【#实用文# #课程变动通知#】在日新月异的现代社会中，我们越来越需要通知，法规性文件经有关部门制定以后，需要用通知的形式予以发布。想学习拟定通知书却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的2022课后服务通知书（通用11篇），希望能够帮助到大家。
课程变动通知 篇1
各学院：
期中考试是教学运行的常规性工作，对于改变一考定成绩、加强教学的过程管理、分阶段检验教和学的效果、改革考试方法具有积极的意义。现就本学期期中考试有关事项通知如下：
一、考试时间：第9周或10周，考试时长由任课教师根据课程特点自定。
二、考试方式：随堂或课外进行，一般不另行安排考场(如果课程确需统一安排考场，可到教务处办理手续)。考试形式可以灵活多样，可以开卷、闭卷或半开卷考试，也可以提交小论文、调查报告、设计作品等。
三、考试课程：本学期开设的课程(个性课程、Ⅱ类通识课和毕业班的课程可不安排)，不参加期中考试的课程应由任课老师提出并经学院分管教学领导审核同意。
四、考试成绩记载：期中考试成绩是对学生阶段性学习效果的评价，建议期中考试成绩按20%~30%的比例计入课程总成绩。任课教师需在考试结束一周内，将成绩送学院教务办。(注：一般要求学生期末课程总评成绩，至少由平时成绩、期中成绩和期末成绩三部分组成，期末成绩占总评成绩的比例不能高于60%。)
五、考试组织：期中考试由各学院组织进行，任课教师具体实施。学院应做好期中考试的组织工作，参照《20xx学年第二学期期中考试课程汇总表》(附件)的格式做好考试课程统计汇总工作，以及考试试卷等相关材料的管理和归档工作。需要印刷试卷的课程，请提前一周到教务处考试中心登记。
各学院要充分重视期中考试工作，认真落实以上要求，通过加强教学过程管理，提高教学效果。
教务处
20xx年x月x日
课程变动通知 篇2
一、组织分工
(一)执业药师资格考试工作由省人力资源社会保障厅、省食品药品监督管理局共同负责，具体考务工作由省人事考试中心组织实施，省食品药品监督管理局参与。
(二)考试报名工作由市人事考试办公室同食品药品监督管理局业务部门共同负责，市人力资源社会保障局、食品药品监督管理局负责报考资格的初审工作。省人力资源社会保障厅、省食品药品监督管理局负责终审工作。
二、工作计划与考区设置
考试时间定于10月14日、15日。
考试原则上在各省辖市设置考点，考试具体地点可从准考证上获知。
三、科目设置及管理模式
考试共设《药学(中药学)专业知识(一)》、《药学(中药学)专业知识(二)》、《药事管理与法规》、《综合知识与技能 (药学、中药学)》4个科目，每科考试时间均为2.5小时。
其中，《药事管理与法规》为共同考试科目，从事药学或中药学专业工作的人员，可根据从事的本专业工作，选择《药学综合知识与技能》、《药学专业知识(一)》、《药学专业知识(二)》3科或《中药学综合知识与技能》、《中药学专业知识(一)》、《中药学专业知识(二)》3科参加考试。
考试成绩实行滚动管理，参加4个科目考试的人员必须在连续2个考试年度内通过全部应试科目，方可取得资格证书;符合免试条件参加2个科目考试的人员，须当年通过全部应试科目，方可取得资格证书。
四、试题题型及答题方式
各科试题题型均为客观题，在答题卡上作答。
报考人员应考时，应携带黑色墨水笔、2B铅笔、橡皮等文具，其他物品应统一放置考场指定处。考场上应备有草稿纸供考生使用，考后收回。
五、报考条件
(一)凡中华人民共和国公民、港澳台居民和获准在我国境内就业的其他国籍的人员具备以下条件之一者，均可报名参加执业药师资格考试。
1.取得药学、中药学或相关专业中专学历，从事药学或中药学专业工作满7年。
2.取得药学、中药学或相关专业大专学历，从事药学或中药学专业工作满5年。
3.取得药学、中药学或相关专业大学本科学历，从事药学或中药学专业工作满3年。
4.取得药学、中药学或相关专业第二学士学位、研究生班毕业或取得硕士学位，从事药学或中药学专业工作满1年。
5.取得药学、中药学或相关专业博士学位。
(二)免试部分科目的条件。
按照国家有关规定评聘为高级专业技术职务，并具备下列条件之一者，可免试《药学(或中药学)专业知识(一)》、《药学(或中药学)专业知识(二)》两个科目，只参加《药事管理与法规》、《综合知识与技能》(药学、中药学)两个科目的考试。
1.中药学徒、药学或中药学专业中专毕业，连续从事药学或中药学专业工作满20年。
2.取得药学、中药学专业或相关专业大专以上学历，连续从事药学或中药学专业工作满15年。
(三)有关报名条件中“相关专业”，可按照《关于发布20xx年执业药师资格考试报考专业参考目录的通知》(人考中心函〔20xx〕31号)执行。
(四)有关从事药学或中药学专业工作的时间要求是指报考人员取得学历前后从事本专业工作时间的总和，其截止日期为20xx年12月31日。
六、报名组织
(一)加强报考人员属地化管理，报考人员原则上只能在现工作地或户籍所在地报名参加考试。各地要采取措施，严格审核报名材料，防范有组织的跨地域团伙考试作弊行为。
考试实施期间将加强与有关部门、无线电管理和行业主管部门等有关部门的沟通和协作，充分发挥人事考试协调机制优势，严厉打击和查处各类有组织的考试违纪舞弊行为。对在报名和考试过程中发现的违纪违规行为，将严格按照《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》(人社部令第31号)进行处理，并视情节严重程度按《徐州市企业失信惩戒和守信激励实施办法(试行)》(徐政办发〔20xx〕170号)纳入徐州市社会信用体系数据库，涉嫌违法犯罪的，移交有关部门、司法部门处理。
(二)20xx年度执业药师资格考试实行全国统一网上报名，我市具体报名通知请登录徐州人事考试网(www.xzrsks.com)进行查看。
全国统一报名系统档案库仅包含成绩有效期内报考人员档案信息，凡在网报档案库中存在档案信息的为老考生，网报档案库中不存在档案信息的，一律按新考生处理。20xx年度执业药师资格考试网报系统档案库包含20xx年和20xx年报考人员档案信息。外省转入考生视同新考生。
(三)新考生报名(含外省转入的异地考生)
新考生报名流程:网上注册(如之前未注册)、照片上传(如之前未上传)、网上报名(信息填写、确认、打印报名表)、现场资格初审、交报名表、网上缴费确认。
网上报名：20xx年7月17日9:00-7月31日23:59(报名截止后，系统自动关闭，无法补报名，也无现场报名，请务必在报名时间截止前报名)。
资格初审:8月1日-8月4日(9:00-11:30,14:00-17:00)。
资格初审地点:徐州市建筑行业协会咨询部(原徐州市建工局办公楼四楼)(地址：徐州市中山南路48号4楼401室，乘公交到“交通银行站”或“九州大厦站”下)。由市职称办进行现场资格初审，对逾期未来者视为自动放弃。
网上缴费：8月2日9:00-8月7日23:59(缴费截止后，系统自动关闭，无法再缴费，也无现场缴费，请务必在缴费时间截止前完成网上支付)。
现场资格初审时,需送交的材料清单如下：
1.网上下载打印的报名表，必须需激光打印机黑白打印，禁止针式打印机打印,本人必须签名，左下角“单位意见”栏必须填写 “该同志从事 药学或中药学 专业工作已满 X X 年”并加盖所在单位公章，修改报名信息的，必须重新进行报名信息确认，并重新打印报名表，否则无法通过现场资格初审，后果自负;
2.本人第二代居民身份证原件及复印件;
3.相应的学历证明原件及复印件;
4.非从事药学(中药学)专业工作的人员及从事药学(中药学)教学工作的'人员不得报考执业药师。
5. 非药学(中药学)专业学历的报考人员，还需提供以下证明原件：
