【#实用文# #中考工作总结锦集#】时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的中考工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
中考工作总结 篇1
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。朱河镇中学20xx届中考备考工作正是以积极向上的工作态度，落实“标准高、作风实、安排细、效果佳”的工作要求，用科学的制度规范人心，用常规运行机制静化人心，用创新精神激励人心，用公正公平的态度赢得人心。强化管理，聚焦课堂，决战备考，使得备考工作“接天莲叶无穷碧”，20xx届中考“映日荷花别样红”，帮助480名学子高挂云帆，意气风发的驶向理想的彼岸。20xx届中考，刷新了我校中考录取人数的历史记录，再创了朱河镇中的辉煌：录取一中以上88人，录取二中以上220人,各单科名次亦均居全县之首。
现将备考工作总结如下：
一、领导关怀科学视导，给备考工作注入强大的思想动力
领导重视，科学视导，给备考工作注入强大的.思想动力，是20xx届中考取得骄人成绩的决定性因素。尤其是县教研室与镇教育组的领导，给予了朱河镇中学许多的关怀与支持。备考期间，县教研室领导以及各教研员亲临我校进行备考指导与督察，学校校长室也高度重视中考备考工作。20xx届中考备考动员暨百日誓师大会，学校的四位校长分别代表各线，做了重要讲话，杨校长还代表学校为初三年级授倒计时日历。随后，吴校长坐镇初三与老师们同甘共苦、同起同落。
“随风潜入夜，润物细无声”，领导关怀犹如一场及时雨，给初三教师注入强大的思想动力。学校还先后举行了几次鼓劲会，强劲有力地使全体初三教师的教学方向明确，教学后劲充足，教学效果显著。全体教师心往一处想，劲往一处使。
二、健全中考领导机构，是夺取中考胜利的组织保证。
1、学校成立以杨发生校长为组长，分管教学副校长吴克胜、初三年级组长夏雨舟为副组长，初三班主任，各学科组长为成员的中考备考工作领导小组。领导和组织备考工作，大力构建高效课堂，定期召开“碰头”会，对备考过程中出现的问题进行研究。如班级管理、学生的思想动态等，拿出更加有效的办法，使得整个备考过程中都能做到高效有序。
特别是初三（2）班班主任史振东老师在备考中及时召开班级课任教师联系会、召开学生座谈会，在距中考100天之时，在教室悬挂励志标语，使学生士气大振，学习兴趣高涨，第三次模拟考试上线突破19人，在中考中更是锦上添花，硬上线23人，创平行班级历史最高。20xx届学校中考总分状元也出在他的班上。
2、成立中考科研攻关小组。吴克胜校长为组长，教导主任王金波、教研主任夏雨舟为副组长，学科带头人及教研组长为组员，负责中考中的课题研究，协调优化资源配置，研究如何提高效率、中考动向以及搜集、整理符合我市考情的中考信息。语文教师王尚海，为备战中考，自费添置电脑。数学教研组长、初三数学学科带头人陈少华，在平时复习备考中，遇到疑难问题，上网查询，同伴研讨，不能解决的问题，及时打电话向县教研员请教。化学组组长老教师黄泰山更是具有“老牛自知夕阳短，不待扬鞭自奋蹄”的奋斗精神。正是有这样一批“肯钻研、求实效、认死理”的一线教师，我们才不会把难题在中考中留给学生。
三、严格科学的过程管理，是取得中考胜利的首要条件。
学校领导多次召开初三教学专题会议、模拟教学质量分析会，分析制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，力争教学最优，为增强教师的责任感和紧迫感，激发教师工作热情，随机修改并出台“朱河镇中学中考奖励方案”，实施教学效果月考制、教学常规周查制。初三备考工作效果，通过组织一月一考试，一月一评估，一月一分析的形式来体现、落实讲、练、批、复、考、辅、补等环节；教学常规执行一个周一检查；教师在备课组学科带头人的监督之下，开展课堂教学，并实施随机推门听课制度，发现问题，及时纠正，结对帮扶，共求进步。
和谐的奖励制度和严格科学的过程管理，可谓是一石激起千层浪，激活了全体教师的工作热情，为打造团队精神，提高整体工作，增添了后劲。
四、抓住几个关键点，是取得中考胜利的必要手段
（一）落实教学的三个关键
1、早抓，夯实基础。
2、巧抓，专项突破，
3、狠抓，重在高效。
（二）强化两种意识
1、效率意识。
2、规范意识。
①考试要规范，我们的口号是“让考试成为习惯”。
②做题要规范，步骤要完整，不能因微小不慎而掉入陷阱；
③书写要规范，卷面要整洁，不用涂改液，整体布局合理。
（三）营造良好的师生关系，努力做好培优促中转差工作
1、培养学习上的领头人物，加强了对尖子生的培养。
2、做好临界生工作是增长中考上线数的关键。
3、做好后进生工作是班级稳定的保证。
中考工作总结 篇2
数学，语文，英语，物理作业均已完成。文综作业和英语字帖还正在进行中。初三数学已学习完毕。
在学习新知识的时候我发现，有很多内容是和以前学习过的知识相链接的。然而有些旧知识掌握的依然不是很牢固，导致学习新课时有些地方会学的很慢，感觉学起来很吃力。这都是因为以前的坏想法，觉得学过去了就不重要了，没有加深巩固，以至于把旧知识一点一点淡忘掉了。
除此之外，在做数学题时，也有很多问题没有解决:
1.看题不清，审题不准。
审对题是作对题的基础和前提，而我却常常看错题，忽略条件，导致最后的结果总是错误的，真的是吃力不讨好!所以我在往后的学习过程中，一定要重视审题环节，将重要的字眼、条件做上显眼的标记，争取在日常生活中就有意识的培养这个习惯，用最少的时间争取最多的分数!
