【#实用文# #蚂蚁和蜜蜂读后感模板#】当仔细品读一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候抽出时间写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的《蚂蚁和蜜蜂》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
蚂蚁和蜜蜂读后感 篇1
森林里，住着一只蜜蜂和一只蚂蚁。
蜜蜂住在大树上面，蚂蚁住在树巢下面。
有一天，蚂蚁听到一位小姑娘唱赞美蜜蜂的歌曲。蚂蚁更加生气了。第二天，蚂蚁又听到一位诗人背诵赞美蜜蜂的诗，蚂蚁更加愤怒了。
一天晚上，蜜蜂“嗡嗡”地叫着，回到家里。蚂蚁就骄傲地说：“唱什么唱啊，难听死了！”蜜蜂没有理会蚂蚁。蚂蚁又说“你哑巴了吗？”蜜蜂还是没有理会蚂蚁，再也不“嗡嗡”地叫了。蜜蜂谦虚地说：“我们本来都是昆虫，我们还是和睦相处吧？”“和你在一起我感到羞耻。”蚂蚁傲慢地回答。
蚂蚁也学着蜜蜂一样忙碌，可蜜蜂的忙碌是为了人类，而蚂蚁的忙碌是为了自己。
蜜蜂和蚂蚁的故事告诉了我们：要想得到人们的称赞，就要拥有一颗为人类服务的心。这样人们就会称赞你的。
蚂蚁和蜜蜂读后感 篇2
蚂蚁和蜜蜂原本是亲密无间的好朋友。可有一天，一中只蚂蚁到城里去找吃的。听到小朋友唱着《我们的生活比蜜甜》;画馆里陈列着蜜蜂采蜜的画。
那只蚂蚁可纳闷了：人类怎么专画它们，不画我们!也许别处能找到人类赞美我们的地方。可它找遍了每个角落也没找到赞美蚂蚁的地方。便回到窝里，把今天遇到的事告诉大王和王后。
大王和王听了之后可不高兴。王后首先发了言：“人类真偏心，不就是蜜蜂比我们大，比我们漂亮吗!这又有什么了不起的!”
“是啊!有可能蜜蜂经常蛰人类，人类怕了，就只好用这个法子，让蜜蜂高兴。一个‘行贿’，一个‘受贿’真是不要脸!”国王振振有词的说。
“是啊。人类真是瞎了眼，我们跟人类有什么仇啊，人类偏偏护着它们。它们的后台总是那么大，不公平!”蚂蚁们正在为自己诉苦。“好了，我了解大家的苦衷，我时常不想报这个仇呢!明天我亲自去问问它们。”国王说道。
蚂蚁和蜜蜂读后感 篇3
阅读文段，回答问题。
蜜蜂
丰子恺
①正在写稿的时候，耳朵近旁觉得有嗡嗡之声，间以得得之声。因为文思正畅快，只管看着笔底下，无暇抬头来探究这是什么声音。然而嗡嗡，得得，也只管在我耳旁继续作声，不稍间断。过了几分钟之后，它们已把我的耳鼓刺得麻木，在我似觉这是写稿时耳旁应有的声音，或者一种天籁，无须去探究了。
②等到文章告一段落，我放下自来水笔，照例伸手向罐中取香烟的时候，我才举头看见这嗡嗡得得之声的来源。原来有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里乱撞乱叫。
③我以前只管自己的工作，不起来为它谋出路，任它乱撞乱叫到这许久时光，心中觉得有些抱歉。然而已经挨到现在，况且一时我也想不出怎样可以使它攒得出去的方法，也就再停一会儿，等到点着了香烟再说。
④我一边点香烟，一旁观它的乱撞乱叫。我看它每一次攒，先飞到离玻璃一二寸的地方，然后直冲过去，把它的小头在玻璃上得，得地撞两下，然后沿着玻璃嗡嗡地向四处飞鸣。其意思是想在那里找一个出身的洞。也许不是找洞，为的是玻璃上很光滑，使它立脚不住，只得向四处乱舞。乱舞了一回之后，大概它悟到了此路不通，于是再飞开来，飞到离玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一处地方直撞过去。因此嗡嗡得得，一直继续到现在。
⑤我看了这模样觉得非常可怜。求生活真不容易，只做一只小小的蜜蜂，为了生活也须碰到这许多钉子。我诅咒那玻璃，它一面使它清楚地看见窗外花台里含着许多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同类，一面又周密地拦阻它，永远使它可望而不可即。这真是何等恶毒的东西！