(1)医院、卫生服务站等单位报考人员须提供本单位及其上级主管单位人事部门出具的符合药师报考年限的药房岗位工作证明(XXX同志在我单位药房从事药学或中药学专业工作满XX年)，并加盖单位及主管单位公章。
(2)药店及制药企业等报考人员须提供与用人单位签订的劳动合同和当地社保部门出具的社保缴费证明，缴纳社保的单位必须与报考所填单位一致。
(3)报考人员及所在单位不得弄虚作假，如经查实有弄虚作假行为的，将对当事人及所在单位做出相应处理。
6.免试部分科目的报考人员还需提供相应的高级专业技术资格证书(限药学、药剂高级职称)及复印件;
现场资格初审前报考人员必须将材料装订整齐后(报名表必须在第一页)交至现场审核人处。
提供初审材料的同时应注意以下事项：
1.关于有关学历专业的确认，严格按照附件里的专业对照表进行确认。
2.毕业证书上的姓名、出生年月等信息与身份证上不符的：如果有曾用名的，提供带有曾用名的户口本等证明原件及复印件;如果是毕业院校原因造成不符的，由毕业院校出具证明原件;如果是户籍部门造成的，则由户口所在地的户籍部门出具证明原件。
3.毕业证书原件遗失的，需提供原毕业院校补发的毕业证明书或学校出具的学籍证明及个人档案里的《毕业生登记表》原件、复印件，复印件要加盖人事或档案管理部门公章，同时提供《电子注册备案表》。
4.报名条件中所规定的相关工作年限，其截止日期为20xx年12月31日。
(1)全日制普通高校毕业的工作年限可从毕业证书上的毕业时间开始计算。例如，今年符合报名条件的大专学历的考生应为20xx年前(含20xx年)毕业，以此类推。
(2)非全日制普通高校毕业生(不含党校学历，党校学历不属于国民教育系列学历)工作年限，可以从取得规定学历前后累计计算从事本专业工作时间，毕业证书上有“脱产”表述的，或电大成人教育，如学信网上打印的带二维码的学历认证报告有“独立本科段”表述的，学习时间应扣除。
(四)对新报考人员的报名材料应认真审核原件，对按要求提供的复印件，审核人必须在确认审核无误后签名并加盖审核印章。凡未按要求签名和加盖审核印章的相关材料，一律视为无效材料。
报考人员应对照报考条件认真自查报考资格，如网上支付成功后，在审核中被核出不具备报考条件而被取消报考资格者，所支付报名费用将不再退回。
凡使用假学历、假资格证书的报名者在资格审核过程中一旦被查出，假证书将予以没收，个人报名信息将录入全省假证库，并视情节轻重追究当事人的责任，且支付的报名费用不再退回。
(五)老考生报名(有档案号，可直接缴费)
老考生网上缴费完成后即完成报名，无需到现场参加资格初审。考前指定时间打印准考证即可。
老考生登录填写完报考信息后，打印出报名表，报名表左上角“考生类型”为“老考生”，可直接缴费。
老考生报名流程：网上报名、网上缴费。经网上支付成功后即完成报名，无需再进行现场资格初审。
网上报名：20xx年7月17日9:00-7月31日23:59(报名截止后，系统自动关闭，无法补报名，也无现场报名，请务必在报名时间截止前报名)。
网上缴费：7月18日9:00-8月7日23:59(缴费截止后，系统自动关闭，无法再缴费，也无现场缴费，请务必在缴费时间截止前完成网上支付)。
(六)在组织考试报名时，应将“考试结束后采用技术手段甄别为雷同答卷的考试答卷，将给予考试成绩无效的处理”的内容，作为报考须知事项，并在准考证上载明。
(七)市人力资源社会保障局应会同食品药品监督管理局及时向社会发布考试公告，严格按有关规定共同做好报名与资格审核工作，并及时将本地区报名表及有关材料按报考级别分类报省人事考试中心。由省人力资源社会保障厅会同省食品药品监督管理局于8月下旬对报名资格进行终审。请考生在此期间关注徐州人事考试网(www.xzrsks.com)上发布的相关公告信息，并保持通讯畅通，如需核补材料的考生请在公告信息规定时间内提供，逾期将按自动放弃处理。终审结果发布时间如有变动，以省厅公布时间为准。
(八)便于准确掌握港澳台和外籍人员报考情况，请报名时认真审核“国籍地区”信息项，防止报考人员误填误报。
(九)10月6日—12日，报考人员可登陆报名网站下载打印准考证。
(十)点击查看咨询电话。
七、考试教材
20xx年度执业药师资格考试将继续使用20xx年版《国家执业药师资格考试大纲》(第七版)。另外，根据考试大纲的有关规定，国家食品药品监督管理总局执业药师资格认证中心于20xx年4月、20xx年3月分别发布了《关于调整国家执业药师资格考试大纲部分内容的通告》(20xx年第1号)和《关于调整国家执业药师资格考试大纲部分内容的通告》(20xx年第1号)，对20xx年版考试大纲中药事管理与法规科目部分内容和要求进行了调整。应试人员应按照20xx年版考试大纲要求，结合20xx年第1号和20xx年第1号通告，进行应试准备。
考试大纲和相关考试指南由中国医药科技出版社出版发行，省内各市新华书店均有出售。
八、收费事宜
(一)根据江苏省物价局、江苏省财政厅《关于部分人事考试收费标准转为正式标准的复函》(苏价费函〔20xx〕59号、苏财综〔20xx〕32号)的规定，20xx年度执业药师资格考试按每人每科60元标准收取考试费，报名费按每人10元收取。
(二)需要报销的考生请于考试结束后一个月内 (节假日休息)，上午9:00--11:30，下午2:00--5:00，持准考证与身份证(代领者须持代领者的身份证和考生身份证与准考证)到徐州人力资源服务中心A302室〔食品城南，市内乘公交车到淮海文博园(食品城)站下〕领取。请考生在规定的时间内领取，逾期不补(考试时不需要出具票据)。
九、其他事项
(一)考试期间须有专人值班，请将值班电话于考前一周上报省人事考试中心。
(二)有关报考资格条件的咨询，请登陆“江苏省人事考试网”(http://rsks.jshrss.gov.cn)“服务指南“查询联系方式。
课程变动通知 篇3
在上级各主管部门的科学决策和领导下，我校全体教职员工艰苦奋斗、全力奉献，取得了一系列令人瞩目的业绩。
当前将更为关键，学校处于高位运行状态，面临的压力也更大。我们将进一步加强管理，落实教学常规，制订计划，完善制度等等。一如既往地全面贯彻和落实学校工作目标，积极推进新课程的实施，开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的课堂实践，为进一步提高教师的专业化发展水平，提高教师课堂教学的水平，提高学校教育教学的质量，为把我校建成为巴蜀名校而努力。
一、工作思路
1、加强教学过程管理，注意科学管理、细节管理，增强教学工作的实效性。要规范课堂教学常规、教研常规、科研常规、教学检查常规等工作。
2、以课程改革实验为主线，继续加强学习培训，进一步增强教师的新课改意识，使教师进行课改的实践研究化为自觉的行动，促使教师向专业化发展，提高教师的综合素质；
3、以课改为核心，立足课堂，扎实开展课堂教学改革，探究教学新方法，总结新经验，提高我校教师授课水平。
4、努力做好各级科研课题的实验研究工作，积极开展新课题的研究。
5、继续扎实有效地抓好教学环节的落实与督查工作，加强教学设计的研究、课堂教学的调研和学科质量的调研，进一步提高教师教学设计的研究能力、提高教育教学质量；
6、加强制度建设。进一步建立健全各种教学管理规章制度，完善师生评价机制，促进教学工作和谐发展。
7、重视体、卫、音、美教育教学工作，全面提升素质，体现学校特色。
8、加强教研组建设，提倡教师间围绕教学进行交流和对话，发挥教师集体智慧，提高教学质量，促进教师专业发展。加强教师自我反思和监控，树立科学的教育质量观。
9、提高学生在校学习、生活、活动的质量，抓好各年级学科竞赛辅导和考务工作，全面提高学生素质。
10、加强学校教育信息化工程建设，深入开展信息技术与学科教学的.整合的研究。