2.考虑不算，漏解现象多。
一般情况下，填空题会有一个题目涉及到多种答案的情况，后面的大题也总是有分类讨论的问题，我也总是忽略这些细节。所以做题时，一定要心中有数。遇到等腰三角形，平行四边形时，切记要注意，不能着急。
3.做综合题缺少思路和方法。
我想这应该是我潜在的最大的问题，一遇到综合体就不知道如何分析，找不到切入点，最后说一句“我不会”。所以在做综合题时，我应该眼，脑，手并用。静下心仔细读题，要确实动脑思考。但是如果在5分钟之内还是完全一点思路都没有就应该选择放弃，千万不能钻牛角尖。速度和质量并存才是最重要的。
以上便是我取得的成果和存在的问题。
我自认为自己在7月一个月假期中，表现还算不错。但是懒散的毛病还是没有改掉，比如每天早上总是要赖床，甚至家长叫两三遍都不起，实在耽误了很多事。起床后的表现我认为还是不错的，在家里利用写作业预习多余的时间给家里打扰一下卫生，刷刷碗洗洗衣服这些都没有少。有点遗憾的是，并没有时间出去旅游……
以上是我的总结。
中考工作总结 篇3
20xx年中考招生考试xx中学考点在县教体局、乡政府的正确领导下，在考场主考、副主考为核心的领导小组的指挥下，经过大家共同的努力，顺利地完成了各项工作任务，现作如下总结：
一、考场基本情况
本考场报名考试人数共有160人，每堂考试均无考生缺考。
本考场由严凌任主考，黄旭华任副主考，薛礼华任县巡考。考场共设5个试室、1个备用试室，有12名监考员（含2名流动监考员），其他直接参加考务工作的人员还有12人。
考场从10日中午接收中考试卷，正式开展工作至17日中考结束，试卷保密、监考、考务、用餐等各项组织工作均圆满完成，真正实现零失误、零事故、零投诉的考务工作目标。
二、高度重视，严格准备
1．明确目标，方案先行
考场严格按照上级的要求做好考场的各项保障工作，明确安全、规范、有序的总体目标，确定只有规定动作，没有自选动作的操作思路，防范经验主义和防止麻痹大意。考场制定了《20xx年中考xx中学考场布置工作方案》，细化每一个环节要求和操作步骤，明确职责人和检查人，还根据考场的实际情况，分别制定了《20xx年高中阶段学校招生考试xx中学考场突发事件应急处置预案》等。做到考前准备充分、考中服务热情、考后安全有序。
2．领导重视，成立小组
学校成立了20xx年中考xx中学考场考务领导小组。
领导小组成员在考场布置前、布置时及考试期间做了大量的工作，进行了周密的布署和细致的安排，对涉考各项工作都安排到点到位。考务领导小组先后召开了两次中考筹备会，一次中考协调会，一次中考现场办公会，为中考的顺利进行做了大量的准备工作。
另外，领导小组还与政府各职能部门加强沟通，联同公安、卫生、交警、供电、供水、电信等部门共同维护考场秩序，提供后勤保障，并建立了各种预警机制，努力为考生创造一个安定、文明的考试环境。
3．考风考纪，宣传到位
为了使学校领导、老师、考生理解考风考纪的严肃性、重要性，各考生所在学校于考前一周组织老师、考生学习区教育局有关加强考风考纪的文件及要求。为了使考生在考场感受到考风考纪的严肃氛围，考场还张贴了考风考纪要求、违规处罚要求等等，为此，考务小组做了大量的工作。
本考场的监考老师和工作人员来自高县蕉村中学。6月10日下午考务培训会议上，考场领导小组对全体工作人员进行思想教育和业务培训工作。在考务培训会议上，胡云奎主任对《考务细则》上的项目，不仅进行了宣读，对重点内容还进行了深入的讲解，甚至对点名卡和答题卡进行填涂练习。确定中考无小事的指导方针和安全、规范、有序的总目标，从思想上增强老师们的认识。培训之后，照章对监考员进行了考核。为确保各项工作万无一失，监考员的每一项工作均由流动监考员或验卷员跟进，考场要求流动监考员或验卷员及时向考务组汇报。严格的要求，让老师们的责任感大为加强。
4．保密工作，万无一失
县级相关部门非常重视试卷的保密工作，10日晚教育局、保密局相关人员专门到校查看保密室的清洁及物品准备情况。
每场考试考务人员集中前17分钟，相关人员到保密室领取该场次的试卷和答题卡箱，到考务室经主考同意后当从启封，由保密员发至流动监考员，再由流动监考员发至各监考员。
每场考试结束后，考场领导迅速组织保密员将由监考员密封好的答题卡进行封箱，并上交学校保密室保管。
三、考试中严要求，多关爱
1．考务工作严格、严谨、细致、全面
县教育局巡考员薛礼华和副主考坚持在考务第一线，每科考前都要召开考务会，严格执行监考人员守则并随时巡视各试室指导工作，每场考试结束组织监考人员和工作人员及时总结情况，处理有关问题。考点主考既管全盘，又巡查全局；安全、保卫、保密人员一丝不苟，坚守岗位；考场外，时时有流动，处处有监管；试室里，监考员在讲台一左一右，专心监考；验卷人员反复检查，仔细把关。所有人员，各司其职。在考场上，没有出现一起违规违纪事件。
2．关爱考生，处处获好评
为照顾所有考生，考场提前准备好饮用水、医药用品、休息室，设施配套齐全。对考生，工作人员做到了笑脸相迎。为使17日上午的英语听力考试不受影响，学校分管领导陪同行政职能部门共同做好校外嗓音的控制。
而为保证食堂提供的饭菜卫生、安全、可口，学校的后勤主任王洪从早5点到晚7点一直坚守在食堂里，随时监测考生及考务人员的早、中、晚餐的卫生情况。
可以说，考场的服务水平得到了考生、家长、送考老师及考务工作人员的高度赞扬。
四、存在问题和反思
1．试室布置后检查，发现有个别试室的台椅有摇晃不稳现现象。后及时用白纸垫好台椅脚进行补救，让学生坐得舒服。
2．在由于部分答题卡袋粘的比较牢固，个别试室监考员开封时答题卡袋有所破损，后根据上级的精神，使用学校备用密封条加强密封效果。
中考工作总结 篇4
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的江鸿燕同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的陈开权同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的篮球打得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象打球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助形式。
