减轻家中的负担，顺利完成学业。我向尊敬的银行和学校领导特申请助学贷款用于抵交学费。
在学校期间我会加倍努力学习，不辜负父母对我的期望，不辜负国家对我的帮助，不辜负银行和学校领导对我的帮助，，来努力完成学业，争取优秀毕业.为班级为学院争光.通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的工作作好储备。
在离校后我一定按协议规定按时归还贷款，决不会发生拖欠现象，因为我知道还有很多很多向我现在一样的大学生等着这笔钱去交学费，也有更多的父母为儿女的学费而辛苦工作着，甚至有的以卖血来凑够这笔钱.想一想手中浸着鲜血的贷款，想想一个人承诺和信用的价值，任何人没有理由不把这比贷款的归还作为重中之重看待，请领导和银行相信我的人格，相信我的还款能力和信心。特此申请，望予批准！
此致
敬礼！
申请人：
20xx年xx月xx日
社区担保申请书 篇6
______信用社：
我系______(保证人)，每月工资额________元，工资由______(银行)代发，本人自愿为______(借款人)以每月工资______作为向贵社借款本金______元及利息的还款来源。
担保人承诺：在贷款未偿清前，以本人的工资作为清偿借款人本息来源归还贷款本息，直至偿清为止；如担保人因工作调动等其他原因更换工资存折及卡或工资转由单位自发的，担保人将委托代发工资的.金融机构或担保人单位代扣工资继续偿还贷款本息；如贷款未偿清前，担保人擅自向代发工资的金融机构挂失担保人工资存折及卡，逃避清偿义务的，贵社可向有关司法机关报案，依法追究本人涉嫌诈骗信贷资金行为，本人愿意承担由此产生的一切法律责任；本人同意贵社把本人工资担保贷款的有关情况告知本人所在单位。
特此承诺！
担保单位：______(公章)
法定代表人：______(签章)
________年____月____日
社区担保申请书 篇7
____银行：
兹有借款人____与贵行所签订《个人购房借款合同》，____年____字第____号合同项下所购房屋/商铺作抵押，由我____房地产开发有限公司提供阶段性连带保证责任担保，同时我公司将在贵行开立的账户内保证留存按揭贷款总金额10%的保证金。阶段性保证人自本合同签订之日起，至借款人取得房屋产权证书，办妥正式的抵押登记并将有关抵押文件交贷款人收执之日止，为借款人的`债务承担连带保证责任。
特此承诺。
保证人(签章)：____
法定代表人或授权代理人(签章)：____
____年____月____日
社区担保申请书 篇8
xx市经济开发区是一个流动人口聚集的工业园区，随着园区建设越越快，许多外务工人员到xx开发区工作，他们他们为园区企业的发展贡献者自己的力量。暑假即将临，企业员工子女们的假期安全和教育，成了广大企业员工最关心的问题。为让企业员工能够全心全意的投入工作，也让他们的子女在相对安全的环境中收获成长和快乐，渡过一个安全而又有意义的暑期，xx市开发区团工委、xx市五里工业区“新xx人”服务中心拟共同举办“我的舞台秀出”开发区儿童青少年暑期成长夏令营活动，让孩子们和企业员工在这个暑假收获不一样的自信与快乐。
一、活动时间：20XX年7月1日—8月19日(暂定)
二、活动地点：xx消防站
三、参与对象：经济开发区非公企业员工子女(-40人)年龄6周岁至12周岁;志愿者若干名
四、报名方式:7月1日前向“新xx人”服务中心报名。联系人：阿斌1669490或企业团支部负责人报名情况汇总至开发区科技大楼一楼服务大厅党团办。联系人：小王/小苏8290786
五、活动单位：
(一)主办单位：xx经济开发区党工委、管委会，xx市开发区团工委、xx市开发区五里工业区“新xx人”服务中心
(二)协办单位：经济开发区非公企业志愿者服务支队、xx市五里工业区“新xx人”志愿服务队、xx经济开发区消防专职队。
1、为儿童青少年暑期活动营造一个相对安全的环境，预防和减少暑期安全事的发生;
2、开展形式多样的主题活动，丰富儿童青少年的暑期生活;
3、培养儿童青少年的兴趣爱好，增强儿童青少年的自信心和表现力;
4、协助儿童青少年建立良好的家庭支持系统，促进企业员工家庭形成良性互动，提升家庭幸福感;