11、加强教导处、教科室的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。
二、工作质量目标
1、学科质量目标
高三各学科成绩统计数据（平均分、达标率和有效达标率等）居全县第一名，在市内同类学校处于领先位置，初三年级各学科能进入到全县前列；高一、高二基地班学生必须有学生进入全市前10名，力争囊括县前10名，全县前100名中，我校应力争占80%以上，各学科成绩统计数据（平均分、达标率和有效达标率等）居全县第一名，在市内同类学校处于领先位置；初一、二年级各学科合格率、优秀率和均分超过县“两基”水平，。
2、教师培养目标：加强对新上岗青年教师的管理、辅导，使其基本掌握课堂教学常规、基本适应学科教学；加强对青年教师的辅导、培训，组织开展校本教研活动；力争能多培养出市县级的能手和学科带头人。
3、教师教学考核目标：研究课堂教学，体现新课程理念，撰写教学心得；承担教研课、公开课；青年教师制作教学课件。
4、学生竞赛目标：切实做好培优工作，组织学生的培优辅导，组织语文、数学、英语、物理、化学、生物、信息技术等活动，激发学生的兴趣，发展学生的特长，力争在各级各类的比赛中获的好的成绩。
5、创建质量目标：强化学科质量意识，认真做好复习迎检查工作，教导处要组织指导各年级做好阶段性目标检测、分析、反馈。强化课堂质量意识，加强有效课堂教学的研究，发挥集体的智慧，团队的精神。
三、主要工作及措施
（一）确立德育目标，全面实施德育工程
要让每个学生成为“文明、守纪、会学、上进”作为德育工作目标，以形成良好的行为习惯和道德观念、增强法观念理想信念为德育工作重点。对学生的评价，不唯分数，而是多层次，多角度的综合评价各类优秀学生。依据目标，实施多维评价，确保德育工作的有效性、实践性。
（二）加强教师业务学习，促进老师专业发展。
学校管理最灵魂最核心的东西就是用老师的专业发展带动学校的发展，影响学生的成长。本学年，我们将围绕德阳市第三届青年教师技能大赛的一系列活动（笔试、说课、讲课），积极开展校内相关活动。各教研组分学科进行，通过学习与实践，提升和转变教师的教育理念、教育行为。
（三）狠抓教学常规工作，重务实，重实效。
1、认真贯彻落实国家教育方针，努力开齐课程，开足课时，全面提高学生的综合素质，减轻学生的课业负担，让学生在德、智、美、劳等方面都得到全面的发展。
2、建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强教学过程的有序管理。《教学常规管理办法（暂行）》、《教学常规检查、督查工作意见》、《教学督导工作意见》、《教绩考核方案》等在宏观上体现管理目标是以人为本、全面发展，从微观上确保授课计划、备课、上课、作业与批改、考试成绩评定等环节工作有章可循。
3、坚持“巡、查、问、听”的常规督查制度。巡：各年级值班人员和教导处每天坚持每节课巡查各班，全面监控教**转情况；查：教导处、年级组和备课组每月开展一次教学检查，根据老师的备、教、改、辅、考、研等各个环节的执行情况，一月一考评；问：向学生进行问卷调查，听取他们对老师的评价与建议，并将问卷情况通过量化后纳入老师综合考评；听：坚持领导、教师听课制，及时了解教师的课堂教学的实施情况。
4、坚持抓好学校、年级组、教研组和备课组业务学习与集体备课制。
5、以课堂教学为突破口，有效地进行教学研究。把随堂交流课活动经常化、制度化，通过活动，在老师中逐渐“不听别人的课上不好自己的课”的学习观念，优化课堂教学。
（四）加强目标管理，建立质量台帐。
确立教学质量目标，目标分解到班，在日常管理中，每次质量检测，各班级各学科都要建立质量台帐，实行质量目标跟踪管理，促进质量目标的实现。在基础年级，着重抓月考及单元过关检测。毕业年级抓诊断考试、月考、单元检测、周练等，每次检测后，都要进行认真的质量分析，积极发挥考试的评价与诊断功能。
（五）加强学生的习惯训练，努力提高学生的综合素质。
教育就是习惯的养成，教学就是养成学生求知的习惯，德育就是养成学生求善的习惯。开展形式多样的常规教育活动来培养学生良好的习惯，在学生中开展每日认真写200～300钢笔字；每周写一篇周记；每日记三个英语单词；每日要读一篇好文章。
（六）加强教研科研，开展课题研究。
1、成立教育科研领导小组，由分管校长任组长，由各学科教研组长任组员的组织机构，他们既是学校教育科研的组织者又是学校教育科研的骨干力量。
2、开展各种形式，不同层次的校本培训。
（1）让一些年轻教师参加县级以上教学研讨活动，并在他们返校后，及时组织教师听取汇报、观摩，既可让最新的、最前沿的课改理念在校园传播，同时也可锻炼他们的能力。
（2）集中专题学习与分散学习相结合。利用周一的业务学习时间或各备课组集体备课时间，针对教育教学中遇到的主要问题，有针对性地集中组织相关理论学习，以更新教师的教育观念，提高教学水平。
（3）积极探究“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式。切实改变“满堂灌”的课堂教学模式，组织全体教师学习，不断进行研讨、实践，使教师们真正认识到一堂好课，不在于它有条不紊，不在于它流畅顺达，而在于是否真正地让学生练习和实践，有效地提高课堂教学效率。
3、加强对学生学法指导的研究。确定不同年级的侧重点，如高一、初一起始年级着重研究学生学习行为和学习习惯的养成教育；高二、初二年级重点研究自学能力的培养和创新思维的培养；高三、初三年级侧重点研究如何指导学生掌握复习方法、复习技巧等。
4、积极开展课题研究。以教师在教学中所面对的各种具体问题为研究对象，积极开展课题研究，总结和提升教学经验，以达到科研兴校之目标。
（七）抓好体育卫生工作。
认真贯彻体卫条例，继续抓好“两课两操”，确保学生活动时间。要抓好学校体育运动队的训练，严格按照《学校健康教育评价方法》开展学校的健康教育工作，各年级的健康教育课时保证，要克服硬件困难，做好学生体质测试工作。
（八）积极发挥实验室、图书室、多媒体教室的作用。
利用现有实验室、图书室、多媒体教室装备，每天向师生开放，让学校真正成为读书的场所。
总之，我们将以科学的办学思想为指引，以团结务实、用心经营的精神状态，开拓进取，再创佳绩，把学校教育教学工作推向更高的水平！
课程变动通知 篇4
本学期即将结束，为切实做好暑假相关工作，结合评建工作需要和学院年度工作计划，现将暑假假期及工作安排通知如下：
一、假期安排
（一）学生假期及有关事项安排
1、学生假期为6月27日－8月28日；
2、二、三年级学生于8月29、30日开学报到，8月31日正式上课；09级新生于9月5、6日开学报到，7日开始军训。
（二）职工假期及有关事项安排
1、职工假期为7月4日－8月27日；
2、 8月28日职工上班报到（截止时间为8月28日11:00时），报到地点在院办文印室；
3、根据招生、评建、基建等重点工作需要，学院决定7月份安排部分职工正常上班。各部门要根据学院重点工作需要，合理安排部分部门职工在暑期正常上班（安排上班的人员名单,由所在部门于7月2日前报经分管领导批准后送人事处备案）。人事处负责假期的职工考勤和劳动纪律管理，并统一核发岗位津贴；
4、各系部安排教师利用暑期参加评建工作、下厂锻炼、“双师”培训、学术会议及社会实践活动，比照专职教师兼行管人员的岗位津贴标准发放岗位津贴。
二、假期重点工作安排
（一）党办(纪检监察室)
1、牵头开展好学习实践科学发展观二、三阶段的相关活动；
2、认真做好部门承担的评建工作；
3、收集、整理制度文件，完成部门制度汇编工作；牵头做好学院党团组织制度汇编工作；
4、牵头做好宣传栏、张贴栏及建筑标志的制作、安装工作；
