【#实用文# #写老师的周记(模板8篇)#】你是否正在为写周记而烦恼呢？周记是将一周发生的事情用笔记录下来，在日常的学习生活中，许多人都会写周记。本文将为您详细介绍“写老师的周记”相关信息，欢迎学习希望能有用于您！
写老师的周记 篇1
老师是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。
火种的存在，给人无限老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。
每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。
老师的安慰，给人无限的动力。学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。
您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。
因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。
您是一流的演员，三尺讲台是发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光，没有惟妙惟肖的道具，您依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今，动作熟练的摆弄着一寸粉笔。您深情的声音，播撒着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖；您马良般的板书，处处显示着点石成金的想法。
写老师的周记 篇2
星期六对于我来说，是个特殊的日子，这天不是我的生日，也不是什么节日，而是我的放假日。由于星期天我要上补习班，所以只有星期六我才能全天放假。
这不，星期六一大早，叔叔婶婶就带我，出去赶集，砍竹子。
哇一到菜市场，我就惊讶地张大了嘴巴，各种难闻的气味进了我嘴里，我都浑然不知。菜市场里，人山人海。卖菜的小贩向每一个走过的人说：买点吗？一块钱一斤。来来哟，精品XXx等你来买最后一天，最后一天！当叔叔，婶婶，要买这边的菜时，那边卖菜的小贩又说，来我这买我这的新鲜，我这的便宜。弄得，叔叔，婶婶都不知道，该买哪一边的好了。就这样左看右看，左看右看，随着人流出了菜市场。
出了菜市场后，我们就带着一把大大的镰刀，爬上山去砍竹子去了。山上的竹子真多，真粗呀。粗的像是参天大树的树干。但是太粗的竹子有什么用呢？叔叔，婶婶是要用这些竹子做一种叫豆夹战地东西。趁叔叔婶婶细心挑选时，我跟着东张西望，我东张西望的目的是想看见那小小的竹笋，因为我从来没有在现实生活中看见竹笋，(因为就算看见，也不知道那是什么？)爬山的感觉真好呀，脚下的泥土湿湿的，只要不小心就会滑倒下来，路旁的野花野草，散发出一股特别的清香，快要到山顶时，周围的景色就越来越美，能让叔叔婶婶中意的竹子也越来越多，叔叔，婶婶，连忙拿起大镰刀，朝着一簇又老又长的竹子砍下去，我也没闲着，一边把叔叔婶婶砍好的竹子，拖到一堆来，一边用，竹叶把一堆堆的竹子给捆绑起来，啊，好痛！我这才发现，竹子，有些地方的小刺，已经深深的刺进了我的皮肤，哪些小刺就像一丛一丛的长在我手上似的，在阳光下闪着亮亮的光，我急忙用双手使劲拔来拔去，可总是无动于衷，甚至还把一丛一丛的刺给插的更深了。在拖竹子时，我就吸取到了刚刚竹子给我的教训。便小心翼翼的拿起，在快快的把它给堆成一堆，就这样一颗一颗的砍，叔叔，婶婶，要的数量总算够了，我们才下了山，虽然人已经下了山，但我的心还在山上！
写老师的周记 篇3
4-8星期三晴
一生中，难免会有一些事，会让你害羞，让你尴尬，让你……至于我，我却为我们（指我们全班同学）的行为感到羞愧。
星期三的那节音乐课，原本是上语文的，但是音乐老师却来了……您便走了出去，和音乐老师交谈。
顿时，教室里像炸了锅似的，闹烘烘的，活像个小菜场。这时，看看同学们，有的在大声交谈；有的却为上语文课还是音乐课争得面红耳赤；有的则重重地拍打着桌子，为我们的教室增添了几分“嘈杂”。
太吵了，我用手蒙住耳朵，冷不防尖叫了一声，试图想缓解教室里的吵闹声。可是，同学们的“几重唱”已经覆盖了我的尖叫声。要知道，我的尖叫声在女生中可是数一数二的。现在，你们可以想象当时教室里有多吵了吧！这时，您走了进来，揪出了一个倒霉的男同学，带着他走出了教室。教室里立刻安静下来，连一根针掉在地上都能听见。我们刚才的举动，似乎已经构成了我们在您心中的坏印象。
音乐老师进了教室，一脸严肃，良久，她才郑重地说：“我本来以为，六(8)班是一个有礼貌的好班级，可你们今天的行为，就是对你们班主任的不尊重。林老师在我的心目中，是一个称职的好老师，他一心想着工作，很看重工作。而今天，你们……”
音乐老师的一番话，使我们个个都不好意思地低下了头。是呀，音乐老师说得对，今天我们的行为，林老师会多失望呀！他肯定会觉得自己在工作上的付出，这几年的含辛茹苦，是多么的不值得！
林老师，我们做的不对，我在这里，向您道歉，代表全班同学向您道歉：“对不起！”我保证，以后的语文课上，我们会更加得专心！
写老师的周记 篇4
星期天的晚上，妈妈的同事带着她的小男孩——xx来我们家玩。
