【#实用文# #挖市政绿化申请书#】在一步步向前发展的社会中，我们都会用到申请书，申请书是我们平时提出请求的一种书信。来参考自己需要的申请书吧！下面是小编为大家收集的绿化验收申请书，仅供参考，大家一起来看看吧。
挖市政绿化申请书 篇1
县发改委：
省国土资源厅20xx—5批次，批准我镇实施的矿山机械交易市场项目用地1.1657公顷，经公开挂牌出让了1.1045公顷，剩余0.0612公顷（宽6米，长102米）。土地因坐标点偏移等原因未能供出。该土地位于万安机械交易市场与规划加油站之间，受地块限制不易挂牌出让，为此，经20xx年7月15日镇党委扩大会议研究决定，向县政府申请将此0.0612公顷划拨给冯井镇人民政府，用于修建市政道路，总投资约10万元，现恳请给予立项。
特此请示。
冯井镇人民政府
20xx年7月31日
挖市政绿化申请书 篇2
一、工程完成情况
XX县（乡镇）XX工程由Xx（建设单位）于XX年XX月XX日开工建设， XX年XX月底全面竣工，历时XX个月，按照批准的设计（方案）已完成了主要工程，即：xxx（如土建装饰装修工程、给排水工程、电器设备安装工程等）。
二、验收条件检查结果
依据国家的有关规定，该工程按设计要求已完成了主要工程施工任务。工程投资使用合理，竣工资料已准备齐全，工程施工质量已通过了质监站的质量检验，并出具了《工程质量检验评定报告》，工程质量合格，已具备正式验收条件。
三、项目竣工验收申请
根据工程完成情况和上级主管部门的相关要求，现申请县建设项目（工程）竣工验收工作领导小组对XX县（乡镇）XX工程尽快组织竣工验收工作。
特此报告
申请单位名称（盖章）
年 月日
挖市政绿化申请书 篇3
县环保局、县教育局：
随着环境问题的日益突出，我们深切意识到，对于环境的关注就是对于我们以及子孙未来的关注，环境问题是关系到整个社会持续科学发展的重要问题，而一个人对于环境的认识程度是其综合素质的重要体现。为了在我校开展环境教育，全面提高学生的环境意识，培养学生的综合素质，依据党的十六大提出的“可持续发展的科学发展观”和中央提出建设资源节约型、环境友好型社会的精神，我校确立了如下环境教育指导思想，即：让环境教育深入课堂、深入生活，师生共同增强环境意识，提高自身的综合素质，促进人与环境和谐相处，共同发展。
一、学校概况
南沙区侨安小学创办于1958年7月，前身是珠江管理区企业学校三区小学，20xx年9月转制。现有教师15人，学生200多人。校园占地面积7753平方米，建筑面积2035平方米，绿化覆盖率达40%，校园内绿树成荫，环境优美。几年来，我们以创建绿色学校为契机，树立绿色理念，实施绿色教育，走可持续发展之路为指导思想。在学校为每个孩子的持续发展奠基，为每位教师专业成长搭桥的办学理念下，学校职工刻苦砥砺，锐意进取，积极推进素质教育。
二、领导高度重视，为创建绿色学校提供了坚实的保障。
1、为了创建绿色学校，我校建立了环境教育领导小组，由校长亲自任组长，把环境教育纳入学校的工作计划中，做到组织、计划、人员落实。每学期有2次检查，督促措施的落实情况，年终做好总结工作，对成绩突出的集体及个人进行奖励。
2、加强环境教育管理，深入开展创建活动。在组织管理上，学校坚持“重在渗透”的原则，讲求方法，注重全方位参与，注重潜移默化。因为环境教育的情感色彩很强，要尽可能做到“润物细无声”，切忌空洞的说教。要求做到三个渗透，即全员渗透、全程渗透、全面渗透。
我们还抓住植树节、地球日等环境教育纪念日作为切入口，深入开展环境教育宣传活动，使学生树立较强的环境观念和意识，始终把广大学生作为宣传教育的主要对象。学校刊出了多期“创绿色学校”黑板报、宣传专栏及倡议书，介绍环境知识，提倡环境道德。此外，各班级以环境保护为主题，采用多种形式，开展中队主题活动，学生环境意识有了很大的提高。
3、通过培训，提高教师自身的环境素养。为了加强教师对环境教育重要性的认识，提高环境教育的能力，我校组织教师参加有关部门组织的环境教育专题学习。从中学到了必要的环境知识和开展环境教育的方法，然后由参加培训的老师对学校其他的老师进行培训，从而在全校范围内普及环境教育理念。我们还在教师中提倡“绿色办公室”创建活动，提出“绿色办公室”准则，如多使用电子文稿，做到双面用纸，充分利用用过的纸张进行反面再打印；合理使用电器，节约用水等。这些绿色行为，使学校办公用纸大大节约。
4、创建绿色校园文化。近年来在校园内开展了丰富多彩的环境保护活动，基本形成一种绿色的校园文化。对学生有环境保护的行为要求，我们在全校学生中开展了“青少年绿色行动承诺”、“不使用一次性筷子”倡议、“减卡救树”活动，开展青少年环境素质评估活动，组织学生进行环境问题社会调查。在各班设立了“环保卫士”，负责监督本班和学校的环保情况，进行废物回收。校内设有定点垃圾分类存放点。还举办了环境保护知识竞赛、环境保护黑板报比赛、环保标语设计、手抄报比赛等活动。
三、拓展环境教育渠道，培养绿色意识。