5、做好《院报》第15期出刊准备工作；
6、继续做好基建工作组、拆迁工作组安排的工作；
7、继续做好评建宣传办公室工作，开展评建宣传；
8、做好招标采购、招生录取的监督工作，配合人事处做好假期职工上班纪律的督查工作。
（二）院办(人事处)
1、做好假期办文、办会、文印工作；
2、做好新进教师报到和培训工作；
3、做好事业单位岗位设置相关工作；
4、认真做好部门承担的评建工作；
5、继续开展好深入学习实践科学发展观活动；
6、做好高校教师资格认定和教师转正定级相关工作；
7、牵头组织好假期骨干教师、双师教师的培训安排工作；
8、牵头组织做好学院制度汇编工作；收集、整理制度汇编相关材料，完成部门制度汇编工作；
9、做好假期的职工考勤、劳动纪律管理、工资核发工作；
10、加强车辆管理，确保车辆安全和行车安全。
（三）教务处
1、做好下学期教学“三表”的编制工作；
2、组织好XX年省级“教学质量工程”项目的申报工作；
3、组织完成XX年实验实训室建设项目申报工作；
4、做好XX届毕业生毕业证书的发放工作；
5、做好教材的征订、入库以及教师教学教材的发放工作；
6、组织完成多媒体设备的维护保养工作；
7、完成新一期《学报》的编辑发行工作；
8、收集、整理制度汇编相关材料，完成部门制度及学院教学制度汇编工作；
9、认真做好人才培养工作状态数据采集及分析工作；完成部门的评建工作；
10、牵头做好“教学质量年”的检查督查工作；完成学院“教学质量年”实施情况的总结报告，提出下一年度“教学质量年”工作目标；
11、会同国资办做好教室课桌椅的添置方案；
12、继续开展好深入学习实践科学发展观活动。
（四）学生处(保卫处、团委、就业办)
1、制订XX级新生宿舍调配方案；
2、完成XX届毕业生的派遣证办理、档案整理与发放工作；
3、组织开展新聘班主任的学习培训工作；
4、继续组织做好XX年高校毕业生征兵工作；
5、制订并组织实施好假期校园保卫工作方案，做好学校安全保卫工作；
6、制订XX年迎新工作方案、入学教育方案和军训工作方案，做好相关准备工作；
7、加强对XX年暑期大学生社会实践的管理工作；
8、组织就业工作调研组开展好XX届毕业生就业市场调研及毕业生跟踪调查工作；
9、收集、整理制度汇编相关材料，完成部门制度汇编和学院学生管理工作制度汇编；
10、认真做好部门评建工作；
11、继续开展好深入学习实践科学发展观活动。
（五）财务处
1、制订学院XX年下半年部门专项经费支出预算方案，严格实行部门经费预决算制度；
2、完善学院财务管理的相关制度，进一步规范职工请款、报销、审批手续；
3、做好新学期收费准备工作；
4、收集、整理制度汇编相关材料，完成学院财务制度汇编工作；
5、认真做好评建工作；
6、继续开展好深入学习实践科学发展观活动。
（六）总务处（国资办）
1、全力做好学院运动尝中心广尝道路等重点工程的监管、协调工作，确保在新学期开学前投入使用；
2、做好体育馆工程的报建、招标等工作，确保8月份开工建设；
3、做好6-8栋公寓管理房建设的监管和协调工作，确保8月20日完工并交付使用；
4、认真做好各项在建工程的监管工作，严把工程质量关；
5、做好6-8栋公寓和食堂竣工验收工作，做好6-8栋学生公寓的.维修工作；
6、制订市政府补偿土地的平整及建设规划方案；
7、做好学生公寓的线路改造、智能控制、家具采购工作；
8、做好新进教师临时住房的分配工作；
9、组织做好暑期物资采购、项目招标等相关工作；
10、收集、整理制度汇编相关材料，完成部门制度汇编工作；
11、认真做好评建工作；
12、制订二号教学楼卫生间改造方案和学院旱厕的改造方案，假期完成改造工作；
13、继续开展好深入学习实践科学发展观活动。
（七）招生办
1、认真做好高职招生宣传、咨询工作，采取切实措施，确保新生报到率达80%以上；
2、做好新生录取工作；
3、监督、协助各分校做好新生录娶报到相关工作；
4、收集、整理制度汇编相关材料，完成部门制度汇编工作；
5、认真做好评建工作；
6、继续开展好深入学习实践科学发展观活动。
（八）后勤服务中心
1、做好食堂三楼餐厅的招标和建设工作，确保8月20日交付使用；
2、制订家属区物业管理方案；
3、做好假期特别是网录期间校园水电保障和物业服务工作；
4、做好教家具的检查和维修工作；
5、做好XX级新生生活用品的采购及发放准备工作；
6、收集、整理制度汇编相关材料，完成部门制度汇编工作；
7、认真做好部门评建工作；
8、制订学院节电节水方案；
9、继续开展好深入学习实践科学发展观活动。
（九）机械、机电、信息、管理工程系
1、做好毕业生跟踪调查与专业建设市场调研工作，积极拓展毕业生就业渠道，提高毕业生就业专业对口率；
2、协助做好招生录取期间的专业咨询工作；
3、制定本系新生入学接待和专业教育方案；
4、组织相关教师深入开展社会实践与学术交流活动；
5、做好新生班主任招聘及新进教师的培训工作；
6、收集、整理制度汇编相关材料，完成部门制度汇编工作；
7、认真完成部门“教学质量年”工作目标，提交部门“教学质量年”实施情况的总结报告；
8、组织好本部门人才培养状态数据平台的采集填报工作；
9、认真做好部门评建工作；
10、继续开展好深入学习实践科学发展观活动。
（十）基础部
1、对体育设施进行维护、保养，消除安全隐患；
2、组织落实好思政课教师的相关教学培训工作；
3、收集、整理制度汇编材料，完成部门制度汇编工作；
4、认真完成部门“教学质量年”工作目标，提交部门“教学质量年”实施情况的总结报告；
5、认真做好部门评建工作；
6、继续开展好深入学习实践科学发展观活动。
（十一）实验实训中心
1、完成实验实训设备的检修及保养工作；
2、做好实验实训室配套设备的采购、安装等工作；
3、收集、整理制度汇编相关材料，完成部门制度汇编工作；
4、认真完成部门“教学质量年”工作目标，提交部门“教学质量年”实施情况的总结报告；
5、认真做好评建工作；
6、完成制度上墙工作；
7、继续开展好深入学习实践科学发展观活动。
（十二）图书馆（计算机中心）
1、做好新书的采、编、录和上架等工作；
2、做好新生借阅证办理的准备工作；
3、做好电子图书和纸质图书的采购工作；
4、全力做好高招网录期间的技术保障工作；
5、做好计算机中心设备的维修、护养工作；
6、收集、整理制度汇编相关材料，完成部门制度汇编工作；
7、认真完成部门“教学质量年”工作目标，提交部门“教学质量年”实施情况的总结报告；
8、认真做好评建工作；
9、继续开展好深入学习实践科学发展观活动。
（十三）工会
1、收集、整理制度汇编相关材料，完成部门制度汇编工作；
2、认真做好评建工作；
3、继续配合拆迁工作组和家属区综治组做好相关工作；
4、继续开展好深入学习实践科学发展观活动。
（十四）督导室
1、牵头做好评建办相关具体工作，加强对评建工作的指导和监督；
2、配合教务处做好人才培养工作状态数据采集平台的填报工作；
3、进一步加强教学督导工作制度建设，健全相关制度；
4、收集、整理制度汇编相关材料，完成部门制度汇编工作；
5、继续开展好深入学习实践科学发展观活动。
三、几点要求
1、全体教职工特别是党员干部 要树立大局意识、责任意识。暑期学院评建、基建、招生等工作都处于关键时刻，时间紧、任务重，全校职工应以学院发展大局为重，发扬不怕吃苦、连续作战的奉献精神，扎实做好本职工作。
2、各部门要按照学院假期工作重点，认真制定落实方案，确保暑假各项工作特别是评建、基建、招生等重点工作顺利完成。
3、评建办、评宣办、招生工作委员会、各基建工作组在制定工作计划时，要细化时间节点，明确人员分工，全面落实各项工作任务。
4、各部门负责人要在放假前召开部门会议，做好假期工作动员，安排好假期工作，要教育职工在暑假期间遵纪守法、注意安全。