5、协助有特殊需求的儿童青少年解决问题，提升个人能力。
七、实施步骤
(一)准备阶段(20XX年6月20日-7月14日)
1、制定20XX年开发区“我的舞台秀出”
2、招募志愿者;
3、确定夏令营地点;
4、组织儿童青少年报名，建立学员档案;
5、做好程安排设置以及部分程的提前审核、对应的程教师等准备;
6、完成场地的安排布置，包括桌椅、展板、黑板、投影仪及屏幕、个人专用饮水杯等;
7、与各非公企业青年志愿服务支队以及“新xx人”志愿服务队进行分工对接，并进行开营前的培训。
(二)活动开展阶段(20XX年7月1日-8月19日)
1、按照计划组织青少年儿童开展暑期成长夏令营活动;
2、及时发布夏令营动态，以便家长能及时了解学员们的动态。同时，各夏令营每周进行小结，并及时上报相关字和图片信息;
3、邀请媒体对特色活动进行宣传报道;
4、准备及做好总结汇报工作。
(三)活动结束阶段(20XX年8月20日-8月2日)
对整体活动开展情况及时进行总结反思，保存好相关材料，作为下次开展相应活动的参考。
社区担保申请书 篇9
甲方：（借款人姓名或单位名称）
乙方：（担保人姓名或单位名称）
根据《中华人民共和国合同法》及有关法律法规的规定，甲、乙双方经友好协商，就甲方向贵公司申请借款事宜达成如下协议：
一、甲方向贵公司申请的借款金额为____，借款用途为____，借款期限为____。
二、甲方为了保证借款的顺利发放和偿还，特向乙方提出以下担保承诺：
1. 乙方保证甲方所借款项的用途合法，不会违反国家法律法规的规定；
2. 乙方保证甲方具备还款能力，有足够的.还款来源，能够按时足额偿还借款本息；
3. 乙方保证如甲方因故无法按时偿还借款本息，乙方将承担连带责任，按时足额偿还借款本息；
4. 乙方保证在借款期限内，不得擅自解除担保关系，否则应承担相应的法律责任。
三、甲、乙双方在此确认，本担保贷款承诺书具有法律效力，双方应本着诚实信用的原则履行本协议，并接受中国法律的管辖。
甲方（盖章）：
乙方（盖章）：
签订日期：
社区担保申请书 篇10
一、指导思想：
以“科教兴国、发展创新”为教育目的，并根据坊子区教育局20xx年对科技工作的基本要求，南流小学作为区科技示范校，我们一直倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手、创造思维，关注学生的学习兴趣和经验，促进少年儿童形成积极主动的学习态度，真正激发孩子们主动学习的兴趣和精神，并围绕新课改的要求，满足学校组织学生社会时间需要，开展与时俱进的社会实践活动和内容丰富的科学课。并通过科学实践活动，让学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，了解科学探究的过程和方法，尝试应用与科学探究活动;逐步学会科学地看问题、想问题，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲;形成大胆想象、尊重证据，敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
本学期科技实践教育作为学校贯彻科技教育实施素质教育突破口，将进一步落实南流小学科技教育行动计划、科技教育和青少年科技实践活动相结合，以学生科技探究为前提，结合学校“创新教育”建设项目开展丰富多彩的学生科普创新活动，活动主要以综合学科的教师设计创新为主。帮助学生探索研究及撰写一些可行性的科技探究活动小论文，尝试编写具有一定质量的科目设计。初步拟订如下计划：
二、活动目的：
为了进一步推进我校学生 “合格+特长”的素质教育发展，丰富青少年课余实践活动等精神;在本学年中为激发学生对生物的探究兴趣，我校的科学科科组制定以下几项评比活动：
①小发明、小制作评比、②创作小发明论文评比、③创作小发明绘画评比、④创作小发明工艺评比等活动。力争每年选送一定数量的科技作品，能够参加市科技创作小发明等评比活动;同时也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导;具体开展兴趣小组项目。
三、科技实践小组成员：
辅导教师：
学生小组：
低年级：