二、主要收获和体会
我觉得当初三班主任应该做到以下三点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，李秀莲爱劳动，每次卫生大扫除她总是最积极地完成任务。另外她也非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现她做了好事，我便在班会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问她：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”她总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对她说：“等一下我可是要来查的。”她从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2、事先做好升学考试的有关工作。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，在班上一起进行月考总结以及半期总结，并给予评语，给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明，这样做效果很好，在本次学期考试中全班同学都取得了很好的.成绩。56人中有43人400分以上，500分以上17人。
3、班级管理“严”为主
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。在我看来，对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这个班级管理走入正轨。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
中考工作总结 篇5
渐渐的，在不知不觉中我们已经来的九年级。从当初的我，长成了现在的自己。身心也在自己的学习生涯中得到了锻炼，我们也将走完了自己在初中生涯的最后一段路程。
我们在上初一的时候觉得时间过得好很慢，但恍惚间中考已经临近。九月，如“恶魔”般的数字，在想我们招手。考试过后，我们或许要继续学业，或许要各奔前程。回首这两年时光，我很失望，调皮的时光中让我犯下许多过错，我多次想要改掉陋习，却没有坚定自己的信念。我们在过去的时光中，犯下了不少的错误，上课睡觉、说话、不专心的听课……
我们没有意识到这样做的后果。老师的谈话，交心，让我一次次的发现错误，却又再次犯下错误。老师不会放弃任何学生，也不会觉得学生们笨，更不会觉得他们无药可救。但是我们却让老师一次次的失望，一次次的转身离开。慢慢的，我们在老师心中，变成了一个个没有持之以恒，没有坚定信念的坏学生。
在学习的科目中，英语、化学、物理自己并不会，却没有去听；而自己会的科目，却没有认真去学。自己的现状，自己的成绩，自己在老师心目中的形象，不言而喻。而自己也清楚偏科带来的危害，可始终改不掉这样一个毛病。
到了初三，中考渐渐来临，自己在纪律和学习的方面的缺点，应逐步改掉，因此我也痛下决心。我要把真正属于自己的那片天空，展现的淋漓尽致。
中考工作总结 篇6
20xx年中考招生考试盐步中学考场在南海区教育局、大沥镇政府的正确领导下，在考场主考、副主考为核心的领导小组的指挥下，经过大家共同的努力，顺利地完成了各项工作任务，现作如下总结：
一、考场基本情况
本考场报名考试人数共有810人，其中盐步中学624人，水星学校（民办）有128人、雅翠学校（民办）有58人，实际参加考试人数语文科为798人、物理为799人、数学、思想品德与历史、英语、化学均为800人。
本考场由谷和平（大沥镇教育局）任主考，朱志衡（盐步中学）、徐锦龙（大沥镇教育局）任副主考，李小韵（南海区教育局）任督考员。考场共设27个试室、1个备用试室，有56名监考员（含2名备用监考员），其他直接参加考务工作的人员还有28人，盐步中学还安排部分校工参加了后勤和保安工作。
考场从15日下午接收中考试卷，正式开展工作至19日中考结束，试卷保密、监考、考务、用餐等各项组织工作均圆满完成，真正实现“零失误、零事故、零投诉”的考务工作目标。工作期间分别接受了区镇两级纪检、卫监、保密、防疫中心、教育等部门领导的检查，特别是区教育局徐副局长、镇教育局梁局长等亲自前来视察考务工作，均表示非常满意。
二、高度重视，严格准备
1、明确目标，方案先行
考场严格按照南海区教育局、大沥镇教育局的要求做好考场的各项保障工作，明确“零差错、零事故、零投诉”的总体目标，确定“只有规定动作，没有自选动作”的操作思路，防范经验主义和防止麻痹大意。考场制定了《20xx年中考盐步中学考场布置工作方案》，细化每一个环节要求和操作步骤，明确职责人和检查人，还根据考场的实际情况，分别制定了《20xx年佛山市高中阶段学校招生考试盐步中学考场突发事件应急处置预案》、《民办学校考生到我校参加中考工作方案》等。做到考前准备充分、考中服务热情、考后安全有序。
2、领导重视，成立小组
区教育局和大沥镇党委的高度重视是顺利完成本次考务工作的保证。盐步中学考场按照区、镇教育局的统一要求成立了“20xx年中考盐步中学考场考务领导小组”。
领导小组成员在考场布置前、布置时及考试期间做了大量的工作，进行了周密的布署和细致的安排，对涉考各项工作都安排到点到位。考务领导小组先后召开了两次中考筹备会，一次中考协调会，一次中考现场办公会，为中考的顺利进行做了大量的准备工作，其中6月16日上午9：30，主考带领副主考及考场考务人员对考场的各项工作进行了全面、细致、认真的检查。
另外，领导小组还与政府各职能部门加强沟通，联同公安、卫生、城建、交警、供电、供水、电信等部门共同维护考场秩序，提供后勤保障，并建立了各种预警机制，努力为考生创造一个安定、文明的考试环境。
3、考风考纪，宣传到位
为了使学校领导、老师、考生理解考风考纪的严肃性、重要性，各考生所在学校于考前一周组织老师、考生学习区教育局有关加强考风考纪的文件及要求。为了使考生在考场感受到考风考纪的严肃氛围，考场还张贴了考风考纪要求、违规处罚要求等等，为此，考务小组做了大量的工作。
