【#实用文# #健康方案#】以下是好工具范文网小编为您整理的“健康方案”相关内容。做好准备就能排除万难，为了让项目在良好的步调中推进。我们应该动笔开始写一份方案了，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。文章内容只供参考学习！
健康方案(篇1)
健康培训方案
健康是我们生活中最为重要的事情之一。一个健康的身体和心灵可以让我们更加快乐和富有成就感。因此，健康培训方案是非常必要的，以便帮助个人和组织掌握正确的健康知识并改善健康状况。
首先，健康培训方案要充分考虑受众的需求和背景。不同人群对健康的理解和需要是不同的。因此，针对不同的受众，我们需要有不同的健康培训方案。比如，对于老年人群体，我们可以将健康保健和日常保健知识相结合，提供一些与身体强度相关的健身训练和高效营养摄入的建议。而对于青少年群体，则需要更加强调精神健康、心理健康的重要性，引导他们正确处理人际关系和学业压力。
其次，健康培训方案需要注重实践性与可操作性，将知识和技能转化为进入具体实践的行动计划。培训程序应该覆盖实际的生活和工作场景。以工作场所为例，我们可以让员工在接受培训后实践运动和饮食等健康生活方式的改进，并记录进展情况。另外，在日常生活中，我们也可以通过开展各种竞赛和健康促销活动，推广健康理念和健康知识。
第三，健康培训方案需要建立有效的评估体系。通过定期评估，我们可以获得很好的反馈，识别不足之处并针对改进。我们可以通过收集参与人员的问卷反馈和健康数据，以衡量方案的有效性。另外，我们也可以借助社交媒体等渠道，让受众分享他们的健康改进成果和成功案例，增强方案的可操作性和信任度。
总之，建立一个行之有效的健康培训方案，有助于个体和组织全方位的提高健康素养和健康水平，从而更加健康美好地生活和工作。
健康方案(篇2)
苍山县第二实验小学
根据苍山县教育局关于印发《苍山县创建“健康校园”活动方案》的通知要求，结合我校实际情况，依据《苍山县创建“健康校园”活动方案》评估指标，现制定《苍山县第二实验小学关于创建“健康校园“工作实施方案》。
一、指导思想
我校进行“健康校园”创建活动，要在县教育局的具体指导下，坚持以“科学发展观”重要思想为指导，进一步发展“办人民满意的教育”，大力开展各类健康促进活动，积极引导师生共同参与，逐步优化校园健康设施，增强学生健康理念，以“九项健康”内容为主题，以人为本，积极营造健康、优美、文明、和谐的校园文化生活和卫生环境，为实现我校全面、协调、有序、可持续发展作出积极的贡献。
二、总目标和任务
我校“健康校园”创建工作的总目标是：以全面提高校园师生健康水平为中心，以《苍山县教育局创建“健康校园”的通知要求》以及九项健康内容为依据，进一步加强学校体育、卫生等设施，开展健康促进“八个人人一个校校”活动，加强心理健康指导，鼓励学生积极参与文体活动，提高健康知识水平，掌握自救、互救技能。改善校园卫生状况，提高环境质量，培养师生健康意识，营造校园健康环境，显著提高师生健康水平、道德品质的文化素养，进一步提升学校的综合素质和校园文明程度。
“健康校园”建设的总任务是，利用各种渠道，加强宣传，营造“健康校园”建设的良好氛围；制定“健康校园”人才培养规划，培养一支专兼结合的管理队伍；美化和绿化校园环境，加强安全保卫和管理；加大病虫害防治力度，加强卫生防疫和食品卫生工作；抓好文明校园建设工作；做好教师和学生的体检和健康技能教育；树立“健康第一”思想，实施新生体质测试工作，全面推进“健康校园”活动的开展。通过上述活动的开展，组织我校广大师生有序和整体地开展建设“健康校园”活动，力争学校广大师生在提高对建设“健康校园”知晓率和参与率，整体改变和提高对健康教育与健康促进的认识方面，以及师生在心理健康、生理健康及健康结果（发病率、患病率、生存质量、死亡率）及健康行为等方面能达到教育局指标要求。
三、具体任务
1、利用各种渠道，加强宣传，营造“健康校园”良好建设氛围。
做好“健康校园”的创建工作，必须加强宣传力度，通过宣传拦、黑板报、、红领巾广播站、主题班会、建立信息网络，做好信息收集、整理、反馈和交流工作，为“行动计划”提供科学依据，力争在尽可能短的时间内，将“健康校园”活动深入全校师生心里。学校是师生活动相对集中的地方。定期开展应急演练，使全体师生掌握自救互救技能。总之，要通过层层宣传，广泛动员，营造校园“人人关心、个个参与”的浓厚氛围，从思想观念上确保“健康校园”建设活动的推进。
2美化和绿化校园环境，加强安全防范和管理。
随着校园总体规划和布局调整的逐步实施，我校将加强对现有绿化的日常维护，这将大大提高我校校园的绿化率。为师生提供良好的校园治安环境，还要加强校园周边治安管理，安全防范、防火、防盗等方面的宣传的力度，杜绝校园案发率和意外伤害事故的发生。
3、抓好文明校园建设工作。