1、开展“节能减排，回收资源”的主题活动，从中学习节约能源的有效手段。在能源日益减少的今天，提倡建设节约型社会尤其重要，而节俭更是我们中华民族传统美德，我们更应传承，我们在让学生懂得取之有度，用之有节的节能道理时，更重要的是让其付之行动，因此，近年来我们全校都有开展节水、节电、节约资源的活动如学校办公室、课室都有贴切有节约用水、电，随手关灯的.牌子。让师生们养成节约用水电的习惯。并有组织地进行垃圾分类、收集旧报纸、铝罐、塑罐等节能活动，用废旧品制作手工，变废为宝，节约能源。
2、走可持续发展的道路，从小就树立环境意识，是素质教育中不可忽视的一个重要内容。我们充分利用课程教材改革的机遇，把环境教育纳入新课标的实施框中。在学科教材中力求透“绿”。语文、综合实践活动课、科学课等学科，将与环境科学相关的内容凸现出来。在数学课中，学生都注意收集身边的环境数据再利用这些数据进行解决问题。思品、英语等学科中，充分利用学科特点将环境教育融入其中。而在科学课中，我们介绍自然现象、各种动植物形态特征以及生物的多样性，让学生了解大自然，尊重大自然。
3、我们都充分地认识到学校环境教育的主渠道、主阵地是课堂教学。因此各教研组制定教学计划时，都注意将学科教育与环境教育的内容有机地结合起来，并做到有时间、有措施，很多老师都能在日常教学中将环境教育的知识渗透到课堂教学中去。班主任则积极开展有关环保的主题班会或知识讲座，积极宣传环境意识。
四、重视环境教育作用，体验绿色文明成果。
环境教育给学校教改不断带来新的成果。在环境教育的实践中，我们认为坚持环境教育的方向是正确的，成果是丰硕的，在育人中的作用也是积极的。
1、促进了学生全面素质的提高。环境教育无疑提高了学生的环境认识水平，全校师生都具有较强的环保参与意识，在校内外不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不乱吐痰、不乱画书桌、墙壁，不高声喧哗、不破坏绿化。学生环保意识的增强也影响了学生家庭和周边社区意识等行为，实现了学校环境教育功能，同时提高了学校的素质教育质量和办学水平。
2、营造一个美化、绿化、净化的文明校园，创建“绿色学校”，是我们侨安小学孜孜以求的目标；筑绿色风景线，育自觉护法人，是我们不懈的追求。我们把创建区级“绿色学校”转化为强大的动力，上下一致，同心协力，进一步全面理解“绿色学校”的实质与内涵，提高全校师生的环保意识，扎实有效地开展环保活动，不断加强、巩固环保成果，相信绿色学校将成为我校整体教育视野中的新亮点。特此，我校申报南沙区“绿色学校”评审，欢迎各位领导专家对我校的创绿工作进行指导。
xxxx学校
20xx年xx月xx日
挖市政绿化申请书 篇4
尊敬的领导：
根据兵教综发[20xx]23号文件《关于开展“绿色学校”创建活动的通知》精神，并按照《全国环保宣传教育行动纲要》、《中小学环境教育大纲》的要求，北屯中学于20xx年5月开展了“绿色学校”创建活动。目前创建活动的各项工作已按计划完成，已具备兵团“绿色学校”基本条件。现根据新疆兵团中小学“绿色学校”评估标准进行自查，并将自查情况向师教委、师环保局汇报：
一、组织管理
一、领导重视。为加强对我校创建“绿色学校”活动的领导和管理，我校于今年5月成立了创建“绿色学校”领导小组，对环境教育宣传、教师环保培训、环境教育教材开发，课程设置，学科渗透，校园绿化、校园美化等各项工作进行明确分工、责任落实到人，并制定了北屯中学创建“绿色学校”实施计划，按照兵团创建“绿色学校”实施步骤，部署安排创建活动的各项工作、定期检查，整改，及时总结。（自评分7分）。
二、资料齐全。为更好的开展环境教育，增强中学生的环境意识，我校教研室专门编写校本教材《环境教育》。教师在教学中能够认真撰写教案，积极开展论文研讨活动。（自评分4分）
三、宣传教育。我校根据“绿色学校”创建活动计划于20xx年6月举行了创建“绿色学校”板报比赛，并在艺术节期间举行了创建“绿色学校”为主题的手抄报展。学校广播室、图书馆、阅览室有环保书籍20余种。并在“世界水日”“世界地球日”“世界环境日”开展了丰富多彩的活动。（自评分7分）
四、环保培训。我校根据兵团创建“绿色学校”的步骤制定有学校环保培训法，定期对教师进行环保培训。（自评分4分）
课内教育
一、课堂渗透。我校各学科教师在教学中都能够积极渗透环境教育的内容。渗透内容贴近生活，注重实效。学校各学期举行一次环境教育研讨课，并有教案。在学校组织的期未考试中有环境保护的内容。（自评分11分）
二、活动课程。我校积极开展环境教育为主题的教育活动，“十一”期间校团委、少先队举行了“创建绿色学校”演讲比赛，“我爱绿色”盆花展，“绿色家园”征文等活动，全校3000余名师生参加了活动。同时各教学班每学期都要定期对学生进行环境教育。（自评分5分）
课外教育
一、小组活动。我校小学部和中学部都成立有环境保护小组和环境保护青年志愿者小组，积极开展争创“环保章”，收集废纸，环境保护宣传等活动。环保小组有辅导老师。（自评分6分）
二、实践活动。我校每周都安组织全校学生进行大扫除，每年春秋季节都要到北屯平顶山立体植物园参加义务植树活动。积极组织学生搜集和整理环境保护的资料。在社区宣传方面，我校组织学生到北屯油脂厂参观冶的`工艺流程，暑假期间开展了“北屯环境污染与治理”的社会调查活动。学生参加各类环境教育活动的普及率在90%以上。（自评分9分）