5、各部门负责人假期外出，均应提前告知分管领导,并确保手机联系畅通。
课程变动通知 篇5
尊敬的各位家长：
您好！为全面贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，帮助家长解决按时接送学生的困难，进一步增强教育公共服务能力，依据上级文件精神，本学期我校将从秋季开学起全面推行课后服务工作，现将具体事宜告知如下：
基本原则
1、家长自愿报名参与。课后延时服务，以学生家长和学生自愿报名为主，学生家长如有需求必须向学校提出申请，经学校审核通过并签订《课后延时服务协议书》、《安全责任书》后方可参与。
2、集中组织学生活动。依据实际情况，学校将以集中组织学生开课内外作业辅导、艺体社团、课外阅读等课程，促进学生个性发展。
3、做到“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。
服务对象
有课后延时服务意愿、需求的在校学生。优先保障随迁子女、留守儿童及家庭经济困难学生群体。
服务人员
由学校安排在岗在职教师及志愿者开展服务。
服务时间
课后服务时间为每周一到周五学习日（寒暑假及法定节假日除外）正常放学后，具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化确定，随时调整。学生在校期间，学校将组织专任老师负责管理至约定时间，家长必须在约定时间前按时来接孩子。
中午：12：40——13：40
下午：17：30——18：30
服务内容
指导完成家庭作业，课外预习、自主阅读交流及参加社团等活动。
课后服务相关费用
严格按照xx县发展和改革局、xx县教育局《转发关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》（x发改发（20xx）xx号）文件要求，我校课后服务费用定为每生每天4。6元，每学期按100天收取，学期末根据学生实际参加课时据实清算，多退少不补。
服务纪律
参加课后服务的学生在下午放学后不得擅自离校，要严格遵守学校规章制度，服从教师管理，集体活动时一切听从指挥。对严重违纪或屡教不改的学生，学校有权终止其参加课后服务的资格。有事、有病家长必须提前亲自到校或者电话为学生请假；课后服务结束后，家长必须按规定时间到指定地点接孩子离校并保证接到后学生的人身安全。
规范管理
1、坚持”家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
2、严格规范办学行为，不得将课后服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课，不得加重学生负担，严禁以开展课后服务为名，压缩教学计划；严禁提前放学；严禁以课后服务名义开展营利性活动，确保学生、家长权益。
3、严格执行“五项管理”和学生在校集中学习时间规定，结合实际，合理安排课后服务时间。
4、规范经费管理，将课后服务费足额用于课后服务工作，不得以任何理由截留、挪用、挤占资金，确保专款专用。严格执行中小学服务性收费公示制度，每学期末向家长主动公示课后服务费的收支情况，接受学生、家长和社会监督。
5、完善课后服务安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，加强学生活动场所的应急救护、消防设施安全检查和门卫登记管理。
课后服务程序
坚持学生家长自愿原则，有课后延时服务需求的学生家长依据学校规定填写《xx小学学生“延时服务”申请表》。
（xx月xx日——xx月xx日）
班主任审核，以班级为单位将拟参加课后延时服务学生名单上报学校。
（xx月xx日）
学校审批，确定参加课后服务学生名单并公示。
（xx月xx日）
学校与家长签订《课后延时服务安全管理协议书》，明确双方权利义务和责任分工，约定双方责任权利，家长与学校共同承担课后服务时段学生的安全监管。
（xx月xx日——xx月xx日）
学校制定《课后服务工作安排表》，明确服务日期、地点、内容、指导教师及其他工作人员等，形成联动工作机制。
（xx月xx日——xx月xx日）
开展课后服务工作。
（xx月xx日）
相关要求
1、坚持学生自愿、家长申请、班级确认、学校审核、统一实施的工作机制。有需求的学生家长需要填写《xx小学学生“延时服务”申请表》交于班主任，经班主任和学校审核同意后，方可享受服务。延时服务以学期为单位进行，学期中途不再重新办理申请，如仍有需要可于下学期申请。
2、享受课后延时服务的学生监护人要积极配合学校做好学生安全教育和接送工作。
3、如遇特殊情况不能参加当天课后延时服务的，家长须提前半天向班主任请假。
4、申请课后延时服务的.学生家长均须与学校签订《课后延时服务安全管理协议书》。
5、如家长对我校课后延时服务工作有任何建议或意见可以和我们联系。
课后服务工作咨询电话：
王校长：
党主任：
落实课后服务工作是政府履行教育职责的`重要举措，是推进家校合力的有效途径。老庙镇xx小学将不断优化课后服务工作模式，竭尽全力为学生全面健康发展提供一个全新的平台，请各位家长予以支持和配合！
xxx
20xx年xx月xx日
课程变动通知 篇6
尊敬的各位家长：
您好！感谢您一直以来对xx小学的支持和信任！
为解决学习日下午部分家庭孩子放学接送困难，在家无人照料，家长辅导困难，安全存在隐患等社会难题，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，现结合我校实际，于20xx年x季开学起，全面开展课后延时服务工作。
一、服务对象
xx镇xx小学在校学生。
二、服务时间
课后延时服务在周一至周四正常放学后进行（周五学校例会），时间为一小时。
三、服务内容
主要是辅助学生有效完成作业，并针对重点、难点进行答疑解惑；结合学生年龄特点，融合学生兴趣爱好开展主题阅读、合唱、器乐、美术、篮球、田径等，实现学生的.全面发展。
四、保障措施
1、学校具有先进的教学理念，优越的办学条件，规范的教学管理，雄厚的师资力量，能有效确保课后服务的质量。
2、严格执行课后服务收费管理制度。按照上级规定，课后服务收取每生每期200元，建档立卡生、孤儿、低保户、残疾儿童等四类生课后服务费由财政补助。
3、享受课后延时服务的学生监护人要积极配合学校做好学生安全教育和接送工作。应充分考虑到接送孩子途中的路况、车况、路程等因素，按照学校安排时间准时在学校门口接孩子，学生离校后的一切安全责任由监护人承担。（如果作息时间有变动，学校将另行通知）；如遇特殊情况不能参加当天课后延时服务的，家长须提前半天向班主任请假。
4、为了孩子健康成长、全面发展，学校根据上级要求，反复讨论，合理安排，确保课后服务这项工作落到实处，真正做到服务家长、提升学生，希望各位家长、学生积极参加。敬请各位家长朋友监督、支持和配合。
感谢您的理解与支持！
xxx
20xx年xx月xx日
课程变动通知 篇7
一、指导思想
以《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》为指导，以社会主义核心价值观为引领，不断深化课程改革，坚持立德树人，坚持问题导向，大力开展德育领域综合改革，切实增强德育工作的实效性和针对性。
二、总体目标
把立德树人作为学校教育的根本任务，实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人，全面提高中小学生的道德素养，促进每个学生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、工作任务