以提高教职工的生活质量和健康水平为目标，充分发挥校工政治、生活和精神文化权益的作用，活跃教职工精神文化生活。重视教师医疗保险制度，提高教师抵御疾病风险的能力。抓好教职工各类文体组织发展工作，组织开展师生文体活动，积极引进高雅艺术，使我校教职工业余文化生活更趋多样化、普及化和校园化，为丰富教职工精神文化生活和提高教职工文化素养，同时学校应定期举办教师、****会，组织师生利用日常学习、工作休息时间，开展小型多样的健身活动，提高身体素质。
4要做好教师和学生的体检和健康技能教育。
引导教职工树立“健康是人类最大财富”的理念，认真做好广大师生健康体检工作，定期进行师生健康体检，师生健康体质受检率要达到期100%。做好师生常见病、突发性疾病的预防保健工作，每年做好常见病的抽查和预防工作。进一步加强师生传染病的防治工作，建立健全师生传染病防治体系，严格执行传染病立即报告、隔离、跟踪调查等一系列制度。
规范学生计划免疫工作，确保学生免疫接种率达到100%。建立学校卫生管理软件系统，对学校卫生工作进行电子化管理，资料的科学管理，资料计算机统计分析和评价，以及资料的动态科学的使用，同时力争资料管理向无纸化管理推进。对学校教学、卫生、体育卫生、劳动卫生、环境卫生、饮食营养卫生进行医疗监督咨询和技术指导。
根据上级部门制定的学生健康教育大纲及《学校卫生工作条例》、结合本校实际情况，为加强学生健康技能教育，师生健康教育课开课率达到100%，学生健康基本知识普及率达到95%，促进学生不断提高健康技能，培养学生养成良好的生活习惯。积极组织学生开展各类有益的、针对性强的健康教育活动，如广泛宣传远离毒品、珍惜生命和预防艾滋病相关知识，养成关注社会的责任感。要加强对学生心理健康的教育指导，建立心理咨询室，积极开展心理咨询活动。
5、树立“健康第一”思想，实施师生体质测试工作，全面推进“健康校园”活动的开展。
（1）学生方面
教育部、国家体育总局颁发布了《学生体质健康表标准（试行方案）》以下简称《标准》及《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》，明确要求。我校自国家公布《标准》起，结合学校实际，制定出实施细则，所有测试成绩进入计算机管理系统，同时进入体育成绩的综合评定。以学生健康为出发点，深化体育课程改革，优化课堂教学结构和模式；运做规范、覆盖面广、活动丰富的工作体系，引导广大学生积极参加体育锻炼，以保证各类课外体育活动的正常开展。
“健康校园”行动计划的实施，对贯彻落实《评估标准》，帮助学生树立“健康第一”思想，促进学生积极学习健康知识和健身技能，科学参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平有着重大意义。
（2）教职工方面
在学校党政领导支持下，由校工会、联合成立“教职工健康活动管理小组”，由校工会组织各种体育活动、做到有计划、有活动方案，健康在于运动。每天坚持运动，不仅能保持教师脑力和体力协调运动，预防和消除疲劳，而且还能保证身体健康、促进心理健康。因此，对我校各年龄段的其他教职工体能也将逐步纳入到健康档案的样本中,制订针对性”健康处方”以及体能测试标准,通过开展“健康活动”，旨在探索健全我校教职工群体健康活动的长效运作机制，以次推动全校健康校园活动的开展。
四、保障机制
为完善校园卫生保障机制，主要措施如下：
1、设“健康校园”行动计划。结合我校实际，认真制订我校“健康校园”建设实施计划和各年度达成目标，并把建设计划纳入到我校精神文明建设发展规划中，在此基础上，细化建设，分解建设任务，明确建设责任部门，从制度上确保建设活动的推进。
2、建立“健康校园”建设领导小组。学校精神文明领导小组亲自抓“健康校园”建设工作。为有效实施“健康校园”工作，健全组织网络及工作领导小组，协调并指导各有关部门做好“健康校园”创建工作。
要求各部门将“健康校园”行动计划纳入本部门工作计划之中，明确专人负责“健康校园”日常工作。
3、政策配套、才力保障。建设“健康校园”是一项实事工程，需要加大建设活动的投入，用于建设队伍培养，教材开发，添置必要的设备，防病保健宣传版面，订购各种健康教育宣传资料等健康教育工作所涉及的相关开支和费用，从经费上确保建设活动的推进。同时，“健康校园”活动本身也需要投入一定的科研专项经费，有利于这项开展工作的水平和质量的提高以及可持续发展。
苍山县第二实验小学
2010年1月20日
健康方案(篇3)
盖郭小学安全教育讲座活动方案
一、 活动宗旨和目的
（1） 目的：增强学生的安全意识，保证学生的健康成长。
（二）活动目的：通过开展安全教育讲座活动，宣传安全知识和安全保护技能，增强师生安全意识，为青少年安全、健康成长创设良好环境。
二、领导机构
为确保安全教育讲座活动的顺利开展，成立了安全教育宣讲活动领导小组。
三、活动时间
2012年9月5日
四、活动对象和组织
参加活动的对象：全体师生
五、活动内容
健康教育讲座活动内容为：