中年级：
高年级：
四、活动措施及要求：
1 、以班级为单位成立科技实践活动小组，并根据学校科技实践活动方案，拟定班级科技实践活动计划。
2 、各班做好科技实践活动记载，要求科技实践活动主题、时间、地点、参加人数和效果做到“五落实”。
3 、科技实践活动中要加强安全教育，活动前对学生提出安全的具体要求，并采取必要的安全措施。
4 、各班辅导教师可采取外聘自教、走出去请进来等方式，在培训的基础上，认真组织学生开展科技实践活动，引导全体学生积极参与，大胆探究，在普及的基础上，出精品，形特色。
5 、活动结束后，各班辅导教师要认真写出科技实践活动总结，学生写出科技实践活动收获和体会。
6 、学校要作好科技实践活动检查记载。
7 、科技实践活动作品上交要求： 2 - 3 年级每班 8 件; 4 - 6 年级每班 10 件。
8 、通过科技实践活动的开展，让学生切身感受到生物的奥秘，能掌握生物的基本探究方法，科技实践活动的探究能力有所提高。
六、主要工作重点：
1、做好学校科技普及工作。要求各科教师都应在各自教学中渗透科技教育，特别是自然、综合实践活动等课程积极利用课本内容引导学生进行科技活动，使科普工作紧贴于学科教学。
2、重课程特色建设。从开放教育走向新生活教育，对国际国内环境以及教育改革趋势的分析与思考，对南流小学未来几年的重新定位。新生活教育的理想境界是学校的所有课程都实现校本化、生本化，真正实现使每一个学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存，得到全面而具个性的发展，走向终生学习和发展之路。争创省市科普特色学校，使我校的科普教育形成特色。
3、真组织各项科技活动。积极利用“科技创新周”“科技节”等系列活动，组织学生开展各项科技比赛，并认真落实今年上级组织的各项省市级科技比赛。
七、具体活动项目及活动安排(本学期)：
三月：学校举行“三小”评比：小论文、小制作、小发明评比活动。
时间：3月1日-3月5日学生作品创作
3月10日-3月20日作品征集
3月20日-3月24日作品评比(“小论文”由语文教研组负责评比，小制作、小发明由科技辅导教师负责评比)
四 月：
1、各班级出一期以科普为主题的黑板报
2、组织学生举办一期以科技为主题的手抄报。小报统一规格为8K纸大小
时间：4月20日前各班级完成以上工作
4月21日大队部负责检查
4月25日展出部分优秀手抄报
3、开展一次科幻画展(8k纸大小)
时间：4月1日—10日学生创作
4月11日—12日组织教师筛选
4月13日 展出作品
五月：
开展“五个一”活动：
(1)读一本科普知识书籍或文章
(2)写一篇读科普书或文章的心得，或学做一件小制作的体会
(3)学做一件科技小作品
(4)开展一次以“科技活动”为内容的主题队会
(5)画一幅“异想天开”发明设计图
【各班级围绕其中一个主题开展活动，并于25日前上交书面材料5份于大队部】
六月：
科技小制作比赛
一、二年级： 橡皮泥
三、四年级：手工制作(废物利用)
五、六年级：弹力纸飞机
组织模型比赛
竞速比赛：三、四年级遥控车
竞飞比赛：五、六年级橡筋动力模型飞机的留空时间
举办一次电子板报制作比赛(五年级)
七月：
表彰
评选出学科技、用科技优秀班级
优秀学生个人(科技之星)。
社区担保申请书 篇11
为进一步贯彻落实惠民政策，增强居民就业创业的主动性和积极性，促进辖区失业人员实现再就业，营造关心支持创业就业工作的良好氛围。9月2日，西郊街道二天门社区组织开展了就业创业政策宣传活动。
活动中，社区工作人员深入居民小区、个体商铺，向居民及经营者发放创业担保贷款、一次性创业补贴、就业培训技能、灵活就业社保补贴等政策宣传彩页，现场解答居民提出的'政策咨询，并向居民详细讲解创业就业相关业务办理流程，对困难就业人员和有求职意愿的人员进行“一对一”精准服务，现场登记建册，根据就业意愿提供相应的培训信息和就业信息，为有求职意愿居民推荐合适的就业岗位。
此次宣传活动，发放宣传资料200余份，接待政策咨询60余人（次），广泛普及了就业创业政策。下一步，二天门社区将继续加大就业创业政策宣传力度，让居民及时掌握相关政策信息，使就业创业政策落到实处。