三、专题教育。今年6月5日（世界环境日），我校积极制定活动计划，并且各班开展了讲环保小故事，自编自唱环保歌、讲演比赛、板报比赛、交流会等活动内容新颖、形式多样，教育教学显著。（自评分6分）
校园环境
一、校园绿化。我校绿化面积是达17000平方米，基本实现春绿、夏花、秋、冬树，同时加大了花园式建设的力度，使校园环境到四化（自评分4分）
二、卫生状况。我校校园绿化无乱扔垃圾现象，课堂环境优美整洁，食堂、宿舍干净整洁，测所为水冲式无害化处理，无臭味、异味。所有共公场所均要定期消毒，无卫生死角。（自评分6分）
三、学校实验室，垃圾池，锅炉房产生的污染能够有效处理，学校在各主要道没有10个果皮箱，3个厢式垃圾箱。使校园污染有效控制（自评分6分）
四、环境意识（自评分8分）
教育效果
一、环保行为。我校为无烟学校。校园内无乱丢、乱吐、乱乱画的行为，学生具有较强的环境意识，学校每周一对学生进行仪容仪表检查、促进了学生在家、学校、社会养成卫生、健康、环保的生习惯。（自评分10分）
二、教育效果。今年我校向兵团报送综合实践课程环境教育方面的课题9份，有1人获兵团一等奖，2人获兵团二等奖。6人获兵团三等奖。我校教师黄玉华编写的《走进金山》，毕惠编写的《我的家乡》分别被选入国家综合实践教材。20xx年我校学生参加兵团环保有1人获奖。（自评分5分）（自评总分为98分）
加分项
一、我校毕慧老师编写的《我的家乡》报送入国家综合实践实验（3分）
二、我校学生参加自治区生动物保护知识比赛，有12人获一等奖、24人获二等奖、29人获三等奖（2分）
三、我校把环境教育列入必修课（3分）（加分项自查为8分）
申请人：
日期：
挖市政绿化申请书 篇5
峨眉山市规划管理局：
我单位在 符溪镇符平村1组、10组 修建的峨眉山创立仓储加工标准厂房工程（《建设工程规划许可证》编号为：峨工建字第（20xx） 10、 峨工建字第（20xx）05 ），现已完成建设工程规划要求执行情况自查，特申请规划验收。
附件：一、竣工规划验收自检表。
二、工程规划许可证、施工许可证复印件。
三、实测竣工地形图。
四、土地证复印件。
五、房屋面积实测报告、分层平面图
六、消防验收资料
建设单位（公章）：
年 月 日
挖市政绿化申请书 篇6
尊敬的领导：
本人xxx，于20xx年在合肥市肥东县出生，读书至高中，由于家庭原因，中途缀学，独自一人来到蚌埠。从事于家庭装修这一行业已经有20个年头了，我热爱这一行业，工作时总是兢兢业业、勤勤恳恳，认真研究业务技术。在我凭借着自己独特的工作技术与管理技术进入壹间装饰公司并担任项目经理一职，这是我第一次担任项目经理工作。根据我国《建设项目工程总承包管理规范》。项目经理责任制度是我国建设工程管理体制的一项重大改革，对加强工程项目管理，确保工程质量、安全、进度和成本等目标的实现起到了十分重要的作用。所以我一直以来在公司里奋力工作，为公司的发展竭尽全力。
在工作时，我将“要么不做，要么最好”视为我的座右铭。对于任何事我都是认认真真，一丝不苟地去完成。记得那是在20xx年的冬季，考虑到天气寒冷的原因，油漆的喷刷可能会体现不出应有的'效果，我带领所有的工作人员利用仅有的几个阳光日加班为房东创造出最好的效果。有人问我值得这样做么我就回答一句：这是我的职责。对，这是我的责任，我对公司的责任，对房东的责任，更是对项目经理这一职位的责任。
带着“对人耐心，对事认真”的原则，完美地我完成了一项又一项公司交给我的任务。例如：琥珀花园10号楼邵先生家，13号楼雷先生家，20号楼姜先生家，碧水湾11号楼席小姐家，百合国际公馆，兰亭茶叙，春轩堂，百莲凯。
伴随着公司领导对我的信任，我将全身全力投身于公司的发展当中。相信在公司领导的正确带领和我们不懈的努力下，公司的业绩将会蒸蒸日上；我们的设计理念与管理模式将会家喻户晓；我们的工作团队将会日益壮大。
望领导批准我的申请。
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
挖市政绿化申请书 篇7
_市环保局
_______有限公司办公楼隆禧大厦项目位于_市二环西路与洪兴西路交叉口。本项目规划为高层办公用房，项目规划总用地面积约为7408.6平方米，总建筑面积约22952平方米。由地下一层，地上二十一层。项目总投资约7000万元人民币。本项目共设185个汽车泊车位，其中地下91个，地上94个。
我公司于20__年9月开始施工建设，于20__年10月完成项目建设。在建设施工过程中，我公司严格按照贵局审批意见和环评报告书中提出的要求，认真落实环保设施的建设。在施工过程期间，我们完成了项目区域内的`雨污分流工程建设，建有雨水管和污水管两个管道系统，使整个项目区域内达到雨污分流。雨水经收后排入市政雨水管网；为防止管道堵塞而引起雨水倒灌，高层屋面雨水及阳台雨水和空调凝结水自成体系，经落水管分别排放。本项目共建有化粪池3个，厕所污水经化粪池预处理与其它生活污水合流后纳入中环西路市政污水管网。汽车库尾气经集气装置收集后排出。业主厨房燃料废气和油烟废气设有专用烟道竖井于楼顶高空排放。本项目建成后，对业主的生活垃圾和商业垃圾采用袋装分类收集，做到存放封闭化、垃圾袋装化，环卫部门统一及时清运。本项目的水泵房等强噪声源设备均设置于地下层内，并且远离住宅，水泵的进出口安装橡胶软接管和弹性吊架，房间内设有吸声材料，隔声门加橡皮条处理等隔声隔震措施。
