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自由日记50字精品六篇

2024-06-16 15:38:56 自由日记

自由日记 篇1

世上谁没有追求,谁没有渴望得到的事物呢?

我渴望能像一只小鸟一样可以在蓝天自由自在的飞翔,但我却只能在家庭以外的空间成为这样一只小鸟。

家里的我是一只关在笼里被人精心呵护的金丝鸟。在家里,我除了学习,别的事几乎全被父母做了。无论春、夏、秋、冬我都只能在房间里啃书本,那堆得像山一样的家庭作业和课后作业简直压得我不能呼吸。有时,我想自由一会儿就把录音机打开,听听那悦耳的音乐,在音乐的海洋里尽情飞翔。但爸妈却好象在我的房间安了监视器,只要我做与学习无关的事时,他们便破门而入,对我上一节政治课,让我不得不继续啃我的书本。

学校里我却是一只疯狂的小鸟,但一不小心就落入了猎人的陷阱。叮……下课了。“喂,姐妹们,继续开始我们的疯狂游戏。”我大叫着喊道。正当我们玩得兴高采烈时,猎人悄悄的来到了,“王思雅,你给我上来,我还在办公室就听见你的叫声了,快,上讲台。”我顽皮的吐舌头,就去了讲台,被老师狠狠的骂了一顿。但过后,我却故态萌发,谁叫我是一只顽皮的小燕子呢!

我真希望我在家也可以像在学校一样自由飞翔,不受限制。

自由真好!

自由日记 篇2

我本是一个活泼开朗的女孩子!但这几天却变得很伤心,因为这几天考试考不到好成绩,妈给我下达了命令--不准我上网。看电视。出去玩。

说真的,每当我听见我妈骂我,我有时真的好伤心啊!明天本来我有一个好朋友生日,但但我已经觉得是不能出去了啊!

我也是人,我也有自由啊!为什么他们就不能给我少少自由呢?

有一次,我和同学在谈话,他们都说自己是多么自由自在啊!他们家的家长都是每个周末陪他们玩。每当听到这个话题,我的心就象是被一个石头所压住,还有时忍不住趴在桌上大哭一场,为什么别家的孩子都是那么好啊!我真的好羡慕他们啊!

自从小到大,每一天我都会被骂一次。为什么,为什么老天就不给我一个美好的童年呢?为什么呢?

我要自由啊!

自由日记 篇3

印度诗人诺贝尔文学奖获得者泰戈尔说过:小树挣脱了土壤的束缚,获得的是自由吗?

树是在土壤里生长的,土地是它的家,它供给小树水分和养料小树离开家——土地,会怎么样呢?它会无法吸收土地中的水份和无机物,从而无法进行光和作用而死亡。死亡不会是自由吧!

在学校里,为了我们的健康成长,老师严格要求我们,有时候,做错了事,还要严厉批评我们;在家庭里,父母为了我们养成良好的习惯,严紧的作风,有时候总是?K?K叨叨,甚至发火其实,这些批评,这些唠叨,这些发火,对我们来说,就是我们茁壮成长的土壤

小树挣脱了土壤的束缚,获得的不是自由,而是灭亡我们青少年没有了学校的纪律约束,没有了父母的谆谆教导,同样不可能健康成长没有规矩不成方圆,没有土壤,就没有未来的参天大树,没有学校和家庭,同样没有我们未来的灿烂明天。

自由日记 篇4

“自由”,一提起这个词语,我就会难过,因为在我的字典里,“自由“这个词语已经被妈妈擦的差不多了。在我的字典里,只有“努力学习““勤奋学习““拼命学习”这样的词!除了学习还是学习!我快被这些词语压得喘不过气来了!连自己的一点点空间都没有!我简直就是个囚牢里的囚犯,对!“囚犯“这个词语用在我身上真是在合适不过了!!

有一次,几个同学特地在我家找我,想和我一起去逛街。于是我对妈妈说:“妈,我想和同学去。““不行!“还没等我说完,妈妈就马上发起攻势了!“你作业做好了吗?英语磁带听了吗?还有。那练习做了吗??还有还有。““哎呀!好了!够了!我不去还不行吗!!“我听的不耐烦了,只能上楼去了。下午我在干些什么,相比是可想而知的了。我当然在“囚牢“里“受邢“了!

还有一次,因为“12。9“文艺汇演的事,一个男生给我打了个电话,正好是妈妈接的。等我打完后,妈妈像审犯人一样问我:“那个男生是谁?他找你什么事?你在学校怎么这么多事情啊!。“问题一串接着一串,好象我犯了什么滔天大罪似的。

哎——如果我天天活在梦里该多好啊!在梦里,就没人可以管我了!我想干什么,就可以干什么了!

