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教师节主题班会教案优选9篇

2023-08-22 18:41:18 教师节主题班会教案 教师节主题班会

【#实用文# #教师节主题班会教案优选9篇#】学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,需要大家认真编写每份教案课件。 教学策略的调整需要根据学生反应多样性的特点,好的教案课件怎么写?我们经过慎选为大家推荐一篇题名为“教师节主题班会教案”的好文,希望您乐于分享本文!

教师节主题班会教案 篇1

一、教育目标

通过主题活动,让学生懂得学会感谢师恩。

二、教育过程:

主持人:班长

开场白:人要学会感恩。感恩父母、感恩社会、感谢帮助过我们的每一个人。而今天我们要讨论的话题就是“感恩老师”!~

1、“感谢师恩”主题班会现在开始!

是谁诲人不倦,无私地传授我们知识;是谁在我们每个迷途的路口,指引前进的方向。是的,使他们——我们可敬的老师。

现在,请大家用心的来听演讲家邹越教授的演讲《让世界充满爱》之爱老师篇。

2、看视频。

看完视频后,相信大家都颇有感触,接下来请大家4人一小组讨论一下感受。请同学起来谈感受。

3、聆听歌曲《长大后我就成了你》,内心里为老师献上最诚挚的感谢。

4、感谢老师的方式是多种多样的。在此,我提一个倡议:希望我们的同学在本周之内为我们的老师做一件感恩的事情,并从此以后拿出我们的行动去感恩老师。

5、主题班会正式结束!

三、教育小结:

真诚的感恩来自心间,一杯清茶,一席谈话,能让老师和学生感动。学会爱老师,这也是成长的一个目标。

教师节主题班会教案 篇2

一、活动目的

教育学生尊敬老师,建立良好的师生关系,促进同学们尽快全面健康发展。

二、活动主题

感恩教师,用心去体会教师的辛劳

三、活动准备

1、提前布置学生在班会上送给老师一句话作为节日礼物。

2、网上下载歌曲《每当我轻轻走过你窗前》、老师赞歌。

3、黑板设计美术字及绘图“谢谢你,老师!”

4、邀请各任课教师

四、活动过程

1、播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》,

音乐结束后,导入班会主题,宣布班会开始。

2、主持者引导学生回忆教过自己的老师。

请同学们登台向大家讲述关于老师的故事,最好讲自己经历的事情。师生鼓掌。

二至三人讲后,主持者倡议全体起立,向教过自己的老师齐声说:“谢谢你,老师!”

3、主持者过度话题,由教过自己的老师到现在的老师,扩充到全国所有的老师,引导大家对教师的理解与尊重。

转入诗歌朗诵。

朗诵,电脑配乐。

4、主持者推进活动,由歌颂老师到在节日里送给老师一句话。所有同学按次序依次起立送给老师一句话。

5、主持者总结发言,要求大家在今后的日子里把对老师的感激和祝福化作实际行动,见了老师问声好,课堂注意听讲,勤学好问,尊重老师的劳动,让十六中雄厚的教师资源为同学们实现自己远大的理想插上翅膀。

6、请任课教师发言,对同学们提出希望。

7、班主任发言。(作为机动内容安排)

8、班会结束,全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。

教师节主题班会教案 篇3

一、主题:

长大后我就成了你

二、班队活动的指导与设计者、参与人员:

指导教师:__

方案设计:__

三、活动参与人员:

__中学八(5)班全体师生

四、活动时间地点:

__年9月9日八(5)班教室

五、活动目的与意义:

1、通过活动了解我国教师节的由来。了解国外尊师重教的节日。

2、拓展知识,了解古今中外教育界的名人以及银屏中出现过的教师形象。

3、初步感悟教师劳动的神圣和艰辛,从而对教师职业产生敬畏之感。

4、懂得在这第__届教师节上只要以实际行动,求实、创新,逐渐形成具有不断克服困难,勇攀高峰的勇气,就是尊师重教的最好行动。

六、活动准备:

1、大白纸六张。

2、记号笔五支。

3、教师节由来资料若干。

4、教育界名人资料若干。

5、小奖牌若干。

七、活动过程与步骤:

一、歌曲引入:

1、音乐(MTV):长大后我就成了你

2、学生观看MTV

3、师:歌曲中歌颂的是谁?生:老师

4、知道吗,今天,站在三尺讲台前的朱老师,其实在xx前是一名和你们一样的初二年级学生。所以,今天就利用这次班会课,咱们这些“学生”就一起来了解了解太阳底下最光辉的职业——教师。

二、分组:

1、用“光辉的职业”五个字开火车报念,然后根据“光”“辉”“的”“职”“业”把全班分为五组。

2、分组就座。

三、大讨论:长大以后你愿不愿意当老师

1、独立思考两分钟。

2、大讨论。(要求:表明态度,并说清理由。理由由教师归纳写入大白纸。)

3、教师根据学生发言小结:教师职业既光荣,但又是十分艰辛的。

四、了解教师节的由来及国外教师节:

1、师:正是由于教师肩负着光荣的历史使命,全社会都意识到了教师职业的重要性,所以掀起了一次次尊师重教的浪潮。

2、小黑板出示教师节由来简历:

中国的教师节

“9.10”教师节:1985年1月21日,六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案,并决定9月10日为我国的教师节。

3、在党的关心下,我国的教师节至今已经历经了xx。那国外又是怎样庆祝教师的节日的呢?

外国的教师节

委内瑞拉——每年1月15日定为教师节。这天除庆祝大会外,还有向教师献花等敬师活动。

泰国——每年1月16日定为教师节。这天全国学校放假,隆重庆祝。各地的庆祝仪式上,向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。

苏丹——从1971年2月24日起,全国实行教育改革,将这天定为教师节。中、小学一律放假一天,以示庆祝和纪念。

捷克、斯洛伐克——每年3月28日定为教师节。这天前后的一周之内,全国广泛而隆重地举行尊师重教活动。国家向优秀教师颁发勋章或授予荣誉称号等。

德国——每年6月12日定为教师节。各地开展尊师敬师活动。

匈牙利——每年6月的第一个周一定为教师节。节前,国家要召开教师代表大会,表彰和命名一批优秀的教育工作者,有的还颁以重奖。

朝鲜——为纪念金日成主席1977年9月5日发表《社会主义教育提纲》,将这天定为教师节。

印度——每年9月5日定为教师节,而每年11月14日的印度儿童节同时定为印度儿童教育工作者的节日。

美国——每年9月28日定为教师节。这是中美建交前的1971年由美国两院法定通过的。

前苏联——每年10月的第一个周日定为教师节。

五、分组活动——认识他们吗:

1、师:古今中外在教育战线上,出现过许许多多教育家;银屏中也出现过不少优秀教师的形象。你认识他们吗?

2、分发名单,进行归类。

孔子、叶圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清。

3、张贴大白纸,辨纠。

六、画一画我们心目中最喜欢的一位好老师:

1、发放大白纸和记号笔到每组。

2、各组推选一名小画手执笔按要求绘画。

(要求:画出你或你们与老师在一起的情景,可以是理想中的状态,也可以是生活中的原型。)

3、展示,并推派“小解说”说明图意。

4、教师根据学生的不同需求加以小结。

七、感恩老师

1、活动接近尾声,说一句话概括出这次活动带个你的感受。

2、师生同唱感恩的心

3、学生代表向老师献花

4、师:刚才的活动中,老师感触到了大家的心声,我们也一定会朝这个方向靠拢,做一名大家喜欢的好老师。本次班队活动到此结束,感谢我们的老师感谢我们的同学,祝全体老师节日快乐!