综上所述，我公司商办楼xx项目已达到竣工环保验收条件，特申请竣工环保验收。
申请单位：_____________
_______年_____月_______日
挖市政绿化申请书 篇8
__教育局：
由九州园林公司负责施工的祝家庄小学绿化工程，于20__年4月26日，已按该工程的'投标文件及施工合同约定内容全面完成了校园绿化工程，经我校全面验收，包括地面平整；树木的挖坑、栽植、浇水、修剪及成活率达到95%以上符合工程质量要求。该工程经核价总造价99825.34元，其中：
(1)场地平整2200元；
(2)增加土方50车，每车40元，合计2000元；
(3)树木栽植95625.34元。为此特申请验收。
附：报价清单、变更通知、签证单
申请人：
20__年__月__日
挖市政绿化申请书 篇9
×××环保局：
按照经你局批准的×××建设项目环境影响（报告书、报告表）或环境影响登记表（文号），我单位在×××××（地点）建设的××项目（项目名称）主体工程已竣工，主要内容包括：……，（说明与环评文件及其批复是否一致），项目配套的污染治理设施已建成，各项污染治理和生态保护措施已落实。（并经你局同意进行了试生产运行） 根据《建设项目环境保护管理条例》和《建设项目竣工环境保护验收管理办法》的规定，我单位委托×××××（监测调查单位名称）编制了建设竣工环境保护验收监测{调查}报告{表}）或填报了建设竣工环境保护验收申请登记卡。现呈报贵局，请予批准建设项目竣工环境保护验收。
挖市政绿化申请书 篇10
抚顺市公路管理处直属公路管理段：
我单位负责建设的的青年路东段（二粮库-东洲桥）道路拓宽改造工程（一标段道路及排水工程）合同段内所有工程于20xx年10月30日全部完成，并且按照建设部《城镇道路工程施工与质量验收规范》、建设部《给排水管道工程施工及验收规范》及行业规定的要求对工程质量自检合格，竣工文件已编制完成，具备竣工验收的条件，现提出申请进行竣工验收。
一、竣工验收申请范围
本工程申请的验收范围为2521.326米，里程桩号为K0+000-K+521.326，其中包括：路基土方40948m3；路床碾压47940.2㎡级配砂砾62979.2㎡；水泥稳定砂砾59149.5㎡；水泥稳定碎石60055.8㎡；石质边石安砌4816m；沥青路面铣刨厚度2cm以内7200㎡；透层沥青58056㎡；粘层油沥青107758.4㎡；橡胶沥青碎石封层58410㎡；橡胶沥青稀浆封层10303㎡；中粒式沥青砼56548.4㎡；细粒式沥青砼63413㎡；预应力砼管公称直径D300mm518m；预应力砼管公称直径00mm658m；预应力砼管公称直径D600mm1138m；预应力砼管公称直径D700mm320m；预应力砼管公称直径D800m㎡34m；预应力砼管公称直径D900mm1522m.砌筑圆形雨水检查井88座；污水检查井60座；回填土14360m3；回填砂砾3215.6m3；挖沟槽土方15480m3.
二、自检评定结果
我单位按照建设部《城镇道路工程施工与质量验收规范》、建设部《给排水管道工程施工及验收规范》及行业规定的要求对工程质量进行自检评定，共划分为1个单位工程，8个分部工程，11个分项工程。在对每个分项工程、分部工程进行检查评定后，进行单位工程评定，汇总得出合同段自检评定得分为98.0分，本合同段质量等级为精品工程。
单位：xxx
20xx年xx月xx日
挖市政绿化申请书 篇11
XX省环境保护厅：
在省、市、区各级领导的亲切关怀和大力支持下，汕尾能源有限公司负责异地建设的XX市生活垃圾焚烧发电项目进展顺利。经省环保厅督查中心同意，XX市环保局于20xx年4月批准试运行。于20xx年5月28日启动第一台炉、一台机试运行。该项目总体上按照环评批复和环评报告的要求进行了建设。历经半年时间调试和整治已基本具备验收条件。在次，特向贵厅申请验收并将主要情况汇报如下。
一、项目背景
该项目经河北省发改委冀计投资【20xx】1074号文批复，在XX市路北区XX市缸窑热电厂内扩建预留场地建设谈膳食生活垃圾焚烧项目，项目在前期筹备和施工建设过程中，共争取到国债资金4800万元，包括中央预算和地方预算专项资金累计到位资金8500万元：项目于20xx年12月，完成施工图设计，在缸窑热电厂内开工建设一年半后，因外部经济形势变化，XX市重新修订了总体规划，原建设厂址规划为湿地保护区，工程停止建设：20xx年4月，根据XX市总图规划要求，项目异地重新启动。总规模变更为日处理垃圾1500吨，按照20xx年4月20日XX市政府专题会议纪要精神，XX鑫丰热电集团有限公司负责全面接收XX洁城能源有限公司建设的垃圾焚烧项目。
二、项目概况
该项目未与XX市XX区尖子沽垃圾填埋场东北侧，主要处理XX市路南区、路北区、开平区、丰南区、曹妃甸工业区、丰南工业区、南堡开发区等境内的生活垃圾，建设规模为日处理生活垃圾1500吨，设置三条75t/h循环流化床垃圾焚烧锅炉生产线，每条线日处理垃圾能力为500吨，配套(1*12+1*25)MW汽轮发电机组，总投资4.4亿元，其中环保投资超过8000万元。占总投资的12.5%.