(一)探索和完善全员育人工作机制。深入落实全员育人导师制、学情会商制度、家长委员会制度、教师教书育人“一岗双责”制度、活动育人课程建设制度，推进现代德育工作制度的建设和落实。
(二)强化学科育人功能。将德育课程内容渗透到各学科的教学活动中，发挥学科育人功能，深入开展学科育人理论研究与实践创新。
(三)关注学生个体成长中的“微德育”。从细处、小处、实处、适处等入手，开展渗透式、生活化的育人方式，利用“微时间”，为学生搭建“微平台”、创设“微机会”、加强“微体验”，全面关注每一位学生的自身发展、身心健康和个性需求。
(四)探索校内、校外德育实践活动创新。强化和改进活动育人课程建设，促进德育实践活动制度化、规范化、经常化、特色化。充分发挥学校现有资源。
(五)加强校园文化建设，大力传承和弘扬中华优秀传统文化。充分发挥学校文化的育人功能，加强教风、学风、校风建设，形成自己的文化特色，把优秀传统文化教育融入到日常教育之中，挖掘传统节日资源，开发传统节日课程，形成传统节日活动资源包，使传统节日成为重要育人载体。
(六)形成学校、家庭、社会、网络全方位、立体化、合作开放的德育工作体系，优化育人环境。以学生为德育主体，激发家庭德育力量，整合社会德育资源，加强网络环境下的学生德育工作，探索家庭、学校、社会、网络等多方位互动合作，共同构建家庭、学校、社区一体化德育工作体系，形成合力育人的德育运行机制，使家校共建工作有机协调发展，同时提高社会对学校教育工作的认可度、满意度。
(七)抓好立德树人工作队伍的培养工作。积极发挥班主任、思想品德课教师、共青团干部、少先队辅导员在德育工作中的骨干作用。开展学科渗透德育课题研究，加强对教师的教学计划和教案的检查和指导，经常性组织学科渗透德育公开课、研讨课和示范课活动。
(八)完善德育工作评价激励机制。完善德育工作绩效评估考核制度，建立健全学校德育常规管理工作体系，促进学校提高德育工作实效。
四、具体措施
要结合课程开设，将德育与实践相结合、与生活相结合，学以致用。积极探索建立多方位的德育教育、检查、评价体系，切实提高德育的时效性。
(一)发挥好课堂育人主渠道作用。思品课教学是学校德育工作的主渠道，要根据课标要求，开全开足课程，利用思品课，结合当前实际对学生进行德育系列教育。
(二)健全常规检查制度。
1、严格落实各种规章制度，让全员育人工作机制常态化，保质保量的完成制度活动;
2、建立并完善小学生常规检查评比情况，并通过宣传栏进行通报。建立常
规检查制度，将常规落到实处，做好小学的综合素质评价工作。
(三)强化班主任工作职责，突出班级团队作用。班主任是做好德育常规工作的骨干和关键。班主任要明确职责，其它成员积极参与学生的养成教育工作。
(四)发挥学生团队组织作用。加强共青团、少先队组织建设，引导学生会积极主动参与学校管理，建立学生(团、队员)监督岗，坚持学生值日制度、检查评比制度，强化学生自我管理、自我教育、自我提高。
(五)坚持评比激励制度。坚持文明班级、先进班集体及每周流动红旗等评比活动，加强班级文化建设，优化班级管理，营造良好的班级育人氛围。开展三好学生、优秀学生、优秀队员及学生的评比活动，充分发挥评价的导向作用及优秀学生的示范引领作用。
(六)开展主题教育及实践活动。立足学校实际，充分利用重要节日、及民族传统节日等有效载体，有针对性、有计划地开展主题教育实践活动。采取多种形式，细化活动措施，将教育活动落到实处。
(七)加大中华优秀传统文化课程的开设，各极营造“崇德向善”校园文化氛围，形成成良好的'校风、学风。
五、实施步骤
(一)准备阶段(20xx年3月)
1.制定详细的德育教育一体化实施方案。
(二)启动阶段(20xx年3月底)
贯彻落实各项要求，全面安排部署工作。
(三)实施阶段(20xx年4月-20xx年12月)
1. 开展系列活动。开展读书系列活动、节日和假日活动等丰富途径与内容。
2.推介交流。通过专题调研、课题引领、工作简报、中期调度会、现场推介会、经验交流会等形式，定期交流学校情况和经验。
(四)总结评估阶段(20xx年1月-20xx年7月)
对学校开展德育课程一体化实施的各项工作进行全面总结，收集材料、提炼成果。
六、保障措施
1.加强组织领导。
2.落实学校主体地位。坚持正确的办学方向，切实加强德育工作阵地和机制建设，不断创新德育一体化实施的方式方法、推进路径，引导教师德育能力提升。
3.积极争取社会支持。建立学校、家庭、社会协同推进的工作机制，引导家长、社会、媒体等各方力量进一步增强对德育一体化建设工作重要意义的认识并给予支持，为试点工作营造良好的社会环境和舆论氛围。
4.建立协调推进制度。
5.完善评价机制。将德育课程一体化工作进展情况纳入年度教育综合督导，评价结果作为衡量学校德育工作水平的重要依据。
课程变动通知 篇8
课程是教育的载体，是学校一切教育教学的总和。我校依据学校教育哲学、学校办学理念，基于对学生需求、社会要求、教师实际、学校特色发展以及各类课程资源的分析，按照《郑州市第七中学三年发展规划》（20xx-20xx）中对课程建设提出的要求，特制定《郑州市第七中学校本课程规划方案》。
一、指导思想
以《郑州市教育局关于加强课程建设工作的意见》为依据，认真落实学校“五个一”的管理思想和《郑州市第七中学三年发展规划》（20xx-20xx）的要求，深化课程改革，实施素质教育，构建基于师生需求与发展为本、彰显学校品位与特色的校本课程体系，着力培养德智体美全面发展和个性明显的社会主义建设者和接班人，最终达到学校特色发展、教师专业成长、学生全面发展个性明显的和谐教育。
二、基本思路
校本课程开发要依据学校的办学理念和培养目标进行顶层设计，要根据学生需求、社会要求及学校特色发展选择课程内容，并结合学校教师等人力资源、硬件等课程资源进行开发。学校在研究了影响校本课程开发的诸多要素后，初步形成了我校校本课程建设的思路：在校本课程开发原则上，坚持学校“以人为本”的办学理念，以师生需求、学校发展以及未来社会对人才素养的要求作为开发校本课程的依据；在课程的选择实施上，以需求分析为依据，对有利于提高学生综合素养和学校培养目标的课程必开必选，对体现个性特色的课程要必开选学。还要考虑河南学生升学压力大的实际情况，要创新课程开发方式，注重校本课程的实效性，走不以牺牲升学为代价的课程开发与实施的新路子；在课程形式上，要体现课程即机会，学习即体验的.理念，坚持实行活动课程化和课程活动化的策略，让活动成为课程从而使活动更有目的性，让课程结合活动从而使课程更加生动有效；在课程类别上，坚持全面性，即要考虑学校培养目标要求，还要考虑学生全面个性成长需要；在课程开发队伍上，以课程开发中心、教务处、团委、政教处、国际部、新疆部等为开发团队，以一线教师为主力，依托学校、社区、地区现有资源，实施校本课程的开发、构建学校课程体系；在课程价值取向上，坚持以是否“有利于提升学校特色与办学价值、有利于教师专业成长、有利于学生综合素质提高、有利于中原文化传播”作为校本课程开发成效的判断标准；在课程的评价上，必须坚持多渠道、重过程的绿色发展性评价。
三、需求评估
1、社会需求
党的十八大报告明确指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，要把‘立德树人’作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。作为培养祖国未来建设者和接班人的学校教育，不仅要传授学生科学文化知识，更要培养学生正确的社会主义核心价值观、责任感，因此，学校必须加强德育教育，实现“德育为先”的办学要求。开设品德教育等身心修养课程，是学校的责任，也是建设美丽中国的要求。
2、学校实现培养目标的需求