教师节主题班会教案 篇4

活动目标:

1、讲讲做做玩玩,初步学习穿袜子。

2、鼓励幼儿在生活中自己穿袜子。

活动准备:

垫子、不同大小、颜色的袜子

活动过程:

一、小脚动动动

1、 进场音乐做运动,学高人走,矮人走。

2、 小朋友热了脱袜子,一起做小脚游戏。

小脚,小脚,点点头,摇摇头,拍一拍,搓一搓,脚尖碰碰碰,脚跟碰碰碰。

3、教师和幼儿一起讨论

(1)“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的”。

(2)“为什么它们两个是好朋友?”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起,它们是一对好朋友)

(3)“你的袜子是什么颜色?”(辨别红色、黄色)

二、学习穿袜子

1、幼儿先自己尝试穿袜子,教师观察,并适时指导。

2、请个别穿得不对的幼儿到前面,教师和幼儿一起寻找原因,用儿歌总结示范穿袜子的正确方法:袜子、袜子真漂亮,袜跟在这里,袜尖在那里,小脚用力往里钻,我的小脚真舒服。

3、音乐响起,幼儿穿好袜子在垫子做运动。

三、延伸

小朋友本领真大,我们穿好鞋子,到我们再去做运动吧!

教师节主题班会教案 篇5

一、地点:

七年级二班教室

二、主题:

感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩挫折

三、班会目的:

1.让学生理解父母对自己无私的爱

2.让学生懂得学会感谢师恩。

3.增加学生的责任感。

4.学会感恩同学,和谐相处

5.感恩挫折,在挫折中学会长大

6.用实际行动回报家人老师朋友。

四、班会形式:

班主任讲解,学生演讲、朗诵、讲故事

五、班会过程:

(一)班主任发言:

人要学会感恩,感恩父母、感恩老师、感谢帮助过我们的每一个人。而今天我们要讨论的话题就是感恩父母感恩老师感恩同学感恩挫折。

“慈母手中线,游子身上衣,临行密密逢,意恐迟迟归”诗人孟郊的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大。班级里有的同学来自外地,在你们上交的周记里我经常发现思乡的影子。是啊,家是温暖的港湾,父母永远是我们可靠的臂膀。在家里我们可以无限宠爱集于一身,因为父母爱得无私,爱得深沉,父爱如山,母爱似水,我们依着坚实的大山,在流水的滋润下茁壮成长。可是,我也发现有一小部分同学视父母的爱为理所当然,一味索取而不懂回报。因为他们缺乏一颗感恩的心,今天我们来上一堂主题为“感恩父母感恩老师感恩同学感恩挫折”的班会课,我希望能够唤醒你们那颗尘封的感恩之心。

下面让我们大家一起聆听徐思婷同学的演讲

(二)学生演讲(徐思婷同学的《感恩父母》)

(三)班主任:是谁诲人不倦,无私地传授我们知识;是谁在我们每个迷途的路口,指引前进的方向。是的,使他们——我们可敬的老师。

1、现在,请大家用心的来听著名演讲家邹越教授的演讲《让世界充满爱》之爱老师篇。

2、看视频。

看完视频后,相信大家都颇有感触,接下来请大家4人一小组讨论一下感受。请同学起来谈感受。

3、聆听歌曲《长大后我就成了你》,内心里为老师献上最诚挚的感谢。

4、感谢老师的方式是多种多样的。在此,我提一个倡议:希望我们的同学在本周之内为我们的老师做一件感恩的事情,并从此以后拿出我们最好的行动去感恩老师。

(四)现在,我们进入主题班会的第三环节:感恩同学友谊永存。友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽容,学会了理解和友善,也学会了感动。我们要感谢所有的伙伴帮我们度过的困难、挫折,感谢他人给予我们的无私帮助。下面请听诗朗诵:《友谊之歌》或《情动我心》表演者:------同学。

教师节主题班会教案 篇6

活动要求:

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过学习、交流,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝教师节。

教学过程:

一、教师节来历:

主持:“教师节”这个节日我们并不陌生,你知道“教师节”的来历吗?现在老师来给同学们讲讲。

“6.6”教师节。1931年5月,教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起,拟定每年6月6日为教师节。

“8.27”教师节。1939年,国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

“5.1”教师节。1951年,中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定,将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。

“9.10”教师节。1985年1月21日,六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案,并决定9月10日为我国的教师节。

二、“教师节”知识抢答题。

主持:这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题,以小组为单位进行比赛,每题时分,积分最高胜出。

(学生答题比赛)

1、教师节是哪一年成立的?今年是第几届?