三、环境设施完成情况
XX汕尾能源有限公司负责建设的垃圾焚烧项目，均根据可研报告和初步设计批复，严格按照环评报告和环评批复要求建设该项目，目前厂内环保设施已全部完成，现简述如下。
(一)卸料大厅
垃圾卸料平台为室内布置，在主厂房8.00mm层，卸料平台设有专用的垃圾运输车进出口一处，卸料位10个，平台宽24m。可满足最大垃圾转运车辆的行驶、掉头和卸料而不影响其它车辆的作业，垃圾卸料平台满足冲洗防渗要求，平台进出口上方设有电动卷帘门和空气幕墙以防止臭气的扩散。
(二)垃圾贮池
垃圾贮池总有效容积17955m，可贮存垃圾7000吨以上，可满足5-7天的垃圾焚烧量：垃圾贮坑混凝土面板和垃圾渗沥液收集池采用防渗措施来防止渗沥液渗出并避免地下水的渗入
垃圾贮池上部设有焚烧炉一次风机和二次风机的吸风口，维持垃圾贮池保持负压状态。在垃圾贮池苫布设有事故风机，在全厂停炉检修或突发事故发生的情况下，可将垃圾贮池内的气体经厂房顶部活性炭吸附装置处理后排入大气，避免臭气外逸。
(三)渣仓
渣仓有效容积1225m，储存7日的炉渣量。装有布袋除尘器及15米高的烟筒。
(四)石灰储仓
石灰储仓按照3条烟气净化线的石灰消耗量，3天存量考虑设置。储仓V=130m。装有布袋除尘器及15米高的烟筒。
(五)活性炭储仓
设置三个活性炭储仓，每线一台，按照5天的活性炭消耗量考虑，体积为5m。排气口与石灰仓的布袋除尘器连接。
(六)飞灰储仓
飞灰考虑三条线两天的储量，设置800m储仓两个。装有布袋除尘器及29米高的烟筒。
(七)垃圾渗沥液处理系统
垃圾渗沥液采用“动态厌氧+膜生物反应器(MRB)+一级钠滤(NF)+一级低压反渗透(RO)”工艺处理。
现已建成300吨/天渗沥液渗沥液处理车间，其处理效果达到(GB18918-20xx)一级A标准，处理后的水70%作为绿化、喷洒路面及水塔补充水用，剩余30%的浓缩液回喷至锅炉焚烧。生活污水经化粪池、生活废水池进入渗沥液处理车间处理。
(八)垃圾焚烧系统
工艺采用循环流化床垃圾焚烧锅炉，炉膛按“三高”原则燃烧，即高温、高扰动度、高停留时间。炉膛燃烧不低于
850℃烟气停留时间大于3.5秒钟以抑制和降低烟气中的二噁英、CO的含量，床下排渣中的大渣外排，其余回送炉内利用。
(九)咽气净化系统
焚烧炉烟气处理采用“燃烧控制+半干式洗涤+活性炭吸附+布袋除尘”的废气处理工艺，利用碱性的半干反应剂生石灰乳作吸附剂，吸收烟气中酸性组份;同时利用粉体活性炭的多孔性及对重金属等有毒组份降到标准范围以内，由布袋除尘器捕集，除尘率99.5%，同时采用掺烧石灰石脱硫率大于85%。烟筒的在线监测已与市环保局联网，实现实时监测。
(十)给排水系统
中水按设计使用XX市丰南区城南污水处理厂中水，中水管道、污水管道按环评要求同路铺设至城南污水处理厂。
(十一)固废物处理
险固废是飞灰、一般固废是炉渣、生活垃圾。
⑴危险固废：
飞灰：焚烧炉出口烟气除尘收集尘灰以气力法送至灰仓后由XXX市抚宁徐山口危险废物处理站用封闭罐车运走。
⑵一般固废：
炉渣：垃圾和燃煤在焚烧炉内燃烧后炉床排出的固体废物炉渣经冷渣机冷却后由输渣链斗运至渣库，外售给常州市市宝江炉料加工有限公司。
生活垃圾：收集后送焚烧炉焚烧处理。
(十二)噪音控制
我公司在设计和施工中对噪声污染源通过采用隔音、加装的消音器、基础减震、管道柔性连接等措施，降低噪声对环境造成的污染。
(十三)厂区绿化情况
目前，我公司绿化实际投资20万元，绿化面积完成约50㎡，项目投产后我公司会进一步通过绿化改善厂区生态环境。
特向XX省环保厅申请项目环境保护验收。
请批示
汕尾市能源集团公司
20xx年5月16日
挖市政绿化申请书 篇12
项目名称：
项目负责人：
所在单位：
建设日期：20xx年x月至xx年x月
说明
一、申请同济大学重点建设项目应在科学定位、合理规划、瞄准目标、凝练方向、突出重点的原则基础上，详细阐述项目的建设好处、建设资料、经费预算、设备购置、预期总体建设目标和阶段目标，做好项目的节点安排。
二、项目建设实行项目职责制。项目负责人的职责是：
1、提出本项目的建设目标和建设计划；
2、提出本项目的年度投资计划；
3、组织本项目的建设实施，负责工程投资、工期和质量保障；
4、协调本项目的内部关系，解决内部出现的问题；
5、提出本项目建设的'年度报告、年度统计；
6、根据要求安排本项目理解中期检查；
7、出具本项目的竣工验收申请报告，做好验收评估的各项准备工作。
三、项目建设审批程序如下：
1、各单位确定项目负责人，提出立项申请并填写项目申请书，带给必要的论证材料；
2、校内相关职能部门组织专家论证，专家及职能部门签署意见；
3、学校重点建设项目领导小组最终审核批准后，发出开工建设的批复文件，并正式拨款。
项目建设好处
总体目标
总体建设资料