《郑州市第七中学三年发展规划》中明确指出，注重学生的学习能力、实践能力、创新能力的培养，使学生成为具有本土情怀和国际视野的、具有远大理想和社会责任感的现代中学生，坚持“全面发展和个性特长相结合”的学生培养目标，具体体现为：“四种素养”（独立思考能力、语言表达能力、执行能力、领导能力）和“五项技能”（自主高效的学习技能、专业的英语表达与交流技能、高水平的计算机应用技能、娴熟的游泳技能、熟练的驾驶技能）。实现这样的培养目标，完全依靠国家课程难以完成。因此，学校要为学生提升相应素养与技能搭建平台，还要结合游泳馆、驾校、植物园、通用技术实验室、校园电视台、国际部等现有硬件软件条件，开设相应校本课程，努力实现既定培养目标。
3、学生发展需求
（1）学生自身发展需求：目前我校已形成本土教育（初、高中）国际教育、民族教育（内地新疆高中班）等多元办学元素，学生年龄跨度大，成长环境、家庭背景以及自身素质等都有所不同，学生之间个性差异明显，成长需求、爱好也不尽相同，通过对我校学生进行调查，学生对增强体质的运动类项目、提升欣赏能力的电影鉴赏文艺类科目、增强社会实践能力的军事体验课等科目、具有学校特色的游泳驾驶技术等科目比较喜欢；国际部和新疆内高班的学生对太极拳少林拳等具有中原文化生活特色的课程比较喜欢；在家长的问卷调查中，家长关注学习方法介绍的课程居多。因此，学校要为为学生提供相关课程，满足不同元素学生的成长需求。
（2）时代对未来学生的要求：随着我校教育教学质量快速提升，社会声誉有了极大提高，学校生源结构也发生显著变化。对一部分学生来说升学已不是主要问题，他们需要更开阔的视野和更高层次的能力提升。随着大数据时代的到来，未来世界需要的人才在具备扎实的基础知识同时，还应该具备的能力素质包括“批判性思维能力、复杂问题解决能力、协作能力和多媒体通信能力”等，这些能力的培养和提升只通过国家课程和课堂教学是不能实现的，因此，学校要提供条件、创造机会培养学生适应未来社会发展需求的技能。
4、传承中原文化需要
郑州市第七中学创建于1950年，是一所具有60多年办学历史的“老品牌、新内涵、新形象”的中原名校，有健康路和三全路两个校区，高中部是河南省首批示范性高中。经过七中人的努力，尤其是近几年的跨越式发展，学校基本实现了教师和生源两个结构性调整，实现了规模与质量的稳步提升，初步形成了本土教育、民族教育和国际教育三大教育模块。河南是中华文明的重要发源地之一，文化积淀深厚，传承中华民族优良传统是学校教育的任务之一，尤其是对具有民族教育和国际教育的七中来说，弘扬中原文化，传播国学精髓，更是重要责任。
5、学校课程资源优化配置需要
学校现有的“通用技术实验室、星空实验室、心理咨询室、信息中心、植物园、驾校、语音室、机器人实验室、校园电视台”等硬件条件，为实施校本课程开发与实施提供了可能；中原地区深厚的文化，为校本课程开发，提供了素材；学校与社会、高校专家的联系，使校本课程更具有时代性；教师、学生、家长等的积极参与为校本教材开发提供了人力保障。
四、校本课程总体目标
校本课程开发，是推进新课程改革，完善课程设置，构建具有郑州七中特色的发展性课程体系的重要内容，是促进课程结构多样化，全面提升教学质量，实现学校培养目标，提升教师业务能力，促进学校内涵式发展，凸显学校特色，辐射引领七中联盟及社区教育发展的重要措施。学校课程建设将为学生的全面发展和个性发展提供平台；让学生有更多的机会获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，形成对自然、对社会、对自我的责任感；培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力；培养学生的综合实践能力和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好品质；让学生掌握适应未来社会发展、终身学习所必备的知识、技能与素养。校本课程具体目标如下：
1、培养学生正确的世界观、价值观和人生观：引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会合作。
2、培养学生人文艺术修养：提高学生审美和鉴赏能力，传承中原文化。
3、培养学生社会生活技能：教会学生现代生活中游泳、驾驶技术、信息技术等现代生活基本技能；提高安全意识。
4、培养学生社会实践能力：提升学生的演讲、沟通、表达、领导力等能力。
5、培养学生科学素养：提升学生科学探究能力、发现问题和解决问题的能力；培养独立思考、批判性思维等优秀品质；加强学科建设，提高学生学科科学素养。
五、校本课程结构
依据《基础教育课程改革纲要》精神、学生升学及终身发展需求、教师及学校特色发展和多元办学元素等因素，我校以国家课程为蓝本，形成了“基础（国家课程）+自主（校本课程）”的课程体系。依据我校校本课程制定的：“培养学生正确的世界观、价值观和人生观、培养学生人文艺术修养、培养学生社会生活技能、培养学生社会实践能力、培养学生科学素养”的总体目标，在“以人为本”的办学理念指导下，我校深入挖掘校训中“千教万教教人求真、千学万学学做真人”的“真”文化内涵，要教给学生符合事物发展规律的知识，要办“尊重人的个性、关注人的发展”的以人为本的教育，为学生提供多样性的课程，满足学生全面发展和个性发展的需要，为此，我校校本课程分为：身心修养、人文艺术、生活技能、社会实践和科学探究等五大类校本课程，并根据不同年龄段预设“有梯度、成体系、可发展”的校本课程体系，初步规划和已开发的校本课程如下： （略）
六、校本课程的开发、实施与评价
（一）校本课程开发
1、学校成立课程开发中心，建立校本课程开发领导小组、校本课程开发审议小组、校本课程评价小组，制订校本课程规划方案、建立健全校本课程开发相关制度。
2、组建开发团队，科学分工，明确责任。形成课程开发中心组织，根据课程性质，由相应处室组织开发，开发人员以一线教师为主，必要时聘请专家参与指导。
3、定时征求学生、家长意见，结合学校培养目标，开发和开设校本课程。
4、开发程序：学校和各处室每学期都要进行校本课程开发调研，根据学校发展、学生（家长）需求和各部门发展需求，决定开发目标。
（二）校本课程实施安排
1、课时安排及学分分配
初中部：每周一课时，由教务处统一安排。
高中部校本课程学习实施学分制，修完一门课程且通过考核评价的获得2个学分。
非毕业年级每周不少于2课时，学生经过修习每学年至少获得4个学分。
毕业年级每周不少于1课时，学生经过修习每学年至少获得2个学分。
2、实施流程
（1）公布课程。
（2）选课。
（2）排课。
（3）上课。
（4）考核。
3、反思总结
（1）教师重新整理完善讲义，上交全部实施材料。
（2）教师进行反思性总结。
（3）教师应收集学生的作品、资料以及在活动、竞赛中的成绩资料，并提交学校存档
（三）评价
1、对学校校本课程实施评价：学校要通过召开学生、家长、教师等各方面代表座谈会、填写征求意见表等形式，对校本课程实施定期进行评价，征求各方面对学校校本课程实施的意见和建议，学校将根据反馈意见，逐步完善方案，改进措施，规范实施。
2、对教师评价：学校发挥评价对教师成长的促进作用，坚持评价主体的多元化、评价内容的多维化和评价方式的多样化，促进教师专业成长。
（1）教务处、课程中心等管理部门，通过听课、调查访问、查阅教案和课程纲要、课时完成情况等形式对教师进行考核评价。评价结果作为评学评教重要依据。
（2）教务处要通过学生对教师校本课程实施进行评价。
3、学生评价：学校要发挥评价对学生素质发展的激励功能，采用发展性评价，评价形式要多样。
（1）侧重于态度与能力，减少量化，多进行分析性评价。
（2）在学生活动情景中评价学生，提倡学生自我评价。
（3）学生学习成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者记入学生成长档案。