本考场的监考老师和工作人员分别来自盐步中学、盐步三中、大沥中学、许海中学。6月16日下午考务培训会议上，区教育局中考督考员和考场领导小组对全体工作人员进行思想教育和业务培训工作。盐步中学虽然是老考场，但考务组领导一点也不敢大意，每项工作一丝不苟。在考务培训会议上，谷和平主考对《考务细则》上的项目，不仅进行了宣读，对重点内容还进行了深入的讲解，甚至对点名卡和答题卡进行填涂练习。确定“中考无小事”的指导方针和“零事故、零差错、零投诉”的总目标，从思想上增强老师们的认识。培训之后，照章对监考员进行了考核。为确保各项工作万无一失，监考员的每一项工作均由流动监考员或验卷员跟进，考场要求流动监考员或验卷员及时向考务组汇报。严格的要求，让老师们的责任感大为加强。
4、布置考场，严格细致
考前一周，盐步中学就制定了要求严格、操作性强的考场布置方案。并按照方案要求，对试室进行了大清洁，对试室内的风扇、日光灯、音响、门窗等都进行了一次全面的检修，对室内原已张贴的资料进行清除或遮盖，使试室通风透光，卫生整洁。为减轻监考员的工作负担，14日下午6时前盐步中学组织相关教师对试室进行细致的布置，整理好了27个试室，1个备用试室以及考务室。16日下午考务培训会议结束，监考员到相应场室检查、完善试室的布置。
考场布置后主考带领考务组领导逐一检查，认为合格后锁门并贴好了封条。为了保证考试工作的顺利进行，考点还设有考务办公室、保密室、保卫室、医务室、休息室等。
为净化考场，盐步中学前后用三天的时间，对考场的每一个角落进行了彻底打扫，并在中考期间专门配备了清洁人员。为杜绝卫生死角，学校落实行政分片负责制。可以说，考场的课桌上、墙壁上、黑板上、窗子上做到了干净整洁；连厕所也是干净清新。同时，沿校门大道插上了彩旗，摆上鲜花，为考生营造出了美丽而又轻松的考试环境。
考场还认真办好考务宣传栏，考务宣传栏是落实中考各项工作、指导学生参加中考的重要窗口，我们要求精心设计，认真核对，保证不错一字。打印或喷绘的版面一目了然，美丽大方；为体现宣传的规范性，考场的其它标志，一律采用喷绘。张贴的标语充满爱心和诚意，尤其进校门喷画“亲爱的同学，盐中祝福你！敬爱的老师，您辛苦了！”，横幅“以认真态度对待中考，以饱满的精神拼搏中考，以轻松心情走进中考！”等温馨的考场环境得到了师生们的高度评价。
5、保密工作，万无一失
考场领导小组非常重视试卷的保密工作，谷和平主考在14日专门到校查看保密室的清洁及物品准备情况。
15日，在谷和平主考、徐锦龙副主考的带领下，两位保密员及一位公安前往艺术高中领取试卷，并及时送至保密至进行保管，各科试卷和答题卡分科装入铁箱，贴好封条，由常驻保密室的保密员和公安干警进行保管。铁箱钥匙由离考场最近的保密员（搬运试卷）负责保管，保密室带暗锁门的钥匙由考场负责考务的领导保管，保密室不带暗锁门的钥匙由镇教育局下派的副主考保管。
每场考试考务人员集中前15分钟，相关人员到保密室领取该场次的试卷和答题卡箱，到考务室经主考同意后当从启封，由保密员发至流动监考员，再由流动监考员发至各监考员。
每场考试结束后，考场领导迅速组织保密员将由监考员密封好的答题卡进行封箱，并上交学校保密室保管，6月19日下午化学科考试结束后，由镇派出所派出密封警用车，公安干警、考场保密员押送考生所有科目的答题卡送到盐步三中考场保密室保管。
三、考试中严要求，多关爱
1、考务工作严格、严谨、细致、全面
区教育局督考员和主考、副主考坚持在考务第一线，每科考前都要召开考务会，严格执行监考人员守则并随时巡视各试室指导工作，每场考试结束组织监考人员和工作人员及时总结情况，处理有关问题。考点主考既管全盘，又巡查全局；安全、保卫、保密人员一丝不苟，坚守岗位；考场外，时时有流动，处处有监管；试室里，监考员在讲台一左一右，专心监考；验卷人员反复检查，仔细把关。所有人员，各司其职。在考场上，没有出现一起违规违纪事件。
2、关爱考生，处处获好评
为照顾所有考生，考场提前准备好饮用水、医药用品、休息室，设施配套齐全。对考生，工作人员做到了笑脸相迎。为使19日上午的英语听力考试不受影响，学校分管领导陪同行政职能部门共同做好校外嗓音的控制。
而为保证食堂提供的饭菜卫生、安全、可口，学校的后勤主任及卫监部门的领导从早5点到晚7点一直坚守在食堂里，随时监测考生及考务人员的早、中、晚餐的卫生情况。
可以说，考场的服务水平得到了考生、家长、送考老师及考务工作人员的高度赞扬。
四、考试后的工作
19日化学科考试结束后，考场安排考生有序离校回家，协调公安、交警等单位协助维持考场附近交通秩序。为确保工作落到实处，考场领导小组作出了周密的安排。
五、存在问题和反思
1、试室布置后检查，发现有个别试室的台椅有摇晃不稳现现象。后及时用白纸垫好台椅脚进行补救，让学生坐得舒服。
2、在由于部分答题卡袋粘的比较牢固，个别试室监考员开封时答题卡袋有所破损，后根据上级的精神，使用学校备用密封条加强密封效果。
中考工作总结 篇7
20xx年的中考已经结束，我校首战中考告捷，各项指标均超过深圳市平均水平。参加中考人数153人，700分以上5人，最高分周宇776分，600分以上35人，平均分536分，居宝安区公办学校前列。
所有这些成绩，是我们全体九年级教师拼搏的结果，与我们每一位老师的辛勤付出分不开。下面我代表上届九年级老师把我们的做法和感受向各位交流，不到之处，请批评指正；
一、 领导重高视导，老师团结协作、勤奋拼搏
领导高度重视。宝安区教科培领导和松岗教办领导多次来我校指导九年级工作；学校把九年级教学工作放在全校教学工作的首位，中考工作更是学校工作的“重中之重”。九年级的任何活动彭校都要亲自到场，还经常到办公室了解一些情况。鞠校和郑主任亲自担任九年级的教学任务。
老师团结协作。九年级老师凝成一股绳，心往一处想，力往一处使；课间操体育训练全体教师都积极主动参加，陪着学生训练；每一次的九年级活动，都是所有老师一起努力，共同完成。实践告诉我们，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强、来得更佳、来得更积极，从而营造出良好的毕业班教育教学工作氛围。