2、每年的几月几日是教师节?

3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁?

4、人们常把教师比作什么?(春蚕、蜡烛、园丁、工程师)?比赛后评比,获胜小组领奖。

主持:进行完激烈、紧张的比赛后,相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗?我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

三、学习一首赞教师的儿歌。

有个同学还自己编写了一首儿歌,我们一起来欣赏:

如果我们是星星,您就是蓝天。如果我是小草,您就是大地。

如果我们是小鸟,那您是鸟妈妈教会了我们飞行。如果我们是小树,那您是阳光雨露,滋润了我们。

如果我们是小鱼,那您是大海培育育了我们……啊!我爱您!请生向师表达祝福。

四、师向生表达感谢并提出希望。

五、总结

今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、学习了一首儿歌,更重要的是大家懂得了尊师从教的道理,希望大家今后要努力学习,以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

教师节主题班会教案 篇7

活动目标:

1.为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。

2.体验大拇指的作用。

活动准备:

纸,印泥,橡皮膏或胶带纸,手帕,黄豆,大头针。

活动过程:

一、小手真神奇

1.动一动我们的小手,看看什么地方最灵活,能干什么。

2.我们的手心和手背有什么不一样?

3.每个人的手掌纹一样吗?请幼儿先比一比自己的左右手,然后把自己左手的掌纹印下来和别的小朋友比一比,了解每个人的掌纹都是不一样的。

二、大拇指有多重要

1.请幼儿用橡皮膏或胶带纸把一只手的大拇指固定在手心里。

2.幼儿做小实验,体验大拇指的作用。如:捡黄豆,捡大头针,扣纽扣或拉拉链,把一块手帕折叠起来。

3.动物的"手"和我们的有什么不一样?

4.动物的"手"没有像我们这样灵活的大拇指,我们能很方便、很灵巧地拿任何细小的东西,而动物不行。

建议:

1.这一活动从感受并发现手的灵巧和独特切入,进而感受大拇指的独特作用。

2.大拇指只有两节,却占所有手部功能的一半以上,它长在其他四指的另一侧,有合掌功能,可以和另四指形成拮抗作用。举凡抓、握、捏、夹等动作,大拇指都起着主要作用。没有大拇指,拿笔、拿筷子、穿衣、开锁以及穿针引线都会发生困难。猩猩、猴子等灵长类动物的手指都长在同一侧,只能做抓、握等简单动作,不能完成精细动作。因此,大拇指特殊结构的形成在人类进化中具有里程碑意义。没有大拇指的特殊功能,人的手部动作将和灵长类动物一样没有区别。

教师节主题班会教案 篇8

班会目标:

1、让学生了解有关教师节的知识。

2、介绍名人尊重教师的故事、讲述自己印象最深刻的老师。

3、分组讨论说出对老师的心里话,为老师送上节日的祝福。

教学过程:

一、引入主题

老师:都说你们都是祖国的花朵,那有同学知道老师被比作是什么吗?

学生:比喻成园丁、蜡烛、春蚕、灵魂的工程师等。

老师:你们有属于自己的节日吗?

学生:当然有,六一儿童节。

老师:是的,那老师也有属于我们的节日就是教师节,有同学知道教师节是几月几日吗?