通过开展健康知识宣传教育活动，使师生进一步掌握健康知识，提高健康意识。内容包括：
（1） 日常卫生习惯教育和传染病防治知识教育。
教育师生树立健康观念，做好日常的健康卫生工作和常见的疾病防治工作，确保健康知识知晓率和健康行为形成率。
（2） 学生们接受了饮食健康和食品安全方面的教育。
使学生了解正常的饮食习惯，加强饮食安全意识，杜绝“三无”食品的食用，形成良好的饮食健康习惯。
（3） 法制教育与心理健康教育。
有必要对学生进行禁止非法携带控制刀和法律知识教育的教育；要结合学生心理特点，对学生的不良心理现象进行摸排、矫正和正确引导，进行积极有效的心理健康教育，提高学生心理调节和情绪自控的能力。
盖郭小学
2012年9月5日
健康方案(篇4)
2、用讲座、参观、**等形式对学生进行艾滋病预防及禁毒教育、心理卫生教育及饮食卫生、考前保健等教育。
3、利用墙报、宣传窗、卫生委员培训、班队课等多种形式，广泛开展呼吸道、肠道传染病的预防知识宣传教育，提高师生对传染病的认识，增强自我防病意识，学会保护自己的能力。
(三)做好学校卫生监督工作
1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作。
2做好卫生管理与监督教学工作，逐步使学生的桌椅、照明等符合卫生工作的要求。
三。监督学校饮用水卫生工作，防止发生食品卫生事故。
(四)加强校园卫生管理
1、优化美化校园环境。
2进一步完善卫生管理制度，对班级负责，组成，发挥校园卫生管理网络的作用，加强检查监督。
三。我们将继续开展百分之五的竞赛活动，每周评审并公布比赛结果。
4积极开展爱国卫生活动，坚持一日两扫，常与突击相结合。结合学校卫生文明办公室评比，每月对教师办公室卫生进行检查，汇总，由领导点评，使学校卫生面貌达到彻底改观。
5、认真贯彻《食品卫生法》，加强对学校食堂的监督、检查。加强饮用水管理，保障师生饮用水健康安全，预防和控制疾病进入口腔，杜绝食物中毒事件发生。”
(五)开展学生常见病防治
1、继续开展防近工作，及时掌握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势(一尺一寸一拳)，不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间。
2为了提高眼保健操的质量，教师应每天检查学生的眼保健操，纠正压穴不准确的现象。
三。根据不同季节传染病流行特点，做好预防宣传、消毒隔离工作。
4、做好学生计划免疫工作。
5、开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。
6、积极开展口腔卫生知识宣传，组织学生使用氟泡沫防龋，进一步降低龋齿发生率。
7要建立健全健康档案，做好学生体质监测，及时开展学生体质评估。主动与班主任、校长办公室联系，相互配合，合理安排课时，加强学生体育锻炼，增强体质。发放《告家长书》，通报学生体质状况。
定期开展近视、沙眼、贫血、营养不良、肠道寄生虫等疾病的防治工作。
北正乡中心小学
2018年3月
健康方案(篇5)
活动总结：通过本次讲座，让山区居民了解什么是健康，纠正对健康的错误认识。有的居民说：
“我们以前以为一天能吃三顿饭，不生病，就叫健康，更不知道什么叫“亚健康”，我们都非常需要这样的讲座。”
龙泉驿区黄土镇社区教育学校
2007年4月5日
（二）主题：影响健康的因素
时间：2007年8月15日
地点：社区教育学校
形式：讲授
主讲人：李启程（黄土镇学校体育育健康教育教师）
参加人：社区居民
主要内容：
上半年，我们在这里一起学习健康知识。今天，我们将继续上半年的话题，谈谈影响健康的因素。我在讲的时候希望大家联系到自己的实际，我想这样大家会对这堂讲座理解得更深刻。
上半人类的健康受多种因素的影响，除遗传、心理和行为(生活方式)等内在因素外，生物环境、社会环境和自然环境等外在因素都与人的健康密切相关。
社会环境：社会环境因素包括政治制度、社会稳定状况(战争或和平)、经济状况、医疗卫生服务、食品和饮水**、社区服务、人际关系、文化风俗等等，其中无一不与健康关系密切。
自然环境：它包括气候情况、地理条件、水质和土壤情况(包括所含矿物质)、磁场与射线等等，也都直接与人的生存和健康密切相关。例如，在一些地区，由于土壤和水中的微量元素或多或少，可引起氟中毒、碘缺乏病、大骨节病、克山病等地方病。
生物环境：主要指人类生活环境中的生物状态，特别是引起和传播疾病的生物体的浓度、活动性和致病性。如病毒、细菌等微生物、蚊子、苍蝇、蟑螂等昆虫媒介，以及老鼠等动物。
当人生存的环境中这些生物浓度较高或致病性强时就必然对人的健康产生威胁。
遗传因素：人的体质特征会遗传给后代，有些疾病也有遗传，如血友病、白化病、糖尿病等。
心理因素：它可以直接或间接地影响健康，例如长期的心理紧张可以导致高血压，突然的情绪激动可以引发心脑血管疾病。