⑥因了诅咒玻璃，我又羡慕起物质文明未兴时的幼年生活的诗趣来。我家祖母年年养蚕。每当蚕宝宝上山的时候，堂前装纸窗以防风。为了一双燕子常要出入，特地在纸窗上开一个碗来大的洞，当作燕子的门，那双燕子似乎通人意的，来去时自会把翼稍稍敛住，穿过这洞。这般情景，现在回想了使我何等憧憬?假如我案旁的窗不用玻璃而换了从前的纸窗，我们这蜜蜂总可攒得出去。即使撞两下，也是软软地，没有什么苦痛。求生活在从前容易得多，不但人类社会如此，连虫类社会也如此。
⑦我点着了香烟之后就开始为它谋出路。但这是一件很不容易的事。叫它不要在这里钻，应该回头来从门里出去，它听不懂我的话。用手硬把它捉住了到门外去放，它一定误会我要害它，会用螯反害我，使我的手肿痛的不能工作。除非给他开窗；但是这扇窗不容易开，窗外堆叠着许多笨重的东西，须得先把这些东西除去，方可开窗。这些笨重的东西不是我一人之力所能除去的。
⑧于是我起身来请同室的人帮忙，大家合力除去窗外的笨重的东西，好把窗开开，让我们这蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯，他们说，我们做工都很疲倦了，那有余力去搬重物而救蜜蜂呢？
⑨忽然门里走进一个人来和我说话。为了不能避免的事，我立刻被他拉了一同出门去，就把蜜蜂的事忘却了。等到我回来的时候，这蜜蜂已不见。不知道是飞去了，被救了，还是撞杀了。
（选自《丰子恺散文》，有删改）
1、联系上下文，说说你从第②段划线的才字中读出了什么。
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2、结合语境，品味第⑤段中划线清楚地看见周密地拦阻的表达效果。
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3、细读第⑥段，完成以下任务。
（1）假如你是文中的燕子，你穿洞时为什么把翼稍稍敛住？请结合语境，描述当时的心理。
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（2）联系上下文，说说本段画线处的内容有什么作用。
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4、阅读第⑦段，用简洁的语言写出作者觉得为蜜蜂谋出路很不容易的几点原因。
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5、从全文看，如果删掉最后一段画线的句子，文章结构也完整，但在情感的表达上有什么不同？请说说你的看法。
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参考答案：
1、才字表明我在此之前一直专心于写稿，没空关注这声音的来源，更不知道是蜜蜂在求出路，表达了我对自己只管工作，没能及时为蜜蜂谋出路的歉疚之情。
2、划线词语写出玻璃一面激起蜜蜂对外界的向往，一面又残忍地扼杀蜜蜂萌生的希望，从而突出玻璃的恶毒和蜜蜂的可怜，表达出我对玻璃的诅咒之情和对蜜蜂的怜悯之情。
3、（1）我（燕了）这样做就不会扯大纸窗上的洞，能让主人防风，不会影响蚕宝宝上山，免得辜负主人对我的关爱。
（2）回忆了充满诗趣的幼年生活，表现那时人与生灵的温情，反衬现代人对生灵的冷漠，表达作者对过去那份温馨的留恋，隐含着作者对现代物质文明弊端的批判。
4、一是蜜蜂不懂我的劝告；二是怕蜜蜂误会我捉它放生的举动；三是我不能凭一已之力开窗放蜜蜂出去。
5、画线句写出了我心中对蜜蜂命运的牵挂，更能体现我对生灵的爱惜、怜悯（爱护、关爱、同情等）。/从前文写我一直想替蜜蜂谋出路，到最后这两句交待救蜜蜂的无果而终和我对蜜蜂生死未卜的担忧，暗含了我对人生错失的缺撼和生命的无常、无奈的感叹。如果删去画线句，就没有这样的表达效果。（意对即可）
蚂蚁和蜜蜂读后感 篇4
在这个寒假里，我怀着好奇的心情读完了《蜜蜂和蚂蚁》这则寓言。本文向您介绍有关《蜜蜂和蚂蚁读后感》的内容。
寓言里讲到：过路人常常称赞勤劳的蜜蜂，而看到蚂蚁则露出卑疑的神情。蚂蚁得到人们的冷落后，很不解，于是就问了蜜蜂：“为什么人们卑疑我却称赞你呢？你每酿一滴蜜要采一万多花，而我却能举起比自己重五倍的.东西，为什么呢？”蜜蜂说：“我是为他人酿蜜，而你图的是自个的温饱……”