如果要对妈妈说一句发自内心的话,我想说:“妈妈,我要自由!“

自由日记 篇5

鸟儿在天空中自由地飞翔,是快乐的;鱼儿在水里自由地嬉戏,是快乐的;大树在天空中自由地生长,也是快乐的……我们正值青春,却像笼中的小鸟,没有自由。

我们在这青春年华,却被学习和作业压得喘不过气来。可家长们却认为我们小小年纪,无忧无虑。

我们的家长小时候没有什么作业,几分钟就可以写完。写完之后就跑出去玩,或者帮他们的父母做点事。同样的年龄,却丝毫不同:我们在家里学习、写字,他们在山上、田野里玩耍;我们在半夜赶着作业,他们早已进入梦乡;我们在上补习班,他们在帮父母做事……

他们固然是为我们好,“望子成龙,望女成凤”,我们也能理解。家长希望我们长大后可以有所成就,却没有顾及到我们的感受。我们持久的这样,迟早会变成一台学习机器,没有任何情感的学习机器!

我的成绩不错,语文次次85以上,数学和英语次次90以上。可是,我学过插秧,但我根本没有见过水稻。我画过杨桃,但也没见过真正的杨桃长什么样。我还描写过春天,我用尽所有优美词汇想把春天写美好,但根本没有时间去体验春天,时间不是在补习班里度过,就是在教室里度过。一切都是按照教科书上做,呆板地做。

家长们啊,请给你们的孩子一些时间,让他们去感受感受生活,你会知道你们的孩子成长了许多,让他们不再做一个笼中之鸟!

自由日记 篇6

蜡烛舍弃了自己的躯壳,以烟的形态飘散于空中,悠游自在、无拘无束。它能够乘着风肆意飞翔,与云彩相融;也能源源不断地在空气中升腾,给人带来飘逸的美感。余以为,这并非真正的自由,与其舍弃肉躯来换取短暂的轻松欢愉,不如坚守本心,做一束小小的火苗,虽然十分渺小,却能给人带来光和热。

“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。”好一个“心远地自偏”!所谓自由,在陶渊明的眼里,已非李太白吟诵于壮美精致,走马策剑览河山之随性洒脱,而是“采菊东篱下,悠然见南山”的朴素宁静、超凡脱俗。做一个隐士可好!世俗名利、官场沉浮充耳不闻,给我一间茅屋、一块地,虽躬耕于世俗胜似居于桃源仙境,岂不妙哉?我没有舍弃肉身,炼丹成仙的通天法力;也没有叱咤风云,指点江山的魄力,只能大隐隐于市,于凡尘中悟道觅自由。我之自由,非锦帽衣裘,朝喧弦管,暮列笙琶,仅求无丝竹之乱耳、无案牍之劳形;我之自由,非名传天下,仅求一地以安身立命;我之自由,亦非从顺逆随,乃鞠躬尽瘁,死而后已也。

任天地衍化,世道变迁,我不问谁主沉浮,更不会杞人忧天,纵使茅屋为秋风所破,我自屹然不动。庄周梦蝶,太过瑰丽;太白抱月而终,太过率性;杜甫困苦病死,太过悲凉;李煜国破流亡,太过凄怆。它们何时追寻到了自由?只不过是雾里看花,昙花一现罢了。真正的流星,是不会短暂现于眼前,只不过是我们没有慧眼,看不透苍茫的宇宙。真正的坚守是不会随时光的消磨而退缩,只不过是人心太脆弱、生命太短暂。苏武的扼叹,在大漠随风消散;张骞的足迹,已被后人的步履所覆盖……他们都曾坚守过,它们都曾迷茫悲惋,但他们都相信终有一天会等到自由,等到黑暗中的光芒,足矣!何必去问流星旅行的终程、坚守持续的结果?只要扎下了根,就算再荒芜,有能奈我何?

于是,我决定做一截树根,把自己深深埋入大地。只要能看到黑夜中繁星闪烁,我就不再孤单迷茫。天宇之空荡、飘行之摇晃让我害怕迷失,也许只有守望才是最好的归宿。“仰望星空,先脚踏实地”,坚守是从零到有,从少到多,聚沙成塔的过程。罗布泊里曾有一群热衷科学梦想的年轻人在坚守,于是我们有了两弹一星;南海岛礁上有千百战士在坚守,于是我们能骄傲地在地图上指出中国的万里海疆;工作岗位上时时刻刻有亿万人在坚守,于是有了社会的飞速发展……归根结底,若是没有坚守这颗星球,我们或许会化为宇宙中漂浮的粒子尘埃。

哦,透过夜色的阴翳,我放弃了失去引力的自由,选择扎根地层,成为提供绿茵的“大伞”,在那天宇飘行的流星上面,悄然绽放出一抹生机盎然的绿色……

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