二、科学备考，做细做实做好每一件事：
1、早计划，早安排，制订好中考目标，各科备考落实到每天每节课每个学生；
2、面向全体学生，绝不轻言放弃；
3、师生关系和谐，老师给学生更多的爱；以人为本、注重细节，提高学生的学习兴趣高；
4、班主任抓学生管理，做好以下工作：①抓目标生，培育声势，适当运用心理暗示，并做到广种博收。②抓临界生，创造条件，实施分层管理。③抓后进生，认真分析原因，做细致工作，教给学习方法。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。
5、备课组主要做以下工作：
（1）各备课组长要带领本科组教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。
（2）经常与区教研员、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。
（3）加强学生的学法指导，在每次月考学生表彰大会上及时指导。
三、严格科学的过程管理
1、学校组织每月一考试，每次考试开好三个会：“学生表彰大会”“教师月考质量分析会”“班级月考质量分析会”并与中考目标进行对照总结分析；
2、每科每周一小测，每二周一大测；积极寻找问题，找到解决办法，老师们经常与学生谈话，把握学生的思想动态，让学生永远保持良好的学习状态；
3、提高课堂管理，要高效课堂结果；
四、中考体育成绩卓越，科学学科进步极大
孩子们流淌了无尽的汗水，体育老师数月艰辛的备战，全体班主任天天到场陪练，全级教师次次模拟考试到场助威，燕山淳厚校风的熏陶，终于铸成了我们中考体育成绩的辉煌：满分率全区第一，平均分遥遥领先，各项数据在全市也是一马当先。孩子们在考场上良好的素养、周到的礼节、竞技的勇敢、团结的氛围倾倒了在场的所有考官，赢得好评如潮。科学原本是我们最弱的学科，八年级期末时排全区17，经过科学老师的努力，中考取得了A+率全区第三，A率第六的极大进步。
五、具体做法和过程
第一阶段：（第一学期第1个月）本阶段要求：①召开学生初三思想动员会（第2周），②九年级教师中考备考会（第2周），③制定学校中考备考方案、各班级、各学科、学生中考备考计划；④九年级第一次月考（第3周）；⑤进行一次全面家访（如果老师变化较大，学生、家长有想法）。
第二阶段（第一学期第2个月到期末）本阶段要求：①各学科要尽量完成所有新课的教学工作；②用2~3周时间来复习迎考宝安区一模考试； ③按惯例组织月考；④召开一次家长会；⑤组织第一次体育模拟考试。
第三阶段（第二学期开始到四月底）本阶段要求：①本阶段师生以《20xx年中考大纲》为纲，以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。②开好百日誓师大会； ③复习迎考宝安区二模考试； ④学科备考小组总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策； ⑤组织第二次体育模拟考试。
第四阶段（第二学期五月份）本阶段要求：①以专项复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特殊是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求； ②开好宝安区二模考试质量分析会； ③组织好体育中考； ④组织好中考报名；⑤组织初三毕业生综评。
第五阶段（第二学期六月份）本阶段要求：①查漏补缺， 模拟题练习； ②做好学生的考前心理辅导；③组织一次考试模拟中考（以难度适中以激发学生的自信）； ④完成中考前的各项活动； ⑤制订好详细的中考方案。
六、存在的问题和不足
1、亮点没有出现，培优工作有待进一步加强；
2、数学A+率低，数学备考工作有待进一步细化；
3、班级差距比较明显；
4、低分、特别是本地生源对我校均分影响较大；
5、优生考前半个月的心理变化的重点关注；
中考工作总结 篇8
中考语文复习：中考最后一个月该如何度过？
中考最后一个月该如何度过？
合理安排时间
不知道大家第一轮复习的怎么样了，是否完成了上学期的学习计划，接下来的学习计划安排好了吗？建议在剩下的时间里最好能将计划更细致些，具体到早、午、晚做什么、学什么、复习什么。只有做好详细的计划，才能够达到事半功的效果。
保持平衡，打牢基础
一轮复习在中考的全程复习中处于基础性阶段，也是先导性阶段，主要任务是全面复习，夯实基础。一轮复习的基本要求是控制难度，抓纲务本，夯实双基，全面复习，单元过关。
根据往年中考试卷的难度8：1：1的分布，可以间接说明一轮复习中基础知识复习的重要性和必要性。一轮复习的功能主要复习旧知，巩固和深化基本概念、基本规律、基本方法、基本技能与基本思想，为后续复习扫清了基础性知识的.障碍，将为二轮复习以及思维能力提升进一步奠定基础。
因此，应该在尽量照顾弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，弥补弱势科目的不足。
生活规律，保证学习
从某种意义来说，中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争。很多同学为了争取时间“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习，这样不仅成效不高，还会搞垮身体。之前，有新闻报道，有个高考班为了给考生补充能量，集体打吊瓶，在网络上火了阵子。结果呢，竟然没有一个人考上重点。
所以，应该保持正常的生活，生活越有规律，学习成效就越大，成绩上升就越快。
加强思维能力培养
在课堂上应该多思多问，老师讲解的内容相当丰富，并具有很强的逻辑性，他们所讲的很多东西往往是多年教学实践的经验所得，是课本上根本找不到的，对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。
所以，课堂上学生一定要紧跟老师的思路，集中注意力听取他们一些独特的见解，掌握他们的思维方式及其认知规律，并认真做好笔记。课外，更要多向任课教师请教，以加深理解，拓展知识面。此外，还应当经常运用逻辑思维进行独立思考，遇到问题应该多思考几遍，使自己的思维能力不断得到锻炼和提高。