分年度建设计划及阶段目标
同济大学重点建设项目经费预算总表
单位：xx万元
支出预算
1、设备购置费
2、设备维修费
3、图书资料购置费
4、房屋建筑物维修费
5、实验材料费
6、测试分析加工费
7、租赁费
8、业务费合计
预算总额
分年度预算额
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
挖市政绿化申请书 篇13
济南市环保局、教育局：
商河县沙河乡燕家小学坐落于沙河乡南马村西300米，布局合理，环境幽雅，始建于1984年，并于20xx年搬迁新建，现有6个年级，12个教学班，在校生517人，任课教师28人。学校占地面积20000平方米，建筑面积3100平方米，绿化面积6000平方米。
近几年，环境保护教育已成为沙河乡燕家小学办学的一大特色。树立了“关爱生命，改善环境，促进可持续发展”的绿色教育理念，努力构建和谐校园。在环境教育方面进行了有益的探索和实践，有力地推动了我校素质教育的深入开展。20xx年被评为“商河县绿色学校”，根据《济南市绿色学校创建标准》，我校通过自查自评，已达标，现提交申请报告。
一、明确环境教育意义，加强组织领导，落实责任分工
保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一。为此学校领导形成共识，高度重视环境教育工作，建立健全了以校长为组长，校级副职为副组长，各部门负责人为成员的创建工作领导小组，并有详细的职责分工，形成教育合力和整体效应，为保证创建工作落到实处奠定了组织基础。校长主管全部创建工作，做到组织、计划、人员、经费四落实；政教处负责环保活动的组织、宣传工作，将绿色教育理念从德育工作的内容和途径上加以落实；教导处负责环境教育计划地制定，落实环境教育和绿色教育理念在教育教学活动中的渗透；总务处负责学校的绿化、美化和环境卫生管理等绿色硬件环境建设；少先队、班主任和学科教师负责具体校内外绿色教育实践活动操作；教研组用科研来指导学校的绿色教育工作。领导小组多次召开会议，制定学校环境教育工作计划，组织师生开展环境保护教育活动，真正做到了责任落实，分工明确，全员参与。
二、发挥课堂主渠道的作用，渗透环境教育
课堂是落实环境教育的主渠道，是培养学生环境意识最直接、最广泛、最有效的途径。小学许多学科中含有十分丰富的环保教育内容，我校特别重视环境教育在课堂教学中的有机渗透，我们要求任课教师制定学科渗透计划，在备课中要充分钻研教材，挖掘环境教育的素材，将以人为本、关爱生命的精髓引进课堂，构建融洽和谐的绿色教学模式，并遵循学生的年龄、心理特点和文化知识水平相结合的原则，开展形式多样、潜移默化的环境教育，使学生在接受文化知识的同时，初步懂得人与人、人与社会、人与大自然要和谐相处，协调发展。
例如：在思想品德课上，教师通过感知、明理、导行，激发学生的环保热情。在科学教学中，教师对学生进行减少污染、噪音，节约水、电，保护珍稀动物等方面的教育。在数学应用题教学中，学生通过运算认识绿化造林，消灭害虫天敌的作用。美术教师指导学生描绘可爱的校园和美丽的大自然，开展写生活动，制作以环保为题材的贴画、手抄报。语文教师渗透环境教育更是得心应手，《一个小村庄的故事》、《大瀑布的葬礼》、《只有一个地球》等一篇篇饱含环保内容的课文，深深的触动了学生的心弦。在主题班队活动课上，教师组织学生进行环保信息交流，通过交流，让学生了解更多的环保信息，从而培养学生的环保素养。通过各学科“润物细无声”的环保知识渗透，使学生既增长了环保知识，开阔了视野，又从中获得丰富的情感体验，促进自发的环保行为。
为了真正搞好环保知识在课堂教学的有机渗透，学校着重做了这样几项工作：一是抓好一支“绿色园丁”队伍。各学科的教材中均蕴含着丰富的环境教育资源，但这些资源能否得到挖掘，关键在于教师。教师要增强学科渗透的意识，充分挖掘学科中的教育素材，落实教育内容，选择恰当的教学方法。只有这样，才能使环境教育落实在课堂教学之中。我校没有专职环保教师，为了解决这个问题，学校一方面请环境教育行家和从事环保工作的专业人员作讲座，另一方面加强在职社会、科学等各科教师的环保培训，组织教师学习一系列的环境保护的文件和有关环境教育的报刊杂志，提高教师素质。二是对其他各学科教师提出具体要求。要求各任课教师对本学科所涉及的环境知识要讲全，讲透，联系实际，达到课程标准所要求的目的，环境知识的教学要有计划，有步骤进行，学校创建“绿色学校”领导小组定期或不定期组织听课、检查教案、评教调查等，对环境知识教学进行检查讲评。三是充分利用现代化教学手段，如计算机、投影、录像机等，解决环境知识教学中的重点，难点问题，使环保知识更形象、直观、灵活有趣，强化学生环境意识，丰富了环保知识教学形式和内容。四是结合环境知识课内教育，建立兴趣小组，组织部分学生参加一些社会实践活动，潜移默化中提高环境道德素质。