行为(生活方式)因素：不健康的生活方式也会直接或间接地危害健康，如长期大量吸烟可以导致气管炎、高血压等多种疾病，甚至会增加患肺癌和其他癌症的机会。长期过量饮酒会损害肝脏，引起其他消化系统疾病。
高脂肪高胆固醇饮食会导致动脉硬化和冠心病。高糖饮食和缺乏运动可能导致糖尿病。
科学研究表明，在上述影响健康的诸因素中，人类所患疾病中有45％与生活方式有关，而死亡的因素中有60％与生活方式有关。在美国，不健康的生活方式占总死因的48.9%，在中国占37%
3％。由此可见，人类行为因素对自身健康有很大影响。
一个人的生活方式早期受家庭的影响较多，如饮食习惯、卫生习惯(如刷牙习惯)、起居习惯等。但随着年龄的增加，也会受周围环境的影响而逐渐调整自己的行为，在进入青年和成年以后就会形成比较固定的行为习惯。比如是否注意卫生，是否喜欢运动，是否喜欢与人交流，是否吸烟或饮酒等。
这些行为，即生活方式，将对他们的健康产生长期影响。
1992年，世界卫生组织针对影响现代人健康的主要危害因素——不良的行为和生活方式，提出了健康生活方式“四大基石”——合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。如果能做到这一点，全球人口的预期寿命可以延长10年以上。
1、合理膳食。即营养要全面均衡。每餐以八分饱为宜，主食由细粮、杂粮搭配，减少动物性脂肪和甜食的摄入，多吃新鲜的蔬菜、水果、豆制品和牛奶，限制盐的用量，每人每天摄入盐的不超过6克。
2、适量运动。运动贵在坚持，重在适度。项目应该因人而异，每周5次，每次约半小时。
中青年可打球、长跑。中老年人可以走得快，慢跑和骑自行车。适当的运动是预防和消除疲劳，确保健康长寿的重要因素。
3、戒烟限酒。吸烟酗酒是健康的大敌。吸烟是高血压、冠心病、肺癌、支气管炎、肺气肿等疾病的重要危险因素。
任何年龄段的人戒烟都能得到真正得健康好处。经过多年的实验，科学家发现戒烟后，吸烟者的器官会发生一系列有益的变化：20分钟内：
血压降到标准水平；脉搏降到标准速度；手、脚的温度升到标准体温。8h内：血中一氧化碳含量降至正常水平；血液中氧的含量增至正常水平。
24小时内：心肌梗死风险降低。48小时内：
神经末梢的功能逐渐开始恢复；嗅觉和味觉对外界物质更敏感。72小时内：支气管不再痉挛，呼吸大大放松，肺活量增加。
2周～1个月：血液循环稳定；走路稳而轻；肺功能改善30%。1至9个月：
咳嗽、鼻窦充血、乏力、气短缓解；气管、支气管粘膜出现新纤毛，粘液处理功能增强；痰量减少，肺部清洁，感染机会降低；身体的能量储备提高；体重可增加2_3公斤。一年内：冠状动脉粥样硬化的风险降低到吸烟者的一半。
今年是中国承诺实施《全球烟草控制框架公约》的第二年。为了你和你家人的健康，请不要吸烟。如果一时难以戒烟，应每天限制吸烟，并逐渐减少，直至完全戒烟。
饮酒要少喝，不要喝高酒精，经常或过量饮酒会影响健康。
活动总结：通过此次讲座，进一步加深了社区居民对健康的理解，让他们明白了影响他们健康的原因在**，纠正了他们平时生活中的一些不良生活习惯。
主题：健康教育的基本方法
时间：2008年3月15日
地点：社区教育学校
形式：讲授
主讲人：李启程（黄土镇学校体育育健康教育教师）
参加人员：黄土中小学、义和小学体育育健康教育全体教师
主要内容：
沟通、行为干预和技能训练是健康教育的三种基本方法。
传播概述
传播是传播、传播和交换信息的行为和过程。具体地说，传播是一种社会性传递信息的行为，是个人之间和集体之间，以及集体与个人之间交换传递信息的过程。一个完整的传播活动不仅是发送信息，同时要收集反馈信息，因此，通常把传播称为“交流”。
（一） 传播的分类
在健康教育中应用的主要有人际传播和大众传播两种类型。
1.人际传播。人际交往又称人际交往，是指人与人之间直接的信息交流。
这种交流活动主要通过语言来完成，也可以通过非语言的方式来进行，如动作、手势、表情、信号(包括文字和符号)等，是传播活动中一种古老而普遍的方式。
人际传播可以分为个人与个人之间，个人与群体之间，群体与群体之间三种形式。个人之间的交流形式包括交谈、拜访、建议、咨询等。个人与团体之间的交流形式包括讲座、报告、讲座等。
群体与群体之间的传播形式有会谈、座谈、讨论等。它的特点是直接，充分，准确，简单，不受机构，**，时间和空间的限制；交流双方可以立即得到反馈，双方可以即时了解对方对信息的接受程度和传播效果。
2. 大众传播。大众传播是指职业性的信息传播机构使用电子和印刷技术，通过广播、电视、网络、报纸、期刊、书籍等媒介向范围广泛、为数众多的社会人群进行的信息传播活动。
其特点是信息的传递者是专业的传播机构和人员；信息的接受者众多；信息量大，覆盖面广，传输速度快；基本上，缺乏即时和充分的反馈。
（二） 传播要素
一个完整的交际活动必须有一些基本要素，这些要素被称为交际要素。