仔细分析错误，避免重犯
每次中考结束，都会出现一些状元，随之而出的就是状元笔记，状元经验。而他们都有一些相似的地方，比如，按时休息、保持平常心等，而最重要的就是错题本。对于做练习或各种测验中出现的一些错误，不能只简单更正一下就完事，而要认真地加以分析，找出造成错误的症结所在。
这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节，因而要及时地查漏补缺。因此每个学生都应该有个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，经常拿错题本翻翻，可进一步巩固基础知识，以避免下一次重犯错误。
善于归纳和总结
归纳和总结，这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。
可从两方面进行总结：
（一）内容上，分科、按体系、分章节。
（二）时间上，每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应及时梳理、巩固知识点。最好每天睡觉前理一理今天复习了什么，学到了什么，睡觉是一个很好的学习过程，通过睡前的小结，会使内容更加印象深刻。
保持平常心，要自信
保持一颗平常心，放松自己的心灵，不要被分数牵着鼻子走。考前多做几套模拟卷，多感受一下氛围，适应考试节奏。在竞争压力面前不屈服，在挫折面前不灰心丧气，学习上尽力而为，即可问心无愧。
中考工作总结 篇9
作为一名新的英语老师，一个班级的班主任，我必须对学生对自己做一个总结。这样有利于今后自己的教学，和怎样更好的引导学生。
首先，我缺乏教学经验，知识的细节掌握不扎实。因此，在以后的教学中，我要继续背好每一节课，在教学与班级的管理方面多向老教师请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务与管理水平。
其次，从试卷上分析，次次试卷的个别题较难，从而，影响了个别学生的发挥。
从学生来看，平行班的特点是学生的层次不同，一部分学优生和中等生，一部分学困生。大多学生在初中没有形成良好的学习习惯，并且目标不明确，志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中，经常打瞌睡，课下惰性强，不及时进行复习和预习。还有部分没有良好或是适合自己的学习方法。
在英语的学习上也存在一些不足：
1.听说读写的能力较差，学习没有兴趣。
2.掌握单词，语言信息量不足。
针对以上问题所应采取的措施：
1.激发学习的动机，发挥学习的主动性，自觉性，创造性。学习的动机是推动学生参与学习活动的心理因素，动机强，主动性积极性调动起来学习效果就好。
2.注重学法指导，开发学生潜能，着眼于不同学生的潜能开发个性的发展，培养学生具有自我激励，独立获取知识，自求发展的创新意识和能力。
3.优化课堂教学，精讲多练，提高学生的听说读写能力
4.培养学习英语的习惯，打好基础，激发兴趣，培养能力。
最后，我希望通过自己的教学，能够真正的帮助的每一个学生，让他们的成绩都有显著的提升。这将会是对我工作上的肯定和鼓舞。
中考工作总结 篇10
“五严”背景下，我校中考备考工作，立足课堂，努力提高复习课效率；加强课外延伸，努力提高学生自主复习能力。本学期，学校先后召开了初三年级部分教师备考座谈会，了解教学一线的实际情况和具体困难；初三年级班主任专题会，分析初三毕业班后期管理的形势，提出强化毕业班后期管理的具体要求；初三年级中考备考教学工作推进会，出台了《中考备考教学工作推进方案》，落实学科备考、教学管理人员进课堂督查和“潜能生”谈话等措施。目前，学校备考工作紧张有序。现将有关工作具体汇报如下。
一、研究学情，精细管理，提振精神
加强即时学情研究，调动学生非智力因素，克服复习倦怠、焦躁情绪，激发学生复习迎考的动力，是搞好初三后期备考工作的重要环节。
一是加强初三班级的常规管理。对学生始终高标准严要求，全面培养学生素质。各班主任做到“心中有生”。了解、掌握学生的学习动态、学习目的、态度、方法和习惯；掌握各科学习知识和基本技能的状况；学生的成绩以及变化；参加各学科课外活动的情况；兴趣、复习、思想状况等。
二是加强对寄宿生“留守学生”的管理。对这些学生多关心，多过问，多帮助他们解决一些实际困难；加强心理辅导，排除不良的心理倾向；加强学法指导，尽快适应初三生活节奏；加强班集体与留守儿童的感情联系，使他们在集体中感到温暖，受到激励；加强与监护人的联系，促使他们对子女多加管教，合理管教，创造一个良好的家庭环境；加强对插班生的过渡管理，让他们尽快熟悉楚水规章制度，尽快融入班集体，投入学习之中。
三是加强“潜能生”管理。我们将那些在行为习惯上存在问题、学习又感到困难的学生称作“潜能生”。各班列出潜能生帮扶名单，学校领导分班分块承包。由年级组安排到科任老师、学校领导。帮扶老师填写《初三潜能生帮扶情况检查表》，对潜能生跟踪帮扶，重点指导、教育，既强化了这部分学生复习迎考的信心，又稳定了整个年级的秩序，保证所有学生都能投入紧张有序的复习应考中。
四是加强毕业生心理教育。考前80天，学校召开初三学生中考誓师大会，师生代表作表态发言，学校领导做动员，全体初三学生宣誓，振奋学生成才报国、复习迎考的精神，为投入紧张的复习做好充分的心理准备；学校心理教育中心还在初三毕业生中开展“为自己写一句座右铭”的活动，同时开展初三学生及其家长个别辅导活动，还编印了《中考前心理自助16问》，聘请南京师范大学心理学教授赵凯博士为初三学生进行考试心理讲座，提高了学生复习迎考的心理自主能力，为学生决胜中考助力。
二、关注全体，培优补弱，全面提高
楚水的辉煌，靠的是初三每一个学生，要想大面积丰收，就必须面向全体，但面向全体决不是搞“一刀切”，各班将所有学生划分为三类：尖子生、边缘生、希望生。尖子生中又筛选出高分突击小分队，让每个任课老师都知道每个学生的类型，相互协调，让教师利用课堂、