三、开展形式多样的课外活动，拓宽环保教育的渠道
在课堂渗透环保知识，激发学生环保热情的同时，学校积极组织学生开展丰富多彩的课外环保教育活动，寓环保教育与活动之中。
1、结合相关环保纪念日，广泛开展环保教育活动。
学校结合每年3月12日的植树节、3月22日的节水日、4月22日的世界地球日、5月31日的世界无烟日、6月5日的世界环境日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动，使学生积极地参与进来，认识到环保的重要性和紧迫性，从而积极地从我做起，从身边的人和事做起，人人争当环保小卫士。“植树节”学校号召全体师生植树造绿，还大地一片绿色；“节水日”中组织学生开展“节约一杯水”活动；“地球日”学校开展以“我们只有一个地球”为主题的环保征文活动以及书画比赛。“无烟日”里学校号召教职员工“远离烟害，享受健康”，组织学生给吸烟的爸爸写一封信，做无烟好公民活动；“世界环境日”少先队大队部组织开展了以“关爱生命，改善环境”为主题的演讲活动。通过一系列别开生面，丰富多采的教育活动，学生不仅学会了关注自然，了解自然，更陶冶了情操，提高了素质。
2、利用多种阵地，开展环保教育。
学校除抓好课堂教学渗透这个主阵地之外，还充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、黑板报、校会、班队会、宣传栏、讲座、知识竞赛等常规宣传阵地对学生进行环保宣传教育，使学生牢固树立环保意识，充分认识环保的重要性。学校还经常利用多媒体，组织广大教师开展环保法律知识的专题培训与学习。各班级还召开环保主题班会，通过故事、诗歌、知识竞赛等多种形式，活跃课堂气氛，增强趣味性，寓环境教育于轻松愉快的活动之中，使学生们在宽松愉悦的气氛中掌握了环保知识。
3、积极开展环保社会实践活动，强化学生的环保行为。
为了培养学生的环保意识，学校利用节假日、星期天安排教师带领高年级的学生走出校园，参加社会实践活动。每个学生都积极参与，自带劳动工具，上街进行义务劳动，清理居民区和校园周围的杂草杂物，清理和洗涮不规范张贴物。学生还走进商场、超市、菜市场，配合国家发出的限塑令，了解塑料袋分发的情况，走进各饭店、餐馆调查一次性餐盒、筷子的每日使用量，采访农民使用塑料地膜的情况，利用网络、书籍了解“白色污染”的危害。活动结束后，学生的心灵受到震撼，强烈地感受到了保护环境的重要。他们有的给县环保局写信，有的给全乡群众写倡议书，用这些方式来表达自己的环保理念，来号召大家一起加入到环保行列中来。这一系列扎实的环保实践活动使学生开阔了眼界，获得了深刻的情感体验，增强了环保意识，培养了创新实践能力。
4、从小处着手，从点滴做起，使学生的环保行为成为习惯。
为了让学生的环境意识转变为良好的环保行为，我们注重从常规入手，引导学生从点滴做起，从身边的小事做起，节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒粮食，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不污染环境，并进行强化训练，使之成为习惯。
全校每个班级都坚持“一天两小扫，一周一大扫，节假日有值日生”的环境卫生制度，使学生养成爱卫生、讲卫生的良好习惯，教室保护整洁，窗明几净，厕所干净无异味，校园无卫生死角，垃圾分类回收。为加强校园文化环境建设，总务处制作了环保警示牌，如“绿色代表生命，爱护体现文明”、“珍惜一片绿色，赢得一份快乐”等，文字生动、发人深省，时常警示全体师生学会爱护环境，对师生们的环保意识起到了潜移默化的`教育作用。
全体教师也深刻地认识到“身教重于言教”的含义，积极用实际行动来教育学生，影响学生，时常弯腰拾起一片纸屑、一块瓦砾给学生树立了良好的榜样。可以说，热爱绿色、保护环境已成为我校师生的自觉行为。
5、开展小手拉大手活动，使环保教育从学校向家庭、社会延伸。我们还经常开展家庭绿色行动，通过致家长的一封信、家长会、我是环保小老师等形式，发动学生把课堂上学到的环保知识向家长进行宣传：买菜不用塑料袋，不使用一次性筷子，不吃青蛙，节约水电、粮食，不使用含有机磷的洗衣粉，家庭垃圾分类等，通过小手拉大手，培养家长良好的环保意识，倡导绿色消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。
四、注重校园环境建设，营造良好的育人氛围
校园环境建设是环保教育的一条重要途径。一个清洁、美丽的校园，本身就是一个很好的环保教材。为此我校加强校园环境建设，努力营造一种良好的育人氛围。
1、积极筹措资金，改善办学条件，让学生接受更好的教育。