是啊！蜜蜂就像蚂蚁所说的那样，酿一滴蜜要采一万朵花。而普通的蜜蜂最多的只能活三个月。在这短短的三个月中，蜜蜂一刻不停地采花粉。蜜蜂酿的蜜很多，但大部分都给了人类。蜜蜂从来不计较吃的多少，一直不停的采花粉。而有的人就是为了家庭或个人利益想尽一切办法，甚至伤害他人，这些人连蚂蚁都不如，所以我们不应该像那些人学习。
我要向所有勤劳的人学习。我愿意做一只小蜜蜂，在花丛中寻蜜，为人类奉献一切！
蚂蚁和蜜蜂读后感 篇5
一个阳光明媚的上午，蜜蜂在花丛中采蜜，忽然听到一阵轻轻的鼾声。刚开始它也没注意，后来鼾声越来越大，“咦，这是谁的鼾声呀？”小蜜蜂四处张望也没有看到是谁。“呼噜、呼噜……”哎呀，这到底是谁呀？小蜜蜂往下一看，哦，原来是一只小蚂蚁正在呼呼地睡大觉呢！
“喂，小蚂蚁，快醒醒，快醒醒！”小蜜蜂大声地喊到。
谁呀，打扰了我的美梦。”小蚂蚁睁开了眼睛，懒洋洋地说。
“是我，小蚂蚁，快点醒醒吧，冬天就要来了，你就会没有吃的，快起来去储存粮食吧！”蜜蜂说。
可蚂蚁却说：“谁叫你管我呀？多管闲事，快乐点走开！”说着就想离开。
小蜜蜂却把它拦住了，说：“离冬天没有多少时间了，你快去储存冬粮吧！”
“闭嘴，这儿没有你说话的份儿，快滚！”蚂蚁怒气冲冲地说。蜜蜂只好无可奈何地走了，但它一直惦记着蚂蚁。
时间过得真快，一转眼冬天来了。可怜的小蚂蚁在冷风中瑟瑟发抖，又冷又饿，因为它很懒惰，蚁群就把它给赶了出来。蜜蜂早就料到了，急忙飞过去，对蚂蚁说：“小蚂蚁，我给你准备了一些食物，过去吃吧！”
“谢谢你！小蜜蜂。”小蚂蚁感动得热泪盈眶，跟着小蜜蜂去了。
后来，懒惰的小蚂蚁不仅变成了勤劳的蚂蚁，而且乐于助人，又回到了蚁群。
蚂蚁和蜜蜂读后感 篇6
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。
蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。
“你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题吗，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为＿＿＿＿＿＿＿＿，我们的勤劳却是为了＿＿＿＿＿＿＿＿……”
蚂蚁听了，心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。
１、在文中横线上填入恰当的词。
２、联系是上下文了解词语：
妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
心服口服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、蚂蚁为什么心服口服？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、读了这篇短文，你有何体会？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】
１、在文中横线上填入恰当的词。
自己 人类
２、联系是上下文了解词语：（６分）
妒忌：因为别人好而忌恨。文中指蚂蚁因人们夸奖蜜蜂而忌妒蜜蜂。
心服口服：心里嘴上都信服，真心实意地信服。
３、蚂蚁为什么心服口服？（３分）
因为蚂蚁明白了人们夸奖蜜蜂，是因为蜜蜂的劳动是为了人类。所以蚂蚁心服口服。
蚂蚁和蜜蜂读后感 篇7
画家画了许多蜜蜂采蜜的图,诗人写了许多赞美蜜蜂的诗,甚至连刚会说话的小孩都唱起了《我们的生活比蜜甜》。
蚂蚁很嫉妒蜜蜂，在窝里左思右想，怎么想也想不通：“我们跟蜜蜂一样起早贪黑，什么事都不落后于它，为什么就
没有的得到人们的夸奖呢?”蚂蚁想了一夜都没想通，他越想越气，后来简直就是火冒三丈。
有一天，它在觅食的时候，看见了一只小蜜蜂一边哼着歌儿一边采蜜，于是走过去气冲冲地问道：“小蜜蜂，你说我们勤劳吗?”“当然了!”小蜜蜂和气地说。“那为什么我们就得不到人们的赞美呢?”小蜜蜂说：“这个问题不难回答，因为你们所做的全是为了自己，而我们辛勤工作全是为了他人。”蚂蚁听了心服口服，再也不嫉妒蜜蜂了。