一进门，阿姨就嘱咐我教xx弹钢琴，因为xx刚学电子琴，而我钢琴已经学完几本书了，所以阿姨让我来教教xx，阿姨话音刚落，我就想：“要是我教不好怎么办呢？”但是转念一想，这有什么难的，教就教。
我爽快地答应了，激动地带着xx来到钢琴前，打开钢琴问道：“你学到哪首曲子了？”他说第七首，我们坐在椅子上，翻开了书，找到第七首曲子，我弹了起来，我们听得入了迷，不一会儿这首曲子弹完了，xx也弹了一遍，虽然弹得不是很熟，但刚学的曲子能弹到这种程度已经很好了，我告诉他哪个音符弹错了，正确的应该怎样弹，就这样我们弹了好几首曲子，都很顺利，最后我叮嘱他回家要多练一练，他高兴地答应了。
玩完了，阿姨该走了，说：“以后我们还会让你教xx弹琴 。”
我想：“当老师真不容易呀，真累，以后我可要多多体谅老师！”
写老师的周记 篇5
我的老师有许多。从我呱呱坠地的那一刻起，就命中注定我会有许多老师。
爸爸妈妈理所当然地成为了我的第一任老师。他们教我说话，教我走路。上了幼儿园，那里的老师和蔼可亲，让我们在快乐中成长。而当我跨入小学的门槛时，我才发现原来这里的老师更令人难忘。尤其是我的语文老师，因为……
“报告!”我喘着粗气站在门口上，差一点就迟到了。我拍了拍胸脯，坐在了椅子上。“交语文黄冈!”组长走过来对我说(那时我还不是组长)，“就差你的了!”他扬扬手中的作业本“老师让写语文黄冈了么?”听到这句话，我心中已经，问道。“你不会没写吧?!”同桌凑过来对我说。“哦!天哪!我彻底的完蛋了!我居然忘记写黄冈了!怎么办，怎么办……”“啥?”组长和同桌齐声说。我连忙把黄冈拿出来，准备动笔写。可是纸是包不住火的，我还没写几个字，就被我们“可爱”的小班看见了。他第一时间告诉了语文老师。我的悲惨结果便是：被“拎”到办公室去“喝茶”。去“喝茶”的人还不止我一个，有迟到的，表现不好的，老师一一说完之后单独把我留下来。“为什么不写黄冈?”老师严厉地问。我吓坏了，低声说：“我，我忘记做了。”“昨天我就算没有发短信，我也口头布置了啊!”老师脸上明显出现了生气的神色我把鲜花送给你作文600字我把鲜花送给你作文600字。我天生胆小，面对着吴老师时总是很紧张，因为在我的心目中，老师是个遥不可及的人，面对老师时，我总是不敢看老师眼睛。就连发言时，我的心都颤颤的，生怕说错了什么话而使老师大发雷霆。我的泪水已在眼眶中打转，就如那浪花一样，一步步，一点点的冲上了礁石，终于冲毁了堤岸，夺眶而出。老师见我哭了，就轻轻地为我擦去了眼泪，说：“快回班吧，早读开始了。下不为例啊!”
我跑向教室，泪流不止。不仅是对自己的自责，还辜负了老师对我的期待。
如果我手中有一束鲜花，我一定会毫不犹豫的送给我的老师，因为他们教我许多知识，让我从一个不懂事的小娃娃成为了一个小大人。我喜欢我的老师!
写老师的周记 篇6
今天是9月10日，是中国教师节，我很想给敬爱的老师送一份礼物，送什么呢？送束鲜花？献一首小诗？不，我要用自己的手做一张贺卡。记得有一次，我发高烧，肚子又疼，正赶上考试，突然，我吐了出来，老师赶紧打电话通知妈妈。当时，妈妈一时赶不到，天正下着雨，老师陪我去了医院，我看到了老师身上湿漉漉的，我感动得流下了眼泪。还有一次，我们正在玩游戏，突然听到了“呜呜”的声音，我赶紧回头，一位小朋友正坐在地上哭脸，她的脸上青一块紫一块，腿上也受了伤，正好老师走了过来，扶着她去了医务室，我也跟着进去了，看着老师着急的心情我很感动。老师我很感谢您，谢谢您，老师！送给老师礼物作文250字
写老师的周记 篇7
昨天，我正在写大横格本，老师说：谁打字快?我知道我打字快，但我不好意思举手，但我同桌帮我举了手。张怡也举了手，他也写完了大横格本，老师现让张怡打字了。我来时应该也有20分钟了，但我去时，张怡才打了几个字，慢吞吞的，老师就让我打，大约有40分，我就打完了。还有一个老师夸我说：呦，这小孩打字还挺快呢。老师说：可不是呀，我请了一个高手呢!一会，老师有事出去了,只一会的功夫，我就打完了。老师还建议我参加打字比赛呢!
今天，我很高兴，因为我帮助老师打字，这又轻松了老师，也高兴了自己。
写老师的周记 篇8
男生都下楼打篮球，这个课间有半个小时，够我们打很久了。
我们一下楼就看见了一班的数学老师宏老师，他正坐在树荫下，和别的老师聊天。他也看见我们来打篮球了，立刻停止了聊天，在边上认真地看着我们打篮球，看见谁进了一球，就在边上拍手叫好，看到谁没有投进或者犯规了，又在旁边和别的老师议论：你看你看你看！那个同学走步了，又投篮了，唉！没进就像一个解说员正在为他的观众们讲解比赛的情况。
过了一会儿，宏老师终于等不住了，站起来和我们一起打球，当了一个中间男，哪个队的队员把球传给他，那他投的球就算哪个队的，如果他自己抢到了球，且投进了，那么，两个队就各加一分。
其它班的同学看见数学宏老师在打篮球，就大声叫到：哇！数学老师打篮球啦！这个消息很快被很多同学知道了，许多同学都出来看宏老师打球。
宏老师虽是数学老师，球倒打得有模有样，运球、投篮、三步上篮什么都会坐，还投进了几个三分球。
这个宏老师，平时对同学都很严格，但是现在，他的脸上却挂着率真的笑容，这让很多同学都很惊讶。此时，这个老师就像和我们一样大，完全不像个老师，倒像个充满稚气的大孩子。
有时，大人也有童心，如同宏老师，他在孩子堆里也成了孩子。