我们认为，创建绿色学校应体现以人为本、关爱生命的精髓。如果不能让学生接受良好的教育，学校即使修建得再漂亮也是虚有其表。为此我们积极筹措资金，努力改善办学条件。20xx年暑假，国家拨款480万元把我校的旧教室翻新成了宽敞明亮的教学楼；20xx年上学期，上级教育部门又为我校配备了十余万元的教学仪器、设备；同年学校重修了院墙，硬化了主要道路，进行了大面积绿化，同时，加强了校园文化建设。教育教学条件不断改善。
2、因地制宜，广泛发动学校师生自己动手，美化校园。
作为一所偏远的农村小学，我们的教育经费有限。现在一些不锈钢标语牌、宣传栏、垃圾箱动辄数百元，甚至上千元，我们没有条件购置这些来装饰门面。但是我们面对困难，不等不靠，根据自身实际，因地制宜，因陋就简，积极创造条件，自己动手绿化、美化校园。
我们的学校坐落在一片盐碱地上，这给我们的绿化工作带来了困难。走进我们的校园，没有珍贵的花木，没有靓丽的景点，学校绿化树木以常见的好种易活的杨树为主，龙爪槐、小叶黄杨、月季、美人梅交错其间。学校以前垃圾箱的样子都是一些可爱的珍稀动物，通过争创绿色学校活动，我们意识到这与环保是相背的，全部撤换成了材料环保、价格便宜的垃圾箱。
我们学校有一个优良传统，学校的绿化、美化都是学校师生自己动手，从不雇佣外人。学校的标语牌、宣传栏都是教师自己用木板制作的，上面的标语也是我们老师自己写上去的；学校的门窗粉刷油漆也都是由教师义务完成；每年的植树节我校教师带领学生完成校内的绿化任务后，还要到社会上参加义务劳动。全校师生为学校的绿化、美化付出了辛勤的劳动和汗水。
五、创建“绿色学校”工作取得的成效
在开展“绿色学校”创建活动中，我们以提高广大师生员工保护环境意识和提高环境道德素质为目的，坚持以课堂为重点，以活动为载体，采取校内与校外、课内与课外相结合的形式，做了一些有效的工作与有益的尝试，取得了一定的成绩：
1、“创绿”活动提高了师生的环境保护意识。
我校在创绿过程中努力发挥学校环境建设的功能，坚持以人为本，以大力提升学生文明水准为根本宗旨，全方位、多层次地进行宣传和教育工作，使广大师生的精神面貌发生了可喜的变化，环境意识和环保道德素养大大提高，保护绿色、保护环境已成为广大师生的自觉行动。
2、“创绿”活动绿化、净化、美化了校园环境。
创绿活动的开展，加快了改善学校办学条件的步伐。学校投入专项资金用于校园绿化、净化、美化，使校容校貌更加整洁、美丽，真正成为了“绿色”的花园式学校。创建活动的开展提升了学校的档次，提高了学校的知名度。
3、“创绿”活动促进了校园精神文明建设。
通过“创绿”活动，我们认识到：保护环境、创建绿色学校，是校园文明的综合体现，环境意识是衡量一个学校文明程度的重要标志。“保护环境，美化校园”有力地推动了我校精神文明建设的深入开展，取得了良好的效果。通过“创绿”活动，使全体师生、家长树立了环境保护意识、环境公德意识和环境文化意识，引导大家学会了实现人与自然的和谐相处。
4、提高了办学效益。
比如通过节水、节电、节约纸张、保护校园内一草一木等活动的倡议，为学校减少了支出，降低了成本，从而提高了办学效益。
5、促进了学校教学与管理水平的提高。
创建绿色学校的主要工作之一就是教师必须结合所授课程在课堂教学中把相应的环保知识、环境道德与环境法制传授给学生。这无疑对教师备课的广度、深度与教学水平提出了更高的要求。教师不得不精心备课，翻阅大量资料，关注环境保护形势与动态，从而开阔了视野，扩大了知识面，教学水平随之提高。
绿色学校不只是简单的进行校园绿化，栽几棵树，种几束花，保持清洁，“绿色”应该是生命、朝气、健康的象征，是生态、节约、可持续的代表，绿色学校应该是从办学目标到校园布局，从学科教育到学生活动，从学校管理到日常规范，都应渗透这种理念。植树种草只是一种低层次的绿色，重要的是创建一种绿色的文化、理念，并且把她深深的植入广大师生的心里，让她生根、发芽。作为学校，虽然无法改变社会环境的现状，但是，我们在学生心中播下了一颗颗绿色的种子，一颗种子会长成一棵参天大树，千万颗种子必将撑起我们为之奋斗的绿色家园！
几年来，我校在创绿道路上迈出了坚实的步伐。我们在学习中思考，在思考中实践，在实践中探索，走出了符合我校实情的创绿之路。回顾几年来的工作，我们取得了一定的成绩，但还存在着许多不足：走出学校的绿色行动安全隐患突出；社会实践基地没有建立；校园绿色文化提升中的资金短缺；学校绿色教育内容体系还不完备；学生行为养成进一步提升等问题均有待改进和完善。我们一定会总结经验，发扬成绩，正视问题，继续努力，孕育绿意盎然的学校绿色文化。综上所述，我校对照《济南市绿色学校创建标准》，认真自查自评，自评分为85分，认为已经符合创建条件，特此申报济南市绿色学校，请于批准。
xxxx学校
20xx年xx月xx日