《蚂蚁和蜜蜂》这个故事，相信你听了后会有所收获和启发，人人为我，我为人人，这样我们的生活才会比蜜还要甘甜、纯美。
蚂蚁和蜜蜂读后感 篇8
今天，我在《少年儿童文学》中读了“懒惰的丽娜蓬”，我觉得很有趣。故事说：母亲叫丽娜蓬去商店领牛奶，她把牛奶顶在头上，这时面包师傅给她一块奶酪，她把奶酪放在头上……
看到这里，我忍不住笑了起来，我想：她懒惰，主要不是她的手脚，而是她的'头脑。如果她动动脑子，就不会把奶酪顶到头上了。再看看我们，一道难题不会做，就喊爸爸妈妈，难道就不会动脑子想想？
故事还说：丽娜蓬的妈妈要去商店，就给她一个热鸡蛋，让她自己去壳。丽娜蓬看着鸡蛋，拿手摸一摸，又看看鸡蛋，看着看着，她竟睡着了――因为她根本就不知道怎么吃，敲破蛋壳，这么简单的法子，她也不去想！难道她就一直这样下去了？有时动动脑子，一个好办法就会诞生的，有时动动脑子，就……
一个人，不能老依赖别人，更不能像丽娜蓬。凡事都要动脑子，自己想办法解决一个又一个的难题！
蚂蚁和蜜蜂读后感 篇9
蜜蜂和蚂蚁阅读答案
人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜…….” 蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工;蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗? 蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“____________________” “啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答。 “______________________________” “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊!” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢?” 小蜜蜂想了一会，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们......” 蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。
1.填空： 蚂蚁嫉妒蜜蜂的是__________,蚂蚁想来想去想不通的是______________,蜜蜂的勤劳是_________,蚂蚁勤劳为的是__________。从中看出__________________。
2、文中两个省略号，第一个表示___________，第二个表示________________。
3、从文中找出三个意思相同的词。
4、联系上下文，在“_________________”上补全对话。
5、看了这个故事，你懂得什么?
参考答案：
1、蚂蚁嫉妒蜜蜂的是：人们称赞蜜蜂,不称赞蚂蚁。蚂蚁想来想去想不通的是：都是早出晚归而人们只赞美小蜜蜂。蜜蜂的勤劳是人们。蚂蚁勤劳为的是自己_。从中看出为他人服务比为自己服务更能受到他人的尊敬
2、文中两个省略号，第一个表示内容的省略，第二个表示寓意的省略。
3、从文中找出三个意思相同的词。
4、联系上下文，在“我有个问题想问你我们蚂蚁勤劳不勤劳”上补全对话。
5、看了这个故事，你懂得什么?只有为他人服务才能获得他人的尊重
内容简介
膜翅目昆虫是自然界中最重要的昆虫，其中包括勤劳的小蜜蜂、凶悍的大黄蜂和行色匆匆的小蚂蚁。别看这些昆虫个头小，但是它们对生态平衡和农业经济做出了巨大的贡献，是自然界中不可缺少的“大人物”。
没有蜜蜂访花授粉，许多植物将面临灭绝的危险；没有蚂蚁地下筑巢，土壤将缺少养分，并且不透气。著名的昆虫学家、科学记者萨比娜·斯特格豪斯一考瓦克博士将带领我们走进这神奇的蜂蚁世界，探究这些小昆虫的秘密。她向我们介绍了大量依赖鲜花生存的.“居民”，以及总是精诚协作的蚂蚁团队。在一起动手环节中，作者还告诉我们如何主动帮助这些小动物，从而保护我们的生态环境。