1.传播者。在传播过程中指传递信息的个人(如卫生工作者)或团体(如报社、电台、通讯社)，是信息的发出者。
2. 信息。在传播学中，信息是传播者传递的内容。
3. 媒介。它是信息的载体和传递信息的中介渠道。如书刊、报纸、宣传画等。
4. 受传者。在传播过程中接受信息的一方(如听众、观众等)。信息接受者数量庞大，简称受众。
5. 效果。受传者接受信息后产生的反应。
6. 反馈。反馈是指接收者对信息的响应以及将该响应返回给发送者的过程。
沟通活动中可能存在也可能不存在反馈；它可以是直接的或间接的；可能是受传者主动的反馈，也可能是传者主动的收集。
例如，健康教育人员利用宣传画向婴儿的母亲宣传母乳喂养的好处，健康教育人员就是信息的发送者，画面上讲的“母乳是婴儿最好的食物和饮料”就是信息，宣传画是传播的媒介，婴儿的母亲就是信息的接受者。婴儿的母亲听到这些信息后的反应就是效果，健康教育人员了解到这些效果就是得到了反馈。
二、传播材料的使用
健康教育传播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料（如报刊、小册子、传单、折页、墙报、**、宣传画等）、声像制品（如幻灯片、录像带、录音带、电影片、光盘影碟等）、实物模具（如人体模型、器官标本等）。健康教育传播材料能使健康信息和保健技能的传授更生动、更直观、更容易理解，能够取得比仅用语言要好的效果。
基层健康教育工作者在使用健康教育宣传材料时应注意以下技点技巧
使用面向个体的材料一般来说，在对个体使用材料（如传单、折页）时，健教人员应该对使用方法给予指导。建议材料的重点内容，加深对方的印象；帮助对方掌握材料中的一些方法和技巧。
使用面向群体的材料在使用面向群体的健康教育材料（如展板、挂图、幻灯片）时，选择的时间最好是大部分参与者能够接受的时间；向受传者展示的画面、文字要力求让他们看得见、看得清；讲解者应用当地群众易懂的语言讲解，吐字应清晰；每次交流活动的时间不宜过长，一般1小时左右为宜。
使用面向大众的材料基层卫生保健单位经常可能收到或购买可供在公共场所张贴使用的健康教育材料（如宣传画、墙报、报纸），一般来说这类材料只能由大众选择性地接受，健教工作者不可能向受众作直接的讲解、说明。在使用上要选择在允许张贴和摆放且人们经常通过而又易于驻足的地方，如卫生所的候诊室、街道集市上的布告栏学校的公开栏等；宣传材料应挂贴在光线明亮的地方。
5、 小学健康教育的常用方法与媒介
基层卫生传播方式和媒介多种多样，需要根据当地实际情况采取相应措施。
（一） 口头交谈
通过与目标人群的面对面交谈，传递知识，引导行为。它是基层健康教育的一种基本形式。
（二） 专题讲座
以办级的形式组织大家学习是一种适合目标人群系统教育的群体教育方式。
（三） 健康咨询
通过回答目标人群的健康问题，帮助他们作出健康行为决策，咨询工作应由专业人员承担。
（四） 小组讨论
通常由6-10人组成。在健康教育人员的指导下，小组成员一起讨论，互相学习。适用于技能训练和行为改变。
（五） 标语
它形式简单，制作方便，内容明确，具有强烈的感染力和鼓励性。适合制造**和营造氛围。
（六） 传单
针对目标人群的某个问题，制作了详细的宣传单，可以广泛印刷和分发。
（七） 小册子
内容体系，知识性强，易于保存，可长期使用。
（八） 科普报刊
定期出版发行，信息量大，综合性强，是目标人群学习保健知识、积累信息的好帮手，但不适于文化水平低的目标人群。
（九）折页
**并茂，直观，易理解，易保存，适用于需要反复学习的信息传播及对某些技能的具体指导，适合发给文化水平低的个人使用。
（十）黑板报与墙报
定期更新内容，简便易行，可随时编排内容，在某些适宜地点可用。
（十一）卫生科普专栏
在目标人群的居住区或活动区设置专栏，可以张贴**和海报，也可以用文字书写，具有较强的吸引力和教育性。
（十二）宣传画
以绘画形式和艺术感染力，向目标人群宣传相关知识，普及。
（十三）广播
它传播迅速，受众广泛，语言表达灵活多样。给目标群体一种亲密感，但不适合具体操作指导。
健康方案(篇6)
为贯彻落实《安徽省人民政府关于加快发展养老服务业的实施意见》（皖政〔20xx〕60号）《安徽省人民政府办公厅关于印发加快发展智慧养老若干政策的通知》（皖政办〔20xx〕20号）《安徽省人民政府办公厅关于印发安徽省健全基本养老服务体系促进养老服务高质量发展行动计划（20xx—20xx年）的通知》（皖政办〔20xx〕16号）和省民生工程有关要求，推进我省养老服务和智慧养老建设，制定本实施方案。
一、工作目标
高龄津贴惠及所有80周岁以上老年人，对纳入最低生活保障家庭中的老年人发放养老服务补贴覆盖率不低于60%；完成不少于10000户特殊困难家庭适老化改造；开展家庭养老床位建设试点，每市不少于100张（不含合肥、马鞍山2个国家试点市）；县（区域）级特困供养服务设施改造完成率达到100%；新增村级养老服务站（农村幸福院）800个，覆盖面不低于30%；全省养老机构护理型床位比例达到52%以上；建成64家智慧养老机构。