学生:9月10号。

老师:非常棒!那么我们今天班会的主题就是“庆祝教师节”(板书班会主题)

二、教师节来历

为提高教师的社会地位,形成尊师重教的社会风尚,1985年1月,全国人大常委会通过了教师节议案,确定每年的9月10日为教师节。1985年9月10日,北京师范大学操场庆祝首个教师节,今年已经是第33个教师节。

三、介绍名人尊师重教故事

老师:我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族,历有很多名人尊重老师的感人故事,下面就请两位同学讲述两个感人的小故事(指定两个学生提前查阅资料准备好)。

学生一:讲故事:《程门立雪》;

北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚,这就是的“程门立雪”的故事。

学生二:讲故事:《毛泽东尊师》;

1937年,当徐老60寿辰之际,毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

四、学生发言讲述自己的故事

老师:听了刚才的故事,从小到大你对哪位老师印象最深刻,请你向大家介绍一下。

(可以找一两个同学介绍一下)

学生:介绍自己的故事;

五、分组讨论

老师:听了刚才同学们的故事,深深地打动着在座的每一位同学,我们现在分组讨论几个问题,最后选出一个代表总结发言。

问题:

1、老师在我心目中的形象

2、老师怎样爱我

3、我怎样爱老师

4、教师节“我想对老师说”

(是否让学生卡片写出来备选)

六、欣赏一首歌颂教师的歌曲(根据时间备选)

播放歌曲:《每当我走过老师窗前》

七、总结

通过今天的班会课,我们知道了什么是教师节,几月几号是教师节,懂得了尊师重教的道理,希望大家今后努力学习,以优异的成绩来报答老师,这就是你们送给老师的礼物。

教师节主题班会教案 篇9

时间:9月7日

地点:一年级八班教室

参加人员:一年级八班全体师生

主题:教师节主题班会——学会感恩

活动目标:

1、在庆祝28个教师节之际,使学生知道教师节的来历。

2、介绍古往今来名人尊重教师的故事。

3、在教师节到来之际“我”想对老师说。(自制教师节心意卡)

4.促成师生良好情感,使学生懂得感恩

活动过程:

一、导入主题:

1.猜一猜

“秋高气爽节日到,落叶翩翩来祝贺,校园到处喜洋洋,辛勤园丁好快乐。”同学们,你们猜一猜,这首小诗是说的是哪个节日呢?(教师节)教师节是几月几日?

2.教师节来历

同学们知道了教师节是每年的九月十日,但是教师节是怎么来的,你们知道吗?

(尊师重教是中国的优良传统,早在公元前11世纪的西周时期,就提出“*事师,敬同于父”。教师节,就旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。1985年,第六届全国常委会第九次会议同意了国务院于建立教师节的议案,会议决定将每年的9月10日定为教师节。1985年9月10日,是中国第一个教师节。)

3.感受师爱

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

二、介绍一位你最喜欢的老师

1.介绍喜欢的一位老师

同学们,现在我们是小学生了,我们高高兴兴地上学校,遇到了好多好多老师啊,他们教给我们丰富的知识,让调皮的我们变成会体贴帮助别人的人,培育我们成为成熟懂事的少年,在这么多的老师当中,你最喜欢哪位老师,你想对他说些什么?

(我最喜欢的老师是....老师,我想对你说....)

2.学唱《我爱米兰》

刚才同学们介绍的一位位自己喜欢的老师,深深地打动着在座的每一位同学,也感动了我,老师为培养下一代呕心沥血、默默地奉献着,有一首歌“我爱米兰”,情真意切地把老师比作米兰,让我们来欣赏一下。

(播放:我爱米兰。歌词:老师窗前有一棵米兰,小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开放,默默地把芳香洒满人心田。……老师窗前有一棵米兰,小小的黄花朴素又平凡。它不是为了赞扬才开花,悄悄地用青春把祖国装点。啊,米兰,像我们敬爱的老师,我爱老师就像爱米兰……)

三、讲故事,明道理

在古代没有教师节,但是有很多尊师故事却广为流传:(1)北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚,这就是的“程门立雪”的故事。(2)1937年,当徐老60寿辰之际,特意写贺信祝寿。他在信的开头写道:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

四、学生互动,你说我说

谈谈“老师在我心目中的形象是什么样的?”“尊敬老师你该怎样做?”

(学生讨论交流)

五、总结词

尊师重教是我们中华的传统美德,作为一名小学生,我们要懂得尊敬师长,学会感恩,在二十八届教师节到来之际,让我们一起对所有老师说一句“敬爱的老师,我们感谢你!”

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