课余一切可以利用的时间辅导、谈心，开展针对性地教育教学辅导活动。我们把培优作为日常工作来抓。本学期我们继续实行培优补差制度，根据考试的结果列出年级前300名学生中有薄弱学科或学科中有薄弱环节的学生名单，分解到各科任老师，落实责任，因材施教，个别辅导，促进学生的全面发展。实行培优补差，说白了就是盯人战术，优生补差工作至关重要。把培优补差的实绩纳入中考考核方案，作为重要的考核内容。
倾情关注希望生。帮助学生树立自信心，为每个学生制定成才目标。各班根据不同学生的基础，提出不同的要求，采取“低起点，小步子，多反馈，促提高”的原则，教学过程中跟踪管理，引导学生追求进步，发现进步，品尝进步的快乐，激发进取心，培养自信心。进一步落实“一帮二”制度，落实责任制，在学习上、生活上、思想品德行为上全面关心，促使每个学生都得到长足的发展。
三、立足课堂，科学备考，追求实效
提高教学效率的主阵地在课堂。我们的口号是“向课堂40分钟要质量”，力求“课课皆生动，节节是精品”，追求课堂学习效果的最优化。为此，我们继续倡导全体教师要发扬团队精神，同心同德，团结协作，做到思想上合心，工作上合力，行动上合拍。打响攻坚克难持久战。
一是分层教学促发展。积极倡导并努力践行分层教学之路。在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下，进行学生分层，分层备课、分层授课、分层练习、分层辅导、分层评价，不
仅根据学生的不同实际选择教法、布置作业，还因材施“助”，因材施“改”，因材施“考”，因材施“分”，使每个学生都能在原有的基础上得到发展。此举受到市局领导的高度赞誉。
二着力教研追高效。狠抓教师备课，切实贯彻“三备四有效”的课堂教学要求。“三备”是指“备问题，备资源，备教法”，“四有效”是指“目标有效达成，情境有效创设，时间有效利用，反馈有效落实”。课堂教学坚持“低起点，严要求，密台阶，多反馈”，不放弃任何一个学生，全面优化教学策略。重视课堂教学研究，在高效备课、高效上课、高效作业、高效考试、高效评价等多个教学环节上进行研究探索，取得了一定成效。
四是课堂监控要效益。为让课堂教学成为高效益、高质量、高产出、高收获的育人过程，学校不断健全和完善课堂教学目标管理的目标系统、操作系统和评价系统。对准备教学、组织教学、调控教学，完成教学的整个过程进行高效管理。学校实施《20xx中考备考教学工作推进方案》，成立初三教学工作督查管理小组，教务处、教研组、年级组对课堂教学的全过程实施教学目标管理，做到分级管理，逐级落实，分工负责，责任到人。建立课堂教学质量监控体系。通过随堂听课、学生反馈、教学调研、质量抽测、常规检查等途径，构建多层次、全方位的课堂教学质量监控组织网络，全面监控课堂教学质量。
四、正视问题，寻求突破，持久给力
反思这一届初三复习迎考工作，我们感到，在“五严”背景和教育均衡的`形势下，在教学更加规范的同时，我们的生源与按照原先的
招生模式相比，其质量不可同日而语，因此，到初三抓初三，其实已经是“牛尾巴工程”，要搞好初三复习迎考工作，更多的力气要用在“牛鼻子”上，要抓起始年级和过渡年级，即要抓好“牛鼻子工程。
一是良好的教育氛围亟待宣传与营造。“五严”背景下，要质量必须努力营造全社会重视教育关心教育支持教育的良好氛围。学生在学校时间只有7个小时，家庭应该担当教育管理的责任。学生的自由支配的时间多了，活动场所多了，相关部门要加强对青少年健康成长有影响的场所的管理。“养不教，父之过”，应深入人心。
二是学生良好的学习、生活习惯亟待矫正与培养。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”培养学生良好的学习习惯，不可能一蹴而就，这是一个庞大的系统工程。要加强习惯养成常规训练，特别要从基础年级抓起，细化各种习惯规则，明确良好习惯标准，规定达成标准时间，家长、班级和学校三方联动，强化达标考核验收，打一场消灭不良学习习惯的持久战、歼灭战。
三是学生的自主学习能力急需培养与提高。“五严规定”对我们教育教学提出了新的要求，这是一次解决积弊、返朴归真、重新洗牌的过程。对我们来说，是一次机遇，也是一次考量。我们应该积极主动地寻找并实施应对策略，把培养学生的自主学习能力放在十分突出的地位。着力帮助学生建立自主、合作、探究的学习方式。要根据学生的基础状况、智力特点、兴趣特长、接受能力等，帮助学生养成适合自己的一套学习方法。
中考工作总结 篇11
时光飞逝，不知不觉中，初中的三年就要结束了，在这三年时间里，我认真学习，不放过任何一个问题，认真做好每一件事情，得到老师们的好评。在生活中，我与同学们相处融洽，在同学有困难时，我会及时伸出援助之手。
在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。一年来，我尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢。
在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我也有好些不足的地方。同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的学生。
中考工作总结 篇12
本学年，本人担任初三（1）、（2）班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学年来，主要做了以下的工作：
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、按照教学常规五个环节开展教学工作
备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。譬如：（1）班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对（2）班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而（2）班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。
上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