二、实施内容
（一）健全老年人补贴制度
补助范围。对80周岁以上老年人给予高龄津贴；对纳入最低生活保障家庭中的老年人给予养老服务补贴，经评估确定为轻、中、重度的失能失智老年人，分档提高补贴标准，用于护理支出。各地可以结合实际合理确定补贴范围和具体标准。
补助方式及标准。高龄津贴，按月发放至个人；养老服务补贴，原则上以政府购买服务为主，服务网络不健全的农村地区可以惠农“一卡通”方式支付。补助标准由县级民政部门会同财政部门根据当地经济发展水平决定，并向社会公布补助标准。
实施程序。高龄津贴由户籍所在地乡镇人民政府（街道办事处）审核后报县级人民政府民政部门审批。养老服务补贴由本人向户籍所在地的乡镇人民政府（街道办事处）申请，乡镇人民政府（街道办事处）审核后报县级人民政府民政部门审批。养老服务补贴原则上以政府购买服务形式提供。
（二）支持家庭承担养老功能
1、推进特殊困难老年人家庭适老化改造
补助范围。纳入分散供养特困人员中高龄、失能老年人。有条件的地区可将改造对象范围扩大到城乡低保对象和困难老年人中的高龄、失能家庭。
补助方式及标准。采取政府补贴等方式逐步实施居家适老化改造。改造内容参考《安徽省特殊困难老年人居家适老化改造项目建议清单》，给予补贴的改造项目原则上不超过基本项目范围，具体项目和补助标准由各地立足经济社会发展水平和城乡发展实际确定。
实施程序。按照自愿原则本人或委托亲属、居（村）民委员会向户籍所在地社区（村）提出申请，社区（村）对评估初审、街道（乡镇）审核、县级民政部门审批；县级民政部门按照政府采购有关规定确定适老化改造服务机构，适老化改造服务机构组织专业人员进行入户需求评估，提出改造方案，经老年人或亲属签字确认后，由社区（村）初审并逐级报街道（乡镇）、县级民政部门审核审批；适老化改造服务机构根据改造方案按标准实施改造，县级民政部门实地验收。
2、开展家庭养老床位试点建设
建设标准。家庭养老床位试点建设标准按照《安徽省家庭养老床位试点方案》执行。
补助标准。验收合格的家庭养老照护床位，每张床位给予不超过3000元一次性建设补贴。
实施步骤。县级民政部门根据自身实际情况，安排试点任务计划，商同级财政部门同意后，按照《安徽省家庭养老床位试点方案》相关要求和程序执行。
（三）优化城乡“三级中心”运营
补助范围。符合《安徽省城乡养老服务三级中心建设规范（试行）》的县级养老指导中心、街道（乡镇）养老服务中心、社区养老服务中心（站）。
补助方式及标准。按照设施规模、服务人数、服务内容等，通过政府购买服务方式给予日常运营补贴；各级政府依托街道养老服务中心、社区养老服务中心（站）向社会组织、企业购买社区、居家养老服务的，给予政府购买服务补助。补助标准由县级民政部门会同财政部门根据当地经济发展水平决定，并向社会公布补助标准。
实施程序。三级中心的运营机构向县级民政部门提交申请，县级民政部门审核后商财政部门确定后实施。
（四）发展农村养老服务
1、推进县（区域）级特困供养服务设施建设和村级养老服务站（农村幸福院）。
建设标准。按照《安徽省特困人员供养服务设施（敬老院）
改造提升三年行动计划（20xx-2022年）》《安徽省城乡养老服务三级中心建设规范（试行）》等执行。
项目管理。项目建设要严格落实招投标制度、工程监管制度和合同管理制度等相关要求。
实施步骤。县级民政部门根据自身实际情况，排定项目实施年度和建设规划，商同级财政部门同意后，并督促项目实施单位严格遵守和履行工程建设相关要求和程序。
2、施行农村老年人联系人登记、农村特殊困难老年人探视走访、农村老年人赡养协议签订3项制度。
3、补助范围。承接农村老年人联系人登记、农村老年人赡养协议签订、农村特殊困难老年人探视走访三项工作的养老服务主体。
补助方式。对承接农村老年人联系人登记、农村老年人赡养协议签订、农村特殊困难老年人探视走访三项工作的养老服务主体（社会组织、企业等），给予政府购买服务补助。
（五）推动养老机构提质增效
补助范围。对由企事业单位、集体组织、社会组织、慈善机构及个人等社会力量，以独资、合资、合作等形式兴办，具备独立法人资格，并依法在民政部门进行备案登记的各类养老机构给予一次性建设补贴,其中对新建以护理型床位为主的养老机构给予适当上浮。居家式、产权式、会员制项目不在补助范围。
补助标准。对已建成并投入运营的养老机构根据实际入住的人数给予运营补贴（不含自理老人）。运营补贴的'标准按照收住对象轻、中、重度失能失智程度，运营补贴分别不低于300元、400元和600元。
对社会办养老机构从银行等金融机构贷款用于养老机构建设的，按照不低于同期三年期贷款基准利率的30%给予贷款贴息补助。
对养老机构内设医务室、护理站获得《医疗机构执业许可证书》的，给予一定一次性补助。
（六）推进养老智慧化建设
补助范围。对通过验收的智慧养老机构给予补助。
补助方式。各地按照标准对创建情况评估后给予一次性奖补。