（4）终结性评价以学分形式体现，但要侧重过程性评价和发展性评价。
课程变动通知 篇9
各有关单位、考生：
现将朝阳区领取20xx年《医师资格证书》、成绩单和《授予医师资格审核表》工作具体事宜通知如下：
一、领取时间和地点
1、领取时间：20xx年3月28日至4月1日，上午8：30–11：00；下午1：00–4：30；
2、领取地点：朝阳区卫生和计划生育委员会服务大厅 医学全.在线网.站.提供联系电话：65952556。
二、注意事项
1、各医疗机构统一领取时由单位派专人并携带单位介绍信和考生人员名单领取；
2、考生本人领取时需携带准考证或个人身份证明；
3、考生委托他人来领取时需携带受权委托书和双方的身份证原件及复印件；
4、由军队报名的考生领取成绩单的时间另行通知。
北京市朝阳区卫生和计划生育委员会
20xx年3月25日
课程变动通知 篇10
各答辩小组、各指导教师、全体毕业生：
为做好管理学院20xx届毕业论文答辩工作，根据《安徽科技学院普通本科学生毕业论文（设计）管理工作细则》（校教发[20xx]14号），《安徽科技学院普通本科学生毕业论文（设计）管理补充规定》（校教字[20xx]9号）文件精神，现将有关事项通知如下：
一、成立论文答辩领导组
组长：顾有方
成员：姚勇、胡月英、赵伟峰、丁景良、张德化、程业炳、郝世绵、张国宝、郑谦
秘书：秦凤华
论文答辩组全面负责毕业班毕业论文答辩及成绩评定等事宜。
二、论文质量要求
根据《安徽省教育厅关于普通高校本专科生毕业设计（论文）管理工作的暂行规定》的有关精神，各指导教师要严格审查所指导学生的毕业论文，确保毕业论文质量。考虑到本届学生毕业论文需要使用“学术不端检测系统”进行检测，各指导教师和各答辩小组要严把毕业论文质量关，对有弄虚作假、剽窃抄袭和直接拷贝他人相关内容者，可建议毕业论文成绩为不及格，同时取消该同学的毕业论文答辩资格，并将相关材料报院学术委员会。院学术委员会查实相关情况后，毕业论文成绩定为不及格，并按学生学籍管理有关规定处理。
论文定稿提交前，请在维普论文检测系统（大学生版）进行“学术不端检测系统”检测，并提交检测报告，检测结果要小于15%，方可参加答辩。
毕业论文总成绩由毕业导师评定成绩20%，答辩老师评阅成绩20%，答辩成绩50%及毕业实习成绩10%组成。
注：本届毕业论文要求实行双导师制、真题真做的比例不低于30%。
三、学生答辩资格审查
学院论文答辩资格审查。能按事先拟定的`进度要求，完成毕业论文（设计），论文质量达标，并提交论文相关资料的学生，凭指导老师签名的“毕业论文答辩资格审查表”参加答辩。
注1：凡未按学院和指导老师要求，按时提交论文存档资料的学生，指导老师在报经院学术委员会审议通过后，有权取消其答辩资格。
注2：学院在答辩前三天，召开院学术委员会，最后审察确认答辩资格。
注3：按学校和学院毕业论文（设计）相关管理办法，未通过答辩的学生，需按要求修改论文，通过院学术委员会资格审察后，可以有一次补答辩机会（两次答辩之间的时间间隔，视论文修改幅度而定），通过补答辩者，成绩记为60分，未能通过补答辩者，可在下一学年重修。
四、答辩时间
第一次答辩时间：20xx年5月6日
第二次答辩时间：20xx年6月3，4日
具体时间:8：00—17：00（午休时间由导师组自定）
五、答辩学生分组地点
见附表，学生分组名单请在答辩前到学院办公室门口报栏里查看。
六、毕业生提交材料时间节点
一辩时间节点：
指导老师4月25日前提交一批答辩名单；学生于5月1日交答辩论文电子定稿（学院送交教务处检测）；5月4日交纸质论文、复制比(维普)查询报告（复制比≦15%）、论文答辩资格审查表和毕业论文诚信承诺等相关材料。
二辩时间节点：
指导老师5月25日前提交二批答辩名单；学生于5月31日交答辩论文电子定稿（学院送交教务处检测）；6月2日交纸质论文、复制比(维普)查询报告（复制比≦15%）、论文答辩资格审查表和毕业论文诚信承诺等相关材料。
七、毕业生提交材料清单
1.毕业实习材料一份交指导教师（单位盖章）
2.毕业生社会调查报告一份交指导教师
3.毕业论文选题申请表一份交导师
4.毕业论文开题报告一份交导师
5.毕业论文指导过程记录表一份交导师
6.毕业论文答辩定稿一式三份交指导教师
7.论文查重报告（用维普系统自行查询）交给导师
8.论文答辩资格审核表一份交给导师
9.答辩记录表（自行下载）请在答辩结束当天填好答辩问题及内容交给各答辩组秘书。
八、论文导师向学院办公室提交材料清单
1．毕业实习材料一份（导师评语并给成绩）
2．社会调查报告一份（导师评语并给成绩）
3．毕业论文一式三份
4．答辩资格审核表一份（导师审阅合格后签字）
5．毕业生论文评阅意见表（导师评语并给成绩）
6．毕业论文材料袋（内装齐所有材料）要有毕业论文成绩表
以上材料需导师批阅签字后统一交各教研室汇总，由教研室主任统一交给学院办公室，材料没交齐学生不予安排答辩。
九、答辩组导师领取及提交材料清单
1．各答辩组组长请于答辩前一日来办公室领取毕业论文答辩材料
2．按照指定时间进行答辩。
3．学生答辩结果表及成绩于答辩结束后第二天提交学院办公室汇总。
4．论文评定意见表2份/生于答辩结束后交学院汇总。
十、学院后期整理材料及公示情况
1、毕业生论文总成绩于20xx年6月23日下午在学院办公室门口黑板上公示，申请复议时间截止6月25日下午18时。
2、教研室主任集中收取检查本教研室导师论文材料（截止时间20xx年6月30日下午17时），兼职导师由学院单独通知收取。材料包括定稿论文、选题申请表、开题报告、指导过程记录表、指导教师评定意见表、评阅教师评阅意见表、答辩记录表、毕业论文成绩表等全部装袋签字。
3、答辩不合格学生不予安排二次答辩。
4、学院办公室根据答辩委员会最后公布成绩进行论文材料盖章及报请领导签字，根据规定时间提交教务处论文成绩。
十一、毕业生答辩后提交材料
1、毕业论文答辩修改定稿一份（附上毕业论文诚信承诺书，手写签名）
2、毕业论文选题申请表、开题报告、指导过程记录表
3、答辩记录表
特此通知。
管理学院
二○一x年四月二十日
课程变动通知 篇11
尊敬的各位家长：
为更好地满足学生和家长对课后服务的迫切需求，努力办好人民满意的教育。根据x教体[20xx]xx号文件精神相关工作要求，结合我校实际，学校在本学期开展学生课后延时服务，现将相关工作告知如下：
一、目的意义
本着服务学生、服务家长，为家长解除后顾之忧的理念，培养学生兴趣特长和学业辅导，学校将自办自管、统筹安排，精心组织、规范管理。
二、延时服务原则
延时服务遵循自愿参加的原则，由家长与学校签订《自愿参加课后延时务意向书》，明确责任义务。
三、延时服务时间
每周的周一至周五上午放学50分钟，下午放学80分钟的延时服务。
四、延时服务对象
一至三年级有延时服务需求的学生
五、延时服务形式内容
由学校安排专职教师组织学生进行学习辅导、作业辅导、社团活动、特长培养等。
六、收费标准
按x教组秘[20xx]xx号、x教基[20xx]xx号、x教体[20xx]xx号文件“xx县义务教育阶段学校课后服务费用预算”标准，每生每小时2。20元，每天2小时，由家长委员会负责监督管理。
七、安全防范措施
学校将加强安全宣传及安全教育工作，明确课后服务人员的安全责任。增强对突发事件的应变管理能力。同时强化活动场所安全检查和门卫登记制度，制定并严格落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，所有学生必须严格履行请假手续，确保课后延时服务工作安全有序。
真诚服务，爱心陪伴！
让学生快乐，让家长放心！
xxx
20xx年xx月xx日