三、模块式教学
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。此外，还鼓励学生收看较能接受的.英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。
2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣；课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。
3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。
4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。
四、其他方面
1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本学年的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。
2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。
初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。
我们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师位，另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。
工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩！这是我们初三全体教师的誓言。
这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。
中考工作总结 篇13
一、贯彻新理念，坚持正确的复习导向
思想品德课的基本理念是：逐步拓展学生的思想视野，构建积极、健康、向上的思想体系；帮助学生过有意义的生活，做负责任的公民是新课程的追求；坚持正确的价值观念的引导，激发学生独立思考与积极实践相统一是新课程遵循的基本原则。衡量是否树立新理念的标准，不是看记住了几条，而是看感悟了几点，落实了几点。只有经过深入学习研究新观念，透彻领悟新理念，才能有针对性组织设计复课教学工作，把握中考的灵魂和方向。当前教材版本越来越多，中考试题越来越活，我们往往会产生一种错觉：思品课更难教了，其实牵紧这条魂线，放手开展创造性教学工作，我们施展才艺的舞台更大，这就是语文上讲的“形散而神不散”，或者叫异曲同工，殊途同归。
二、以纲据本，夯实基础
纲指的是课程标准，本指的是《中考说明》，二者是指导中考命题的纲领性文件，它们规范着考试的性质、目的，考查的范围、考点，对考生的能力要求，命题原则，考试形式，试卷结构，试题的技术指数和题型示例等重要内容。因此，我们在复习中特别重视学习研究考纲，特别是中考说明。具体办法：
一是发挥教研组、备课组团队作用，充分利用集体智慧，集思广益，群策群力；
二是走出去，积极参加省、市县各级中考研讨会，这里要特别感谢我校领导不惜财力，鼎力支持我们的交流学习活动。这样，每年备考复习，我们明确考试方向，知道考什么，清楚怎样考，减少了盲目性，增强了针对性，提高了实效性。
严格按照课标和考试说明，把双基落实好巩固好，具体讲，是将每个考点的三维目标逐个细化，该记的观点、事实记牢记准，该培养能力的结合习题进行强化训练，该感悟的指导学生悟深悟透。
三、讲求方法，步步为营
我们对中考复习合理规划，分步骤，按阶段实施。
１、全面复习阶段，３月初——５月中旬。
①点、线、面结合，构建知识网络。
②突出重点、强化主干。
③精讲多练，考评结合。
２、专题复习，５月中旬——６月上旬
①热点材料力求多角度全方位。
②热点专题的设问力求情境化，问题设置力求系统化，多角度，避免简单重复。
③热点专题体现学生德育渗透，引导学生过有意义的生活，做负责任的公民。
④题型设置注重开放性，强调解题能力培养。
３、后期复习阶段
这一阶段注意以下几点：
①复习反思拾遗补缺。对学生易混淆的基本概念和原理一定要搞清，学生审题的能力技巧加以强化，语言表达能力一定要训练，强调书写整体规范，合理利用时间。
②模拟强化，实战演练，选择预测性试题，要求先覆盖考点，突出重点，突破弱点，科学规范，难易适中的试题进行考前模拟，加强指导，总结经验，提倡优等生学生闭卷答题。
③指导学生进行心理调适，轻松应对，要求做到：端正态度，树立自信，注意休息，保证体力，放松心态，沉着应考。
四、关注社会热点，重视活动课与能力培养。
１、复习中，我们优选精选包括，社会热点，生活热点的问题，组织学生讨论分析，鼓励学生应用所学，发表观点，并设计高质量的训练题。培养学生分析问题，解决问题的能力，引导学生坚持正确的价值观念，激发学生独立思考，积极实践，强化德育功能，习题答案要求语言准确、简洁、层次清楚。
２、高度重视活动课教学学生能力的培养
首先，要求学生完整掌握和理解活动课的知识点。其次，创造条件，按活动课的要求付诸实践，并预想可能出现的问题，对学生加以指导；培养学生的理解能力、分析综合能力、归纳总结能力、逻辑推理能力、搜集和处理信息的能力，不走过场。
再次，活动形式力求动静结合，富于变化，不断提升学生感悟道德，进而达到积极践行的目的。
最后把常见的活动如讨论会、辨论会，建议书，倡议书等一般活动的主要环节、过程及书写格式教给学生。总之，在“双开”考试下，复习过程一定要注重培养提升学生的各种能力，不断总结归纳常见题型的解题思路和方法，授学生以渔，使学生达到举一反三，融会贯通。
五、关于资料选择和习题编制。
１、优选资料
陕西名牌，详略得当，习题优质。
２、编制试题。
发挥备课组的智慧，优选基础上，创造性自编自制，一部分课堂消化，一部分测评。
以上仅是我们的几点体会，不妥处，请各位批评指正。
展望未来，我们任重而道远，既面临严峻挑战，又面临大好机遇，让我们携手奋进，共同为扶风教育事业辉煌的明天而努力奋斗。