实施步骤。各地根据年度任务安排开展创建工作，民政部门会同财政部门制定制定经费申报、审批、拨付、使用、管理和监督办法，验收合格的智慧养老机构按照办法进行申领。
三、资金筹措
（一）资金来源。各级财政一般预算安排的资金；各级福利彩票公益金安排的资金，省、市、县级福利彩票公益金每年用于支持发展养老服务体系建设的经费不得低于当年本级留存公益金的55%；其他渠道筹集的资金。省级财政补助资金给予适当补助，不足部分由市县财政补齐。
（二）资金管理。各地要加大资金整合力度，加强养老服务补贴、养老保险、社会救助等制度的统筹衔接。养老机构一次性建设补助、贷款贴息补助可用于养老机构房屋建设、设备、设施添置更新费用等。养老机构运营补贴、养老服务（指导）中心运营补贴可用于设备添置、人员工资、人员培训、综合责任保险费用等。
四、保障措施
（一）明确责任，抓好落实。省民政厅、省财政厅按照职能分工各负其责。省民政厅负责编制规划、制定标准、项目实施督导；省财政厅负责安排落实省级财政资金，督促市、县级财政部门落实补助资金。
（二）部门协作，严格检查。各级民政、财政等部门应加强协调，密切协作，齐抓共管，将各项措施落到实处。各级建立由民政、财政等部门负责同志参加的联席会议制度，协调研究和解决问题，部署阶段性工作重点和任务，制定详细工作计划。
（三）规范管理，严格监督。各市、县结合实际，制定本级养老服务和智慧养老实施方案和经费申报、审批、拨付、使用、管理和监督办法。建立健全绩效考核制度，实行目标管理。自觉接受各级人大、政协、纪检、监察、审计、新闻媒体和群众监督。
健康方案(篇7)
健康培训方案
健康是人们永恒的追求，是人们生命中最重要的财富。由于现代人的生活方式和工作压力，许多人忽视了对健康的关注，导致了形形色色的健康问题的出现。健康培训方案就是为了帮助人们了解并关注自己的健康，从而提高自身的健康素养和生活质量。本文将从健康培训内容、形式和实施方案三个方面，为您展示一份完整的健康培训方案。
一、培训内容
1.健康知识：针对常见的疾病和健康问题，介绍病因、症状、治疗方法、预防措施等相关知识，帮助听众了解身体状况，提高健康意识。
2.营养保健：通过讲解食物的营养成分、饮食技巧和饮食禁忌等相关内容，指导听众科学合理地膳食，保证身体获得足够的营养，预防营养不良和代谢疾病。
3.心理调适：介绍常见的心理问题及其原因，提供减压、舒缓情绪的方法和技巧，帮助听众增强心理抵抗力，预防和缓解心理疾病。
4.运动保健：介绍适合不同年龄段、体型、健康状况人群的运动方式、频率和强度，指导听众科学地锻炼身体，增强体质和免疫力。
二、培训形式
1.讲座式：由专业医生、营养师或心理咨询师做讲解，答疑解惑，针对听众的疑问进行交流互动。
2.互动式：通过小组讨论、实践操作等互动形式，帮助听众加深理解，提高具体实际运用技能。
3.线上式：通过视频直播、微信群等线上平台向听众提供健康知识和指导，方便快捷，足不出户。
三、培训实施方案
1.确定培训目的，精细培训内容：制定培训方案前需要明确培训目的和受众特点，遵循听众需求来精细化培训内容，确保内容的实用性、针对性和可操作性。
2.选择适当的讲师和场地：选择资深专业的医生、营养师和心理咨询师来担任讲师，提供丰富有料的讲解和答疑解惑；选择适当的场地，根据听众数量和场地环境来决定投影仪、音响等设备的安排，以提升听众的聆听体验。
3.积极宣传和组织：针对不同的听众群体，采取不同的宣传方式，譬如广告宣传、电子邮件、短信、微信群、朋友圈等宣传手段进行宣传，吸引更多的听众参加；同时，针对听众特点，选择适当的时间和地点进行组织，确保听众充分参与，效果更佳。
4.建立反馈机制和后续跟进：为了评估培训的效果、听众满意度和改进需要，建立反馈机制，针对听众提供问卷调查、电话回访等多种多样的评估和反馈方式；建立后续跟进机制，提供长期的健康支持和指导，让听众真正掌握健康自主管理的能力和方法，形成可持续发展的健康观念。
总之，健康是人们永恒的主题，健康培训方案就是充分发挥专业医疗和健康管理机构的优势，为广大人民群众提供高质量的健康知识和健康服务，让人们更好地了解和关注自身的健康问题，做到“预防疾病、促进健康、延年益寿”的目标。
健康方案(篇8)
xx市“中小学健康快车万里行”公益健康宣传教育活动方案
目的：以“xx-xx健康快车万里行”活动为契机，进一步在中小学生中树立正确的健康观念，培养良好的卫生与生活习惯，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。
性质：本次活动是一项公共卫生宣传教育活动
组织方：自治区教育厅、卫生厅
承办方：“xx——xx健康快车万里行”项目组
合作单位：xx市教育局、卫生部门、学校
对象：市区所有学校
时间地点：6月5日xx学校
一、活动内容
（1） 健康知识展示板：根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，最终达到健康教育的效果。（xx公司提供安排，市教育局组织讲师讲解）
1向学生传授健康科学知识，培养学生个人的清洁习惯，使他们从小养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
2了解均衡饮食对身体发育的好处，养成良好的饮食习惯
3、知道常见传染病及其预防
4、懂得心理健康；学会调控自己的情绪等
5、预防食物中毒的方法
6、安全用药常识
7了解吸毒的危害，教育年轻人不要因为好奇而尝试毒品。
8、懂得爱护环境卫生。
(二)演示与健康相关的仪器和展品：（由xx公司提供并布展、市教育局组织讲师进行讲解）
1、人体外部形态；**结构；
2、人体内部主要器官；消化系统；呼吸系统；
3、眼、耳、口、鼻的结构；
4身高、体重、体温测量仪器；
5、眼保健操和用眼卫生；对数视力表；
6、正确的读、写姿势；正确的坐、立、行、睡姿势；
7、牙刷和牙齿；
8、交通标志；危险标识；警示标识
9、计划免疫；病理常识
10擦伤、急救和包扎的方法和工具。
（3） 健康讲座：（xx公司负责人）
专家讲为学生讲解常见病的预防和近视、龋齿、营养不良、贫血等疾病的矫正措施。
（4） **健康宣传片（xx公司负责）
如：健康素养66、吸烟危害健康宣传片、药品安全知识公益宣传片等
（5） 健康知识海报大赛（市教育局评选出100幅优秀作品，并分别获得一、二、三等奖。奖品有xx公司提供）
围绕健康主题，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康文明的价值取向；所有参赛作品必须是原创作品，不得抄袭。
（六）健康知识有奖竞答（市教育局安排xx,xx部分学生学习相关知识，6月5日现场竞答，奖品由xx公司提供）
以66条展板知识和健康素养为竞赛内容，要求所有现场人员参加比赛，并按等级做到答题、抢答
（七）发放《健康素养66条》：2008年1月，卫生部第3号公告发布了《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》。已自行编印维汉版本。（由xx公司提供）
二、活动步骤
第一阶段：准备阶段（4月25日-5月7日）
市教育局向全市城区中小学下发有关活动的文件，要求每个学校在5月1日前向市教育局选送30幅以“健康生活”为主题的书画作品，市教育局和市爱卫办将请专家在5月5日前对参赛作品进行筛选，选出100幅优秀作品，并评出
一、二、三等奖。同时，选定作品的100位作者获得了许可协议。在5月6日前将100幅作品交于市教育局，由教育局和爱卫办组织美术老师将书画作品制作成展板，确保健康书画展的顺利进行。
市爱卫办准备了拱门、横幅和四个氢气球，以创造一个外部环境，并协助教育局进行甄别工作。xx公司准备在活动当天观察道具、活动现场、横幅、小礼物和工作卡。
第二阶段：彩排阶段（5月7日-5月9日）
5月8日上午10：00（北京时间）市教育局负责将参加活动的学生和和获奖人员，有秩序带到地区文化艺术中心指定地点，按程序进行预演。xx公司保证各种标语、模具到位。
市爱卫办提供后勤保障，确定参加活动的学校数量；同时负责学校展出书画作品的成列架及布展，并协助市教育局做好活动当天的现场合影，并且负责新闻会场的秩序，并协助教育局做好咨询工作。市教育局负责场馆秩序和两个节目的预演。
第三阶段：活动阶段（5月10日）
110： 5月10日上午00-10:30（北京时间11:30-11:35）。市教育局负责将学生、演员和获奖者带到第二中学。
210:30至11:00，参加活动的领导进入活动现场休息室。
3、现场活动：11:35～11:
爱卫会、教育局、卫生局等40位领导或领导致辞。11:40～11:
45xx代表致辞。11:45～11:
50xx代表致辞。11:50～11:
55学生代表宣读“健康行动倡仪书”。11:55～12:
**和xx领导，教育局、卫生局领导为获奖学生颁奖并合影留念。12:05～12:
10捐赠《健康素养66条》。12:10～12:
20学生表演节目（2个）。12:20～13:
健康讲座（一楼礼堂）、新闻发布会（三楼放映厅）。13:00～13:
45开展“健康快车万里行有奖知识竞答”活动。13:45～15:
30午间休息。15:30～16:
00参观宣传画竞赛作品。16:00～16:
30展示与健康相关的模型和展品。16:30～17:
30讲解健康知识展板。17:30～18:
00**宣传片。15:30～18:
00专家进行健康咨询服务。18:30活动结束。
三、要求
1xx集团负责活动内容及各项活动费用的设计，员工服装设计，工作车及车体的车辆费用。邀请当地**，准备主持词。
2市爱卫办要做好统筹协调，做好接待工作，安排好宾馆、贵宾当天接送，安排全市**报告。
三。市教育局负责展览及场地秩序、展览评审人员培训、模具人员讲解等工作。
